范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

書法比賽的活動(dòng)名稱篇一

1、參賽對(duì)象：全體教師,，一至四年級(jí)全體學(xué)生,，小學(xué)師生書法比賽活動(dòng)方案。

2,、參賽字體：

(二)軟筆：楷書,、行書,、草書、隸書,、篆書等書體自選一種,，并用毛筆書寫，參賽作品規(guī)格不小于四尺三開,。作品一律用宣紙書寫，且請(qǐng)勿裝裱,。

3,、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)字,、別字,。

4、學(xué)生作品注明作者的班級(jí)和姓名,。參賽作品的紙面須整潔,，無(wú)折皺、不卷曲,。

二,、比賽時(shí)間安排及形式

大賽活動(dòng)為兩個(gè)階段：

第一階段(11月11日)

1.硬筆書法比賽，時(shí)間為：下午1:30—2:00 各班語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生完成,。(請(qǐng)教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳?

2.書寫內(nèi)容：

學(xué)生：

四年級(jí)《題西林壁》

第二階段(11月12日—15日)

1.軟筆書法比賽(三,、四年級(jí))

學(xué)生比賽時(shí)間：11月11日至11月15日

利用書法課時(shí)間，學(xué)生完成毛筆作品,。

2.書寫內(nèi)容：

學(xué)生： (蘇軾祠楹聯(lián) ) 一門父子三詞客 千古文章八大家

三,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及數(shù)量

1.參賽書法作品設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),。

2.學(xué)生：硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30% 40% 30%)評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，(11月12日)早10:00前上交一等獎(jiǎng)作品參加學(xué)校評(píng)選,。

3.獲獎(jiǎng)學(xué)生按一等獎(jiǎng)2分,、二等獎(jiǎng)1分、三等獎(jiǎng)0.5分為班級(jí)加分,。

4. 優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校師生欣賞學(xué)習(xí),。

書法比賽的活動(dòng)名稱篇二

通過(guò)開展毛筆書法比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法的興趣,，豐富同學(xué)們的課余生活,，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過(guò)此活動(dòng)促進(jìn)互相交流,，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境,，傳承我國(guó)優(yōu)良的文化藝術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。

第12周的星期三至星期五的課余時(shí)間,。

：五六年級(jí)全體學(xué)生,。

用學(xué)校統(tǒng)一印制的`書寫紙用毛筆書寫。

1,、以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比,。

2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)三名。

由五六年級(jí)語(yǔ)文科任負(fù)責(zé),。

1,、五六年級(jí)語(yǔ)文科任把本班獲獎(jiǎng)的作品于11月26日前交教導(dǎo)處審核，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示供大家欣賞。

1,、本次比賽以班為單位,，不得弄虛作假。

2,、各班的語(yǔ)文科任老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作,，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。

結(jié)構(gòu)（30分）,、筆畫（30分）,、章法（30分）、卷面（10分）,。

書法比賽的活動(dòng)名稱篇三

為了貫徹教育局“書香校園”活動(dòng),，為了進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化，提高小學(xué)生的漢字書寫能力,，展示我校寫字教育實(shí)踐工作風(fēng)貌,，學(xué)校決定舉辦小學(xué)生書法比賽。

11月21日和11月28日

一至六年級(jí)學(xué)生,。分高年級(jí)組（5,、6年級(jí)）、中年級(jí)組（3,、4年級(jí)）,、低年級(jí)組（1、2年級(jí)）三組進(jìn)行比賽,。

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上,，反映時(shí)代精神的古今詩(shī)詞,、散文、佳句,、語(yǔ)文課文片段等,。毛筆書法內(nèi)容不作要求。

1,、本次比賽分初賽和復(fù)賽,。

2、初賽由各班組織,，定于11月21日午自習(xí)進(jìn)行,，選手自備用具。請(qǐng)班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣,，營(yíng)造良好的比賽氛圍。

3,、每班選出四人參加毛筆書法比賽復(fù)賽,，六人參加硬筆書法比賽復(fù)賽。

4,、復(fù)賽定于11月28日午自習(xí)進(jìn)行,。地點(diǎn)：美術(shù)室。

5,、復(fù)賽比賽用具：由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙,。硬筆書法中高年級(jí)一律使用鋼筆，低年級(jí)使用鉛筆,。

張學(xué)良,、楊志娟、王偉紅,、童智星,、周萍、李貴蘭

1,、滿分100分,。

2、評(píng)分方式：評(píng)委依次為每位選手打分,，去掉一個(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分，取平均分（保留三位小數(shù)）,，即該選手最后得分,。

3、毛筆書法作品不分年級(jí)統(tǒng)一評(píng)分,。

1,、硬筆書法：各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)4名,，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名,。

2,、毛筆書法：作品統(tǒng)一評(píng)分，不分年級(jí)組評(píng)比,，設(shè)一等獎(jiǎng)4名,，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名,。

書法比賽的活動(dòng)名稱篇四

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,，檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺(tái),，展示我校教師風(fēng)采,，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動(dòng)宗旨是 “全員參與,、崗位練兵,、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”,。

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法（鋼筆字）,，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點(diǎn)：五年級(jí)教室,。

4.比賽時(shí)間：20xx年3月20

5.設(shè)獎(jiǎng)方法：一等獎(jiǎng)20%,，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)40%,。

組 長(zhǎng)：高占勛

副組長(zhǎng)：崔國(guó)軒 王新玲

組 員：王相娟 曹會(huì)娜 賴勝娟

1.在指定時(shí)間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容,。

2.書寫正確、規(guī)范,、美觀,。字體端正、勻稱,，大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中,。

3.每項(xiàng)滿分100分,。將參賽選手每項(xiàng)比賽成績(jī)進(jìn)行累加，算出其平均分為該選手最后得分,。

書法比賽的活動(dòng)名稱篇五

書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物。通過(guò)書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志,。

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì),。

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時(shí)提醒糾正。

2,、部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

5,、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo)。 通過(guò)本次比賽活動(dòng),，同學(xué)們提高了對(duì)正確,、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確,、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí),、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確,、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階！