當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

老師教育培訓(xùn)情況的個人心得體會篇一

從我國教育歷史上的第一位班主任老師“孔子”開始，這個世上最小的主任誕生了,，同時他也肩負(fù)著歷史長期深遠的任務(wù),。可以說孔子是位成功偉大的班主任老師,。不同的時期,，對班主任老師工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天,，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任老師提出了更高的時代要求。我想,，作為新時代的班主任老師,，我做到如下幾點：

一。塑造富有個性的魅力形象

隨著各種魅力形象的展示,，如魅力城鎮(zhèn),，魅力大使等。班主任老師也應(yīng)該具有其獨特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。

在培訓(xùn)中,，我們?nèi)w進行培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處老師指導(dǎo)的“班主任老師魅力再造一日營”活動,，感觸頗深?！叭说镊攘κ强梢运茉斓摹?。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任老師就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任老師的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程,，我們老師,，尤其是班主任老師老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任老師的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響,。班主任老師魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛進行到底,。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點,，得寬容處且寬容,。2，時尚無極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的,，熱情的,。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等,。3，一身書卷氣,。作為一個新時代的班主任老師,，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任老師工作,，從讀書做起,。讀好知識書，如班主任老師的專業(yè)書刊,，學(xué)科專業(yè)書籍,，社會熱點的書，學(xué)生愛讀的書等等,。人在江湖中,，不能不通俗，但一定不能低俗,，要有自己的底線,，追求?？傊?，一個班主任老師,，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人,，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力。

二,。營造富有特色的魅力班級

魅力班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的，獨一無二,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績的高低，名利的多少,。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,，在這個班級中，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂。作為班主任老師,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。掌握一個有魅力班主任老師的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅,。老師說“教會學(xué)生拍手,，舉手，握手”,。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等,。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是潛能生，鼓勵其舉手,，善于觀察,，用其所長補其所短。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級,。

三,、創(chuàng)造和諧團結(jié)的魅力群體

蔡元培先生說過，“欲知明日之社會,，且看今日之校園”,。學(xué)校是培養(yǎng)人,，發(fā)展人的地方,。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任老師，應(yīng)該能夠置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中,，讓自己與他人快樂成長,。

魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師,，和魅力家長,。首先作為班主任老師，要深諳社交之道,。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系,。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,，要懂得觀注學(xué)生的需求,，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán),。培訓(xùn)中,，有位老師在交流時說過：他的學(xué)生對他說道“老師，雖然我們平時不把您放在眼里,，但我們已把您記在心里,。”我想這位老師與學(xué)生的相處是成功的,，他放下高高在上的形象,，與學(xué)生平等交流，打成一片,。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了,。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任老師是不夠的,，我們也要有團隊精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

班主任老師工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動真情,、做真行做好班主任老師工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任老師,。

老師教育培訓(xùn)情況的個人心得體會篇二

在緊張而又忙碌的生活中,，我充實地迎來了人生中的第一份工作，說充實是因為體驗了很多,，學(xué)到了很多,，經(jīng)歷了更多，想說的真是太多太多,。通過這幾次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)驗,，在各個方面都有不足之處,。

一、在教學(xué)方面

在講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,，注重教學(xué)設(shè)計,，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識的情況,，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、在學(xué)生管理方面

主要存在的問題是對學(xué)生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導(dǎo)致班級在同年級的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭取使班級名列前茅。

盡管問題仍然存在,，但是進步也是需要肯定的,。

我明白了教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，作為班主任,，給予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。

作為班主任,，就要從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧。在閑談過程中了解他們的基本情況,。

2,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”,，是進行教育的必要條件,。在工作中我熱愛每一個學(xué)生。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們,。

4,、愛就是責(zé)任。

嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

有耕耘不一定會有收獲,，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感,。

老師教育培訓(xùn)情況的個人心得體會篇三

開始于7月，至此將近年底的骨干教師培訓(xùn)活動即將結(jié)束,，在此培訓(xùn)結(jié)束之前,，將自己的一點心得體會寫出來，以供大家共勉,。

一,、學(xué)習(xí)雖然緊張，但值得

這次的骨干教師培訓(xùn)是經(jīng)歷了申報與評審,，再在教育局網(wǎng)站公示的一個過程,，這個機會是來之不易的，所以我們都顯得特別珍惜,。大家知道,，學(xué)校的科技教師是沒有專職崗位的，都是各個學(xué)科的兼職教師,。尤其是有些擔(dān)任統(tǒng)考科目的教師,，因為有考試排名壓力的存在，都只能分出一部分精力去參加這次培訓(xùn)活動,。有時培訓(xùn)會時間倉促些、任務(wù)較緊些,，但發(fā)現(xiàn)很多教師還是能按時按要求參加活動,，這個精神是值得表揚的。每次培訓(xùn)聚會的時間都很短,，但大家在一齊,，就感覺是一家人，尤其是導(dǎo)師,，讓人倍感親切,。培訓(xùn)活動的內(nèi)容還是有一定的深度，跟大家在一齊,，感覺還是學(xué)到點東西,，所以認(rèn)為這次學(xué)習(xí)機會還是很值得的,。

二、培訓(xùn)雖短,，但路還很遠

這一次的科技培訓(xùn),，只是我們科技教育歷程中的一個短片，如果放大來看,，它卻可以影響我們今后的人生態(tài)度,。通過接觸了解導(dǎo)師，從導(dǎo)師扎實的專業(yè)知識,、導(dǎo)師積極的人生態(tài)度,，等等，讓我們看到了即使今后的路如何艱難,，我們也一定要走下去,。雖然，現(xiàn)在的教育還是偏向應(yīng)試教育,。但是,，我們還是相信，國家是非常重視科技教育的,，今后的科技教育在學(xué)校的比重會越來越大,，科技教師必定會吃香。路在前方,，但靠我們選擇,。有這么個說法，人生就像一場馬拉松,，不在于你走得多快,，而在于你能走得多遠。所以,，科技教師一定要能堅持,，要有持之以恒的心態(tài)，面對未來,。

三,、學(xué)到就要用到，不要等

青少年的教育有個時效性,，階段性,，不同階段的學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)效果有很大的不同，亦會對人生起到很大的作用,。錯過了對未知的科技最感興趣的這個階段,，將會是人生的一大損失。因此,，作為科技教師外出培訓(xùn),，從外面學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗,，回來后一定要即時應(yīng)用在我們學(xué)生身上，培養(yǎng)學(xué)生的科技知識與能力,，讓科技體現(xiàn)它應(yīng)有的力量,。例如，我前面積極報名參加學(xué)習(xí)了3d打印知識,，創(chuàng)意機器人比賽知識,，在今年的__市中小學(xué)智能服務(wù)機器人(垃圾分類專題)競賽中就派上用場，培養(yǎng)了一批對科技感興趣的學(xué)生,，也讓學(xué)生經(jīng)歷了人生中重要的一次比賽,，我覺得收獲很大。

很感謝這次骨干教師培訓(xùn)機會,，讓我們認(rèn)識了這么多的同行,，能互相學(xué)習(xí)交流。也讓我們有機會向前輩導(dǎo)師們學(xué)習(xí),，借此提高自己的科技教育水平,。