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教師培訓自我鑒定(實用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 01:21:06
教師培訓自我鑒定(實用20篇)
時間:2023-11-16 01:21:06     小編:薇兒

在日常學習,、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。

教師培訓自我鑒定篇一

經(jīng)過為期一年時間的幼兒教師培訓,,我受益匪淺,。這對我這一學年工作的得與失都進行了,接下來我將做一下幼兒教師自我鑒定:

教師作為人類靈魂的工程師,,更需要有良好的師德,。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,提高自身的思想覺悟,,形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,,并一直努力自己能做到,。所以無論在什么情況下,我都沒忘政治學習,,并以品德至上來要求自己,。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事,能和同事和睦相處,。在與學生的接觸中,,我注意方法方式,耐心細心地進行教學工作,,深受家長歡迎,。

作為一名新老師,教學方面的素養(yǎng)很重要,,所以工作以來,,我不斷學習,除了參加幼兒教師培訓,,我還潛心研究教學方法,,學習教學技術(shù),將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合,。在平時的教學工作中我認真?zhèn)湔n,,精心設(shè)計符合學情的教學,我還積極去聽各位老教師的課堂,,吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在一年的教學中,,我所任教的班級學生學習都很積極,,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。

通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生,?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,,善愛則是另一個層面,、作為教師,“愛”要以愛動其心,,以嚴導其行,;“愛”要以理解尊重,信任為基礎(chǔ),;“愛”要一視同仁,,持之以恒;“愛”要面向所有學生,。今后我要努力做到能愛,、善愛,去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,,要愛他們具有極大的可塑性,,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,,對新的生活、新的責任,、新的.角色多少有些怯懦,,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的,,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對幼兒教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,,認識自己的角色,,改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

總之,,經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,對今后的教學工作多了許多教學方法和策略,。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),,堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。

教師培訓自我鑒定篇二

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,可是要當一名好幼兒教師卻是不易的,,透過海西專題培訓,我有以下幾點鑒定,。

一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,構(gòu)成以培養(yǎng)學生潛力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,,營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),,激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性,,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,,尊重學生人格,,以寬容、保護,、用心的態(tài)度對待學生;注重實踐,,打破封閉式教學。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。

要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,,改變封閉的教學形式,讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,,使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,,創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導,。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心境感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,,學生因“親其師而信其教”,,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,,使教者亦樂,、學者亦樂。

三,、力求成功教育,。

成功教育認為,教育面向的是人,,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要,。透過教育,,每個學生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展,。成功教育強調(diào),,透過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,,激發(fā)其構(gòu)成自我學習,、自我教育的內(nèi)部學習動力機制,自我開發(fā)潛能,,成為學習的成功者,,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。

成功教育既有改革教育目標的好處,,又有改革教育方法的好處,。改革教育目標的好處在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者,,使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù),。改革教育方法的好處在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,,透過教師創(chuàng)造成功機會,學生主動參與的活動方式,,使學生產(chǎn)生成功體驗,,改變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,,主動發(fā)展個性。

四,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,,是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,,陶行知先生獻身教育無怨無悔,,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,,弘揚好的風氣,,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我,會使每個人透過自我的修養(yǎng),,約束本我的不正當欲念,,到達超我的境界。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),,素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,,僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。所以,,欲興事,,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,,并努力帶給一切所必需的條件,,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),,教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,,成為合格教師。

教師培訓自我鑒定篇三

走出學校門后的第三年,,我有幸經(jīng)過考試,,成為余慶縣教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,但這對于偉的教育事業(yè)來說,,卻是極其渺小的,,是遠遠不夠的。教育局研究得很周全,,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,,特地對我們進行了培訓,培訓的資料很豐富,,包括教學常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學生,、教育無他,,唯愛與職責、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn),、師德:良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,教師職稱及資格認定等,。

幾天的培訓下來,,自我感觸頗深,收獲頗多,,也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃,。

關(guān)愛學生,尊重學生的人格,,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,首先應(yīng)當是溫暖的,,是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,應(yīng)當多與學生進行情感上的交流,,做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上,、思想上,、身體上、學習上去關(guān)心,、熱愛,、忙,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,,變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,,分擔挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的。

這幾天的培訓里收獲最的還有一點,,就是幾位領(lǐng)導都提到的,,做一名思型的教師。一句印象最深的話,,是醫(yī)教授說的:一個教師寫一輩子礁不必須成為名師,,如果一個教師寫三年的教學思,就有可能成為名師,??梢娝际墙處煼e累教學經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名思型的教師,,不斷對自我的教學進行思,,不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓,更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,,提高自我的教學水平,,實現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,,清楚自我處的位置,,這樣才能有提高的可能,才能不斷成長,。

經(jīng)過培訓,,我懂得了怎樣去愛學生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面,。作為教師,,今后我要努力做到能愛,、善愛,去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,,要愛他們具有極的可塑性,,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。我想,,總會有一天,我會成為那個能在學生心中播撒陽光的教師,。

新的起點需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,,不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,,對學校教學、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,,也了解了不少。在思想,、行動和實踐工作上也給了我切實指導,。經(jīng)過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,,學到了很多東西,。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負的使命,,“以智慧教書,,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。以上是我對本次培訓的一些心得體會,,作為一名新教師我將時刻準備著,勤于學習,,樂于教學,,用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自我的夢想而去奮斗終身!

教師培訓自我鑒定篇四

兩個星期前剛接到培訓的通知時,,有種天上掉餡餅的感覺,。兩周后的今天,我仍然慶幸能有這么好的機會來這里學習,。

十天前,,自來到了山水之甲桂林。剛來到這里的第一天,,就見到了兩個班助非??蓯蹮嵝牡墓媚?,還有接下來同在一個屋檐下的盧老師一位有著三十多年教學經(jīng)驗的老師,和藹可親,,雖然已過了知天命的年紀,,精神卻比我們這些80、90后好得多,。

隨后,,在開學典禮上見到了同一班的同學們,才發(fā)現(xiàn)自己是年紀最輕的那個,,身邊都是些教學成果累累的教研員和經(jīng)驗豐富的一線教師,,一瞬間有種走錯教室的錯覺,不知何德何能,,才能與這些前輩成為同學,,坐在同一個教室學習。所以,,從培訓開始的第一天,,我就暗下決心一定要多向?qū)<仪拜厒冋埥蹋煤谜湎н@次機會,,好好學習,。

從這次培訓中,我認識了很多經(jīng)驗豐富的老師和言辭犀利的教研員,,看到了教育園地更廣闊的天地,,見識了到之前從到過的高度,也從中學到了很多教學相關(guān)的.理論和實踐案例,。這次參加的是教研員班,,所以班上有不少的教研員,通過這次的學習,,我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛的人:他們跟我們教師非親肥,,卻能對從始至終跟我們直言不諱,雖然這些話里以批評的話居多,,但是我們都知道他們的評論無論多么犀利,,都是真心為了改進我們的教學而說的,有點類似于明朝的言官,,值得我們敬佩,。

除此之外,對我來說,,我在國培計劃最的收獲就是讓我意識到了自己的無知,,愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系:如果讓我們來畫一個圈,一個人所知道的東西就好比是圈里的里面,一個人不知道的東西就在圈子的外面,,一個人知道的東西越多,,那么這個圈子也就越,那么這個圈子的外面也就越也就是說,,一個人知道的越多,,那么他所認識到自己的無知也就越多。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容,,它讓我的知識圈不斷地在擴,,擴的同時也讓我意識到自己越來越無知。而正是這種對無知的恐懼和斗爭,,會讓我在未來的教學之路上更加充滿斗志,。要想戰(zhàn)勝自己的無知,就必須不斷地學習,,人外有人,,天外有天,只有不停下前行的步伐,,才不會被自己的無知打?。∧阒还芘?,上天自有安排,。

教師培訓自我鑒定篇五

幾天的緊張的培訓即將結(jié)束,在這次培訓中我受益匪淺,。經(jīng)歷培訓,從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲,,我很感激學校領(lǐng)導給了我這次學習的平臺,。

培訓有教育專家的講座,xx教師的講座《數(shù)學教師的視野》,,讓我明白了作為一名教師,,是教什么重要還是怎樣教重要。xx教師講到的教師首先是一個管理者,,要從學生的特點出發(fā),,提出目標、制定方案,、督促與幫忙,、最終實現(xiàn)目標。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學生這一問題得以解決,,教學思想得到很大改變,。xx教師的《教學不僅僅是一種“告訴”》讓我學到了新課標教學應(yīng)當以學生為主體,教師不能搞包辦。在對學生較難,、抽象的知識我們要仔細推敲,,借助于各種教具讓學生覺得趣味,易學,。xx教師列舉的幾個教學例子運用語言的巧妙性讓學生易懂所學知識,。要求教師在教學中“授人以魚,不如授人以漁”,。

xx院長的《聚焦教學,,決戰(zhàn)課堂》主要講了九個字“去哪里?怎樣去,?到?jīng)]有,?”也就是要教師根據(jù)學生特點出發(fā),使教學過程充滿情趣和活力,,追求常態(tài),、真實、有效的課堂教學,;要不斷拓展自我的知識視野,,提升教育藝術(shù)。還給我們講觀課和議課,,讓我們明白它與傳統(tǒng)的聽課和評課的區(qū)別,。xx教師的《如何構(gòu)建高效的教學課堂》給我的啟發(fā)更大,它是一線教師的心聲,,讓我們明白作為教師在教學時我們要明白教什么,?確定怎樣教?要從教材出發(fā),,讀懂學生,,遵循教育現(xiàn)代化、提高課堂高效,。

有名師及學院的精彩講課,,xx教師的研究課《找規(guī)律》、xx教師的示范課《年月日》,、xx教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課,,讓我明白數(shù)學教學其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味、像美術(shù)課一樣上那么美,、像哲學課一樣那么有深度,。我在今后的教學中要改變傳統(tǒng)觀念的教學,要以學生為主體,,要讓教學來源于生活,、服務(wù)于生活,,要讓學生感覺到數(shù)學學習是一種享受。

有小組的討論,,這次培訓中多次讓學員與專家之間,、學員與教師之間、學員與學員之間進行交流,、討論,,讓我們邊學邊評價、邊學邊討論,,讓學員之間得到相互交流,、相互學習。這也充分發(fā)揮了團體的力量,,經(jīng)過在培訓中和教師們交流,,解決了自我在教學中的很多困惑。

總之,,我感覺這次培訓使我的思維更活躍,,使我對教學中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識,,并把所學的新思想,,新方法應(yīng)用到自我的教學中去。

教師培訓自我鑒定篇六

走出大學校門后的第三年,,我有幸經(jīng)過考試,,成為余慶縣教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,,但這對于偉大的教育事業(yè)來說,卻是極其渺小的,,是遠遠不夠的,。教育局研究得很周全,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,,特地對我們進行了培訓,培訓的資料很豐富,,包括教學常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學生,、教育無他,,唯愛與職責、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn),、師德:良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,,教師職稱及資格認定等。

幾天的培訓下來,,自我感觸頗深,,收獲頗多,也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃,。

培訓中讓自我感受最深的就是,,作為一名新教師,該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任,?培訓中簡教師說:科任教師是促進孩子智力的發(fā)育,,而班主任是促進孩子心理的成長,不要只帶著成績?nèi)ソ虒W生,。管理學生,,目的是維持秩序,方法是自上而下的強制,,但負面效果大于正面效果,。教育學生,目的是促其成長,,方法是啟發(fā)學生心智的引導,,效果比較緩慢,但標本兼治,。經(jīng)過簡教師的講解,,使我明白了:作為班主任,我們的主角定位必須得是教育者,,而不能是管理者,,教育者意味著要比管理者付出更多的心血,以教育者的身份去處理學生成長過程中所發(fā)生的問題,,才能真正促進孩子的身心健康成長,。教師必須關(guān)愛學生,尊重學生的人格,,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,首先應(yīng)當是溫暖的,,是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,應(yīng)當多與學生進行情感上的交流,,做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,,從心靈上,、思想上,、身體上、學習上去關(guān)心,、熱愛,、幫忙,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,,變成“我們”的`關(guān)系,。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,,分擔挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的。

這幾天的培訓里收獲最大的還有一點,,就是幾位領(lǐng)導都提到的,,做一名反思型的教師。一句印象最深的話,,是葉瀾教授說的:一個教師寫一輩子教案不必須成為名師,,如果一個教師寫三年的教學反思,就有可能成為名師,??梢姺此际墙處煼e累教學經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,,不斷對自我的教學進行反思,,不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓,更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,,提高自我的教學水平,,實現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,,清楚自我處的位置,,這樣才能有提高的可能,才能不斷成長,。

教師培訓自我鑒定篇七

這次骨干教師培訓,,令我豁然開朗。從高靜教師的精彩理論講座中,,得知高教師做了精心的準備,,再加上她很深的理論功底,我從心底里感到佩服,,透過學習,,使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育鑒定的發(fā)展方向和目標,,反思了以往工作中的不足,。高教師一些對教育教學工作很有見解,,以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念又進一步得到更新,,真是受益非淺,。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動,并進行交流與研討,,拓寬了學習的視野,,更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升,。下方是我透過培訓所獲得的:

幼兒園教育活動要規(guī)范化,、科學化,真正促進幼兒,、教師的發(fā)展,,就務(wù)必建構(gòu)合理的鑒定體系。對幼兒園教育活動的鑒定應(yīng)遵循發(fā)展的,、適宜的,、分類的原則,采用觀摩,、談話,、案例分析等方法,重點關(guān)注教育活動目標的綜合性,、層次性,、差異性;教育活動資料的生活化,、趣味性,、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性,、開放性,,活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,活動中教師與幼兒的互動,、反思,;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。

1,、教育活動的發(fā)展價值是教育鑒定的出發(fā)點和歸宿,,應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題,教育活動應(yīng)當既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠發(fā)展,。

2,、鑒定應(yīng)當是全面的,兼顧知情行三個方面,,其中情感,、態(tài)度雖然是伴隨的過程,,但對幼兒的長遠發(fā)展至關(guān)重要,而認知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵,。

3,、要堅持過程與結(jié)果并重,過程中蘊含著資料,,如學習的方法,、策略的滲透,對合作的體驗,、成功的愉悅等,,教師的教育策略本身也應(yīng)當是教育的資料,它對幼兒起著潛移默化的影響,。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣,、態(tài)度、專注等同樣是鑒定的重要信息和依據(jù),。結(jié)果是鑒定信息來源的一個部分,。結(jié)果有顯性與隱性之分,顯性(外化,、物化)的結(jié)果如作品,、語言或動作的表達等,應(yīng)當重視,,但不能作為鑒定的唯一依據(jù),,它僅僅是幼兒學習成果的部分外化,隱性的東西可能更多,,況且幼兒的學習還更多地與他們的`想象聯(lián)系在一齊,。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。

4,、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當受到同樣的重視,,教師的行為應(yīng)當和幼兒的反應(yīng)相適宜,教師對幼兒的鑒定是否有激勵性,、針對性,。師生的互動應(yīng)當是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的,,而不是強拉硬扯的,。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進幼兒發(fā)展的過程,,而不是幼兒配合教育完成教學任務(wù)的過程,。

5、教育活動應(yīng)當是計劃性和靈活性的結(jié)合,計劃應(yīng)當立足于對幼兒的了解,,預(yù)成的計劃應(yīng)當是彈性的,,應(yīng)當根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進行適當調(diào)整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開,,不得有所調(diào)整。

6,、材料的帶給應(yīng)當與活動的目標要求,、幼兒的發(fā)展水平相適宜,應(yīng)當具備適宜的結(jié)構(gòu),,有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),,變化創(chuàng)新。

7,、控制點的把握應(yīng)當準確,,控制點存在于教育活動的過程之中,有的是顯性的,,如觀察學習,,嘗試創(chuàng)造,分享交流的活動設(shè)計,,有的是隱性的,,如探索—交流—歸納—遷移活動設(shè)中,感知—交流—歸納—遷移的活動設(shè)計等,,不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重,、各有價值,按各階段的教育意圖是否到達,、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn),,完成的質(zhì)量標準應(yīng)當時這一環(huán)節(jié)的控制點,到達了控制點的要求,,活動即可繼續(xù)進行,,否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。

總之,,當好幼兒園的教師難,,當好幼兒園的骨干教師更難,需要我們加倍發(fā)奮,。

教師培訓自我鑒定篇八

隨著時代小學本學期圓滿的落下帷幕,,我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓活動,作為新加盟時代的年輕教師,,已在時代的大家庭中生活,,學習,工作了半個學期,時間雖不長,,但這也許會是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的,,我想在享受這份教師初長成的喜悅感和新鮮感的同時,更重要的是在接下來的幾年內(nèi),,如何穩(wěn)健成長,,并是否為成為一名合格的小學體育教師兢兢業(yè)業(yè),堅持不懈的去努力,。

這次的師德培訓,,讓我收獲良多,感受頗深,,也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,,讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的'同時,也意識到這是再次提升自我的最好契機,,在傾聽校長,,專家們、教師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,,我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的,,在沒有真正成為教師之前,教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑,,我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,,但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學生都應(yīng)當明白作為一位人民教師他所應(yīng)當具備哪些條件,可是僅有當你真正從事了這份事業(yè)一段時間后,,才會在細微處真正的明白和理解那些人們口中所認為的教師的基本素養(yǎng),,來到時代以后,每周四都有蕙蘭書塾,,作為一個新教師剛開始沒有覺得有什么異常之處,,記得只覺得培訓活動的名稱比較新穎,但朱樂平教師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),,我真的能夠在這當中學習,,了解到一些東西,并且是涉及到很多很多方面的,,總之那是一個能讓你思維不斷進化的氛圍,,能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的,,但那次我發(fā)現(xiàn)也許僅有你從事了一件事,,需要你在工作實踐中去解決問題的時候,你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子,。

教師培訓自我鑒定篇九

我認真參與了學校組織的教師培訓,,教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,,并反思了以往工作中的不足,,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得,。

一、加強自身師德修養(yǎng),,展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學生的表率,,成為學生的良師益友,,成為全社會禮貌的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認為應(yīng)當從以下幾個方面做起:

1,、熱愛祖國,,愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國,獻身教育事業(yè),,是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,,在教育大發(fā)展的今日,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,,不計較個人得失,,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,,安于“粉筆生涯”,,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,,獻身教育,,鞠躬盡瘁。相反,,如果教師不熱愛自我的事業(yè),,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學生,,誨人不倦。

熱愛學生,,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,,都期望得到教師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生,,是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學生的健康成長,,為學生的一生著想,從思想上,、學習上,、生活上全面了解學生,關(guān)心學生,,愛護學生,,因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。

教師要有民主思想,,尊重學生的人格,,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,,切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,,和善平等地對待學生,,絕不能為了樹立自我的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生提高時,教師不要吝惜自我的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,,教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,多一點贊美,,多一點信任,,你會得到更多的回報。

3,、以身作則,,為人師表。

在教學實踐活動中,,教師僅有以身立教,,為人師表,才能有力地說服學生,,感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,,“不能正其身,,如正人何”“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,,自我必須先做到,,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,,自我本身堅決不做,,以免給學生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直,,勤奮好學,,禮貌待人,,是教師以身作則,,為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的夢想,,其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,,自我必須勤奮好學,,廣學博覽,,精益求精。教師在日常教學中,,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,,陶冶學生的情操,以自我的模范行為,,影響教育學生,。

二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,,知識老化速度大大加快,,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,,不僅僅是時代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要,?!皣乐敽V學,與時俱進,,活到老,,學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,,擴大視野,促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,,擁有自主學習,、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,,人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動去掌握新概念,,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事,,才會使自我重視終身受益,。

教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上,。時代在變,,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,,自覺地樹立終身學習的觀點,,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,,教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,,正確的教育觀能夠造就人才,,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,,更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家,,還是中外名師,,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,,一本教案講過來”的人生惰性,,自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學服務(wù),。

知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累供給了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識,,已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,,不學習怎樣能夠,,怎樣能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,,為了使自我不被社會所淘汰,,僅有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當抓緊一切時間增加知識儲備,僅有這樣才能用人格魅力來感染學生,,和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的提高,教育的改革,,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),,所以,在今后的工作中,,我將樹立終身學習的觀點,,在師一日,便不可荒廢半日,。經(jīng)過學習不斷獲取新知識,,增長自身的才干,適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),,也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念,今后的工作中,,我定會更加努力,,加強學習,提高素質(zhì),,完善自我,,書寫出燦爛完美的未來。

教師培訓自我鑒定篇十

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個月的**培訓就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下:

培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質(zhì)的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.在學習上,能夠嚴格要求自己認真聽講,、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進行自覺的學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng).在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習慣,、嚴謹?shù)纳钭黠L,為人熱情大方、誠實守信,、樂于助人,能與同學們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的.外藐與姓名還會對不上號.

在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平,、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

個人小結(jié)的標題一般是直接標題文種,既“個人工作鑒定”或“個人工作小結(jié)”,。二,、被鑒定人的基情況這部分是被鑒定人自然情況的介紹,要寫得簡明,,準確無整,。一般包括其姓名、性別,、年齡,、民族、政治面貌,,職務(wù)或職稱,,以及經(jīng)歷等項內(nèi)容。對于這些內(nèi)容,,要注意不能采用填表式的系列方式,,而應(yīng)將其有機地融于一段完整的說明性文字之中。還要注意書寫的準確性和規(guī)范性,。

鑒定內(nèi)容包括二個部分,,一是對對個人評價部分。另一個就是今后努力的方向和工作安排

個人鑒定撰寫的“重心”,。它要求本人對自己在一定時期內(nèi)容方面的實際表現(xiàn)和優(yōu)缺點,,作出客觀,準確,,完整的評定,。撰寫這部分內(nèi)容,要注意講究層次順序,,不能雜亂無章,。最好分條陳述,用序號標明層次,,采用“自描”手法,,分別從政治素質(zhì),業(yè)務(wù)能力,,工作態(tài)度,,工作實績和廉潔自律(即通常所謂德、能,、勤,、績、廉)等五個方面加以表現(xiàn),,以便給人以全貌的了解,。政治素質(zhì)主要指被鑒定人的政治思想表現(xiàn)怎么樣,,政治立場,政策水平如何,。寫這部分的內(nèi)容,,要結(jié)合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動,在活動中做了哪些工作,,取得了哪些收獲和感受等,。要寫得切合實際,,有新意,,不能老一套,用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下,。業(yè)務(wù)能力,,主要包括其組織能力,管理能力,,協(xié)調(diào)能力,,決策能力,領(lǐng)導能力,,表達能力(語言,、文字)。

要有針對性地,,針對工作中的不足,,尤其因此受過處分的地方,要重點寫清整改方向,。這個內(nèi)容是檢驗?zāi)銓Υ蛔愫湾e誤的態(tài)度,,以及你本人的工作思路,不可輕描談寫,。

要按照規(guī)定的格式書寫,,撰寫內(nèi)容部分要按照我們上面講的順序來寫,不要標新立異,。也不要每個部分的內(nèi)容都平均分配,,既要有條理,又要有重點,。

有些同志反映,,寫別人好寫,寫自己不容易,,不好意思,,把握不好分寸。要做到這一點,,除了有一個實事求是的心態(tài)外,,需要有一定的文字表達能力,,要把話說得恰到好處,不偏不倚,。寫優(yōu)點時,,不能太謙虛,也不能太夸大;寫缺點時不能含糊其詞,,心里老是不服氣,,尤其是剛參加工作的新民警,認為我是小兵子一個,,無職無權(quán),,談不上缺點,無法寫缺點,。人無完人,,只是你沒有認真把握,也可能你從沒有假公濟私,、徇私枉法的行為,,但缺點總是有的,可以從思想深入查找不足,。但也不能將自己說得一無是處,。尤其涉及到政治立場,思想觀點等問題時,,以觀點明確,,來不得含糊。

要評價適中,,首先要找準位置,,弄清了自己是誰,在本單位充當是什么樣的角色,,才能對自己有一個客觀的評價,。你如果是個派出所長,所里取得的成績你可以寫進你的鑒定里去,,如果你是名戶籍警,,單位里戶籍工作取得的成績你可以寫進個人鑒定里去,否則就會讓人感到“帽子和頭”不合適,。

有些年輕同志想通過個人鑒定讓領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)其文字功夫,,不惜濃妝重彩,將一些看似華麗的詞藻寫進了個人鑒定材料,,結(jié)果適得其反,。個人鑒定材料屬于公文的一種,它需要平直的語言,,敘述和評論是其寫作主要手法,,其他方法一般不用,。

有些同志寫個人鑒定前后矛盾,前面是優(yōu)點,,后面又成了缺

教師培訓自我鑒定篇十一

20__年10月,,我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓,獲益匪淺,,無論是對于我們青年教師提高教學水平而言,,還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,,都個性難能可貴,。學校的中心工作是教育,辦好學校要靠教師,,離開教師,,教育就是無源之水,,無本之木,。學校工作離不開教師,青年教師是教師隊伍的重要組成部分,,是學校未來發(fā)展的期望,,是學校可持續(xù)發(fā)展的根本所在,。感激縣教育局領(lǐng)導以及學校領(lǐng)導的精心安排,,更感激多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。

透過對《小學語文教學示范研討課》,、《小學數(shù)學教學示范研討課》,、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》,、《教育教學常規(guī)管理》,、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學會做安全教育工作》,、《新教師》等課程的學習,,以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠程跟蹤研修,看了遠程培訓教學光盤,。心得如下:

一,、要加強師德修養(yǎng)。

透過學習,,我深刻認識到加強師德修養(yǎng),,不斷提高教師的思想政治素質(zhì),注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進素質(zhì)教育的過程,,既是提高學生素質(zhì)的過程,,也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人,,重在育人,。“為人師表”這四個字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行,,不僅僅代表著他自我的修養(yǎng)和品性,更代表了我們學校的教師團體,。我們所承擔的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識,,更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自我本身首先就應(yīng)具有健全的人格,、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止,。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè),,崇尚教師這個職業(yè),,敬重教師這個職業(yè),將來也同樣會以自我的一言一行實踐自我對自我承諾的尊重,,把教書育人當作自我的一種崇高的追求,,根據(jù)新時期對高等學校教師的要求,盡我自我全部的努力,,成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W教師,。

二、要注意教學方法,,認真組織教學過程在教學方法,、教學手段及組織教學方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學是實踐教學的基礎(chǔ),,學生僅有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理,歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項,,才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習,、研究,才能到達理論和實踐結(jié)合的目的,,最終掌握學習資料,。在理論教學過程中,務(wù)必按照理論教學規(guī)范要求,,高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制,、備課過程,才能在講課過程中做到準確,、重點突出,,才能使學生在教師帶領(lǐng)下,,掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教,,針對不一樣的學習對象,,組織相適宜的教學資料,采取特殊的教學手段和方法,。對以往的工作做到細致,、系統(tǒng)的歸納、總結(jié),,及時解決存在的問題,。

三、要轉(zhuǎn)變教育觀念,,培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力,。

透過此次學習,在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,,我更深刻認識到:創(chuàng)新作為教育的核心,,必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新,,就沒有創(chuàng)新的行動,。高等學校教學要創(chuàng)新,務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,,建立新的現(xiàn)代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉(zhuǎn)變,,建立民主合作的教學觀,。由傳授知識為主向指導自學為主轉(zhuǎn)變。樹立“學生會學習的學習觀念”,。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單,,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,,不但要教授學生基礎(chǔ)知識,更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情,,在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及潛力,,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。

四,、要有一顆愛心,。

當一名合格的教師,既要有對教育的無限忠誠,,循循善誘,、誨人不倦的精神,,還務(wù)必有對學生的一片愛心,透過自我無私的愛,,來開啟學生的心扉,,激發(fā)他們求知的欲望?!敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案,。如果沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,,終是舍本逐末之舉,,到頭來這也只能事倍功半。教授學生不只是知識的傳授,,更是對學生個性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識,我將努力在今后的教學過程中結(jié)合自我的學科特色,,采用個性化教學,,成為學生學習中的引導者、解惑者,,更要引導他們做個對社會有用的人,,這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。

五,、把安全放在第一位,。

學生是祖國的花朵,是祖國的未來,。生命是神圣的,,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自我,,遠離危險,。我要用青春的熱情點燃自我事業(yè)的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,,更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自我的努力,,實現(xiàn)自我的價值。

教師培訓自我鑒定篇十二

從20xx年12月開班到20xx年5月,,為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓活動將要結(jié)束,。三年的學習、實踐,、考察,、調(diào)研以及交流、討論、論文答辯等活動,,收獲頗豐,,回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生:

1、認真聆聽了每一次專家的報告講座,,撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學校安全工作》等學習體會。

2,、愉快參加了上海,、杭州、北京,、陜西等地高等學府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓之行,寫下了《陜西培訓考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。

3,、潛心閱讀了《辦好學校的策略》、《學校領(lǐng)導新概念》等管理書籍,,較系統(tǒng)地反思了自己的管理風格和管理成績,。

4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,,制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》,。

5、精心養(yǎng)護了自己的《學習者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學習者” ,,讓其“花開不敗”,。

6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃,,全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心,、三所完幼”的發(fā)展目標。20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,總投資300多萬元,。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,,省學習實踐活動檢查組來園檢查,省學前教育專項督查組來園督查,。

教師培訓自我鑒定篇十三

時間過得很快,,到今天,為期兩個月的教師培訓轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,,對于這次教師培訓機會,,我非常的珍惜,兩個月前,我是帶著厚厚的期望走進校園的,,而今天,,我又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績,,克服不足,,我特作了自我鑒定:

培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,,做到不遲到,、不早退、不無故曠課的要求,。

在思想上,,有很強的學習欲望、上進心和責任心,,有通過學習提高自身素質(zhì)的愿望,,有進行批評與自我批評的勇氣。

在學習上,,能夠嚴格要求自己認真聽講,、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),,能每天進行自覺的學習思,,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng),。

在工作上,,認真負責,有較好的.組織能力,,在擔任科學班班長期間,,工作塌實,任勞任怨,,責任心強,,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

在生活上,,過的充實而有條理,,具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L,,為人熱情方,、誠實守信,、樂于助人,能與同學們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,,除了工作,平時與同學們的交往很少,。一起學習了兩個月,,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號,。

在今后的工作與學習生活中,,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,,會去多多錘煉自己,,會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平,、學校管理能力和人際交往能力,,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

教師培訓自我鑒定篇十四

我作為一個剛從學校畢業(yè)的新教師,,無論在教學方面還是在對學生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗,,所以,經(jīng)過之前的新教師培訓以及這次的師德培訓使我學到了很多,。

教師是立校之本,,而師德則是教育之魂。從古至今,,在人們心目中,,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生,,用真誠的愛去引導學生,,僅有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。

當教師真難,。學生的成績要擔心,,學生的安危要擔心。教師是學生的一面鏡子,,言談舉止,,為人處世,衣著穿戴都是學生私下議論的話題,。作為一個教師不能說一套做一套,應(yīng)嚴以律己,,言行一致,,成為學生的表率。

教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,,更是引導學生如何做人的引路人,。能夠說,教師是除家長外,,對學生的成長影響最大的人,。教師要把自我的學生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好,。所以就要求教師要具淵博知識,。再者教師在任何時候都不能忘記,自我不單單是為教書而教書的,,而應(yīng)要經(jīng)過教學活動在學生心靈上精心施工,,要時常關(guān)注他們的想法。

在眾多的師德中,,我覺得最重要的一點是職責感,。

一個人僅有當他感到自我所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的職責時,他才會全力以赴地去奮斗,。我認為,,教師的職責有三個方面。一是對社會的職責,,我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,,我們要用自我辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責,,家長把子女交給學校,,交給教師,就是期望學校教師能把小孩培養(yǎng)成才,,幫忙他們學到各種知識,,家長期望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責,,學生來到學校應(yīng)當是有所求,,不管他們的目的如何,他們的行為如何,,教師都應(yīng)當想方設(shè)法,,幫忙他們發(fā)現(xiàn)自我的長處,讓他們在知識,,做人各方面得到發(fā)展,。我從中體會到,從事教師工作的人,,必須要有強烈的職責感,,所以,,我覺得強烈的職責感是師德的基礎(chǔ)。

其次,,我覺得職業(yè)感也很重要,。社會上有許多種職業(yè),其中教師職業(yè)是最受人尊敬的,。一個熱愛教育,、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人,,如果沒有良好的師德,,怎樣能夠擔當起社會的重托,怎樣對學生的身心施加影響,,怎樣為國家培養(yǎng)有用人材我們要認識到自我的職業(yè)不僅僅是教書,,并且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自我是一個理解社會重托,、對學生身心施加特定影響的人,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響,,教師的一言一行,,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響,。所以,,教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,,自我首先做到,。堅持嚴于律己。教師僅有構(gòu)成強烈的職業(yè)感,,才能發(fā)揮出人生價值,,才能對社會有所貢獻。所以,,職業(yè)感是師德的前提,。

教師必須要有強烈的事業(yè)心,這種事業(yè)心能使人有更高的境界,,有更大的智慧,,有更大的耐性,所以強烈的事業(yè)心是師德的重要條件,。

我覺得教師良好的心態(tài)也很重要,,我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自我的心態(tài),凡事都要從好的角度去看問題,,僅有把自我的心態(tài)調(diào)節(jié)好了,,才能更好的去教學生,。

最終,我覺得對于我們特殊學校來講,,愛心占著重要的位置,因為他們是有缺陷的兒童,,很需要我們給予他必須的愛心和鼓勵,。

還有,教師的愛不是偏愛,,要無選擇地,、公正地、無例外地愛每一個學生,。

教師要善于控制自我的情感,,不能對優(yōu)秀學生偏愛,對后進生另眼相待,。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,,對后進生要給予更多的關(guān)懷。

教師培訓自我鑒定篇十五

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,,雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能,,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,,還感到缺乏正確的理論指導,。經(jīng)過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,,以前一些認識模糊的問題,,此刻搞清楚了,從前的一些情感體驗,,如今也找到了理論支持,,更為重要的是,我深深體會到,,教育確實是一門藝術(shù),,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研,。經(jīng)過培訓,,我得到了很大的收獲。

首先,,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的教師最主要的工作任務(wù)是教授小學生學習技術(shù),,讓他們能成才,。這也就是傳道、授業(yè),。我對“互動的師生關(guān)系”的認知,。我們明白“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一”,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是就是師生,,生生的交往,。據(jù)此,現(xiàn)代教學論指出,,“教學過程是師生交往,、進取互動、共同發(fā)展的過程,?!?/p>

補充,從而到達共識,、共享,、共進。這是教學相長的真諦,。所以我們在教學中,,必須充分的放手給學生交往的空間,充分的給他們交往的自由,,讓他們多方位,,全身心的投入到交際之中,從而到達培養(yǎng)口語交際本事的目的,。

要學習的東西還有很多,,可是覺得我做得還遠遠不夠。越深入教師這個職業(yè),,發(fā)覺我不懂的地方就越多,。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了,教學上也不再是最初的懵懂無知了,,與學生的關(guān)系也有了進一步的發(fā)展了,,但這只是一個開始“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”,在以后的工作生活中,,我將更加嚴格要求自我,,努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師!

教師培訓自我鑒定篇十六

走出大學校門后的第三年,我有幸經(jīng)過考試,,成為余慶縣教師隊伍中的一員,,即將開始我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,,但這對于偉大的教育事業(yè)來說,,卻是極其渺小的,是遠遠不夠的,。教育局研究得很周全,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,,特地對我們進行了培訓,,培訓的資料很豐富,包括教學常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門,、拿什么樣的課堂給我們的學生、教育無他,,唯愛與職責,、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn)、師德:良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,,教師職稱及資格認定等。

幾天的培訓下來,,自我感觸頗深,,收獲頗多,也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃,。

關(guān)愛學生,,尊重學生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,,首先應(yīng)當是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,,應(yīng)當多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上,、思想上,、身體上,、學習上去關(guān)心、熱愛,、幫忙,,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的,。

這幾天的培訓里收獲最大的還有一點,就是幾位領(lǐng)導都提到的,,做一名反思型的教師,。一句印象最深的話,是葉瀾教授說的:一個教師寫一輩子教案不必須成為名師,,如果一個教師寫三年的教學反思,,就有可能成為名師??梢姺此际墙處煼e累教學經(jīng)驗的最有效的方法,。努力去做一名反思型的教師,不斷對自我的教學進行反思,,不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓,,更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,提高自我的教學水平,,實現(xiàn)自我超越,。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,清楚自我處的位置,,這樣才能有提高的可能,,才能不斷成長。

經(jīng)過培訓,,我懂得了怎樣去愛學生,。“愛”是一門藝術(shù),,能愛是一個層面,,善愛則是另一個層面。作為教師,,今后我要努力做到能愛,、善愛,去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,,要愛他們在教育過程中的主體能動性,,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想,,總會有一天,,我會成為那個能在學生心中播撒陽光的教師。

新的起點需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導,,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,,對學校教學,、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上也給了我切實指導。經(jīng)過參加這次短期培訓,,讓我開了眼界,學到了很多東西,。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負的使命,“以智慧教書,,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會,,作為一名新教師我將時刻準備著,,勤于學習,樂于教學,,用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作,。并為自我的夢想而去奮斗終身!

教師培訓自我鑒定篇十七

精品源自,。

園地,。

培訓期間,本人遵守班級的紀律,做到不遲到、不早退,、不無故曠課的要求,

在思想上,有很強的,。

學習,。

資料共享平臺。

《》()。在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作,。在,。

生活。

上,過的充實而有條理,具有良好的生活習慣,、嚴謹?shù)?生活作風,為人熱情大方,、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少,。一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教學理論水平,、課堂教學水平,、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名。

優(yōu)秀,。

的人民教師,。

精品源自作文園地。

教師培訓自我鑒定篇十八

20xx年12月,,帶著幾分激動,,帶著幾絲憧憬,我有幸參加了福建省小語5期農(nóng)村骨干教師教育教學本領(lǐng)提升工程省級培訓研究,。通過第一階段10天的培訓,,我受益匪淺,感悟頗深,?;貞涍@段日子以來,感到苦中有樂,,苦中有進,,苦中有得。而在職研修階段,,我將所學的理論與實踐結(jié)合,,上公開課,主持開展個人備課舉動等等,,很好地將學校的教研舉動帶動了起來,,受到了師生的好評。

作為小學語文教師,,我們深知小學語文是一項重要的交流工具,,是思想道德品質(zhì)的載體,文化的核心部分之一,,是最易激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力的,。通過培訓,,我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學的歷練中,,我也接觸到很多新的教育理念,,可就沒有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到,,作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,,恪守師德,,勇于探索,敢于創(chuàng)新,,尊重學生,,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個好教師,。作為戰(zhàn)斗在一線的小語骨干教師更應(yīng)肩負起推動小學語文教育的重任和責任,。通過兩個階級的集中面授、實踐,,我們研究了現(xiàn)代先進的教育理論和科學的教學技能,,教育理念得到提升,為今后的教育教學實踐起到了很好的導向作用,。

通過兩個階段的`理論研究和實踐活動,,開闊了我們的教育視野,在原有的知識結(jié)構(gòu)中補充了新的知識,。名師專家們的授課讓我們分享了詩意語文的魅力,為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,。研究了先進的成功教育理念,讓人耳目一新,,眼前頓時豁然開朗,,在對不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時,,在自身的專業(yè)化成長中,,我們深知提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我們在提高自身的文學素養(yǎng)的同時,,努力補充相關(guān)學科的知識,,如:社會、歷史,、哲學,、傳統(tǒng)文化,、文學批評、實踐性知識等,。從而根據(jù)教育教學的變化及不同點去靈活運用新的知識儲備,,更好地順應(yīng)了語文教育教學的發(fā)展。

閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書籍刊物,,撰寫了《無聲勝有聲,,留白意悠遠》等教學論文。努力開展教育教學研究,。

骨干教師省級培訓研究,,給我?guī)砹饲八从械膲毫Γ刮医z毫不敢怠慢,,全身心地投入到課改中,,上課——聽課——評課。我真切地感受到苦并快樂著,。實踐期間,,我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用,對學校的教育教學管理出謀獻策,。作為學校的老教師,,我主動將這次培訓的成果帶回單位,,積極示范,,大膽引領(lǐng),帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語文教師投入到學校教育教學改革中,。

在集體備課里,,在教研組活動中,,我積極解答教師教學中遇到的各種難題,引導互動和交流,,促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長,。我為全校教師上了公開教學觀摩課《雪地里的小畫家》,組織一年級教師開展集體備課活動,,指導青年教師xxx《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級公開觀摩課,、xxx老師《比尾巴》參加鎮(zhèn)級公開示范課,得到領(lǐng)導,、教師的好評,。

這次培訓是一個自我提升的過程。我們在研究中取長補短,,發(fā)展自我,,形成自我特色。追求永無止境,,奮斗永無窮期,,我將一如既往地在教學事業(yè)這方沃土上奉獻我的熱血與追求,,做一名幸福的語文教師。

學校意見:該同志熱愛教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),,為人師表,嚴謹篤學,,以一個靈魂工程師的情懷譜寫著陽光下神圣的職業(yè),。能出色地完成本職工作,積極組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段語文教師參加集體備課活動,,上好公開示范課,,對我校的教研活動起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學的理論經(jīng)驗運用到教學實踐中,,踴躍撰寫教學案例,,及時做好教后反思。并對年輕教師的教學起了很好的傳幫帶的作用,。她所任教的班級教學效果顯著,,在xxx組織的統(tǒng)考中成績名列前茅。

教師培訓自我鑒定篇十九

首先,,從對呂教師的簡單介紹中,,我得知他是一位有著豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,他為數(shù)學教學事業(yè)做出了很大的貢獻,,桃李遍天下,,是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上,,我看到了什么是敬業(yè),,看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻,同時也看到了我的未來,。我對呂教師是心生敬佩和敬仰之情,。從那一刻起,我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,,把自我的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。

再次,,呂教師說的“在讀書學習中積淀教學成果”這一點,,我也深有體會。俗話說“活到老,,學到老”,,人的一生就是不斷學習的過程,就是一個終身學習的過程,,教師更是如此,。教師僅有不斷的去讀書,,學習,汲取各種各樣的知識,,不斷的給自我充電,,才能不斷的滿足社會的需要,滿足學生對知識的渴求,,滿足自身發(fā)展的需要,。我覺得這一點是我比較欠缺,也是需要我不斷加強的地方,。尤其是對于一位語文教師來說,,更是需要多讀,多看,,多聽,,多思。

教師培訓自我鑒定篇二十

為期三天的新教師崗前培訓結(jié)束了,,這次培訓的資料主要有師德教育,、政策法規(guī),、教師禮儀,、新課程理論、班主任工作,、心理健康教育等,。聽了領(lǐng)導、博士,、進修學校校長和教師的講課后,,受益匪淺,現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,,雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,,如何最大程度地提高教學效果上,,還感到缺乏正確的理論指導。經(jīng)過崗前培訓幾門課程的學習,,收獲很大,,以前一些認識模糊的問題,此刻搞清楚了,,從前的一些情感體驗,,如今也找到了理論支持,更為重要的是,,我深深體會到,,教育確實是一門藝術(shù),,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研,。經(jīng)過培訓,,我得到了很大的收獲。

首先,,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的教師最主要的工作任務(wù)是教授小學生學習技術(shù),,讓他們能成才。這也就是傳道,、授業(yè),。我對“互動的師生關(guān)系”的認知。我們明白“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一”,,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是就是師生,,生生的交往。據(jù)此,,現(xiàn)代教學論指出,,“教學過程是師生交往、進取互動,、共同發(fā)展的過程,。”

補充,,從而到達共識,、共享、共進,。這是教學相長的真諦,。所以我們在教學中,必須充分的放手給學生交往的空間,,充分的給他們交往的自由,讓他們多方位,,全身心的投入到交際之中,,從而到達培養(yǎng)口語交際本事的目的,。

要學習的東西還有很多,可是覺得我做得還遠遠不夠,。越深入教師這個職業(yè),,發(fā)覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了,,教學上也不再是最初的懵懂無知了,,與學生的關(guān)系也有了進一步的發(fā)展了,但這只是一個開始“路漫漫其修遠兮,,吾將上下求索”,,在以后的工作生活中,我將更加嚴格要求自我,,努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師!

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