作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

過馬路安全教案反思 大班安全過馬路安全教案篇一

1,、通過對學生行路,、騎車、乘車等知識的了解,，提高學生的交通安全意識,。

2、通過學習有關(guān)安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,，使學生安全、健康成長,。

行路的安全,、乘汽車的安全、騎車的安全,。

(一)列舉交通安全事故交通安全

自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影,。交通事故已成為“世界第一害”,，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一,。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起,，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一,。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,，死亡257人，受傷1147人,，其中中小學生占總?cè)藬?shù)的8%左右,。直接經(jīng)濟損失731萬。年經(jīng)濟損失33億多元,，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,，改變他們的人生軌跡。交通安全,，一個關(guān)系人生質(zhì)量,、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的'亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的,。車禍而支離破碎時,，怎不讓我們?yōu)橹?同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故,，你將會對人們(如司機,、行人、親人,、交通管理部門等等)說些什么?教師總結(jié)：“生命如此美麗,，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”,。

(二)不良交通行為

1,、馬路上追逐打鬧。

2,、跨越隔離欄,。

3、不滿12周歲騎自行車,。

4,、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險,。

5,、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,。

6,、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走,，不要幾個小朋友橫著走,，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7,、騎車上下學一群并排行駛,，這樣既妨礙交通，又不文明,，互相擠道,，也容易摔跤或撞人。

8,、在馬路上,，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的,。

9、隔著馬路相互喊話、問候,，也容易被往來的行人,、車輛碰撞。

10,、當走路只顧著談天說地,，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外,，坐車時,，能把頭、手伸出車外,，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故,。

(三)交通安全常識

現(xiàn)在，我教大家學習三大本領(lǐng)：一會走路,、二會騎車,、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)

1、走路時,，要走人行道或在路邊行走,，過馬路時，左右看,，紅燈停,、綠燈行，不亂跑,、不隨意橫穿,，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,，遵規(guī)矩,、保生命。

2,、乘車時,，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西,。

3,、不要搭乘超載車，如摩托,、拐的等,。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車,。

4,、12歲以下不要騎車,。騎車時要靠右走,，車速不能過快，更不能雙手離把,，不逆行，不要騎英雄車,。自行車后座不能載人,，騎車拐彎時要伸手示意。

5,、在道路上遇到突發(fā)事件,，要立即就去找大人幫忙。

6,、遇到交通事故,，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒,，要記下撞人車輛的車牌號,，車身顏色或其它特征。

過馬路安全教案反思 大班安全過馬路安全教案篇二

1,、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

1、學生準備活動所需的各種玩具車輛,。

2學生收集各種交通標志(照片或圖片),。

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題,。

1,、師：同學們，請同學先看大屏幕,。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

2、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面,。

4、師：是啊!多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們必須要注意交通安全。

(二),、在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

1,、師：孩子們,，看看我們坐的.隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口。

2,、師：十字路口的學問可多了,，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,，兩個騎車的以及三個行人,。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他同學仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情?(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3,、師：同學們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊。

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想必須把他們碰疼了,。

生3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了,，那樣必須很耽誤時間,。

4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師,，我認為能夠做一個標志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走?

師：你們推薦真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師,，我明白這種標志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了,，人們就能夠走了。

5,、教師拿出信號燈標志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用,。(將標志貼在黑板上)紅燈停，綠燈行,，黃燈請你等一等,。紅燈停，黃燈等,，綠燈才能向前行,。

6、師：認識了紅綠燈,，我們還要明白自己就應(yīng)走哪條路,，這就要明白每條路的名稱。同學們,，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎?生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方,。

生：我明白馬路兩邊是自行車,、三輪車道。

7,、師：騎自行車的同學明白了嗎?這才是你們的道路,，我們稱為非機動車道。

生：我還明白中間的是汽車道,。

8,、師：各位司機朋友，各位行人,，還有騎車勇士們,，此刻你們明白自己就應(yīng)走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

9、師：此刻,，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈,。學生到位，指揮紅綠燈,，學生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10、師：孩子們,，此刻你們想說什么?

生1：這一次大家都很快到達了對面,。

生2：紅綠燈的作用可真大啊!

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行,，斑馬線上可通行,。

(三),、展示收集狀況，初步了解常見交通標志的作用,。

1,、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志,，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報,。

2,、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽學生的交流狀況。

(四)總結(jié)師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩,。

過馬路安全教案反思 大班安全過馬路安全教案篇三

現(xiàn)在的馬路越來越寬，道路上的車也越來越多了,，當我們牽著孩子的手逛街時,，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈,，孩子是否會好奇地問您?當我們站在那里等綠燈亮時,，心急的孩子是否會催我們快走?如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的首要任務(wù)。

1.讓孩子了解紅路燈,，知道紅綠燈是交通安全的標志,。

2.知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣,。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。

1.紅,、綠燈道具各一個。

2.游戲《紅燈停,、綠燈行》音樂

1.觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學,，正巧大灰狼也在路邊玩耍。

2.讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情,。

3.孩子們的'各種討論之后,，繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時綠燈亮了，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了,。大灰狼追過去紅燈亮了,，這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來,，大灰狼走也走不了，回也回不去,，把大灰狼弄得暈頭轉(zhuǎn)向了,。

4.引導(dǎo)幼兒討論：大灰狼接下來會怎樣?

5.看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了,。

6.引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停,、綠燈行，黃燈請注意的交通規(guī)則,。

7.出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲,，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動。

附：童謠《紅綠燈》

路上汽車轟隆隆,，

你來我往急匆匆,。

我可不學小糊涂，

閉著眼睛闖紅燈,。

交警叔叔真威風,，

教我右側(cè)來通行。

紅燈紅燈不要動,，

綠燈綠燈往前行,，

黃燈黃燈注意看，

叔叔讓停我就停,。

兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行,，不能放任兒童在道路上玩耍,。

過馬路安全教案反思 大班安全過馬路安全教案篇四

1、明白各種交通信號,、標志和標線的作用,，明白有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī),。

2,、明白從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動,，愛護交通設(shè)施的意識,。

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活帶給了那些方便?

2,、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

談話：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,，它也給很多家庭帶來了不幸,。我們就應(yīng)發(fā)揮交通運輸用心的方面，克服不利的因素,，讓他更好的為我們服務(wù),。

(二)、學生匯報：

1,、學生介紹乘車,、乘船的'有關(guān)資料。

①學生介紹乘車,、乘船的有關(guān)知識,。

②播放視頻“車中的危險”。

2,、學生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī),。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關(guān)的交通法規(guī),。

3、學生介紹禮貌乘車方面的資料,。

①學生表演小品“在公共汽車上”,。

②學生討論。

4,、學生介紹重大交通事故的案例,。(請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

5,、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因,。

6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的狀況,。

(三),、師生小結(jié)：

提問：

這天你學到了那些知識，透過這天的學習你有什么收獲?

教師小結(jié)：

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,，交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便,。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸,。我們就應(yīng)遵守交通法規(guī),，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸用心的方面,，克服不利的因素,，讓他更好的為我們服務(wù),。