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2023年高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三(實用14篇)

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2023年高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三(實用14篇)
時間:2024-07-21 22:35:01     小編:zdfb

人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應該怎么制定呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇一

以新課程理念為指導,,緊扣素質(zhì)教育主題,以學校德育工作指導思想為基準,,堅持以學生發(fā)展為本,,重視學生的養(yǎng)成教育。加強青少年學生的思想道德教育,,整合社會資源,,運用各種教育載體,進一步推進學生的素質(zhì)教育,,幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,,培養(yǎng)學生熱愛集體,關(guān)心他人,,促使身心健康發(fā)展,,形成健全的人格,為創(chuàng)建一個團結(jié),、進取,、積極、文明,、向上的班集體而努力,。

本班共有學生61名,其中男36名,,女生25名,,學生來自多個地區(qū),多數(shù)學生個性較強,,充滿愛心,,具有善良、同情別人,、熱愛集體,、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。多數(shù)學生積極要求上進,,思想活躍,,具有主動的參與意識,喜歡吸取新的東西,。但全班的思想水平參差不齊,,還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,,有的學生自控力較差,自理能力較差,。學生學習狀況:班級整體學習成績一般,,出現(xiàn)了兩極分化的.趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習,,但不夠靈活,,差生基礎(chǔ)不扎實,總體上分析,,全班學習態(tài)度還比較端正,。另外,部分學生體質(zhì)較差,,有患近視的學生,,多數(shù)學生身體素質(zhì)較好,但還要加強鍛煉,。

第一類:每天必做的事情

1,、指導值日生做好值日工作,并填寫好“高二班常規(guī)管理記錄”,。

2,、每日一句名句。學生按學號自己在黑板的邊角寫,。

3,、住宿生中午休息的檢查或反饋。

4,、強化自習課的管理,,指導學生自覺的按照規(guī)范去自習。

5,、放學以前的班級小結(jié)或布置作業(yè),。

6、檢查學生的行為規(guī)范,,由學生自己檢查,。

7、值日班長小結(jié),總結(jié)當天的值日情況,,提出問題并建議改正措施,。

第二類:每周必做的事情。

1,、小組評比,,每周評出一個先進小組。

2,、請英語老師進行每周一次的英語單詞聽寫,。

3、組織班會,,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)或規(guī)范教育,。

4,、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。

5,、匯總“班級常規(guī)管理記錄”中的相關(guān)數(shù)據(jù)。

第三類:每月必做的事情,。

1,、統(tǒng)計月考的成績,獎勵進步的學生,。

2,、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。

4,、給每個過生日的學生唱一首,,送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日,。 5,、給班干部提建議,給班主任提意見,。

6,、樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動,。

1,、以人為本,教育學生成為一個 正直,,善良,,智慧,健康的人。

2,、營造一個溫馨,,和諧,自然的學習環(huán)境,,讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3、教會學生學會生存,,學會與人相處,,學會付出和愛。

4,、利用各種活動增強班級的凝聚力,,讓每一個學生都為班級而自豪。

5,、關(guān)愛每一個學生,,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,,為學生排憂解難,,樹立信心。

6,、上好每一節(jié)課,,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,,積極,,向上,永爭第一,!

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇二

本學期作為進入高三前的最后一個學期,,在班級工作中必須要時刻注意學生的全面發(fā)展,積極促動學生珍惜高中生活與學習,,加強學生在文化學習中的積極性,,全面促進學生的健康成長。

活動目標:讓學生做優(yōu)秀的人,,做成功的人,,過幸福的生活

活動原則:以人為本,德育為先,;

從最后一名學生抓起,,讓每個學生成才

關(guān)注成長,關(guān)注發(fā)展,,關(guān)注學生的世界觀,、人生觀建立,。

班級構(gòu)成:班級內(nèi)共有53人,其中住宿生37年,,走讀生16人,。男生25人,女生29人,。

教師組成:班主任,,孫興起;副班主任,,季偉,;小班班主任,吳曉霞,、管穎真,。

一、加強班干部隊伍建設(shè)

在前面三個學期的學習過程中,,已經(jīng)建立了一個得到全體同學認可班委,、團支部隊伍。本學期進一步加強班干部隊伍建設(shè),,努力提升班干部的工作能力,積極促動班委,、團支部成員的工作能力,、學習能力以及諸多方面的發(fā)展,在本學期的工作中,,準備三次班級班干部會議,,分析班級存在的問題,以及班級的`發(fā)展對策,;集中討論處理影響學生發(fā)展的一些問題,;積極討論關(guān)于學生發(fā)展成長、班級健康發(fā)展的一些問題,。在班干部隊伍建設(shè)中,,努力提升班委成員的素質(zhì),努力為即將到來的高三打造一個高效穩(wěn)定的班干部隊伍,。

二,、加強班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)是本學期工作的重點。文化建設(shè)的陣地,,其一是教室內(nèi)文化氛圍的構(gòu)建,,積極在班級內(nèi)塑造一種積極、勤奮,、努力,、上進的學習氛圍,,積極塑造一種德智體全面發(fā)展的面貌。其二是黑板報的建設(shè),,以黑板報為主要陣地,,進行主流意識的宣傳,充分利用本學期內(nèi)教育契機充沛的特點,,如,,雷鋒學習日,清明節(jié),、植樹節(jié),、青年節(jié)等,積極引導學生關(guān)注在思想的發(fā)展,、意識的建立,,努力建立一種健康的生活狀態(tài)。其三是宿舍文化的建設(shè),,針對住宿生的特點,,利用宿舍建立出一種學生發(fā)展的新的陣地,加強生活素質(zhì)教育,,提升生活能力,,積極為文化學習提供保障。

三,、強化生活教育

加強生活教育,,日常生活教育,道德生活教育,,學習生活教育,,健康生活教育,職業(yè)生活教育等,。在生活中學會學習,,在生活中學會發(fā)展,在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄,。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事,,過幸福的生活”的發(fā)展目標,積極促動學生在三維教學目標的指導下,,在多元發(fā)展理論的指導下,,努力促進德、智,、體多方面的發(fā)展,。

四、強化主題班會的功效

本學期進一步加強主題班會的建設(shè),,積極以主流意識塑造學生的品質(zhì),,以積極態(tài)度塑造學生的價值觀,。在主題班會的建設(shè)中,進一步規(guī)范學生的各項行為,,進一步加強學生班干部隊伍的建設(shè),,努力為更多的學生提供發(fā)展的舞臺,為更多的學生提供發(fā)展的空間利用主題班會,,為班級建設(shè)提供有力的支持,,為學生成長提供支持。利用主題班會,,澄清學生發(fā)展的誤區(qū),利用主題班會,,指明學生發(fā)展的方向,,利用主題班會,構(gòu)造學生健康積極的人生規(guī)劃,。

五,、積極促動學生的全面發(fā)展。

在本學期的德育工作中,,以全面發(fā)展為主題,以讓每一個學生成才為目標,,以學校德育工作為契機,,努力促使每一個學生都能夠體驗成功,、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發(fā)展,,為高三,為人生打造最堅實的基礎(chǔ),。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇三

高三是人生的關(guān)鍵時刻,,為了創(chuàng)造更好的學習氛圍,為了使我班學生學習更有積極性,,因此我們制定一份班級工作計劃,,來規(guī)劃我們的學習生活,使我們的學習能井井有條,。我們制定工作計劃的目標是:配合并做好學校要求的各項工作,,培養(yǎng)學生自我管理能力,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風,,為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力,。

本班共有50位同學,其中男生30人,,女生20人,,住校男生15人,住校女生20人,。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣不好,,特別是一部分男生,雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變,,部分學生厭學,,班級的學習狀況處于年級的后位,在新學年中要不斷努力,,爭取不斷前進,,樹立良好的班風。

我班的學生一向紀律較差,。作為高三的學生理應嚴格的要求自己,。每個人都應該做個禮儀之士,懂得尊師重道,,因此,,樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦,、勤奮,、團結(jié)、拼搏的高尚班風,,這不但有利于我們的學習,,更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

高中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點,。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,,這是培養(yǎng)學生能力的`一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理,?;蛟S在小學中各項工作都是老師指定好,規(guī)劃好的,,干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了,。但是現(xiàn)在的學生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃,自己完成發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的步驟,,不能夠凡事都等待老師的處理,。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作,及時向老師反映同學們的建議和想法,,是師生之間能夠得到及時的溝通,,這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干部,,應該將自己的集體看成一個大家庭,,每個同學都是其中的一員,我們要讓班級形成一種互相幫助,,共同前進的風氣,。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流,使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進,,從而提高學習成績,。總之,,作為班級干部凡事要以身作責,,時刻關(guān)心班級,使整個班級形成一種良好的自主管理模式,。

1,、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,,強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,,把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

2,、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學生的自我管理能力,采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制,,鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班,。

3,、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序,、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,,使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,,形成上海學生特有的、鮮明的,、持久的道德風貌,。

4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,上好思想品德課與晨會課,、班會等,,積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合,,形成新的教育方法和教育模式,,對學生作分項訓練和指導,給學生提供實踐的機會,。

1,、加大安全、法制教育,。加強宣傳教育,,學習貫徹青少年保護等條例,培養(yǎng)學生法制意識,,增強自我保護意識,。

2、把禁毒教育納入學校教學計劃,,開展“上好一堂課,、閱讀一本書、舉行一次報告,、參觀一個展覽,、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動,,使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識,,養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3,、加強網(wǎng)絡道德教育,,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學生的自我保護能力,。

4,、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設(shè),教育學生做到“三不”,,即:不買小攤販的物品,、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧,。

5,、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決,。二要經(jīng)常性通過版報,、講座、咨詢,、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育,。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,,提高轉(zhuǎn)化率,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇四

班級人數(shù)為29人,其中藝體生為12人,,文化考生 17人 ,,尖子生面低,學生學習基礎(chǔ)較差,,行為習慣一般,。通過高二下學期,班師生的共同努力,,已形成了較好的班風和學風,,有一批得力的班團干部,形成了班集體的核心,,帶領(lǐng)全班同學比學趕幫,,學生學習自覺性普遍提高。

一方面高三的學生是家長重點關(guān)注的對象,,對來年的高考都同樣寄予期待,,另一方面學生素質(zhì)的高低、成績的好壞,,給任課老師的教學工作帶來困難,,所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè),營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。

1,。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,,讓學生零距離地感悟高考。

2,。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

3,。吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的'班級管理隊伍,全方位參與班級管理,,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,,事事有人做,處處有監(jiān)督,。

4,。強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學的貼心人。

5,。樹立榜樣和典型,,激勵學生奮發(fā)向上。

1,。密切關(guān)注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,,所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),;對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,,使學生達到心理健康的水平。

2,。引進競爭機制,。

針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標,,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,,找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

1,。生活有節(jié)奏,,有規(guī)律。

督促學生做好計劃,,合理安排學習時間,,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,,跟上節(jié)奏,,不要過快,也不要過慢,,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),,以最佳的身心投入學習生活。

2,。落實家訪,,了解學生生活實際。

高三學生大都是住宿生,,班主任要到學生的宿舍,,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,,有無生活困難,,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中,。

一年的時間說短也長,,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇五

“上知天文,下知地理”是古人形容博學多才者的術(shù)語,。我們蒸蒸日上的高二(四)班正在朝著高考這個方向努力拼搏著,。我們依靠的準則是學校的規(guī)章制度;《中學生守則》,,前進的方向是心目中理想的高校,。我們嚴格管理,,我們給自己加壓,,我們給自己制定一個短期的目標,努力做好每一個步驟,,每一個環(huán)節(jié),,我們的學期目標是班級管理年級爭先,,各項常規(guī)學校創(chuàng)優(yōu)。每一門考試科目能獲得優(yōu)秀的成績,,高考科目爭取在年級排在前幾名,;為自己創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境,;給自己營造一個良好的學習氛圍;從各方面來完自己的素質(zhì),。

一,、抓好班干部隊伍,班級工作狠抓落實,,班級工作上新臺階。

切實發(fā)揮好班干部的作用,。從班長到團支書,,班級干部有明確的分工與協(xié)作,為班主任減輕負擔,;從學習委員到各門課代表,,他們每一個同學都是任課老師的得力助手,也是同學們學習的楷模,。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學生,。同學們形成了互幫互助小組,使得各項工作能夠順利進行,。班干部是班級的形象代表,,是同學們的榜樣。班級黑板報在文娛委員的精心策劃,,全體同學努力之下使每一期黑板報都是我們高二(四)的一道亮麗的風景線,。從勞動委員到每一位同學,我們都形成了以點到面的負責制度,,進行責任包干,。

二、班級衛(wèi)生不僅是班干部的責任范圍,,更是同學們生活的一部分,。

整潔優(yōu)美的環(huán)境,是我們的追求,。每天我們的值日生提前到校,,來搞好教室、走廊,、過道,、保潔區(qū)的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛(wèi)生情況,。實行責任包干,,每個同學每周打掃一次班級的`負責區(qū)。每周五我們還進行全面的大掃除,,教室的墻壁,、天花板,、玻璃、窗臺,、電氣化設(shè)備是我們的保潔的對象,。班級有專門的自行車管理員,每天進行兩次自行車的整理,。衛(wèi)生的值日表由勞動班委和同學們共同商議決定,,實行公平勞動、勞動自主的原則,。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀以及價值觀,,高二(四)給人的感覺是全新的,明朗的,。所以我們的學習也是沖勁十足,。

三、我們的學習比起其他幾個班起點要低一點,,但是我們的進步是很大的,,我們的學生學習動力與興趣是濃厚的。

我們班建立了互助組,,大家相互幫助,,彼此探討。學習氣氛上升到一個好的氛圍,。各門功課的課代表首先做好與課任老師的課前,、課后聯(lián)系,向他反映一下班級課堂的整體情況,,課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解,。開學以來我們已經(jīng)舉行了好幾期的班會,同時也進行各種活動來激發(fā)我們的學習興趣,。

我們準備了智力沖浪的活動,,征集了好多題目,天文地理,,上下五前年,,時事政治無所不有,陶冶了同學們的情操,。組建的學生互助小組,,同學之間相互交流成為一個緊密的整體,增強大家的凝聚力與向心力,。學習上大家?guī)?、大家問。用集體的力量來感化每一個同學,,使他們知道怎么更好地去做人,、去學習,,怎樣來為大家作貢獻。來成功地轉(zhuǎn)化我們班成績相對較差或者行為較差的同學,。四,、師生之間相互的溝通成了我們成為好友的基礎(chǔ)與橋梁。

本著一切想著學生,,一切為了學生的原則,,我要和同學們經(jīng)常的談心,說說當前在學習生活中的困難與進步,,以及怎樣才能有更大的進步,。從與學生的交流中知道了學生當中所存在的問題,班級所存在的問題,,整個班級與課任老師之間的配合關(guān)系,,這樣在班級工作中才能做到對癥下藥,,有的放矢,。

班級工作是繁雜的,但我作為新班主任,、新教師有信心,,有能力把班級工作搞好,把高二(3)建成優(yōu)良班集體,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇六

以學校和高一年級組的工作計劃為指南,,認清形勢,鼓足勇氣,,乘勝前進,,堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,全面積極推進教育教學的改革,,全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,,穩(wěn)步走進新課程,探索新教法,,總結(jié)經(jīng)驗,,并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,如尊重學生的人格,,關(guān)注個體差異,,滿足不同學生的學習和生活需要,營造良好的學習氛圍,,加強前途理想教育,,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,,使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。

本班現(xiàn)xx人,,男生xx人,女生xx人,。

(一)熟悉班級每一位學生,,掌握詳細的第一手材料,為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ),。利用各種機會,,從不同的渠道了解每個學生的情況,特別是性格特點和心理健康狀態(tài),,與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系,。

(二)、加強班風(制度)建設(shè),,營造良好的學習環(huán)境,。

一個嶄新的班級的成立,首先班風的建設(shè)是重中之重,,所以應該盡力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

我計劃主要從以下幾個方面入手:

(1)制定班規(guī)班約等,讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。

(2)加強班級文化建設(shè),。

(3)通過讓學生輪流當值日班長,讓學生參與班級管理,,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,,提供顯示學生才華的機會,,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(二)、指導培養(yǎng)班團干部,,培養(yǎng)他們的管理能力,。

班團干部是班主任的左右手,而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,,積極培養(yǎng)這樣的人才,,不僅有利于班級建設(shè),而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部,,同時要精心培養(yǎng)干部,。

第一,幫助班團干部樹立威信,;

第二,,鼓勵班團干部大膽工作,指點他們工作方法,;

第三,,嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面",;

第四,,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,,亦即"以面帶面",。

(三),、積極配合各門學科的教學工作,形成較濃的學習氛圍,。高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能,,各盡其材,使得他們的潛力充分挖掘出來,,打下一個扎實的知識基礎(chǔ),,考上理想

的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性,、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,。所以,作為班主任,,我會積極配合各學科教學工作的進展,,使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

(四),、引導學生學會做人,、學會學習、學會健體,。

1,、加強安全和法制教育,。

2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,,經(jīng)常和學生交流談心,,準確把握學生思想動態(tài),因材施教,,因勢利導,,促進學生身心健康發(fā)展。

3,、組織學生參加各種考試和競賽,,加強考風考紀建設(shè)。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練,,培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài),。結(jié)合實際情況,特別關(guān)注學生的挫折心

理和考試焦慮心理問題,,切實做好心理輔導工作,,保證學生順利過度。

4,、結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況,,加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,引導學生養(yǎng)成良好的.學習習慣,、勞動習慣和作息習慣,。

5、結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,,加強德育教育并結(jié)合本班實際情況,,組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

1,、九,、十月份:班委競選、組建班委,,重點培養(yǎng)班委的工作能力,,完善班級的各項規(guī)章制度,對班委進行具體分工,,責任落實到每個班委,;同時明確學習目標,制定合理的學習計劃,,營造班級良好學

習氛圍,,養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、十一月份:各項規(guī)章制度強化教育,。為月考做準備,,加強對學生心理輔導,引導學生正確認識考試,。

3,、十二、元月份:加強學風班風建設(shè),,為迎接期末考做準備,。20xx—20xx學年高一上學期班主任工作計劃高一階段是學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,不僅要指導學生適應新課程改革,,靈活的教學方式,,更要密切關(guān)注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理,,實現(xiàn)高一向高二的順利過度,。引導正確的集體輿論,加強前途理想教育,,及時提供心理輔導和幫助,,多做學法指導,多培養(yǎng)良好習慣,,增強學生的自信心和提高學習成績,,為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇七

本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路,,以學習新的《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》為重點,以加強對學生的愛國主義,、集體主義,、社會主義教育為主線,,樹立一切為學生服務,,一切為教學服務的理念,提高學生自我約束,,自我管理能力,,引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,,發(fā)展學生的個性,,促進學生素質(zhì)的全面提高。

一,、班級情況分析

從各方面情況來看,,本班總體還是不錯的──班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力強,,大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,爭取引導個別學生有明顯進步,,順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,,并做好組織引導工作,,最大限度的營造一個團結(jié)、積極,、先進的班集體,。

二、本學期目標:

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,,完善班級管理制度,,做到人人有事做,事事有人做,,凝聚挖掘班級各方力量,,提高班級整體水平。

3,、加強學風建設(shè),,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,,注重學法指導,,提高學習效率。

4,、與學生融洽相處,,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三,、具體措施

(一)思想教育:

1,、每天一總結(jié),針對學生的'實際行為強調(diào)文明禮貌,,加強《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,教育學生做到事前三秒鐘,,事后三分鐘,,努力克制不良習慣,。

2、定期召開班干部會議,,及時了解班級情況,,做好班干部的培養(yǎng)工作。

3,、多多了解關(guān)心學生,,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者,。

4,、適時開展青春期心理專題會。

(二)常規(guī)工作:

1,、適當調(diào)整班干部組織,,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,,培養(yǎng)工作能力,。

2、每半個月?lián)Q一次座位,。

3,、適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表,,做到人人有事干,,事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

4,、作好班級美化布置工作,,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好黑板報和學習園地,,做到每月一換。

5,、出操做到快,、靜、齊,。

(三)學風建設(shè):

1,、加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學科的聯(lián)系工作,。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),,積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,,如知識競賽,、讀書交流會、辯論會等,。

4,、加強自主作業(yè)時的自主管理。

四,、活動安排:

九月:

1,、開展行為規(guī)范強化訓練月活動;

2,、進行家訪,,力爭做好家校合一;

3,、分類建立好學生個人檔案,;

4、開展尊師重教主題教育活動,;

十月:

1,、開展社會主義榮辱觀教育活動;

2,、開展孝父母,、重親情主題教育活動;

3,、學生發(fā)展毅力策略教育活動,。

十一月:

1、期中考試,;

2,、開展祖國在我心中主題教育活動;

3,、開展一次綜合實踐活動

十二月:

1,、期中總結(jié);

2,、一二·九紀念日,,開展民族復興,責任在我主題教育活動,;

3,、家校教育經(jīng)驗研討會。

一月:

1,、班集體建設(shè)驗收,;

2,、20xx年元旦,開展熱愛生活,,迎接美好明天主題教育活動,;

3、期末考試與總結(jié)

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇八

我是高二(1)班班主任,,接任這個班已半年,,他們跟其他孩子一樣好奇心強,精神充沛,,不過基礎(chǔ)差,,好玩,合作能力差,。這學期我打算做以下兩件事情,。

班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分,她是學生成長的搖藍,。實踐證明,,良好的班集體始終激勵著學生不斷進取,主動,、健康地成長,,能使得學生心情愉快,更加積極,、輕松,,充滿激情地投入學習、生活與工作當中去,。班主任是班集體的建設(shè)者,,組織者、領(lǐng)導者,,是班級的中心與靈魂,。要把班級管好、教好,、培養(yǎng)好,,要組織好、引導好,、協(xié)調(diào)好同學們的學習,、工作、生活,,要把一個班級搞活,,心向一處看,勁往一處使,,建立一個具有很強凝聚力的集體,,班主任必須作出相當?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來的班級有很強的凝聚力,,作為班主任應該做到以下幾點:

首先必須建立起強有力的班委領(lǐng)導班子,。一個成功的班集體,,除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,還必須有一支能干的班干隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,,工作方法的對錯,,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣,。所以在選舉班委成員時要慎重,,選出了班委,就應十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活,。應大膽放權(quán)給他們,,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個寬松的工作環(huán)境,,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅,,而不是成為班主任與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了,,各項工作才能開展得井井有條,。班干將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇е觥保e極性,、主動性大大提高,。當然,對一些必須由班主任解決的事情,,班主任必須親自解決,,而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部,對他們提出過高的要求,,使班干的工作處于被動地位,,影響了他們工作的積極性,不利于班級凝聚力的形成,。

其次,,要使班級有較強的凝聚力,班主任對班級學生要極度關(guān)心,。作為“一家之長”,,班主任應該關(guān)心這一集體,愛護這一家庭中的每一位成員,。真正地從內(nèi)心愛他們,,關(guān)心他們,。能使他們感覺到老師真心的愛護,體會到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,,充滿溫暖,充滿愛意的集體,,有極強凝聚力的集體,。

再次,要使班級有凝聚力,,重要的一點,,班級必須具有共同的目標。有沒有共同目標,,共同目標的好差,,都能影響班級的風氣,影響班級的凝聚力,。共同目標是通過個體目標的實現(xiàn)而實現(xiàn)的,。個體目標與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了

學生發(fā)展與追求的差異。集體目標源于個體目標,,又高于個體目標,。兩者的差異又會誘導學生產(chǎn)生新的追求與需要,調(diào)整設(shè)置新的`目標,。

另外,,班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道,、授業(yè),、解惑”,還應該具有崇高的人格魅力,。淵博的知識,、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),做得正,,行得直的作風,,都能使得自己在學生中樹立威信,使得學生能尊重你,、支持你,,主動地聚集在你的周圍,“擰成一股繩,、勁往一處使”,。班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果。

后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點,,表現(xiàn)比較落后的學生,。后進生的特點主要表現(xiàn)為:

(一)、自卑感強,。后進生由于各方面較差,,受到批評較多。父母的訓斥,、怒罵,,同學的諷刺,、挖苦,,加上某些教師的“另眼相看”,使他們感覺低人一等,,進而,。

(二)、逆反心理較強,。因為深感別人對自己的輕視,,后進生的言行。

例如,,認為違反紀律是“勇敢”,,向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關(guān)系時重感情,、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進生的形成,,固然與家庭,、社會和學生等因素有關(guān),但與教師的教育思想,、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,。正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童,、少年或男女青年,。”事實上,,后進生也有其長處和閃光點,,教師應該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。

1,、動之以情,,消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑,是教師對后進生要愛得真,愛得深,,將嚴格要求滲透在愛之中,。教育實踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,,可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,,他們就會變得“親其師而信其道”,。

2、尊重信任,,喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標志之一,,是進步的動力之一,表現(xiàn)為對個人的自我尊重,,也要別人尊重自己的權(quán)利和人格,。教師應當尊重、信任后進生,,逐步消除他們的疑慮,。自卑心理,喚起自尊心,,培植自尊心,。所以教師應特別注意以下幾點:

(1)對后進生要求要適度。要求過高,,他們會認為高不可攀,,望而卻步;要求過低,,不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力,。

(2)讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,,才能樹立起進步的信心和愿望,。教師可以布置一些他們力所能及的任務,在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>

(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能,,充分展示自己的長處,。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,,在集體中發(fā)揮作用,。

3、曉之以理,,增強后進生分辨是非的能力

教師應曉之以理,,提高后進生的道德覺悟和上進心,培養(yǎng)后進生是非觀念,必須堅持正面誘導,,以理服人,,切忌簡單粗暴,以勢壓人,。對他們說理要透徹,,一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,,輔之以分明的獎罰,。

4、創(chuàng)設(shè)情境,,鍛煉后進生的意志

針對學生不良行為,,光靠說理還是不夠的,所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,,如為培養(yǎng)學生的意志力,,教師應該適當創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的頑強毅力,。

5,、持之以恒,反復教育,,鞏固后進生良好行為習慣

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復,、穩(wěn)定四個階段。因此,,在轉(zhuǎn)化過程中,,后進生故態(tài)復萌,出現(xiàn)多次反復,,是一種正?,F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,,教師一定要有滿腔熱情,,必須遵循教育規(guī)律,“反復抓,,抓反復”,,因勢利導,使后進生保持不斷前進的勢頭。

學生的可塑性很強,,自尊心很強,,自控能力差,韌性差,,遵循學生的心態(tài),,發(fā)揚他們的長處,彌補他們的不足之處,,使他們健康成長,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇九

我班有54人,其中男生22人,,女生32人,,本學期始終圍繞“以完整的現(xiàn)代教育理念,塑造完整的現(xiàn)代人”的辦學理念為目標,,培養(yǎng)學生自我教育,、自我管理、自我服務,、自我約束的能力,,促進學生可持續(xù)發(fā)展。為此,,結(jié)合工作計劃,,特制訂本班工作計劃。

積極倡導人文管理,,全面內(nèi)化養(yǎng)成教育,。創(chuàng)建持續(xù)發(fā)展平臺,提升學生綜合素質(zhì),。

1,。圍繞一個中心,構(gòu)建兩項管理,,建立三項制度,,取得四大成績。

2,。圍繞一個中心:始終圍繞“以完整的現(xiàn)代教育理念,,塑造完整的現(xiàn)代人”為中心。

3,。構(gòu)建兩項管理:實行自主管理和星級管理,。

4。建立三項制度:班級自我管理制度,、學生值日制度,、操行評價制度,。

5。取得四大成績:

(1)學生操行優(yōu)秀率達百分之八十,,合格率百分之百,,杜絕重大違紀。

(2)班級在期中,、期末評比中為文明班,。

(3)全班學習成績平均分居年級前六名(進校考試為第九名),。

(4)參加活動均取得好成績,。

(1)抓好學生日常行為規(guī)范的教育。在班級開展“學習新規(guī)范,,爭做文明人”的教育,,以評比文明班、文明組為支撐點,,強化學生的行為規(guī)范,。

(2)狠抓學生的自主管理,實現(xiàn)人本管理,。本期推出“五自”管理:干部自己選,,班規(guī)自己定,班會自己開,,班務自己抓,,行為自己管。

(3)對學生進行公民道德教育,,積極弘揚民族精神。從愛父母,、愛老師,、愛他人、愛家鄉(xiāng),、愛祖國抓起,,使學生在家是個好孩子,在校是個好學生,,在社會是個好公民,。

(4)全面實行星級評價。把《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行整合,,以學生全面發(fā)展為立足點,,以學生爭星創(chuàng)星為著力點,科學評價每位學生,,努力尋找學生的'閃光點,,挖掘?qū)W生可持續(xù)發(fā)展的動力,。

(5)利用主題班會等多種形式加強學生的安全紀律教育,杜絕重大安全事故的發(fā)生,。

(6)加強干部隊伍的建設(shè),。采取培訓、引導等方法培養(yǎng)一支作風扎實,、紀律嚴明,、盡職盡則、開拓創(chuàng)新的干部隊伍,。

(7)加強學法指導,,不但提高學生的學習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法,,召開一次學法經(jīng)驗交流會,。

(8)加強學生心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),。采取講座,、個案分析、個別談話等措施,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時疏導,是學生擁有良好的心理素質(zhì),,安全地度過心理斷乳期,。

(9)組織學生開展豐富的體育衛(wèi)生活動。鍛練體質(zhì),,增強抵抗疾病的免疫能力,。

(10)抓班級文化建設(shè),形成富有特色,、富有個性的班集體,。班級文化建設(shè)的主題是:以人為本,活潑健康,,彰顯個性,。關(guān)心學生生活,營造溫馨的心靈港灣,。使學校真正成為學生的樂園,。

(11)加強家校聯(lián)系,形成教育合力,。本期走訪所有家庭一次,,建立家校聯(lián)系薄。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇十

春意盎然,,萬木復蘇,,我們又迎來了新世紀的一個新學期,,恰逢文理分班,新的班級,,新的同學,,一切都是新的,一切都應該從零開始,,面對現(xiàn)實,,放眼未來,為了在今后更好的開展工作,,使班級的工作蒸蒸日上,,特制定工作計劃如下:

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂,,是班主任的耳朵,、眼睛和雙手,是一個班級的頂梁柱,,是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶,,由此可見班干部在班級管理中的重要性,怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢,?雖然重新分班,,但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學,可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系,,了解情況,,臨時進行分工,建立臨時班委,,通過一段時間的工作,,再由同學們選出自己的班委,從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創(chuàng)造性等教育理論,,并將其付諸與實踐中,以此為理論指導開展班級工作,。

繼續(xù)開展并深化“值周班長制”,、“值周日制”,充分發(fā)揮所有同學的積極性,、主動性與創(chuàng)造性,,使每個同學既是被管理者,同時也是一管理者,。通過參與班級管理,,使其體味到管理者的艱辛與苦心,,從而使其自覺接受管理,促其迅速成長,。

班級工作中,,做到腿勤、嘴勤,、眼勤,、腦勤、耳勤,、手勤,。班級工作多請示、多匯報,,上令下達,,不折不扣;多到教室,、宿舍,、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,;每次會議,、班會、個別談心都做好記錄,,及時總結(jié),;注意同學生們交流,虛心聽取同學們的建議和意見,,不斷改進班級工作方式及工作思路,。從而增強了班級集體的凝聚力,使班風有改觀,,為大家學習創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,。三、想方設(shè)法調(diào)動學生學習積極性,,激發(fā)學習興趣,,掀起學習熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎(chǔ),,將直接關(guān)系到將來的高考,。基于這種原因,,在學期初我將通過班會,、個別談心等方式,以調(diào)動學生學習興趣為主,,激活學生學習熱情,,幫助學生樹立遠大理想,,并為這一目標制定詳細的實施計劃,并付諸行動,。在班內(nèi),,以“點圓式工作法”為指導,合理安排各科自習,,要求各科科代表各負其責,,與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系,形成融洽的師生合作關(guān)系,。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”,,以實現(xiàn)班級無差生,對于差生優(yōu)生一視同仁,,因材施教,,使班級形成了良好的學風。

四,、以學習為龍頭,,抓好三操、兩休及衛(wèi)生,,扎扎實實做好班級工作,。

利用“點圓式工作法”,確定:學習為點,,三操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道:三操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障,,屏障沒有了,想在學習上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作,、學校制度、班級紀律,,約束學生的行為,,對于日常工作中的問題,采取適當?shù)姆绞?,及時發(fā)現(xiàn)及時處理,。

五、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,,起到“樞紐”作用。

繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”,,切好塊定好點,。按時召開任課教師及相關(guān)學生座談會,,及時交流信息、想辦法出點子,,實現(xiàn)集體的智慧共享,,充分發(fā)揮團結(jié)的力量。時刻教導學生要尊敬老師,,要尊重教師的勞動,,優(yōu)異的學習成績是對老師的`最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時,,我及學生都鼎立相助,,使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。

班主任的工作千頭萬緒,,需要細心的做好每件事情,。他所面對的是在教學中占主體地位的學生,整個班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計的好壞,,將直接關(guān)系到學生主體意識發(fā)揮的好壞,。出于對學生的高度責任感,激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求,。在今后的工作中我將再接再厲,,更進一步,爭取優(yōu)異的成績,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇十一

本學期是學生升入高三,、備戰(zhàn)高考的重要時期,學業(yè)負擔不斷加重,,成績兩級分化將更加嚴重,。為了控制兩極分化,讓學生繼續(xù)提高自我管理,,自我完善的能力,,樹立明確的人生目標,更高更快地發(fā)展自己,,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),,我們以學校為核心指導,依據(jù)學校和年級的工作計劃,,由學生與班主任共同制定本學期的班級工作計劃,。

回顧上學期,在學校年級組的領(lǐng)導和同仁的指導幫助下,,經(jīng)過各科科任老師和學生的共同努力,,我班基本上完成了"構(gòu)建團結(jié)、健康、向上的班集體"的初期目標,,班級凝聚力大大增強,,并形成了積極向上的學習風氣,在期末考試中取得了較大的進步,。

但班級尚有一些問題有待這學期加以解決:

(1)學業(yè)上,,兩級分化嚴重。年級前50名,,我班有3人;年級200名以后的,,我班有7人。尖子生不突出,,部分學生學習習慣及自制力差,,個別學生缺乏學習動力和目標。

(2)班級管理上,,自主管理意識薄弱,。由于班委分工不明確,班級管理機制不完善,,部分班干部責任意識,、監(jiān)督職能淡薄,使得班干部的隊伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用,。

完善班級管理機制,,著力培養(yǎng)班干部的隊伍,提升班干部整體素質(zhì)與工作能力,。幫助學困生明確學習目標,,調(diào)動其學習積極性,幫助他們改善學習習慣,,指導他們改進學習方法,,盡可能縮小"尾巴",擴大中間群體,,鼓勵學生向進入優(yōu)秀生的行列努力,,以此帶動整個班級的進步。配合年級開展"底線 榜樣"的工作,,使學生自我超越并能起榜樣作用,,引領(lǐng)他人發(fā)展。

1,、完善班級制度,,使學生守住底線

(1)遲到。開學第一天,,明確學校作息時間,,特別強調(diào)到校時間,。開學初幾周,設(shè)立"遲到登記表",,記錄每節(jié)課遲到人員,。累計后,班主任與家長溝通,,共同解決。

(2)作業(yè),。由學習委員和各科課代表統(tǒng)計每周各科作業(yè)情況,。班主任和各科科任老師聯(lián)合,在開學初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題,。

2,、重建學習小組,發(fā)揮榜樣作用

和班級中成績比較優(yōu)秀,、比較好學的.部分學生談心,,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀,、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,。重新建立互助學習小組,由這些同學帶頭,,發(fā)揮其榜樣作用,,以期潛移默化地影響班級其他的學生。

以小組為單位開展多項評比,,各類競賽獲獎者和道德行為規(guī)范者以"光榮榜"的形式表揚表彰,。

3、培養(yǎng)班干部的隊伍,,加強學生自主管理

(1)對部分班委進行改選,,再由師生共同明確干部工作范圍,,并在班級內(nèi)張榜公開,由科任老師及同學共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團結(jié)協(xié)助的精神,,通過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論,,形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

(2)設(shè)立值周干部制,。每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄,。記錄內(nèi)容可包括違紀現(xiàn)象和好人好事,并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進行總結(jié)評價,,從而周周都強化"底線"和"榜樣",,并樹立干部威信及提高學生自主管理的能力。

(3)建立高效的班級主導群體。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級,。多與任課老師聯(lián)系,。不單單要關(guān)注同學們在課堂上的表現(xiàn),還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài),。

4,、師生共同管理班級博客,發(fā)揮其更大的共享交流效益,。

師生共同管理博客,,范圍逐漸擴大到任課教師及家長。博文由班委上傳值周總結(jié)及學習經(jīng)驗,,也可以班級活動或問題為主題展開討論,。大家養(yǎng)成看班級博客的習慣,使其發(fā)揮更大的共享交流效益,。

相信在師生的共同努力下,,同學們會活出自己的精彩!

擬定班主任工作計劃之前,需要了解班級特點,,了解學生特點,。掌握第一手資料,會給后面制定的相關(guān)制度,、公約以及準備開展的活動帶來便利,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇十二

班主任是班級體的領(lǐng)導者,班級活動的組織者和策劃者,,學生的教育者,,在整個班級工作中起著主導作用,是班級的“靈魂”,。為了在新的一個學期中高二(6)班的各項工作有條不絮地進行,,我將以科學的正確的指導思想從事班級教育與管理活動,所做所為要符合時代精神,,要有利于學生身心得到和諧發(fā)展,,使本班在學習、紀律,、衛(wèi)生等各方面取得更好的成績,,特制定以下工作計劃:

高二(6)班是文科a層次班級,目前總?cè)藬?shù)41人,,其中男生15人,,女生26人。本班有以下幾個顯著的特點:①男女生的比例嚴重失調(diào),,男生少,、女生多,。②班級氛圍相當活躍,有些課堂科任教師難于駕馭,。③班級學生不拘小節(jié),,常規(guī)做的不夠到位。④班級的學習氛圍不是很濃厚,,學習成績不是很好,,很多學生對學習沒有明確的目標,得過且過,。⑤藝術(shù)生特別是美術(shù)生比較多,,但藝術(shù)生的文化課成績讓人堪憂。⑥上學期班級的插班生比較多,且這些學生的素質(zhì)參差不齊,所以管理起來難度比較大,。

根據(jù)目前班級學生狀況以及學校的培養(yǎng)目標,本學期我的工作重點將放在培養(yǎng)學生良好的`學習,、行為習慣,,加強學生的思想道德教育,提高學生各專業(yè)技術(shù)水平的提高,,不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步,。

在班級管理工作中,培養(yǎng)班干部的管理能力和工作能力,,培養(yǎng)學生的服務意識,,培養(yǎng)學生“人人為班級,個個爭當班級主人”的責任意識,,促進班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學生的共同進步,。

針對目前班級藝術(shù)生較多卻對文化課不是很重視、學習基礎(chǔ)較差,,學習成績不理想的現(xiàn)狀,,本學期設(shè)想通過一系列主題教育活動,從思想上,、責任上,,調(diào)動學生學習文化知識的積極性,有效提高學生的文化成績,。

1,、加強班級規(guī)范管理,從進校,、上課,、課間休息、兩操到個人儀容儀表都做到學校的規(guī)范要求,。

2,、加強班級環(huán)境建設(shè),,營造良好的學習生活環(huán)境。從每天的值日工作入手,,培養(yǎng)學生良好的道德衛(wèi)生好習慣,,營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。

3,、加強班級學生思想道德建設(shè),。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育,、法制,、安全教育,培養(yǎng)學生集體意識,、守法意識,、安全意識,促進學生健康發(fā)展,。

4,、加強家校聯(lián)系,通過電訪,、家訪,、在線等方式跟家長保持密切的聯(lián)系,使家長對學校教育工作支持和配合,,這樣就能更好地開展班級管理工作,。

5、做好會考的總結(jié)工作,,讓每一個學生都能從上次的會考中取得經(jīng)驗,,為高考服務。

二月份:

1,、主題班會活動:《高考和我有多遠,?》、《新年新氣象》

2,、剛開始上課,,做好學生的安心工作,讓學生把心思放在學習上,。

3,、對上學期工作不到位的班委進行更換,組建一支“有能力,、有威信,、負責任”的班委

4、研究性學習的總結(jié)和展示

5,、“陽光體育”系列活動

三月份:

1,、主題班會活動:《我為母親做件事》,、《行為規(guī)范“十要十不要”》

2、法制教育講座和心理健康教育綜合活動

3,、以母親節(jié)為契機開展一系列“感恩母親”的活動

四月份:

1,、主題班會活動:《不忘歷史》、《生活需要感動》

2,、準備社會實踐活動,,并準備期中考試

3、分析總結(jié)期中考試,,讓學生明白自己的位置和差距

五月份:

1,、主題班會活動:《我的奮斗目標》、《吸煙利弊談》

2,、積極籌備“紅五月”歌詠比賽,,由文藝委員負責

3、家長會,,共同分析學生學習狀況,,溝通教育心得,促進后半期工作的更好開展

六月份:

1,、主題班會活動:《考試心理輔導》、《誠信考試,、誠信做人》等,。

2、期末考試工作安排,,強調(diào)考風考紀,。

3、期末工作,,假期工作安排

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇十三

初中是人學習的黃金時期,,而良好的班集體則是人成長的必備條件,它可以使人的才華得以發(fā)揮,,潛力得以開發(fā),。培養(yǎng)良好的班集體,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,,使班級管理科學化,;育人工作高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。

第一,,是品德的培養(yǎng),只有具有良好的品德才會擁有美好的人生,;

第二,,是學習習慣的培養(yǎng),,學習的關(guān)鍵就是習慣的養(yǎng)成,只要有好的習慣就有好的將來,;

第三,,是生活能力的培養(yǎng),只有適應社會的人才是完美的人,,教育才有意義,。

本班共有59人。其中男同學35人,,女同學24人,,團員8人;學習基礎(chǔ)普遍不好,,成績一般,。這些學生紀律觀念淡薄,上課喜歡講話,,自制能力不強,,學習興趣不濃。

通過我和其他科任老師的共同努力,,充分團結(jié)班上的每一位同學,,在民主、科學,、嚴格的班級管理機制約束下,,極大的調(diào)動每一位學生的積極性,力爭將本班建設(shè)成一個道德極好,,文明禮貌,,紀律嚴明,團結(jié)向上的班集體,。使本班學生在德,、智、體等方面都有較好的發(fā)展,,將來為中華民族的復興大業(yè)做出貢獻,。

這是一個人數(shù)較多的班級,班里的學生,,在初一的時候由于沒能得到極好的管理,,形成了一股自由散漫,我行我素的習慣,;他們不懂禮儀,,出口成臟,在學習上,,大部分沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,不怎么懂得學習方法,,成績的現(xiàn)狀是優(yōu)生不優(yōu),中等生很少,,潛能生很多,;而且問題學生也有6到8人,他們有小團體的意識和行動,,這給班級管理帶來一定的壓力,。但是他們身體素質(zhì)普遍較好,做事熱情高

學期初任命幾個在七年級表現(xiàn)好有能力的學生擔任班級的負責人,,協(xié)助班主任做好班級工作,,同時對他們進行觀察和培養(yǎng),一個月后組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強,、熱愛集體的新一屆班委會,,并明確班委會成員的具體分工。為了讓更多的同學得到鍛煉,,實行值周班長負責制,,強化班級管理崗位責任。設(shè)崗位,,定人員,,定工作,把班級工作分成若干崗位,,每個崗位專人負責,,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ)。

由于八年級學生是新生,,各方面還不熟悉,,所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,,加強學生行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的行為準則,,用身邊事例,,對學生進行誠信教育,利用班會,、校會將行為規(guī)范訓練落到實處,。教育學生不賭博,遠離毒品,。在班中“設(shè)崗位,,定專人”,,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,,結(jié)合學校的安排,,整頓班風學風,進行學習目的教育,,激發(fā)學生的學習動力,。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學期后段開展“講團結(jié)、講紀律,、講誠實,、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,,增強責任感和進取心,。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,。

加強對學生的心理輔導,,在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能導致厭學情緒的'思想減到最低,,影響學生學習的因素減少到最少,。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,,及時找學生談心,,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,,樹立學習榜樣,,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,,同時做好潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作,,采用正面教育,加強學生自我管理建設(shè)管理小組,由學習委員帶頭,,全面負責班級學習工作,;開展學習競賽活動;開展“互相學習,,共同提高”的互幫互助學習活動,;同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,,多角度進一步了解學生,。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育,。關(guān)心愛護,,安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,,特別是遲到,、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,,要及時教育,,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,,督促學生遵守紀律,,男生不留長頭發(fā),女生不化妝,。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,,擺放好學生自己的物品。

做好安全教育和防范工作,,主要做好交通安全教育,,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,,上下樓梯擁擠時不要推拉,確保不出安全事故,。

班級的各項教育活動必須有一個主題,,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,,經(jīng)?;Aη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,,心理健康,,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體,。

學校教育要想取得好的成績,,就必須和家長取得恰當?shù)臏贤ǎ以L則成為最好的方式,,作為老師的我們在這方面缺少的不是認識,,而是行動,堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式,,因此,,本學期我要做的就是多與家長溝通,達到教育的目的,。

當然,,在工作中還會遇到很都的坎坷和困難,但我堅信有我對教育的熱愛和執(zhí)著,,有我對學生無私的愛和付出,,我們的班級一定會不斷的進步,健康的成長,。我會用青春書寫學生美好的未來,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃高三篇十四

高(二)2班是一個充滿活力、充滿希望的集體,。為了給班級營造一個好的學習氛圍,,激發(fā)學生的學習興趣,向優(yōu)秀班級體邁進,,暫擬定如下計劃:

一,、重建班干隊伍,班級管理常規(guī)化

首先,,學期起始,,重建班干隊伍,提高班干的服務意識,,強化其帶頭作用,,這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務班級這一隊伍中來,增強主人公意識,,認識到個人在群體中所起的作用,,同時鍛煉學生的管理組織能力,從而帶動其他同學共同建設(shè)班集體,。班干由自薦和選舉兩種形式

產(chǎn)生,,對候選人員要有更嚴格的要求:學習成績可能不是很好,但必須在進步,,紀律,、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加,力所能及,,作表率,。

其次,班級管理常規(guī)化,,如制定值日制度,、自我管理制度等,強調(diào)《中學生日常行為規(guī)范》,,提高道德意識和文化意識,,平時有意識的對學生進行常規(guī)教育,定期對行為習慣,、有明顯進步的同學予以表揚,。通過開展一系列的活動,來促進提高,,如在學期第四周召開主題班會《我眼中的學生形象與心中的學生形象》,,讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題,改正不足,,揚長補短,,有意識的讓學生自己尋找榜樣,同時增強競爭意識,,如不間期的自我評價,,選出進步最明顯(包括行為和成績)的同學,并給予獎勵等,,增強學生自我管理的信心,。

二、激發(fā)學生學習熱情,,提高班級整體水平

學習是要有熱情的,,要有持之以恒、

鍥而不舍的精神的,,要打持久戰(zhàn),,而不能三分熱,七分涼,。高二(2)班同學,,從整體上來說,都是好學的,,但有些同學在學時沒有方向感,,信心不足。根據(jù)類似情況,,

做出如下打算:

首先,,引導同學尋找自己的`精神支柱,所謂精神支柱,,也就是學習的動力的來源,,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,,這樣,,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,,因此要經(jīng)常關(guān)注學生心理,,多找學生談心,于是,,我決定采取個別談心,、集體討論的形式,探討現(xiàn)實和將來,,樹立學生的自信心,,對未來充滿希望,力求進取,。

其次,,積極開展有意的班集體活動,課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會,、演講比賽、辯論賽等等,,激發(fā)學生的生命熱情,。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求,,讓學生自己設(shè)計,自由發(fā)揮,,將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,,盡現(xiàn)個性和才華,。學期末進行班級黑板報評比活動,以兩組為一個單位,,由學生作評委,,在評比中激發(fā)學生的學習興趣。

再次,,與各科任課教師配合,,隨時了解班級學生動態(tài),學習情況,。

三,、提優(yōu)補差,互學互進

對于教師來講,,每一位學生都是可愛的,,都有閃光點。因此,,幫助學生提高成績,,是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”,,是相對而言的,。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學,,要求他們以更高的標準來要求自己,,要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀,。當然,,這要因人而論,不能不切實際,,一味拔高,,反而適得其反。而對學習自覺性較差,、學習意識不強的同學,,則要給予更多的鼓勵、幫助,,多與他們交心,,共同探討,找出存在的問題,,如是信心不足,,努力不夠,還是存在心理障礙,,做學生的良師益友,。

四,、尊重學生的意見,共同探討班級存在的問題

班級是高二(3)班每一位同學的班級,,每一位同學都有責任合力把班級建設(shè)好,。因此在處理問題的時候,我多多聽取學生的意見,,和學生一起討論,爭取完滿的解決問題,,比如,,如何更好的督促同學認真完成勞動任務,如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境,,我相信身處其中的同學一定有更好的見解,,然后大家共同商議,讓學生感覺到自己是班級的主人,,自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,,從而逐步有意識的自主管理,培養(yǎng)學生的自覺性,。

班級,,它是一個由學子組成的集體,是學生成才的園地,,因此我們在建設(shè)班集體的過程中,,要以學生為主體,給他們更多自由,、自我化的空間,,當然,學生這個群體又有著它的特殊性,,如他們是未成年人,,我們要更理性的管理班級,為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

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