心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

老師培訓(xùn)情況的個人心得體會篇一

一,、有獨到的教育理念，班務(wù)工作收放自如,。

她們都有個人的真知灼見,，融匯很多教育名家的教育理念,。敢于打破以往舊的教育管理模式,，把獨到的教育管理理念融會貫通，真正實現(xiàn)理想的教育管理模式,。

我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系,，首先要善于和學(xué)生一起活動，尊重學(xué)生,，關(guān)心愛護學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處。為證實她真的做到了這些,，特出示一組他與學(xué)生在一起活動時的動人畫面,。又告訴我們?nèi)绾螤I造積極向上的班級輿論氛圍，首先要做好學(xué)生的榜樣,，因為榜樣的力量是無窮的,。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁P學(xué)生，賞識教育不是一味的表揚,，因為一味的表揚會使他浮躁而飄飄然,、驕傲自滿而停滯不前。應(yīng)該采用表揚中帶有批評,，這樣會給他帶來警醒,。批評中帶有表揚，這樣會給他帶來希望,。

她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰都不覺得你是老師時,，你就是老師了!

二、班級管理，收放自如,。

我們不敢一味的嘗試這種賞識教育,，怕亂了秩序，又慣壞了孩子,。而老師卻能做到有的放矢,，收放自如。他表揚中帶有批評,，而批評中有暗含表揚的教育管理,，深得師生和家長的好評。這需要良好的心態(tài),，因為心態(tài)決定一切,。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧,，其樂融融,，實在難能可貴。

三,、有效的日常管理,，動人的職業(yè)幸福感。

老師實行的班規(guī),、班會大都由學(xué)生自己來制定,、監(jiān)督執(zhí)行，然后一周總結(jié)一次,。連作文都有學(xué)生來批閱,，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做,，事事有人做,，因為學(xué)生對班級付出的越多，越愛這個班級,。他還風(fēng)趣地說他可以下崗了,。

他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的,，他不僅收獲了學(xué)生的成績,，還收獲了一抹抹感動，他在讀學(xué)生留言時,，哽咽了,，我們知道那是幸福的感動。

老教師的教學(xué)方法都使我們受益匪淺,，我們學(xué)到了很多的自己所不知道的知識和處理問題的方法,，我也相信,，隨著時間的流逝，我們的也會慢慢成長為一個閱歷豐富的老教師,，我們會在自己的教育之路上不斷前進,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

老師培訓(xùn)情況的個人心得體會篇二

這次骨干教師培訓(xùn),，令我豁然開朗,。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備,，再加上她很深的理論功底,，我從心底里感到佩服，透過學(xué)習(xí),，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念又進一步得到更新，真是受益非淺,。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動,，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升,。下方是我透過培訓(xùn)所獲得的：

一,、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段

幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學(xué)化,，真正促進幼兒,、教師的發(fā)展，就務(wù)必建構(gòu)合理的評價體系,。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循發(fā)展的,、適宜的、分類的原則,，采用觀摩,、談話、案例分析等方法,，重點關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性,、層次性、差異性;教育活動資料的生活化,、趣味性,、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,，活動中教師與幼兒的互動,、反思;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。

二,、幼兒園教學(xué)評價應(yīng)注意以下問題

1,、教育活動的發(fā)展價值是教育評價的出發(fā)點和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題,，教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠發(fā)展,。

2、評價應(yīng)當(dāng)是全面的,，兼顧知情行三個方面,，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程,，但對幼兒的長遠發(fā)展至關(guān)重要,，而認(rèn)知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。

3,、要堅持過程與結(jié)果并重,，過程中蘊含著資料，如學(xué)習(xí)的方法,、策略的滲透,，對合作的體驗、成功的愉悅等,，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的資料,，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣,、態(tài)度,、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評價信息來源的一個部分,。結(jié)果有顯性與隱性之分,，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品,、語言或動作的表達等,，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評價的唯一依據(jù),，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化,，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一齊,。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果,。

4,、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜,，教師對幼兒的評價是否有激勵性,、針對性。師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的,、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的,，而不是強拉硬扯的。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào),、促進幼兒發(fā)展的過程,，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。

5,、教育活動應(yīng)當(dāng)是計劃性和靈活性的結(jié)合,，計劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解，預(yù)成的計劃應(yīng)當(dāng)是彈性的,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進行適當(dāng)調(diào)整,。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整,。

6,、材料的帶給應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜,，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu),，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新,。

7,、控制點的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點存在于教育活動的過程之中,，有的是顯性的,，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動設(shè)計,，有的是隱性的,，如探索-交流-歸納-遷移活動設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動設(shè)計等,，不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重,、各有價值，按各階段的教育意圖是否到達,、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn),，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點，到達了控制點的要求,，活動即可繼續(xù)進行,，否則就應(yīng)作 相應(yīng)的調(diào)整,。

總之，當(dāng)好幼兒園的教師難,，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,，需要我們加倍發(fā)奮。

老師培訓(xùn)情況的個人心得體會篇三

常敬嘆之余,，常思考,，“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)!來到犍為，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表,，因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。卻遲遲不敢寫出自己的心得體會,。轉(zhuǎn)眼間半年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。也終于明白新教師培訓(xùn)的意義深重,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們而言真的都非常重要,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的幾天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊工作專題講座等等,。

在參培的幾天時間里,，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了,。

一,、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到犍為以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到,，作為高中教師,，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,，從高中教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、高中課程內(nèi)容的基本特點、高中教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認(rèn)識到，高中教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

高中課程內(nèi)容有著許多的特點,，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為高中的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高中教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距,，也找到了改進的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。