時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇一

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

提出班級的總體奮斗目標,，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習(xí)課紀律,，提高課堂效率。利用班會等課余時間,，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室,，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風(fēng)。

二,、選拔,、培養(yǎng)班干部

擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成臨時班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。

首先,，幫助班委樹立威信；

其次,，鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法；

第四,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

三,、做好個別學(xué)生的教育工作

對于個別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。定期與學(xué)生談心交流，蓮山——課件了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

四、對學(xué)生進行法制安全教育

對學(xué)生的法制安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,，必須,，確保安全工作萬無一失。

五,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平時,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，開好家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

計劃只是一個期望,，一個目標。本人將在本學(xué)年中,，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,，加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學(xué)校的日常檢查工作做起,，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，爭取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進,，成為一個文明班集體。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本,，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育,。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

二、班級情況分析

本班共有學(xué)生40人,，其中男生23人,，女生17人。這些孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛,，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標,。

三、主要工作及目標

1,、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育

2,、制訂小干部培訓(xùn)計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時,，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長,。

3,、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級,。所以,，要加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

4,、重視后進生管理工作,，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績,，關(guān)注他們的成長,，以心換心、熱情關(guān)愛,，多表揚鼓勵,，使他們?nèi)〉眠M步。

5,、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù),，搞好校教導(dǎo)處、大隊部,、體育組組織的假日活動,、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì),。

四,、具體工作措施

1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生,，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,，小一點,，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)貫徹《某某市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《某某中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，細化規(guī)范內(nèi)容,，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校"五項競賽"活動為杠桿,，結(jié)合班級"最佳拇指獎",，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣,。

2、加強班干部的建設(shè),。班干部是老師的得力助手,，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責(zé)任,，并定期召開班干部會議,，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理,。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng),。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，設(shè)有生物角、黑板報,、競賽欄等,，激勵學(xué)生積極進取，促進班集體建設(shè)不斷完善,。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件,。

4、加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪,、家訪等形式對學(xué)生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合,，并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項,，溝通學(xué)校、家庭,、社會三者之間的關(guān)系,，形成教育合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

5,、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進行思想教育,。同時,，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力,，同時提高各方面的素質(zhì),。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人,。寓教于樂,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進學(xué)習(xí)的效果,。

7,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系,，理解學(xué)生,，信任學(xué)生，寬容學(xué)生,，適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù),，多與學(xué)生進行心與心的溝通,。

8、加強安全教育,。利用晨會,、集會、黑板報等形式,，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇三

于是,，向著同一個方向,，我開始了第二個夢的探索。于是,，同樣是班主任,，可是我不再是班媽媽，甚至孩子們也不叫我“嬢醸”,。七年來,，作為低收入群體的教師，我沒有掙到什么,，可是我掙到了快樂,。人一輩子，來去匆匆,，這過程中不就圖個快樂么。

信任：讓我輕裝,，讓他成長

我得首先讓自己從繁鎖的常規(guī)管理中解脫出來,，可是我還得讓常規(guī)工作做好,。常規(guī)管理是班主任的基本工作。常規(guī)管理的好壞直接關(guān)系到孩子們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，班級氛圍的營造,、班級文化的打造、班級凝聚力的形成,。一個常規(guī)管理糟糕的集體永遠不可能是一個優(yōu)秀的集體,。

現(xiàn)在，我?guī)缀跬耆炎约簭某Ｒ?guī)中解放了出來,。

其實,，常規(guī)雖然重要，卻很簡單,。并不是離開班主任就不能運轉(zhuǎn)的,。我的班級常規(guī)幾乎完全在學(xué)生和班干部的運作下完成。

我從三個方面解決常規(guī)問題：首先,，在教室里通過集體的交流配合適當?shù)谋砬楹捅硌?，讓大家形成這樣一個認識：我們是或者最終是一個優(yōu)秀的集體。我們做什么都理所當然的做得很好,。不管是什么樣的集體都是優(yōu)缺點并存,，優(yōu)秀的集體優(yōu)點表現(xiàn)的多一點，差一點的缺點表現(xiàn)的多一點,。當集體在某件事情上表現(xiàn)好的時候,，為了促進更好的發(fā)展，他們需要的不是表揚,，而是“批評”,。有一天，班務(wù)上我點評當天的清潔衛(wèi)生打掃情況：很好,，大家打掃的很認真,，沒有地方被扣分，得滿分,。同學(xué)們興奮起來,，有人開始鼓掌。我立馬,，表現(xiàn)出意外和吃驚的樣子,，立即制止：“為什么要鼓掌呢?有必要鼓掌么?你覺得很值得慶賀?就像吃飯一樣，有人為了今天吃過午飯而歡呼雀躍么?你覺得我們班的同學(xué)把環(huán)境弄整潔是很不平常的,，需要表揚一下?”大家不再歡呼,，開始笑起來。是呀，我們班的同學(xué),，把環(huán)境收拾得很整潔,，這多平常啊。我又繼續(xù)說：“就拿穿校服來說,，我天天都看到有班主任在處理著裝不規(guī)范的情況,，我們班，我強調(diào)過要穿校服么?沒有!可是,，大家自己看,，我們班有誰沒有穿校服?即使在教室外面熱了，沒穿,，一走進教室,，就自然的拿出來穿上了。我們是不是也需要為大家都穿了衣裳而拍哈巴巴掌呢?”學(xué)生們的眼里流露出自豪和贊同,。同時角落里一個沒有穿校服的同學(xué),，縮著身子悄悄的把衣服套上。這樣類似的交流和引導(dǎo)多了,，班級認同就逐漸形成了,。

除了班級認同，學(xué)生們對班干部的認同也非常重要,。

我在教室里常有這樣的表演：眼神里流落出佩服,，很有煽動性的述說我們班的班干部是如何的負責(zé)、同學(xué)們是如何的配合,。讓大家感覺到老師很滿意,、很欣慰。說完之后,，我還會添油加醋的杜撰一些例子：有些班集體如何如何…….反正“有些”都是莫須有的,，隨便使用。有了這樣的心理氛圍的營造,，孩子們常規(guī)上再有不得標的,，同學(xué)們會覺得很意外，他也會覺得很不好意思,。有很多事情與其讓學(xué)生認為必須做好,，還不如讓大家覺得應(yīng)該做好。有一些原來行為習(xí)慣很差的學(xué)生,，來到這個集體后,，自覺地改掉了很多壞習(xí)慣，其實這不是老師管出來的,，而是氛圍的感染,。

擺脫常規(guī)困擾的第二個方面就是“優(yōu)秀”的班干部隊伍,。

新班成立的第一件事就是物色一個相對開朗和主動一些的班長。班長得負責(zé)安排好開學(xué)當天和第二天的清潔衛(wèi)生,、值日生等,，還有一個重要的任務(wù)就是和我一起再物色一個班長和一個團支部書記。一般情況下,，第二天上午三個班長級班干部就可確定。然后再由三個主要班干部充分深入到群眾中,，物色其他的班干部,。學(xué)生對學(xué)圣的了解是快且準確的。在絕大多數(shù)學(xué)生彼此還不太認識和了解的情況下,，使用這種方式建立班干部隊伍,，科學(xué)有效。在學(xué)生們互相了解之后,，再進行民主選舉班長,。然后，班長自行組閣,，實行班長和班干部負責(zé)制,。這樣的運作方式可以讓班干部們有一種對集體的事能做主的感覺，這是真正的主人翁感覺,。平常班干部們在開展工作的時候,，我一般不干預(yù)，,。我對大家說“疑人不用,，用人不疑”。過程是你的,，你做主;結(jié)果是我的,，我驗收。人生不只是高中,，高中也不只是大學(xué),，我常對大家說：別人能做到的我也能做到，別人做不到的,，只要我想到了我也要努力做到,。班干部們從我這里得到信任獲得信心。一個人有了信心,，獲得了信任,，開展工作還會有多大的困難么!

第三方面就是擺正自己的姿態(tài)。

不做榜樣

關(guān)于“身正為范”的問題,，曾經(jīng)讓我糾結(jié)了很久,。做學(xué)生很苦的,，但是，再苦,，不就是那么三年么?若要老師事事做學(xué)生的榜樣,，那不是要老師們做一輩子“學(xué)生”么?所以我堅決反對，老師要做學(xué)生的榜樣,。我們學(xué)校里有名言：“教師個個導(dǎo)師”,。那么老師不就是“導(dǎo)”么。能導(dǎo)好,，干嘛把自己弄得那么辛苦,。而且，如果以自己為榜樣來教育學(xué)生,，不僅自己很累,，而且日復(fù)一日的，難免有時候自己也會出一些紕漏,。那時候怎么辦?所以我不再進行以自己為榜樣的教育,。不僅如此，我還比較務(wù)實的告訴孩子們：他們的老師是個什么樣的人,。我只是一個二本院校畢業(yè)的老師,，我只對解決高考要考的本學(xué)科的問題比較有經(jīng)驗。我沒有什么愛好,，就喜歡花樣百出的伙起學(xué)生耍,。我做事沒有條理，情緒變化快,。有時候很偏激,、說話刻薄，容易傷人,。我的缺點很多,，但是我和其他所有老師一樣知道怎樣才能讓你發(fā)展得更好。

當然,，我同時也會讓大家對自己有一個明確的認識,。他們每一個人都有很大的可塑性，每一個人都是帶著更大的目標來的,。他們的目的是發(fā)展自己,、超越前人，而不是來模仿,。

我不是圣人,，我不能做榜樣，謊言總會被拆穿,。與其讓孩子們以后說某人“不過如此”,，還不如讓先擺出自己的缺點,，讓孩子們逐漸的覺得“還是可以”。這是對同一個人的完全相同的認識,，卻是一個截然不同的過程,，而對應(yīng)的也是一個截然不同的結(jié)果。

這樣的教育,，便于日后更好的引導(dǎo)學(xué)生,。減少環(huán)境不良因素對學(xué)生的干擾。而且也能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)真正的榜樣,。讓學(xué)生更多的看到陰暗中的陽光,，丑中的美。美由心生,，我希望我的孩子們和我一樣純純的快樂。健康的成長,。

有一次,，早上睡過了頭，自行車也壞了,，還打不到的,，快8點鐘了，匆匆的走去上班,。一邊走一邊回頭找出租車,。一回頭就看到一個男孩子騎著個山地車，匆匆而來,?？此俣群蜕袂?，也是睡過頭了,，師生二人一樣的神情。突然我們就指著對方大笑起來,，他大笑著從我身邊飛馳而去,，我笑著走到學(xué)校,。到校后，按常規(guī)對這孩子的遲到問題進行了批評和處罰,。而我,，從來沒有聽到學(xué)生說，你也怎么樣了的說法,。

我告訴孩子們10級羅敏的故事,。那是一個很平常的孩子，平時的作業(yè)經(jīng)常不合格,，但是,，她的精神卻時常感動著我,。每隔一段時間他都會在周記本中寫道：我不信我不如別人!后來她考上了重本。我告訴孩子們楊艷的事,，那是一個性格沖動,、外向的孩子，可是她是那樣的維護集體,，那樣的團結(jié)同學(xué),。

善意的謊言，美麗的收獲

有時我想,，班主任不當演員真是可惜了,。我們經(jīng)常要用一些事例來引導(dǎo)和教育學(xué)生。雖然平常學(xué)校也會幫我們收集不少的事例,，但是,，我們做的是人的工作，人的思想和狀況可不會按照我們計劃的發(fā)展,。很多很不錯的事例,，你看到的時間未必是對學(xué)生進行對應(yīng)方面教育的最佳時間。當學(xué)生處于某種狀況需要一個具體的事例來教育和引導(dǎo)的時候,，可能就搜腸刮肚的倒騰不出來,。于是我就編。臨時確定主題,，現(xiàn)場編現(xiàn)場講,，弄得是繪聲繪色。講完了我都覺得是真的了,。我常充滿感情的表演對自己班上的好現(xiàn)象的贊賞,，和對其他班不良現(xiàn)象的同情。經(jīng)常把班集體美化成各種各樣的優(yōu)秀,。

10級高一的時候,，有一次晚自習(xí)的時候停電，很多教室都出現(xiàn)亂的情況,，教學(xué)區(qū)也有學(xué)生走動,。那天正好我的晚自習(xí)。我突發(fā)奇想的說唱歌吧,。于是一兩個小時的時間大家一首接一首的把所有能唱的歌曲的精華部分都唱了個遍,。直到來電，教室里整齊有序,。第二天我就深聲情并茂的把停電后其他班的同學(xué)是如何的茫然,，我們是如何的整齊有序，別人是如何的羨慕我們一場夸張的渲染了一遍,。充分促成了學(xué)生們的自豪感,。班級意識進一步增強,。停電高歌事件后，大家迷上了唱歌,，學(xué)習(xí)小組有了組歌,，寢室有了室歌。其中最受歡迎的成立我們的班歌,。就在我們大張旗鼓引吭高歌的時候,，年級上宣布要組織一次班歌比賽。這又讓我有了新的說辭,。我告訴大家,，我們唱歌的事不僅讓其他班的老師欣賞、同學(xué)羨慕,，連年級上也注意了,。領(lǐng)導(dǎo)們覺得唱歌的活動對增強班級凝聚力很有作用，決定推廣我們的經(jīng)驗,，舉辦一個全年級的班歌比賽,。孩子們感覺自己成了楷模，興奮無比,。每一次考試下來、每一次有了新鮮的活動之后,，少不了我別具一格的點評,，而學(xué)生對此也似乎有了一份期待。

有一次危機的化解也讓我印象深刻,。情況是這樣的：學(xué)校主管部又調(diào)整宿舍了,。在這之前已經(jīng)調(diào)整了5次。雖然每次都很累,，但每一次學(xué)生都配合的搬了,。這一次又搬，而且是搬到缺水的5樓,。到高三了,，如果住五樓的話，每天早上和晚上都要等下面樓層的同學(xué)用完水以后才能洗漱,，很耽擱學(xué)習(xí)時間,。已經(jīng)住了兩年五樓的他們，剛從五樓搬到三樓沒幾天,，又要往上搬,。學(xué)校層面運作的難度很大，就把壓力轉(zhuǎn)移到班主任身上,，要求班主任通知學(xué)生必須搬,。我沒有了解情況,，也沒有充分理解學(xué)生的心情，就直接轉(zhuǎn)達了學(xué)校層面的要求,。學(xué)生的意見特別大,，一直很順善的學(xué)生一下子就和我對立起來，埋頭學(xué)習(xí),，集體對我不予理睬,。感受到學(xué)生的情緒以后，我一方面在學(xué)生面前進行冷處理,，不再提此事,，一方面向住管部說明情況，盡力爭取,。最后,，終于爭取到搬到二樓。問題解決后我又進行了這樣的表演：先道歉,，承認自己不了解情況就直接把學(xué)校的要求擺到大家面前,。然后，對這件事情中表現(xiàn)出來的“精神”大加贊賞,。這是一種什么樣的精神呢?那就是不管和老師有什么樣的意見,，同學(xué)們始終沒有對學(xué)習(xí)有絲毫的松懈。對這段時間老師提出的學(xué)習(xí)上的要求,，仍然絲毫不打折扣的執(zhí)行,。試想，有多少人能做到這樣呢?大家的原則性和目標意識讓人驚訝,。我對我們的集體和我們的高考充滿信心,。此事以后，孩子們在學(xué)習(xí)上更配合,。因為他們是任何情況下都以學(xué)習(xí)為中心不動搖的人,。

我想許多班主任都有這樣的經(jīng)驗，就像收作業(yè)狀況不好的時候,，我們會說“還有個別同學(xué)沒有交”;集體活動不盡人意的時候,，我們會說“多數(shù)同學(xué)竭心盡力”。最有意思的是常常根據(jù)學(xué)生的具體情況更改自己的成長歷程,。然后,，高考完的時候，學(xué)生問“當真啊”,，那時一聲“哄你的”,。然后欣賞對方的表情，絕佳。

不似父母的關(guān)愛

世界上最愛孩子的是父母,，可是孩子們最煩的也是父母,。和父母一樣，老師也是不斷的指出孩子的錯誤的人,、也是為了孩子的成長不斷的給孩子要求的人,、也是對孩子的進步永遠不滿足的人。但是老師和學(xué)生之間卻沒有親情的維系,。所以師生之間的關(guān)系是脆弱的,。孩子會煩父母，卻不可能割舍親情恨父母,。而老師對孩子關(guān)愛的不正確表達卻會讓學(xué)生把自己推到敵對的一面,。所以，我認為老師對學(xué)生的關(guān)愛不僅應(yīng)該是具體的細致的,，還應(yīng)該是有別于父母的,。這應(yīng)該是一種職業(yè)化的關(guān)愛、朋友般的關(guān)愛,、建立在信任基礎(chǔ)上的關(guān)愛,。

有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，愛遲到,。新學(xué)期開始三天就連續(xù)遲到三次。第一次遲到,，我站在教室外的走廊上,，面帶笑容：“起來遲了么?多半早飯都還沒有吃吧!”然后不再說什么，按照規(guī)矩站在走廊上早讀,。我覺得對于經(jīng)常遲到的學(xué)生，問他遲到的理由,，不外乎是鍛煉他編故事的能力,，而且在老師面前有了編故事的經(jīng)歷。以后的相處,，他更容易對老師設(shè)防,。第二天早上又遲到了，他可能在樓上就到我在教室外邊了,，快步的走上來,，我一臉陽光以開玩笑的口氣說：“又遭了哇”。然后玩笑噶然而止,，急急的說,，“快把書拿出來，還沒有耽擱幾分鐘,?！彼艿轿仪榫w的感染,，急忙把書拿出來，開始讀,。第三天他又遲到了,，這一次我沒有站在教室外面，他是跑上來的,，遲到了一分多種,。我沒有理他，也沒有按規(guī)矩讓他到走廊上早讀,。就當沒有看見,。晚上點評班務(wù)的時候我說：“幾天以來，我越來越感覺到,，我們這個集體是優(yōu)秀的集體,。每一個人都是有這樣那樣的缺點的，在這個集體中同學(xué)們都在自發(fā)的改正自己的缺點,。比如遲到的問題,，雖然可能有人看似每天都遲到了，但是可能第一次遲到十多分鐘,，第二次遲到幾分鐘,，第三次可能就是和鈴聲擦肩而過。而且第一次是慢慢的走來的,，第二次是快步走來的,，第三次是跑來的。錯誤的改正需要過程,，而過程中的表現(xiàn)透視了你的心理,，這種心理狀態(tài)，讓人充滿了希望,。有了這樣向上的心態(tài),，還有什么事情做不好呢?！比缓?，兩周以來，這孩子堅持做到了不再遲到,。

我常對學(xué)生說,。你是孩子，你在成長,。在成長就難免要犯錯誤,。你來到學(xué)校的目的就是成長，就希望老師幫助自己發(fā)現(xiàn)地記不足，然后更好的進步,。作為老師,，我理解你的錯誤，但請你監(jiān)督老師不要姑息你的錯誤,。老師要努力的就是用更美麗的方式讓你愉快的改正錯誤,。然后，老師渴望,，三年后我們一起慶祝成長,。

班主任工作，讓愉悅和成效同在,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇四

作為教育者,，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自己)的青年,。

學(xué)生是個有血有肉的人,，他們不是機器，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責(zé),，還要對將來負責(zé),。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多,。所以,，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖,。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題,?！彼裕覀儗Υ龑W(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,，我們對待學(xué)生,，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視,。

二、言傳身教,，以誠取誠

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見,，我們的言行對學(xué)生有多大影響,。所以，當我們要求學(xué)生做到時,，我們自己應(yīng)該首先做到,。

“金無足赤，人無完人”,，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

三,、尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生

說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認為，愛我根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。

人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照我們的自身經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

四、換位思考,，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導(dǎo),，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解,。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我,，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我們班主任作為班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進步,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇五

堅持以德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標,，以學(xué)生為本,，努力提高班級德育工作水平,，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)“團結(jié)向上,、嚴謹求學(xué),、求實創(chuàng)新”的班風(fēng)，創(chuàng)立優(yōu)秀班級,。

二,、班情分析

從上學(xué)期各方面看，我班63位學(xué)生總體不錯,，本班風(fēng)進取健康,，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作本事有所提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,。故我的工作重心是：放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上,，并且保證全體學(xué)生的平均成績，應(yīng)對上學(xué)期有問題的學(xué)生,，這學(xué)期多做思想工作,，保證學(xué)生能以進取向上的態(tài)度學(xué)習(xí)，為高三打好良好的基礎(chǔ),。大膽放手讓學(xué)生自我干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，限度地營造一個“團結(jié),，進取,，先進，和諧”的班團體,。

三,、教育設(shè)想

1、加強班級日常管理,。力爭班級做到班級管理目標明確化,，確立管理目標，并向?qū)W生公示學(xué)生,，從而使班級的管理目標明確;加強學(xué)生的遵紀守法觀念意識,。利用班會、黑板報,，談話等各種形式加大宣傳力度,，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，建成禮貌班級,。

2,、深化道德教育,。強化對學(xué)生的基礎(chǔ)禮貌訓(xùn)練，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺性,，增強學(xué)生的公民意識和社會職責(zé)感,、團體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準,。

5、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍,。嚴格對班干部的要求,，樹立班干部在班級的威信，他們能夠順利地開展工作,，提高班干部的職責(zé)心和榮譽感;幫忙班干部改善工作方式方法,，提高他們的班級工作本事，加大他們自主工作的權(quán)利范圍,，為他們供給發(fā)揮自我才能的舞臺;定期召開班干部會議,，及時總結(jié)工作中的得失，加強合作,，提高班級工作效率;關(guān)心愛護班干部,，鼓勵他們勇敢管理。

四,、具體目標

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級管理制度，凝聚班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

五、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

(2)多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生，做好心理專家和引導(dǎo)者,。

(3)利用時間進行家訪,，及時與家長交流情景，統(tǒng)一思想,。

(4)對要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的進取性,，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作

(1)進取開展各項評比活動,，構(gòu)成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,。

(2)適當調(diào)整班干部組織，每月進行一次班干部會議并做好記錄,，鼓勵班干部進取主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作本事。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學(xué)生進取參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會職責(zé)心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生情景,，做好協(xié)調(diào)工作。

(2)做好后進生(雙有生)轉(zhuǎn)化工作,。

(3)加強對學(xué)生綜合本事,、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會,，拔河比賽,，跑操pk等。

(4)加強學(xué)生早,、午,、晚自習(xí)等時段的自主管理。

(四)活動安排

1、利用第一次班會時間,，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié),，揚長避短,。

2、結(jié)合學(xué)校安排開展各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心團體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好紀律教育和安全教育工作,，提升班級整體面貌,。

3、進行前途夢想教育,。有效利用學(xué)校教育資源,，進行專題講座,，牢固樹立“今日我以一中南校為榮,，明天一中南校以我為榮”的意識。

4,、對月考,、期中考試進行分析總結(jié)，對有提高的同學(xué)表揚,、鼓勵,，對成績不夢想的同學(xué)，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

5、對整個班級的學(xué)習(xí)情景進行針對性總結(jié),，做好學(xué)業(yè)水平測試考試動員工作,。6、做好住宿生的管理,，教育住宿生要遵守宿舍制度,，服從管理，愛護公物,，堅持每一天到宿舍檢查清潔衛(wèi)生,，紀律，安全,。要求學(xué)生加強個人衛(wèi)生習(xí)慣,，防止傳染病的發(fā)生。

總之，本學(xué)期班主任的工作,，首要的是要加強和改善學(xué)生的思想道德建設(shè),，其次要加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進學(xué)生的共同發(fā)展,。這學(xué)期的計劃,，在執(zhí)行中重在堅持,，步步有落實。作為班主任，我會繼續(xù)進取學(xué)習(xí),，不斷探索,，多和同仁們交流請教，進取協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇六

與各科任老師溝通,，當有任何一個孩子不在聽課狀態(tài)時,，也要停下來提醒他,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,。

二,、遵守紀律,，顧全班級

學(xué)會傾聽是一種自我修養(yǎng)，還須遵守課堂紀律,，才能保證學(xué)習(xí)效果,。為此,，我先對他們做了動員,，講了紀律的重要性,，然后告誡每個人都應(yīng)該自覺地遵守紀律，以期保障班級紀律,。但顯然收效不大，畢竟是孩子,，短時間做到自律,，對大部分孩子,，尤其是男孩子來說,，有點不現(xiàn)實,。必須借助班規(guī)的約束，組長的監(jiān)督,，小組成員的幫助,，所以，我立即組織學(xué)生進行了班規(guī)的制定,，盡管班委的人員還不夠完善,。

三、制定班規(guī),，有規(guī)可依

周二的班會課上,，以小組為單位分別從品德、紀律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生四方面制定出班規(guī)，再有班委進行整合修訂,，最后形成條文式的班規(guī),。

四、培養(yǎng)班委,，管理班級

1.召開班委會議,，交代清楚每個人的職責(zé)事項。

2.做好監(jiān)督機制,，使得人人監(jiān)督他人,，人人被人監(jiān)督。

3.定期組織班委成員總結(jié)匯報,，吸取教訓(xùn),，積累經(jīng)驗。

4.利用積星制度定期排名,，展開良性競爭,。

五、設(shè)置崗位,，人人參與

六,、構(gòu)建小組，實現(xiàn)自管

為了便于管理,，我班以六人小組為單位,，實行小組自管制度。利用積星制進行具體管理,，無論是對班級建設(shè)還是對學(xué)生個人都是一種極好的鍛煉,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇七

一、班主任工作目標

1,、以人為本,，教育學(xué)生成為一個 正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2、營造一個溫馨,，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3,、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,，全面關(guān)注孩子的成長,。

7、正確認識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料,，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學(xué)習(xí),。

8,、加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

二,、具體工作

1、某x記錄每天班級日記,。

2,、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。

3,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,，由學(xué)生自己檢查,。

4,、值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

5、一天找一個重點孩子談話,，關(guān)心學(xué)習(xí),、生活、思想狀況,。

6,、小組評比，每周評出一個先進小組,。

7,、組織班會，利用班會來滲透素質(zhì)教育,。

在上期已形成良好班風(fēng),，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛心”和“責(zé)任心”教育,，相信在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及生活老師和家長的配合下,，在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會進一步，再進一步,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇八

我所帶的班級是x會計八班,，會計九班。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出,，八班和九班的總體狀況良好,，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度,。八班,，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定,，贊揚?，F(xiàn)馬上將進入下半年，我認為在班級工作上應(yīng)進一步加強和改進,。本學(xué)期紀律問題是兩班共同存在的問題,，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應(yīng)狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。

二,、班級應(yīng)舉行的一些活動

因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方,，同學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué)好課堂知識，在自習(xí)時班委也應(yīng)帶動大家學(xué)習(xí),，搞一些活動使大家在樂趣中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中感到知識的重要。

1,、興趣小組活動

鑒于本學(xué)期班級興趣小組帶給了同學(xué)許多樂趣,，而且通過各種辦法，途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂趣,。八班,、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動,，以周為單位,，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛,，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。

2、禮儀知識

因為大學(xué)是學(xué)生步入社會的后一個臺階,，所以在這個臺階上同學(xué)們必須學(xué)會很多知識,，而禮儀就是基本的一項。

在本學(xué)期中,，學(xué)校舉行辯論賽等許多活動都要求同學(xué)穿正裝,，而穿正裝基本的色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學(xué)生都不懂,，而且越來越多的學(xué)生不注重這方面的知識,。要是學(xué)生將來走上職場做一個有素質(zhì)、有禮貌的人,，開展這樣的禮儀知識培訓(xùn)班會是十分必要的,。

3、心與心的交流班會

踏入社會,，社交能力是必不可少的,，我認為在同學(xué)們還未進入社會這個復(fù)雜的層面時，同學(xué)之間應(yīng)該多交流,，多體會彼此的想法,。就像本學(xué)期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學(xué)們可以任意提問,，讓大家共同探討假如進入社會后,，我們遇到這些問題我們該怎么做,。

4、創(chuàng)新活動

進入21世紀社會需要的不僅是學(xué)習(xí)成績好學(xué)歷高的人,，也需要有能力,，敢于創(chuàng)新，敢于展現(xiàn)自我的人才,。所以在這個科技高速發(fā)展的時代,，要鼓勵學(xué)生們多參加系、學(xué)院活動來鍛煉自己,，提高自己的能力,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，講出自己的想法,。

5、班級例會

班委必須每周日晚自習(xí)堅持開展班級例會,，并且給班委明確分工,，提高班委的管理能力，確實起到模范帶頭作用,，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每門功課,，搞好班級的各種活動。

6,、臨時會議

7,、節(jié)日班會

例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我國文化遺傳的一部分,，但卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日,，開展與其有關(guān)的主題班會來培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,，增進學(xué)生對我國歷史知識和文化遺產(chǎn)的了解。

三,、根據(jù)這學(xué)期的具體工作,，我認為下學(xué)期的工作基本點有：

1、號召學(xué)生多參加活動,，鼓勵學(xué)生多讀書,，通過各種渠道豐富自己的知識內(nèi)涵，盡量多的考取資格證書,。

2,、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進步,，了解每個學(xué)生的心理想法,，定期與學(xué)生進行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯(lián)系,，共同教育學(xué)生成長進步,。

3、不定期的去宿舍檢查,，關(guān)心學(xué)生的住宿情況,，要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，不準使用大功率電器,、不準學(xué)生抽煙等問題,，杜絕所有可能存在的安全隱患。

4,、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目的,。

5、多網(wǎng)班內(nèi)跑,、多往宿舍跑,，了解自己班級每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。多與代課老師溝通,，請教其方法并采納好的意見,，更有利的幫助每一位學(xué)生進步。

6,、班級衛(wèi)生方面,，督促班委做好班級衛(wèi)生管理，尤其是打水問題,，必須每天確保代課老師有水喝,。

7、紀律方面,，這是兩個班存在的共性問題,，是兩個班薄弱的環(huán)節(jié)，因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度,，讓每個學(xué)生能夠嚴格要求自己,。

以上是我下學(xué)期的工作計劃，我相信我一定能夠努力做到好,，把會計八,、九班建設(shè)成為學(xué)院的優(yōu)秀班集體。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇九

自開學(xué)以來,，我一直在觀察班級的同學(xué),，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性,，而且做事很隨意，想做什么就做什么,，而不理會別人,，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己,，高高掛起”,，但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,，努力加油,，尤其在集體項目中，如拔河,、足球踢準等,，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時振臂高呼,，失敗時大家臉上的悲傷,，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來,。

所以，基于這段時間的經(jīng)驗,，我想今后應(yīng)多搞些集體活動,。首先，在班級內(nèi)部分小組,，各組之間在學(xué)習(xí)上,、紀律上、課外活動,、勞動等方面評比,，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動,，如足球賽,、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽感,。其次,，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學(xué)，號召帶動同學(xué)積極向上,。第三,，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵,，給他們希望,，使自己的號召力增強,。

二、增強學(xué)生的是非觀念

增強學(xué)生的是非觀是非常重要的,，我想主要從兩方面入手,，第一，用制度來規(guī)范學(xué)生,，明確的告知他們什么能做什么不能做,，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰,。第二,，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去--他們了,。

三,、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點,，第一,，學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，遠期目標不敢想,，近期目標不敢說,，所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標,。第二,，本班學(xué)生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，自己管理,、控制自我的能力較差，所以,，要通過大環(huán)境競爭的壓力來-他們學(xué)習(xí),，個人之間、小組之間,、與平行班同學(xué)之間的競爭,，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

四,、調(diào)動班級后進生各方面參與的主動性

對于后進生,，我認為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信,，因為失敗的次數(shù)太多,，給他們定一些任務(wù)，當然是較容易完成的,，逐漸培養(yǎng)自信,，同時多找他們談話,，多給予關(guān)心，多與他們溝通,，了解他們的心理,，多鼓勵，多表揚,，從而使他們自愿的去參加各方面的活動,，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學(xué)展示他們能行!

五,、拔高和補差工作

為了--年的高考,，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成績，班級中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生,，要聯(lián)合各課任老師共同努力,，激勵他們，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性,，成績較好的科目要保持,，稍差的科目，要幫助他們提高,，對于各科成績都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手,。因為大家的智商都差不了多少，主要是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，如果自己愿意學(xué)了,，那么一切都不成問題了，對于這部分學(xué)生,，一方面，勤與家長溝通,，請家長幫助做工作,，同時請課任老師幫助觀察、了解,，在班級內(nèi)部,，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵他們，這樣在心理上過一道關(guān),，另一方面,，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，找到他們感興趣的點,，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系,，使其對學(xué)習(xí)感興趣,，從而能夠主動去學(xué),，將成績提高。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃班主任個人工作總結(jié)篇十

1、重申校規(guī)和班規(guī),，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學(xué)生,，強化學(xué)生的守時,、守紀和責(zé)任意識，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育進行教育。

2,、嚴抓紀律,，并做好思想工作。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，多談心,，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下,，盡力學(xué),，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,，調(diào)節(jié)心態(tài),，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念,。力求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

3,、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實，競爭,，拼搏,，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

4,、認真上好每一節(jié)體育課，要求學(xué)生每天積極參與課間操的體育中考項目的訓(xùn)練,，爭取在體育中考中取得最優(yōu)異的成績,。

5、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中,，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候,，班主任應(yīng)顧全大局,，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。

6,、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。

8、加強與家長的密切聯(lián)系,，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時與家長取得聯(lián)系,，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法,，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

總之,，要力爭在緊張中,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考,。