確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園文化建設(shè)活動實施方案校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇一

校園文化是師生精神風貌,、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),，是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的,。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵,、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)”活動，結(jié)合我校開展校園文化建設(shè)的目標,，現(xiàn)特制定“毓華學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案”,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、“三個代表”為重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，積極構(gòu)建溫馨,、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，努力形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、工作目標

圍繞“通過提升校園靜態(tài)文化(含校園環(huán)境文化與校園精神文化)品位;創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動;逐步構(gòu)建具有九年一貫制學(xué)校特點的校園文化體系”這樣一個工作目標,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,。

三、主要內(nèi)容

(一)強化校園文化管理

成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由楊利明校長擔任組長,，朱嘉平、陸斌副校長任副組長,，教務(wù)處,、政教處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責人及各年級主任,、班主任為組員,，研究,、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負責校園文化建設(shè)工作,。

(二)營造校園文化氛圍

1,、從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟宣傳櫥窗,、黑板報、圖書室等思想,、文化教育陣地,。

3、懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,。

4、展出學(xué)生書畫作品,，開辟第二課堂等,。

5、結(jié)合本校實際,，通過制定班級文化建設(shè)公約,、開展班級文化建設(shè)活動等形式，建設(shè)良好的校風,。

6,、積極開展健康有意的課外文化活動。

(三)開展校園文化教育

1,、成立球類,、田徑,、集郵、繪畫,、歌詠等興趣小組,。

2、成立第二課堂興趣小組,。

3,、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

4,、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,、中小學(xué)生守則及法制教育,。

四,、具體措施

1,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，巧妙設(shè)計各景點,，花草樹木布局錯落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花,，夏有蔭,，秋有香，冬有綠”;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生在其中得到美的享受,。(政教處、總務(wù)處負責)

2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化建設(shè)氛圍

班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過班風,、學(xué)風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。(政教處,、各班級負責)

3,、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員,，在開展教學(xué),、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習方式,，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長,、社會搭建一個交流平臺,。(信息與技術(shù)主管負責)

4、打造“求真,、務(wù)實,、團結(jié)、進取”的團隊精神,。

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心,，對工作要有責任心,，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力,。

(2)與時俱進開展系列教育活動,。再次唱響紅歌;積極開展對學(xué)生進行榮辱觀教育;倡導(dǎo)“古詩詞朗誦”等，對學(xué)生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義教育,。

(3)提高師生的團隊精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡,、新年匯演,、教師籃球賽、校運會等),，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖。(這些活動由工會,、教務(wù)處,、政教處、體育組予以落實)

5,、打造“盡責,、好學(xué)、合作,、創(chuàng)新”的教師文化,。

(1)開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。

采取“經(jīng)驗交流(班主任),、案例分析,、課堂研討、匯報課,、公開課,、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習的習慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動,，邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課,，使家長了解支持學(xué)校的工作,。

(2)開展校本研究，重建教研文化,。

提供機會讓老師走出去學(xué)習,，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。(這些活動由教務(wù)處,、政教處負責落實)

6,、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗每天有進步和成功的快樂。(政教處,、少先隊大隊部負責)

7,、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”,。

強化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序,。加強門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序,，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序。加強巡查制度,，維護校園正常的學(xué)習,、生活秩序,。落實安全責任制，實行分級管理,，確保師生活動安全,。

8、完善教職工代表大會制,。

這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用,，把這項工作做好,。校長要時刻傾聽教職工的建議，保證學(xué)校決策無誤,、行動無誤,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,，對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚,。

9、繼續(xù)完善各種制度,。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》,、《教職工考核制度》、《班級考核制度》,、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》,、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化,、合理化,。

10、堅持依法治校,，加強民主管理與監(jiān)督,。

學(xué)校認真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī),，堅持依法治校,，依法治教。設(shè)立校長信箱,，鼓勵師生,、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù),。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

校園文化建設(shè)活動實施方案校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇二

堅持以十八大精神為指導(dǎo),，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高辦學(xué)水平為核心,，以廣大師生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風,、學(xué)風為重點,，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),，以積極向上的校園文化活動為載體,，把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質(zhì)有機結(jié)合,，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,。

二、基本原則

1.教育性原則,。學(xué)校文化建設(shè)堅持先進文化的前進方向,，與時俱進，堅持弘揚時代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時代精神，提高教育的針對性,、靈活性和實效性,。

2.整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持整體規(guī)劃,，分步實施,，使我校校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng),。

3.個性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,，又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,，兩者相結(jié)合，形成校園文化特色。

4.學(xué)習性原則,。學(xué)校文化建設(shè)要為建設(shè)“學(xué)習型”學(xué)校服務(wù),，環(huán)境建設(shè)、精神建設(shè),、制度建設(shè)都要為了方便學(xué)習,，為推動學(xué)習而建設(shè)。

三,、總體目標

當前及今后一段時間,，結(jié)合《臨安市清涼峰初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，按照“校園建設(shè)營造整體美,、環(huán)境綠化營造自然美,、團隊精神打造人文美、人際和諧營造文明美”的文化建設(shè)思路,，形成優(yōu)良的校風、教風和學(xué)風,，全力打造“平安校園,、書香校園、生態(tài)校園,、文明校園,、人文校園”，努力實現(xiàn)學(xué)校精致,，校園和諧,，管理精細，質(zhì)量領(lǐng)先的總體目標,。

四,、主要任務(wù)

(一)建設(shè)優(yōu)美、舒適,、和諧的環(huán)境文化,。

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑,、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。

1.學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)目標

校園環(huán)境文化建設(shè)的目標是讓校園環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍，做到“校園處處是教育,，學(xué)生時時受熏陶”,。通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,，使師生置身于其中就可陶冶情操,、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧,。

2.學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)內(nèi)容

統(tǒng)一規(guī)劃建筑布局與功能分區(qū),，統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)校綠化與美化，使學(xué)校每一面墻,、每一個景點都具備育人功能,力爭五年內(nèi)打造一個環(huán)境優(yōu)美,，氣氛融洽，人景統(tǒng)一,，和諧發(fā)展的學(xué)校環(huán)境,。

3.學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)措施

(1)整體規(guī)劃。對現(xiàn)有建筑設(shè)施如教學(xué)樓,、綜合樓,、體育設(shè)施等要立足實際，因地制宜地進行整體再包裝,，科學(xué)地規(guī)劃布局,，合理配置功能空間，細化,、深化教育功能,。統(tǒng)一建筑裝飾風格，突出學(xué)校特色和文化底蘊,。校門,、校園道路、車輛停放場所,、學(xué)生活動場所,、國旗護欄等設(shè)施設(shè)置要實用、美觀,、和諧,、統(tǒng)一。標識要清晰醒目,，既各具特色又風格統(tǒng)一,、相映成趣，從形式到內(nèi)容力求體現(xiàn)整體美感,。

(2)環(huán)境綠化,。整體規(guī)劃校園環(huán)境綠化工作，最大限度地利用校園空間進行綠化,，充分考慮花季差異,，進行搭配，形成疏密有方,、錯落有致,、深淺有度,、文化寓意深刻的綠色景觀。

(3)校園美化,。校園懸掛張貼的標語口號要能夠反映學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)特色和教育理念，既有對社會,、對家長的辦學(xué)承諾,，又有對教師、對學(xué)生的教育要求,。名人格言和警示句要對學(xué)生具有啟發(fā)性,，能夠起到潛移默化的教育效果，有益于學(xué)生正確的世界觀,、人生觀,、價值觀的形成和良好品德、行為習慣的養(yǎng)成,。學(xué)校要充分調(diào)動廣大師生的積極性和主動性,，群策群力，精心編寫和摘選有關(guān)內(nèi)容,，著力突出學(xué)校辦學(xué)特色,、辦學(xué)理念，忌大而空的套話;精心設(shè)計展示形式,，分清層次，體現(xiàn)和諧美和整體美,，忌粗制濫造;精心設(shè)置展示位置,，在學(xué)生不同活動場所(教室、實驗室,、閱覽室,、走廊、廁所等)設(shè)置不同教育內(nèi)容的格言,，突出教育目標和效果,，忌華而不實。

(4)樓道文化,。及時展出學(xué)生作品,。在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄、特長展示等,，張掛學(xué)生的美術(shù)作品,、書法作品、電腦作品,，展示學(xué)生的小制作,、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華,、張揚個性,、實踐創(chuàng)新的平臺。

(5)班級文化,。對教室進行美化,，美化要達成的目標是“讓每一面墻都會與孩子說話，讓每一件物品都會與孩子交心,?！苯淌抑凶龅健拔鍩o”“四化”?！拔鍩o”即地面無雜物、痰跡,，墻面無污漬,，桌椅無刻印、污漬,，門窗無積塵,，衛(wèi)生無死角?！八幕?，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化,、學(xué)習用品擺放定位化,、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,，力爭觸動學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書興趣。

(6)處室文化,。行政辦公室和教師辦公室要有處室職責，規(guī)章制度,，要有處室標志性的圖片或圖畫,，展現(xiàn)處室風格，要有工作目標與工作策略,，室內(nèi)物品擺放合理,，體現(xiàn)辦公氣氛。專用教室要懸掛與之相適應(yīng)的名人名言和科學(xué)家畫像及與專業(yè)教室功能相匹配的圖片,。

(7)宿舍文化：宿舍要有住宿生要求及守則,，要體現(xiàn)‘家’的氣氛，要有符合住宿生的心愿的圖畫或作品,，要有宿舍評比的星級宿舍標志牌以激勵住宿生遵規(guī)守紀,，團結(jié)友愛的精神風貌。

(8)文化陣地,。大力加強校園文化陣地建設(shè),，辦好宣傳欄、校報,、網(wǎng)站,、校園廣播、電子屏幕等,，不斷豐富校園文化內(nèi)容,。校報是最具有文化特征的校園文化，是學(xué)校寶貴的精神財富,，濃縮的文化精品,。繼續(xù)辦好清中《校報》和《德育簡報》，并要辦出特色,，辦出品牌,。發(fā)揮校園網(wǎng)站、廣播站,、圖書室,、閱覽室的文化宣傳陣地作用。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作,，及時更新已有的櫥窗,、校務(wù)公開欄等各種文化窗的內(nèi)容,。

(二)建設(shè)團結(jié),、進取、和諧的精神文化,。

精神文化是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西,，是學(xué)校發(fā)展的精神動力,。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài),，并具體體現(xiàn)在校風,、教風、學(xué)風,、班風和學(xué)校人際關(guān)系上,。

1.精神文化建設(shè)目標

精神文化建設(shè)的目標是弘揚忠(愛國愛校)、孝(尊敬師長),、悌(團結(jié)友愛),、信(誠實守信)、禮(禮貌待人),、義(明辨是非),、廉(廉潔奉公)、恥(羞恥之心)的傳統(tǒng)美德,，建設(shè)團結(jié),、和諧、進取的精神文化,。通過精神文化建設(shè),，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍，形成一種較強的向心力和凝聚力,，從而塑造清中優(yōu)秀的學(xué)校形象,、老師形象、學(xué)生形象,，激發(fā)和激勵每一名清中人奮發(fā)進取,、自強不息。

2.精神文化建設(shè)內(nèi)容

總結(jié)確立學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵,，大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想,，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風,、教風,、學(xué)風的凝聚作用。

3.精神文化建設(shè)措施

(1)凝練校園文化,。學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容如下：

●辦學(xué)宗旨：先做人,，后成才。

●辦學(xué)理念：為每一個家庭提供最佳服務(wù),，讓每一位學(xué)生獲得最佳發(fā)展,。

●學(xué)校精神：不甘示弱，永不言敗,。

●清中校訓(xùn)：真：真誠實在,，學(xué)做真人。勤：勤學(xué)苦練,，勤勉樂學(xué),。恒：持之以恒,，不斷進取。新：吐故納新,，勇于創(chuàng)新,。

●校 風：文明，和諧,，務(wù)實,，創(chuàng)新。

●教 風：嚴謹治學(xué),，愛生愛教,，教學(xué)相長。

●學(xué) 風：文明守紀,，尊師愛校,，勤奮主動。

●校 標：

清涼峰初中?；諛?gòu)成要素為旭日,、鵬鳥和山峰。

山峰：寓意學(xué)校地處清涼峰群山環(huán)抱之勝地,，象征全校師生勇攀高峰,。旭日：中上方圓形旭日形象體現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)如一輪紅日蒸蒸日上。鵬鳥：鵬鳥圖案象征每位學(xué)生在知識海洋遨游藍天,，象征學(xué)校教育質(zhì)量猶如展翅鵬鳥不斷提高,。鳥型翅膀分割成三條，象征學(xué)生在德智體諸方面全面發(fā)展,。

整個標志緊湊,，秉承向上升騰之勢，充分體現(xiàn)清中人“不甘示弱,，永不言敗”的學(xué)校精神,，寓意全校師生團結(jié)拼搏，勇攀高峰,。?；沼杉t、藍,、綠,、紫,、白五種色彩組成,。外圈的藍色，象征全校師生在知識的海洋中遨游;太陽的紅色,，象征學(xué)生是早晨的太陽,，明日的希望;內(nèi)圈的綠色：象征老師無私地愛護與奉獻,。校名的白色，象征純潔,、雅致與正直;鵬鳥的紫色,，象征永恒、膽識與勇氣,。

●校 服：(學(xué)校標識圖案統(tǒng)一在固定位置)

●教師誓詞：我是光榮的清中教師,，我要恪守“真”、“勤”,、“恒”,、“新”的校訓(xùn)，踐行“嚴謹治學(xué),，愛生愛教,，教學(xué)相長”的教風。愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,，終身學(xué)習，用愛心去塑造,、用榜樣去激勵,、用人格去熏陶，為學(xué)生的終身幸福,，為清中的飛躍發(fā)展,，為人民的教育!

●學(xué)生誓詞：我是光榮的清中學(xué)生，我要恪守“真”,、“勤”,、“恒”、“新”的校訓(xùn),，踐行“文明守紀,，尊師愛校，勤奮主動”的學(xué)風,，腳踏實地,，志存高遠，自信自強,，拼搏向上,，自尊自愛，遵規(guī)守紀,，用汗水澆灌學(xué)業(yè),，用堅韌挑戰(zhàn)極限,，用信念鑄就輝煌，銘記師長的教誨,，牢記父母的囑托,，謹記明天的責任，為祖國的繁榮富強___!

(2)構(gòu)建共同愿景,。把學(xué)校的發(fā)展和教師,、學(xué)生的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，徹底消除“學(xué)生為老師學(xué)習,，教師為校長打工”的錯誤認識,，把學(xué)校的命運與自己的發(fā)展融為一體，營造“話為學(xué)校說,，事為學(xué)校做,，榮譽為學(xué)校爭”的良好氛圍。

●總 目 標：學(xué)校精致,，校園和諧,，管理精細，質(zhì)量領(lǐng)先,。

●發(fā)展戰(zhàn)略：文化立校,，名師興校，管理強校,，質(zhì)量名校,。

●整體思路：常規(guī)為根，質(zhì)量為本,，德育為首,，師德為先。

●工作理念：愛心成就事業(yè),，學(xué)習開闊視野,，心態(tài)決定狀態(tài)，思想決定高度,，細節(jié)決定成敗,。

●工作口號：向嚴格管理要質(zhì)量，向過程細節(jié)要質(zhì)量,，向扎實常規(guī)要質(zhì)量,，向全員德育要質(zhì)量。

●工作要求：用心用情,，責任擔當,。

(3)打造團隊精神。團隊精神是學(xué)校制勝的法寶，一個“穩(wěn)定,、團結(jié)、奉獻,、進取”的教職工團隊更能促進學(xué)校健康和諧發(fā)展,。①捆綁考核。通過完善評價標準,、優(yōu)化評價程序,、改進評價方法，倡導(dǎo)團隊合作,，創(chuàng)建了一套激勵教師和諧合作的教育,、教學(xué)獎評體系，即教師捆綁式評價制度(團隊評估),。讓學(xué)校的每一個人員都溶身于團隊之中,。②團隊情感。組織實施《辦公室群體創(chuàng)優(yōu)實施方案》,，開展豐富多彩的集體活動,，全面發(fā)揮“教工之家”作用。積極發(fā)展教師社團,，融洽關(guān)系,，密切感情，培養(yǎng)團隊意識和情感,不斷的增強廣大教師的學(xué)校歸屬感和工作,、學(xué)習的幸福感,。③加強溝通。有溝通才有了解,，有了解才有信任,。這是團隊成員之間團結(jié)合作的基礎(chǔ)。④分工合作,。團隊工作的原則是分工合作,，每個成員的工作首先要分工明確，各司其職,，各負其責,。⑤以身作則。領(lǐng)導(dǎo)者尤其是校長要以身作則,，做好團結(jié)的表率,。

(4)開展校史教育。建設(shè)清涼峰初中校史陳列室,，激勵全校師生積極向上,，奮力拼搏，全面展示我校50多年來的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成果。通過歷史感緊密團結(jié)教職員工,、學(xué)生,、行政管理人員和校友，增強學(xué)校凝聚力,，形成奮發(fā)向上的理想追求,。

(5)實施民主管理。發(fā)揚民主,，集思廣益,，努力營造和諧健康、協(xié)作互助,、相互尊重,、教學(xué)相長的人際關(guān)系氛圍。開好教工大會,，實施校務(wù)公開,，完善校長信箱，讓老師有機會說出自己的心理話,，讓學(xué)生有機會訴說自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短,，增進彼此的感情,，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初,，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

(6)建設(shè)美麗團隊。轉(zhuǎn)變治班觀念——尋找每人亮點,，提倡合作共進,，建設(shè)美麗團隊，使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”,。①落實小組合作班級管理模式,。建立以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo),、全員參與,、宏觀調(diào)控的小組合作班級管理模式。②實施多元捆綁德育評價制度,。采用團隊性,、捆綁式的評價方式，定期開展 “優(yōu)勝小組”,、“勤學(xué)小組”,、“美麗團隊”,、“美麗班級”“美麗寢室”評選表彰活動，③開展小組合作文化建設(shè),，制定組名,、組號、組徽,、組訓(xùn),、組歌、誓詞等,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,、團隊意識和集體觀念,，提高學(xué)生自我管理能力,。④教會學(xué)生做人。利用一切可以利用的機會,，教會學(xué)生做文明人：整潔大方開朗,，文明禮貌自律;教會學(xué)生做善良人：常持平和之態(tài)，永懷寬容之心;教會學(xué)生做明白人：明確奮斗目標,，改正不良習慣;教會學(xué)生做感動人：銘記父母養(yǎng)育之恩,，感懷老師化雨之德，回報同學(xué)互助之情,。

(三)建設(shè)科學(xué),、民主、和諧的制度文化,。

學(xué)校制度文化,，簡言之，即由學(xué)校制度所承載,、表達,、衍生和推動的文化，它是一所學(xué)校滲透在體系架構(gòu),、規(guī)章制度,、工作流程、崗位職責中的價值觀念和風格特色,，也是在生成和執(zhí)行各類制度的過程中折射出來的價值取向和行為準則,。構(gòu)建以人性化的管理制度為主要內(nèi)涵的學(xué)校制度文化是教育發(fā)展的需要，是時代發(fā)展的需要,，更是學(xué)生發(fā)展的需要,。

1.制度文化建設(shè)目標

建立健全學(xué)校管理制度，增大學(xué)校管理的透明度,，使學(xué)校管理科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化、民主化,。通過制度文化建設(shè),，對學(xué)校的全體師生形成一種約束功能，讓每一名成員都知道應(yīng)該做什么,、怎樣做,、不該怎樣做，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為,。

2.制度文化建設(shè)內(nèi)容

學(xué)校制度建設(shè)內(nèi)容包括：崗位職責,、人財物管理制度、常規(guī)(教學(xué),、德育,、安全)檢查制度、校本(科研)培訓(xùn)制度,、教師個體考評制度,、職務(wù)晉升推薦辦法等。

3.制度文化建設(shè)措施

(1)匯編規(guī)章制度,。修訂,、完善、補充學(xué)校各項規(guī)章制度,，編印《清涼峰初中學(xué)校管理制度匯編》,，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本校優(yōu)勢,、體現(xiàn)校本意識,、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系。從學(xué)校到班級讓“以法治校(班)”的思想深入人心,，在此基礎(chǔ)上形成全員管理,、自主管理，向著管理的最高境界——“無為而治”而不懈努力,。

(2)開發(fā)校本教材,。開發(fā)校本教材，編印《清涼峰初中師生安全手冊》,，《清涼峰初中師工作手冊》,，并在校園公布，使全校師生人人知曉,，人人會用,，以不斷強化師生的安全意識,、責任意識，培養(yǎng)師生遵紀守法意識和依法保護自身合法權(quán)益的能力,。

(3)堅持以人為本,。在管理中要堅持以人為本的原則，因人,、因時,、因事而宜，做到制度無情人有情,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習情緒，創(chuàng)建和諧,、愉悅的人文環(huán)境,。在嚴格進行制度管理的同時，對老師的生活進行人性化管理,，一是關(guān)心老師的生活質(zhì)量,，對生活出現(xiàn)困難的老師學(xué)校給予最大可能的幫助,，同舟共濟;二是在老師心理上出現(xiàn)困繞時,，學(xué)校給予最大的思想幫助，減輕老師的心理負責和精神壓力,，幫助其走出困境,。

(四)建設(shè)文明、健康,、和諧的行為文化,。

校園行為文化，主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來,，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常,、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性,、學(xué)術(shù)性活動,。

1.行為文化建設(shè)目標

校園行為文化建設(shè)目標是整合他律，強化自律,。通過行為文化建設(shè),，塑造廣大教職工德高、博學(xué),，以及外在美的形象和高雅文明素養(yǎng),，使每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習慣,。

2.行為文化建設(shè)內(nèi)容

學(xué)校行為文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為,。包括管理機制的運行,、學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、師生行為規(guī)范,、課程實施與建設(shè),、資源開發(fā)與整合、學(xué)術(shù)研討,、教育教學(xué),、校園生活的運行等。

校園文化建設(shè)活動實施方案校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇三

以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本,、德育為先，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園,。

二,、愿景目標：

1、凝煉學(xué)校精神文化,。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列,，突出環(huán)境教育功能，凸現(xiàn)人文氛圍,，豐富精神生活,，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量，讓他們體驗學(xué)習的愉悅,，感受成長的快樂,。培育學(xué)生“自主管理做主人，自主教育做新人,，自主學(xué)習做能人,，自主鍛煉做強人”，為每個學(xué)生的幸福人生奠基,。

2,、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風氣,，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式,，在教研中尋找工作的樂趣，在科研中獲取生命的價值,，從而以教師的專業(yè)發(fā)展,，促進學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展,。

3、全面深入創(chuàng)立“新型課程,、新型課堂,、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式,，逐步形成“四新”文化,，“”后期，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校,。

三,、整體規(guī)劃：

(一)一個精神引領(lǐng)：

積極營造團隊精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”,，凝聚人心,，鼓舞士氣。

校園精神三句話：

第一句：為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，我們要爭當(創(chuàng)新人才)

第二句：面對生活中的困難和挫折,，我們要敢說(我能行)

第三句：從小立志興中華(長大建功走天下)

每日晨會升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo),、鼓舞,、激勵每一個學(xué)生。

百花形象十六字：

團結(jié)進取,、敬業(yè)奉獻,、追求卓越,、高效創(chuàng)新,。

統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個層面，引導(dǎo),、提升,、鞭策每一位教師。

(二)兩項主體建設(shè)：

1,、以校本教研為切入口,，創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化,。

2,、以新型課程為載體，營造自我體驗,、自主發(fā)展的學(xué)生文化,。

(三)十大系列創(chuàng)新：

建立以符合時代特點、學(xué)生個性的新校園文化十大系列：?；?、校像,、校花,、校訓(xùn),、校歌、校舞,、校儀,、校操、校報,、校電視臺,。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中，影響激勵每個孩子,。

1,、校徽——百花爭春;

7,、校儀——小百花儀仗隊

2,、校像——我愛祖國我愛黨;

8、校操——我真的很棒(低)

3,、?；ā淮t; 快樂跳跳跳(中)

4、校訓(xùn)——文明,、勤奮;雛鷹展翅(高)

5,、校歌——飛向祖國的明天;

9、校報——《百花園》

6,、校舞——我是一棵苗;

10,、校電視臺——小百花電視臺

(四)四新文化構(gòu)建:

δ 新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要，不斷完善充實大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合,、大課間,、大活動的安排)，二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程,、地方課程和校本課程),，逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu)，成為受學(xué)生歡迎,、家長和專家認可的,、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)

δ 新型課堂——其特點是：民主和諧的教學(xué)氛圍,，積極活躍的對話互動,，自主思考的探究合作，“三維”落實的教學(xué)實效，成為教師研究的工作室,，學(xué)生演練的大舞臺,，師生智慧碰撞、動態(tài)生成的快樂課堂,。(20xx年基本完成)

δ 新型班級——其特點是：知榮明恥的班風,，團結(jié)友愛的集體，溫馨活躍的班級文化,，身心雙健的群體,，成為每個孩子“我進步，我成長”快樂大家庭,。(200xx年基本完成)

δ 新型校園——其特點是：和諧的文明校風,，凈美的成長環(huán)境，多彩的文化墻,，活躍的社團活動,，成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20xx年基本完成)

(五)主題活動設(shè)計:

活動年：藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)

活動月：弘揚和培育民族精神月

活動周：趣味體育健身周 歡樂圣誕英語周

自主管理值日周 班級文化展示周

活動日：校園文化開放日、紀念日,、節(jié)慶日

四,、保障機制：

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，明確職責,，校長是校園文化的引領(lǐng)者，親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景,，以共同愿景營造學(xué)校團隊,，確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。

導(dǎo)校園文化建設(shè)工作,。根據(jù)目標和任務(wù),，明確各處、室的職責,，確保校園文化建設(shè)工作落到實處。

具體分工：

黨支部：精神文化 宣傳輿論

校長室：制度文化 教師文化

教導(dǎo)處：教風學(xué)風 教學(xué)科研

政教處：校風班風 主題活動

總務(wù)處：物質(zhì)文化 美化綠化

工 會：關(guān)心教工 優(yōu)質(zhì)服務(wù)

3,、加大投入,，分步實施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中,，分步實施，多渠道籌集資金,，加大對校舍改造,、校園綠化美化,、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入，改善開展校本教研的條件,，保障科研經(jīng)費,。

4、深化管理,，制度保障,。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動教師的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機制,，完善評價激勵機制,，關(guān)心愛護每一位教師，使人才創(chuàng)造有機會,、干事有平臺,、發(fā)展有空間、績效有獎勵,，讓他們工作有甜頭,，有想頭,、有奔頭，形成比奉獻、比學(xué)習,、比教研、比成長,、比業(yè)績的積極進取的良好局面,。

校園文化建設(shè)活動實施方案校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇四

班級文化是教育教學(xué)活動過程中形成的一整套具有班級特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性的價格取向、行為舉止,、文明陽光,、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設(shè),，有助于積聚班級素養(yǎng),，達成關(guān)注學(xué)生健康成長和主體發(fā)展的目標,。

總體目標：

為學(xué)生營造和諧,、進取的班級成長氛圍;建立寬松,、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營造熱愛學(xué)習的風尚,，促進學(xué)生才干的發(fā)展,，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施,。

預(yù)期效果：

1,、班級環(huán)境大為改觀,，地面做到“三無”(無紙屑,、無瓜皮果殼、無痰跡),，每面墻上都能“說話”,，與此同時，鮮花,、小小動植物,、科技制作等走進教室，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”,、自己的“家”,。

2、學(xué)生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成,。這些習慣諸如見了老師主動問好,，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止,，見別人困難主動幫助等等,。

3、班級凝聚力進一步增強,。學(xué)生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關(guān)系,，每天關(guān)心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩,。學(xué)生集體主義觀念得到加強和鞏固,。

4、班級管理進入自主管理狀態(tài),。學(xué)生大都能自己管好自己,，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來,，將更多的精力投入教育教學(xué),，班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識得到增強,。

5,、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌,、嚴于律己,、樂于學(xué)習,、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界,。

實施內(nèi)容：

一,、精神文化建設(shè)

要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,，正是這種追求和渴望,，才能團結(jié)一致、激發(fā)整體,，做到心往一處想,，勁往一處使。

1.把握學(xué)生的需要,，找準切入點。學(xué)生的每一個成長階段有各自的心理需求,、發(fā)展需要,。把握學(xué)生該階緞的需要，找準教育切入點,，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認同感的發(fā)生。

2.發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生,。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味,。應(yīng)充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛，感受關(guān)心,，并讓這種情感在教室中洋溢,，在生涯中滋生。

3.豐富班內(nèi)評價,，學(xué)會賞識,。

進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定,，增強了自信;未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣,，知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程,，可以激勵自身不斷進取,。

4.洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo),。

在班級精神文化建設(shè)中,，要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個體幫扶相結(jié)合,。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向,。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,，力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習中,。

5.言傳身教，以遼闊的胸襟,，做真摯的教導(dǎo),。

在班級精神文化建設(shè)中，師生關(guān)系始終處于首要地位,。教師要以遼闊的胸襟,，去包容、接收學(xué)生獨立的人格,。學(xué)生可以自私,，學(xué)生也可以自我，教師有義務(wù)去影響他們,，用愛去教會學(xué)生愛,，用寬恕去教會學(xué)生寬恕。

教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一,，使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合,，讓學(xué)生在學(xué)校、班級里積蓄做人的情理,。

二,、制度文化建設(shè)

班級制度系班級文化建設(shè)的保證，只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才能更好的發(fā)展,。制度文化建設(shè)要基于民主、平等,、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則,，和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學(xué)生認同所擬定的制度,。

1,、強化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長,。

2,、建樹切實可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學(xué)習章程、考勤條例,、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面),。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議，再通過民主表決肯定,，這樣才可得到學(xué)生的心理認同,，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才能促成學(xué)生進展自主倌理,。同時，班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細則,，進行有效的約束,。

3、建構(gòu)有效的班干部隊伍,。

1)班委會：班委會可分成行政部,、學(xué)習部、紀律部,、宣傳部等部門，從學(xué)習,、紀律,、宣傳、思想,、就餐,、兩操、文體活動,、個人衛(wèi)生,、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組(6-8人一組),，由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負責,，記錄小組成員成長足跡。同時,，對班干部的工作負定期考核,。

2)干部值日制：為培植學(xué)生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制,，即1個班干部加1個小組長輪番值日,，對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進行記載，放學(xué)之前進行總結(jié)、反饋,。

三,、物質(zhì)文化建設(shè)

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn),，是師生,、生生溝通的平臺，是班級輿論導(dǎo)向的載體,。

新課程教育教學(xué)是一種動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習過程,，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習情態(tài)。它需要師生,、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流,，需要時常有信息的更新，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭,。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,，讓每一面墻都說話。

1)班級名片：制定富有特色的班級口號,、班風,、班訓(xùn)等，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,。

2)書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),，展示學(xué)生動手創(chuàng)造的剪貼畫,、書法美術(shù)作品和自制小報等，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人長處,，熏染學(xué)生的性情,。

3)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識,、小材料,、各類學(xué)習格言、名人在我心中,。讓學(xué)生學(xué)會搜集,，學(xué)會判斷，拓展他們的知識面,。

4)班級公告,。做到“四表”上墻(作息時間表、課程表,、班級崗位及人員分工表,、清潔值日表)和班規(guī)或班級公約上墻。

5)班級書庫。書籍是人類的精神食糧,，好書使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識，開朗視野,，班級展開“捐一本好書,，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放,，辦好借閱登記,，并完好維護。

6)心語心愿,。展示班級成員夢想,，迸發(fā)理想火花，立志成人成才,。

7)景觀樓閣,。擺放綠色植物，愜意學(xué)余心情,。

8)成長腳印--誰是最亮的那顆星,。對班上的每個同窗從文明禮儀、學(xué)習水平,、考勤紀律,、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔,、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分,，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵,，然后再以周、月比提高,，期末總評,，表彰各類優(yōu)秀個人。

9)你追我趕,。強化小組建設(shè),，聚焦小組文化(組名、組徽,、組訓(xùn),、組歌等)，培植小組協(xié)作意識,，多方面進行評比,，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。

四,、活動文化建設(shè)

集體活動是對學(xué)生進行思想品德教育的根本途徑,。一次用心設(shè)計的'集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。

1,、主題班會活動,。

開展班會，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良,。班會的形式可以是討論,、演說、小品,、相聲,、歌曲、爭辯,、匯報等,，內(nèi)容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德,、文明守信,、節(jié)日祝賀、感恩,、責任,、勵志等為主。

2,、班內(nèi)學(xué)習競賽活動,。

通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動,，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習熱情,，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

3,、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動,。

通過遠足、踏青,、參觀,、軍訓(xùn)、調(diào)查,、走訪,、報告會,、講座、志愿者服務(wù)等活動,，走進社會,，歷練性情，奉獻他人,，提升自己,，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責任感。

4,、文體活動,。

輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體,、陶冶情操,、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習階段,，有計劃地組織學(xué)生開展拔河,、跳繩等比賽，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳,、說說笑笑的文娛活動等等,。此外，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動,，如歌詠比賽,、廣播操比賽、田徑運動會,、文藝社團等,，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動,，每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長,。

“近朱者赤,，近墨者黑”，班級文化建設(shè)影響甚至會改變學(xué)生的成長方向,，所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性,、教育性,，真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

附1：年級組班級文化建設(shè)主題(僅供參考)：

高一年級：著眼細節(jié) 培養(yǎng)習慣 學(xué)會尊重 誠實守信

高二年級：富有同情 表達善意 具備良知 強化責任

高三年級：為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔當

附2：班級名片參考

班級名字 ： 追趕太陽107 班魂： 優(yōu),、雅,、勤

班級形象： 面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié);

頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直;

氣象勿傲,、勿暴、勿急,，

顏色宜靜,、宜莊、宜和,。

班級公約： 學(xué)風嚴謹 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結(jié)互助

自立自強 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級口號 ：揚帆擺舵奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴

校園文化建設(shè)活動實施方案校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案篇五

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神,，結(jié)合我校實際,，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》。

一,、指導(dǎo)思想

以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風,、教風,、學(xué)風，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標

3、以班級文化,、外部形象文化為切入點,，建立學(xué)校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化,、綠化、凈化,、亮化為載體,，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。

三,、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習 健康成長”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個孩子健康快樂成長,，讓學(xué)校成為師生學(xué)習的樂園、成長的搖籃,、精神的家園”的教育理念,，強化“崇德、尚學(xué),、自強,、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實 活 樂”的良好校風,。要求教師樹立“愛崗,、精業(yè)、嚴謹,、求實”的教風,，形成“誠實團結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校,。

1,、負責人：大隊輔導(dǎo)員、各班班主任

2,、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間

3,、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追,，每個人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展,。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵,、互相關(guān)懷,。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生,、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

(4)豐富的班級活動,。開展建設(shè)班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌,，也就是班級特色,，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風格。同時在樹品牌的過程中,，不斷提升師生的人文底蘊,，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

(二)制度文化

1,、負責人：書記

2,、時間：20xx年2月

3、實施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章,、規(guī)范、模式及其操作,，通過對學(xué)校成員的行為進行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認可和踐行,。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后,，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評制度,、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責,。

(三)課程文化

1、負責人：教導(dǎo)主任

2,、時間：長期

3,、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程,，開足課時,，按照素質(zhì)教育的要求，注重音,、體,、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

(四)師生文化

1、教師文化：

(1)負責人：工會主席

(2)時間：20xx年2月及長期

(3)實施措施：教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意,，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開展活動,。

2,、學(xué)生文化：

(1)負責人：少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間：20xx年2月及長期

(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報,、?？葘W(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。

3、師生德育陣地,。

(1)負責人： 少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間：長期

(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺,，通過升國旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操,，強化師生的責任意識和榮譽感,。

(五)物質(zhì)文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負責人：總務(wù)主任

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：

一是處室標志清晰美觀,。多媒體室,、電腦室、儀器室,、音樂室,、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全,，采用三棱柱銅標志，雅致,、美觀,。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌,、提醒牌,，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門金燦燦的銅字校牌,，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄,，進入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等,。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水,，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌,。

三是校園凈化、綠化,、美化突出,。校園干凈、整潔,，師生衛(wèi)生習慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠,、花紅,、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價,。

2,、班級陣地：

(1)負責人：少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫,、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺,，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個角安排成自然,、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃,，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,，讓整個教室充滿文化氣息,，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放,。

3,、功能室文化：

(1)具體負責：教導(dǎo)主任

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四,、保障措施

1,、成立組織、明確職責,。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 校長 周

副組長：書記 張x

成員：校委會成員 班主任,、音體美教師

2、制定方案,、分步推進

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準后,，抓好落實,。

3、以多元教育活動為載體,，營造學(xué)校的人文環(huán)境,。

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動,，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對他們了解社會，走向社會十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動,。

(1)古詩詞考級活動,。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思,，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文,。考核分基本考核和跨級考核,?；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應(yīng)的等級，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,，補測為13周,，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周,，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級,，7-8級為面試形式,，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,，學(xué)生興趣高漲,。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習慣,，積累語言,。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平,，陶冶高尚情操,。