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小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇一

您們好,！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！時間過的真快,！小班的第一學期即將進入尾聲,。這學期來，在家長的積極配合下,，在我們三位老師的耐心引導下,，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了,，能和老師打招呼,，能和父母告別了；會和老師一起學習和游戲,，能在課堂上大膽回答老師的問題了,，會畫畫了，會唱歌跳舞了,，會念三字經,，弟子規(guī)古詩和兒歌了……

本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作,，加強老師與家長之間的聯系,。

我是王老師，是小班的主班老師,，另兩位老師是于老師和袁老師,，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學工作。記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止,。他們大多都為獨生子女,，在家有著兩對一，四對一,，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢,，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我,、動手能力薄弱,、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性,，脾氣倔等,。

本學期，我們的工作重點主要是,，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成,，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。

我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：

1,、能親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,；

2,、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答,，多數幼兒能用簡短的語言表達自己的要求,；

3、能根據自己的需要入廁,、喝水,；

4、能充分活動身體,，走爬跑動作協調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5,、多數幼兒樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

6,、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

7,、喜歡參與活動,，擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動作,。

多數幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高,。

我們使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康、科學,、藝術,、語言、社會這五大領域（和安全）,，同時我們開設了體育,、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,，讓孩子在玩中學，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步,。

“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么,?！边@些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形,，現在仍記憶猶新,。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子,，有的老師抱著兩個，身后拉了一群,，眼淚鼻涕都是,。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰,，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了,，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會媽媽就來接你了,，有的拿玩具轉移孩子的注意力,，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴,、唱歌,、跳舞、做游戲,。孩子們安靜了,，兩眼圓溜溜的看著老師，有的.跟著一起唱,，小手跟著一起揮動著,。孩子笑了，而老師早已經汗流浹背,，仿佛空調的制冷系統(tǒng)出了毛病,。也有孩子出現反復哭鬧現象的。有些家長做的很好,，正確的引導,，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了,，享受著集體生活帶來的快樂,。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭,。孩子的情緒特別容易受到感染,，結果哭了一片。我們老師看在眼里,，更是著急在心里,。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現象,。對哭鬧的孩子,，我們忙于引導，轉移注意力,，給予母親般的愛心和耐心,。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園,，看到孩子開心的笑，家長也安心了,。我們懸著的心也放下了,。

記得，有個周一的早上,，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園,，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說,，孩子特別不喜歡過雙休,，我很驚訝，問為什么??？孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園,，想到幼兒園找她的老師,。再后來的一段時間,，我看到有個小朋友跑到我身邊,，輕輕的有點害羞的說，老師,，我想你了,。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了,！我也想你了,！那刻，我覺得作為一名幼兒教師,，特別幸福,！特別感動，孩子們雖小,，也能懂得老師們對寶貝的愛,，每經過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊,。

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇二

尊敬的家長們：

大家好,！

很高興各位家長能在百忙中來參加我們班本學期的家長會。這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,。經過一年的小班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進步,，雖然還有個別幼兒早上來園不情愿,，但就在園內的表現來看,，孩子們的變化還是很大的。

在上學期,，我們班的孩子在常規(guī)上進步最多,，無論是入廁、喝水,，還是吃飯,、活動，都形成的一定的規(guī)范,。他們對老師的要求不但能遵守,，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次,，孩子們的自理能力增強,，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料,，自己整理衣服等,。本學期，應該說是孩子們成長最快的一個階段,，這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段,。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事,，努力地讓孩子們順利,、愉快地度過幼兒園的生活、學習,。

下個學期我們就要升中班了,，這是很關鍵的一年，希望各位能配合我們做好一些工作,，最后我說一下幾個注意的問題,，希望大家能接受。

1,、我園規(guī)定,，接送孩子的家長都要簽名，如請別人來接,，請及時與老師聯系,，為了孩子的安全，請家長們給與理解,；

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險品及貴重物品，如：扣子,、刀子,、硬幣,、項鏈等。服藥量要交待清楚,，校車的孩子可以打電話給班上老師或跟跟車老師交代好,，如果發(fā)現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長及時引導并帶回來,，我們會及時表揚的并處理好的,；

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象,。孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快,，請家長給孩子做個好的表率,，正確引導，寬以待人,，學會分享,，學會合作，學會與小伙伴友好的交流和相處,。在此感謝大部分家長的'理解和支持,；

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不誤正常教學活動,，希望各位家長能盡量讓幼兒在8：30之前到園,。若有其它特殊原因遲入園,，請您輕聲與幼兒道別,，和老師交流不要影響其他孩子的正常活動,。如果生病或有事不能來園,，請家長最好在9點前打電話向老師請假,，校車的孩子在校車接之前打電話跟司機說；

5,、如果您的孩子在家中出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注您的孩子；

6、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，如果您的孩子沒有來上學，我們打電話去問一下或有什么重要的事情要通知,，如果聯系不上就不是很好了,。有什么問題或關于孩子的事情的都可以打電話給我們,，相互討論，相互學習,。

特別要提的是,，無論您的工作有多忙，請您留20分鐘的時間給孩子,，檢查一下孩子的書包,，陪陪孩子寫寫字，講講故事或做一些其它,，不要吝嗇這十幾二十分鐘,，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒有哪個父母是想自己的孩子和自己有距離的,。還有的就是對一部分爸爸說的,，多點賞識您的孩子，沒有人是沒有優(yōu)點的,，也沒有人完全只有缺點的,，如果您站在孩子的.角度去看孩子，你會發(fā)現您的孩子是多么的優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比,，“田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取的,，反而會破壞您和孩子間的感情，十根手指都有長短,，更何況是小孩子?

暑假家長在家需要輔導孩子的幾個事項：

1,、書寫1至10的數字，這將是升中班的前提要求,；

2,、要讓他們認識自己的名字，因為上中班了教室里的毛巾杯子都會換上名字而不像小班一樣貼照片了,；

3,、訓練孩子自己穿脫衣服褲子和鞋子。

家長會完了以后請xx還有xx的家長留一下,。其他的家長如果還有問題的話也可以留下來我們可以討論,。今天我們要談的就這么多，謝謝各位家長的光臨,。

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇三

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好,！承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活,。首先,，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們！爸爸媽媽,、爺爺奶奶,！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作,。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師,，那么幼兒園就是孩子們的另一個家,，老師們是孩子的另一個媽媽。因此,，對于我們來說,，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事,。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活,、學習的點點滴滴小事,，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活,、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作,，在取得成績的后面,，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思,。在此,，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議,。

現在,，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發(fā)展情況,，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查,，發(fā)現語言表達能力較好的有：龔思樂、周濤,、趙鈺萌,、郭南茜、林彥含,、楊炯寧,、吳貴林。自理能力較強的有：崔馨月,、黃振謙,、管昭儀、郭南茜,、楊效灃,。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹,、管昭儀,、周濤、楊號天,、趙鈺萌,、葉月、徐岳凝,、劉鈺靈,。美術方面發(fā)展得教好的有；黃振謙,、黃鈺,、林彥含、馬瑩珊,、謝毓茹,、趙鈺萌,、葉月、徐岳凝,。喜歡運動的孩子有,；周濤、楊號天,、黃振謙,、劉鈺靈、黃彥翔,。各方面都發(fā)展得較好的孩子有：黃振謙,、管昭儀、馬瑩珊,、謝毓茹,、周濤、楊號天,、趙鈺萌,、葉月、徐岳凝,、楊炯寧,。

在識字方面有待加強的孩子有：郭南茜、吳貴林,、龔思樂,、胡玎林。孩子的現狀分析我就說道這里,，詳細情況家長可以根據自己平時在家的觀察和老師的分析,，根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養(yǎng)和輔導。在英語,、識字和智星工程,、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外,，還充分利用雙語游戲時間,、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好,，認字量和語言（包括口語）表達能力方面都有了很大的提高,。智星工程教了50個成語，還有9首古詩,，幼兒成語,、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度,，還需要在以后的學期不斷加強,。在計算方面,，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進行分類、排序,。（舉例說明：顏色,、形狀,、大?。┑取２淖蟮接疫M行點數1~10,，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基礎,。

在體能方面，幼兒通過晨鍛時間,、日常體能活動的訓練,，幼兒在平衡、鉆,、爬,、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少,，幼兒動作的靈敏性,、協調性都上了一個臺階。同時,，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格,、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養(yǎng)的同時,，我們還不忘對孩子進行常規(guī),、自理能力培養(yǎng)。

相比上學期,，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高,，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”,，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好,。記得有幾次周一的早上，周梓濤小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了,，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服,，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分,。其實在有些家長的心里覺得,，穿不穿園服有什么關系呢？可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感,。平時即使有的幼兒自控能力較差,，堅持的時間不是很長,，但看得出來，他們已經是表現得很好了,。在中午孩子大部分能安靜入睡,，在起床后也會和小朋友一起進行簡單整理床鋪。特別在進餐方面,，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈,。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯,，不再像以前那樣老師要老師提醒了,。

總之，幼兒在各方面的主動性都增強了,，自我控制能力也有所提高,，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步,。并且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少,。xx等這些小朋友就有很明顯的進步。

舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提,，我們每天都會把教室打掃得干干凈凈,、讓孩子在整潔的環(huán)境中學習、生活,。每天都保證讓幼兒干凈,、整潔的回家。在隨時隨地的對幼兒進行細致入微的生活照顧的同時,，也讓幼兒學習自己照顧好自己,，比如幼兒都會在進行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾，戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上,。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的戶外活動,。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增強了不少，幼兒的出勤率也大大提高,。

做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,，也很了解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉,，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心,、安安全全度過每一天,。為了家長能放心地把孩子交給老師,。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動孩子們始終在老師的視線內,。除了這些老師還經常對幼兒進行安全教育,，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此,，我們在安全教育周同課程相結合,。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的安全教育,，認識各種簡單的安全標志,。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕,，會用正確的方法自我救護或幫助他人,。通過各種活動，提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力,。還通過環(huán)境布置渲染、安全教育活動設計等活動,，加強幼兒的安全教育,，引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育以提高自我保護意識。

我班對安全教育有目的,、有計劃的滲透到日常生活之中,。根據幼兒生活需要和社會他人的素質要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標,。隨時對進行幼兒進行安全教育：如上下樓梯,、戶外活動安全、不把異物塞入耳,、鼻,、口中避免發(fā)生危險等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習,。通過形式多樣的安全教育活動,，幼兒的安全意識明顯地提高了。如,；上下樓梯幼兒會互相提醒,。在每天的工作中，我們時時把安全工作放在第一位,，隨機地對幼兒進行安全教育,，確保了每個幼兒的安全在過去的一個學期里，我們的工作都離不開家長們的支持與配合,，《家園聯系手冊》為老師與家長之間的溝通提供了一座橋梁,，在這學期,，大部分家長都能認真填寫孩子在家的一些表現，幫孩子記錄童言趣語,。不管是幼兒園還是每次班上搞活動,，家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動，在搞主題教學的時候,，很多家長都能配合老師,，為小朋友們的學習提供了豐富的操作材料，還有在開學初,，大部分的家長都為幼兒制作識字卡片和英語單詞卡片,。

在此，我們再次對家長們的幫助表示感謝,，希望在今后的日子里,，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持,，我們在工作中會更有信心的,。在這里我也要肯定個別家長的失職，不管是《家園聯系手冊》和幼兒園的通知,，都還不夠重視,，記得六一表演的那一天，有個孩子很遲才來園,，我問家長為什么那么遲來,，哪個家長是這樣回答我的：“小小班不用那么麻煩啦，再說班上那么多孩子,，老師幫其他孩子化妝要很長時間,，我們來早了也沒那么快輪到我們的，所以我們就晚來了,?！碑敃r我真的有點生氣，但我忍回來了,，后來我心平氣和地對家長說：“你想一想,，如果班上20個家長都像您這樣想，個個都遲來那么班上每個孩子不是都不用化妝了,，”那個家長聽了以后也覺得也是有道理,，不好意思的對我說：“以后我一定會認真看通知，準時來園,，不要因為我們而影響大家,。”其實老師、家長的每一句話,、每一個動作都是孩子的學習榜樣,。在平時經常都可以聽到一些家長對老師說：“老師你們真累，每天要帶那么多的孩子,，我們帶一個都覺得煩,，而你們在孩子走后還要搞衛(wèi)生、寫教案,?！闭f實話，有時確實覺得有點煩,，可是每當看到孩子們一張張可愛的笑臉,，聽到孩子們說：“我喜歡老師因為老師為我做很多事情，又和我玩游戲”下課的時候,，想起孩子張開雙手要老師抱一抱時,，煩惱很快就沒有了。為了更好的做好班級工作,，我們三位老師始終團結合作,，發(fā)現問題大家及時討論、一切以班上利益為主,，大家互讓互助、分工合作,，共同創(chuàng)造愉快的工作氛圍,，以便把工作完成得更好。

除了以上幾點工作小體驗外,，本學期園內開展的各類活動對我?guī)椭鷺O大,，在學期中期，我園進行了一次教師與教師間的互相聽課學習活動,，在活動中,，我們看到每位教師都有自己獨特的教學方法，讓我大開眼界以外,，也讓我看到自身教學方面的不足之處,，通過這次交流活動，每位教師都提高了自身的教學素質,，為今后的教學起了較大的幫助作用說到這,，我想與家長溝通一下對孩子的學習教育觀點。現代正確的'幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣,，也就是幼兒用已掌握的最簡單,、最基礎、最容易的已知知識和技能通過自己的發(fā)現，經過自身不斷體驗,，嘗試和努力,，構建得到新的知識，這種學習知識的方法可以讓幼兒在今后的生活學習中會動腦思考,，能想辦法解決問題,，使孩子受益終身。幼兒園教育是基礎教育,，學習的內容就是最簡單,、最基礎、最容易的知識和技能,，通過各種方法,，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣,，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好,。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。本著這樣的教育理念，我們三位老師能在充分研究兒童身心特點的同時,，精心備課,，開展形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，切實提高孩子的各項能力,。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習慣養(yǎng)成。

雖然幼兒園沒有暑假作業(yè),，但希望家長在假期能定時給孩子復習學過的知識,，讓孩子多看書、講故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，鼓勵孩子用完整的一句話表達自己意思,。在培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的同時,，我們老師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣,、文明禮貌習慣,、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等,。家長既要注重身教對孩子的影響,，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問你，你孩子學習怎么樣,？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣,，一般吧?！逼鋵?，這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習、生活的積極性,。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大，但是希望家長每天能抽出時間陪孩子玩一玩,，真正從孩子的角度看看世界,，保持一點童心對自己其實也是個放松。

幼兒是祖國的花朵,，更是各位家長和老師心中的至寶,，最后忠心的祝愿孩子們在家人的關心和呵護下健康快樂度過每一天，為孩子們鋪設一條走向成功的道路,。并請您于20xx年9月4日帶孩子返園報到,，當天正式開學！在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿：生活美滿,，事業(yè)發(fā)達,！

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇四

尊敬的各位家長：

下午好,，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此,，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴。

今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問題,、幼兒在園的學習和生活,，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活,。

本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

1,、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯,，自己如廁,，獨立入睡等；

2,、對幼兒進行心理準備教育,。你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了,，那里有很多老師,，很多小朋友，大家可以一起唱歌,，跳舞,，做游戲，聽故事,，在幼兒園里很快樂,，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,，對老師的恐懼心理,，要讓孩子知道，是因為他長大了,，要學很多本領,，才送他去幼兒園,，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3,、家長要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定。幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,，會產生分離焦慮，對孩子來說,，入園是一件驚天動地的大事,，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感,，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園,，不要興師動眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的.依戀,，其次,，要相信老師，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過來,，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育,。

1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會到處看看,，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧,。

2、第二天,，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情況：哭鬧的更厲害,、停止哭鬧，自由玩耍,、看到別人哭,，自己也哭,，別人不哭了，自己也不哭了,。那家長怎么辦？首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會來接她,。第二，放下孩子后,，馬上走開，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭,。

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園,，漸漸的,，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程,，每個孩子的適應時間不一樣,，有的快，有的慢,。

1,、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎,，（個別孩子）,，情形很讓家長心疼，其實,，等家長一走,，孩子也就“既來之則安之”了，但是,，家長會一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨自飛翔,，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧,，應該泰然處之,。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等,?！?、其實沒有什么,，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎？小朋友多不多,？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽，盡量不要問,，想沒想媽媽之類的敏感問題,。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你,，如果你明天不去的話,，老師和小朋友會很想你的”。

4,、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現尿床,，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備,，這時家長要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外,，在最初入園的一段時間內,，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用,。

5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴重,，均屬正常現象,，最好堅持入園,。

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇五

尊敬的家長們：

大家好！首先,，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,，在你們的支持與配合下，我們順利,、愉快的完成了上學期的教學工作,。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

經過一學期的幼兒園生活,，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上,。基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時,，多數幼兒知道不離開老師,，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處,，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯,、喝水,、水果。會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的）,，并能主動大小便,，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,，并初步懂得幫助別人,，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學期,，通過拼插玩具、粘貼,、涂色等動手訓練,，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色,，進步最明顯,，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區(qū),、美工區(qū),、娃娃家、建構區(qū),，在活動中孩子們都表現很棒,。

1、我們面對的是一些弱勢群體,，孩子們的自我保護能力,、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：

2,、孩子早上來園時,，如果不舒服，告訴老師,，我們會加強觀察,，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖,、糖）或者有危險的物品入園（鈕扣,、硬幣等，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲,，以免發(fā)生意外。）

3,、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合,，給孩子勤洗澡,、勤換內衣、勤儉指甲,。

4,、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接,，孩子在自己的視線之內,，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西,。

5、在這里再強調一下周末在家的情況,，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時午睡，定時吃飯,，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，少吃肉類和煎炸的'食物，多給孩子喝白開水,、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食,。

1、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活,。

2,、學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說,，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣）,，別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題,，大家都爭著說,，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了,，還吃嗎,？搖頭，點頭,，為什么哭,？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭,，是越問越不說話,，只是看著你。

3,、交往活動：這個班的孩子比較有個性,，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩,，有的比較自私,，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具,，偶爾還有推人,、抓人等現象，現在都是獨生子女,，他們都生活在密罐里,，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉,，事事依著他,，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng),。在此,，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女,，家里的玩具和書籍較多,，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢,？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,，與同伴進行交換玩或看,。

4、抗挫折能力的培養(yǎng)：現在孩子都是家中的小皇帝,，聽不得半句批評的話,，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說,，老師你多表揚一下我的孩子,，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要,，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人）,，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子,，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚,，還能勇敢的接受批評,，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕,，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望,，就要付出一定的努力,，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育,，幫助孩子調整心態(tài),。

1、如沒特殊情況,，請按時送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成，如不來時,，請打個電話或發(fā)個短信說一聲,，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全,，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2,、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園,，以免發(fā)生安全事故,。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周,，還請大家諒解,，并及時與交流，孩子交給我們,，我們就要對孩子負責,，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中,，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協助配合下,，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家,！

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇六

各位家長：

大家好,！

首先，我代表小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

咱們班的幼兒是從各個幼兒園轉來的,，在入園時間上略有長短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，但通過這個學期的努力,，孩子們在集體生活中都能夠健康成長,，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受,，我想這是很值得我們欣慰的,。

下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績

班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),，晨間活動,、集體活動,、游戲活動、生活活動,，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒上下樓梯、如廁,、洗手,、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié),，我們都細心觀察,，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育,。在實踐中我們不斷積累經驗,、反思指導策略，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法,。針對某一具體的現象，利用晨間談話,、個別交流,、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識,。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法,，對于控制能力較強的幼兒,，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力,，讓他們當班級管理員,，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大,，致使每次洗完手,，衣服、袖口,、地面都會有些水漬,。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下,，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現象慢慢有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。而對于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛心與耐心,，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)現其進步便加以表揚,，鼓勵,，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識,。經過一學年共同努力,，孩子們進步很快，懂禮貌,、講衛(wèi)生,、會合作、會謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

孩子一天天在成長，一天天在進步,。他們沿著自己的.興趣點,，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢,，完善了自己的個性,。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型,。男孩子好斗愛動,，整天模仿動畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋,，各具特長,。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了,。這些雖上孩子的一些生活場景,、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活,、快樂學習,。

在本學期里，每個孩子都有不同方面的進步,，比如：不愛說話的佳佳,，嘉怡也能勇敢的回答老師的問題了，愛挑食的展宇,、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完,，吃的又快又多。認真負責的王亞豪,、劉瑞欣小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手,，劉益彤,、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動中能充當領頭人的角色,?？偠灾覀冃“嗟拿恳粋€小朋友在看書習慣、學習興趣,、責任意識,，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，個體各方面的行為習慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

我們本著多元化智能教育為理念,，本學期幼兒在動手能力,、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展,。

1,、動手能力方面：

小朋友們進入了小班后，在自理能力方面會有很大的進步,，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，能獨立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2、學習能力方面：

我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語言表達能力,，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣,，獨立完成操作活動的能力,。

3、學習習慣

小班上學期,，對孩子們來說是個轉折期,。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學,，數學的有關書寫任務,。開始時,，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對于孩子來說,，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫,，要把小的拼音字母,、數字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易,。通過小班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的,，現在孩子們早已度過了書寫困難期,。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。

幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期,，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進一步了解了放

寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全,、快樂,、有意義的寒假做好鋪墊,，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力,，使幼兒過一個愉快的寒假和春節(jié)。

1,、注意通行安全。

（1）會走行橫道和人行道,，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走,，過馬路時不瘋打,、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路,。

（2）認識一些簡單的交通安全標志,。

2、注意用電安全。認識電源插座,，不用手或導電物（如鐵絲,、釘子、別針等金屬制品）去接觸,、探試電源插座內部,。

3、注意燃放煙花,、爆竹安全,。不自己燃放煙花、爆竹,，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花,、鞭炮是,，站在距離其遠些的安全地帶。

4,、注意飲食衛(wèi)生,。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律,，按時吃飯,，不挑食，多吃蔬菜,。

5,、寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間,，堅持早睡早起,，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣,，加強對孩子的情感教育,。

6、寒假期間的走親訪友正是您對寶寶進行禮貌教育的良好時機,，希望寶寶能禮貌待人,，成為有禮貌的好孩子。同時將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字,、圖畫或照片形式）,，回來后要與其他小朋友分享的哦！~

7,、放假了,，寶寶看電視的時間難免會過長,，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內，提醒寶寶與電視機保持距離1,、5米以上，注意保護眼睛,。

8,、假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子,、自己吃飯等,。

9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作,，特別是流感,、流腦的預防，防止傳染,。提醒孩子多喝水,，放假的時候可不能生病哦！

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇七

各位家長：

上午好,！很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會,，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況,。

下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下,，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,，喜歡小朋友,，在我從事幼教的3年里，我對每個小朋友充滿了愛心,，憑自己熱心對待幼教工作,，認真履行崗位職責。藍天藝術幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學經驗,，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來,，所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸,，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師,，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心,，在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,，我們班幼兒有36人,，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點,，為了我們下學期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長，現在我把本學期的教育做個簡單的總結,。

下面我來介紹一下,，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛(wèi)生習慣,！

1,、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長,，一般為20分鐘到25分鐘,，能動能靜,、反應快,、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的.奔跑等,，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動，顯得比較活潑,，這里面有個問題,，就是中班的孩子好動，因此,，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸,，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我,，我摸摸你,，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了,？幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律,。

2、進入中班以來,，我們一直重視培養(yǎng)自理能力,，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯,，幾乎每個孩子需要老師畏,，上了中班后,，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐，不挑食,，并且吃飯的速度比以前快了很多,，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺,、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,，避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛,、胡金偉、鄧博文,、隆湘,、劉夢娜、劉淑鈺,、溫正好,、陳夢瑩、吳賓濤,、梁永陽,、熊湘雨、萬昱杏,、徐美林,、嚴彬彬、朱嚴彬,、楊嚴州,、劉漢鑫、焦光輝,、范淑雅,。

3、吃完午餐,，我們小朋友就要進入午睡時間了,，在午睡前，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣,。

在這里我要表揚睡比較乖的小朋友,，王宗宇、葉笑薇,、范曾博,、高雅興、劉來福,、趙曉兵,。

接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況。

我們班的小朋友年齡都比較小,，我們老師就從簡單的數字教起,，在這半年里我學習了1—10的簡單數字，了解了10以內的數字意義,，并達到會讀會寫的目的,，孩子剛開始寫字，為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習慣,，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,，及正確的坐資，小朋友剛會寫字,，我們教孩子寫字時一定不要著急,，要有耐心，鼓勵孩子自己動手寫,。

在這里我特別要表揚以下小朋友的家長,，鄧博文、許沛,、王宗宇,、胡嘉勛、楊亞州,、劉佳祺,、焦光輝、劉夢娜,。

在我們的整合教材里,，我們學習了第一本書最棒的我，在這本書里主要講的是我們小朋友長了可以幫爸爸媽媽做事了,，我們是最棒的,。第二本書妙妙鼻，在這本書里主要告訴小朋友我們的鼻子,，它主要起到了什么作用,，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒服的情況打噴嚏,，第三本書傘花朵朵開,，在這本書里面主要讓小朋友了解了傘的結構,，傘的使用方法、傘的用途,，正確地用傘,，也讓小朋友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨。第四本書好忙的市場,，在這本書里面主要是讓小朋友們認識市場,，了解市場，明白市場給我們帶來了很多方便,，明白我們吃的各種疏菜,、水果、肉等都是來自市場,。第五本書給你一封信,，在這本書里面主要講的是信，讓小朋友明白信,，了解信,，信它可以起到什么作用,，信是人與人之間的一種聯系方式,，可以讓我們每個人的快樂、開心與悲傷都可以通過信來傳遞給對方,。

在蒙氏數學里：

我們學習了顏色配對,，按規(guī)律排序，認識長短,，比多少,，各種圖形的認識，還學習了5以內的按物點數,，那么蒙氏數學是我園教學

的一大特色,，它通過操學學具對孩子的感觀刺激，從而培養(yǎng)孩子對數學的興趣,，蒙氏數學就要分為兩種：一種是操作紙,、一種是操作冊。

在這里我要表揚我們班的童柏興,、范淑雅,、許沛、唐碩,、吳煚,、李思融、許恩浩,、朱鑫悅,、王佳怡,。

（二）安全問題：

1、為加強幼兒安全教育,、管理,，我們希望在下學期每天有固定人員接送，要是固定人員臨時有事,，請最好在早上來來園時告知老師,，如果你忙就打個電話，跟老師聯系一下,，這樣我們雙方都放心,。

2、注意上學,，回家路上的安全,，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時候,，這樣一個是為了交通安全,，還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。

3,、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品,，從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習慣,，以防意外事故發(fā)生,。

4,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品及貴重物品,，如：扣子、刀子、硬幣,、珠子,、項鏈等物品,。

5,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快,，請家長給孩子做個好的表率,，正確引導,，寬容待人，學會分享,，學會合作，學會與小伙伴友好的交流和相處,。在此感謝大部分家長的理解和支持,。

6、為讓幼兒不耽誤正常教學活動,，希望各位家長盡量讓幼兒在8：30分之前到園,，如果您的孩子在家中出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注你的孩子,。

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇八

尊敬的各位家長：

大家上午好,，非常，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會,，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，衛(wèi)生和學習情況,，不論我們說什么話題只有一個,，就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,，他們是祖國的花朵，社會的未來,，父母的希望,，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展,，照料他們的生活,，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生,。

下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現給家長朋友做一個簡單的匯報：

我們先從幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心，家長有沒有向老師交代的事情,，觀察孩子是否帶危險物品入園等,。通過一學期的觀察，我們的孩子中存在個別有到小物品的,，家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西,，它可能會影響孩子的聽課，也會影響他們的入睡,。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點合理科學安排,，而且注重營養(yǎng)搭配，保證幼兒身體所需的營養(yǎng)供給量,，,。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好,，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生,，保證桌面,、地面、衣服三干凈,，正確使用勺子,。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,，其實這些擔憂大可不必,，我園更注重飯菜質量和注重飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲,，所以請家長放心,，我想，孩子在這一定比在家吃的多,。剛如中班的時候,，有些孩子們的進餐習慣不是太好，一是吃飯愛講話,，有的孩子邊吃邊說,，說起來起來就沒完沒了，飯也顧不得吃,，結果是不去催他們的話,，他們能吃很久。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,，桌面,、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里,。三是坐姿,，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大,，卓見成效。個別吃飯慢的現在都有明顯的進如曹斯源,，王可寒,，王遠播等有很大進步。午睡方面：保證孩子有兩小時的睡眠時間,，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子,、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣,。學習習慣,，現在孩子小，沒有作業(yè),，不考試,，好像對孩子的學習好壞無法判斷,，但不是這樣的，雖不考試,，沒壓力,，但是孩子良好的學習習慣還是要從小培養(yǎng)的，比如上課認真聽講,，積極回答老師提問的問題,，注意傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話,，注意使用日常生活中的禮貌用語等等,，這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。

結束語教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的`也不明顯,，不象小學中學老師那樣,，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重,，孩子在這里學到了對他一生都很重要的東西,。如：整理玩具，保護書籍,，凳子輕拿輕放不影響別人,，起床后整理自己的床鋪，等等,，這些看似瑣碎日常良好習慣的培養(yǎng)會影響的一生,。很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力,。如：孩子年齡小容易生病,，孩子們在幼兒園里的安全，每天的健康,，還要完成園里的各項活動等……但是我認為孩子的進步,，家長朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動力。在此,，我代表本班的三位老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合

在今后的工作中,，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長！一如既往用愛心,、關心,、細心對待每一位孩子！用恒心對待我們的工作。

當然在我們的工作中還存在著一些不足,，有時候難免有對孩子有照顧不周的地方,，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將我們的工作做得更好,！同時也希望家長們在今后工作對我們的不足之處多包容的同時,，也多提出合理的建議,！最后祝各位家長朋友在新的一年里工作順利,，身體健康，合家歡樂,！

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇九

尊敬的各位家長：

晚上好,！非常高興您們能在百忙之中抽時間來參加我們今天的家長會，在此,，請允許我代表我們小二班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴。今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的寶貝,，如何把我們的寶貝培養(yǎng)成才,。我國教育專家陳鶴琴說過：幼兒教育是一件很復雜的事，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。這就是“教育共育”,，也是今天請各位家長來的目的,。今天我們主要和家長談以下幾個方面：孩子在幼兒園這段時間的生活學習情況及能力水平，談談我們孩子用的課程設置,，然后講講這學期班級的一些重要活動,、區(qū)域活動、主題活動,，最后我們一起討論一下存在的問題及需要大家?guī)椭浜系膸准隆?/p>

在進入主題前首先由我來簡單介紹一下我們?。?）班的班組成員：我是葉老師，是?。?）班的班主任老師,，和我搭班的是鐘老師，我們能平等的對待每一個孩子,，以自己的熱情去愛每一個孩子,。我們也將用我們最大的熱情投入小二班,，請大家信任我們。

首先,，請允許我介紹一下班級情況分析：

我們班共有幼兒32名,，其中男孩17名，女孩15名,。本班幼兒年齡多在3歲左右,。其中有大部分小朋友已經在別的幼兒園上過了一學期，但也有些小朋友第一次上幼兒園的,。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園,，樂于參加各種活動,，自理能力普遍較好，除了個別,，幼兒之間的差異較小,。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保育為主。幼兒不斷在這里實習,，也在這里生活,。本學期的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園的生活興趣,，適應幼兒園的一日生活常規(guī),，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

1,、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯,，自己如廁,，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲，聽故事,，在幼兒園里很快樂,，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,，對老師的恐懼心理,，要讓孩子知道，是因為他長大了,，要學很多知識,，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3,、家長要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮,，對孩子來說,，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園,，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園,，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，這樣更容易引起孩子強烈的依戀,，其次，要相信老師,，給予老師有充分的.信任,，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

1,、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧。

2、第二天,，孩子基于第一天的經驗,，會出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害,。

2）,、停止哭鬧，自由玩耍,，3）,、看到別人哭，自己也哭,，別人不哭了,，自己也不哭了。

家長怎么辦,？

首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她,。

第二,，放下孩子后，馬上走開,，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭。

3,、第三天,，如果孩子不感冒，不發(fā)燒,，堅持送孩子入園,，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,，這個過程,，每個孩子的適應時間不一樣，有的快,，有的慢,。

1、早上送孩子入園時,，孩子會拼命掙扎,，（個別孩子），情形很讓家長心疼,，其實,，等家長一走,，孩子也就“既來之則安之”了，但是,，家長會一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,，所以家長不必心神不寧,。。

2,、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么,，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎,？小朋友多不多,？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽,，盡量不要問,，想沒想媽媽等之類的敏感的問題,。對他說，“老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去,。老師和小朋友會很想你的”。

4,、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現尿床,，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張,，更不要責備,，這時家長要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個袋子把干靜的衣服裝起來給老師，（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴重,，均屬正常現象,，最好堅持入園,。

本學期的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園的生活興趣,，適應幼兒園的一日生活常規(guī),，教會幼兒一些簡單的知識。本學期共20周,，現在是第三周,。我們幼兒園在教材的選擇上采用了21世紀編印的幼兒園建構式課程，分語言,、數學,、音樂，社會,，科學,，健康。它主要體現“以兒童發(fā)展為本”的主旨,，服從于使每個幼兒全面的,、和諧的、富有個性地發(fā)展學前教育總目標,。很明顯,，以前傳統(tǒng)教育和中小學教育只注重集體教學，而幼兒園建構式課程既重視集體教學,，也重視環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域活動，家庭共育和日?；顒?，并且把它們列為課程不可分割的一部分。因為幼兒的學習是通過多種活動進行的,，是在有形和無形的環(huán)境中誘發(fā)的，是在家園的相互合作過程影響下發(fā)展起來的,。我們的活動都是根據結合幼兒自身的發(fā)展,，在多種教育活動過程中，通過幼兒自我構建而實現的,。

幼兒園的教育不同于其他教育,，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,，每堂課安排為15—20分鐘，課堂里,，動靜結合,，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲,。

共劃分為五大領域：健康,、語言、社會,、藝術,、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1）健康：

a身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快。

b生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

c知道必要的安全保健常識，學習保護自己,。 d喜歡參加體育活動,，動作協調、靈活,。

2）語言：

a樂于與人交談,，講話禮貌

b注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

c能清楚說出自己想說的事,。

d喜歡聽故事、看圖書,。

e能聽懂和會說普通話,。

3）社會：

a能主動地參與各項活動，有信心,。

b樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

e愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4）科學：

a對周圍的事物現象感興趣,，有好奇心和求知欲。

b能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題。

c能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果,。

d能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。 e愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

（5）藝術：

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,。

b喜歡參加藝術活動,，并大膽地表現自己的情感和體驗。

c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

保育工作是幼兒園工作的重中之重,，小班則主要是以保為主,。主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作,，我們小朋友的口杯,、毛巾、碗和勺子都會在餐前消毒,，我們班的教室,、寢室每周都會用消毒液消毒，桌子,、凳子,、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，并且我們也購買了吸塵器,，至少每周會吸一次塵,。幼兒在幼兒園每天有兩點一餐（上午是水果，下午是面條,，八寶粥,，豆?jié){面包等食物，都是食堂阿姨自己煮的）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,，家長想了解可以留意。

1,、重視孩子能力的培養(yǎng),；

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒自理能力都不是很好,，愛哭愛鬧,，如不會穿脫衣服，穿鞋子,，不知道自己的水杯等等,。經過幼兒園的培養(yǎng)和生活，要學會幼兒自己的事情自己做,。

2,、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認多少拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,，就表示孩子有多聰明,。（幼兒園大綱）里明確規(guī)定，潛移默化的生活和游戲才是幼兒的主題,，從中幼兒得到更多地經驗積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別是幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都是在這個班級范圍里,，孩子的性格,、能力都對他能否適應集體生活、能否得到更多更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒的興趣,、提高幼兒的能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。

3,、重視對孩子的賞識教育

家庭教育是密切結合的,，大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園的事情,，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的，因此幼兒教育與,。

1,、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，在家里請家長朋友用筆寫好藥的用法用量,，怎么吃,，什么時候吃。如果沒有寫好,，那我們老師一下子忘了或不知道怎么吃那就有可能延遲小朋友吃藥,。所以家長朋友一定要切記這一點。

2,、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,，（8點40之前）無特殊情況不要無故缺勤。如果有事情來不了幼兒園,，請您發(fā)條信息給老師,，告訴老師小朋友因為什么原因來不了幼兒園，盡量不要打電話,，因為打電話老師有可能上課聽不到,。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在（雙休日）里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲,。

4,、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學后告訴你們,，希望家長能積極配合,。

5、如果孩子在家出現情緒不穩(wěn)定和身體不適,，請在送小孩入園時及時告訴老師,，以便我們多關注孩子，以免發(fā)生意外,。

6,、請家長教小孩記住自己爸爸媽媽的電話號碼，家庭住址,，學會保護自己,。

7、腳小朋友在家吃早餐的習慣,，不要提著早餐來幼兒園吃,，也不要讓幼兒在路上邊走邊吃的習慣,，養(yǎng)成在家吃好早餐，在一個點吃東西的習慣,，這樣家長也省心了,，不會怕我家寶貝沒吃飽，追著他滿屋子喂飯等習慣,。也不要帶零食來幼兒園吃,，養(yǎng)成少吃零食的好習慣。

8,、本學期講計劃舉辦親子運動會，特色親子活動,，希望家長能準時參加,，我們大家都知道這對于孩子來說是一個自我展示的機會，而如果爸爸媽媽沒來,，孩子肯定會不開心,，只能眼睜睜的看著其他小伙伴的笑容。

9,、如果您的聯系方式有變動,，請及時告訴我們，以免有急事聯系不上,。

10,、我們班成立了一個家長委員會，分別由林子琪的家長和的家長承擔,，家長們有什么事情或意見可以向他們商量等等,。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子，關心孩子,，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心。

另外,，我們的工作需要您的支持,、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系,，如果您工作太忙,，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束,，我們再一次衷心的感謝您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,，健康,、快樂的成長。

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇十

各位家長朋友：

下午好,！

開學已有一個多星期了,，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標,、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子,。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長朋友探討一下！

首先由我來簡單介紹一下我們小托（2）班的班組成員：我是張老師,，是班主任,，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師,，主要負責教學游戲活動,。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師,，主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,，也在這兒生活,。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么,？下面我把小班第一學期的教育,、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設了語言,、數學、游戲四大類活動,。具體時間安排有“一日活動時間表”,，（詳談）這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的`重心,，也是家長們關心的問題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責，她是我園的專職保健醫(yī)生,，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內容主要是一看，二摸,，三問,，四查?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處,。，紅色表示孩子健康,，當然是我們希望的,，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛(wèi)生要注意,。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒,、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責,。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐,、點心、中餐,、點心,、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,，網站上也有，家長想了解可以留意,。

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇十一

尊敬的各位家長：

你們好,！

在此非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。

家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要,。家園攜手對孩子進行同步教育,，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展,。”今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學習等各方面的情況。

我們班是小班,，班里有四名老師,，我和xx老師主要負責幼兒教育教學方面，xx老師主要是負責幼兒衛(wèi)生保健這方面,，xx老師主要配合班里老師一起完成幼兒保教工作,。

（一）目前我班共有xx名幼兒，x名男孩,，xx名女孩,，年齡在3—4歲之間。盡管剛開學新來的寶寶不是很樂意上幼兒園,，但是我們作為新生寶寶的家長們都基本能堅持把孩子送來,。成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,、擔心憂慮班上老師及在座的每一位家長都經歷過?，F在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好,，愉快地參與全天的活動,，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位；

（二）在進餐方面,，孩子的表現是相當不錯的,！有個別較小的孩子還是需要老師的幫助。偶爾也會有孩子挑食,，但是在老師的引導下都能吃完,，孩子們也能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好,；

（三）午睡起床方面,，能自己動手穿褲子，襪子,，鞋子,。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓孩子把這個優(yōu)勢堅持下去；

（四）在幼兒園的`環(huán)境教學活動中,，我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了主題活動,。我們?yōu)閤月份設置了主題活動“介紹我自己”“認識新朋友”“幼兒園真好玩鼓勵幼兒認識新的朋友，結交新的朋友,，適應幼兒園生活,。

（一）常規(guī)方面的培養(yǎng)

建立良好的一日生活常規(guī),，不僅能夠保證幼兒有一個良好的集體生活環(huán)境，而且也有利于幼兒行為習慣的培養(yǎng),。尤其對于像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來說,，培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)更是相當重要。

1,、在進餐這一環(huán)節(jié),，我們會教給幼兒如何進餐：身體坐正，一手拿勺子（同時示范,、講解正確的持勺方法）,，一手扶碗，眼睛看著碗,，低頭吃,。吃飯前要洗手，洗手時,，要六步洗手法等,。光教是不夠的，更重要的還要靠平時的鼓勵與糾正,、指導,，只有引導幼兒反復練習，才會收到好的教育效果,；

2、在工作實踐中,，我認為對幼兒的禮貌教育,，應從幼兒剛踏入幼兒園就應開始。因此,，在幼兒來園,、離園時，我們都會很自然地提醒他打招呼,，平時家長也主動帶動幼兒問好,。

（二）五大領域的發(fā)展目標

1、語言目標：能夠主動向老師表達自己的想法,。喜歡聽故事,、并有初步的理解能力。還有幼兒普通話的運用,；

2,、社會目標：能主動參加與各項活動，有自信心,。樂意與人交往,，有互助,、合作和分享的意識，有同情心,。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。初步了解社會常識；

3,、科學目標：對周圍的事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲,。能運用各種感官,，動手動腦、探究問題,；

4,、藝術目標：幼兒能夠積極跟隨老師進行音樂活動。通過美術活動,，愿意動手制作,。

由于大家對我們的具體工作以及幼兒園的一些活動時間課程不太了解，現在我把幼兒園具體時間安排的“一日活動時間表”,，介紹一下,。

（一）為讓幼兒能養(yǎng)成良好的常規(guī)，有個良好的作息時間和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園,，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子；

（二）接幼兒時盡量人員要相對固定,，如委托他人接孩子,，必須對老師說明情況，或者打個電話,。為了孩子的安全,，請家長們給與理解；

（三）家園聯系本每周都會發(fā)回家,，會把孩子一周的情況寫在上面,，家長也可以把寶寶在家的情況寫在上面。以便及時溝通幼兒情況,；

（四）家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在雙休日里，定期為孩子洗頭,、剪指甲,；

（五）本學期主要是加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，幼兒在園已經進步很大，希望家長也學會放手,，例如早上入園有些家長為孩子換鞋,、脫衣服、搬椅子等,；

（六）如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上；

（七）我們定于每周五是幼兒的分享日,，家長盡量給幼兒帶一些書本,、玩具分享，如帶零食為了衛(wèi)生考慮希望家長可以帶些獨立包裝的讓幼兒進行分享,；

（八）自然角是幼兒勞動,、學習了解自然的實驗基地，家長可自愿提供一些綠色植物,；

（九）孩子來園時,，盡量給孩子穿寬松的衣服、鞋子,。不要給孩子佩戴任何首飾,，并檢查自己的孩子是否帶危險物品如：扣子、小球,、別針等,。女孩子不要用太小的發(fā)夾，以確保孩子的安全,。如需要在園服藥,，請詳細寫好姓名、班級,、服用時間,、劑量，晨檢是交給保健老師,。

幾個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，家長還給了我們理解,，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責,，請各位家長放心,，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰,，在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流，孩子是你們的,，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家。

最后,，我再次對家長們的支持和配合表示感謝,，讓我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，也歡迎家長們獻計獻策,，再次謝謝大家能參加這次的家長會。

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇十二

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好,！

感謝您在百忙之中能準時來開家長會,。您的守時其實是在告訴我們，您對孩子很關注,，您對我們的工作很重視,。我先代表孩子們，代表三五班各科任老師,，謝謝您,！看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅,，也會有很多新的憂慮：孩子升入三年級了,，學習內容更加廣泛了，掌握的難度也有所增加,，怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足呢,？這就是我們共同要探討的問題,。所以今天的家長會，我準備從以下幾個方面進行：

一,、優(yōu)秀家長代表發(fā)言,。

二、期中考試情況分析,。

三,、三年級學情分析。

四,、有關語文學習,。

五、送給家長的話。

一,、家長代表發(fā)言：

二,、期中考試情況：

本次考試100分5人，99-95二十六人,，94-90十六人,，80多分八人。期中考試每道題都講過練過,，從批改試卷中發(fā)現的問題有：

1,、有些孩子做題速度慢、或者注意力不集中,，家長應該注意,。

2、作文沒有認真準備,。有的沒背,，有的和作文本上有很大差距。30分的作文是拉開語文成績距離的重要因素,。

3,、語文基礎知識掌握不扎實。錯別字太多,，作文中也體現出來,。

4、書面不整潔,，字體不工整,。

5、態(tài)度浮躁,，馬虎大意,。漏題，漏字現象嚴重,，孩子審題不夠仔細,，每次考試都有此現象，希望家長在家多檢查督促孩子寫作業(yè)要認真讀題,。綜合上面的情況,，多是學習習慣問題，可見學習習慣的好壞直接影響孩子的成績,，希望能再次引起家長朋友們的重視。

三,、三年級學情分析：

（一）學習內容方面：

三年級是一個關鍵學段,、過渡階段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個學段成為了學困生,。三年級的各門學科都有了許多新的要求,，比如語文，低年級段的學習任務主要是識字,、寫字,、朗讀課文，現在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學習的重頭戲,。從三年級開始,，學習需要拿出真本事。低年級時,，聰明的孩子不太認真學習也能取得比較好的成績,，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認真聽課,，再懶惰一點,，馬虎一點，學習成績就會滑下來,。xx年級一直考90分以上的孩子,，上了三年級也許就只能考80多分了。由于學習知識點多了,，難度大了,，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力,。但只要家長和老師密切配合,，抓住這關鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實,、勤奮的學習態(tài)度,，一般成績不會下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學習習慣,，以后幾年的學習會變得更加順利,。相反，如果三年級成績滑下去了,，以后的學習也會越來越困難,。

（二）心理方面：

1、人大心也大,。三年級的孩子開始有獨立性,，能夠積極做事，什么都想嘗試,，但又缺乏耐心,。

2,、自尊心也逐漸增強，更怕“丟面子”了,。所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度,。

3、開始展現趨利避害的心理特點,，對自己有利的才說才做,，不利的則躲避。此階段是道德觀念形成的重要時期,，所以當孩子之間發(fā)生矛盾時,，家長和老師一定要聽雙方的意見，從而做出準確的判斷,。告訴孩子評價別人要先看優(yōu)點，做錯了事要先從自己身上找原因,，勇于承認錯誤，承擔責任是世界上最勇敢的人,！

4、開始崇拜生活中的偶像,，向追星族發(fā)展,。他們崇拜甚至模仿動畫片、電視劇或電影中的人物,，喜歡影視明星,、體育明星或歌星等等,，這方面也需要家長把孩子引向積極健康的一面！

綜上所述,，我們三年級心理健康教育目標是：掌握必要的學習方法,，培養(yǎng)集中注意力的能力，善于與同學交往,，萌發(fā)集體意識并樹立正確的偶像觀,，積極參與家務勞動！

（三）兩極分化原因進入三年級后,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,，而有的孩子成績卻直線下降？我請家長用下面的三句話來問問自己:

1,、我的家庭教育環(huán)境怎么樣,？

做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場,、強烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長教育孩子,，可以說是“全天候”的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

2,、孩子的學習習慣、生活習慣好不好,？

有的家長認為“樹大自然直”的觀點不可取,，著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只需一句話,，就是培養(yǎng)良好的習慣?！蔽覀兺耆軓暮⒆釉趯W校的學習習慣判斷出孩子在家里的生活習慣,。一個以自我為中心，從不知關愛家人的孩子也不會懂得關心同學,；一個在家里站無站相,，坐無坐相的孩子，在學校上課時也不會規(guī)規(guī)矩矩地坐端正,；一個在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子,，在學校也不會主動傾聽老師講課和同學發(fā)言；一個時常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子,，也不會保管好自己的學習用品,；一個被家長嬌慣從來沒有責任感的孩子,，就總是忘帶學習用品，忘記老師安排的事情。孩子的生活習慣您最清楚,，因此您基本上就能想象出孩子在學校的情況。比如咱們班,，有幾個孩子每天雖然身在教室，但卻不知道他們時刻在想些什么,，老師說了幾遍的話，他總是一句也沒有聽到。課堂上不會傾聽,，他的聽課效果怎能保證,？沒有良好的聽課效果，他的學習成績怎么提高,？孩子們的智力水平是沒有多大差別的，差別是習慣,。只要會聽課,，會思考，能按時完成老師布置作業(yè),，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能！

學習方面我們應該養(yǎng)成哪些好習慣呢,？請家長為自己的孩子做一個評估：

1,、根據第二天課表自己整理書包。

2,、愛惜自己和他人學習用品，保持書包內文具書本整齊干凈,。

3,、不需要家長提醒督促按時按量完成家庭作業(yè)。

4,、主動改正作業(yè)中的錯誤,。

5、上課積極發(fā)言,，并學會傾聽別人發(fā)言,。

6,、勤于朗讀背誦，主動積累語言文字,。

7,、勤查字典，主動預習課本,，復習課本,。尤其是復習，家長一定要督促落實,。

8,、廣泛閱讀的習慣。

3,、我對孩子教育的重視程度如何,？

每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至,。但是,，對于孩子的學習以及思想變化的關注,，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙,，開學來,，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子抄題本上明明記下了要做什么作業(yè),，可我檢查時,，卻總會發(fā)現孩子少做、漏做,，甚至不做,。還有作業(yè)簽字，明明家長簽字了,，可我檢查時,，卻總會發(fā)現有些孩子課文讀不熟或者要求背誦的課文，片段不會背,。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息呢,？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育,。

有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力,，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質基礎就可以了,，學習成績不重要。但是,，長此以往地下去,，您會“談起事業(yè)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的,。其實,，我們老師關注更多的是孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”,，包括我們對待事情的責任,，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍,、持之以恒的精神,，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

四,、有關語文學習

(一)明確三年級的學習要求

(1)預習：①正確、流利地熟讀課文,；②勾畫生字詞,，一類字會組詞，知道偏旁部首,；③搜集課文內容相關資料,；④思考勾畫重點句的理解；⑤查字典解釋生詞的意思,；⑥思考課后問題,，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題,。（寫在課文空白處）

(2)課文：①應達到正確,、流利有感情地朗讀課文；②學完后聽寫生字詞準確無誤,；③背誦并采集精彩的句子,，段落、古詩等。

(3)作業(yè)：①拼音本,；②練習冊,；③聽寫本；④采集本,。（強調書寫）

(4)日記：除了基本字,、詞、句必須掌握積累,，相應的練習應該有以外,，每周至少有1篇150左右的日記或片斷練習。

(5)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書,，平時看書讀報,，每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

本學期必須掌握的基礎知識要點：

1,、生字表

（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認,、會寫、會運用,。（做到能夠聽寫正確）

2,、語文百花園1---8中的讀讀背背、日積月累要做到會背會默寫,。

3,、本學期所學古詩的`作者、朝代,、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫,。四首古詩都要做到默寫正確。

（二）閱讀,、理解和表達

首先談閱讀,。閱讀的書籍要廣泛，科普類,、文學類,，作文選等對習作有好處。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學校,，并不意味著接受教育,，只有當他面對一本書，沉醉不已時,，教育才剛剛開始,。”“讓孩子變聰明的辦法不是補課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀,，再閱讀?！弊x萬卷書,，行萬里路。書讀得越多,，知識面越廣,，思維就越活躍。

我們平時怎么指導孩子進行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢,？我個人認為應從以下幾個方面著手。

1,、每天閱讀,。

關鍵在于堅持，最后形成孩子的自覺行為

2,、專心閱讀,。

所謂專心，就是身心合一,，聚精會神,。必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安靜,；作息要定時,；學習地點要固定；養(yǎng)成默讀的習慣,。

4,、不動筆墨不讀書,。

徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”,，閱讀時做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,，對積累資料和活躍思想十分有利,。

5、邊讀書邊思考,。

閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”,。針對文章的內容和寫法,，問自己“為什么”，可以深入思索,；問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

6,、帶工具書閱讀,。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書（字典）閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后,，就能夠利用工具書進行閱讀,。我們要適當地加以指導，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機會強調帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心,。

7,、有目的地閱讀。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。如：以積累知識為目的,，可以精讀；以欣賞為目的,，可以朗讀,；為了消遣，可以速讀瀏覽,；以搜集資料為目的,，可以跳讀等。

閱讀量增加了,，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么見的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間,、反復曲折的歷程,。

接著談理解和表達。這是孩子閱讀理解能力的直接體現,。一篇課文主要講了什么,？主人公身上有什么品質？你有什么感受,？明白了什么道理,？沒學完一篇課文后,，家長應問問，看看孩子會不會說,。對三年級孩子來說,，應該學會慢慢地把握住一篇文章的中心或主題。

（三）寫字,。

目前鋼筆字書寫大部分孩子能做到書寫認真,，書面干凈。以下孩子表現比較突出：

少數孩子作業(yè)臟亂現象嚴重,，不準用涂改液,、修正帶、貼改正紙,，必須想好后再寫,，避免涂改。涂改越多,，說明你的孩子寫作業(yè)注意力不集中,，寫字不經過大腦，不愛思考,。

（四）作文

作文方面是重點,，我們家長必須扶持，放手不管的結果是孩子要么瞎扯不沾邊,，要么直接抄一篇了事,。但是包辦過多，沒有孩子的思考痕跡,，全是成人語言也不行,，都不能提高寫作水平。那么該如何提高呢,？我們組其他幾位班主任輔導自己孩子的方法可以借鑒：先交流選材,，定思路。孩子邊說,，大人邊記,，不合適或可以寫得更美的地方立刻指出,，并給他一些優(yōu)美詞句,。打完草稿后再謄寫讀背。對于中年紀階段來說,，一般考試都是日常訓練過的,，因為孩子現在還不具備臨場發(fā)揮的能力。所以每一次作文我們都要認真對待,，寫一次成功一次,，而且必須背會,，作為日后寫作的資源。

五,、送給家長的話

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇十三

各位家長：

您們好,！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體對大家的到來表示熱烈的歡迎,！今天我們召開這個家長會,，主要目的是：

1、讓大家更多的了解園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的目標以及在園的,、學習情況。

2,、希望家長進一步配合班級工作,，加強老師與家長之間的聯系。

會議流程：

我是謝老師,，是小七班的主班老師,，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作,。希望我們能夠多溝通,，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作,。

目前我們班共有33名幼兒,，其中男生19名，女生14名,，大多都為獨生子女,，在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性,，例如：自我,、動手薄弱、交往能力薄弱等,。

本學期,，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為的養(yǎng)成，在各項中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。我們本期的教學目標是：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2,、知道自己的名字和學號,，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求,；

3,、在成人的幫助和下學會自己進餐，盥洗,、入睡,，能根據自己的需要入廁、喝水,；

4,、充分活動身體，走爬跑動作協調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍,；

5、樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和；

6,、能覺察生活中物品的大小,，，顏色,，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關的.物品和人；

7,、喜歡參與活動,，擺弄，材料,，會跟著老師有地唱歌,、敲打、做模仿動作,。

我們使用的是多元整合幼兒園活動,，它包括了健康,、,、,、語言、社會這五大領域（和）,，同時我們開設了體育,、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,，讓孩子在玩中學，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。

孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們,、你們,，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們三位老師的關心和照顧下,，孩子們的進步很大,，現在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當午睡或有來人接小朋友回家時,，會哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作,。大多數幼兒已認識了自己的學號,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到和擺放,，少數幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進餐習慣較好,，大多數幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放,；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現有推人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：（1）,、不會交往，想引起同伴的注意,，但方法不對,；（2）、自我控制能力較差,；（3）,、生理因素的影響；（4）,、教育的因素,。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒,。

小班期末家長會發(fā)言稿完整版 小班期末家長會發(fā)言稿班主任400篇十四

尊敬的家長：

你們好！

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會,，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助,！時間過得真快，孩子升入小班已經半年了,。這個學期,，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動,，經過一個學期的學習,、生活，本班幼兒在愉快的,、自主的學習,、游戲環(huán)境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步,。這一學期來,，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持,，使得班級的各項活動得以順利地開展,。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習,，在各方面都有了明顯的進步,。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學習活動；在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之后,，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中,，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜,、會自己穿脫衣褲和鞋襪,、安靜的午睡,；在活動后會養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習慣。

本學期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《我愛小動物》,、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中,，不僅認識了了自己的臉蛋,、手、腳的作用,，還結交了許多好朋友,，對

老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢,，將活動室,、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話,，根據各個階段開展的活動加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫,、粘貼等作品,，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片,，在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小貓,；在班級內懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中,，潛移默化中萌發(fā)了愛護小動物的情感,。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源,，拓展幼兒生活和學習的空間,。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等,。為豐富班級自然角,，我們創(chuàng)設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什么？”等專欄。同時,，在家長的支持與配合下,，我們收集了許多盆栽植物、小金魚,、小烏龜等,，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年里能得到大家更多的支持和肯定,。

孩子們經過幼兒園第一個學期的學習,、活動，在生活自理能力,、社會交往,、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步,。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉,、使用護膚品,，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手,、入廁,、進餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待繼續(xù)培養(yǎng),。在動作發(fā)展方面,，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球,、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動,，由于個別幼兒年齡小,，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協調。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好,、再見,、請”等禮貌用語，都愿意與老師,、同伴一起游戲,。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具,。但個別幼兒在參與集體活動的時候,，不夠積極主動,，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己,。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事,，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書,，每天午睡起床后看圖書已經成了一種習慣,，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書,，圖書掉在地上不能及時撿起,，因此破損的較多。在語言活動中,，有些幼兒還是較內向,，老師提問時不愿主動地表達自己的想法,，聲音較小,。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子,、秋天的水果,、菊花、冬天,、馬路上的車,、警察等。在學數方面,，我們開展了感知物體數量的多少,、一樣多、1和許多,、按物體顏色,、大小、名稱分類等,。我們發(fā)現本班幼兒有較強的好奇心,，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動,，能按要求根據物體的特征分類,；能區(qū)別上下、前后有初步的'空間概念,；但按要求排序的操作活動掌握還不夠好,。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞,，本學期幼兒會運用涂色,、粘貼、團紙,、撕貼,、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”,；有些幼兒的畫面不夠整潔,，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,，我們將在下學期重點加強指導,，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

1,、在園在家教育目標要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,，避免包辦代替,。

2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育,，見到客人,、長輩、老師能主動大聲的問好,。

3,、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽,。

4,、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,，增強體質,。

5、在寒假里家長能根據孩子們在本學期生活,、活動情況,，針對不足進行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色,、繪畫,、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步,。

1,、寒假定于1月30日正式放假,，2月26日開學，開學時照例把孩子的水彩筆,、拖鞋和棉被帶來就可以了,。

2、希望家長們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起,，天天午睡的好習慣,。

3、鼓勵幼兒在家跟在園一樣,，自己事情自己做,。

4、盡量少到人群擁擠的地方去,，避免傳染病的發(fā)生,。

5、春節(jié)期間外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食,。