作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇一

1．學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。

2．通過幼兒自主活動,，相互學習,，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂,。

3．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。

4．商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂。

牛皮筋,、會念兒歌《小辮子》

1,、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的'跳法

3、游戲規(guī)則

1)用黑白配的方法,，確定拉繩人（2人或3人）

2)在跳繩時,，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作

3)跳錯的小朋友就要去拉繩

4、游戲開始

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,，以免小朋友感到疲勞,。

“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,，沒有真正的玩起來,，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,，讓孩子了解民間游戲,，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋,，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣,，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇二

1,、通過欣賞音樂，訓練幼兒的聽覺,，使他們能隨音樂的變化而變換自己的動作,。

2、通過有趣的音樂游戲,，提高幼兒對音樂的興趣,，并培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

小動物的頭飾每人一個,、玩具槍兩把、音樂磁帶,、布置場景用的.大樹三棵,。

1、在音樂“小鳥飛”伴奏下,，要求幼兒手臂柔軟,，作碎步學小鳥飛自由地飛入活動室入坐。

2,、歌表演《我愛我的小動物》

3,、謎語引出許多小動物，幼兒來模仿動物,。

a,、圓圓眼睛白白毛，長長耳朵真靈巧,，愛吃蘿卜愛吃菜,，一蹦一跳真可愛。（兔子）

臉上長鼻子,，頭上掛扇子,，四根粗柱子，一條小辮子,。（大象）

瞳孔遇光能大小,，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈,，四處暢行難不倒,。（貓）

生來性暴躁，身穿黃皮襖,，自稱山中王,，別猜它是貓。（老虎）

b,、除了我們猜過的小動物,，你還喜歡那些小動物？（幼兒自由發(fā)言后可以學一學小動物的動作,。

4,、音樂游戲“動物與獵人”。

ａ,、欣賞音樂ａbc段

b,、教師講述故事（帶音樂）幼兒邊聽音樂邊聽故事。

c、教師交代游戲的玩法后,，幼兒分角色表演音樂游戲,。

5、教育幼兒要愛護小動物

6,、教師領(lǐng)著幼兒學小貓走路走出教室,。

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好；重視音樂能力的培養(yǎng),；教給幼兒簡單的音樂技能,；發(fā)揮音樂的教育作用?；顒雍芎玫耐瓿闪?。幼兒在活動中參與度很高，集體游戲時都能積極參與,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇三

1,、體驗與同伴一起游戲的快樂。

2,、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣,。

音樂磁帶,、清理活動場地

1、 請幼兒欣賞歌曲,，激發(fā)幼兒學唱的興趣,。

2、 請幼兒跟唱歌曲2―3遍,，掌握歌曲內(nèi)容及旋律,。

（演唱過程中注意五、六小節(jié)的`音準,，此處應(yīng)重點練習幾次,。）

3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請幾名幼兒配合講解游戲玩法：幼兒圍成雙圈,，

（1）―（4）小節(jié)：外圈幼兒原地拍手,，內(nèi)圈幼兒順時針方向拍手跑跳，最后一拍找一個外圈幼兒面對面,。

（5）―（6）小節(jié)：指欲碰的地方,，如臉頰、肩等,，可由幼兒自己創(chuàng)造發(fā)揮,。

（7）―（8）小節(jié)：幼兒相互輕輕碰觸。

4,、 組織幼兒聽音樂進行游戲,，提醒幼兒盡量將動作做的優(yōu)美。

5,、 小結(jié)幼兒活動表現(xiàn),，表揚積極參予游戲的幼兒。

這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動,，這種活動比較能刺激幼兒的神經(jīng),，從而激發(fā)了他們的興趣?；顒又?，孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳,，開心的笑著,，游戲著。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的,，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,，這就讓幼兒在不知不覺中學會了歌曲和動作。此外,，在活動中也充分調(diào)動了孩子們的“碰一碰”的熱情,，也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機會，能在最短的時間里認識更多的朋友,。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇四

1、進一步熟悉小貓釣魚棋譜的游戲規(guī)則,，認識進退符號,，知道進退表示的含義。

2,、能夠按照骰子上相應(yīng)的數(shù)字走棋,。

3、愿意和同伴一起下棋，正確對待輸贏,。

4,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1,、已有經(jīng)驗：已進行小貓釣魚的語言活動教學并且熟悉棋路。

2,、材料：自制小貓釣魚棋譜,、進退標志、幼兒棋盒,、棋子,、骰子、磁性黑板,。

一,、出示自制小貓釣魚棋譜，幼兒自由結(jié)伴下棋,。

“老師給你們準備了小貓釣魚的棋譜,，請你找一個朋友一起去下下看，有沒有不明白的地方”,。

幼兒自由結(jié)伴下棋,，觀察幼兒遇到進退時的玩法。

二,、集體分享討論,。（觀察圖標，認識進退）,。

幼兒回答

（將棋譜貼在黑板上以便于孩子進一步觀察）

2,、教師出示進退標記。

“這些是什么標記,，是什么意思？你們是怎么玩的,？”

教師出示帶有數(shù)字的`進退標記,，與幼兒共同討論。

三,、遷移經(jīng)驗,，師幼共同玩進退游戲。

游戲：教師手里出示進退標志，如“進3”,，幼兒根據(jù)教師的指示做出相應(yīng)的向前走或向后退的動作,。

四、幼兒再次選擇同伴進行下棋,。

整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索,，自己去發(fā)現(xiàn)，去解決,，在自身基礎(chǔ)上去進步與提高,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇五

1、探索紙板的不同玩法,，感受玩紙板的樂趣,。

2、學習左右行進跳的動作,，增強腿部力量,。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

正方形紙板每人一個 開汽車的音樂 舒緩音樂

一,、開始部分：熱身運動 今天老師帶小朋友去游樂場玩，你們開心嗎,？開著我們的小火車出發(fā)嘍,。

二、基本部分：探索紙板的各種玩法,。

1,、幼兒自己探索紙板的不同玩法。

小紙板剛才變成了什么,？（汽車）小紙板的本領(lǐng)科大了,。

請你和你的小紙板做游戲，看看誰的玩法最多,。

幼兒自由探索玩法,，教師指導

請個別幼兒展示自己的玩法，請其他幼兒跟著玩一玩,、學一學

教師小結(jié)

2,、合作探索小紙板的玩法,。

如果讓你的小紙板和別的小紙板一起玩，該怎么玩呢,？帶著你的'小紙板去找你的小伙伴試著玩一玩吧,。

幼兒合作探索，教師指導

請個別組幼兒帶著小紙板展示玩法,，讓其他幼兒跟著擺一擺,、玩一玩

三、游戲比賽

講解游戲規(guī)則; 游戲分紅黃綠三組,，請每組幼兒試一次

游戲比賽

四,、結(jié)束部分

隨音樂做放松動作，開著汽車離開場地,。

紙板對于日常教學活動中是一件簡單,，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動中,，取用方便,，有非常安全。本節(jié)活動中,，主要結(jié)合操作物體從而進行身體的位移,，孩子們在初級階段常常會發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯順序,，導致速度減慢,。特別是多人合作時，更充分體現(xiàn)了孩子的團隊合作意識,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇六

建立寬松,、平等的活動氛圍，使幼兒喜歡活動,，主動參與到活動中來,。

能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地,，保持平衡,。

通過活動提高幼兒的平衡能力，發(fā)展幼兒大肌肉能力,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅強、不怕困難的意志品質(zhì),。

積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

喜歡參與游戲,，體驗,。

教學重點：從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地,。保持身體平衡,。

難 點：分別從正面、側(cè)面,、后面往下跳

體育器材若干 平衡木 海豚頭飾

錄音機 磁帶（運動員進行曲）

《運動員進行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來當運動員吧!

幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地,。熱身運動。

1,、教師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上,，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下,，再充分向上伸展,，然后跳。落地時前腳掌先著地,，膝蓋稍彎曲呈蹲狀,。正、側(cè),、背示范三次,。

2、幼兒練習,，教師巡回指導,，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

3、玩“跳水運動員”的游戲,。

幼兒站在平衡木上向下正跳,。在水池里學小動物動作。

幼兒站在平衡木上向下側(cè)跳,。在水池中學海豚,。鉆圈運動。

幼兒站在平衡木上向后跳,。去海洋館活動,。

4、平地學習跳水的方法

正跳,、側(cè)跳,、后跳

1）站在跳臺上向跳

跳到水池中，學習正小動物行走,，小魚游,、青蛙跳、鴨子走,、烏龜走等,。

2）小烏龜說你們敢不敢從側(cè)面往水里跳呢,？讓我們從這條小路走過去吧！

站在跳臺上側(cè)跳

小朋友們看過海豚表演嗎,？

在池內(nèi)鉆圈游戲

3）從高處走向跳臺,，進行后跳

海豚要請我們?nèi)ズＱ箴^。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇七

1,、了解紙的特性：吸水性和可承重性

2,、愿意動手操作進行實驗，并嘗試從實驗中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題

活動準備：

1,、課前認識白紙、報紙,、餐巾紙,、手揉紙、卡紙,、瓦楞紙,。

2、自制小橋,、小汽車,、各種紙、水盆,、紙花,。

3、實驗視頻

活動過程：

一,、以實驗一導入

師：紙花真的開放了,，它為什么能開放啊,？

總結(jié)：紙有吸水這一個本領(lǐng),，可真的不能小瞧了它哦。

二,、實驗二

1,、師：剛剛我們都知道了原來紙能吸水。那老師幫小朋友在后面的桌子上,，每人準備了一張紙,，等會呢，請小朋友輕輕的走到桌子旁邊,，來摸一摸那張紙,，也可以和你旁邊的小朋友交換摸一摸，然后輕輕的把你的那張紙放到水里,，你來看看你的那張紙和其他小朋友的紙,，放到水里后有什么不一樣,。

3、教師實驗

師：老師現(xiàn)在來做個實驗,，一下子就能知道誰最喜歡喝水了,，老師把這幾張紙剪成了一樣大小，一樣長度,，我把這五張紙同時放到墨水里，小朋友數(shù)1,、2,、3，看看誰喝水最快最多呢,。

4,、反饋提問

（1）你看到了什么？

（2）誰喝水最快最多,，得了第一名呢,？為什么餐巾紙能得第一名呢？

5,、總結(jié)：嗯,，原來有的紙吸水特別快，有的紙吸水比較慢,。紙的材質(zhì)不一樣,，吸水的速度就不一樣。這次餐巾紙得了第一名,，其他紙不服氣,，他們還要再來比一般誰的力氣大。

三,、實驗（二）

1,、示范：瞧，老師準備了橋墩,，這種六種不同的紙當橋面,。看看哪種紙做的橋面力氣大,，不讓小汽車掉到小河里,。

2、提要求：在做這個實驗之前,，老師要提幾點要求：①一組上的五個小朋友,，一個接著一個拿著自己面前的紙試一試，輕輕的把小汽車一輛一輛的放上去,，要記住你拿了什么紙,；能不能放小汽車,；如果能放，能放幾輛小汽車,；②一組上的小朋友要把橋墩放到桌子中間,，不爭也不搶，③一個小朋友在做實驗時,，其他小朋友要認真看,，要保持安靜。能做到嗎,？現(xiàn)在請小朋友輕輕的'走到桌子旁邊開始實驗,。

3、幼兒嘗試,，教師指導,。

4、反饋提問：這一組,，哪種紙得了第一名,？

5、播放視頻,，一起驗證實驗結(jié)果,。

四、探索：瓦楞紙的秘密

2,、幼兒探索,，教師指導

3、總結(jié)：瓦楞紙的中間是波浪式的,，所以它的力氣就大,。

五、探索：怎樣讓白紙的力氣變大

2,、幼兒嘗試：想到辦法的小朋友上臺嘗試自己的辦法能能成功,。

3、教師展示將白紙折成瓦楞狀當橋面,。

4,、總結(jié)：小朋友的小手真巧，腦袋真聰明,，想出了讓紙力氣變大的方法,。

六、延伸活動

師：這次活動：老師和小朋友做了實驗,，知道了紙有吸水這個本領(lǐng),，誰吸水最快吖？還知道了紙力氣很大，那哪種紙力氣最大??？那今天我們發(fā)現(xiàn)了紙有這兩個本領(lǐng)，那下課了,，你可以再去探索一下,，看看紙還有沒有其他的本領(lǐng)。

調(diào)

整

意

見

由于紙的承重性存在著疑問,，如果將紙橫著折,，紙的承重性就弱了，所以決定提出紙的承重性這一特性,，主要探索紙的吸水性這一活動,，由于五種紙的吸水快慢是由老師操作的，幼兒沒有知識經(jīng)驗來驗證紙的吸水快慢,，所以添加幼兒自己實驗吸水快慢這一環(huán)節(jié)，然后利用紙的吸水性再次進行一個染花游戲,，讓幼兒掌握一定的染花技巧,，由于餐巾紙吸水太快，改為用宣紙做紙花,。講最后一個讓幼兒說說紙的其他本領(lǐng)也剔除,，讓幼兒來說一說想把染得花送給誰，將這一談話環(huán)節(jié)作為延伸,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇八

1.了解身體關(guān)節(jié)與運動的關(guān)系,。

2.喜歡模仿運動天使的動作，感覺身體運動的奇特和快樂,。

1.紅色圓點貼紙若干,，用不干膠剪的皇冠一個。

2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀,，在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠,，使之成為“運動小天使”。

1.這是一個喜歡運動的小天使,，你能讓他動起來嗎,？教師出示運動天使，引導幼兒觀察,。

2.你能讓小天使投沙包嗎,？幼兒說說投擲時手和腳的動作，教師根據(jù)幼兒的表述,，給小天使擺造型,。引導幼兒觀察小天使的關(guān)節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的時候,，手是怎樣運動的,？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲,，做出拍球的動作,。

4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使,，使之手臂前后彎曲,，兩腿分開，膝蓋彎曲,，做出跑步的姿態(tài),。

1.小天使是怎么動的？你能找出他會動的身體部位嗎,？

2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位,，如頭頸、手臂,、腳,、腰等，教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位,。

3.連接骨與骨之間的是關(guān)節(jié),，有了關(guān)節(jié)我們就能做出很多動作。

4.你能學著小天使的樣子動一動嗎,？手臂彎一彎,，小腳踢一踢，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股,，抖一抖肩膀,。

5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)與肢體動作之間的關(guān)系,。

6.運動小天使的提醒：如果沒有關(guān)節(jié)或是關(guān)節(jié)受傷,，我們就會動不了，一定要保護自己的關(guān)節(jié),，要活動開關(guān)節(jié),，做些運動，有些不容易完成的動作不要硬做,。

2.誰被貼上了皇冠,，誰就是運動小天使，帶領(lǐng)大家做運動,。