人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇一

記得自己第一次見xx招聘假期教師這一告示欄是在樓下看到的，當時就只記下這個名,，直到一個星期六我滿懷希望地去參加面試,，去的人數很多很多，輪到我時已經很晚,，而我又是倒數第二個,，看著前面一個一個的被淘汰，心情卻無比的沉重,，盡管當時淘汰的不是我,，輪到我時心情很是緊張，不知怎么回事當我走到講臺時心情已經稍微緩和了許久,，可能是自己有做老師的天份吧,。就在那幾分鐘我成功了，我幸運成為xx教師一員,。簡單自我介紹我叫李玲,，來自黃淮學院。

我們分校是在6月25號到這里的,，截止到現在在這里一個月多,，本人在分校的工作安排下，擔任了教學工作,。一個月以來,，在學校領導的關心,、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：

在擔任三年級的班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,。

在教學工作上,，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為這一個月的假期培訓教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。

在這里我發(fā)現這里的學生不喜歡英語，也不重視英語,，無論怎么說,，他們依然堅持按照自己的說法做法，為了讓學生對英語產生興趣,，我時常寫簡單英語話劇讓學生登臺表演,，并且還每堂課安排兩個學生做英語演講，來鼓勵他們鍛煉他們,，讓他們對英語產生興趣,，畢竟興趣是最好的老師,，這一方法是對八年級的學生而言；對于四年級的學生,，我常下載動物聲音讓他們說中文,，然后我教他們用英文如何表達，有時以歌的形式教他們一些簡單的生活用語,，也讓他們登臺表演,，然后分組pk ，目的就是讓他們對英語產生興趣,。

在教學之前,，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力為核心；進行教學實驗專題訓練,。積極進行教學改革,。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習,，到其他班級聽課,，等教學活動，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的'動向,，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中小學教學過程中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

抓好第二課堂,，實施素質教學,。根據本校學生的基礎，發(fā)掘有興趣,、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃,、步驟，方法,，進行有效的培訓教學,。學生經過一個月有計劃、有步驟的培訓后,，學生水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的風彩,，家長對我們這些老師們有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我們學校的文化氛圍,。

在這一個月的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我們分校的科學文化素質水平,，同時也取得了一定的成績,。但在教學工作中，我們自身尚有不足之處,，我們還需繼續(xù)努力提高自身的能力,，共同營造校園的文化氣氛，促進我們分校素質教育的發(fā)展作更大的努力,！

在這里遇到了各個不同高校的大學生,，也交到了好多朋友,，也認識了那群調皮而又可愛的孩子們，在這里享受不一樣的苦,，不一樣的累,，不一樣的生活，但這些苦卻很值,，在這里苦并快樂著,。在這里給了我一個與眾不同的假期，但得到了一個很值得珍惜的友情,，一個月就這樣悄然即逝,，一個月很短，短的還木感覺就這樣遠去了,，再這后十來天里,，我會更加努力，也會珍惜這余數不多的時間,，

在這里愿假期培訓班更上一層樓,！

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇二

今年下半年，在江蘇省“千校萬師支援農村教育工程”中,，我校和灌云縣白蜆鄉(xiāng)錢莊小學成為結對幫扶學校,。為實現兩校教育教學雙贏，共同達到工作提高,，我們做了一些工作,。經過一學期的努力，使受援學校在教育,、教學管理上有了一定提高,。下面就把今年來的支教工作總結如下：

我校高度重視支教工作，根據如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃,，學校領導組進一步明確支教工作的目標任務,，完善方案。組織全體教職工認真學習省教育廳有關文件,，統一支教思想,，明確支教意義，制定支教的職責,，學校成立了校長任組長的支教工作領導小組,，制定了雙方選派行政干部、教師掛職,，互派教師上課,，共同備課，共同開展課題研究等具體的工作計劃，明確專人負責,，確保支教工作的順利進行,。

按照上級對“支教”工作的指示精神，結合我校實際情況,，依據自愿報名,、民主推薦以及教師一貫工作表現，我校選派鎮(zhèn)級語文教研組長朱愛軍同志為駐點支教老師去受援學校支教,。雖然落實了支教人員,，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn)。學校從各方面做好支教老師的后援工作,，確保支教教師在支教過程能承擔好自己的職責,、發(fā)揮好自身的價值，提高受援學校教育教學質量,。

在工作上給他壓擔子,。要求支教人員主動與受援學校教師交流經驗，上好示范課,，做好專題講座,，學校為支教老師提供需要的教學資料信息，確保給受援學校老師專業(yè)的引領,；建立支教人員工作回報制,。支教老師每月返校一次，向校領導匯報當月工作情況,，反映工作中的實際問題和困難,。增進了對受援學校的了解，加強學校支教工作的針對性,。

在生活上給他以關懷,。開學之初，學校領導為支教老師舉行了隆重的歡送會,，將支教教師送達受援校,，協助受援校安排好他的生活、工作,。根據支教老師的要求，學校妥善安排了他女兒的上學,、就餐問題,，解除了他的后顧之憂。入冬以后,，考慮到受援學校地處蘇北,，氣候寒冷，學校專門為他添置了取暖器、電熱毯,，讓他感受到領導的關懷,、大家庭的溫暖。

支教老師朱愛軍,，堅守崗位,，扎根課堂教學改革，與受援學校老師共同學習,，共同探討,，交流思想，碰撞理念,，互幫互學,，共同提高，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領作用,。

1,、堅持聽課。盡管受援學校生活條件艱苦,，朱愛軍老師能堅守崗位,。每周堅持深入課堂聽課。一學期來共聽課四十多節(jié),。每當聽完教師的課后,，都實事求是地作出指導性的評價，幫助教師們找出差距與不足,。

2,、積極參與學校的管理，與受援學校的`領導探討交流,，針對某些現狀,，把我校的一些優(yōu)良傳統、好的作風介紹給對方學校共同探討學校管理的方法,。

3,、精心準備教研課和教改科研講座。一學期來,，他為受援學校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座,。每次活動，他都大量搜集資料,，充分依靠學校和受援學校的指導幫助,，確保了活動的質量。

4,、虛心學習,。支教對他是一個考驗,，為了更快更好地適應支教工作，他每天認真研讀新課程標準,，學習教育教學理論書籍,，做好摘抄筆記，不斷提高自己的教育教學理論水平,。他還虛心向受援學校的老師學習,，與老師們交流課改實踐中的熱點、重點,、難點,，積極參加受援學校的各類教研活動，提高了自身的業(yè)務水平,。

5,、做好支教宣傳。在扎扎實實做好支教工作的同時,，他把在受援學校的所見,、所聞、所做,、所想,，進行了認真的總結，并及時記錄了下來,，形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過多種渠道進行支教宣傳，及時反映支教工作動態(tài),。一是向各級教育媒體投稿,，本學期在如皋教育網發(fā)布支教新聞兩篇，在灌云教育網發(fā)布新聞一篇,。二是建了“支教在灌云”的qq群,，支教老師在群里交流彼此支教工作情況、創(chuàng)新的做法,，成了如皋支教老師交流的一個重要平臺,。三是申請注冊了南通教育博客，不定期的將支教工作日記,、隨筆在博客里發(fā)表,，贏得了不少博友的支持。

在駐點支教老師個人開展工作的基礎上,，我們準確了解受援學校的課改動態(tài),，找到了結對幫扶的切入點。這學期,，我們開展了兩次交流互訪活動。

一是十一月份，白蜆小學的昝新忠主任和白蜆錢莊小學的陳明月校長到我校進行了為期兩周的掛職調研活動,。在這兩周里,，他們走進我們的課堂，評課互動,，參加我們的集體備課研討活動,，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討。這一系列的活動,，加深了他們對我校教學管理,、課程實施、師資素質,、教科研工作和教育教學質量情況的了解,，特別是了解并熟悉了我們的“活動單導學”模式。兩位領導對我們的課堂教學給予了高度評價,，表示一定要把我們的課改特色帶回去,。

二是十二月底，在支教老師的聯絡協調下,，我校部分骨干教師到白蜆小學參觀學習,。在這次活動中，我們觀摩了白蜆小學老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學,，也向他們展示了我們“活動單導學”模式下的課堂教學,。兩種教學模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考，兩校老師就此展開了沙龍研討,，氣氛和諧而又熱烈,，討論加深了老師們對兩種教學模式的認識，提高了老師們實施新模式的能力,。兩校領導層還利用這次機會,，交流了彼此在學校管理、教科研管理,、教學改革方面的做法,，同時小結了本學期的支教工作，制定了下學期支教工作計劃,。

校際互訪活動的開展,，增進了我們對彼此辦學特色、管理方式的了解,，真正實現了平位切磋,，合作共進。

短暫的一個學期時間,，讓我們兩校結下了深厚的友誼,，為進一步推進支教工作的開展,，形成創(chuàng)建特色教育的經驗，我們約定今后要利用網絡時代帶給我們的便捷,，建立備課組網上交流制度,，要求分年級學科組成一對一的合作小組，明確組長,，定期交流,，不斷更新教學理念，交流優(yōu)秀教學設計,，實現教學資源共享,。通報學校情況，互訪交流經驗,，共同研討,，解決問題，并互享課題研究成果,。力求激發(fā)廣大老師的參與意識,，提高他們從“小”入手，積極開展小課題研究,，撰寫小隨筆與小案例的能力,。

支教工作責任重大，作為支教學校,，我們肩負著實現教育均衡發(fā)展的重任,。在支教的征途中，我們已邁出了堅實的第一步,，但以后的路還很長,，我校堅信在上級教育局的領導下,，踏實工作,，不斷探索研究,，定會完成上級賦予我們的任務。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇三

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高。伴隨著課程改革的全面實施,，無論是社會還是家長對教師的素質都提出了很高的要求,。為了在新形勢下更好地學習，不斷地豐富自己,，讓自己不斷地發(fā)展,，適應社會的需要，總結如下：

1,、加強學習,，充分利用業(yè)余時間為自己充電,，在學習中提升師德修養(yǎng)，使學習成為自己的一種內在需求,。樹立終身學習的觀念,，，豐富知識儲備,，用理論指導自己的教育教學工作。

2,、積極投身教育教學的改革與實踐,，探尋適合學生發(fā)展的教學新思路。在實踐中反思,，在反思中提高,，使自己逐步成為研究型、專家型的教師,。積極認真閱讀教育類的雜志,，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照,，同時也為撰寫論文積累素材,。

3、把教書育人當作一項事業(yè)來做,，用自己的人格魅力去感染學生,，在教學實踐中體驗“教書育人”的真諦，努力提升自身的修養(yǎng),，爭做學生喜愛,、家長放心、社會滿意的教師,。

4,、虛心向同事學習，積極參加教研活動,，在此基礎上提高自己的教學質量,。

5、認真學習課程標準及小學生質量評價標準,，能圍繞“標準”的要求進行教學,。把理論和實踐結合起來，優(yōu)化教學方式,，提高教學質量,。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。 只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經受住“極限”的`考驗，在超越自我的同時,，實現自己的人生價值,。

1、理論水平不高,，沒有寫出質量較高的論文,。

2、反思不夠深刻及時,。

教育是一門大學問,。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號,，沒有句號,；只有更好，沒有最好,。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標,，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦,，努力提升自己,，在快樂中成長，在成長中快樂,。

20xx年x月x日

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇四

我來活動中心以前,，幾十年從事的都是教學一線和班務工作，一面對學生我就渾身充滿了干勁，教學上是內行工作經驗也豐富,，學生愛戴家長稱贊,，可調入活動中心后按照組織分工，我主要負責的是培訓部工作,，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應,，就如同沒了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀眾,，心里很不是滋味,。但我盡快轉化自己的角色，轉移工作的重心,，向領導請教,，向同事學習，又在領導的安排下外出學習,，把其他單位先進的管理方法取回來借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變,，逐漸喜歡上新的崗位,，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力,。

在許多人的心中,，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設何用,，針對這種狀況,，自己及早設想精心準備，撰寫解說詞設計新穎版面,，把培訓部的配備情況,、培訓內容、培訓教師xxxxxxxx,，培訓管理人員以及培訓時間等做了詳實的說明和宣傳,，并和其他同事走進校園、走向群眾匯集的各大廣場,，大力宣傳活動中心,，使家長和學生對活動中心有了越來越清楚的了解，并愿意走入活動中心來發(fā)揮自己的特長,。

和培訓部的人員一起幾次前去渭南,，和小渭南分站聯手開辦了小培訓班，對中小學生的寫作以及作為一名小應具備的能力,、孩子們的.交際,、應變、表達,、獨立等方面做了全方位的培訓,，一年來小們對我縣教育系統所開展的各項大型活動都做了采訪和報道,，比如第二屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風情做了詳實的了解和宣傳,，并根據氣候變暖這一現狀到縣氣象局做了采訪和學習,，小們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小上發(fā)表，暑假期間小學員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動,，世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識,，又鍛煉了能力。

我一直酷愛寫作和攝影,，以前在學校只能業(yè)余搞,，現在我就發(fā)揮了自己的特長，每當活動中心舉行各種演出或者活動,，我都積極拍照錄像,，然后配合辦公室在全國校外活動上上傳，而且堅持以前的習慣不該,，在自己新建的校外空間里一年來發(fā)表了文學,、報道、詩歌,、感想等作品二十余篇,，目的就是讓外界認識活動中心，讓時間見證我們的努力,，讓網絡記錄我們的成績,，也讓廣大網友地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力,。

活動中心多了一個劇場也多了一個展現自我的窗口,，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質量地完成,，其中我負責了縣教育局關工委主辦的中小學生經典誦讀,，從開始的下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽、決賽,，一直到彩排和正式演出,，歷時近一個月，我逐一熟悉節(jié)目內容,、撰寫三臺晚會的串聯詞,，學習燈光音響等的銜接和協調，既學到了在學校里沒有學過的知識,，也品嘗到了和同事們協作的樂趣,，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果，這也是一年來自己最大的收獲。按照領導安排,，在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會,，也是從驗收指導節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領導的肯定,。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇五

本學期的初一歷史教學,，根據新課標的要求，針對初一學生學習歷史的實際,，本人主要從理清歷史線索,，講清重難點，突破重特大歷史事件,，適當延展等方面進行教學,，注重培養(yǎng)學生學習歷史的興趣、方法,，以期收到較好的效果,。

本學期初一歷史課本(新課標人教版)講授《繁榮與開放的社會》、《經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展》,、《統一多民族國家的鞏固和社會的危機》,，涉及的朝代有隋、唐,、五代、遼,、宋,、夏、金,、元,、明、清幾個朝代,，讓學生了解這幾個朝代在中國歷史長河中發(fā)展的線索：

1,、封建社會形成、初步發(fā)展,，首次一統時期——戰(zhàn)國,、秦漢;

2、封建國家的分裂和民族融合時期——三國,、兩晉,、南北朝;

3、封建社會的繁榮發(fā)展時期——隋唐;

4,、封建國家的再次分裂和封建經濟繼續(xù)發(fā)展——五代遼宋夏金元;

5,、封建社會的衰落時期——明清(1368—1840)。

使學生對本冊所涉及到的隋、唐,、五代,、遼、宋,、夏,、金、元,、明,、清幾個朝代，在中國乃至世界歷史長河中的發(fā)展線索有了總體的概念和影響,。有了線索,，然后對所涉及的每個朝代的知識點——重大歷史事件才能各個擊破,，才能化整為零,，比較系統的掌握,，這樣歷史發(fā)展線索和具體歷史事件就聯系起來了,，就像要提起葡萄樹上的葡萄，只要提起枝干(線索),，葡萄(具體歷史事件)就提起來了,，學生通過這個淺顯的比喻,，會一下子對歷史線索與事件之間的聯系茅塞洞開,，有意的學習和探究的，既減輕了學生的負擔,，又降低了難度,。

這符合歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標前提下的“減輕學生負擔，降低難度”的要求,。

本冊的重點是每個朝代的建立,，發(fā)生在每個朝代的影響歷史進程的重特大事件的起因，經過,，結果及意義等,。

難點是：五代、遼,、宋,、夏、金,、元的更迭,，頭緒多，學生難把握,。

對于重難點,，我采取的方法主要是在每節(jié)課上先給5-10分鐘的時間讓學生自主閱讀，之后讓學生說出通過自讀已經解決了的,，再說出自己不懂的,、或感疑惑的知識，老師引導學生通過探究加以解決,，還解決不了的,，老師再給以點撥,，力求使學生通過個人或合作的途徑自行解決，萬一還是不能解決的,，老師再適當的講解,。

比如學習《民族政權并立的時代》一課，重點是契丹的興起和與北宋的關系,、女真建立金和岳飛抗金,。難點是如何正確評價澶淵之盟、如何評價岳飛,。我先給5-10分鐘的時間讓學生自主閱讀,，先認識在中國歷史上從10世紀初契丹國建立到12世紀中葉宋金和議，大約二百多年的歷史,，是我國古代歷史上民族政權關系相對比較復雜的歷史時期,。

這一時期是主要事件有：(一)10世紀初，契丹杰出首領阿保機,，建立契丹國,，都城在上京，阿保機就是遼太祖,。(二) 960年,，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝,，取代后周,，以開封為東京，作為都城,，史稱北宋,。趙匡胤就是宋太祖。(三)澶淵之盟,。(四)11世紀前期,，黨項族首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶,，史稱西夏,。(五)12世紀初期，女真族的杰出首領阿骨打,，起兵抗遼,，在會寧稱帝，國號金,，他就是金太祖,。(六)1127北宋滅亡，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構，登上皇位,，定都臨安，史稱南宋,，趙構就是宋高宗,。(七)岳飛抗金。(八)宋,、金對峙形勢圖,。

以上內容我通過課件，再如：講明朝建筑藝術時,，播放出北京故宮,，明長城，山海關,，嘉峪關的圖片,。不但增加了形象性，而且將其線條化,，讓學生通過形象來加深對內容的理解與識記,。

歷史是通過重特大事件來反映的，所以要給學生講清楚重特大歷史事件,，讓學生了解整個事件的起因,、發(fā)生、發(fā)展,、結果及影響意義等,，學生才會對整個事件有個整體深刻的印象，才能掌握某一歷史事件對歷史發(fā)展所起的作用,。比如“陳橋兵變”,，要講清這一事件發(fā)生在公元960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛被石守信等大將擁戴,，將一件黃袍披在他身上,，高呼“萬歲”，發(fā)動兵變,。趙匡胤建立宋朝,，取代后周，以開封為東京,，作為都城,，史稱北宋。整個過程看似簡單,，但它意味著一個朝代(或者一個時期的——五代十國)的結束,，一個新的時代的到來北宋與遼、西夏，南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和,。

在講清重特大歷史事件時適當的延展是必要的。如在講北宋與遼,、西夏時,，可以講講《楊家將》的故事，講南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和時,，可以講講《說岳全傳》中岳飛抗金的故事。這樣就會將歷史記載和歷史人物有血有肉的結合起來,，將歷史知識和社會見聞結合起來(楊門女將,，岳家軍等)，豐富了教學內容,，加深了學生的理解及記憶,，活躍了課堂氣氛，對相應的知識又有適當的拓展,，對學生學習歷史的興趣也有所培養(yǎng),。可以說教學效果是非常的顯著的,。

當然,，還有困惑，那就是學生考試成績的提高,，離學校要求和學生實際還很遠很遠,，有待自己做進一步的探索與求教。

綜上所述,，是自己本學期擔任初一歷史教學以來的幾點體會,，以便以后更好的提高自己的歷史教學質量。

作為歷史老師我要教給孩子們什么,，怎樣教給他們?多年來的教學工作告訴我,，要讓孩子們學好你所教的學科，就得讓他們對你所教的學科感興趣,。而在三中這塊教學沃土上,，語、數,、外幾乎站領了孩子大部分時間,，他們會對歷史感興趣嗎?我該怎么做?一邊教學、一邊嘗試,、一邊反思,，使我逐漸領悟到，只有愛學生，并懂得怎樣去愛,，當他們愿意與你交流,，喜歡聽你講課時，說明他們已經對你所教的科目感興趣了,。偉大的物理學家愛因斯坦說過：'興趣是最好的老師',，激發(fā)學習興趣，可以產生高度的注意力和較為穩(wěn)定的學習情感,，因此,，激發(fā)學生的學習興趣,，對提高歷史教學質量尤為重要,。

作為老師愛學生天經地儀，特別是愛好學生一點不難,，但要愛學困生,，與你頂撞，又不會尊重同學老師的學生,，我們就要有耐心,，要下一番功夫了。老師要對不同的學生選好切入口,，如：了解他們的家庭,，關心他們的學校生活，與他們交流,，了解他們的喜怒哀樂,，尊重他們，幫助他們解決一些問題,，讓他們感受到老師的`關愛,，這樣他們就會慢慢與老師親近，愿意與老師交流,。

要提高歷史成績,，除了讓孩子們對歷史學科感興趣外，還應不斷探索和改進教學方法,。

前一時期從課堂教學看,，我有意強化課堂情景化，趣味化,，以調動學生興趣,，注重對基礎的分析與講解，學生有了一定的興趣,，但歷史學科注重以考定教,，強化知識點的識記及練習，由于識記、鞏固復習,、督促不到位,，導致學生不能靈活運用。加之學生不會合理的安排時間,，歷史課余一般不會復習歷史,，針對此，我又進一步加強對學生的引導和督導,，重視落實檢查;同時,，提高課堂的高效性，向課堂要質量,。歷史知識積累,，僅限于每周的兩節(jié)歷史課是遠遠不夠的，歷史試卷要拿高分,，必須要對教材有足夠的掌握,，要達到爛熟于胸的程度，因此要教會學生合理的安排復習時間,，做到多看,、多讀、多背,。如果功夫下不到,，多容易的試題也會是'難于上青天'。

針對新課程背景下試題較為靈活這一特點,，我在今后的歷史教學工作中有如下設想：

1,、平時抓好培優(yōu)轉差，對學困生應多與他們交流,，了解他們的情況,，多鼓勵，幫助他們理清知識點,，讓他們看到希望;幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;耐心的教給他們學習歷史的方法;且建立幫扶對象,，兵教兵，好帶差,。80分以上的作為培優(yōu)對象,，嚴格要求他們掌握好知識點，不放過任何一次學習歷史的機會,，自己給自己訂一個可行的目標,，并為之而努力。

2,、多學習,、多鉆研,。取他人之長，多聽課,，包括其它學科的,，學習他們的長處，好的教學方法;吃透教材,，把握重難點,，根據不同的學生和不同的教學內容精心設計切實可行的教案。

3,、教會學生學習歷史,，在書上作圈、畫,、勾,、點、旁批,，學會積極關注新聞,、社會熱點,，把最新信息與課本聯系起來,，增加見識。

4,、在自己平時讀書過程中,，有意識的收集資料，積累命題素材,。這樣,，每次作業(yè)可以布置可供選作的自主命題。此題較為靈活,，讓學生見之,，熟悉題型增強能力。

5,、積極接受學生意見,，不斷提高教學水平，例如有學生提出多總結,，多講解題的思路,。只有適合學生的教學方法才是好的教學方法。課改,，不是等改只能是努力的在日常課堂教學中扎扎實實的去努力,，去嘗試，去探索!,，

6,、后期加大力度進行強化訓練,，對每一課的知識點進行過關，要求優(yōu)生的正確率達99%左右,。

7,、更加注重學以致用的原則，在指導學生掌握知識的基礎上,，注重學生運用知識解題的能力,。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇六

還記得孩童時期，老師那無微不至的關懷如父親的寬容,、母親的慈愛,，讓我感受到了無限的溫暖；老師那循循善誘的言語,，一步步指引我走向成功的彼岸,。自那時起，我暗下決心,，我要做一名教師,，做一名人見人愛的好老師，做一名影響孩子一生的好老師,。

我終于如愿以償,，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣,，滿腔的熱情,，來實現自己的抱負，實現兒時的理想,。

工作中,，我以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，為人師表,。

業(yè)務方面,，依據（綱要）精神，發(fā)揮學生主體作用,，促進學生發(fā)展為主旨,，促進學生各方面的和諧發(fā)展。

為提高自己的業(yè)務水平,，我積極參加學校里組織的各種培訓,，如參加每周六的'學習及到各個學校去參觀學習、觀摩,，從而為自己積累了更多的教育教學經驗,。此外，為提高自己的技能方面,，我也積極利用課余時間練琴,。在學校內,，我也積極地向老教師及指導老師請教，通過聽課活動,，也為我積累了不少知識,，同時，我們學校也通過了“以老帶新”的活動,，讓老教師來聽課,，從而發(fā)現不足，進行改正,，這樣,，不僅能讓新教師從中獲得好的經驗，而且也能做到互相學習,，共同促進,。在工作中我服從學校領導的安排，不斤斤計較,。且樂于助人,，自覺主動。待人坦誠熱情,，耐心對待學生,。親切對學生，笑臉迎家長,。對待工作認真,，每星期都按時撰寫教學計劃,，積極準備課堂中所需的教具,，努力想出能夠吸引學生的多中教學手段，讓更多的學生在各方面都能取得進步,。

作為班主任,，協調好和本班老師的工作，是至關重要的,。我每項工作爭取想在前,，做在前，從不計較個人得失,，有問題和本班老師共同協商解決,。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每天的必修課,，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設環(huán)境,，讓孩子們有充分展現、表達的機會,，為課前準備教具,、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作,。班級管理工作看似小，但做好它并不容易,，由于我們班上的老師默契配合,，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生,、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊,，深得其他老師的稱贊。

家長工作是學生學校各項工作的一個重要環(huán)節(jié),，做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用,。因此，我首先擺正和家長之間的位置,，經常換位思考,，了解家長的要求，以便得心應手的做好工作,。我還經常把好的教育經驗介紹給家長,，使家長們從中學到很多知識，在家長中樹立了良好的教師形象,?！疤幪幜粜模率掠眯?，”取得了一定的成績,。

“處處留心，事事用心”是我的座右銘,。只有逗號,，沒有句號；只有更好,，沒有最好,。教育工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績,。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇七

時間匆匆,，轉眼一個學期又過去了，這學期雖然短暫但很充實,，收獲頗多,，在此期間得到很多東西也有很多地方值得好好反思一下,，這學期我依然擔任的是初中一年級八個班的體育課程，另外還開設了籃球第二課堂,。接下來,，我對這學期工作做以下幾點總結。

游戲導入和課堂游戲都是體育課堂中學生喜歡的環(huán)節(jié),，畢竟學生們還處在愛玩的年紀,，游戲對他們來說有一種莫名的吸引力。作為一名體育教師應該抓住這一特點,，好好利用,，肯定會有不一樣的課堂效果。在過去的一個學期當中,，我的課堂中游戲環(huán)節(jié)并不是太多,，因此學生在上課時有時積極性也不是太高。我會在接下來的課堂中多多加入游戲環(huán)節(jié),，從而調動學生的.積極性提高課堂質量,，讓學生在玩中學，學中玩,，建設快樂的體育課堂,。

過去的一年里，初中一年級的體育課堂主要圍繞學校布置的任務來走,，并沒有接觸到更多的體育運動項目,。在過去的學期里主要學習了一套韻律操和跑跳技術，教學內容比較單一,。在接下來的新學期當中我會加入一些球類的基本訓練和一些素質練習,，進一步提高學生們的身體素質。

經過上一學期的第二課堂籃球訓練,，隊員們都有了很大的提高,，包括帶球、運球,、投籃等。但也存在一定的問題和缺陷,，比如,，人數少，學生的水平參差不齊,，還有個別學生動作畸形,。針對這些問題我會在下學期采取以下幾點措施：

1、增加第二課堂報名人數,；

2,、對個別學生做針對訓練安排,；

3、增加視頻教學,，讓學生生動的了解教學內容和技術動作,。

上學期，在工作方面我自己做的并不是太好,，尤其在備課方面存在著很多的不好的方面,，備課方式單一、課堂設計并不新穎,，屬于老一套的教學模式,。我會在接下來的時間里，好好設計課堂教學部分,，把我的游戲課堂帶給每一位學生,。在課堂上課方面，有些話語說的不夠恰當,，就是說碎話,，不夠精煉，也暴漏我一個很大的缺點,，知識面窄,。我會多讀書、認真讀,、真正意義的讀書,，并為我之用。增強自己的教學能力和知識能力最好的辦法就是多讀書,。老師作為一名傳授者,，想要把學生的水桶填滿，老師自身要有兩桶或者更多桶水,。另外通過上學期的書寫達標活動,，我的書寫有了很大的提高，但是我并不會放棄聯系,，堅持每天練字,。

過去的一個學期已經畫上一個完滿的句號，接下來還有暫新的一個新學期,，我會繼續(xù)跟隨學校領導的步伐,，扎扎實實的做好每一份工作，上好每一堂課,，不讓學生們后悔，也不讓自己后悔。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇八

本人,，于20xx年6月畢業(yè)于x學院專業(yè)，取得學歷,。自20xx年7月進入x公司及x公司實習及正式任職。實習期滿后就職于從事房屋建筑,、裝飾裝修,、地基基礎等施工工作,。20xx年至今,，先后擔任過工程安全員、施工員,、預算員、特種作業(yè)人員,，項目經理崗，在“德,、能,、勤,、績”等方面均表現突出,。

首先,，在思想上積極要求進步、緊跟時代步伐,，認真學習科學發(fā)展觀重要論述，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，講學習科學發(fā)展觀重要論述落實到實處，立足本崗位,，踏踏實實地做好本職工作。積極參加政治學習,，從各方面高標準嚴格要求自己，努力提高政治理論素質,。此外，自覺接受組織和同事們的監(jiān)督和幫助,，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足,，爭取在以后漫長的歲月中經得起考驗，作為一個城市建設者,，我一直堅守建筑行業(yè)的職業(yè)道德，力求我所負責的.每一個項目都能夠做到真正事務,。因此,，認真用心的對待每一個項目是我工作的基本原則,。這一點，也得到建設局領導和公司領導的一致認可,。自參加工作以來，我身懷主人翁精神,，將公司的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密聯系到一起。在自我完善提高的同時,，也積極主動同事們進行項目的總結和交流，加強單位凝聚力,，促進團隊整體進步。

為適應時代發(fā)展的需要，自工作以來,，先后參加有關部門組織的各種專題培訓的十余次，多次參加省市建設主管部門組織的專業(yè)技術培訓和技術交流活動,，不斷學習、更新,、吸收更多的理論知識，結合施工現場管理經驗,，有效提升自己的工作能力,。并于20xx年7月后,，先后考取安全員,、施工員、概預算員,、特種作業(yè)操作證等崗位資格證書；通過各種繼續(xù)再教育培訓班,。使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業(yè)技術水平不斷地得到提高,。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇九

本學期，我與本組青年教師劉文婧老師繼續(xù)結為師徒,。為了使文婧老師在教學思想和教學能力上進一步提高,，在上學期所取得的成績的基礎上,，我們師徒共同確定了本學期的幫帶計劃和目標,。一學期的教學工作就要結束了，我們總結這學期的得與失,，有以下感受：

劉文婧是剛從大學畢業(yè)出來新老師,，非常謙虛好學,，在教學中肯鉆研,，肯動腦，上進心很強,，一個問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時,，我也在她身上學到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學上，能認真對待每一項教學工作,，認真學習，深入研究教法,，經常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關注教育網站,，及時了解教育教學動態(tài),，認真開展好日常工作,。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電,。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題,。

在自我提高上,，她能按照師徒約定,，認真聽課,，積極反思,；抓緊時間進行理論學習,，并學用于實踐。一年來,，她寫了大量反思和讀書記錄，并不恥下問,。主動請師傅導課,、聽課，并和師傅共同反思,，總結。正是她的努力,，使她的自身素質提升了更高層次，我深信在不久的`將來,，她一定會脫穎而也，成為音樂學科教學中的后起之秀,。

劉老師是位聰穎、充滿睿智的老師,，教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課,，虛心學習,，勤學勤問，在我的悉心指導下,，加上她的努力，進步很快,，已經能較好的掌握小學音樂課教學的一些教學常規(guī)做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時,，劉老師態(tài)度積極，虛心請教,，征求意見,，通過這些活動,，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評。

劉老師是位悟性十足的老師,，有自己的思考，自己的見解,。在平時，劉老師堅持“每課必備”的原則,，按照教學計劃制定每一課的教學目標和教學重點難點。課前深入地了解學生的學習基礎和年齡特點,，在課堂教學中采用相適應的教學方法和教學手段劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生,，而且備教材備教法,，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法,。針對兩班的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”,。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點,。我與廖老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼,，同時還加強了合作，互談體會,，在教學上，為了指導好她的教學,，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑,，對于她在教學上還認識不深的問題,，我給予耐心的講解、分析,。同時也征求她的看法和意見，共同提高,，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可,，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,，有好學的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,，我們相信我們的師徒結對一定會結出累累碩果，我們的青年教師一定能快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課,、學習過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余,。四,、師傅在幫帶活動中的收獲：

作為師傅，我在教育教學上,，盡量用自己的實際行動去影響徒弟,。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課,、上好課。雖然我已有十五年的教齡,，但我絲毫沒有放松對自己的要求,，嚴格按照學校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查,。同時,，我對文婧老師在教學中的指導也是知無不言，言必有效果,。

在自我提高上,，我更是加倍努力。因為我不僅是學生的老師,，我還是一名剛走上音樂教育崗位的老師的老師,，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學,，在網上學,，向同行學，隨時和劉老師交流,、探索,，并嘗試把理論與實踐結合。我寫了大量的教育教學隨筆,、反思,，做了大量的讀書筆記,，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學各方面了有進一步提升,。

一年的師徒共研共學,，收獲還有許多，我不再一一贅述,。今后,，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰(zhàn),。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇十

全面貫徹新時期黨的教育方針,，適應社會發(fā)展需要，加快實施素質教育的步伐,，已成為教育教學人士的共識,。中學教學作為培養(yǎng)中學生的教育基地，肩負著十分重要的責任,。激發(fā)學生的興趣和求知欲望,，釋放學生自我創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,，是我們中學歷史教師共同的使命,。同時也不應把素質教育與高考評估機制、高考選拔學生對立起來,。

作為一名高中歷史教師,，我想寫出教學上的點滴心得，與同行們共享,。我覺得在新課改形勢下高中歷史教師應做到以下幾點：

素質教學的先導是教育觀念的創(chuàng)新,，觀念決定思路，思路決定教法,，教法決定成效,。傳統教育觀念已經在許多教師、尤其是中老年教師中成了“法寶”,，比如說：以教師為中心整節(jié)課都堅持“填鴨”,，把學生看成是接受知識的容器，只教書不育人,，忽視學生作為“整體的人”的思想,、感情和創(chuàng)新意識；老師惟我獨尊,，高高在上,、對學生提出的“奇談怪論”嗤之以鼻，甚至認為學生是鉆“牛角尖”，不但不解決,，而且還要批評一通等等,。這些陳舊的教育觀念和教學方法造成學生墨守成規(guī)，因循守舊,，思維求同,，不僅教學效果肯定不好，而且還扼殺了學生創(chuàng)造的內在動機,。讓趣味無窮的歷史變成一個枯燥無味的數字,，最終使學生失去了學習歷史的興趣，同時也基本放棄了歷史學科的學習,。這跟我們的素質教育和時代發(fā)展是不適應的,。因此我們作為新世紀的教學工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它，改變它,，解放思想,、更新觀念樹立學生主體觀。從“主演”變?yōu)椤皩а荨?。在學校公開課上,，開課教師上初三歷史《美國內戰(zhàn)》，把“販賣黑奴”的廣告導演成學生的活動,。（黑奴扮演者,，教師課前選定有較強的文藝表演才能，同時有較強的表演欲望的學生,。）通過演練,，學生既認識到了黑奴當時的悲慘處境，又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的,，打下了伏筆，也說明了黑奴問題成為了美國當時社會的焦點,。另外如在講《一國兩制》一課時,，通過讓學生看錄像《百年中國》的紀實片段；《重慶談判》一課時,，播放電影《重慶談判》片段等等,，這些課，使我確認,，高中歷史教學,，也應盡量挖掘“可導”“可演”的題材。方法上可采用電化教學,，運用多媒體,，展現出一幅幅生動畫面，以引發(fā)學生學習歷史興趣，豐富學生的感性認識,，達到事半功倍的教學效果,。變“灌輸”為引導，在課堂教學中老師起到“服務”“參與”“引導”“點撥提升”“補充”的作用,。也要求教師放下老師的架子,，師生平等，創(chuàng)設和諧民主的氛圍,，尊重學生的個性,，提倡學生標新立異，鼓勵質疑,，激勵思維,。

如何提高歷史課堂教學的實效性，向45分鐘要質量,。通過教學實踐,、嘗試、總結,、反思,，我覺得備課這一環(huán)節(jié)尤為重要，可以說是基礎,，是關鍵,。著名教育專家于永正老師說過：“備課不等于寫教案,。備課包括鉆研教材,、收集信息、了解學生,、考慮教學思路和教學方法,、寫教案等,。寫教案只是備課的最后一個環(huán)節(jié)——把鉆研教材等方面的所見所得，把教學的目的要求,、重點難點,、教學過程和方法以及收集到的有關教學的信息，記錄下來,，是“備忘錄”——供課前翻閱,，以便把課上好。如果說,，寫教案是顯性的,，那么鉆研教材、查閱教參,、收集信息,、備學生,，思考教法則是隱性的?！蔽覀冊趥湔n時充分利用一些可以利用的素材進行備課,，這些素材不僅僅是傳統意義上的教材、教參和輔導資料了,，更多的是利用網絡資源等,，因為網絡上的素材非常豐富。同時,，教師的備課還可以備一些學生的活動,，某些課中，可以調動學生開展學習活動來進行自主學習和探究,。在我校歷史集備組,，曾用過如下方法進行備課，（一）課前調查學生在本節(jié)課上希望學到什么知識,，他們對本節(jié)課的哪些內容特別感興趣,。（二）利用互聯網，查找一些和教學內容有關的,，學生感興趣的材料,。筆錄備用。（三）加強集體備課,，優(yōu)化個人備課,。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內容進行集體討論,，如：教學目標應如何制定,，根據不同層次學生情況，制定出不同層次的教學目標,；本課重點是什么,，如何突破；難點是什么,，如何排除,；教學內容該怎樣教才能收到較好的效果；課后檢測應怎樣編寫,，編寫哪些類型的題；在本課中,，該給學生制定怎樣的活動方案,，等等。對高三選修《甘地》一課,，通過集體備課,，覺得僅靠講解,，學生很難了解甘地的全面活動，難以理解“非暴力不合作”的概念,，所以決定讓學生看電影《甘地傳》,。這樣，既充分實現了教學目標,，也提高了課堂教學的效率,，從而體現了新課標要求的“活“字。而且加強了教師之間,，師生之間的.融洽,、合作關系。

新課程改革和新教材對課堂教學方法極為重視,，明確提出要教師轉變角色,，教師已不再單純是知識的傳播者了，教師更多的應該是學生學習的引導者,，與學生一起討論問題的合作者,、探究者。學生的學習也要充分體現自主學習,、探究學習和合作學習,。所以，教學中,，出乎學生意料的演示,、生動形象的類比、深入淺出的解釋,、學生生活中以及科技和社會的有趣的事例,、幽默風趣的教學語言、探究性的學習活動以及不斷出現的挑戰(zhàn)性問題等,，都是激發(fā)和保持學生學習興趣,，鼓勵學生自主學習和探索的重要手段。這種教學,，在習題訓練和講評課時,，尤其管用。（一）學生限時完成適量練習,。（二）學生討論答案,，教師參與，了解學生討論的重點集中問題,。（三）集體講評,，教師答題，師生間可以互換角色互相體驗,，討論中體現平等,、民主,、和諧的氣氛，遇到難點老師給以點撥,，最后教師板書全文主要內容作最后小結,。實踐證明，這種教法達到了課堂教學“高效低負”的目的,，有益于減輕學生學習負擔,。教學中，師生間始終在愉快輕松的氣氛中互相交流著,，既為教學活動奠定了最佳心理基礎,，又對在課堂教學中培養(yǎng)學生的智力潛能和個性特點大有裨益。在整個教學過程中,，學生始終在教師的啟發(fā)引導下進行積極的參與活動,，充分體現了教師的主導作用，同時學生的眼,、腦,、手、口等多種感官并用,，學習興趣濃厚,，思維活躍，注意力集中,，充分發(fā)揮了學生的主體作用,。

采用開放式教學方法，多展開第二課堂,，讓學生多接觸社會,，采集社會上的一些信息，增強對社會的了解,，對社會存在的問題進行分析,，從而形成自己的觀點。通過討論課,，開展辯論賽,。如：對拿破侖的評價，對辛亥革命的成敗的評價等,，調動學生的積極性,，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生興趣和分析,、解決問題的能力,、創(chuàng)新能力。

在實施素質教育時,，始終 “要與學生平等相處,，尊重學生的人格，因材施教,，保護學生的合法權益”,。

中學歷史教育是素質教育的組成部分，評價歷史教學,，主要不是看教師是否能講,，不是看學生對具體的知識記憶多少和某一次書面考試成績，而是要考察其是否有利于學生素質的提高和人文精神的養(yǎng)成,。如在教學方法和教學模式的選擇上,，可以展開課堂討論，通過研討問題培養(yǎng)學生的歷史思維能力,，樹立科學的歷史觀,。如用多種方式評價學生的學業(yè)成績，如學生平時學習成績在學期歷史學習總評成績中占一定比例,；歷史課的學業(yè)成績考核除了書面考試還有實踐活動,，鼓勵學生進行歷史演講、歷史小制作,、歷史參觀考察等實踐活動,，鼓勵學生自己搜集資料，撰寫歷史小論文,，對學生學習活動的成果也統計成績,。歷史書面考試也從重知識考查向重素質考查、重能力考查轉變,，逐漸扭轉死記硬背應付考試的局面,。完善歷史第二課堂的教育教學。教師可以引導學生按照他們自己的興趣愛好,，組織課外歷史興趣小組,，進行讀課外書、研究歷史人物,、講歷史故事,，寫歷史文章，編演歷史劇,，學繪歷史地圖,，收藏古錢幣，參觀歷史博物館,，考察名勝古跡等課外活動方式,，開拓學生視野，培養(yǎng)其學習興趣,，提高多種素質,，增長更多能力,。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇十一

教材是學生學習知識的載體。在理解課程標準的基礎上,，把握教材的編排意圖,，了解教材的教學目標，是教師鉆研教材的基本要求,。而這些工作必須在授課前完成的,。期初，我就要求李老師不要忙于寫學科計劃和備課,，而是要通讀教材,，學習課標，了解教材的知識結構,，以及本冊教材在學科體系中的地位,，明確教材預期的`教學目標。在對教材駕輕就熟的基礎上,，再編寫學科計劃,，再備課。這樣的計劃和備課才有適用性,，可操作性,，有利于順利開展課堂教學。

教師不僅要備課,，更要備學生,。教材是死的，學生是活的,。教材所承載的知識是要求學生學習并接受的,。如果教師講得天花亂墜，而學生不聽,，不接受,，他也是勞而無功的。因此,，了解學生的知識基礎,、學習習慣、興趣愛好,，甚至個性特點,，都是很有必要的。一個不了解學生的老師不會成為一個好老師的,。所以,，我經常提醒李老師在鉆研教材的同時，也要創(chuàng)造機會去了解學生，和學生打成一片,，“親其師而信其道”,。師生關系和諧了，學生愿意學了,，課效自然就會得到提高的,。

“教學有法，教無定法”,。我經常去聽李老師的課，關注師生的雙邊活動,，課后與李老師溝通交流,，指出課堂中存在的優(yōu)缺點，并要求李老師養(yǎng)成反思的習慣,，讓她在反思中總結,，在反思中提高。

總之,，在這次鎮(zhèn)新進中師“同課異構”展示活動中,，盡管李老師展示了自己的教學風采，但也暴露出許多不足的地方,。在中心?！爸袔熒砷L提高工程”中，我感受到了自己肩上的壓力與責任,。我將加強自身的學習,，努力提高自身素養(yǎng)，以便圓滿完成自己所承擔的任務,。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇十二

本學期,，我擔當六班級的英語教學工作。立足現在,，放眼將來,，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結如下：

我認真學習新的訓練理論,，準時更新訓練理念,，主動參預連續(xù)訓練與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的閱歷,，也了解到新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展,。所以我不但留意集體的政治理論學習,，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二,、訓練教學工作

在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況,，認真編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改,。面對全體同學,，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位,，留意分層教學,，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法,，在傳授同學學問的同時,，關懷疼惜同學，特別是差生,，課堂親熱留意他們,，訓練他們求學勿半途而廢，在思想訓練的同時,，還急躁地輔導同學復習遺漏學問,。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。關懷他們樹立學好各門學問的信念,。

培育同學良好的學習習慣,。同學經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了確定的興趣，對英語的基本學問與基本技能已有初步的了解,。同學們的聽力力氣,、口語表達力氣、閱讀力氣等都得到了相當程度的.提高,。為此我做了以下工作：

（一）,、認真?zhèn)湔n、面對全體授課

1,、認真?zhèn)湔n,。我主動參預教研組組織的教研活動，認真的預備備課,，認真的利用好每周的教研活動時間,。作為一名年輕的老師我主動去聽老老師的課，認真的向老老師學習,，學習他們的閱歷以及那種對同學的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學水平。備課時，我不但備同學,，而且備教材,、備教法。依據教學內容及同學的實際,，設計課的類型,，擬定接受應用的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備,，課后準時對該課做出教學反思,。

2、認真上好課,。上課時，我認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，留意從同學的實際動身,，留意調動同學學習的主動性和締造性思維，培育同學有舉一反三的力氣,。其次,，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語,；利用直觀教具,、動作、表情和玩玩耍等方法吸引同學,，讓同學樂于學習,。而且，教學中必需做到讓同學明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使同學從快樂的情景中學到學問，從而提高同學對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。所以在課堂教學中要特別留意同學的興趣的培育。在課堂上，我首先讓同學明白每課的句型結構,，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,，要求同學必需讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習,。英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此，每天早上要求同學抽出確定時間開口讀英語,，熬煉口語力氣,，生疏課文。每一節(jié)課,，做到既要學習新學問,，又要鞏固舊學問，得到兩面照看,，毫不松懈,。

3、認真做好課后輔導工作,。我利用每天的中午輔導時間對同學進行輔導,，不明白的給同學急躁講解，準時查缺補漏,。同時補充一些課外題讓同學多練,。此外，還與家長保持確定的聯系,，準時和家長溝通狀況,，共同督促同學的學習。對學習比較差的同學要進行個別的輔導,，給他們進行強化訓練,。對于課后作業(yè)，我依據單元題型細心設計,。對于同學的作業(yè),，我認真批改，做好每一次的批改記錄,。對認真完成且正確率高的同學進行表揚,，對抄襲胡任務的同學進行訓練。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)準時的批改與講解讓同學準時熟識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高,。

4,、關注學困生工作。英語不是我們的母語,，對于部分同學來說,，學習英語還是有很大的難度的。我通過跟蹤訓練,，樹立“轉變一個后進生比培育一個尖子生更重要”的理念,，堅持“不讓一個同學落伍”的訓練教學方向。因此,，我制訂了學困生轉化方案,。做好有方案，有措施,，有記錄,，有追蹤，對學困生實行了分層教學,，分類指導,。例如，對學困生未把握的四會單詞,、四會句型的跟蹤檢測,，要求自己持之以恒。同時在班級中,，我提倡開展一幫一活動，讓學習好的同學關懷學困生學習,，使同學的英語整體水平有了很大的進步,。

“金無足赤，人無完人,，”在教學工作中我仍難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，在嚴格要求同學的同時對待同學還不夠親切等。同時,，在工作中,，我意識到，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶散,，你就會退步，就會落后,，但別人卻在不斷的前進,。所以,，不但是對同學，要嚴格要求,。對自己,，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善訓練教學方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的英語老師。

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇十三

已近尾聲,，即將迎來嶄新的,，我在教師的崗位上又走過了一年。一年來,，我用自己全部的精力投入到工作當中,，把自己全部的愛心奉獻給學生，圓滿完成了既定的教育教學任務及學校安排的其他工作,。下面我就本年度的工作情況作如下總結：

本年度中,，我自始至終擁護黨的路線方針，認真執(zhí)行黨的決議,，積極參加學校開展的每周各一次的政治學習和業(yè)務學習,，努力提高自己的政治和業(yè)務素質。愛崗敬業(yè),，為人師表,，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州教育精神》為準繩，嚴格要自己,，以健康文明的形象言傳身教,。公平公正對待每一位學生，重視學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。服從學校的工作安排,，積極配合學校領導和其他教師做好其它工作。

認真鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，做到心中有數,、有的放矢；不斷優(yōu)化教學方法,，提高課堂教學效率,，向40分鐘要質量；精心設計每一次作業(yè),，努力做到精講精練,，讓每一次練習都能有所提高；認真批改每一次作業(yè)和試卷,，并從中分析出學生存在的共性問題和典型問題,，再作針對性指導或習題解析；做好學困生轉化,，先了解每位學困生的的形成原因,，再找到適合的方法耐心輔導；激發(fā)學生學習興趣,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，讓學生真正樂學、會學,。

本年度的上下半年,，學校領導先后安排我分管學校的綜合教研組和教導處的工作。在認真完成教育教學工作的同時,，對所分管的工作也是兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍。在學校領導及教導主任劉靖的帶領下,，努力保證學校的教育教學工作正常開展,，并開展各種教研活動促進全體教師的專業(yè)成長，豐富學生的校園文化生活,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，一年里沒有遲到過一次，堅持天天上班,，一邊完成學校的各項任務,，一邊研究教材教法和學習自己的專業(yè)知識。在新的一學年里,，我應更加勤奮,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

1,、學習先進的教育理念，不斷提高自身的'教育水平,；學習,、探索有效的教育教學方法，提升自身教育教學能力,。

2,、加大對學困生的幫助與輔導，爭取讓我班的楊潔,、張琪,、羅君依、王迅,、滕昭欣五名同學的數學成績能擺脫低分,，甚至能達到及格。

3,、加強我班數學科優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，爭取讓我班的數學科優(yōu)秀率能保持在60%以上。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學習，提高自身素質,，嚴格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

教師的工作總結 教師的工作總結與計劃篇十四

上學期,，我作為一名新人進入了沙滘中學任教，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期，我確實感到了很大的困難,。那時候,，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作經驗,。面對新接手的工作,，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒,，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不知道應該怎樣上課,。對此，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以，我每次都很認真的備課,，查閱資料（material）把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課,。上一學期,，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師,，張文安,，張婕老師，熊毓老師等人的課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

除了聽課之外,，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。但是，不得不承認,，新人就是新人,。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,，這一點在考試中就顯現出來了,。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾?，七班,、十班和其他平行班相比，差距都比較大,。所以,，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,，我認真總結了經驗和教訓,。我認識到，在沙滘中學,，由于學生整體水平的局限,，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導,，效果很好,。所以，我也向這些老師學習,，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的.學生進行專門的輔導,。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果,。

通過一個學期的工作,，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師,，想要把課上好,，把教學搞好，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累,，對學生輔導力度的加大,，終于將學生的成績逐步提高了上來。在期末考試中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,，差距明顯的縮小了,，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。

其實,，我們這些新老師在上學期的工作中,，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績,。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的,，在新的學期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師