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幼兒園帶教工作計(jì)劃篇一

實(shí)施時(shí)間：9月1日—9月3日

主題名稱：我上大班

本周主要教育目標(biāo)：

1,、讓幼兒熟悉我們幼兒園的新環(huán)境、愛護(hù),、保護(hù)我們的新環(huán)境,，熟悉班上的老師和小朋友。

2,、做好幼兒各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成鞏固工作,。

3、讓幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主向以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,。

4,、復(fù)習(xí)上學(xué)期的部分內(nèi)容。

上午活動(dòng)內(nèi)容安排

時(shí)間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

教育活動(dòng)安排

教師讓幼兒熟悉我們的新活動(dòng)室,、新朋友

談話：假期中愉快的一件事 主導(dǎo)

活動(dòng)

戶外活動(dòng)

下午活動(dòng)內(nèi)容安排：游戲活動(dòng)

給弟弟妹妹送禮物

繪畫：假期中開心的事 離園活動(dòng) 故事欣賞 桌面游戲 數(shù)學(xué)操作

一周自評(píng)

幼兒園帶教工作計(jì)劃篇二

我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了,，也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色,，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際,，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。

二,、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：

1,、環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從自己身邊的小事做起,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí),。

2,、結(jié)合主題開展環(huán)境教育

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容,，讓幼兒在“學(xué)做人,、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步,。

3,、開展環(huán)保活動(dòng),，加強(qiáng)環(huán)境教育

通過(guò)開展環(huán)保行動(dòng),，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳,、清掃公園,、“環(huán)保兒歌,、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅,，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí),。

通過(guò)本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成,，但外在環(huán)境的影響也不可忽視,。對(duì)幼兒而言,，這些影響主要來(lái)自身邊的人,，特別是老師、家長(zhǎng)和同伴,。因此,，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范,。

三,、主要活動(dòng)的安排

九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展,，通過(guò)開展：1、“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);2,、參觀發(fā)電廠;3,、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng),。

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解：1、動(dòng)物的作用;2,、了解照顧動(dòng)物的常識(shí),，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感;3、了解許多動(dòng)物受到傷害的原因;4,、找出保護(hù)動(dòng)物的途徑,。

十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū),，積極宣傳組織環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)通過(guò)：1,、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展;2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生;3,、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“,，采訪社區(qū)住戶;4,、進(jìn)行”環(huán)保知識(shí)問(wèn)答“活動(dòng)。

十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng),，通過(guò)開展：1,、環(huán)保故事、兒歌比賽;2,、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”;3,、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”,。

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。評(píng)選出：1,、環(huán)保先進(jìn)班級(jí);2,、環(huán)保小衛(wèi)士;3、環(huán)保家庭;4,、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng),。

總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起,，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育,，以及相應(yīng)的環(huán)保活動(dòng),，使幼兒確立環(huán)保意識(shí),，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟,，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!

幼兒園帶教工作計(jì)劃篇三

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、在思想上有變化,，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變。

2,、了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，使其能獨(dú)立帶班。

3,、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種教案,，把握重難點(diǎn)，并會(huì)按照教案組織幼兒的活動(dòng),。

4,、活動(dòng)后學(xué)著反思，不斷提升青年教師的專業(yè)能力和技巧。

三,、活動(dòng)措施

1,、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對(duì)學(xué)寫心得體會(huì)

2,、查找有關(guān)理論書籍,，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、定期交流教育教學(xué)心得,，鼓勵(lì)其對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。

四,、活動(dòng)安排：

(一)20xx年下半年

九月份——十月份

(1)簽訂師徒協(xié)議書,。

(2)師徒集中討論，制定活動(dòng)計(jì)劃,。

(3)師傅進(jìn)行示范活動(dòng),，徒弟觀摩,。(向徒弟講解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖和活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問(wèn)題的方法,。)

(4)徒弟進(jìn)行模仿教學(xué)，師傅給予指導(dǎo),。(對(duì)其在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,，并有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)講。)

(5)師徒進(jìn)行交流,，尋找改進(jìn)的有效措施,。

(6)查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。

十一月份——十二月份

(1)師傅展示活動(dòng),，徒弟觀摩,。

(2)徒弟開公開課，師傅進(jìn)行指導(dǎo),，徒弟寫課后反思,。

(3)師徒集中交流，徒弟對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

(4)查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo),。

(5)徒弟進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，師傅給予適當(dāng)指導(dǎo),。

(二)20xx年上半年

二月份——三月份

(1)師徒共同總結(jié)20xx年下半年的結(jié)對(duì)情況,，提出本學(xué)期的結(jié)對(duì)重點(diǎn)。

(2)師傅的引領(lǐng)活動(dòng)展示,。

(3)徒弟繼續(xù)進(jìn)行模仿式教學(xué),。師傅課前對(duì)其設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。(目標(biāo),、準(zhǔn)備,、活動(dòng)內(nèi)容,、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問(wèn)題等等。)

(4)師徒集中交流教學(xué)中的困惑并解惑,。

(5)查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo),。

四月份

(1)師傅和徒弟一起閱讀一本幼教專著，進(jìn)行交流,，書寫觀后感,。

(2)“對(duì)比研討式”實(shí)踐活動(dòng)。(徒弟展示活動(dòng))

(3)查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo),。

五月份——六月份

(1)師傅展示活動(dòng),，徒弟觀摩。

(2)拜師結(jié)對(duì)成果匯報(bào)：徒弟上一節(jié)公開課,。師傅課前指導(dǎo),，課后師徒一起反思。

(3)師傅和徒弟共同總結(jié)工作情況,。(徒弟寫出拜師學(xué)習(xí)的心得：取得的實(shí)效及存在的問(wèn)題,，并提出努力的方向。)

幼兒園帶教工作計(jì)劃篇四

根據(jù)教育局20xx年工作意見精神,，立足于“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、合作共贏”這一工作基礎(chǔ)，從各園情況和教師的實(shí)際需要出發(fā),，以規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為,，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)園及民辦園教師的教育理念，內(nèi)化教育行為,，提高各園的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,，繼續(xù)深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)、共同參與的合作管理機(jī)制,，在互助交流實(shí)踐中,，進(jìn)一步創(chuàng)新工作模式，提高工作實(shí)效,，努力在教育資源共享,、幼兒園文化共建、教育教學(xué)幫扶等方面有新的突破,。

二,、情況分析

在上學(xué)期和建德的結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中，兩地教師間相互學(xué)習(xí),，共同提高,。景成幼互助共同體一方面注重了教師教育理念和教育行為的傳遞，另一方面也注重了園務(wù)管理——尤其是安全管理的幫扶指導(dǎo)。和新轉(zhuǎn)為公辦園的欽堂中心幼兒園進(jìn)行了為期一周的師資交流活動(dòng),，對(duì)欽堂幼的老師在一日活動(dòng)的有效組織,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行了指導(dǎo),，使得她們的教育理念有所轉(zhuǎn)變,。上半年針對(duì)安華幼創(chuàng)甲給予了檔案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的指導(dǎo),，安華幼兒園被評(píng)為杭州市甲級(jí)幼兒園;下半年和民辦園甘長(zhǎng)幼兒園分園結(jié)對(duì),，重點(diǎn)定位在規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的努力,，互助共同體各項(xiàng)工作有新的成效,。當(dāng)然在結(jié)對(duì)互助過(guò)程中，我們也清醒地看到存在的一些問(wèn)題：建德的幼兒園的孩子各方面能力較弱,，如：語(yǔ)言發(fā)展水平等較弱,，音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力都有多欠缺，而且安全意識(shí)不夠強(qiáng),，每學(xué)期的安全演習(xí)不到位;新接手的甘長(zhǎng)幼兒園辦學(xué)行為不夠規(guī)范,，因?yàn)榻處煹牧鲃?dòng)性太大，所以幼兒園對(duì)于教師社險(xiǎn)的班里總不能到位;各班幼兒人數(shù)偏多,，教室空間狹小,，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地有限;民辦幼兒園的教師對(duì)于環(huán)境創(chuàng)設(shè),，尤其是主題墻,、活動(dòng)區(qū)等的創(chuàng)設(shè)理念較差，墻上的東西和主題不相吻合,，三表的制定不規(guī)范,。因此，在這個(gè)學(xué)期中這些都將作為結(jié)對(duì)輔導(dǎo)的重點(diǎn),。

三,、主要工作及措施

1、繼續(xù)圍繞區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心出臺(tái)的《關(guān)于建設(shè)幼教互助共同體示范流動(dòng)站和輔導(dǎo)員工作室的實(shí)施意見》,，兩個(gè)園區(qū)結(jié)對(duì)輔導(dǎo)員規(guī)范使用輔導(dǎo)員工作手冊(cè),，將園區(qū)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)工作更規(guī)范化。

2,、加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)園的教師各類培訓(xùn)輔導(dǎo),，提高教師綜合素質(zhì)。繼續(xù)有選擇地邀請(qǐng)她們參加一些專題講座,、活動(dòng)展示等,，為共同體結(jié)對(duì)園教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、細(xì)化分層輔導(dǎo)對(duì)象,，加大教師培養(yǎng)力度,，深化“共同體園際師徒結(jié)對(duì)”工作。更好的實(shí)現(xiàn)師徒之間的交流,，一對(duì)一地進(jìn)行交流指導(dǎo),。根據(jù)簽訂的師徒結(jié)對(duì)協(xié)議內(nèi)容切實(shí)做好輔導(dǎo)工作。同時(shí)開展結(jié)對(duì)師徒師資交流活動(dòng),，進(jìn)行為期一周的“師資交流”活動(dòng),，讓建德幼兒園結(jié)對(duì)的老師來(lái)杭州進(jìn)行跟崗式培訓(xùn)，同時(shí),，結(jié)對(duì)的師徒可以通過(guò)qq,、網(wǎng)上交流等形式，加大輔導(dǎo)的范圍,。

4,、針對(duì)民辦園的實(shí)際情況，對(duì)其開展規(guī)范日常管理的指導(dǎo),，從各類計(jì)劃的制定,、三表的制定以及日常教學(xué)活動(dòng)的有效組織進(jìn)行輔導(dǎo)，派幼兒園的教研組長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),。加強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

5、充分發(fā)揮互助共同體的博客功能,，在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接,。及時(shí)上傳各類幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)及開展,、優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)等照片和視頻,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，并讓結(jié)對(duì)園多多參與,，作為一個(gè)平臺(tái),，建立園際間的互訪與合作。

6,、進(jìn)一步規(guī)范民辦園的辦學(xué)行為,，對(duì)照丁級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐一自查,，并多和孫園長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理和督查工作,。以安全課題為抓手,，扎實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的安全規(guī)范管理。將我園制定的各部門安全工作手冊(cè)進(jìn)行下發(fā),，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)園根據(jù)實(shí)際進(jìn)行修訂,，將安全工作進(jìn)一步落實(shí)。同時(shí)繼續(xù)建立安全工作檢查制度,，對(duì)結(jié)對(duì)園進(jìn)行常規(guī)的安全檢查,，同時(shí)將根據(jù)建德幼兒園的實(shí)際情況，開展防騙演習(xí),，指導(dǎo)教師對(duì)幼兒開展自我保護(hù),、逃生、報(bào)警等的安全教育和演練,。

8,、開展一次走進(jìn)建德幼兒園的活動(dòng)，邀請(qǐng)家委,、幼兒共同參與結(jié)對(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一些互動(dòng)交流活動(dòng)，展示幼兒園父職教育的特色,。同時(shí)將幼兒園在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)的作品也帶進(jìn)建德幼兒園,。

9、在互動(dòng)網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動(dòng),，和甘長(zhǎng)園進(jìn)行“小眼看杭州”的繪畫比賽,，并將幼兒的作品分別在兩所幼兒園進(jìn)行展示，布置成畫展,，給幼兒搭建展示自我的平臺(tái),，加強(qiáng)園際間幼兒的交流。

10,、結(jié)合建德兩所幼兒園教科研工作實(shí)際,，指導(dǎo)他們繼續(xù)開展經(jīng)常性的教科研活動(dòng)，平時(shí)增強(qiáng)電話和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，隨時(shí)交流信息，詳細(xì)記錄;結(jié)合互助共同體的市立項(xiàng)課題,，和建德結(jié)對(duì)園開展實(shí)際性的操作,，規(guī)范課題的管理，,。每學(xué)期指導(dǎo)教科研活動(dòng)一次,，加強(qiáng)有針對(duì)性的研討活動(dòng)，使建德幼兒園的教科研活動(dòng)富有實(shí)效,，有物化成果,。

四,、具體活動(dòng)安排

二月份

1、園長(zhǎng),、輔導(dǎo)員走訪甘長(zhǎng)幼兒園分園,，了解情況，指導(dǎo)開學(xué)工作,。

2,、與建德兩所幼兒園通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，了解本學(xué)期需要輔導(dǎo)的工作重點(diǎn)以及需要幫助解決的難題,。

3,、下發(fā)共同體計(jì)劃，召開期初共同體工作會(huì)議,。

三月份

1,、邀請(qǐng)民辦園教師來(lái)園參觀環(huán)境，并請(qǐng)景成幼的教研組長(zhǎng)將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重點(diǎn)與民辦園教師進(jìn)行交流,，并結(jié)對(duì)對(duì)其在計(jì)劃的制定,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。

2,、邀請(qǐng)民辦園教師參加幼兒園的周五大練兵活動(dòng),。

3、師徒結(jié)對(duì),，開展“手拉手”活動(dòng),。通過(guò)qq和建德的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流、互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的共同提高。

四月份

1,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。(建德兩所幼兒園)

2、指導(dǎo)兩所建德結(jié)對(duì)園開展安全演習(xí)活動(dòng),。(前期的工作在網(wǎng)上進(jìn)行交流)

3,、和大慈巖中心幼兒園進(jìn)行為期一周的師資交流活動(dòng)。

4,、去甘長(zhǎng)幼兒園分園進(jìn)行周五大練兵,，并請(qǐng)?jiān)搱@老師也進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)展示。

五月份

1,、發(fā)揮共同體博客的優(yōu)勢(shì),，開展網(wǎng)上教研活動(dòng)。

2,、將部門安全工作手冊(cè)向建德幼兒園下發(fā),，并要求根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況進(jìn)行修改,，實(shí)施。

六月份

1,、開展走進(jìn)建德幼兒園的活動(dòng),。

2、和甘長(zhǎng)幼兒園分園舉辦“小眼看杭州”繪畫展活動(dòng),。

3,、對(duì)甘長(zhǎng)幼兒園分園進(jìn)行“六一”的慰問(wèn)，并邀請(qǐng)部分幼兒來(lái)園參加“六一”慶?；顒?dòng),。

4、召開期末互動(dòng)網(wǎng)工作會(huì)議,，進(jìn)行總結(jié)和綜合評(píng)價(jià),。