“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇一

1,、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

2,、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

活動準備：

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片,、寶寶過春節(jié)的照片

2,、對聯(lián)、炮竹,、福字等過年物品,。

活動過程：

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

老師：你知道春節(jié)嗎?春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

2,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。

3,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情,。

4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

延伸活動：

幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián),、福字,、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動,，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了,，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習慣,。

從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思,。

在教學活動中,，我分成了四個環(huán)節(jié)：認識春節(jié)，觀看春節(jié)照片,，講述過春節(jié)與自己有關的趣事,，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中,，我通過展示對聯(lián),、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié),。

第二環(huán)節(jié)中,，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片,，來加深幼兒對春節(jié)的認識，知道春節(jié)的民俗,，并讓孩子們把照片互相傳看上,，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節(jié)相關圖片,、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情,。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié)，我利用以上的實物和圖片,、照片引導幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到,、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道,，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶,、熱鬧、美食,、團員,、幸福是這個節(jié)日最與眾不同的地方

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式,，并且互相講述過春節(jié)的趣事,，激發(fā)幼兒間的交流和認知。

在活動中,，應讓幼兒自主說,，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點,，聽聽幼兒的聲音,。

本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師,。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,，找出答案,。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者,?！迸d趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效,，化低效為高效,。所以在學習的過程中,，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素,。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇二

元旦到了,，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲,。對于大班幼兒來說,，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動,，給幼兒留下美好的新年回憶,。

活動目標：

1、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系,，增進孩子,、老師、家長和同伴之間的感情,，在活動中體驗新年的快樂,。

2、在娛樂中能充分體驗老師,、家長和同伴的愛,，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動,。

活動準備：各種獎品,，有一些糖果。

活動時間：星期六下午二點開始,。

活動地點：三樓音樂廳,。

活動過程：

一、引起幼兒活動的興趣

以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了,，小朋友又要長大一歲了,，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝,，希望小朋友和各位家長積極的參加,。

二、親子游戲

(1)袋鼠媽媽

準備：布袋,，海洋球,。

目的;培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛

玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里,，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球),，看看誰仍得多，那組就勝利得獎品,。

(2)踩氣球

準備：各種已經吹好的氣球,。

目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性,。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球,，在三——五分鐘內以腿上的氣球數(shù)多的為勝,。

(3)貼五官

準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉,，準備四到六張,。

目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動,。

玩法：先是孩子貼五官,，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜，大人貼五官,。

(4)二人三足

準備：繩子

目的：培養(yǎng)協(xié)調能力和平衡能力,。

玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點,。

(5)抬新娘

目的：培養(yǎng)三人的合作能力,。

玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走,，拿到獎品往后走,，在一分鐘內看誰拿到的獎品多為勝。

在活動的過程中穿插班級準備的文藝節(jié)目,，有表演唱，詩歌朗誦等活動,。

三,、活動尾聲

1、放《新年好》的音樂,，老師,、家長和孩子一起唱歌，結束活動,。

2,、在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動,。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇三

活動目標

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅,。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂,。

2、愿意與老師和同伴大膽交往,，說說自己過新年的趣事,，與同伴一起分享快樂,。

3、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛。

教學重點,、難點

活動重點：愿意大膽地說說講講

活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動

活動準備

經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準備：零食若干,，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟

活動過程

一,、入場(將幼兒領入小二班),，幼兒之間、師生之間相互拜年,。

二,、新年好

1、前些日子,，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,，是什么節(jié)日呀?

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,，所以今天我們都特別地開心,，

因為過了年，我們好朋友又見面了,，在這里,，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂、學習進步,、身體健康,、快樂成長(一人一句)

三、互相拜年：

1,、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

想一想,，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們去做客,，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

2,、同伴間互相拜年，或找老師拜年,，手握手,，說說祝福的話。(新年音樂)

四,、聊新年

1,、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,，放鞭炮，串門拜年,，拿紅包……)

2,、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂,。

五,、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚師,、老師拜年,。

教學反思

1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事,，讓幼兒更深的了解新年,。

2、可多滲透新年的習俗,，豐富教學內容,。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇四

活動目標：

1、通過欣賞圖片,、故事,，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗，了解“年”的來歷,。

2,、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

3,、樂于參與活動,，能大膽地表達自己的想法

4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動準備：

1、各種過年風俗習慣的圖片制作ppt,，收集“年”的來歷的視頻

2,、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片：貼對聯(lián),、福字,、放煙花、買年貨,、穿新衣,、壓歲錢,、拜年、包餃子,、放鞭炮,、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

3,、音樂《喜洋洋》

4,、白板、磁鐵

活動流程：

一,、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧,、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?，F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,，仔細聽一聽老師的音樂

(教師播放《喜洋洋》大概1min)

(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂,。

①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮,、吹喇叭、敲鑼打鼓)②感受到了什么(熱鬧,、歡快,、開心)

③你們在什么時候聽到過這樣的音樂(大概過年的時候)

二、感知音樂,，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷教師：剛才呀,，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂,，那小朋友們過年的時候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊,，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

(幼兒討論后)

請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷,，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示,，并貼出

三,、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,，這些事情就叫做過年的習

俗,。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的

播放ppt,，一邊引導幼兒講述過年的習俗

四,、由過年的習俗過渡到年的來歷

教師：

①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢?②“年”是什么呢?

③“年”是怎么來的呢?

小朋友們說不上來，沒有關系和老師一起來看看一個小短片,，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)

教師：

①你們在短片里看到了些什么呢?

②他們都做了些什么?

③現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事?

請幼兒復述故事,，年的來歷。教師引導幼兒說出：

①“年獸”的樣子

②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

五,、由教師總結：年的來歷,、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇五

主題：歡樂,、喜慶,、團圓、辭舊迎新,。

時間：20__年2月13日14：00-18：30

地點：___幼兒園

人員：本次活動為園內活動,，參加人員同冬至慶典。

內容：年俗活動,、聯(lián)歡,、吃團圓飯。

一,、時間安排

14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進行準備工作)

14:00-__:30年俗活動(主要包括：寫春聯(lián),、貼春聯(lián)、貼福字,、猜神秘創(chuàng)意“燈謎”,、剪窗花、貼窗花,、包餃子,、蒸包子)

__:30-17:00聯(lián)歡活動

17:30-18:00團圓飯

二、活動安排

年俗活動

1,、為了讓孩子保持一個優(yōu)良的狀態(tài),，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進行。

2,、請父母最晚14：00到園,，當天的下午點不統(tǒng)一吃，點心由幼兒園準備,，孩子睡醒以后由父母負責分別給自己的孩子吃,。

3、父母到園以后,，可以按照自己的興趣參加相應的年俗活動,。

4,、想學習包包子的父母可以和我們一起包包子,。

5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(lián)(或者請在場的父母代寫)，寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用,。春聯(lián)用語自己準備,，幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業(yè),，但那是我們自己寫的,，讓我們自己動手，寫出自己的心聲,，迎接新的一年的到來!

聯(lián)歡活動(分為三個板塊)

1,、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作,。)

2,、揭曉20__年心愿和祈福(冬至祈福)

3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)

吃團圓飯

1,、各家自帶食品

2,、現(xiàn)場制作的包子、餃子,、粘豆包,。

3、幼兒園準備的湯菜

三,、需要父母們配合的事：

1,、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝,，和孩子一起拍,。內容不限，語言自己組織,，要求有聲音,，自己設計動作。時間__秒到30秒,。風格喜慶,、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯,。

2,、每家準備一個小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合準備一個節(jié)目(以大人為主,，不要給孩子太大壓力和勉強孩子,。)

3、請各家準備一份餐食,。此次食品準備可以是自制的菜,，也可以是“餃子餡和餃子面團”的組合(餡兒：可以提前調制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調制，量不超過一斤肉;面團要彩色面團,，量一斤面以內,。)具體事宜格格媽會跟大家溝通。

4,、以上各項請2月3日前上報或上交,，這個期間，將有專人和各家聯(lián)系落實,。

四,、注意事項和其他

1、請穿戴節(jié)慶服裝

2,、室內溫度較高,，請注意不要給孩子穿太多的衣服，同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統(tǒng)一準備)和給孩子足夠的飲水,。

3,、請準備室內鞋

4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班,，并開放蒲公英班室外活動場地,，大家可以帶領孩子在這三個場地活動。

5,、喜歡拍照的請準備相機

6,、演節(jié)目期間可以給孩子準備一點健康的小食品，如山楂條,，自制餅干一類的東西,。

7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外,，還有現(xiàn)場制作的包子,、餃子、粘豆包,，幼兒園也會做一個湯菜,。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品)，每家一盤;包子,、餃子,、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用,。自己用過的餐具請自行清洗,。

8、活動結束,，請父母協(xié)助幼兒園恢復場地,。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇六

活動目標：

認知方面：

1,、新的一年是_年，是_年,。

2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,，家家掛福字,，貼窗花，掛彩鏈,、彩旗,，放氣球等。

3,、過了新年,，又長大了一歲。

4,、讓幼兒了解新年的由來,，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年,。

語言方面：

1,、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽,。

2,、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設，并把自己的作品介紹給他人,。

3,、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語,，收到禮物時說謝謝等,。

動手方面：

1、引導幼兒參與集體活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

2、通過操作活動,，體驗與老師,、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感,。

教學重難點：

1,、讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習俗,。

2,、能把新年看到的喜慶景象,，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

3,、引導幼兒參與集體活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

活動準備：

1,、布置“過年啦”主題活動墻,。

2、制作彩旗,、彩鏈,、鞭炮、賀年卡等,。

3,、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠,、中國結,、福字等)。

4,、剪貼窗花,，布置喜慶的走廊。

活動過程：

歌唱：新年好兒歌,。

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮,。

手工活動：粘貼彩鏈、彩旗,。

制作：鞭炮,、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環(huán)境,。

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年,。

1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目,。

2,、和大班哥哥姐姐找朋友。

3,、互送禮物,。

4、說祝福語,。

5,、給爸爸、媽媽送賀卡,，說祝福語

教學反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,，我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了這一主題活動,。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中,，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手,，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手布置活動環(huán)境,、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,，體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義,。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇七

1,、了解有關春節(jié)的文化、歷史,，欣賞不同地區(qū)不同習俗,，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活,、體會美好生活的情趣,。

2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,，表達自己美好心愿,。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

3,、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來,，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

教學重點

了解有關春節(jié)的歷史,、文化習俗,，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

教學難點

用不同的材料制作各種小禮物,。

教學過程

一,、導入新課

把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品,，觀看有關春節(jié)喜慶的場面,，各地不同習俗的錄像。

提問：①春節(jié)有關知識,。

②春節(jié)有關習俗,。

學生討論

二、講授新課

(一)提問：

1,、你認為春節(jié)令你最難忘的,、有趣場面有哪些?

2,、你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂喜慶場面?

(二)慶個別學生示范其他同學看書,、欣賞其他同學的美術作品,。

書中的圖給你什么啟示

(三)學生對示范作業(yè)進行評價：

這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的?

(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構思。

欣賞其他同學的作品交流經驗,。

三,、學生創(chuàng)作

1、可采用多種繪畫形式,。

2,、可以組為單位畫一幅長卷。

四,、展評交流

學生互評,、教師點評。

哪些作品內容豐富多彩,，形象生動,，色彩鮮艷?

五、擴展延伸

你還想了解哪些關于節(jié)日方面的知識?

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇八

教案目標：

1.知道新年即將來臨,，在新的一年里,，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望,。

2.樂意對周圍人表達自己的祝福,。

3.學習一些表達的方法。

教案準備：

1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物,。

2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,，并將其布置成一個”賀卡展”。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙,。

活動流程

感知經驗,，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感,，談話——表達情感——給新年老人寫信,，做賀卡，送賀卡

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇九

活動目標：

認知方面：

1,、新的一年是20__年,，是虎年。

2,、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,，家家掛福字，貼窗花,，掛彩鏈,、彩旗,，放氣球等。

3,、過了新年,，又長大了一歲。

4,、讓幼兒了解新年的由來,，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年,。

語言方面：

1,、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽,。

2,、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設，并把自己的作品介紹給他人,。

3,、豐富幼兒的詞匯,，會說簡單的祝福語,，收到禮物時說謝謝等。

動手方面：

1,、引導幼兒參與集體活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

2,、通過操作活動,，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣,，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感,。

教學重難點：

1、讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化,、民間習俗,。

2、能把新年看到的喜慶景象,，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽,。

3、引導幼兒參與集體活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

活動準備：

1、布置“過年啦”主題活動墻,。

2,、制作彩旗,、彩鏈、鞭炮,、賀年卡等,。

3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球,、燈籠,、中國結、福字等),。

4,、剪貼窗花，布置喜慶的走廊,。

活動過程：

歌唱：新年好兒歌,。

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮。

手工活動：粘貼彩鏈,、彩旗,。

制作：鞭炮、賀年片,，師生共同布置喜慶的新年環(huán)境,。

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。

1,、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目,。

2、和大班哥哥姐姐找朋友,。

3,、互送禮物。

4,、說祝福語,。

5、給爸爸,、媽媽送賀卡,，說祝福語

教學反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,，我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要,，設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話,、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手布置活動環(huán)境,、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義,。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十

主題名稱：歡歡喜喜過新年

活動背景

上海市幼兒園采用新教材,，給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不提供具體操作的教案,。只有一些與主題活動相關的“素材點”,。如何將素材點轉化為一個個有價值的教學活動，教師普遍感到困惑,。而且針對同一主題內容,，各年齡段又該如何選擇和實施呢?新年到來之際，我們以“歡歡喜喜過新年”主題為切入點,，小,、中、大各年級組分別從不同的角度,、以不同的形式設計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動,。通過展示交流和專題研討，教師們進一步明確了如何解讀,、選擇和運用新教材的素材點,，如何在這個過程中努力構建適合本園實際的園本化課程。

活動一：混齡活動——歡樂新年秀(小班,、大班)

執(zhí)教：王建琴

活動目標

1,、愿意與哥哥,、姐姐一起合作,，圍繞各自的身體進行粘粘、貼貼,、掛掛等裝飾活動,，鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協(xié)作能力,。

2,、嘗試在集體面前表現(xiàn)自己，感受表演的愉悅,，體驗過新年的歡樂氣氛,。

活動準備

1、事先與大班幼兒一起制作動物頭飾,。

2,、大班幼兒舞龍的錄像。

3、各種色彩的圖形卡片,、絲巾,、新年帽等。

4,、《新年到》音樂磁帶,。

活動過程

一、導入(觀看表演)

師：新年到了,，我們有許多高興的事,。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什么活動,。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)

師：大班哥哥,、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍，大家一起慶祝新年的到來,。然后進一步引導幼兒說說新年到來時人們還要進行的其他活動,，如開新年舞會。)

3師：你們想不想來裝扮自己,，和哥哥,、姐姐一起表演，慶祝新年呢?

二,、合作操作

過渡：哥哥,、姐姐的表演真精彩，你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點吧!

1,、師交代操作要求：旁邊桌子上有許多材料,，有各種圖形、小花瓣,、動物頭飾,、絲巾等，等會兒小朋友可以和哥哥,、姐姐一起選擇你們需要的材料,，把自己打扮得漂漂亮亮，我們一起去參加新年舞會,。

2,、幼兒結伴(一大一小合作)，分成四組(小動物表演隊,、小豬表演隊,、武術隊、舞龍隊),。

3,、引導大班幼兒幫助小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮(包括成品材料和半成品材料),。

三、交流分享

1,、(播放“新年到”音樂)師：朋友們,，新年舞會快要開始了，你們打扮得怎么樣了,，大家快來吧!

2,、請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況,。

四,、大家秀一秀

1、師：你們準備好了嗎?我們要來表演了,，讓大班哥哥,、姐姐帶我們一起慶祝新年。

2,、在歡快的“新年到”音樂聲中,，幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂氣氛,。

活動二：親子活動——家園同樂賀新年(中班)

執(zhí)教：顧麗潔

活動目標

1,、在制作禮物、送禮物的過程中,，感受新年的歡樂氣氛,。

2、愿意與人大膽交往,，體驗與人合作的快樂,。

活動準備

1、三種顏色的胸卡放在籃子里,。

2,、三個大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花;一封是一張賀卡：一封是一幅畫。還有相應的材料：各種顏色的彩紙,、壓印模型,、固體膠、磁帶等,。)

3、“親子游戲”的小禮物,。

4,、三輛小推車，已布置好比賽的場地,。

活動過程

一,、自由結對

1、師：這里有許多胸卡，請我們的小朋友過來取,，一個給自己戴上,，另一個給你們的爸爸媽媽戴上。

2,、師：看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色,、藍色)現(xiàn)在根據胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個合作組)

二,、了解合作制作的要求

1,、師：新年馬上要到了，怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞,、剪窗花,、做賀卡等)

2、師：祝賀新年的方法有很多,，不過今天新年老人對每個合作組有個要求,，要求都在一封信里面，想不想知道呀?

3,、師：我們來看看紅隊(藍隊,、黃隊)箱子里的信上是什么要求?(引導幼兒和家長一起解讀信上的要求)

小結：原來祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀,，可以在窗上貼窗花,，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂!

三,、小組合作制作新年祝福

師：我們每一隊都知道了用什么方法來祝福新年了,，在活動時，我們三對朋友為一個合作組,，大家齊心協(xié)力完成任務,，讓我們開始行動吧!

四、交流

師：你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡樂氣氛的?

五,、游戲：新年禮物

1,、師：剛才我們用了很多方法來表現(xiàn)新年快樂的氣氛，新年老人很高興,，也給我們小朋友送來了許多禮物,，禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來?

2、游戲方法：現(xiàn)在我們還是以紅隊,、黃隊,、藍隊三個隊一起游戲，一個孩子和一個大人,，孩子趴在滑板車上,，大人拉,，到了禮物處，孩子取禮物后,，趴在滑板車上再由大人拉回來,。記住：每次只能取一個禮物,。接著由下一組游戲,，這樣魚貫進行，比一比哪一隊取的禮物多而快,。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做,。

3、幼兒游戲,，游戲結束,，引導幼兒數(shù)數(shù)禮物，看看哪一隊勝利了,，表揚取勝的一隊,。

簡單小結;原來在做游戲時，我們不僅可以和認識的人一起做,，還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做,，同樣也很快樂。

活動三：音樂活動——新年樂(大班)

執(zhí)教：張培燕

活動目標

1,、嘗試創(chuàng)編歌詞,，與同伴合作構思和想象相應的動作。

2,、進一步理解音樂,，從中感受美，表現(xiàn)美,，體驗新年來到的快樂,。

活動準備

《恭喜恭喜》音樂flash，絲帶,、手帕,、頭飾等。

活動過程

一,、引起興趣

師：時間過得真快,，今天已經是幾月幾號了?對了，一年一度的春節(jié)又要來到了,，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導幼兒回憶過去的生活經驗,，說出過春節(jié)的一些生活習俗，如：放鞭炮,、吃湯圓等,。)

二、學唱歌曲

過渡：今天,，張老師帶來了一首過年時聽的歌,，聽聽歌曲里唱了些什么?

1、欣賞歌曲,。

師：歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導幼兒用完整的語句講述)

2,、學唱歌曲。

幼兒一起齊聲演唱歌曲,。(引導幼兒用自然的聲音演唱)

3,、觀看音樂flash。

師：今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢,，讓我們一起來邊聽邊看吧!

提問：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜,、拍手、跳舞等,，請幼兒學一學,、做一做。)

三,、仿編歌詞

1,、師：在新年里，小朋友見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮,、唱歌等)

師：我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧,。我先來說一說“見面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀,，放鞭炮”,。

2、先請個別幼兒嘗試仿編,，然后幼兒之間討論仿編,。

引導幼兒根據“見面第一句話就是恭喜恭喜，___呀,，___”的格式進行仿編,，將仿編出的內容和朋友進行交流分享。

3,、幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞,。(重點引導幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

四、表演

師：小朋友們編得真好,，想想看,，除了唱歌，我們還可以用什么動作表示呢?鼓勵幼兒根據歌詞進行動作表演,。

1,、集體表演,。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演,。當唱到最后一句時,，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時候,，和同伴保持一定的距離,。)

2、合作表演,。

(1)師：小朋友們表演得真不錯,，可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進行表演)

師：我們可以找?guī)讉€伙伴一起商量，選擇旁邊你喜歡的絲帶,、手帕,、頭飾等小道具進行排練，看看哪一組的節(jié)目排得又快又好,。

(2)幼兒合作進行排練,，教師進行巡回指導。

五,、展示交流表演

1,、幼兒以小組為單位進行表演。

2,、說說在排練中遇到的困難和成功的方法,。

小結：原來和自己的朋友一起合作表演，是一件多么讓人高興的事啊!

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十一

活動目標：

1.新年到了,，知道自己長大了一歲,。

2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,，懂得關愛他人,。

3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

活動重點：

通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,，懂得關愛他人,。

活動難點：

制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。

活動準備：

1.用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),，做簡單的新年掛飾,，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2.彩色筆、剪刀,、漿糊,、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。

3.教師制作一個禮物盒,，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡,。

活動過程：

一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由猜測,，并大膽表述自己的猜測,。

3.教師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的?

二,、教師送新年祝福,，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

1.給幼兒送祝福,。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽,，親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康,，在幼兒園里快快樂樂,，學會更多的本領，交到更所的朋友,，新年快樂!

師：老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,，自己長大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友,。)賀卡里說了哪些祝福的話?

師：你們先和好朋友說一說,，然后老師再請你們來說。

2.給同班教師送祝福,。

師：這兒還有許多賀卡,，你們想知道老師是送給誰的嗎?

師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康,，每天開開心心,，永遠漂漂亮亮，心想事成,，新年快樂,。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

幼兒學說。

三,、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡,，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了,，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽,、老師、好朋友,，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,，相好祝福的話，然后送給他們,。開始吧,。

幼兒制作賀卡，教師注意指導個別幼兒繪畫,，并詢問幼兒賀卡想送給誰,，準備對他們說什么祝福的話。

四,、幼兒送賀卡,，感受收到、送出賀卡的心情,。

師：我們每人都做好了一張賀卡,，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話,。(如果是送給家里人的,，可以回家再送，先和大家說一說,。)

五,、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂,。

師：讓我們一起唱歌跳舞,，慶祝新年的來到吧。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十二

活動目標：

1,、理解兒歌內容,，交流討論學說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍,。

2,、積累兒歌中"剝"、"搓",、"踩",、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用,。

3,、體驗與同伴合作朗誦的快樂。

4,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

5、通過教師大聲讀,，幼兒動情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。

活動準備：

1、教學掛圖,、幼兒用書,。

2、春節(jié)歌謠,、錄音磁帶,、各種小動物角色圖片。

活動過程：

一,、聽音樂磁帶,，激發(fā)幼兒的興趣。

1,、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲,。

提問：猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?

二、聽聽,、看看,、講講理解兒歌內容，學習兒歌,。

1,、觀察圖片，引導幼兒講述,。

提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2,、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞,。

提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3,、教師根據幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動作。

三,、以游戲的形式,，學習動詞。

1,、教師做動作幼兒說出動詞,。

2、變化游戲方式,，請個別幼兒做動作大家說動詞,。

四、通過各種形式朗誦兒歌,，體驗與同伴合作朗誦的快樂,。

1、利用圖片,，教師和幼兒共同朗誦兒歌,。

2、請部分幼兒分角色表演兒歌,。

3,、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

活動延伸與建議：幼兒自由結伴進行表演,。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十三

活動目標：

1,、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;

2,、知道放煙花的安全事項,，提高安全意識。

3,、根據色彩進行大膽合理的想象,。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品,，從而獲得愉快的情緒體驗,。

活動準備：

彈珠、顏料,、小筐,、畫紙等

活動過程：

一、談話,，引出主題

——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

——老師小結幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶,。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),，那么放煙花時應注意是什么呢?

——幼兒相互討論,，老師對孩子進行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,，今天,，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎?

二,、介紹工具,，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮,，你們看三,、老師示范，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾,，然后放進鋪有白紙的筐內,，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡,，再換色進行同樣操作,。

——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?

三,、幼兒動手操作

——你們也來試試好嗎?

——鼓勵幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫。

四,、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品,。

活動反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,，運用圓形的彈珠,，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動,，通過滾動,，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學活動,，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣,，也調動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法,，使孩子們增強了自信,，體驗了作品成功的快樂。另外,，通過活動,，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識,。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十四

【活動設計】

春節(jié)貼春聯(lián)是中國傳統(tǒng)的習俗,，也是中國源遠流長的文化，它更是與我們的生活密切相關,，好多幼兒春節(jié)有和爸爸,、媽媽貼春聯(lián)的經歷，但他們只是盲目地幫忙,，覺得好玩而已,，并不了解其中所蘊含的深厚的傳統(tǒng)文化，我們開展此活動旨在引導幼兒通過大膽交流中了解我們中國的傳統(tǒng)民俗文化,，發(fā)展語言表達能力,，培養(yǎng)民俗自豪感。

【活動目標】

1,、對春聯(lián)產生興趣,，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類,，體驗張貼春聯(lián)的的樂趣。

3,、初步了解春聯(lián)的演變,。

4、理解故事內容,，能認真傾聽,，有良好的傾聽習慣。

5,、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié),。

【活動準備】

物質準備：

1、春節(jié)里幼兒與家長一起貼春聯(lián)的照片,。

2,、紅紙、毛筆,、硯臺等,。

經驗準備：

1、幼兒有貼春聯(lián)的經驗

2,、了解春聯(lián)的由來和傳說,。

3、聯(lián)系會寫春聯(lián)的家長助教

【活動過程】

一,、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片,，激發(fā)幼兒對春聯(lián)的興趣,。

引#親子教育# 導語：看看這些照片的門上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)?

二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃?！曳郝?lián),。引導幼兒一起了解春聯(lián)的演變。

討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時候門上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來的?

請個別幼兒起來講述春聯(lián)的由來,，教師小結,。

三、出示各種各樣的春聯(lián)照片,，探究春聯(lián)的種類,。

1、請小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?

師小結：春聯(lián)有好幾種,，就好像小朋友,，他們都有自己的座位，每個座位上的小朋友都有自己的名字,。

2,、介紹春聯(lián)的種類和名稱。

春聯(lián)的種類很多,，根據它使用場所,，可分為門心、框對,、橫披,、春條、斗方等,?！伴T心”貼于門板上端中心部位;“框對”貼于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形,，多貼在家俱、影壁中,。

門心和框對就像我們班的兩對雙胞胎,，他們大小、長短,、字數(shù)是一樣的,，分別貼在門板和門框上，且要對稱,。

四,、暢所欲言——我在春節(jié)貼春聯(lián)。

展示小朋友貼春聯(lián)的照片,，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置,，鞏固對春聯(lián)名稱和使用場所的認識,。

五、感知,、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián),。

站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián),，左手邊是下聯(lián),。

六、體驗寫春聯(lián),。

1,、家長現(xiàn)場表演寫春聯(lián)，并請小朋友說出其名稱和貼的位置,。

2,、幼兒體驗用毛筆畫春聯(lián)福娃。

七,、組織小朋友給班級的活動室貼上春聯(lián),，鞏固對春聯(lián)的認識。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十五

活動目標：

1,、樂于將自己的春節(jié)見聞或經歷的事說給他人聽,。

2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內容,。

3,、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準備：

1,、寒假前布置任務,，請家長配合，引導幼兒留意春節(jié)時的快樂事情,。

2,、《語言》下p1.

活動過程：

一、討論春節(jié)里的活動

--引導幼兒討論：人們在春節(jié)的時候都喜歡做哪些事情?

--幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候,，其表情是什么樣的?想想他們的心情又會是怎樣的?

--想一想：春節(jié)里自己最快樂的事是什么?

二,、說說你喜歡的快樂事

--在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽,。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友,。

--教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內容。

--請幼兒獨立發(fā)言,，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事,，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白,，共同體驗春節(jié)活動的快樂,。

三,、聽聽他們的快樂事

--組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面,，看圖猜想他們的快樂事是什么,，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

四,、誰的快樂事最有趣

--引導幼兒討論,，說說誰的講述最有趣。

--請幼兒說說理由,，如：他的快樂事很有趣,，他講的很好等。

日常生活教育：

在日常生活中,，激發(fā)幼兒談話的興趣,，引導幼兒開展小組自由談話活動。

家園共育：請家長配合,，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽,。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十六

活動一：新年真快樂

形式：集體活動

目標：了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂,。

準備：

1,、各國慶祝新年的錄像

2、大掛歷一本;小年歷片若干

過程：

1,、 交流各自在元旦假期中自己做些什么?

2,、 介紹自己了解到的別國慶祝新年的方式。

3,、看完錄像后回憶：

有哪幾個國家慶祝新年的錄像?怎么慶祝?這樣慶祝有什么意思?

4,、教師介紹中國新年的名稱――春節(jié)

5、說說自己春節(jié)里什么事情最開心?

6,、尋找今年的春節(jié)是幾月幾日?還有幾天?

活動二：過年了

形式：分組活動

目標：了解春節(jié)過年風俗的由來,，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

準備：

1,、pp教具;鞭炮的聲音;紅包袋;四扇門

2,、小長條紅紙;大長條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊

過程：

一、交流生活經驗

1,、(聽鞭炮的聲音)，這是什么聲音?什么時候要放鞭炮?

2,、(出示紅包袋),，這是什么?什么時候會拿紅包?

二、看媒體,，了解過年的由來,。

1,、年是什么?

2、老爺爺想了什么辦法?

三,、游戲：“年”來了

游戲方法：幼兒自由結伴分成人數(shù)相等的四組,，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個小鞭炮)和一副對聯(lián)(按提供的字,，按順序貼成對聯(lián)),。

看哪組先完成哪組勝利。

活動三：過年真開心

形式：區(qū)角活動

目標：

1,、樂意與同伴一起裝扮活動室,。

2、在游戲和操作的過程中,，感受中國新年的愉快,。

活動內容：

1、中國服飾――(設計布料)材料提供：油畫棒,、牙簽,、水粉畫

(做盤扣)扭扭棒、衣服底板

2,、鞭炮串――材料提供：小長條紅紙;糨糊

3,、紅包袋――材料提供：紅紙;糨糊

4、貼春聯(lián)――材料提供：祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡并拼貼)

5,、龍――材料提供：紙盒,、彩帶;粘貼工具。

6,、有趣的年歷――(制作掛歷)材料提供：月歷若干(在空格處填上相應的日期年歷卡片,，并將月歷整理，制作一本大掛歷)

(查日歷)材料提供：日歷;問題卡;記錄材料

活動四：新年的愿望

形式：親子活動

目標：1,、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望,。

2、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡,。

準備：1,、邀請家長來園參加活動。

2,、各種繪畫材料和制作工具等,。

3、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準備,。

4,、制作一棵許愿樹

過程：

1、說說今明兩年是什么年?說說今年我們的國家(自己)有什么高興的事?

2、請家長和幼兒說說新年的愿望,。

3,、教師介紹活動的內容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成,。

4,、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十七

活動目標：

1.引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事,，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂,。

2.懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人,。

3.感受節(jié)日的歡快氣氛,。

4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

活動準備：

課件《新年里的開心事》,、幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙,、剪刀,、漿糊等)。

活動過程：

1.欣賞課件《新年里的開心事》,，引出主題,。

重點提問：

師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹,。)

小結：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花,、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌,、跳舞;走親,、訪友……新年里的開心事真多!

2.討論新年里的活動。

重點提問：

(1)人們在過年的時候都喜歡做什么事情?

(2)在做這些事情的時候,，人們的心情是怎樣的?

(3)過年時,，你最開心的一件事是什么?

小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，如穿新衣,、戴新帽,、收紅包、買玩具,、吃好吃的,、玩安全煙花等。開心的事情能讓我們心情愉快,，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,，這樣才不會忘記!

3.畫畫“新年里的開心事”,。

(1)引導幼兒畫畫自己新年里的開心事。

(2)師根據幼兒繪畫情況進行適當指導,。

4.“過新年”畫展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示,，供幼兒欣賞,、交流。

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十八

活動目標

1.引導幼兒回憶以往過年時的歡快場景,，感受過年的喜慶氣氛,。

2.加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解

3.發(fā)展幼兒的想象力及語言表達能力。

教學重點,、難點

引發(fā)幼兒對新年的積極情緒體驗,，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望,，從而健康愉快的過新年

活動準備

1.歌曲《新年好》

2相關物品：鞭炮,、燈籠、對聯(lián)等

3.過年時的相關圖片

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師,、學生的所有對話,、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

1. 伴隨音樂《新年好》，教師帶領幼兒做律動,，感受新年的快樂,。

2. 音樂停止，教師：“孩子們,，今天蘭老師給你們帶來了很多禮物,，快來看一看都是什么?”

3. 教師出示有關物品，讓孩子一一說出物品的名稱,，這些物品都是在什么時候見過的?

4. 教師出示有關過年的圖片,，說一說圖中的人們都是怎樣過新年的?(幼兒自由交流)

5. 讓孩子回憶以往過年的時候，還做過什么有意思的事情,，鼓勵幼兒說出來和大家一起分享,。

6.教師小結：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，過新年的時候人們會穿上新衣服,，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年,，小朋友們還會收到很多壓歲錢,，來慶祝新年，新年里每個人都非常高興

7. 引導并教育幼兒,，新年來了,，小朋友又長大了一歲，所以要有禮貌,，見到長輩要拜年,，見到朋友要問好。

8. 快過年了,，鼓勵幼兒向大家說出一句祝福的話,。

9. 在音樂中，教師帶領幼兒一起邊唱邊跳結束活動,。

活動延伸：1.引導幼兒合理使用壓歲錢,，從小培養(yǎng)正確、健康的消費和理財觀念,。

2.教育幼兒在過年時要注意安全,。

教學反思

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了,，特設計了這一活動,。在活動中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有的經驗基礎上自我表現(xiàn),、充分交流,，分享活動帶來的快樂。本次活動整合的經驗比較多,，孩子能夠和老師呼應,，活動氣氛比較活躍。通過這次的教學活動,我深刻體會到,活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值,。孩子們對過新年比較熟悉,，但是對過新年的實際意義并不了解。在此基礎上,，老師進一步告訴他們,，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友也長大了一歲,，我們應該做一些力所能及的事情,。

在活動結束后,，各位老師也向我提出了不足之處：相關材料準備的不夠豐富?？梢运鸭恍┎煌褡宓男履炅曀?，讓幼兒感受到到處都有新年的喜慶氣氛

幼兒園春節(jié)活動方案中班 幼兒園春節(jié)活動方案設計篇十九

活動目標:

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日,。

2,、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀,。

3、愿意參加活動,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包,、紙、筆若干

活動過程

一,、以音樂“鬧新年”導入,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們,，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

二,、交流過年的習俗、禮節(jié)

1,、分享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,，我們南方都有哪些習俗呢?

2、了解拜年時的禮節(jié)

大年初一我們要給長輩們拜年,，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?

小結：我們過年的時候要放鞭炮,、貼春年、除夕夜要吃年夜飯,、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來,，并說一聲“謝謝,，恭喜發(fā)財”。

三,、了解過年習俗的由來,。

1,、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服,、放鞭炮嗎?

2,、觀看視頻<年獸來了》

師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

小結：年獸最怕：光、聲響,、還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián),、穿紅衣服,、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福,。

四,、玩“送祝福”的游戲

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),，裝進紅包里,，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

師：小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!