人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇一

記得自己第一次見(jiàn)xx招聘假期教師這一告示欄是在樓下看到的,，當(dāng)時(shí)就只記下這個(gè)名，直到一個(gè)星期六我滿懷希望地去參加面試,，去的人數(shù)很多很多,，輪到我時(shí)已經(jīng)很晚，而我又是倒數(shù)第二個(gè),，看著前面一個(gè)一個(gè)的被淘汰，心情卻無(wú)比的沉重,，盡管當(dāng)時(shí)淘汰的不是我,，輪到我時(shí)心情很是緊張，不知怎么回事當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí)心情已經(jīng)稍微緩和了許久,，可能是自己有做老師的天份吧,。就在那幾分鐘我成功了，我幸運(yùn)成為xx教師一員,。簡(jiǎn)單自我介紹我叫李玲,，來(lái)自黃淮學(xué)院。

我們分校是在6月25號(hào)到這里的,，截止到現(xiàn)在在這里一個(gè)月多,，本人在分校的工作安排下，擔(dān)任了教學(xué)工作,。一個(gè)月以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為這一個(gè)月的假期培訓(xùn)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。

在這里我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生不喜歡英語(yǔ),，也不重視英語(yǔ)，無(wú)論怎么說(shuō),，他們依然堅(jiān)持按照自己的說(shuō)法做法,，為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，我時(shí)常寫簡(jiǎn)單英語(yǔ)話劇讓學(xué)生登臺(tái)表演,，并且還每堂課安排兩個(gè)學(xué)生做英語(yǔ)演講,，來(lái)鼓勵(lì)他們鍛煉他們，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，畢竟興趣是最好的老師,，這一方法是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言；對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,，我常下載動(dòng)物聲音讓他們說(shuō)中文,，然后我教他們用英文如何表達(dá)，有時(shí)以歌的形式教他們一些簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ),，也讓他們登臺(tái)表演,，然后分組pk ，目的就是讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為核心,；進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，到其他班級(jí)聽(tīng)課,，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的'動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)月有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,，學(xué)生水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)彩，家長(zhǎng)對(duì)我們這些老師們有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我們學(xué)校的文化氛圍。

在這一個(gè)月的工作中,，通過(guò)和同事共同的努力,，提高了我們分校的科學(xué)文化素質(zhì)水平，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中,，我們自身尚有不足之處，我們還需繼續(xù)努力提高自身的能力,，共同營(yíng)造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我們分校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

在這里遇到了各個(gè)不同高校的大學(xué)生,，也交到了好多朋友,，也認(rèn)識(shí)了那群調(diào)皮而又可愛(ài)的孩子們，在這里享受不一樣的苦,，不一樣的累,，不一樣的生活，但這些苦卻很值,，在這里苦并快樂(lè)著,。在這里給了我一個(gè)與眾不同的假期,，但得到了一個(gè)很值得珍惜的友情，一個(gè)月就這樣悄然即逝,，一個(gè)月很短,，短的還木感覺(jué)就這樣遠(yuǎn)去了，再這后十來(lái)天里,，我會(huì)更加努力,，也會(huì)珍惜這余數(shù)不多的時(shí)間，

在這里愿假期培訓(xùn)班更上一層樓,！

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇二

今年下半年,，在江蘇省“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”中，我校和灌云縣白蜆鄉(xiāng)錢莊小學(xué)成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,。為實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏,，共同達(dá)到工作提高，我們做了一些工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，使受援學(xué)校在教育、教學(xué)管理上有了一定提高,。下面就把今年來(lái)的支教工作總結(jié)如下：

我校高度重視支教工作,，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù),，完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件，統(tǒng)一支教思想,，明確支教意義,，制定支教的職責(zé)，學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了雙方選派行政干部,、教師掛職，互派教師上課,，共同備課，共同開(kāi)展課題研究等具體的工作計(jì)劃,，明確專人負(fù)責(zé),，確保支教工作的順利進(jìn)行。

按照上級(jí)對(duì)“支教”工作的指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，依據(jù)自愿報(bào)名、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn),，我校選派鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)朱愛(ài)軍同志為駐點(diǎn)支教老師去受援學(xué)校支教,。雖然落實(shí)了支教人員，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn)。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作,，確保支教教師在支教過(guò)程能承擔(dān)好自己的職責(zé),、發(fā)揮好自身的價(jià)值，提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

在工作上給他壓擔(dān)子,。要求支教人員主動(dòng)與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn)，上好示范課,，做好專題講座,，學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息，確保給受援學(xué)校老師專業(yè)的引領(lǐng),；建立支教人員工作回報(bào)制,。支教老師每月返校一次，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)月工作情況,，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,。增進(jìn)了對(duì)受援學(xué)校的了解，加強(qiáng)學(xué)校支教工作的針對(duì)性,。

在生活上給他以關(guān)懷,。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會(huì),，將支教教師送達(dá)受援校,，協(xié)助受援校安排好他的生活、工作,。根據(jù)支教老師的要求,，學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué)、就餐問(wèn)題,，解除了他的后顧之憂,。入冬以后，考慮到受援學(xué)校地處蘇北,，氣候寒冷,，學(xué)校專門為他添置了取暖器、電熱毯,，讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、大家庭的溫暖。

支教老師朱愛(ài)軍,，堅(jiān)守崗位,，扎根課堂教學(xué)改革，與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí),，共同探討,，交流思想,，碰撞理念，互幫互學(xué),，共同提高,，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用。

1,、堅(jiān)持聽(tīng)課,。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦，朱愛(ài)軍老師能堅(jiān)守崗位,。每周堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,。一學(xué)期來(lái)共聽(tīng)課四十多節(jié)。每當(dāng)聽(tīng)完教師的課后,，都實(shí)事求是地作出指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),，幫助教師們找出差距與不足。

2,、積極參與學(xué)校的管理,，與受援學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)探討交流，針對(duì)某些現(xiàn)狀,，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng),、好的作風(fēng)介紹給對(duì)方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法。

3,、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來(lái)，他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座,。每次活動(dòng),，他都大量搜集資料，充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助,，確保了活動(dòng)的質(zhì)量,。

4、虛心學(xué)習(xí),。支教對(duì)他是一個(gè)考驗(yàn),，為了更快更好地適應(yīng)支教工作，他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍,，做好摘抄筆記，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平,。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，與老師們交流課改實(shí)踐中的熱點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極參加受援學(xué)校的各類教研活動(dòng)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。

5,、做好支教宣傳。在扎扎實(shí)實(shí)做好支教工作的同時(shí),，他把在受援學(xué)校的所見(jiàn),、所聞、所做,、所想,，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并及時(shí)記錄了下來(lái),，形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過(guò)多種渠道進(jìn)行支教宣傳，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),。一是向各級(jí)教育媒體投稿,，本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇,。二是建了“支教在灌云”的qq群,，支教老師在群里交流彼此支教工作情況、創(chuàng)新的做法,，成了如皋支教老師交流的一個(gè)重要平臺(tái),。三是申請(qǐng)注冊(cè)了南通教育博客，不定期的將支教工作日記,、隨筆在博客里發(fā)表,，贏得了不少博友的支持。

在駐點(diǎn)支教老師個(gè)人開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上,，我們準(zhǔn)確了解受援學(xué)校的課改動(dòng)態(tài),，找到了結(jié)對(duì)幫扶的切入點(diǎn)。這學(xué)期,，我們開(kāi)展了兩次交流互訪活動(dòng),。

一是十一月份，白蜆小學(xué)的昝新忠主任和白蜆錢莊小學(xué)的陳明月校長(zhǎng)到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職調(diào)研活動(dòng),。在這兩周里,，他們走進(jìn)我們的課堂，評(píng)課互動(dòng),，參加我們的集體備課研討活動(dòng),，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討。這一系列的活動(dòng),，加深了他們對(duì)我校教學(xué)管理,、課程實(shí)施,、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量情況的了解,，特別是了解并熟悉了我們的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式,。兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，表示一定要把我們的課改特色帶回去,。

二是十二月底,，在支教老師的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下，我校部分骨干教師到白蜆小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。在這次活動(dòng)中,，我們觀摩了白蜆小學(xué)老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學(xué)，也向他們展示了我們“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué),。兩種教學(xué)模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考,，兩校老師就此展開(kāi)了沙龍研討，氣氛和諧而又熱烈,，討論加深了老師們對(duì)兩種教學(xué)模式的認(rèn)識(shí),，提高了老師們實(shí)施新模式的能力。兩校領(lǐng)導(dǎo)層還利用這次機(jī)會(huì),，交流了彼此在學(xué)校管理,、教科研管理、教學(xué)改革方面的做法,，同時(shí)小結(jié)了本學(xué)期的支教工作,，制定了下學(xué)期支教工作計(jì)劃。

校際互訪活動(dòng)的開(kāi)展,，增進(jìn)了我們對(duì)彼此辦學(xué)特色,、管理方式的了解，真正實(shí)現(xiàn)了平位切磋,，合作共進(jìn),。

短暫的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼,，為進(jìn)一步推進(jìn)支教工作的開(kāi)展,，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗(yàn)，我們約定今后要利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們的便捷,，建立備課組網(wǎng)上交流制度,，要求分年級(jí)學(xué)科組成一對(duì)一的合作小組，明確組長(zhǎng),，定期交流,，不斷更新教學(xué)理念，交流優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,。通報(bào)學(xué)校情況,，互訪交流經(jīng)驗(yàn)，共同研討,，解決問(wèn)題，并互享課題研究成果,。力求激發(fā)廣大老師的參與意識(shí),，提高他們從“小”入手，積極開(kāi)展小課題研究,，撰寫小隨筆與小案例的能力,。

支教工作責(zé)任重大，作為支教學(xué)校,，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任,。在支教的征途中，我們已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步,，但以后的路還很長(zhǎng),，我校堅(jiān)信在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，踏實(shí)工作,，不斷探索研究,，定會(huì)完成上級(jí)賦予我們的任務(wù)。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇三

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。伴隨著課程改革的全面實(shí)施，無(wú)論是社會(huì)還是家長(zhǎng)對(duì)教師的素質(zhì)都提出了很高的要求,。為了在新形勢(shì)下更好地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì)的需要,，總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充分利用業(yè)余時(shí)間為自己充電,，在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng),，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)在需求。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，,，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

2、積極投身教育教學(xué)的改革與實(shí)踐,，探尋適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)新思路。在實(shí)踐中反思,，在反思中提高，使自己逐步成為研究型,、專家型的教師。積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo),，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材,。

3,、把教書(shū)育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)“教書(shū)育人”的真諦,，努力提升自身的修養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意的教師。

4,、虛心向同事學(xué)習(xí),，積極參加教研活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能圍繞“標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué),。把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。 只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的`考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

1,、理論水平不高，沒(méi)有寫出質(zhì)量較高的論文,。

2,、反思不夠深刻及時(shí)。

教育是一門大學(xué)問(wèn),。工作中的成績(jī)只代表過(guò)去,，我深知：只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào),；只有更好,，沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦，努力提升自己,，在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中快樂(lè)。

20xx年x月x日

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇四

我來(lái)活動(dòng)中心以前,，幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作,，一面對(duì)學(xué)生我就渾身充滿了干勁,，教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗(yàn)也豐富,，學(xué)生愛(ài)戴家長(zhǎng)稱贊，可調(diào)入活動(dòng)中心后按照組織分工,，我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作,，面對(duì)新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng)，就如同沒(méi)了我表演的舞臺(tái),，少了欣賞我的觀眾,，心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色,，轉(zhuǎn)移工作的重心,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí),，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí),，把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)借鑒使用,，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位,，并決心干好本職工作,，為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力。

在許多人的心中,，只知?jiǎng)≡翰恢顒?dòng)中心,，更不知活動(dòng)中心所設(shè)何用，針對(duì)這種狀況,，自己及早設(shè)想精心準(zhǔn)備,，撰寫解說(shuō)詞設(shè)計(jì)新穎版面，把培訓(xùn)部的配備情況,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)教師xxxxxxxx，培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳,，并和其他同事走進(jìn)校園,、走向群眾匯集的各大廣場(chǎng)，大力宣傳活動(dòng)中心,，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)中心有了越來(lái)越清楚的了解,，并愿意走入活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南,，和小渭南分站聯(lián)手開(kāi)辦了小培訓(xùn)班,，對(duì)中小學(xué)生的寫作以及作為一名小應(yīng)具備的能力、孩子們的.交際,、應(yīng)變,、表達(dá)、獨(dú)立等方面做了全方位的培訓(xùn),，一年來(lái)小們對(duì)我縣教育系統(tǒng)所開(kāi)展的各項(xiàng)大型活動(dòng)都做了采訪和報(bào)道,，比如第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳,，并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí),，小們的見(jiàn)聞報(bào)道攝影等作品上百篇在中國(guó)小上發(fā)表，暑假期間小學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動(dòng),，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識(shí)還開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，又鍛煉了能力。

我一直酷愛(ài)寫作和攝影,，以前在學(xué)校只能業(yè)余搞,，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，每當(dāng)活動(dòng)中心舉行各種演出或者活動(dòng),，我都積極拍照錄像,，然后配合辦公室在全國(guó)校外活動(dòng)上上傳,，而且堅(jiān)持以前的習(xí)慣不該，在自己新建的校外空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué),、報(bào)道,、詩(shī)歌、感想等作品二十余篇,，目的就是讓外界認(rèn)識(shí)活動(dòng)中心,，讓時(shí)間見(jiàn)證我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績(jī),，也讓廣大網(wǎng)友地了解活動(dòng)中心,，更重要的是在全市乃至全省全國(guó)不斷提高我縣青少年活動(dòng)中心的知名度和影響力。

活動(dòng)中心多了一個(gè)劇場(chǎng)也多了一個(gè)展現(xiàn)自我的窗口,，縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行,，一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀,，從開(kāi)始的下鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目到初賽,、決賽，一直到彩排和正式演出,，歷時(shí)近一個(gè)月,，我逐一熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容、撰寫三臺(tái)晚會(huì)的串聯(lián)詞,，學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào),，既學(xué)到了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂(lè)趣,，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果,，這也是一年來(lái)自己最大的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排,，在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎(jiǎng)大會(huì),，也是從驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇五

本學(xué)期的初一歷史教學(xué),，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，針對(duì)初一學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的實(shí)際,，本人主要從理清歷史線索，講清重難點(diǎn),，突破重特大歷史事件,，適當(dāng)延展等方面進(jìn)行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,、方法,，以期收到較好的效果,。

本學(xué)期初一歷史課本(新課標(biāo)人教版)講授《繁榮與開(kāi)放的社會(huì)》、《經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展》,、《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)》,，涉及的朝代有隋、唐,、五代,、遼、宋,、夏,、金、元,、明,、清幾個(gè)朝代，讓學(xué)生了解這幾個(gè)朝代在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中發(fā)展的線索：

1,、封建社會(huì)形成,、初步發(fā)展，首次一統(tǒng)時(shí)期——戰(zhàn)國(guó),、秦漢;

2,、封建國(guó)家的分裂和民族融合時(shí)期——三國(guó)、兩晉,、南北朝;

3,、封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期——隋唐;

4、封建國(guó)家的再次分裂和封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展——五代遼宋夏金元;

5,、封建社會(huì)的衰落時(shí)期——明清(1368—1840),。

使學(xué)生對(duì)本冊(cè)所涉及到的隋、唐,、五代,、遼、宋,、夏,、金、元,、明,、清幾個(gè)朝代，在中國(guó)乃至世界歷史長(zhǎng)河中的發(fā)展線索有了總體的概念和影響,。有了線索,，然后對(duì)所涉及的每個(gè)朝代的知識(shí)點(diǎn)——重大歷史事件才能各個(gè)擊破，才能化整為零，比較系統(tǒng)的掌握,，這樣歷史發(fā)展線索和具體歷史事件就聯(lián)系起來(lái)了,，就像要提起葡萄樹(shù)上的葡萄，只要提起枝干(線索),，葡萄(具體歷史事件)就提起來(lái)了,，學(xué)生通過(guò)這個(gè)淺顯的比喻，會(huì)一下子對(duì)歷史線索與事件之間的聯(lián)系茅塞洞開(kāi),，有意的學(xué)習(xí)和探究的,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又降低了難度,。

這符合歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)技能目標(biāo)前提下的“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度”的要求。

本冊(cè)的重點(diǎn)是每個(gè)朝代的建立,，發(fā)生在每個(gè)朝代的影響歷史進(jìn)程的重特大事件的起因,，經(jīng)過(guò)，結(jié)果及意義等,。

難點(diǎn)是：五代,、遼、宋,、夏,、金、元的更迭,，頭緒多,，學(xué)生難把握。

對(duì)于重難點(diǎn),，我采取的方法主要是在每節(jié)課上先給5-10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀,，之后讓學(xué)生說(shuō)出通過(guò)自讀已經(jīng)解決了的，再說(shuō)出自己不懂的,、或感疑惑的知識(shí),，老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究加以解決，還解決不了的,，老師再給以點(diǎn)撥,，力求使學(xué)生通過(guò)個(gè)人或合作的途徑自行解決，萬(wàn)一還是不能解決的,，老師再適當(dāng)?shù)闹v解,。

比如學(xué)習(xí)《民族政權(quán)并立的時(shí)代》一課，重點(diǎn)是契丹的興起和與北宋的關(guān)系,、女真建立金和岳飛抗金,。難點(diǎn)是如何正確評(píng)價(jià)澶淵之盟,、如何評(píng)價(jià)岳飛,。我先給5-10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀,，先認(rèn)識(shí)在中國(guó)歷史上從10世紀(jì)初契丹國(guó)建立到12世紀(jì)中葉宋金和議，大約二百多年的歷史,，是我國(guó)古代歷史上民族政權(quán)關(guān)系相對(duì)比較復(fù)雜的歷史時(shí)期,。

這一時(shí)期是主要事件有：(一)10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)阿保機(jī),，建立契丹國(guó),，都城在上京，阿保機(jī)就是遼太祖,。(二) 960年,，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝,，取代后周,，以開(kāi)封為東京，作為都城,，史稱北宋,。趙匡胤就是宋太祖。(三)澶淵之盟,。(四)11世紀(jì)前期,，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏國(guó)皇帝，都城在興慶,，史稱西夏,。(五)12世紀(jì)初期，女真族的杰出首領(lǐng)阿骨打,，起兵抗遼,，在會(huì)寧稱帝，國(guó)號(hào)金,，他就是金太祖,。(六)1127北宋滅亡，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu),，登上皇位,，定都臨安，史稱南宋,，趙構(gòu)就是宋高宗,。(七)岳飛抗金。(八)宋,、金對(duì)峙形勢(shì)圖,。

以上內(nèi)容我通過(guò)課件，再如：講明朝建筑藝術(shù)時(shí)，播放出北京故宮,，明長(zhǎng)城,，山海關(guān)，嘉峪關(guān)的圖片,。不但增加了形象性,，而且將其線條化，讓學(xué)生通過(guò)形象來(lái)加深對(duì)內(nèi)容的理解與識(shí)記,。

歷史是通過(guò)重特大事件來(lái)反映的,，所以要給學(xué)生講清楚重特大歷史事件，讓學(xué)生了解整個(gè)事件的起因,、發(fā)生,、發(fā)展、結(jié)果及影響意義等,，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)事件有個(gè)整體深刻的印象,，才能掌握某一歷史事件對(duì)歷史發(fā)展所起的作用。比如“陳橋兵變”,，要講清這一事件發(fā)生在公元960年,，后周大將趙匡胤在陳橋驛被石守信等大將擁戴，將一件黃袍披在他身上,，高呼“萬(wàn)歲”,，發(fā)動(dòng)兵變。趙匡胤建立宋朝,，取代后周,，以開(kāi)封為東京，作為都城,，史稱北宋,。整個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但它意味著一個(gè)朝代(或者一個(gè)時(shí)期的——五代十國(guó))的結(jié)束,，一個(gè)新的時(shí)代的到來(lái)北宋與遼,、西夏，南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和,。

在講清重特大歷史事件時(shí)適當(dāng)?shù)难诱故潜匾摹Ｈ缭谥v北宋與遼,、西夏時(shí),，可以講講《楊家將》的故事，講南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和時(shí),，可以講講《說(shuō)岳全傳》中岳飛抗金的故事,。這樣就會(huì)將歷史記載和歷史人物有血有肉的結(jié)合起來(lái)，將歷史知識(shí)和社會(huì)見(jiàn)聞結(jié)合起來(lái)(楊門女將,，岳家軍等),，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加深了學(xué)生的理解及記憶,，活躍了課堂氣氛,，對(duì)相應(yīng)的知識(shí)又有適當(dāng)?shù)耐卣?，?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣也有所培養(yǎng),。可以說(shuō)教學(xué)效果是非常的顯著的,。

當(dāng)然,，還有困惑，那就是學(xué)生考試成績(jī)的提高,，離學(xué)校要求和學(xué)生實(shí)際還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，有待自己做進(jìn)一步的探索與求教。

綜上所述,，是自己本學(xué)期擔(dān)任初一歷史教學(xué)以來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì),，以便以后更好的提高自己的歷史教學(xué)質(zhì)量。

作為歷史老師我要教給孩子們什么,，怎樣教給他們?多年來(lái)的教學(xué)工作告訴我,，要讓孩子們學(xué)好你所教的學(xué)科，就得讓他們對(duì)你所教的學(xué)科感興趣,。而在三中這塊教學(xué)沃土上,，語(yǔ)、數(shù),、外幾乎站領(lǐng)了孩子大部分時(shí)間,，他們會(huì)對(duì)歷史感興趣嗎?我該怎么做?一邊教學(xué)、一邊嘗試,、一邊反思,，使我逐漸領(lǐng)悟到，只有愛(ài)學(xué)生,，并懂得怎樣去愛(ài),，當(dāng)他們?cè)敢馀c你交流，喜歡聽(tīng)你講課時(shí),，說(shuō)明他們已經(jīng)對(duì)你所教的科目感興趣了,。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：'興趣是最好的老師'，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，可以產(chǎn)生高度的注意力和較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情感,，因此,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高歷史教學(xué)質(zhì)量尤為重要,。

作為老師愛(ài)學(xué)生天經(jīng)地儀,，特別是愛(ài)好學(xué)生一點(diǎn)不難，但要愛(ài)學(xué)困生,，與你頂撞,，又不會(huì)尊重同學(xué)老師的學(xué)生，我們就要有耐心,，要下一番功夫了,。老師要對(duì)不同的學(xué)生選好切入口，如：了解他們的家庭,，關(guān)心他們的學(xué)校生活,，與他們交流，了解他們的喜怒哀樂(lè),，尊重他們，幫助他們解決一些問(wèn)題,，讓他們感受到老師的`關(guān)愛(ài),，這樣他們就會(huì)慢慢與老師親近，愿意與老師交流,。

要提高歷史成績(jī),，除了讓孩子們對(duì)歷史學(xué)科感興趣外，還應(yīng)不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法,。

前一時(shí)期從課堂教學(xué)看,，我有意強(qiáng)化課堂情景化，趣味化,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，注重對(duì)基礎(chǔ)的分析與講解，學(xué)生有了一定的興趣,，但歷史學(xué)科注重以考定教,，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記及練習(xí)，由于識(shí)記,、鞏固復(fù)習(xí),、督促不到位，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活運(yùn)用,。加之學(xué)生不會(huì)合理的安排時(shí)間,，歷史課余一般不會(huì)復(fù)習(xí)歷史，針對(duì)此,，我又進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和督導(dǎo),，重視落實(shí)檢查;同時(shí),，提高課堂的高效性，向課堂要質(zhì)量,。歷史知識(shí)積累,，僅限于每周的兩節(jié)歷史課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，歷史試卷要拿高分,，必須要對(duì)教材有足夠的掌握,，要達(dá)到爛熟于胸的程度，因此要教會(huì)學(xué)生合理的安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，做到多看,、多讀、多背,。如果功夫下不到,，多容易的試題也會(huì)是'難于上青天',。

針對(duì)新課程背景下試題較為靈活這一特點(diǎn),，我在今后的歷史教學(xué)工作中有如下設(shè)想：

1、平時(shí)抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，對(duì)學(xué)困生應(yīng)多與他們交流,，了解他們的情況，多鼓勵(lì),，幫助他們理清知識(shí)點(diǎn),，讓他們看到希望;幫助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;耐心的教給他們學(xué)習(xí)歷史的方法;且建立幫扶對(duì)象，兵教兵,，好帶差,。80分以上的作為培優(yōu)對(duì)象，嚴(yán)格要求他們掌握好知識(shí)點(diǎn),，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì),，自己給自己訂一個(gè)可行的目標(biāo)，并為之而努力,。

2,、多學(xué)習(xí),、多鉆研,。取他人之長(zhǎng),，多聽(tīng)課,，包括其它學(xué)科的,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,，好的教學(xué)方法;吃透教材,，把握重難點(diǎn),，根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案,。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史,，在書(shū)上作圈、畫(huà),、勾,、點(diǎn)、旁批,，學(xué)會(huì)積極關(guān)注新聞,、社會(huì)熱點(diǎn)，把最新信息與課本聯(lián)系起來(lái),，增加見(jiàn)識(shí),。

4、在自己平時(shí)讀書(shū)過(guò)程中,，有意識(shí)的收集資料,，積累命題素材。這樣,，每次作業(yè)可以布置可供選作的自主命題,。此題較為靈活，讓學(xué)生見(jiàn)之,，熟悉題型增強(qiáng)能力,。

5、積極接受學(xué)生意見(jiàn),，不斷提高教學(xué)水平,，例如有學(xué)生提出多總結(jié)，多講解題的思路,。只有適合學(xué)生的教學(xué)方法才是好的教學(xué)方法,。課改，不是等改只能是努力的在日常課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)的去努力,，去嘗試,，去探索!，

6,、后期加大力度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)，要求優(yōu)生的正確率達(dá)99%左右,。

7,、更加注重學(xué)以致用的原則，在指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解題的能力,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇六

還記得孩童時(shí)期，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷如父親的寬容,、母親的慈愛(ài),，讓我感受到了無(wú)限的溫暖,；老師那循循善誘的言語(yǔ)，一步步指引我走向成功的彼岸,。自那時(shí)起,，我暗下決心，我要做一名教師,，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好老師,，做一名影響孩子一生的好老師。

我終于如愿以償,，非常光榮的加入到人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)中來(lái),。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情,，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的理想。

工作中,，我以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,，為人師表。

業(yè)務(wù)方面,，依據(jù)（綱要）精神,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主旨,，促進(jìn)學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。

為提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極參加學(xué)校里組織的各種培訓(xùn),，如參加每周六的'學(xué)習(xí)及到各個(gè)學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)、觀摩,，從而為自己積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。此外，為提高自己的技能方面,，我也積極利用課余時(shí)間練琴,。在學(xué)校內(nèi)，我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng),，也為我積累了不少知識(shí)，同時(shí),，我們學(xué)校也通過(guò)了“以老帶新”的活動(dòng),，讓老教師來(lái)聽(tīng)課，從而發(fā)現(xiàn)不足,，進(jìn)行改正,，這樣,，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn)，而且也能做到互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),。在工作中我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計(jì)較,。且樂(lè)于助人,，自覺(jué)主動(dòng)。待人坦誠(chéng)熱情,，耐心對(duì)待學(xué)生,。親切對(duì)學(xué)生，笑臉迎家長(zhǎng),。對(duì)待工作認(rèn)真,，每星期都按時(shí)撰寫教學(xué)計(jì)劃，積極準(zhǔn)備課堂中所需的教具,，努力想出能夠吸引學(xué)生的多中教學(xué)手段,，讓更多的學(xué)生在各方面都能取得進(jìn)步。

作為班主任,，協(xié)調(diào)好和本班老師的工作,，是至關(guān)重要的。我每項(xiàng)工作爭(zhēng)取想在前,，做在前,，從不計(jì)較個(gè)人得失，有問(wèn)題和本班老師共同協(xié)商解決,。在繁忙瑣碎的工作中,，抓好班級(jí)的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，讓孩子們有充分展現(xiàn),、表達(dá)的機(jī)會(huì)，為課前準(zhǔn)備教具,、為第二天順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。班級(jí)管理工作看似小，但做好它并不容易,，由于我們班上的老師默契配合,，使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生,、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊,，深得其他老師的稱贊。

家長(zhǎng)工作是學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作將對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展起到很好的促進(jìn)作用,。因此,，我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置，經(jīng)常換位思考,，了解家長(zhǎng)的要求,，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)們從中學(xué)到很多知識(shí),，在家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好的教師形象?！疤幪幜粜?，事事用心，”取得了一定的成績(jī),。

“處處留心,，事事用心”是我的座右銘。只有逗號(hào),，沒(méi)有句號(hào),；只有更好，沒(méi)有最好,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作,，在今后的工作中,，我將以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育中的新情況,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇七

時(shí)間匆匆,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)期雖然短暫但很充實(shí),，收獲頗多,，在此期間得到很多東西也有很多地方值得好好反思一下，這學(xué)期我依然擔(dān)任的是初中一年級(jí)八個(gè)班的體育課程,，另外還開(kāi)設(shè)了籃球第二課堂,。接下來(lái)，我對(duì)這學(xué)期工作做以下幾點(diǎn)總結(jié),。

游戲?qū)牒驼n堂游戲都是體育課堂中學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié),，畢竟學(xué)生們還處在愛(ài)玩的年紀(jì)，游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)有一種莫名的吸引力。作為一名體育教師應(yīng)該抓住這一特點(diǎn),，好好利用,，肯定會(huì)有不一樣的課堂效果。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，我的課堂中游戲環(huán)節(jié)并不是太多,，因此學(xué)生在上課時(shí)有時(shí)積極性也不是太高。我會(huì)在接下來(lái)的課堂中多多加入游戲環(huán)節(jié),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性提高課堂質(zhì)量,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，建設(shè)快樂(lè)的體育課堂,。

過(guò)去的一年里，初中一年級(jí)的體育課堂主要圍繞學(xué)校布置的任務(wù)來(lái)走,，并沒(méi)有接觸到更多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。在過(guò)去的學(xué)期里主要學(xué)習(xí)了一套韻律操和跑跳技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容比較單一,。在接下來(lái)的新學(xué)期當(dāng)中我會(huì)加入一些球類的基本訓(xùn)練和一些素質(zhì)練習(xí),，進(jìn)一步提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的第二課堂籃球訓(xùn)練,，隊(duì)員們都有了很大的提高,，包括帶球、運(yùn)球,、投籃等,。但也存在一定的問(wèn)題和缺陷，比如,，人數(shù)少,，學(xué)生的水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生動(dòng)作畸形,。針對(duì)這些問(wèn)題我會(huì)在下學(xué)期采取以下幾點(diǎn)措施：

1,、增加第二課堂報(bào)名人數(shù)；

2,、對(duì)個(gè)別學(xué)生做針對(duì)訓(xùn)練安排,；

3、增加視頻教學(xué),，讓學(xué)生生動(dòng)的了解教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)動(dòng)作,。

上學(xué)期，在工作方面我自己做的并不是太好,，尤其在備課方面存在著很多的不好的方面,，備課方式單一,、課堂設(shè)計(jì)并不新穎，屬于老一套的教學(xué)模式,。我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里,，好好設(shè)計(jì)課堂教學(xué)部分，把我的游戲課堂帶給每一位學(xué)生,。在課堂上課方面,，有些話語(yǔ)說(shuō)的不夠恰當(dāng)，就是說(shuō)碎話,，不夠精煉,，也暴漏我一個(gè)很大的缺點(diǎn)，知識(shí)面窄,。我會(huì)多讀書(shū),、認(rèn)真讀、真正意義的讀書(shū),，并為我之用,。增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和知識(shí)能力最好的辦法就是多讀書(shū)。老師作為一名傳授者,，想要把學(xué)生的水桶填滿,，老師自身要有兩桶或者更多桶水。另外通過(guò)上學(xué)期的書(shū)寫達(dá)標(biāo)活動(dòng),，我的書(shū)寫有了很大的提高,，但是我并不會(huì)放棄聯(lián)系，堅(jiān)持每天練字,。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)畫(huà)上一個(gè)完滿的句號(hào),，接下來(lái)還有暫新的一個(gè)新學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的步伐,，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一份工作,，上好每一堂課，不讓學(xué)生們后悔,，也不讓自己后悔,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇八

本人，于20xx年6月畢業(yè)于x學(xué)院專業(yè),，取得學(xué)歷,。自20xx年7月進(jìn)入x公司及x公司實(shí)習(xí)及正式任職。實(shí)習(xí)期滿后就職于從事房屋建筑,、裝飾裝修、地基基礎(chǔ)等施工工作,。20xx年至今,，先后擔(dān)任過(guò)工程安全員、施工員、預(yù)算員,、特種作業(yè)人員,，項(xiàng)目經(jīng)理崗，在“德,、能,、勤、績(jī)”等方面均表現(xiàn)突出,。

首先,，在思想上積極要求進(jìn)步、緊跟時(shí)代步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要論述,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，講學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要論述落實(shí)到實(shí)處,，立足本崗位，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。積極參加政治學(xué)習(xí),，從各方面高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高政治理論素質(zhì),。此外,，自覺(jué)接受組織和同事們的監(jiān)督和幫助，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,，爭(zhēng)取在以后漫長(zhǎng)的歲月中經(jīng)得起考驗(yàn)，作為一個(gè)城市建設(shè)者,，我一直堅(jiān)守建筑行業(yè)的職業(yè)道德,，力求我所負(fù)責(zé)的.每一個(gè)項(xiàng)目都能夠做到真正事務(wù)。因此,，認(rèn)真用心的對(duì)待每一個(gè)項(xiàng)目是我工作的基本原則,。這一點(diǎn)，也得到建設(shè)局領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。自參加工作以來(lái),，我身懷主人翁精神，將公司的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系到一起,。在自我完善提高的同時(shí),，也積極主動(dòng)同事們進(jìn)行項(xiàng)目的總結(jié)和交流，加強(qiáng)單位凝聚力,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)步,。

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，自工作以來(lái)，先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓(xùn)的十余次,，多次參加省市建設(shè)主管部門組織的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交流活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)、更新,、吸收更多的理論知識(shí),，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，有效提升自己的工作能力,。并于20xx年7月后,，先后考取安全員、施工員,、概預(yù)算員,、特種作業(yè)操作證等崗位資格證書(shū)；通過(guò)各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班,。使我始終保持著旺盛的求知欲,，同時(shí)也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，我與本組青年教師劉文婧老師繼續(xù)結(jié)為師徒,。為了使文婧老師在教學(xué)思想和教學(xué)能力上進(jìn)一步提高，在上學(xué)期所取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上,，我們師徒共同確定了本學(xué)期的幫帶計(jì)劃和目標(biāo),。一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，我們總結(jié)這學(xué)期的得與失,，有以下感受：

劉文婧是剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)新老師,，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”不可,，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。作為一名新教師，她深愛(ài)自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題,。

在自我提高上，她能按照師徒約定,，認(rèn)真聽(tīng)課,，積極反思；抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并學(xué)用于實(shí)踐,。一年來(lái)，她寫了大量反思和讀書(shū)記錄,，并不恥下問(wèn),。主動(dòng)請(qǐng)師傅導(dǎo)課、聽(tīng)課,，并和師傅共同反思,，總結(jié)。正是她的努力,，使她的自身素質(zhì)提升了更高層次,，我深信在不久的`將來(lái)，她一定會(huì)脫穎而也,，成為音樂(lè)學(xué)科教學(xué)中的后起之秀,。

劉老師是位聰穎、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問(wèn),，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí),，劉老師態(tài)度積極,，虛心請(qǐng)教，征求意見(jiàn),，通過(guò)這些活動(dòng),，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng),。

劉老師是位悟性十足的老師，有自己的思考,，自己的見(jiàn)解,。在平時(shí)，劉老師堅(jiān)持“每課必備”的原則,，按照教學(xué)計(jì)劃制定每一課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。課前深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中采用相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法,。針對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來(lái)”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。我與廖老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì)，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題,，我給予耐心的講解、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn),，共同提高，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,。因此,，我們相信我們的師徒結(jié)對(duì)一定會(huì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師一定能快速成長(zhǎng),，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。四、師傅在幫帶活動(dòng)中的收獲：

作為師傅,，我在教育教學(xué)上,，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作,，備好課,、上好課。雖然我已有十五年的教齡,，但我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來(lái)對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查,。同時(shí),，我對(duì)文婧老師在教學(xué)中的指導(dǎo)也是知無(wú)不言，言必有效果,。

在自我提高上,，我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師,，我還是一名剛走上音樂(lè)教育崗位的老師的老師,，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書(shū)上學(xué),，在網(wǎng)上學(xué),，向同行學(xué)，隨時(shí)和劉老師交流,、探索,，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆,、反思,，做了大量的讀書(shū)筆記,，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升,。

一年的師徒共研共學(xué),，收獲還有許多，我不再一一贅述,。今后,，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇十

全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,，已成為教育教學(xué)人士的共識(shí),。中學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)中學(xué)生的教育基地，肩負(fù)著十分重要的責(zé)任,。激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,，釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,，是我們中學(xué)歷史教師共同的使命,。同時(shí)也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評(píng)估機(jī)制、高考選拔學(xué)生對(duì)立起來(lái),。

作為一名高中歷史教師,，我想寫出教學(xué)上的點(diǎn)滴心得，與同行們共享,。我覺(jué)得在新課改形勢(shì)下高中歷史教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

素質(zhì)教學(xué)的先導(dǎo)是教育觀念的創(chuàng)新,，觀念決定思路，思路決定教法,，教法決定成效,。傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)在許多教師、尤其是中老年教師中成了“法寶”,，比如說(shuō)：以教師為中心整節(jié)課都堅(jiān)持“填鴨”,，把學(xué)生看成是接受知識(shí)的容器，只教書(shū)不育人,，忽視學(xué)生作為“整體的人”的思想,、感情和創(chuàng)新意識(shí)；老師惟我獨(dú)尊,，高高在上,、對(duì)學(xué)生提出的“奇談怪論”嗤之以鼻，甚至認(rèn)為學(xué)生是鉆“牛角尖”，不但不解決,，而且還要批評(píng)一通等等,。這些陳舊的教育觀念和教學(xué)方法造成學(xué)生墨守成規(guī)，因循守舊,，思維求同,，不僅教學(xué)效果肯定不好，而且還扼殺了學(xué)生創(chuàng)造的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。讓趣味無(wú)窮的歷史變成一個(gè)枯燥無(wú)味的數(shù)字,，最終使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)歷史的興趣，同時(shí)也基本放棄了歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),。這跟我們的素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展是不適應(yīng)的,。因此我們作為新世紀(jì)的教學(xué)工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它，改變它,，解放思想,、更新觀念樹(shù)立學(xué)生主體觀。從“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”,。在學(xué)校公開(kāi)課上，開(kāi)課教師上初三歷史《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》,，把“販賣黑奴”的廣告導(dǎo)演成學(xué)生的活動(dòng),。（黑奴扮演者，教師課前選定有較強(qiáng)的文藝表演才能,，同時(shí)有較強(qiáng)的表演欲望的學(xué)生,。）通過(guò)演練，學(xué)生既認(rèn)識(shí)到了黑奴當(dāng)時(shí)的悲慘處境,，又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的,，打下了伏筆，也說(shuō)明了黑奴問(wèn)題成為了美國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的焦點(diǎn),。另外如在講《一國(guó)兩制》一課時(shí),，通過(guò)讓學(xué)生看錄像《百年中國(guó)》的紀(jì)實(shí)片段；《重慶談判》一課時(shí),，播放電影《重慶談判》片段等等,，這些課，使我確認(rèn),，高中歷史教學(xué),，也應(yīng)盡量挖掘“可導(dǎo)”“可演”的題材。方法上可采用電化教學(xué),，運(yùn)用多媒體,，展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫(huà)面，以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。變“灌輸”為引導(dǎo)，在課堂教學(xué)中老師起到“服務(wù)”“參與”“引導(dǎo)”“點(diǎn)撥提升”“補(bǔ)充”的作用,。也要求教師放下老師的架子,，師生平等，創(chuàng)設(shè)和諧民主的氛圍,，尊重學(xué)生的個(gè)性,，提倡學(xué)生標(biāo)新立異，鼓勵(lì)質(zhì)疑,，激勵(lì)思維,。

如何提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性，向45分鐘要質(zhì)量,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,、嘗試、總結(jié),、反思,，我覺(jué)得備課這一環(huán)節(jié)尤為重要，可以說(shuō)是基礎(chǔ),，是關(guān)鍵,。著名教育專家于永正老師說(shuō)過(guò)：“備課不等于寫教案。備課包括鉆研教材,、收集信息,、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法,、寫教案等,。寫教案只是備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——把鉆研教材等方面的所見(jiàn)所得，把教學(xué)的目的要求,、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程和方法以及收集到的有關(guān)教學(xué)的信息，記錄下來(lái),，是“備忘錄”——供課前翻閱,，以便把課上好。如果說(shuō),，寫教案是顯性的,，那么鉆研教材、查閱教參,、收集信息,、備學(xué)生,，思考教法則是隱性的?！蔽覀?cè)趥湔n時(shí)充分利用一些可以利用的素材進(jìn)行備課,，這些素材不僅僅是傳統(tǒng)意義上的教材、教參和輔導(dǎo)資料了,，更多的是利用網(wǎng)絡(luò)資源等,，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的素材非常豐富。同時(shí),，教師的備課還可以備一些學(xué)生的活動(dòng),，某些課中，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,。在我校歷史集備組,，曾用過(guò)如下方法進(jìn)行備課，（一）課前調(diào)查學(xué)生在本節(jié)課上希望學(xué)到什么知識(shí),，他們對(duì)本節(jié)課的哪些內(nèi)容特別感興趣,。（二）利用互聯(lián)網(wǎng)，查找一些和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的,，學(xué)生感興趣的材料,。筆錄備用。（三）加強(qiáng)集體備課,，優(yōu)化個(gè)人備課,。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對(duì)將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論,，如：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)如何制定，根據(jù)不同層次學(xué)生情況,，制定出不同層次的教學(xué)目標(biāo),；本課重點(diǎn)是什么，如何突破,；難點(diǎn)是什么,，如何排除；教學(xué)內(nèi)容該怎樣教才能收到較好的效果,；課后檢測(cè)應(yīng)怎樣編寫,，編寫哪些類型的題；在本課中,，該給學(xué)生制定怎樣的活動(dòng)方案,，等等。對(duì)高三選修《甘地》一課,，通過(guò)集體備課,，覺(jué)得僅靠講解,，學(xué)生很難了解甘地的全面活動(dòng)，難以理解“非暴力不合作”的概念,，所以決定讓學(xué)生看電影《甘地傳》,。這樣，既充分實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),，也提高了課堂教學(xué)的效率,，從而體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的“活“字。而且加強(qiáng)了教師之間,，師生之間的.融洽,、合作關(guān)系。

新課程改革和新教材對(duì)課堂教學(xué)方法極為重視,，明確提出要教師轉(zhuǎn)變角色,，教師已不再單純是知識(shí)的傳播者了，教師更多的應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，與學(xué)生一起討論問(wèn)題的合作者,、探究者。學(xué)生的學(xué)習(xí)也要充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。所以，教學(xué)中,，出乎學(xué)生意料的演示,、生動(dòng)形象的類比、深入淺出的解釋,、學(xué)生生活中以及科技和社會(huì)的有趣的事例,、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言、探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及不斷出現(xiàn)的挑戰(zhàn)性問(wèn)題等,，都是激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的重要手段。這種教學(xué),，在習(xí)題訓(xùn)練和講評(píng)課時(shí),，尤其管用。（一）學(xué)生限時(shí)完成適量練習(xí),。（二）學(xué)生討論答案,，教師參與，了解學(xué)生討論的重點(diǎn)集中問(wèn)題,。（三）集體講評(píng),，教師答題，師生間可以互換角色互相體驗(yàn),，討論中體現(xiàn)平等,、民主,、和諧的氣氛，遇到難點(diǎn)老師給以點(diǎn)撥,，最后教師板書(shū)全文主要內(nèi)容作最后小結(jié),。實(shí)踐證明，這種教法達(dá)到了課堂教學(xué)“高效低負(fù)”的目的,，有益于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。教學(xué)中，師生間始終在愉快輕松的氣氛中互相交流著,，既為教學(xué)活動(dòng)奠定了最佳心理基礎(chǔ),，又對(duì)在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力潛能和個(gè)性特點(diǎn)大有裨益。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生始終在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下進(jìn)行積極的參與活動(dòng),，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)學(xué)生的眼,、腦,、手、口等多種感官并用,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，思維活躍，注意力集中,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

采用開(kāi)放式教學(xué)方法，多展開(kāi)第二課堂,，讓學(xué)生多接觸社會(huì),，采集社會(huì)上的一些信息，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解,，對(duì)社會(huì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，從而形成自己的觀點(diǎn)。通過(guò)討論課,，開(kāi)展辯論賽。如：對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià),，對(duì)辛亥革命的成敗的評(píng)價(jià)等,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生興趣和分析,、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力,。

在實(shí)施素質(zhì)教育時(shí),，始終 “要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生的人格，因材施教,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益”,。

中學(xué)歷史教育是素質(zhì)教育的組成部分，評(píng)價(jià)歷史教學(xué),，主要不是看教師是否能講,，不是看學(xué)生對(duì)具體的知識(shí)記憶多少和某一次書(shū)面考試成績(jī)，而是要考察其是否有利于學(xué)生素質(zhì)的提高和人文精神的養(yǎng)成,。如在教學(xué)方法和教學(xué)模式的選擇上,，可以展開(kāi)課堂討論，通過(guò)研討問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，樹(shù)立科學(xué)的歷史觀,。如用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，如學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)期歷史學(xué)習(xí)總評(píng)成績(jī)中占一定比例,；歷史課的學(xué)業(yè)成績(jī)考核除了書(shū)面考試還有實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史演講、歷史小制作,、歷史參觀考察等實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生自己搜集資料，撰寫歷史小論文,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果也統(tǒng)計(jì)成績(jī),。歷史書(shū)面考試也從重知識(shí)考查向重素質(zhì)考查、重能力考查轉(zhuǎn)變,，逐漸扭轉(zhuǎn)死記硬背應(yīng)付考試的局面,。完善歷史第二課堂的教育教學(xué)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照他們自己的興趣愛(ài)好,，組織課外歷史興趣小組,，進(jìn)行讀課外書(shū)、研究歷史人物,、講歷史故事,，寫歷史文章，編演歷史劇,，學(xué)繪歷史地圖,，收藏古錢幣，參觀歷史博物館,，考察名勝古跡等課外活動(dòng)方式,，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，提高多種素質(zhì),，增長(zhǎng)更多能力,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇十一

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的載體。在理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，把握教材的編排意圖,，了解教材的教學(xué)目標(biāo)，是教師鉆研教材的基本要求,。而這些工作必須在授課前完成的,。期初，我就要求李老師不要忙于寫學(xué)科計(jì)劃和備課,，而是要通讀教材,，學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以及本冊(cè)教材在學(xué)科體系中的地位,，明確教材預(yù)期的`教學(xué)目標(biāo)。在對(duì)教材駕輕就熟的基礎(chǔ)上,，再編寫學(xué)科計(jì)劃,，再備課。這樣的計(jì)劃和備課才有適用性,，可操作性,，有利于順利開(kāi)展課堂教學(xué)。

教師不僅要備課,，更要備學(xué)生,。教材是死的，學(xué)生是活的,。教材所承載的知識(shí)是要求學(xué)生學(xué)習(xí)并接受的,。如果教師講得天花亂墜，而學(xué)生不聽(tīng),，不接受,，他也是勞而無(wú)功的。因此,，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好,，甚至個(gè)性特點(diǎn),，都是很有必要的。一個(gè)不了解學(xué)生的老師不會(huì)成為一個(gè)好老師的,。所以，我經(jīng)常提醒李老師在鉆研教材的同時(shí),，也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去了解學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，“親其師而信其道”。師生關(guān)系和諧了,，學(xué)生愿意學(xué)了,，課效自然就會(huì)得到提高的。

“教學(xué)有法,，教無(wú)定法”,。我經(jīng)常去聽(tīng)李老師的課，關(guān)注師生的雙邊活動(dòng),，課后與李老師溝通交流,，指出課堂中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并要求李老師養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，讓她在反思中總結(jié),，在反思中提高。

總之,，在這次鎮(zhèn)新進(jìn)中師“同課異構(gòu)”展示活動(dòng)中,，盡管李老師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，但也暴露出許多不足的地方,。在中心?！爸袔熒砷L(zhǎng)提高工程”中，我感受到了自己肩上的壓力與責(zé)任,。我將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，努力提高自身素養(yǎng)，以便圓滿完成自己所承擔(dān)的任務(wù),。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。立足現(xiàn)在,，放眼將來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念,，主動(dòng)參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的閱歷,，也了解到新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展,。所以我不但留意集體的政治理論學(xué)習(xí),，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二,、訓(xùn)練教學(xué)工作

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改,。面對(duì)全體同學(xué),，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，留意分層教學(xué),，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法,，在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí),，關(guān)懷疼惜同學(xué)，特別是差生,，課堂親熱留意他們,，訓(xùn)練他們求學(xué)勿半途而廢，在思想訓(xùn)練的同時(shí),，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn),。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。關(guān)懷他們樹(shù)立學(xué)好各門學(xué)問(wèn)的信念,。

培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了確定的興趣，對(duì)英語(yǔ)的基本學(xué)問(wèn)與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽(tīng)力力氣,、口語(yǔ)表達(dá)力氣、閱讀力氣等都得到了相當(dāng)程度的.提高,。為此我做了以下工作：

（一）,、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對(duì)全體授課

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。我主動(dòng)參預(yù)教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的預(yù)備備課,，認(rèn)真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間,。作為一名年輕的老師我主動(dòng)去聽(tīng)老老師的課，認(rèn)真的向老老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平。備課時(shí)，我不但備同學(xué),，而且備教材,、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出教學(xué)反思,。

2,、認(rèn)真上好課,。上課時(shí),，我認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,，留意從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維，培育同學(xué)有舉一反三的力氣。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具,、動(dòng)作,、表情和玩玩耍等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必需做到讓同學(xué)明白,，會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),，使同學(xué)從快樂(lè)的情景中學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別留意同學(xué)的興趣的培育,。在課堂上,，我首先讓同學(xué)明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后,，要求同學(xué)必需讀熟,，會(huì)默寫單詞,，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí),。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求同學(xué)抽出確定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ),，熬煉口語(yǔ)力氣，生疏課文,。每一節(jié)課,，做到既要學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，又要鞏固舊學(xué)問(wèn),，得到兩面照看,，毫不松懈。

3,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給同學(xué)急躁講解,，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓同學(xué)多練,。此外,，還與家長(zhǎng)保持確定的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通狀況,，共同督促同學(xué)的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。對(duì)于課后作業(yè),，我依據(jù)單元題型細(xì)心設(shè)計(jì)。對(duì)于同學(xué)的作業(yè),，我認(rèn)真批改,，做好每一次的批改記錄,。對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)準(zhǔn)時(shí)的批改與講解讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)熟識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

4,、關(guān)注學(xué)困生工作,。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是有很大的難度的,。我通過(guò)跟蹤訓(xùn)練，樹(shù)立“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培育一個(gè)尖子生更重要”的理念,，堅(jiān)持“不讓一個(gè)同學(xué)落伍”的訓(xùn)練教學(xué)方向,。因此，我制訂了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案,。做好有方案,，有措施，有記錄,，有追蹤,，對(duì)學(xué)困生實(shí)行了分層教學(xué)，分類指導(dǎo),。例如,，對(duì)學(xué)困生未把握的四會(huì)單詞、四會(huì)句型的跟蹤檢測(cè),，要求自己持之以恒,。同時(shí)在班級(jí)中，我提倡開(kāi)展一幫一活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)懷學(xué)困生學(xué)習(xí),，使同學(xué)的英語(yǔ)整體水平有了很大的進(jìn)步。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求同學(xué)的同時(shí)對(duì)待同學(xué)還不夠親切等,。同時(shí),，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶散,，你就會(huì)退步，就會(huì)落后,，但別人卻在不斷的前進(jìn),。所以，不但是對(duì)同學(xué),，要嚴(yán)格要求,。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求,，要學(xué)會(huì)不斷反思自己,，不斷提高自己的水平。在以后的日子里,，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)老師,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇十三

已近尾聲,，即將迎來(lái)嶄新的，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年,。一年來(lái),，我用自己全部的精力投入到工作當(dāng)中，把自己全部的愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，圓滿完成了既定的教育教學(xué)任務(wù)及學(xué)校安排的其他工作,。下面我就本年度的工作情況作如下總結(jié)：

本年度中，我自始至終擁護(hù)黨的路線方針,，認(rèn)真執(zhí)行黨的決議,，積極參加學(xué)校開(kāi)展的每周各一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),。愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州教育精神》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己,，以健康文明的形象言傳身教,。公平公正對(duì)待每一位學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展,。服從學(xué)校的工作安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師做好其它工作,。

認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課，做到心中有數(shù),、有的放矢,；不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量,；精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，努力做到精講精練,，讓每一次練習(xí)都能有所提高,；認(rèn)真批改每一次作業(yè)和試卷，并從中分析出學(xué)生存在的共性問(wèn)題和典型問(wèn)題,，再作針對(duì)性指導(dǎo)或習(xí)題解析,；做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化，先了解每位學(xué)困生的的形成原因,，再找到適合的方法耐心輔導(dǎo),；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生真正樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)。

本年度的上下半年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后安排我分管學(xué)校的綜合教研組和教導(dǎo)處的工作,。在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)所分管的工作也是兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任劉靖的帶領(lǐng)下，努力保證學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開(kāi)展,，并開(kāi)展各種教研活動(dòng)促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng),，豐富學(xué)生的校園文化生活。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,，堅(jiān)持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊研究教材教法和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一學(xué)年里,，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，不斷提高自身的'教育水平,；學(xué)習(xí)、探索有效的教育教學(xué)方法,，提升自身教育教學(xué)能力,。

2、加大對(duì)學(xué)困生的幫助與輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓我班的楊潔,、張琪、羅君依,、王迅,、滕昭欣五名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)能擺脫低分，甚至能達(dá)到及格,。

3,、加強(qiáng)我班數(shù)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取讓我班的數(shù)學(xué)科優(yōu)秀率能保持在60%以上,。

總之,，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),！

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇十四

上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教,，從那時(shí)候,，我就開(kāi)始相信一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難,。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)四周形式主義的實(shí)習(xí)之外,，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)三個(gè)班的學(xué)生,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料（material）把自己的教案寫好,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。上一學(xué)期,，我聽(tīng)了二十多節(jié)課,，聽(tīng)了楊家波老師，張文安,，張婕老師,，熊毓老師等人的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。但是,，不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У膸统煽?jī)都很不理想：二班和一班相比,，七班、十班和其他平行班相比,，差距都比較大,。所以，我自身感到壓力也很大,。從這兩次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到,，在沙滘中學(xué),，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的,。

我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，效果很好。所以,，我也向這些老師學(xué)習(xí),，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的.學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，也收到了比較明顯的效果,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來(lái)。在期末考試中,，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比，差距明顯的縮小了,，同時(shí)在全區(qū)也取得了比較好的排名,。

其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī),。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,，我還是有差距的，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師