工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

三年級德育工作總結(jié)小學篇一

本學期,，我校德育工作以“黨的精神為指導,，進一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》,，圍繞市教育重點和學校工作計劃,，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性,、實效性上下功夫,，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制,，強化德育工作責任,，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結(jié),。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學校進行德育教育管理,，需要有一個健全的組織機構(gòu),。我校建立健全了校、室,、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責,。成立了由校長,、德育主任、大隊輔導員,、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導小組,，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系,，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施,。與此同時,，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,，以教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導,，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德,、樹師表,、正師風、練師能活動,。組織班主任參加培訓,，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力,，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練,，實施常規(guī)育人

播種行為,，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來,。規(guī)范行為,，養(yǎng)成良好的習慣,，是學生健康成長的根本保證。

(一),、提高認識,，加強領(lǐng)導

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎(chǔ)工程,。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面,，關(guān)鍵是提高認識，加強領(lǐng)導,。

(二),、形式多樣，強化訓練

行為規(guī)范訓練工作啟動后,，我校通過多種渠道,，多種方式，積極采取行之有效的措施,， 努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果,。

1、加強宣傳,，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中,，我校注重宣傳教育,，利用板報、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,，利用國旗下講話、早會課,、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容,，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等,，觀看有教育意義的影視材料,。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感,，激勵了了上進心,。

2、常規(guī)教育,，明確是非,。“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后,，我校經(jīng)常性地利用集隊時間,，對學生進行“道德規(guī)范”,、“文明禮貌”、“言行規(guī)范,、“禁毒,、法制”、“交通安全”,、“社會公德”等教育,，讓學生明辨是非。同時,，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動,，寓教于樂，并積極與科任老師配合,，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中,。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實,。

3,、細處著手，養(yǎng)成習慣,。我校在活動中,，循序漸進，指導學生從細微處入手,，從學習生活中的小事做起,，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心,，積極參與訓練活動,。如：開展“美化校園、凈化心靈”,、“感謝勞動者,，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動,，取得了良好的收效,。

4、自我教育,，形成自制,。良好行為習慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束,。自訓練活動開展以來,，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升,。

5,、加強監(jiān)督,，鞏固成效。小學生自制力和持久性差,，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好,、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員，明確分工,，各司其職,，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督,，鞏固了訓練成效,，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了,。

三,、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中

“教”,，既指社會道德教育,，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德,、簡樸,、正義、秩序和法律,，應促使人接受文明,，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的,，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶,。本學期，我校重視活動的開展,，使德育在活動中得到落實,。

(一)、堅持規(guī)范的升旗儀式,、國旗下講話和時事報道,。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，感受祖國的騰飛,，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷,，使師生受到了一次又一次的德育醺陶,。

(二),、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,。1,、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動,。3月5日,，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動,，弘揚民族精神,，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習,，弘揚雷鋒精神”主題教育活動,。主題活動分為三個階段，第一階段,，積累學習階段,，第二階段，實踐鞏固階段,，第三階段,，提高發(fā)揚階段至學期末，開展“學雷鋒,，我最棒”活動,。“向雷鋒同志學習”,，在我校已不僅僅是一句口號,，我們把這句口號已變成具體的行動，落實到每一個細微之處,，變成永久的一種動力,。2、四月份,，開展了“緬懷革命先烈,、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動,，以寄托對革命先烈的無限哀思,，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳,、緬懷革命先烈活動,，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，四是積極倡導文明祭祀,、家庭追思,、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式,，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動,，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，增進了師生們愛黨、愛國,、愛社會主義情感,。3、開展“獻愛心,，助同胞”活動,。，我校積極開展“獻愛心,，助同胞”捐獻活動,。此次捐獻我校師生共捐出愛心款人民幣388元?；顒釉僖淮伟l(fā)揚中華民族“一方有難,、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖,，再一次升華了情感,，滌清了心靈。4,、舉行“慶祝六一”系列慶?；顒印＝衲甑摹傲弧惫?jié),， 經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備,，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義,、愉快的國際兒童節(jié),。分別舉行了小學生運動會,，學生書法比賽,，乒乓球比賽、游園活動,。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱龟爢T在積極的參與中體驗快樂,，感受積極向上,、樂觀進取的精神,，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習,、熱愛校園的情感,，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié),。5,、開展“敬老、愛老,、助老系列活動,。“尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德”,， 為進一步加強青少年的思想道德教育,，大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德，在全社會樹立良好的道德風尚,，我校開展了系列敬老,、愛老活動。本次活動引導了青少年認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值,，培養(yǎng)了青少年對長輩及老年人的感恩之情,、孝順之心，在校園和社會形成青少年孝敬長輩,、關(guān)愛幫助老年人的和諧氛圍,。6、組織學生參加各級各類競賽,。競賽活動豐富了學生的學習生活,，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力,，醺陶了學生的品格,。

四、加強安全宣傳教育,，引導學生感悟生命價值

五,、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè),，不斷提高硬化、綠化,、美化水平,，根據(jù)教育局“十個一”的要求，結(jié)合實際，科學規(guī)劃,，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍,，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組,，豐富校園文化生活,，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。

六,、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學期,，我校加強了課堂滲透德育的力量,，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”,，讓德育有機地滲透到各學科的教學中,，發(fā)揮其德育功能。加強班隊會主題教育,，積極開展德育活動,，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學生進行有效的思想道德教育,。致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力,，本學期,，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪,，加強了學校,、家庭、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力,，有效提高德育教育效果。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績,，但是仍一些不足,，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富,，德育工作經(jīng)驗交流較少,，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后,，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強德育理論學習,，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

三年級德育工作總結(jié)小學篇二

這學期我擔任了學校三年級唯一一個班級的數(shù)學教學工作。雖然沒有平行班的競爭,，但我卻深感身上責任的重大,。因為這里有領(lǐng)導的重托，家長的希望,。同時我也預料自己的工作會是一場艱苦的奮斗,。

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作,，需要長期的堅持。我就先針對班級學生的情況,，每個星期樹立一個小的短期目標,，讓學生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標是讓學生“學會傾聽別人說話”,。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學的注意力非常的不集中,，不會聽課，總是東張西望,，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān),。于是我就告訴學生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學會很多的東西,，所以你要學會傾聽”,。學生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做,，但堅持的時間不長,，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神,。經(jīng)過一個星期的訓練,，班級絕大多數(shù)的同學注意力能集中了，學會了聽老師說,，聽同學說,。還有極個別習慣實在較差的同學，需要在以后的學習過程中慢慢的培訓,。

就這樣,，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標,，“站隊、走路時學會謙讓”,、“想發(fā)言,，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”,、“無論在哪寫字都要注意干凈,、美觀”等等，學生逐一的跟著我從這些小方面入手,，不斷的養(yǎng)成各方面的好習慣,。

經(jīng)過一個月左右的培訓，班級的大多數(shù)同學就適應了新的環(huán)境,，能自覺遵守學校,、班級規(guī)的各項規(guī)定了。

看到學生的變化,，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的,，還是以前的訓練不到位啊,！

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴,，是人終身學習必備的一項技能。通過讀書可擴大學生的知識面,，提高學生的閱讀理解能力,，還可以讓學生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力,，于是開學沒多久,，我就在班級成立了圖書角。

（1）捐書,。規(guī)定每名同學至少要捐兩本書,，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學就會有七十多本的書可看,。

（2）激趣,。光有書不看還不行，我就給學生將講讀書的好處,，并且告訴學生老師最喜歡愛讀書的孩子,。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書,。

（3）鼓勵,。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了,。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,，學生的興趣更高了,。

（4）方法。光看不記等與白看,，于是我又開始讓學生進行積累,。在看書的過程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來,，變成自己的一本書。而且除了讓學生利用早自習或?qū)W習的閑余時間看書之外,，我還布置了回家看書的作業(yè),，目的是讓學生真正的把看書變成自己生活的一部分。

為了鼓勵學生的進步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步,，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上表示出來,，也讓學生看到自己進步的點點滴滴,。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心,。

人們常說“十年樹木,，百年樹人”，所以學生行為習慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過程,。

（1）注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。

（2）充分利用家長會,、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來,。

（3）利用好課堂教學進行思想教育。

（4）在參加學校各項活動的過程中進行思想教育,。

總之,，抓住一切時機對學生進行各方面的教育，讓學生把好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行為,，學生的素質(zhì)自然而然就提高了,。

三年級德育工作總結(jié)小學篇三

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差,，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求,，增強教育力度,，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范,。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點,。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時的教育,，嚴格的要求，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待,，從不手軟,，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負責,。

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期學校舉行的比賽中,，我們班得了優(yōu)異的成績，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團結(jié)，互相進取,。

關(guān)心學生的學習,。在十、一長假期間,，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應該好好學習呀,！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持,。

總之,，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

三年級德育工作總結(jié)小學篇四

20xx學年三年級上學期德育工作總結(jié)提要：每個班級選一個負責的、而且在學生中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀律,，做好記錄,。但是路隊中愛講話的、愛打鬧同學比較多,。

文章行走時,，要求學生文明休息，勿奔跑,，打鬧，玩游戲,。

（4）去食堂就餐時,，要求做到有序，不搶前,，不能推推搡搡,，文明就餐。

（5）利用體育課,，進行強化訓練,。如某班學生以前上體育課時，不文明走路,，亂打亂鬧,，有追跑現(xiàn)象,，可是通過強化訓練，已經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象,。

（6）三、抓考核,。

（1）每個班級選一個負責的、而且在學生中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀律,，做好記錄,。但是路隊中愛講話的,、愛打鬧同學比較多,。針對這一情況，把平時愛講話或愛打鬧的同學拆開,，分別把他們安排在那些守紀律的同學中間,，讓這個守紀律的學生監(jiān)督他，這樣就會減少他講話的機會,，最后的路隊長繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄，并且利用每周五中午時段,，根據(jù)學學生一周走路情況的表現(xiàn),，民主地評出校“走路示范星”和班級示范星,。

通過這次專項活動的開展,，我們五年級組實實在在地收到了良好的教育效果，整個路隊面貌有了很大的改變,。

同時,，我們組還抓好了學生的愛國教育。為了迎接第六十一個國慶節(jié),，我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策,，群策群力,，根據(jù)學校德育處提出的“實踐分層德育，開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動,。當日下午,，五年級全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國》的愛國歌曲，其次,，在老師的帶領(lǐng)下,，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街。最后,，全體學生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法,，進行了“我來當一次馬路衛(wèi)生天使”活動，拿起掃把,，清掃于城街道,。經(jīng)過一個多小時的勞動，于城集鎮(zhèn)的整個街道被打掃得干干凈凈,。

本次活動將愛國主義情懷真正深化到了具體行動中去,。

三年級德育工作總結(jié)小學篇五

心中感觸頗深，既有成功的喜悅,，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜,。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會有很多收獲,，我想，對自己工作的總結(jié)應該能夠促進我下一步工作水平的提高,。

今年,，我是第一次帶初三畢業(yè)班，各個方面都不敢怠慢,，經(jīng)過半個學期的努力,，取得了一些成績，學習方面很多同學更希望自己能夠進步,，學習更認真了,，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高?；仡櫼幌卤緦W期的工作,，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的,。

一,、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想開學第一個星期，就對學生們灌輸“進步就是勝利”,、“良好的習慣鑄就美好的一生”,、“紀律第一”的思想，營造一種大氛圍,，把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,，班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開。

二,、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

進入初三,，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

特別是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心并家訪,，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時，積極開展有益文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

三、幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀,，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績,。

1,、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式,，并結(jié)合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標,，提高學生的發(fā)展動力,。

2、化被動學習為自主學習,。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù)。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃,，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導,，自我強化，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步,。

3,、建立鼓勵機制競爭機制，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機感,。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習的巨大潛能,。通過競爭,，學生會提高學習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

四,，積極同學科教師研究學生,，用大家的智慧解決問題。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，形成了較高的班級凝聚力,，促進了班級工作的開展,。

五、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來說后進生較多,，而且大都習慣差,，學習差，屬于雙差生,。我知道,，班級很多問題的發(fā)生，與這些學生的帶動有一定關(guān)系,，應此,，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經(jīng)常找他們談心,，了解他們的思想動態(tài),，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時多激勵他們,，多要求他們，多關(guān)注他們,，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注,，漸漸的他們在一點點的進步中,，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高,，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用,。

總之，班主任的工作瑣碎,、繁雜,，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。半個學期來，我的工作取得了一定的成績,，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任,，教學任務(wù)相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁,，對于部分學生的心理,，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

教師如何當好引導者,、促進者,、合作者

三家子中學

唐秀輝

教師如何當好引導者、促進者,、合作者

一,、教師是學生學習活動的引導者

教師應當是學生自主學習、自我建構(gòu)知識和經(jīng)驗的引導者,，這一角色和以往簡單的單純的'“告訴”,、“傳授”不同，在新型的師生關(guān)系下,，教師要放下架子,，走入學生中，加入學生隊伍,，與他們一塊探索,，真正實現(xiàn)教學相長。而傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，教師負責教,，學生負責學，教學就是教師對學生“一廂情愿”的“培養(yǎng)”活動,，過分強調(diào)三個中心：教師,，書本,，課堂。新課程強調(diào),，教學是教師與學生的交往,、互動，師生雙方相互交流,、相互溝通、相互啟發(fā),、相互補充的過程,。在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,，交流彼此的情感,、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容,，求得新的發(fā)現(xiàn),，從而達成共識、共享,、共進，這是一種真正的“教學相長”的局面,。教師與學生彼此將形成一個真正的“學習共同體”,。在這個共同體當中,，教師不再僅僅去教，而且也通過對話被教,，學生在被教的同時，也同時在教,。

二、教師是學生學習活動的促進者

充分調(diào)動學生學習的積極性,，鼓勵學生創(chuàng)新思考,；為學生提供各種便利，為學生的學習服務(wù),。

確立與學生共同學習的角色,，才能與學生一同成長，與新課程一同成長,。

教師要不斷對自己的教學進行反思和評價,，分析其中的不足,，提出改進方案,；另外，教師還要從事一些與自己的教學有關(guān)的科學研究,，從理論上提高自己的業(yè)務(wù)水平,。一個成功的教師，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學習者,，只有在及時地汲取當代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上,，才能立于不敗之地。我們應該努力學習,、實踐,，做一個教育改革的身體力行者。沒有獲得實踐的教育理念不過是教育的理想,，要使理想變成現(xiàn)實,，就要把教育理念應用到具體的教學中去，由實踐來檢驗教育理念的可行性,，并在實踐中提煉出真正適合教學的教育理念,。在教育改革轟轟烈烈進行的形勢下，新型的教師角色定位對我們來說至關(guān)重要,。我們既然選擇了這一門職業(yè),，就不要吝惜我們頭上的“光環(huán)”，不要吝惜我們的愛,。只有自己心中擁有太陽,，才能給人以陽光，只有掌握了教師的藝術(shù),，你的心血才會澆灌燦爛的希望之花,。相信新型教師角色的建立定會迸發(fā)出強勁的教育能量，促進教育效果的不斷提高,。

三年級德育工作總結(jié)小學篇六

一,、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求,，增強教育力度，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范,。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感,。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負責。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)心，互相團結(jié),，互相進取,。

四、關(guān)心學生,，使家長放心,。

關(guān)心學生的學習。在十,、一長假期間,，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應該好好學習呀!”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持。

總之,，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

三年級德育工作總結(jié)小學篇七

20xx學年三年級上學期德育工作總結(jié)提要：每個班級選一個負責的,、而且在學生中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀律，做好記錄,。但是路隊中愛講話的,、愛打鬧同學比較多。

文章行走時,，要求學生文明休息,，勿奔跑，打鬧,，玩游戲,。

（4）去食堂就餐時，要求做到有序，不搶前,，不能推推搡搡,，文明就餐。

（5）利用體育課,，進行強化訓練,。如某班學生以前上體育課時，不文明走路,，亂打亂鬧,，有追跑現(xiàn)象，可是通過強化訓練,，已經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象,。

（6）三、抓考核,。

（1）每個班級選一個負責的,、而且在學生中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀律，做好記錄,。但是路隊中愛講話的、愛打鬧同學比較多,。針對這一情況,，把平時愛講話或愛打鬧的同學拆開，分別把他們安排在那些守紀律的同學中間,，讓這個守紀律的學生監(jiān)督他,，這樣就會減少他講話的機會，最后的路隊長繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄,，并且利用每周五中午時段,，根據(jù)學學生一周走路情況的表現(xiàn)，民主地評出?！白呗肥痉缎恰焙桶嗉壥痉缎?。

通過這次專項活動的開展，我們五年級組實實在在地收到了良好的教育效果,，整個路隊面貌有了很大的改變,。

同時，我們組還抓好了學生的愛國教育,。為了迎接第六十一個國慶節(jié),，我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策，群策群力,，根據(jù)學校德育處提出的“實踐分層德育,，開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動。當日下午，五年級全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國》的愛國歌曲,，其次,，在老師的帶領(lǐng)下，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街,。最后,，全體學生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法，進行了“我來當一次馬路衛(wèi)生天使”活動,，拿起掃把,，清掃于城街道。經(jīng)過一個多小時的勞動,，于城集鎮(zhèn)的整個街道被打掃得干干凈凈,。

本次活動將愛國主義情懷真正深化到了具體行動中去。

“德育”工作給人一種神圣感,，是靈魂塑造的重中之重,；德育工作又很繁瑣，是每天都必須要面對的,，每天都要注意的,；德育工作要求很高，要求老師言傳身教,，一點細節(jié)都能影響學生,。我一直懷著追求德育實效的教育理想，不斷追問自己,，如何針對不同的學生及學校德育實際,，提出不同的德育目標，如何實現(xiàn)這些目標,？也由于這些不斷的追問,，才使我們的德育激情而不盲從，理智而不空洞,，既充滿教育理想又踏踏實實,。我和全體教職工一起為實現(xiàn)育人的目標而努力著！20xx年,，我校德育工作繼續(xù)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，貫徹落實酒泉市《兩個綱要具體實施意見》。以“樹魂立根”為核心,，以推行《兩個綱要》為重點,，以開展“弘揚和培育民族精神月”活動和新頒布的《小學生守則》正式稿為切入口，以行為規(guī)范合格校的驗收為抓手,，不斷規(guī)范學生的在校日常行為,，進一步提高德育工作的針對性和實效性,，促進青少年的健康成長，使學校德育工作更上一個層次,。

一所好學校,，必定有一支好的師資隊伍。學生的思想道德,、行為習慣,、人際交往的養(yǎng)成，也離不開一支好的德育工作隊伍,。在學校人人是德育的示范,，是德育工作者。而班主任隊伍建設(shè)是德育隊伍建設(shè)的重中之重,。今年我們的班主任崗位津貼增加了,，希望大家努力成為一名優(yōu)秀的班主任：學生喜歡，家長滿意,；工作塌實,，考評靠前；學校放心,，自己滿足,！班主任隊伍建設(shè)，我們主要抓專業(yè)與師德,、心理三個方面,。通過網(wǎng)上學習“先進教師”事跡、宣傳和分析師德案例,，加強班主任師德建設(shè)；通過推行“班主任考核獎勵制度”提高班主任心理建設(shè),；通過學生心理個案輔導,、撰寫德育論文、班主任工作經(jīng)驗交流和《班主任的專業(yè)化發(fā)展》的學習等,，引導班主任專業(yè)發(fā)展,。

我們建立一套有助于學校各項工作持續(xù)完善的工作機制，不是人治,，而是機制在促進工作發(fā)展,。在德育工作機制的建設(shè)中，我們以德育工作評估為激勵主線,，以班主任考核獎勵為過程性的面的激勵,，以優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀雛鷹小隊為總結(jié)性的點的激勵,，拉動了整體工作的有序開展和落實完善,。

心理健康教育是學校五年年規(guī)劃的重點工作,。我們的工作做到全員、全程,、全覆蓋,。學校心理健康教育堅持以人為本，強調(diào)尊重,、理解,、信任學生。各科教師都能認真挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內(nèi)容的因素,，對學生進行有針對性的培養(yǎng)和訓練,。

在行為規(guī)范教育方面，我們平時做得最多的就是給學生示范并不斷強化,，如文明禮貌的問候,、粗話臟話的矯正、愛國衛(wèi)生的撿紙,、,，等等。學校行為規(guī)范教育越來越規(guī)范,，但是,，由于種種原因，我們在文明休息方面各班表現(xiàn)參差不齊,。我想,，要爭取我們學校全體學生行為規(guī)范示范的水平，還需要拜托師生踏踏實實地訓練指導,，加大力度,，持續(xù)提高。革命尚未成功,，同志仍需要努力,！

一年來，在大家共同努力下,，學校德育工作不斷在實干中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中追求實效。所有班主任付出了辛勤努力,，兢兢業(yè)業(yè)地做好深入細致的教育輔導工作和研究記錄工作,，奠定了學生思想道德水平發(fā)展的基礎(chǔ)，為創(chuàng)建良好的班風,、校風做出了不懈努力,。我們期待著20xx年學校德育工作的發(fā)展，愿學校成為師生們的家園,、樂園,。