作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇一

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作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編幫大家整理的小班安全：安全過馬路教案,，希望對(duì)大家有所幫助。

：

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停，綠燈行的道理

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

5,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的`興趣,。

：

1,、圖片紅綠燈、斑馬線,。

2,、ppt

3、兒歌《交通燈》

一,、談話,，引入主題。

"小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？"（幼兒討論）

二、第一次嘗試：讓幼兒知道過馬路要注意安全,，要看交通指示燈,。

1、出示圖片,、ppt,、提高幼兒興趣。

"這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過,？"（幼兒討論）

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈（這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。）

3,、引導(dǎo)幼兒討論"你們知道要怎樣看紅綠燈嗎,？"（幼兒討論）

教師小結(jié)：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈,。

三,、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線,。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,，這又是什么呀,？你們有沒有見過"

2、引導(dǎo)幼兒討論：過馬路要怎樣走,？

教師小結(jié)：過馬路時(shí)要先看紅路燈,，紅燈停,，路燈走，還要走斑馬線,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

交通燈，會(huì)說話,。黃燈說,，請(qǐng)注意。紅燈說,，快停下,。綠燈說，請(qǐng)走吧,。牢記他們說的話,。按照紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃,。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過程中,，情緒比較高，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

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小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇二

1,、初步理解故事內(nèi)容，知道在馬路上不能做的事情,。

2,、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,，初步樹立安全意識(shí),。

1、紅,、綠燈標(biāo)志牌,；斑馬線；馬路,。

2,、《我會(huì)過馬路》故事課件、攝像機(jī),。

活動(dòng)重點(diǎn)：懂得紅燈停綠燈行,、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

活動(dòng)難點(diǎn)：能在游戲中遵守交通規(guī)則,。

一、游戲《過馬路》

1,、師：今天我們要去看電影,，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好,？

2,、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二,、欣賞課件,，解讀交通規(guī)則。

1,、欣賞圖片一,。

提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上,，怎么辦,？

2、欣賞第一張過馬路圖片,。

提問：這個(gè)白色的是什么,？你在哪里見過？這是什么,？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮,？你怎么看出來的？狐貍在干什么,？他這樣對(duì)嗎,？

小結(jié)：紅燈停、綠燈行,。

3,、欣賞第二張過馬路的圖片,。

提問：小白兔是怎樣過馬路的,？它走得對(duì)嗎？

小結(jié)：過馬路要走在斑馬線上,。

三、圖片總結(jié)過馬路時(shí)的交通規(guī)則,。

四,、欣賞影片《找自己》

師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看,。

五,、玩游戲《過馬路》,。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路,，大家應(yīng)該知道了吧,。

小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇三

1.認(rèn)識(shí)斑馬線并了解過斑馬線的注意事項(xiàng)。

2.知道紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。

課件準(zhǔn)備：“十字路口”圖片；“紅綠燈”組圖,；“過馬路”圖片,；《安全過馬路》歌曲視頻。

一,、放圖片,，令幼兒了解斑馬線及有關(guān)的注意事項(xiàng)

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，認(rèn)識(shí)斑馬線,。

——這是哪里？

——圖片上的白線叫什么,？有什么作用,？

二、出示組圖,，引導(dǎo)幼兒了解紅綠燈的作用

——這是什么,？它在路口有什么作用呢？

——紅燈亮/綠燈亮的時(shí)候怎么做,？

三,、師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時(shí)的注意事項(xiàng)

——過路口的斑馬線時(shí)要注意些什么,？

四,、播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識(shí)

——今天我們學(xué)了如何安全的過馬路,，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧,！

小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇四

1、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線,。

2,、斑馬線給人們帶來安全。

3,、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性,。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí),。

提問：

1,、你知道這是什么嗎?

2、它用來干什么的呢?

3,、在什么樣的情況下用到斑馬線!

(二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性,。

提問：

1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

2,、如果沒有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說的事,，進(jìn)行反思。

這次活動(dòng)我通過講故事《過馬路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答問題,，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線,，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線,。

小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇五

1,、 幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線,，過馬路時(shí)要先看紅綠燈,。

2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》（自編故事）,；模擬環(huán)境：十字路口；開汽車的錄音,；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,；

幼兒知道過馬路要走橫道線，過馬路時(shí)要先看紅綠燈,。

懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

一,、引導(dǎo)幼兒觀察討論,。

1,、選定一個(gè)十字路口,，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。

2,、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》,，(講述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一出生就生活在森林里,，那兒的生活很簡(jiǎn)單,，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,，于是他就蹦蹦跳跳地上路了,。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇,，城里真美呀,！有高高的樓房，有寬寬的馬路,，還有各種各樣好玩的東西,。”小老鼠越看越有趣,，走呀走,，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦,，這是什么怪物,？”哦，原來小老鼠走到馬路上去了,。)邊聽邊議：

①,、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎,？為什么?（小結(jié)：原來城里的'馬路是不可以隨便亂走的,。）

②、(放小老鼠在十字路口,，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對(duì)嗎,？快幫小老鼠想個(gè)辦法，應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá),？（小結(jié)：過馬路走橫道線,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走,。）

③,、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈,，行嗎,？為什么,？（小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向前走。）

二,、結(jié)合游戲活動(dòng),，進(jìn)行實(shí)踐操作。

電話鈴響,，小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客,。（幼兒隨開汽車音樂到模擬情景）

引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則,。指導(dǎo)幼兒要走橫道線,、注意紅綠燈。

三,、不斷強(qiáng)化鞏固

1,、 在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒,、評(píng)價(jià),、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化鞏固的作用,。

2,、 可組織或建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小,，提醒幼兒過馬路時(shí)一定要握緊成人的手,。

小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇六

1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,，如紅綠燈,、停車場(chǎng)、人行橫道（斑馬線）等,。

2,、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂,。

1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈、停車場(chǎng)（有不同色點(diǎn)）,、人行橫道,，方向盤若干,。

3,、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶,。

4,、交通安全的課件。

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（1）教師：今天天氣真好,，們開車去看爺爺奶奶好嗎,？

（2）幼兒拿好方向盤，做開車狀,。

2,、做游戲“小司機(jī)開車”。

（1）幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》,。小汽車,，嘀嘀嘀，開到東,，開到西,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行,。

（2）邊念兒歌,，邊做游戲“小司機(jī)開車”。

——教師（出示紅綠燈標(biāo)志）：看,，這是什么,？它告訴們小司機(jī)要怎樣做？（紅燈亮了不能開,，黃燈亮了等一等,，綠燈亮了向前開。）

——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車,、開車,。

——到停車場(chǎng)停車。

3,、過人行橫道線,、

（1）教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,，怎么辦？

（2）幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,，走走走,，一走走到馬路口。左看看,，右瞧瞧,，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線,。

（3）邊念兒歌邊過人行橫道線,。

4、向爺爺奶奶問好,，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的,。

5、到停車場(chǎng)開車回家（走過人行橫道——停車場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車）

5,、延伸活動(dòng)：

（1）觀看掛圖,，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

（2）觀看有關(guān)交通事故的課件,。

小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇七

1.初步了解基本的過馬路常識(shí),，學(xué)會(huì)文明過馬路，知道紅燈停,，綠燈行,。

2.能理解兒歌的內(nèi)容。

3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

1.圖片：紅路燈,，斑馬線,。

2.兒歌《過馬路》

1.導(dǎo)入：手指游戲：《過馬路》

師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?

2.談話,，引入主題,。

師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)

3.出示圖片，提高幼兒興趣,。

師：我個(gè)你們帶來了圖片一些,，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來,，3,2,1,，好了,，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒討論)

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

師：這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。

5.引導(dǎo)幼兒討論

師：小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?

6.講解怎樣安全過馬路

師：小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈),，綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復(fù)教幼兒三遍)

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,，

師：小朋友們看,，這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線,。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

9.引導(dǎo)幼兒讀兒歌

和爸爸媽媽一起過馬路,。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境,，畫面生動(dòng)活潑、直觀,，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象,，富教育于生活情境,、游戲之中，整個(gè)活動(dòng)思路清晰,，尊重幼兒的主體地位,，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力,，更升化了情感,。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則,?；顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法,、講述法,、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看,、想一想,、說一說、玩一玩,，使活動(dòng)變得豐富多彩,。

小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇八

1,、能邊唱邊游戲，在游戲中鞏固對(duì)基本交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

2,、喜歡參加音樂游戲，初步嘗試遵守音樂游戲的規(guī)則,。

教師范例“大馬路”（有人行道和橫道線）,、歌曲錄音《過馬路要看燈》。

學(xué)習(xí)演唱歌曲,。

與同伴一起做音樂游戲,。

1、欣賞并學(xué)唱歌曲：

教師師范演唱歌曲兩遍,，幼兒欣賞,，了解歌詞大意。

幼兒跟著音樂旋律邊拍手邊念歌詞,。

分句學(xué)唱歌曲,，教師用摘句的方法，將幼兒學(xué)起來比較困難的樂句重點(diǎn)學(xué)唱,。

幼兒跟著音樂完整演唱歌曲,。

2、學(xué)做音樂游戲：

在“大馬路”游戲場(chǎng)景中,，幼兒邊唱邊游戲,，教師提醒幼兒：行人要走人行道，過馬路要走橫道線,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演警察,，游戲反復(fù)進(jìn)行。

小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇九

討論圖畫的內(nèi)容,，注意觀察圖畫的細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)合理推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞,。,，

養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。

教具學(xué)具準(zhǔn)備:故事圖片若干,，相關(guān)字卡若干,，立體紅綠燈模型道具等。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過馬路的經(jīng)驗(yàn),，知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則和紅綠燈的作用,。

教師帶領(lǐng)幼兒外出觀察馬路上的交通狀況，了解人們是怎樣過馬路的。

生活經(jīng)驗(yàn)講述：“過馬路,?！?/p>

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)講講自己平常是怎樣過馬路的、和誰一起過馬路,、過馬路時(shí)要注意什么等,。

看圖猜故事

教師逐一出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面,，并能用簡(jiǎn)單的語言講述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解,，推測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展。

出示圖片,，教師完整講述故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。配合出示相關(guān)字卡,，滲透識(shí)字教育,。

，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,。

閱讀活動(dòng),發(fā)給每個(gè)幼兒一本小書,，鼓勵(lì)幼兒看圖閱讀,。

美術(shù)活動(dòng)：繪畫《馬路上的車》,。

音樂活動(dòng)：歌曲欣賞《紅綠燈》。

科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。

健康領(lǐng)域的體育游戲：“紅燈停,，綠燈行”。

收集各種交通標(biāo)志粘貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒認(rèn)識(shí),。

教育幼兒過馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則,。

生活中有許多安全隱患，家長(zhǎng)要有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒注意安全,。

兒童故事過馬路

圖片一：媽媽帶著新新和加加去馬路對(duì)面的百貨商店買玩具,。

圖片二：加加著急地說：“媽媽，快走吧,?！毙滦驴纯葱盘?hào)燈說：“不行，要等綠燈亮了才過去,?！?/p>

圖片三：綠燈一亮，加加就想跑過馬路,。媽媽急忙拉住加加和新新過馬路要牽著媽媽的手,，注意來往的車輛，可不能亂跑,?！?/p>

圖片四：快穿過馬路時(shí),，加加看到了他最喜歡的玩具，他高興地沖過去,。哎呀,，差點(diǎn)就撞到汽車上，太危險(xiǎn)了,！

本活動(dòng)集安全教育,、語言教育于一身，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,?；顒?dòng)中，教師通過帶領(lǐng)幼兒外出觀察,，初步了解馬路上的交通狀況,，為幼兒進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，以使幼兒能夠順利進(jìn)人隨后的活動(dòng)環(huán)節(jié),。在后續(xù)結(jié)合圖片講述故事環(huán)節(jié)中,，幼兒能夠調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)理解故事，并講述自己對(duì)畫面的理解,。在提升幼兒語言能力的同時(shí),，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解交通規(guī)則,，學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞,。

活動(dòng)難點(diǎn):能夠邊翻閱圖書邊簡(jiǎn)單講述圖書的內(nèi)容。

教師要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，可以在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角,。

設(shè)立“小舞臺(tái)”幫助幼兒交流閱讀心得。

成立“閱讀墻”為幼兒提供展示的空間,。

可以將圖片做成電腦課件,。

教師在活動(dòng)中注意為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。

教師要利用日?；顒?dòng)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,。

小班安全安全過馬路教案反思 小班安全:安全過馬路教案及反思篇十

城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。

1,、了解一些基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行

2,、讓幼兒懂得車道的分布,，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣,。

有關(guān)交通的ppt

1、教師出示圖片引出活動(dòng)主題,。

師：請(qǐng)朋友看看,，圖上發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)發(fā)生交通事故,？

2,、出示紅綠燈圖片提問：

師：你認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用呢,？你會(huì)看紅綠燈嗎,？

引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用，并知道紅燈停,，綠燈行,。

師：在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢？

幼兒討論：沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路,。一站,、二看、三通過

3,、教師出示十字路口的圖片提問：

這是哪里,？小朋友在什么地方見過它？

上面的白線叫什么,？有什么作用？

4,、請(qǐng)小朋友們看一看,，圖上的小朋友是怎么過馬路的

1）重點(diǎn)請(qǐng)幼兒分辨出馬路上那條是車道，哪條是人行道

2）幼兒同家長(zhǎng)一同在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道

3）過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道,。

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》

滴滴滴，汽車叫,，車來了我讓道,，過馬路，左右瞧,，走路要走人行道,，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道,，紅燈停,，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉,。

6,、延伸：小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)除了過馬路時(shí)要注意，還要注意其他的什么呢,？

（坐公交車時(shí)應(yīng)該先下后上,，碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等）

7,、請(qǐng)小朋友跟圖片說再見。

活動(dòng)以觀看交通事故的錄像來開展,，并請(qǐng)幼兒說說觀后感―討論如何過馬路―學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來開展,。并在每個(gè)問題討論完以后根據(jù)ppt來講解，這樣既豐富了活動(dòng)內(nèi)容,，也激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情,。