為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

教師自我培訓計劃方案教師自我培訓計劃和總結(jié)篇一

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高，專家型教師逐漸成為現(xiàn)代教師的代名詞,。專家教師,，是指那些具有良好的知識結(jié)構(gòu)，在教學中富有創(chuàng)見,，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師,。由于專家教師使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中,，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感,，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標,，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標,。專家教師的培養(yǎng)可以通過系統(tǒng)的理論學習,、完善的技能訓練、科學的自我反思和自覺的科學研究四個方面來實現(xiàn),。

教師樹立榜樣,。

通過反思，不斷更新教學觀念,，改善教學行為,，提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學水平,，同時，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎,；培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向,；愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學實踐。

在教育教學和科研上帶動教師群體集體提高,，形成良性循環(huán),。

教師自我培訓計劃方案教師自我培訓計劃和總結(jié)篇二

我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。今后積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。教育大計,，教師為本。有好的教師,，才有好的教育,。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

今后我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓,，提高自己的專業(yè)水平和教學能力,。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學”,。

（1）堅持不懈地學,。活到老,，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量,！

教師自我培訓計劃方案教師自我培訓計劃和總結(jié)篇三

炎炎夏日的暑期，作為推進學前教育師資培訓工程的項目活動———天津市第二期骨干教師培訓班的學習開課了,，我有幸成為這其中的一員,。這是非常難得的一次學習機會，不僅有專家的專題講座,，而且安排了每周一次全天的歷時四個月的下園培訓實踐活動,。在興奮、驕傲的同時,，我覺得為了把握好這次來之不易的學習機會,，真正學有所獲、學有所長,，自己應該思考反思并認真剖析自己,，對自我進行客觀的現(xiàn)狀分析。同時,，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學習的安排制定個人學習計劃,，已達到學習效果的最大化。

1,、學習的主動性自覺性還需加強,。只有通過多種渠道不斷的學習，才能不斷提高自己對幼教工作的責任心,，拓展視野,、開闊思路，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。在日常中幼兒園組織的學習,、外出學習、培訓教研等活動我都能認真學習,，并抓住重點,、積極思考、發(fā)表見解,，學習的效果較好,。但是對于自學、自我修煉部分,，由于工作任務繁重,、時間緊張等原因，學習的主動性和自覺性總是不夠,。

2,、理論水平有待提高。作為一線教師,，教育教學實踐經(jīng)驗比較豐富,，針對具體教育教學工作的問題也能正確處理。但是上升到理論就比較貧乏,。具體表現(xiàn)為在撰寫論文,、分析教育案例中，能抓住有代表性的問題和實例,，能把自己有效地做法和經(jīng)驗進行提煉,。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難。

3,、自我表現(xiàn)欲不強,。對于自己有想法的問題有時不能大膽、及時的表達出來,。即使感覺很有把握,，也總是在大腦反復思考，考慮周全,，而不愿冒失表達或表現(xiàn),。

1、通過培訓班的學習,，提高自身理論水平,，具有較強的專業(yè)理論功底。

2,、不斷提高踐行理念的實踐能力,，較準確的把握教育行為,。

3、通過學習帶動自身學習的自覺性與主動性,，提高自身成長的綜合素質(zhì),。

1、通過暑期當中的專題講座活動,，提高自身的理論水平及拓展自己的視野,，以更高、全面的角度看待學前教育,。

2,、準時參加為期四個月的下園實踐活動，不因個人原因請假,。

3,、利用業(yè)余時間閱讀四本教育書籍，學有所獲,、學有所思,、學有所得，能寫出深刻的讀后感想,。

4,、通過下園觀摩和實踐，使自己的教學水平,、反思能力都有較大程度的提高,。

5、積極參與活動,，大膽,、主動發(fā)表自己的想法與認識。

6,、在培訓活動中,，學習同伴的優(yōu)勢與特長，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點,，取長補短,。

7,、把培訓的內(nèi)容進行內(nèi)化,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R和教育行為,，應用到實際的工作當中去,。

8、認真完成每次活動后的作業(yè),，把完成作業(yè)的過程作為自己提升,、進步的途徑。

在總結(jié)階段認真做好本次培訓活動的總結(jié)工作,，把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn),。

教師自我培訓計劃方案教師自我培訓計劃和總結(jié)篇四

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導，以提高教師素質(zhì),、促進教師專業(yè)化成長為目的,，以加強教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師集中進行業(yè)務理論知識的培訓,。

成立“二十五中學寒假教師培訓領導小組”,，領導小組負責教師培訓工作的安排,、布置,、落實,、資料收集及考核。

1,、學習《新課程標準解讀》,，通過學習明確《新課程標準》在課程目標和內(nèi)容,、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的詳細論述,。

2、開展第二季“本土。特色。發(fā)展”教師論壇活動,。就“發(fā)展性課堂”教學方法和效果進行討論,。在教材內(nèi)容的處理、教學策略的選擇教學手段,、教學方法如何適合學生進行探討，追求課堂教學效果最大化,。

3,、開展構(gòu)建有效性課堂教學模式——問題教學法研究活動，就“發(fā)展性課堂”教學問題設計進行討論,，力求八大環(huán)節(jié),，實現(xiàn)無痕跡銜接。

4,、組織教師深入學習本學科知識,，研究近三年中考試題，尋找命題規(guī)律,，提升教師的學科專業(yè)能力,。

5、各學科集中進行一次集體備課,，熟悉下學期教材內(nèi)容,。

時間：20xx年1月10日—1月26日

地點：二十五中學階梯教室。

全校教師,。

20xx年1月寒假期間教師集中學習安排表（略）

1,、所有教師認真對待寒假培訓工作,，必須服從學校的培訓安排。

2,、培訓期間要進行考勤,。

每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進行學習簽到,，做到有事請假,。

3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會。

1,、寫一篇學習《新課程標準解讀》心得體會,。()1500字以上,，電子稿且不能雷同,，上交時間20xx年3月2日,。

2、教師作近三年本學科中考試題,，開學進行考試。音體美教師寫一篇教學案例,，2500字左右,，電子稿且不能雷同，上交時間20xx年3月2日,。

3,、各學科集中進行集體備課，制定下學期教學計劃與進度,。