無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
學好數(shù)學的方法和技巧篇一
數(shù)學其實不簡單,，要想學好數(shù)學確實要費一番心思，但是數(shù)學真學進去了會感覺很有意思,，根本沒那么困擾大家,。數(shù)學知識點很多很雜，只有踏踏實實一步一個腳印才能把數(shù)學學好,。另外,，學好數(shù)學不是一朝一夕的事，大家要有持久的耐力,，最好有動力,，做好打持久戰(zhàn)的準備。
在數(shù)學學習上,，首先要告訴大家,，不是教出來的，是悟出來的,，是自學出來的,。不是看會的，是算會的,。具體來說,，數(shù)學光靠老師上課講的那些東西是學不會的，也就是所謂的看花容易繡花難,，只有經過自己的親身實踐才能知道自己到底會不會,，擺脫其他人的思路，自己做出來的東西才不容易忘記,。
在學習數(shù)學時,，最簡單有效的方法就是多做題，通過做題來鞏固所學的知識,，把公式記得更扎實牢固一些,。同時，還有一個工序就是課前預習,，大家也不要小瞧了這個過程,，因為預習也是一個自學的過程，這最能鍛煉同學們的思維能力以及獨立解題能力,，這一步做好了數(shù)學成績能有一個很大提升和進步,。
數(shù)學雖然說是從小學到大的科目，但是個別知識點還是會出現(xiàn)斷層,，比如幾何是初中才開始學的,，所以小學數(shù)學不好完全沒有影響，而有的知識點是高中新學的,，和初中以前也完全沒有交叉,，所以以前數(shù)學不好也不會影響現(xiàn)在學新知識。
至于數(shù)學速成這個問題,，雖然做題時有很多解題技巧,，比如選擇題可以在短時間內挑出答案，但是都是針對固定題型的，而一些大題總結出來的規(guī)律也都比較死板,，如果不理解其內涵很容易出錯,。因此，數(shù)學是很難速成的,，要想學好數(shù)學首先還得理解公式,，在理解的基礎上去總結模板才能快速提高數(shù)學成績。
調整大腦思緒
我們在考試前要排除雜念,，使自己盡快的進入考試的狀態(tài),，在腦中回憶數(shù)學知識點，進行針對性的自我暗示,，減輕壓力,，穩(wěn)定情緒，以平和的心態(tài)應對考試,。
確保運算準確
高考的數(shù)學題題量比較大,，所以時間比較緊張，基本不會給我們逐題檢查的時間,。所以運算準確十分重要,，最好是一次成功。我們要知道,，解題的速度是建立在準確度上的,，而且解題的質量也影響著我們接下來的解答。最好是在快的基礎上穩(wěn)扎穩(wěn)打,。不要盲目的追求速度而忽略了準確度,。
面對難題，講究方法
在面對一道我們不會的題的時候,，我們可以試著將這道題劃分成一個個的子問題,，先解決其中的一部分，說不準在做到哪個步驟的時候就會激發(fā)你的靈感,，如果在某一道題的環(huán)節(jié)上耽誤的時間過多,，我們可以換一個途徑，跳過這個步驟,，從其他步驟開始做起,。
選擇題
選擇題是數(shù)學考試中常見的題型，我們想要提高選擇題的正確率,，就要求我們在平時練習的時候要注意歸納題干中的信息,，排除干擾選項，找到正確的答案,。
填空題
一般高考數(shù)學的填空題都在選擇題之后,，難度相比其他題型來說也會低不少，而且分值也不是非常高。數(shù)學考試的填空題主要考察我們最基礎的能力,。一般填空題的運算量都不算很大,，只要我們熟練掌握各個知識點，都可以順利的解答,。
身體技巧
正確的審題是解答問題的關鍵,，審題的過程包括明確條件,，分析條件,，確定解題思路。分析條件是指我們在數(shù)學考試的'時候要找出題目中已知的條件,。分析條件就是根據(jù)已知條件來找出隱含的條件,，從掌握的信息來進行推導，以達到解題的目的,。確定思路就是分析已知條件和最終解答之間的聯(lián)系,，需要用到哪些定理，運用哪些步驟,，最后完成解答,。
第一，興趣,。
如今的家庭和學校對孩子的期望很高,，而且女生的性格普遍較為文靜，心理不夠強大,，還有的就是數(shù)學這科目難度相對來說較高,，很容易會導致女生對數(shù)學的興趣降低。
所以說,，作為老師應該多關心她們的學習情況,，多與她們交流科目上的內容，了解她們的想法,，只有理解她們的想法才能有效的制定相應的學習計劃,，為她們驅除緊張的情緒，從而達到一個好的學習狀態(tài),。與此同時,，作為家長的應該多關心孩子的情況，不要一看到成績不好就開口訓斥,，這樣對孩子的心理會造成一定的影響,，甚至可能削弱孩子對數(shù)學的興趣。我們應該用積極的態(tài)度去對待孩子的學習,，女生的情感與男生不同,，她們對于感興趣的，一般會更有耐心克服困難，達到自己的目標,。
第二,，自信。
女生的形象思維能力一般比男生要差,，邏輯思維能力也如此,，所以容易造成沒有信心的現(xiàn)象。事實上,，女生在運算準確率方面是很高的,，也比較規(guī)范，所以我們看到女生的數(shù)學答題大都很工整,，其實這是一個優(yōu)點,。
所謂每個人都有優(yōu)缺點，我們不應該因為自己的缺點而妄自菲薄,，而是應該努力克服缺點,，增強自己的自信心，在學習上應該多了解通解通法,，還有一些常用的數(shù)學公式,，解題技巧，還有解題速度,。很多女生解數(shù)學題的速度都不快,，甚至有些女生到時間了還有幾道大題沒做，這樣丟分是讓人很遺憾的,。
第三,，學習方法。
很多女生在學習數(shù)學的時候喜歡按部就班,，注重基礎,，但是卻很少做難題，所以便導致了解題能力薄弱,。女生上課的時候很認真,，復習的時候喜歡看筆記和書本，但是卻忽視了對自己能力的訓練,，所以導致了自己適應性比較差,。
所以，女生應該從這幾點下手,，多下功夫,，對于難題我們不要害怕，但是也不能一味地做難題,，適當?shù)挠柧?，對于自己的?shù)學能力是有很大提升的,。還有，女生在學習數(shù)學的時候應該多向男生學習,，學習他們的一些優(yōu)秀技巧,，進而轉化為自己的學習技巧，結合在做題上,，多訓練,，相信對自己的數(shù)學水平是有很大幫助的。
第四,，課前預習,。
正所謂“笨鳥先飛”，我們經過預習可以提前對新內容有一個大概的了解,，從而在聽課的時候能夠有的放矢,，對自己不了解的知識點著重注意，很可能會有奇效,。而提前預習，還能對女生的心理有一個暗示,，對女生的信心提高也是有極大的好處,。
高中生要學好數(shù)學，須解決好兩個問題：第一是認識問題;第二是方法問題,。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試,，因為數(shù)學分所占比重大;有的同學覺得學好數(shù)學是為將來進一步學習相關專業(yè)打好基礎，這些認識都有道理,，但不夠全面,。實際上學習教學更重要的目的是接受數(shù)學思想、數(shù)學精神的熏陶,，提高自身的思維品質和科學素養(yǎng),，果能如此，將終生受益,。曾有一位領導告訴我,，他的文科專業(yè)出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性,，不能令他滿意,，因此只得自己執(zhí)筆起草。
可見,，即使將來從事文秘工作,，也得要有較強的科學思維能力，而學習數(shù)學就是最好的思維體操,。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業(yè),，離下次畢業(yè)還有3年,，可以先松一口氣，待到高二,、高三時再努力也不遲,，甚至還以小學、初中就是這樣“先松后緊”地混過來作為“成功”的經驗,。
殊不知,，第一，現(xiàn)在高中數(shù)學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程,，高三全年搞總復習,，教學進度排得很緊;第二，高中數(shù)學最重要,、也是最難的內容(如函數(shù),、立幾)放在高一年級學，這些內容一旦沒學好,，整個高中數(shù)學就很難再學好,，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有松懈的念頭,，都會削弱學習的毅力,，影響學習效果。
l,、要重視數(shù)學概念的理解,。高一數(shù)學與初中數(shù)學最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學起來“味道”同以往很不一樣,，解題方法通常就來自概念本身,。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的,，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式,。例如，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關于直線y=x對稱,，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如,，為什么當f(x-l)=f(1-x)時，函數(shù)y=f(x)的圖象關于y軸對稱,，而y=f(x-l)與y=f(1-x)的圖象卻關于直線x=1對稱,，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區(qū)別，兩者很容易混淆,。
2‘學習立體幾何要有較好的空間想象能力,，而培養(yǎng)空間想象能力的辦法有二：一是勤畫圖;二是自制模型協(xié)助想象，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看,，多想,。但最終要達到不依賴模型也能想象的境界,。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數(shù),、只計算不畫圖,，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑,。
4,、在個人鉆研的基礎上，邀幾個程度相當?shù)耐瑢W一起討論,，這也是一種好的學習方法,，這樣做常可以把問題解決得更加透徹,，對大家都有益,。
學好數(shù)學的方法和技巧篇二
在課前把老師即將教的單元內容瀏覽一次，并留意不了解的部分,。
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務必用心聽,，切勿自作聰明而自誤,。若老師講到你早先預習時不了解的那部份，你就要特別注意,。
有些同學聽老師講解的內容較簡單，便以為他全會了,，然后分心去做別的事,，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答題的關鍵所在,。
(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來,。定義、定理,、公式等重點,，上課時就要用心記憶，如此,，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義,。
(1) 整理重點
有數(shù)學課的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢,，定義,、定理、公式該背的一定要背熟,，有些同學以為數(shù)學注重推理,，不必死背,，所以什麼都不背，這觀念并不正確,。一般所謂不死背,，指的是不死背解法，但是基本的定義,、定理,、公式是我們解題的工具，沒有記住這些,，解題時將不能活用他們,，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學知識、用藥知識熟記心中,，如何在第一時間救人?很多同學數(shù)學考不好,，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理,、公式“完整地”背熟,。
(2) 適當練習
重點整理完后，要適當練習,。先將老師上課時講解過的例題做一次,，然后做課本習題，學有余力,，再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題,。遇有難題一時解不出，可先略過,，以免浪費時間,，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學或老師討論,。
(3) 練習時一定要親自動手演算
很多同學常會在考試時解題解到一半,，就解不下去，分析其原因就是他做練習時是用看的,，很多關鍵步驟忽略掉了,。
學好數(shù)學的方法和技巧篇三
關于學好數(shù)學的方法及技巧又有哪些的呢?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)淼年P于學好數(shù)學的方法及技巧分析，希望您能喜歡!
學數(shù)學要在理解的基礎上去做題,，學會數(shù)學關鍵在于個人的悟性,，除了上課認真聽講、課后做匹配練習外,，還需要練就獨立解題能力與總結反思能力,，學會以不變應萬變。
學數(shù)學最重要的就是解題能力,。要想會做數(shù)學題目,，就要有大量的練習積累,，知道各類型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了,，再拿出類似的題目才會有解題思路,。
其次是學會預習。解題思路不是直接就有的,，也并非通過做幾道簡單的題目就能輕易獲得,，而是在預習過程中不斷積累出來的。因此,，預習在數(shù)學學習過程中起到了非常重要的作用,。預習一方面能夠讓大家提前對數(shù)學知識有所了解，另一方面能夠培養(yǎng)數(shù)學獨立學習能力,。
學數(shù)學必須多做題,。理解了數(shù)學基本定義和知識點以后，就需要通過做對應習題去鞏固知識,，多做多練才能更好地掌握所學知識,，學數(shù)學也是看花容易繡花難的，只有真正動手去做題、經歷了實操過程能學會。
做完題要學會總結,。對于做過的題型及做錯的題目要善于進行分類總結，再遇到類似的題目要會分析,，知道哪里容易出現(xiàn)問題，然后盡量去避免。同時在做題和總結過程中，要學會舉一反三,，抓住考點去復習。
學數(shù)學要會看書和查缺補漏,。數(shù)學基礎考點都來源于課本，大家之所以覺得書沒什么可看,，是因為對教材掌握程度不夠,。書上的每個定義都要理解后倒背如流，深究每個詞語的含義,，做懂每個例題,，會推導數(shù)學公式及變形公式。
做數(shù)學題目方法不唯一,，只要是邏輯合理,、能一步步推導出結論的方法都可以，不必拘泥于老師講授的方法,。做數(shù)學小題也可以采用畫圖,、試值法,、代入法等去做，只要沉下心去研究,，功夫不負有心人,，數(shù)學總能夠學好。
1,、利用生活中的數(shù)學體現(xiàn),，激發(fā)孩子內在的學習動機
數(shù)學貫穿與日常生活，家長可在與孩子的日常生活接觸中觀察孩子的喜好,，融入數(shù)學思維引導孩子主動學習。并有意識地進行思考,、猜想,、討論與動手動腦等，利用孩子感興趣喜歡的元素作為數(shù)學思維的承擔載體,，激發(fā)孩子內在的學習動機,，使孩子感受到相互學的重要和有趣,，使他們對數(shù)學學習更加主動積極,。
2,、抓住數(shù)學敏感期,，循序漸進，發(fā)展數(shù)學思維
研究證明,，兒童在4歲前后會出現(xiàn)一個“數(shù)學敏感期”,。他們會對數(shù)字概念,，比如數(shù),、數(shù)字、數(shù)量關系,、排列順序,、數(shù)運算、形體特征等突然發(fā)生極大興趣,，對它們的種種變化有著強烈的求知欲,，這標志著孩子的數(shù)學敏感期到來了。錯過了這個“數(shù)學敏感期”，有的人一生都害怕數(shù)學,，一提數(shù)學就頭疼,。
而在面對“數(shù)學”這種純抽象概念的知識時，讓孩子覺得容易的學習方法,，也只有以具體,、簡單的實物為起始。由感官的訓練,，從“量”的實際體驗,，到“數(shù)”的抽象認識。自少到多,，進入加,、減、乘,、除的計算,，逐漸培養(yǎng)孩子的數(shù)學心智和分析整合的邏輯概念。讓孩子在親自動手中,，先由對實物的多與少,、大和小，求得了解,，在自然而然地聯(lián)想具體與抽象間的關系,。
3、討論合作,，共同發(fā)散數(shù)學思維
每個孩子都有其獨特的天馬行空的思維能力,，在學校學習中，就可以借助這種思維的差異性,，讓孩子參與到團隊合作中來,，共同堆一座積木或進行折紙游戲，共同探討知識交流合作,，利用空間思維與多彩豐富的具象結合,，在互助交流中動手動腦、發(fā)散思維的同時建構自己的經驗和知識,，參與到團隊合作中來,，有助于語言能力的增強，形成自己的認知結構和思維系統(tǒng),。
孩子在小時候以形象思維為主，喜歡把一切抽象問題都形象化,，但這不利于抽象思維的培養(yǎng),，那么培養(yǎng)孩子良好的思維習慣就很重要，具體到數(shù)學思維，就是要培養(yǎng)孩子及時總結分析問題和解決問題的方法,，按步思維,，有意識的逐步培養(yǎng)孩子的抽象思維能力和思維品質，加強訓練,。
1,、做好預習，提出問題,，進行多次閱讀課本,，查閱相關資料，回答自己提出的問題,，力爭在老師講新課前盡可能的掌握更多的知識,，如果不能回答的問題可以在老師講課中去解決。
2,、學會聽課,，在初中的教學中老師經常會把一個知識點進行多次的講解和通過大量的練習讓學生去掌握，可是到高中以后,，老師對于一個知識點就不會再通過大量的練習來讓學生去掌握,，而是通過一些相關知識的講解去引導學生明白這個知識是怎么來的，又如何用這個知識解答一些相關的疑惑,，如果學生能明白的話就能在自己的知識下通過課后的練習去鞏固這些知識,，同時學生也可以根據(jù)老師的引導去擴展知識。
當然,，對于自己在聽課過程中一下子不能明白的知識,，可以通過舉手讓老師再進行一次分析講解，也同時做好相關的記錄,，以備在課后去進一步弄明白;對于自己在預習中提出的問題,，如果老師沒有解決的話，可以利用課余時間請教老師解答,，這樣學習就可能學習到更多的知識,。
3、敢于發(fā)表自己的想法,，在高中數(shù)學學習中,，學生會遇到很多解題技巧，可能這種方法你知道,，另外的人不是很熟悉,。那么就需要學生敢于發(fā)表自己的想法，這樣就能讓大家掌握更多的技巧,。也同樣能激發(fā)同學學習的興趣,，如果一節(jié)課都是老師講的話，課堂氣氛也是很悶的，學生學習的效率也是很低的,。
4,、聽好每一分鐘，尤其是老師講課的開頭和結束
老師講課開頭,，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內容,，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結,，具有高度的概括性,，是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
學好數(shù)學的方法和技巧篇四
“萬變不離其宗”,，課本內容才是同學們學習的核心內容,。在學生問問題的過程中我們常發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：某一道題不會做，當老師在講解的過程中問及到題目涉及的相關知識點時學生答不上來,，或者是模棱兩可吃不定,。這就說明課本的基本內容都沒有掌握，自然也就不會做題了,。所以首先要把課本的內容理解掌握透徹,，包括每一個定義概念，每個定理推論,，每個公式不僅要熟記,，而且要理解其中之意。然后再把課本的每道例題,，每道練習題,，每道習題都做會做熟。這樣一來,，課本的內容全部掌握了,，基礎知識自然也就鞏固得很好了。
2,、 課前預習很重要,，別忽視
課前預習和不預習，聽課的效果截然不同,。如果課前預習了,，由于對老師要講的內容已經有了大致了解，老師講到哪里了你就能跟到哪里,，思路完全跟得上,，整節(jié)課的聽課效果會很好;反之如果沒有預習，老師講到哪里了都銜接不上,，甚至聽著聽著就斷片了,，一節(jié)課的效果肯定不好,。
3、 課堂認真聽講,，45分鐘最關鍵
課堂是學生獲取知識最直接有效的途徑，常說向45分鐘要質量,，說的就是課堂的重要性,。所以在課堂上一定要認真聽講，跟上老師的思路,，重點的內容就做筆記,，聽得有疑惑的部分做標注，課后再及時理解,?？赡苡行W霸會覺得老師講的內容自己也能看懂，的確也是,，可是自己看理解的總是沒有老師講理解的透徹,，因為差了老師的“點撥”，理解可能會不深刻透徹,。所以課堂一定要注意聽講,，45分鐘太關鍵。
4,、 課后及時復習,，溫故而知新
有些內容課堂上老師講的時候感覺自己聽懂了，但是課后如果不及時復習,，可能就會出現(xiàn)作業(yè)不會做的情況,，或者是對內容一知半解的甚至都忘了，所以課后及時復習不能少,，要知道溫故知新,。對于學習過的知識點要在課后及時復習，及時鞏固,，直至完全“消化”為止,。
5、 做題訓練,，必不可少
雖說很多人都反對“題海戰(zhàn)術”,，但是小隴則覺得對于數(shù)學理科科目，做題訓練必不可少,。在掌握了基礎知識后,，就是要通過大量的做題來鞏固對知識點的理解。通過做題訓練達到對知識點的靈活運用,，能夠做到及一反三,，把所學的知識點能夠活學活用,。而這些都是要借助做題才能更好地實現(xiàn)。做題訓練,，必不可少,。
學好數(shù)學的方法和技巧篇五
學習方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,，因個人條件不同,，時代不同，環(huán)境不同,，選取的方法也不同,。下面和小編一起來看學好數(shù)學的方法與技巧，希望有所幫助,！
一,、課內重視聽講，課后及時復習,。
課堂上特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,，課后要及時復習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),，勤于思考,，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出,，應讓自己冷靜下來認真分析題目,，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,，把知識的點,、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡,，納入自己的知識體系,。
二、適當多做題,，養(yǎng)成良好的解題習慣,。
1、要想學好數(shù)學,，多做題目是必須的,，熟悉掌握各種題型的解題思路。
2,、剛開始要從基礎題入手,，以課本上的習題為準,，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題,，以幫助開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。
3、對于一些易錯題,，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時更正,。
4、在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣,。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài),，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候,，你所表現(xiàn)的'解題習慣與平時練習無異,。
有些同學平時做作業(yè)都會做，可一到考試就犯不是算錯數(shù),，就是看錯題等等低級錯誤,。這是因為平時解題時隨便、粗心,、大意等,，所以小朋友平時要養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的！
三,、調整心態(tài),，正確對待考試。
1,、首先,，應把主要精力放在基礎知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,，認真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結歸納。
2,、調整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心,，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感,。
3,、考試前要做好準備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分,；對于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見,，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法,，了解數(shù)學學科的特點,，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去,。
1、預習
在課前把老師即將教的單元內容瀏覽一次，并留意不了解的部分,。
2,、專心聽講
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚,，務必用心聽，切勿自作聰明而自誤,。若老師講到你早先預習時不了解的那部份,，你就要特別注意。
有些同學聽老師講解的內容較簡單,，便以為他全會了,，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話,，那幾句話或許便是日后測驗時答題的關鍵所在,。
(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義,、定理,、公式等重點,，上課時就要用心記憶，如此,，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義,。
待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復習完畢,。事半而功倍,。只可惜大多數(shù)同學上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演,，下了課什麼都不記得,，白白浪費一節(jié)課，真可惜,。
3,、課后練習
(1)整理重點
有數(shù)學課的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢,，定義,、定理、公式該背的一定要背熟,，有些同學以為數(shù)學注重推理，不必死背,，所以什麼都不背,，這觀念并不正確。一般所謂不死背,，指的是不死背解法,，但是基本的定義、定理,、公式是我們解題的工具,，沒有記住這些，解題時將不能活用他們,，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學知識、用藥知識熟記心中,，如何在第一時間救人,？很多同學數(shù)學考不好，就是沒有把定義認識清楚,，也沒有把一些重要定理,、公式“完整地”背熟。
(2)適當練習
重點整理完后,，要適當練習,。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習題，學有余力,，再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題,。遇有難題一時解不出，可先略過,，以免浪費時間,，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學或老師討論,。
(3)練習時一定要親自動手演算,。
很多同學常會在考試時解題解到一半，就解不下去,，分析其原因就是他做練習時是用看的,，很多關鍵步驟忽略掉了。
4,、測驗
(1)考前要把考試范圍內的重點再整理一次,，老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2)考試時,，會做的題目一定要做對,，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢,，移項以及加減乘除都要小心處理,，少使用“心算”。
(3)考試時,，我們的目的是要得高分,，而不是作學術研究，所以遇到較難的題目不要硬干,，可先跳過,，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題,，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來,，達到最完美的演出。
(4)考試時,，容易緊張的同學,，有兩個可能的原因：
a.準備不夠充分，以致缺乏信心,。這種人要加強試前的準備,。
b.對得分預期太高，萬一遇到幾個難題解不出來,，心思不能集中,，造成分數(shù)更低,。必須調整心態(tài)，不要預期太高,。
5,、收集錯題
測驗后，不論分數(shù)高低,，要將做錯的題目再訂正一次,，務必找出錯誤處，修正觀念,，如此才能將該單元學的更好,。
6、反思與回顧
一個單元學完后,，同學們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內容回想一遍,，特別注意標題，一般而言,，每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題,，也是最重要的。將主題重點回想一遍,，才能完整了解我們在學些什么東西,。
學好數(shù)學的方法和技巧篇六
1、物理是一門基礎科學,，他揭示了事物發(fā)生和發(fā)展的客觀規(guī)律,，在我們生活當中會遇到自然現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的呢,？我們可以應用所學的物理知識對這些現(xiàn)象進行解釋,，比如說為什么天上能夠下雨，而又什么又會下雪,？冬天的時候家里的窗戶上為什么會有霧氣或是結冰,？學習了物理我們就能夠解釋這些現(xiàn)象。
2,、物理學和我們的生活有著密切的聯(lián)系和廣泛的應用,。比如說，我們家家都用電,，那么電怎么來的呢,？家里有電燈，冰箱,，電視等等電器,，還有開關,，插座,，他們之間是怎么連接的,？為什么有時候會跳閘呢？為什么有的電器很耗電呢,？只有我們學習了物理才能了解這些知識,，并且將它運用到我們的生活中。
3,、學好物理可以使我們正確并深刻的認識我們身邊的事物,，提高我們的生活品質。比如當我們要裝卸貨物時,，我們可以利用簡單機械-斜面將貨物搬到車上,，這樣可以省力。又比如汽車輪胎上有花紋可以增大摩擦,，而自行車輪軸要加潤滑油是為了減小摩擦,，這些都是我們利用物理知識幫助我們提高生活質量的.例子。
1,、首先要提高學習物理的興趣,。俗話說，興趣是最好的老師,，這句話同樣適用于物理的學習,。有的同學認為物理很難，越學越覺得自己對物理失去了興趣,，這時候要學好物理就有一定難度了,，所以我們首先要保持、提高學習物理的興趣,。那么怎么提高呢,？首先要帶著求知的渴望進入物理的世界。物理學習是一個探求未知的過程,。要懷著好奇和求知來學習物理,。把日常生活中那些有趣的現(xiàn)象用物理的知識解釋，慢慢就會發(fā)現(xiàn)物理學習的樂趣,。然后在平時的閱讀中發(fā)現(xiàn)物理的奧妙,。我們一直都聽說的一個故事，牛頓在樹下,，蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,。翻開久遠的歷史，看看科學家們的奮斗史,，看看巨人的智慧,。尤其是物理課本，那些公式不會再是枯燥的記憶,，你要探求其中的奧妙,。對于推理過程等等,，你都要仔細琢磨。最后我們應該明白學習物理并不是為了學習而學習,，也不是為了考試而學習,，它更加不是老師、家長給我們的任務,。它和我們的生活息息相關,，學習它可以解釋生活中的種種現(xiàn)象，它是有用的,，而且離我們也并不是很遙遠,，對這些現(xiàn)象的分析研究，會使我們感覺物理不是書本上的條條框框,，而是生動有趣的,。
2、要把理論和實際結合起來,。我們學習物理知識不是為了背誦定義公式,，也不是為了做題，而是要把它運用到實際生活中去,。比如說簡單機械的知識,，杠桿的知識，慣性的知識等等,，都是和我們的生活密切相關的,。學習了相關的知識，就要學會用這些知識去解釋研究生活中的各種現(xiàn)象,，學以致用,。
3、要重點關注物理實驗,。物理是一門實驗科學,，我們課本上的結論、概念,、規(guī)律都是前人通過大量實驗驗證的,，它可以幫助我們更好的理解這些知識。這些實驗有的是需要我們親手在課堂上做的,，這要求我們認真做好,，有的是老師給我們做演示實驗，我們要認真觀察實驗現(xiàn)象,，總結實驗結論,，還有一些小實驗是需要我們自己創(chuàng)造條件來做，這樣我們就能更加深刻的理解我們所學的知識，比如說光學部分,，一根蠟燭,，一個放大鏡，一張白紙板就可以做凸透鏡,。
4、做好練習也是十分重要的,。我們利用物理知識解釋現(xiàn)象,，解決問題，前提是我們正確的理解并掌握了這些知識,，適當?shù)木毩暱梢詭椭覀冋_深刻地理解所學知識概念,，并起到一個檢驗的作用，另外練習也可以使我們了解認識身邊現(xiàn)象發(fā)生的原因以及它的本質,。
如果我們按照這樣的要求學習物理,，你將發(fā)現(xiàn)物理并不遙遠，它是有趣的,，也不難,，我們也一定能夠學好它。
學好數(shù)學的方法和技巧篇七
要想學好數(shù)學,，做一定量的題目是必需的,，剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準,，反復練習打好基礎,，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。對于一些易錯題，可備有錯題集,，寫出自己錯誤的解題思路和正確的解題過程,，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣,。讓自己的精力高度集中，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài),，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異,。如果平時解題時隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中會充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
給你的建議是：更細心一點（由觀察特例入手）,，更深入一點（了解它在題目中的常見考點）,，更熟練一點（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應用自如）,。
當你會總結題目,，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型,，掌握了哪些常見的解題方法,，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門,，才能真正的做到“任它千變萬化,，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好,，在進入初二,、初三以后，同學們會發(fā)現(xiàn),，有一部分同學天天做題,，可成績不升反降。其原因就是,，他們天天都在做重復的工作,，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克,。久而久之,，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握,，弄的一團糟,。
給你的建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的.最好辦法。
同學們最難面對的,，就是自己的錯誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目,，有兩個重要的目的：一是,，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是,，找出自己的不足,，然后彌補它。這個不足,，也包括兩個方面,，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現(xiàn)實情況是,，同學們只追求做題的數(shù)量,，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題,，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,，是因為,，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn),，過去你認為自己有很多的小毛病,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復在出現(xiàn)；過去你認為自己有很多問題都不懂,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關鍵點沒有解決,。
最后，對數(shù)學的定義,、法則,、公式、定理等,，理解了的要記住,，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上,、在應用它們解決問題時再加深理解,。打一個比方，數(shù)學的定義,、法則,、公式、定理就像木匠手中的斧頭,、鋸子,、墨斗、刨子等,，沒有這些工具,，木匠是打不出家具的；有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧,，就可以打出各式各樣精美的家具,。同樣，記不住數(shù)學的定義,、法則,、公式、定理就很難解數(shù)學題,；而記住了這些,，再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維,，就能在解數(shù)學題,，甚至是解數(shù)學難題中得心應手。
