作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班煙花美術(shù)教案 大班煙花教案設(shè)計(jì)意圖篇一

幼兒通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍，讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活,，記錄生活中的美,。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間,。培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力。

1,、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫(huà)面,。

2,、體驗(yàn)看煙花的快樂(lè)以及過(guò)節(jié)時(shí)的愉快氛圍。

3,、認(rèn)識(shí)煙花,，知道煙花是新年和慶祝活動(dòng)上燃放的,。

畫(huà)面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。

1,、pptt課件：煙花 ,。

2、人手一只記號(hào)筆,、蠟筆,、紙、教師的范例,。

“我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日,，比如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、春節(jié)等等,。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來(lái)看一看這是什么,？”

小結(jié)：我們都很喜歡過(guò)節(jié),，過(guò)節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了,！

1,、認(rèn)識(shí)仰面人（出示正面人和仰面人各一幅）

一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高,，你覺(jué)得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花,？

小結(jié)：原來(lái)我們要把頭仰起來(lái)，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花,。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人,。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。

2,、對(duì)比觀察,、了解特征

正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方？

小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的,，所以我們?cè)诋?huà)仰面人的時(shí)候也要把畫(huà)畫(huà)的順序顛倒一下,。正面人的臉是從上往下畫(huà)的（從頭發(fā)開(kāi)始往下畫(huà)），而仰面人的臉要從下往上畫(huà)（是從頭發(fā)開(kāi)始往上畫(huà)）,。

1,、課件演示,，初步了解煙花的基本形狀。

這是什么,？（煙花）

煙花象什么,？都有些什么顏色？

（豐富詞匯：五顏六色,，彩色的）

2,、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎,？

今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎,？

（1）先定好畫(huà)小人的位置，找到紙的最中間的位置畫(huà)人物的腦袋,。

（1）畫(huà)仰面人時(shí),，教師畫(huà)臉的輪廓，個(gè)別幼兒嘗試添畫(huà)五官,。（腦袋圓圓畫(huà)中間,，頭發(fā)黑黑占一半，再畫(huà)眼睛和鼻子,，嘴巴彎彎像座橋,，別忘耳朵在兩邊。）

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：小人畫(huà)好了,，我們還能在身邊增加一些裝飾,，你看，小區(qū)里還有綠化帶呢,！

（3）引導(dǎo)語(yǔ)：我們看到的煙花可漂亮啦,！美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢,！

創(chuàng)作要求：

1,、思考畫(huà)面安排，主體明顯（小人畫(huà)得大一些,，特別是腦袋要畫(huà)的大一些）,。

2、仰面人的五官?gòu)南峦袭?huà),，注意不要把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà),。

指導(dǎo)語(yǔ)：“學(xué)畫(huà)仰面人倒過(guò)來(lái)的臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng),，xxx把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà)正面人的臉,，看來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦！xxx已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)仰面人的臉了,，我真高興呀,！那么你們學(xué)會(huì)了嗎,，都快點(diǎn)試一試?！?/p>

3,、煙花有的大，有的小,，顏色都很鮮艷哦,！

1、幼兒畫(huà)面安排是否合理,。

2,、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理,。

1、講評(píng),，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼,。

2、我們用蠟筆放了這么多的煙花,，大家一起來(lái)看煙花吧,！

回家和爸爸媽媽一起放煙花。

活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美,，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界,，而不是我們看到的客觀實(shí)在,，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”,。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,，我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,，那些線條和色彩,，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”,，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén),。

在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力,。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái)，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,，充實(shí)孩子們的生活,。

大班煙花美術(shù)教案 大班煙花教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1.課件引入,，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

你們看,，這是什么,？（播放課件）感覺(jué)如何？（好看,，美麗）

2.提問(wèn)：

①哪里讓你感覺(jué)到美,？（顏色、造型）

②煙花有些什么顏色,？（煙花有紅色的,、綠色的、黃色的……）

③它們的放出來(lái)的形狀都一樣嗎,？（它的造型各不相同,。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點(diǎn)組成的。）

1.介紹作畫(huà)材料,。

2.提問(wèn)：煙花是從哪里放出來(lái)的,？（炮盒）

每次放出來(lái)的煙花高度都一樣嗎？（有的放得高,，有的放得低,。）

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

4.小結(jié)：煙花都是五顏六色,，各種造型的,，有的放得高，有的放得低,。鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫(huà),，造型獨(dú)特。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫(huà),，造型獨(dú)特,。

2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

3.展示幼兒作品,，同伴相互點(diǎn)評(píng)。

大班煙花美術(shù)教案 大班煙花教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、嘗試用毛線拖畫(huà)的方法表現(xiàn)煙花的特征,。

2、通過(guò)顏料的流動(dòng)及色彩的變化,，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗(yàn)拖線畫(huà)的樂(lè)趣,。

紅色、黃色,、綠色,、蘭色水粉顏料（每個(gè)顏料瓶中放一支毛筆）每組一套,，鉛畫(huà)紙人手一張。毛線若干,。

馬上要過(guò)新年了,，以前過(guò)新年的時(shí)候，我們會(huì)做些什么事情,？過(guò)新年時(shí),，讓你感到最開(kāi)心，也是你最喜歡做的是什么事情,？老師在過(guò)新年時(shí)最喜歡做的事情就是放煙火,。

看，這里正在放煙火呢,，我們一起來(lái)欣賞欣賞,。

提問(wèn)：這些煙花漂亮嗎？它們有些什么顏色,？看起來(lái)象什么,？

這些煙花真漂亮，老師想把這些煙花畫(huà)下來(lái),。看老師示范：今天,，我不用筆來(lái)畫(huà),，而是用毛線來(lái)畫(huà)“煙花”。先從顏料瓶中取出一支毛筆,，用筆尖在顏料瓶中蘸一下,，再拿筆尖在鉛畫(huà)紙上點(diǎn)一個(gè)顏色水珠，然后拿起一根毛線,，把毛線的一頭放在顏色水珠中向四周拖動(dòng),。

要求：可以和老師剛才畫(huà)的一樣，也可以你自己動(dòng)腦筋畫(huà),。拖的時(shí)候可以拖長(zhǎng)一點(diǎn),，也可以拖短一點(diǎn)，還可以拖彎彎的呢,。拖完一個(gè)煙花后,，再點(diǎn)其他顏色的水珠，接著用毛線拖好看的煙花,。你喜歡什么顏色就點(diǎn)什么顏色,。

一起說(shuō)說(shuō)顏色有哪幾種？線條是什么樣子的,？拖畫(huà)的“煙花”像什么,？等等,。

大班煙花美術(shù)教案 大班煙花教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國(guó)家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,，也是表達(dá)人們喜悅的心情,，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。一般是在慶典,，重大喜事,，節(jié)日時(shí)然飯煙花爆竹。

2,、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹,，知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),。

畫(huà)有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶

煙花鞭炮

教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,，是一項(xiàng)很有特色的娛樂(lè)活動(dòng),。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外,，每逢重大節(jié)日及喜事慶典,，比如國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁,，,，建房開(kāi)業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀,?！币龑?dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)大年夜燃放煙花爆竹的情景，說(shuō)一說(shuō)自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷,。

“逢年過(guò)節(jié),，小朋友都喜歡快快樂(lè)樂(lè)地燃放煙花爆竹?？墒?，如果不注意安全，快樂(lè)就會(huì)變成痛苦?！?/p>

請(qǐng)幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖,，說(shuō)說(shuō)掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會(huì)受傷,；火災(zāi)是怎么引發(fā)的,，人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。

那些是正確的燃放方法那些是不正確的,，并說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由,。

與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓孩子們有所認(rèn)知,。“煙花爆竹里有火藥,，火藥與火就會(huì)爆炸,。因此，我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全,。購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹一定要去正規(guī)的專(zhuān)營(yíng)店,，最好只選購(gòu)藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹,。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起,，千萬(wàn)不要自己一個(gè)人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放,。點(diǎn)燃煙花爆竹的引線后,，立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬(wàn)不要在不安全的場(chǎng)所如室內(nèi),，樓梯口，加油站,，棚戶區(qū),，公共場(chǎng)所，有電線的地方燃放煙花爆竹,。燃放后還要仔細(xì)檢查,，有沒(méi)有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時(shí)清理,，方可離開(kāi)”

大班煙花美術(shù)教案 大班煙花教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、喜歡刮蠟畫(huà)，感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的炫麗繪畫(huà)效果,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

2、能用竹簽刮畫(huà)畫(huà)出不同造型的煙火，如：噴射狀,、擴(kuò)散型,、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的,、獨(dú)特的煙花造型,。

3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫(huà)工具作畫(huà)們,，掌握竹簽刮畫(huà)的要點(diǎn),。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn),。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，保持桌面干凈,。

掌握刮畫(huà)的要點(diǎn)，能畫(huà)出不同造型的煙火,。

能根據(jù)自己的喜好,，創(chuàng)造一些其他的煙花造型。

觀看煙花的經(jīng)驗(yàn),，能用較流利的語(yǔ)言講述自己看到的煙花,。

煙火視頻、煙火課件,、刮蠟畫(huà)若干張,、竹筆若干張、背景音樂(lè),。

教師手輕搖煙花,，幼兒隨教師入場(chǎng)（播放背景音樂(lè)）

剛剛老師手里拿的是什么？

你們放過(guò)煙花嗎,？我們一起來(lái)看煙花吧,！

哇！煙花漂亮嗎,？你喜歡哪種煙花,？它是什么樣子的？

2,、根據(jù)幼兒講述,，逐個(gè)出示煙花課件。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài),，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）

有些煙火是從下往上噴射的,，有的煙火是中間向四周綻放的,，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的`……

——這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著許多的顏色,，我們需要請(qǐng)來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù),！

——哇！發(fā)生什么事情了,？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線,。

——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么,？

——原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫(huà),，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色,！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙,。

——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？（粗細(xì)）細(xì)的那一頭可以畫(huà)出細(xì)細(xì)的線,，粗的那一頭不僅可以畫(huà)出粗點(diǎn)的線,，還可以用來(lái)進(jìn)行較快地大面積地刮色。

——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花,，你想怎么畫(huà),？

1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn),、注意點(diǎn)：能畫(huà)出發(fā)射型,、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型,；自己創(chuàng)造出不同的煙花造型,，如：螺旋形、鋸齒形,、水滴形等,。

2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

3、把幼兒畫(huà)的畫(huà)組合在一起,，變成一幅大的夜空的煙火圖,，讓幼兒欣賞自己的成果,，感受刮蠟畫(huà)的色彩美,。

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà),，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí),、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹,、刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果,。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧方法,。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料,，激發(fā)幼兒對(duì)其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力,。

大班煙花美術(shù)教案 大班煙花教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、感受音樂(lè)歡快的情緒，體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作和與同伴合作卷煙花,、放煙花帶來(lái)的快樂(lè),。

2、感知音樂(lè)的不同節(jié)奏,，創(chuàng)編不同的身體動(dòng)作和合作形式來(lái)表現(xiàn)卷煙花,、點(diǎn)煙花和煙花爆炸后漫天飛舞的樣子。

3,、發(fā)展幼兒的感受力,，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

“卷煙花”的音響資料,、磁帶，未卷好的煙花一個(gè),。

觀看過(guò)視頻實(shí)景：《煙花》

1,、教師出示未卷好的煙花，引起幼兒興趣,，導(dǎo)入主題,。

出示未卷好的煙花。

教師：大家看看,，老師給你們帶來(lái)了什么,？可是這個(gè)煙花怎么了？

2,、請(qǐng)幼兒完整的欣賞《卷煙花》的音樂(lè),，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

教師：老師這有一首很有意思的音樂(lè),，說(shuō)的就是：一個(gè)沒(méi)有被卷好的煙花卷好之后,，放出漫天煙火的事。想聽(tīng)嗎,？

我們就來(lái)欣賞一下,，等會(huì)兒把你聽(tīng)到的,、想到的和感受到的告訴我。

教師：你們都聽(tīng)到了什么,？想到了什么,？聽(tīng)完這個(gè)音樂(lè)心情如何？

3,、分段欣賞音樂(lè),，感受“卷煙花”音樂(lè)的快慢和煙花爆炸音樂(lè)的歡快、熱鬧,。

①引導(dǎo)幼兒欣賞前半部分“卷煙花”的音樂(lè),，感受音樂(lè)節(jié)奏的快與慢。

教師：音樂(lè)的前半部分表現(xiàn)的是什么,？卷煙花的音樂(lè)都是一樣的嗎,？有什么不一樣？

②引導(dǎo)幼兒欣賞后半部分“放煙火”的音樂(lè),，感受音樂(lè)的歡快與熱鬧,。

教師：音樂(lè)的后半部分說(shuō)的是什么？聽(tīng)到這樣的音樂(lè)心情如何,？

1,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)卷煙花,，點(diǎn)煙花和煙火漫天飛舞的樣子,。

1）教師：如果請(qǐng)你來(lái)卷煙花，你可以怎樣卷,？

2）如果你就是一個(gè)沒(méi)有被卷好的煙花,，你還可以怎樣卷？

3）音樂(lè)節(jié)奏快時(shí),，我們的動(dòng)作要怎樣,？

4）音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)，我們的動(dòng)作要怎樣,？

5）煙花卷好了,，我們可以怎樣點(diǎn)燃？

6）煙花在天空中是一個(gè)樣子的嗎,？有那些樣子,？請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

7）教師：現(xiàn)在我們就隨音樂(lè)一起來(lái)卷煙花,、放煙火,，看誰(shuí)的動(dòng)作與別人的不一樣。

2,、啟發(fā)幼兒兩兩合作用不同的方式玩卷煙花的游戲,。

教師：現(xiàn)在如果兩個(gè)小朋友一起玩卷煙花的游戲可以怎樣玩？看誰(shuí)的方法與別人的不一樣,？

教師：兩個(gè)小朋友合作,，聽(tīng)音樂(lè)一起來(lái)卷煙花、放煙火,，看誰(shuí)的動(dòng)作與別人的不一樣,。

3、啟發(fā)全部幼兒集體變成一個(gè)煙花,，用不同的方法玩“卷煙花”的游戲,。

教師：現(xiàn)在我們把自己變成一個(gè)煙花來(lái)玩卷煙花的游戲，可以有那些玩法,？

啟發(fā)幼兒用生活中的物品與自己玩“卷煙花”的游戲,，如：

1、利用碎布當(dāng)作卷煙花的紙,，把自己當(dāng)作一個(gè)煙花,，創(chuàng)造不同的舞步玩游戲。

2,、可以將皺紋紙剪成條狀,，讓幼兒創(chuàng)編出的煙花動(dòng)作更加絢麗。

孩子喜歡音樂(lè),，更喜歡隨著音樂(lè)舞動(dòng)自己的身體,。針對(duì)孩子這一現(xiàn)象，為了滿足孩子的探求和自我表現(xiàn)的需要,，我設(shè)計(jì)了此次《卷煙火》的音樂(lè)游戲活動(dòng),，旨在通過(guò)有趣的音樂(lè)情境，讓孩子去感受,、理解和表現(xiàn)樂(lè)曲歡快,、熱鬧的情緒，能在老師的引導(dǎo)下分辨音樂(lè)節(jié)奏的快與慢,，體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作和與同伴合作游戲的快樂(lè),，從而發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

大班煙花美術(shù)教案 大班煙花教案設(shè)計(jì)意圖篇七

根據(jù)中班孩子年齡特點(diǎn),，結(jié)合孩子日常經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造材料的神秘性,，激發(fā)幼兒的興趣及積極性,，通過(guò)討論用什么畫(huà)畫(huà)為主題，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力,。通過(guò)題材的展示,，讓幼兒討論如何作畫(huà),，掌握正確的方法，并積極參與活動(dòng),。

1,、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩,，以拖畫(huà)的形式拉出線條,。

2、根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)豐富的想象,，大膽的創(chuàng)作,。

3、能愉快地參與活動(dòng),，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

顏料、桌布,、棉繩和夜空背景圖

可以用棉繩蘸不同顏色來(lái)表現(xiàn)夜空煙花,。

掌握技能技巧，展開(kāi)豐富的想象進(jìn)行大膽創(chuàng)作,。

提問(wèn)：這張深藍(lán)色的紙,，讓你想到了什么？幼兒展開(kāi)想象,，教師給予認(rèn)同和

鼓勵(lì),。用什么畫(huà)畫(huà)？畫(huà)畫(huà)材料和平時(shí)有什么不同,？你愿意嘗試嗎

兒歌導(dǎo)入：“拿起小線繩,，蘸一蘸，躺下來(lái),，拉一下,。”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。師：“這么多線條,，這么多的顏色，讓你想到了什么,？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出煙花,。“人們什么時(shí)候放煙花,？放煙花時(shí)我們要注意些什么,？”提醒幼兒在放煙花時(shí)一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來(lái)放，小朋友要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀看,。

鼓勵(lì)換色,，鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿，教師提升式總結(jié)：愿意換色,，說(shuō)明你心中已有想法了,！只要你心中覺(jué)得美，那一定是最美的,。注意不要讓顏色寶寶跑到你身上來(lái)。

將幼兒作品展示,，問(wèn)：“孩子們這么多的顏色可以用什么詞來(lái)表達(dá)呢,？”讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的想象力,。

大班煙花美術(shù)教案 大班煙花教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1.感受煙花的形態(tài),，學(xué)習(xí)畫(huà)多彩煙花。

2.感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果,，對(duì)油水分離畫(huà)感興趣,。

煙花課件、白紙,、油畫(huà)棒,、黑色顏料、水粉筆,。

師：今天,，我給大家?guī)?lái)一段錄像(觀看課件)，你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年,、結(jié)婚,、搬新家等)總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶,、高興的事,。

師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀看課件)看,，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,，真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉，真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開(kāi)出了一只翩翩起舞的蝴蝶,，真神奇!)孩子們,，除了這些煙花，你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?

（1）向幼兒介紹油水分離畫(huà)《彩色的煙花》,，了解分離畫(huà)的步驟,。教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料,，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,，引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫(huà)的效果,。

(2)交代要求，幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

將幼兒的畫(huà)展示出來(lái)，師幼共同欣賞,、分析,。

大班煙花美術(shù)教案 大班煙花教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài),，了解煙花形狀,、色彩的豐富。

2.嘗試用多種工具,、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花,。

3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。

4.大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾,。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻,。

2.熟練掌握樓房、樹(shù)木,、仰面人畫(huà)法,。

3.分組創(chuàng)造焰火材料：油水分離組：油畫(huà)棒、白色素描紙,、一得閣墨水一瓶,、大調(diào)色盤(pán)，大排刷,。刮畫(huà)紙組：刮畫(huà)紙張,、竹簽筆支。毛根組：閃亮毛根,、手工剪刀,、黑色卡紙、雙面膠,、小籃子

師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻,，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看。

1.小朋友們視頻看完了,，煙花有什么顏色

2.師：對(duì)了,，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。

林老師這里還有一些特別的煙花,，我們一起來(lái)看看,，你覺(jué)得它美嗎？美在哪里,？

師：接下來(lái)我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫(huà)下來(lái)吧,，我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料，我們一起來(lái)看看吧,。

（1）油水分離組：先選用淺色系油畫(huà)棒勾畫(huà)煙花,，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。

（2）利用竹簽筆直接在刮畫(huà)紙作畫(huà),，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑,。

（3）教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折,、彎,、擰,、繞,、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個(gè)煙花造型,。

（1）請(qǐng)小朋友選擇合適的材料,，我們可以畫(huà)出不同顏色和不同形狀的煙花。

（2）畫(huà)的時(shí)候我們畫(huà)好一簇?zé)熁?，再?huà)另一簇?zé)熁?。有些煙花大，有些煙花小,，有些煙花高,，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起,，這樣就能變成一組美麗的圖案,。

（3）先想好再下筆，安靜作畫(huà)保持整潔,，在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒?/p>

1.教師將幼兒作品連接展示,，從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng),。

2.小游戲：放煙花

你們真是小小設(shè)計(jì)師,，現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說(shuō)：“就——”你們就做煙花升上天空,，并做出各種煙花的造型,。當(dāng)我說(shuō)“蹦叭——”你們就得定在那里，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別！

3.教師發(fā)出口令,，與幼兒共同游戲3——5遍,。

4.小結(jié)，自然結(jié)束,。

今天,，林老師和小朋友們一同畫(huà)了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”,，游戲,，你們都非常的棒，再見(jiàn),！

在新年或節(jié)慶日時(shí)幼兒對(duì)放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)了解,，五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中,，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：藝術(shù)是表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)的獨(dú)特方式,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美、感受美,，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,。

這次美術(shù)活動(dòng)利用不同材料共同設(shè)計(jì)煙花造型，特別是毛根材料能夠突破傳統(tǒng)的平面效果,，呈現(xiàn)立體畫(huà)面,。幼兒做畫(huà)時(shí)材料自選，符合幼兒不同能力層次的需求,?；顒?dòng)由靜到動(dòng)，以小游戲結(jié)束活動(dòng),，將活動(dòng)推向**,。

我先請(qǐng)幼兒回憶放煙花的美好情景，幼兒自主選擇,，體現(xiàn)他們的意愿,，用自己喜歡的材料方式去創(chuàng)做。目標(biāo)定位在1.欣賞煙花的美麗,，感受煙花的形態(tài),，了解煙花形狀、色彩的豐富,。2.嘗試用多種工具,、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè),。在材料投放上采取多種材料畫(huà)同一主題,，重點(diǎn)放在毛根組的指導(dǎo),。三種材料利用數(shù)量投放來(lái)控制人數(shù)，毛根組重點(diǎn)介紹材料投放,，并示范講解,，鼓勵(lì)幼兒采用合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，從而突破重難點(diǎn),。

1,、幼兒對(duì)煙花的外形線描設(shè)計(jì)比較弱，點(diǎn)線面的結(jié)合教師的引導(dǎo)不夠,。這和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)可以多給幼兒一些圖片在感官和視覺(jué)豐富幼兒的認(rèn)知,，才能在畫(huà)面上有所體現(xiàn)。

2,、在毛根制作煙花的時(shí)候,，可以請(qǐng)幼兒相互合作：為幼兒提供一種大的黑色卡紙，請(qǐng)一組幼兒共享材料,，將分別制作的煙花放在一起黏貼組合成一幅大的作品,。不僅充分利用材料，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力,，符合大班幼兒的年齡特征,。

3、在評(píng)價(jià)幼兒作品的時(shí)候,，可以嘗試請(qǐng)幼兒分組相互評(píng)價(jià),，進(jìn)而鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的能力,。