工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇一

本學(xué)期,，我校德育工作以“黨的精神為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》,，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃,，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性上下功夫,，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制,，強(qiáng)化德育工作責(zé)任,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效。現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié),。

一,、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理,，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),。我校建立健全了校、室,、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，同時(shí)，明確規(guī)定各級(jí)的德育管理職責(zé),。成立了由校長(zhǎng),、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、班主任和法制副校長(zhǎng)組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系,，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施,。與此同時(shí),，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂,、養(yǎng)師德,、樹師表、正師風(fēng),、練師能活動(dòng),。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二,、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,，實(shí)施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來,。規(guī)范行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證,。

(一),、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

(二)、形式多樣,，強(qiáng)化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后,，我校通過多種渠道，多種方式,，積極采取行之有效的措施,， 努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

1,、加強(qiáng)宣傳,，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,，我校注重宣傳教育,，利用板報(bào)、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,，利用國(guó)旗下講話、早會(huì)課,、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等,，觀看有教育意義的影視材料,。通過這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正義感,，激勵(lì)了了上進(jìn)心,。

2、常規(guī)教育,，明確是非,?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”,、“文明禮貌”、“言行規(guī)范,、“禁毒,、法制”、“交通安全”,、“社會(huì)公德”等教育,，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí),，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng),，寓教于樂，并積極與科任老師配合,，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中,。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí),。

3,、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣,。我校在活動(dòng)中,，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手,，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起,，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心,，積極參與訓(xùn)練活動(dòng),。如：開展“美化校園、凈化心靈”,、“感謝勞動(dòng)者,，珍惜勞動(dòng)果實(shí)”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動(dòng),，取得了良好的收效。

4,、自我教育,，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省,，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束,。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來,，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升,。

5,、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效,。小學(xué)生自制力和持久性差,，我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員,，明確分工,，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為,。通過加強(qiáng)監(jiān)督,，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了,。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,，寓教育于活動(dòng)中

“教”,，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開發(fā),，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德,、簡(jiǎn)樸、正義,、秩序和法律,，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范,。教是目的,，教必須通過樂的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,，受教者總是在體驗(yàn)樂趣和感受審美中得到陶冶,。本學(xué)期，我校重視活動(dòng)的開展,，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí),。

(一)、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式,、國(guó)旗下講話和時(shí)事報(bào)道,。每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國(guó)旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,，感受祖國(guó)的騰飛,，在教師的國(guó)旗下講話中聆聽教誨,，在時(shí)事報(bào)告中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶,。

(二),、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng),。1,、三月份，舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育活動(dòng),。3月5日,，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號(hào)召紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),，弘揚(yáng)民族精神,，引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育活動(dòng),。主題活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一階段,，積累學(xué)習(xí)階段,，第二階段，實(shí)踐鞏固階段,，第三階段,，提高發(fā)揚(yáng)階段至學(xué)期末，開展“學(xué)雷鋒,，我最棒”活動(dòng),。“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,，在我校已不僅僅是一句口號(hào),，我們把這句口號(hào)已變成具體的行動(dòng)，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處,，變成永久的一種動(dòng)力,。2、四月份,，開展了“緬懷革命先烈,、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動(dòng),，以寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思,，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng),，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀,、家庭追思,、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰,。通過此次活動(dòng),，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛黨,、愛國(guó),、愛社會(huì)主義情感。3,、開展“獻(xiàn)愛心,，助同胞”活動(dòng)。,，我校積極開展“獻(xiàn)愛心,，助同胞”捐獻(xiàn)活動(dòng)。此次捐獻(xiàn)我校師生共捐出愛心款人民幣388元,?；顒?dòng)再一次發(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德,，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖,，再一次升華了情感，滌清了心靈,。4,、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動(dòng),。今年的“六一”節(jié),， 經(jīng)過少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng),，讓全體少先隊(duì)員過了一個(gè)有意義,、愉快的國(guó)際兒童節(jié)。分別舉行了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),，學(xué)生書法比賽,，乒乓球比賽、游園活動(dòng)。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng),，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)快樂，感受積極向上,、樂觀進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛校園的情感,，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié),。5,、開展“敬老、愛老,、助老系列活動(dòng),。“尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德”,， 為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的思想道德教育,，大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)樹立良好的道德風(fēng)尚,，我校開展了系列敬老,、愛老活動(dòng)。本次活動(dòng)引導(dǎo)了青少年認(rèn)識(shí)長(zhǎng)輩及老年人的無(wú)私奉獻(xiàn)和人生價(jià)值,，培養(yǎng)了青少年對(duì)長(zhǎng)輩及老年人的感恩之情,、孝順之心，在校園和社會(huì)形成青少年孝敬長(zhǎng)輩,、關(guān)愛幫助老年人的和諧氛圍,。6、組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。競(jìng)賽活動(dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力,，醺陶了學(xué)生的品格,。

四、加強(qiáng)安全宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值

五,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，不斷提高硬化、綠化、美化水平,，根據(jù)教育局“十個(gè)一”的要求,，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃,，精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍,，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織形式多樣的興趣小組,，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。

六、拓展育人空間,，拓寬德育力量的渠道

本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程,，充分挖掘各學(xué)科的“育人點(diǎn)”,，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能,。加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)主題教育,，積極開展德育活動(dòng)，通過班隊(duì)會(huì)積極開展豐富多彩主題教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育,。致力搭建家校互動(dòng)平臺(tái),，形成家校教育合力,，本學(xué)期，我校要求各班主任召開一次家長(zhǎng)會(huì),，班主任及科任老師必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪,，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果,。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī),，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善,、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富,，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

三年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇二

這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)唯一一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然沒有平行班的競(jìng)爭(zhēng),，但我卻深感身上責(zé)任的重大,。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長(zhǎng)的希望,。同時(shí)我也預(yù)料自己的工作會(huì)是一場(chǎng)艱苦的奮斗,。

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作,，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我就先針對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況,，每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo),，讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個(gè)星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽別人說話”,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中,，不會(huì)聽課，總是東張西望,，老師強(qiáng)調(diào)什么事情時(shí)也是與己無(wú)關(guān),。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對(duì)人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學(xué)會(huì)很多的東西,，所以你要學(xué)會(huì)傾聽”,。學(xué)生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做,，但堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng),，那我不論說什么，就會(huì)停下來等他集中精神,。經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練,，班級(jí)絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會(huì)了聽老師說,，聽同學(xué)說,。還有極個(gè)別習(xí)慣實(shí)在較差的同學(xué),，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn)。

就這樣,，我又依次設(shè)立了一個(gè)個(gè)短期的小目標(biāo),，“站隊(duì)、走路時(shí)學(xué)會(huì)謙讓”,、“想發(fā)言,，請(qǐng)舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”,、“無(wú)論在哪寫字都要注意干凈,、美觀”等等，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣,。

經(jīng)過一個(gè)月左右的培訓(xùn)，班級(jí)的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境,，能自覺遵守學(xué)校、班級(jí)規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定了,。

看到學(xué)生的變化,，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位??！

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項(xiàng)技能,。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用,。最主要的是三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力,，于是開學(xué)沒多久，我就在班級(jí)成立了圖書角,。

（1）捐書,。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價(jià)值,。這樣班級(jí)每個(gè)同學(xué)就會(huì)有七十多本的書可看,。

（2）激趣。光有書不看還不行,，我就給學(xué)生將講讀書的好處,，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書,，但到后來他們就是在為自己而讀書,。

（3）鼓勵(lì),。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了,。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,，學(xué)生的興趣更高了。

（4）方法,。光看不記等與白看,，于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞,、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來,，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外,，我還布置了回家看書的作業(yè),，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評(píng)比臺(tái)“星星滿園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的“班級(jí)之星”給予獎(jiǎng)勵(lì)，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

人們常說“十年樹木,，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過程,。

（1）注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。

（2）充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到教育行列中來,。

（3）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。

（4）在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育,。

總之,，抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為,，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了,。

三年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇三

班主任工作,，千條萬(wàn)條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說得好,，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn),。

在工作中,，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對(duì)待,，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級(jí)的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎,？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰(shuí)不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校舉行的比賽中,，我們班得了優(yōu)異的成績(jī)，這樣的成績(jī)不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十、一長(zhǎng)假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè),。因此，在長(zhǎng)假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng),，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀,！”自然而然,，我的工作得到了更多家長(zhǎng)的支持。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

三年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇四

20xx學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)提要：每個(gè)班級(jí)選一個(gè)負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路隊(duì)紀(jì)律,，做好記錄,。但是路隊(duì)中愛講話的、愛打鬧同學(xué)比較多,。

文章行走時(shí),，要求學(xué)生文明休息，勿奔跑,，打鬧,，玩游戲。

（4）去食堂就餐時(shí),，要求做到有序,，不搶前,，不能推推搡搡，文明就餐,。

（5）利用體育課,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。如某班學(xué)生以前上體育課時(shí),，不文明走路,，亂打亂鬧，有追跑現(xiàn)象,，可是通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，已經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象。

（6）三,、抓考核,。

（1）每個(gè)班級(jí)選一個(gè)負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路隊(duì)紀(jì)律,，做好記錄,。但是路隊(duì)中愛講話的、愛打鬧同學(xué)比較多,。針對(duì)這一情況,，把平時(shí)愛講話或愛打鬧的同學(xué)拆開，分別把他們安排在那些守紀(jì)律的同學(xué)中間,，讓這個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生監(jiān)督他,，這樣就會(huì)減少他講話的機(jī)會(huì)，最后的路隊(duì)長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄,，并且利用每周五中午時(shí)段,，根據(jù)學(xué)學(xué)生一周走路情況的表現(xiàn)，民主地評(píng)出?！白呗肥痉缎恰焙桶嗉?jí)示范星,。

通過這次專項(xiàng)活動(dòng)的開展，我們五年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地收到了良好的教育效果,，整個(gè)路隊(duì)面貌有了很大的改變,。

同時(shí)，我們組還抓好了學(xué)生的愛國(guó)教育,。為了迎接第六十一個(gè)國(guó)慶節(jié),，我們五年級(jí)德育組的所有老師都出謀劃策，群策群力,，根據(jù)學(xué)校德育處提出的“實(shí)踐分層德育,，開展自主活動(dòng)”理念開展“三個(gè)一”活動(dòng)喜迎國(guó)慶”活動(dòng)。當(dāng)日下午，五年級(jí)全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國(guó)》的愛國(guó)歌曲,，其次,，在老師的帶領(lǐng)下，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街,。最后,，全體學(xué)生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法，進(jìn)行了“我來當(dāng)一次馬路衛(wèi)生天使”活動(dòng),，拿起掃把,，清掃于城街道。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng),，于城集鎮(zhèn)的整個(gè)街道被打掃得干干凈凈,。

本次活動(dòng)將愛國(guó)主義情懷真正深化到了具體行動(dòng)中去。

三年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇五

心中感觸頗深,，既有成功的喜悅,，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會(huì)有很多收獲，我想,，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高,。

今年，我是第一次帶初三畢業(yè)班,，各個(gè)方面都不敢怠慢,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成績(jī),，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步,，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高,?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績(jī)的得來,，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開的,。

一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn),，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想開學(xué)第一個(gè)星期,，就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”,、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”,、“紀(jì)律第一”的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開,。

二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時(shí),，積極開展有益文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

三,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1,、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。通過競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

四,，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)了班級(jí)工作的開展,。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來說后進(jìn)生較多,，而且大都習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生,。我知道,，班級(jí)很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系,，應(yīng)此,，我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們,，多要求他們,，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注,，漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,，習(xí)慣有了很大的改觀，成績(jī)也有了提高,，對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用,。

總之,，班主任的工作瑣碎、繁雜,，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。半個(gè)學(xué)期來,，我的工作取得了一定的成績(jī)，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任,，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重,，有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁，對(duì)于部分學(xué)生的心理,，還不能較為全面的掌握,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

教師如何當(dāng)好引導(dǎo)者、促進(jìn)者,、合作者

三家子中學(xué)

唐秀輝

教師如何當(dāng)好引導(dǎo)者,、促進(jìn)者、合作者

一,、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者

教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)者，這一角色和以往簡(jiǎn)單的單純的'“告訴”,、“傳授”不同,，在新型的師生關(guān)系下，教師要放下架子,，走入學(xué)生中,，加入學(xué)生隊(duì)伍，與他們一塊探索,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。而傳統(tǒng)的師生關(guān)系，教師負(fù)責(zé)教,，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),，教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生“一廂情愿”的“培養(yǎng)”活動(dòng)，過分強(qiáng)調(diào)三個(gè)中心：教師,，書本,，課堂。新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)是教師與學(xué)生的交往,、互動(dòng),，師生雙方相互交流、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充的過程。在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念,，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn),，從而達(dá)成共識(shí),、共享、共進(jìn),，這是一種真正的“教學(xué)相長(zhǎng)”的局面,。教師與學(xué)生彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。在這個(gè)共同體當(dāng)中,，教師不再僅僅去教,，而且也通過對(duì)話被教，學(xué)生在被教的同時(shí),，也同時(shí)在教,。

二、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思考,；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。

確立與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的角色,，才能與學(xué)生一同成長(zhǎng)，與新課程一同成長(zhǎng),。

教師要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià),，分析其中的不足，提出改進(jìn)方案,；另外,，教師還要從事一些與自己的教學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究，從理論上提高自己的業(yè)務(wù)水平,。一個(gè)成功的教師,，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時(shí)地汲取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上,，才能立于不敗之地,。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),、實(shí)踐，做一個(gè)教育改革的身體力行者,。沒有獲得實(shí)踐的教育理念不過是教育的理想,，要使理想變成現(xiàn)實(shí)，就要把教育理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，由實(shí)踐來檢驗(yàn)教育理念的可行性,，并在實(shí)踐中提煉出真正適合教學(xué)的教育理念。在教育改革轟轟烈烈進(jìn)行的形勢(shì)下,，新型的教師角色定位對(duì)我們來說至關(guān)重要,。我們既然選擇了這一門職業(yè)，就不要吝惜我們頭上的“光環(huán)”,，不要吝惜我們的愛,。只有自己心中擁有太陽(yáng)，才能給人以陽(yáng)光,，只有掌握了教師的藝術(shù),，你的心血才會(huì)澆灌燦爛的希望之花。相信新型教師角色的建立定會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量,，促進(jìn)教育效果的不斷提高,。

三年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇六

一、嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作,，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn),。

在工作中,，抓好班級(jí)制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,，對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待,，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級(jí)的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰(shuí)不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng),，這樣的成績(jī)不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取,。

四,、關(guān)心學(xué)生，使家長(zhǎng)放心。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十,、一長(zhǎng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè),。因此,，在長(zhǎng)假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),，這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng)，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長(zhǎng)的支持,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

三年級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)篇七

20xx學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)提要：每個(gè)班級(jí)選一個(gè)負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路隊(duì)紀(jì)律,，做好記錄,。但是路隊(duì)中愛講話的、愛打鬧同學(xué)比較多,。

文章行走時(shí),，要求學(xué)生文明休息,，勿奔跑,，打鬧，玩游戲,。

（4）去食堂就餐時(shí),，要求做到有序，不搶前,，不能推推搡搡,，文明就餐。

（5）利用體育課,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。如某班學(xué)生以前上體育課時(shí)，不文明走路,，亂打亂鬧,，有追跑現(xiàn)象，可是通過強(qiáng)化訓(xùn)練，已經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象,。

（6）三,、抓考核。

（1）每個(gè)班級(jí)選一個(gè)負(fù)責(zé)的,、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路隊(duì)紀(jì)律,，做好記錄。但是路隊(duì)中愛講話的,、愛打鬧同學(xué)比較多,。針對(duì)這一情況，把平時(shí)愛講話或愛打鬧的同學(xué)拆開,，分別把他們安排在那些守紀(jì)律的同學(xué)中間,，讓這個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生監(jiān)督他，這樣就會(huì)減少他講話的機(jī)會(huì),，最后的路隊(duì)長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄,，并且利用每周五中午時(shí)段，根據(jù)學(xué)學(xué)生一周走路情況的表現(xiàn),，民主地評(píng)出?！白呗肥痉缎恰焙桶嗉?jí)示范星。

通過這次專項(xiàng)活動(dòng)的開展,，我們五年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地收到了良好的教育效果,，整個(gè)路隊(duì)面貌有了很大的改變。

同時(shí),，我們組還抓好了學(xué)生的愛國(guó)教育,。為了迎接第六十一個(gè)國(guó)慶節(jié)，我們五年級(jí)德育組的所有老師都出謀劃策,，群策群力,，根據(jù)學(xué)校德育處提出的“實(shí)踐分層德育，開展自主活動(dòng)”理念開展“三個(gè)一”活動(dòng)喜迎國(guó)慶”活動(dòng),。當(dāng)日下午,，五年級(jí)全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國(guó)》的愛國(guó)歌曲，其次,，在老師的帶領(lǐng)下,，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街。最后,，全體學(xué)生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法,，進(jìn)行了“我來當(dāng)一次馬路衛(wèi)生天使”活動(dòng)，拿起掃把,，清掃于城街道,。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng),，于城集鎮(zhèn)的整個(gè)街道被打掃得干干凈凈。

本次活動(dòng)將愛國(guó)主義情懷真正深化到了具體行動(dòng)中去,。

“德育”工作給人一種神圣感,，是靈魂塑造的重中之重；德育工作又很繁瑣,，是每天都必須要面對(duì)的,，每天都要注意的；德育工作要求很高,，要求老師言傳身教,，一點(diǎn)細(xì)節(jié)都能影響學(xué)生。我一直懷著追求德育實(shí)效的教育理想,，不斷追問自己,，如何針對(duì)不同的學(xué)生及學(xué)校德育實(shí)際，提出不同的德育目標(biāo),，如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),？也由于這些不斷的追問，才使我們的德育激情而不盲從,，理智而不空洞,，既充滿教育理想又踏踏實(shí)實(shí)。我和全體教職工一起為實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)而努力著,！20xx年,，我校德育工作繼續(xù)落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，貫徹落實(shí)酒泉市《兩個(gè)綱要具體實(shí)施意見》,。以“樹魂立根”為核心,，以推行《兩個(gè)綱要》為重點(diǎn)，以開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)和新頒布的《小學(xué)生守則》正式稿為切入口,，以行為規(guī)范合格校的驗(yàn)收為抓手,，不斷規(guī)范學(xué)生的在校日常行為，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng),，使學(xué)校德育工作更上一個(gè)層次,。

一所好學(xué)校,，必定有一支好的師資隊(duì)伍。學(xué)生的思想道德,、行為習(xí)慣,、人際交往的養(yǎng)成，也離不開一支好的德育工作隊(duì)伍,。在學(xué)校人人是德育的示范,，是德育工作者。而班主任隊(duì)伍建設(shè)是德育隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。今年我們的班主任崗位津貼增加了,，希望大家努力成為一名優(yōu)秀的班主任：學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意；工作塌實(shí),，考評(píng)靠前,；學(xué)校放心，自己滿足,！班主任隊(duì)伍建設(shè),，我們主要抓專業(yè)與師德、心理三個(gè)方面,。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)“先進(jìn)教師”事跡,、宣傳和分析師德案例，加強(qiáng)班主任師德建設(shè),；通過推行“班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)制度”提高班主任心理建設(shè),；通過學(xué)生心理個(gè)案輔導(dǎo)、撰寫德育論文,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和《班主任的專業(yè)化發(fā)展》的學(xué)習(xí)等,，引導(dǎo)班主任專業(yè)發(fā)展。

我們建立一套有助于學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)完善的工作機(jī)制,，不是人治,，而是機(jī)制在促進(jìn)工作發(fā)展。在德育工作機(jī)制的建設(shè)中,，我們以德育工作評(píng)估為激勵(lì)主線,，以班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)為過程性的面的激勵(lì)，以優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀雛鷹小隊(duì)為總結(jié)性的點(diǎn)的激勵(lì),，拉動(dòng)了整體工作的有序開展和落實(shí)完善。

心理健康教育是學(xué)校五年年規(guī)劃的重點(diǎn)工作,。我們的工作做到全員,、全程、全覆蓋,。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本,，強(qiáng)調(diào)尊重、理解,、信任學(xué)生,。各科教師都能認(rèn)真挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內(nèi)容的因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

在行為規(guī)范教育方面,，我們平時(shí)做得最多的就是給學(xué)生示范并不斷強(qiáng)化,，如文明禮貌的問候、粗話臟話的矯正,、愛國(guó)衛(wèi)生的撿紙,、，等等,。學(xué)校行為規(guī)范教育越來越規(guī)范,，但是，由于種種原因,，我們?cè)谖拿餍菹⒎矫娓靼啾憩F(xiàn)參差不齊,。我想，要爭(zhēng)取我們學(xué)校全體學(xué)生行為規(guī)范示范的水平,，還需要拜托師生踏踏實(shí)實(shí)地訓(xùn)練指導(dǎo),，加大力度，持續(xù)提高,。革命尚未成功,，同志仍需要努力！

一年來,，在大家共同努力下,，學(xué)校德育工作不斷在實(shí)干中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中追求實(shí)效,。所有班主任付出了辛勤努力,，兢兢業(yè)業(yè)地做好深入細(xì)致的教育輔導(dǎo)工作和研究記錄工作，奠定了學(xué)生思想道德水平發(fā)展的基礎(chǔ),，為創(chuàng)建良好的班風(fēng),、校風(fēng)做出了不懈努力。我們期待著20xx年學(xué)校德育工作的發(fā)展,，愿學(xué)校成為師生們的家園,、樂園。