時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)三年級語文教師工作計劃篇一

本冊教材繼續(xù)節(jié)選《論語》中的一些精典名句,，讓學(xué)生誦讀原創(chuàng)經(jīng)典,、感懷名人志士的做人,、學(xué)習(xí)、言行等基本活動內(nèi)容,，感受博學(xué)好禮,、因材施教、樂以忘憂,。

本冊教材在編排上由淺入深,，通俗易懂，符合小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,， 書中不僅有注音,、注釋、譯文,，還設(shè)有詩歌賞讀,、日積月累、活動園地等,。讓學(xué)生在“神奇漢字”中領(lǐng)會漢字的奧妙與神奇;在“詩歌賞讀”中,，進(jìn)入文學(xué)的百花園，品賞藝術(shù)的奇花異草;在“日積月累”中,，通過講述許許多多生動有趣的故事,，幫助你積累文化知識;并通過讀、想,、說,、寫的深切體驗，讓學(xué)生真正走進(jìn)由國學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的看似古老,、實則鮮活的文化世界,，感受傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤與美好,。

本冊教材有五單元,，包括16課：

第一個單元是以“禮”“樂”為主題來編排課文的，兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子“禮”“樂”態(tài)度的典型篇章。這些篇章既涉及到了社會實踐的討論,，也涵蓋了個人體會的表達(dá),。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步感受《論語》中的禮樂文化,，為今后國學(xué)經(jīng)典的深入學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ),。

第二單元以“為政”為主題來編排課文的，五篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子如何將國家治理好,，理想的為政之道又是什么的典型篇章,。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《 圣人之治》。

第三單元以“為學(xué)”為主題來編排課文,，三篇課文所選取的都是《論語》中集中反映孔子如何如何學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么的典型篇章。五篇課文分別是《論詩》《子以四教》《 學(xué)而不厭》《學(xué)而是習(xí)之》《有教無類》,。

第四單元以“理想”為主題來編排課文的,，兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子如何將樹立理想，理想又是什么的典型篇章,。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》,。

第五單元以“言行”為主題來編排課文的，四篇課文反映孔子如何做人,，如何規(guī)范自己的行為的典型篇章,。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、激發(fā)喜愛誦讀的興趣。學(xué)習(xí)誦讀方法,，培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣,。

2、了解傳統(tǒng)文化知識,，提升國學(xué)素養(yǎng),，能將經(jīng)典的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。如：第1課《禮》及古詩《元日早朝》,、第2課《樂》及古詩《贈花卿》,、第3課《以政以德》、第4課《為政之法》,、第7課《子以四教》及古詩《贈別元十八協(xié)律》、第8課《學(xué)而不厭》,、第9課《學(xué)而時習(xí)之》及古詩《觀書有感》,、第10課《有教無類》及古詩《四時讀書樂。冬》、第13課《子之言》,、第14課《子之行》,。

3、能將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動的資料收集,，并能進(jìn)行分析,，成為自己的另一份經(jīng)歷。

4,、在日常生活中,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，矯正日常行為規(guī)范,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學(xué)以致用。

三,、教學(xué)重點,、難點

重點：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

四,、教學(xué)措施

1,、趣味化誦讀 ，比如：視頻領(lǐng)讀,，學(xué)生跟讀; “小老師”帶讀,，學(xué)生全體齊讀;還有師生對讀，生生對讀,，男女生賽讀,，同桌拍手讀等。通過家長檢查,、同學(xué)互查,、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2,、充分利用學(xué)校宣傳欄及各個墻壁的宣傳功能,，讓學(xué)生在潛移默化中受到國學(xué)經(jīng)典的熏陶。

3,、注重面向全體和個別差異,。集體、小組,、個人展示等交錯進(jìn)行,，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4,、學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動,。

5,、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》，對學(xué)生進(jìn)行如實地評價,，讓其更主動地參與國學(xué)學(xué)習(xí),。

五、教學(xué)進(jìn)度

每周一學(xué)習(xí)一課時,，早上做完操后組織學(xué)生誦讀或背誦,，做到不間斷。課間和周末的時間,，安排學(xué)生對國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,，并請家長做好“親子閱讀”的工作，便于學(xué)生更好的,、及時的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵,。

難點：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學(xué)以致用,。

小學(xué)三年級語文教師工作計劃篇二

貫徹學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

1,、教學(xué)方面：

本學(xué)期側(cè)重教案的設(shè)計，吃透和挖掘教材的育人因素,，立足學(xué)生的全面發(fā)展,，解決全面育人問題；吃透教材的編寫意圖,、知識體系,，解決知識的結(jié)構(gòu)問題；吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，解決因材施教,、“差異教育”問題；吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,，把握住知識的停靠點,、能力的生長點和思維的激發(fā)點,，解決學(xué)生思考、參與,、探求的問題,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的思維靈活性,，計算的速度與準(zhǔn)確率等方面都得到提高,。

2、學(xué)習(xí)方面：

多讀書,，讀好書,，利用課余時間學(xué)習(xí)教育理論，隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思,。積極聽課,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，并做好筆記,。堅持練習(xí)毛筆字、鋼筆字,、粉筆字基本功,，每周堅持做一百道簡算題，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

3,、教研方面：

準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄,。主動參與討論,，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,，要積極研究,，取長補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期要在“培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性”上下功夫研究,，充分利用好課堂資源，珍惜每一個40分鐘,，記錄好學(xué)生在課堂上的反應(yīng),，不斷總結(jié)經(jīng)驗與不足,。

4、學(xué)生培養(yǎng)方面：

我們班的學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，針對這一情況,，本學(xué)期我采取“一幫一”的形式。注重培養(yǎng)好尖子生,，鼓勵中等生,，協(xié)助后進(jìn)生。對后進(jìn)生分層次請求和輔導(dǎo),，在教學(xué)中留意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用本人的辦法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自自信心,。在復(fù)習(xí)時，尖子生協(xié)助教師批改其他同學(xué)的試卷,，有助于養(yǎng)成他們認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣,。

新的學(xué)期新的開始，我將以飽滿的工作熱情投入到學(xué)校的工作中,，愿我與學(xué)生共同收獲碩果,。

小學(xué)三年級語文教師工作計劃篇三

1、上課注意聽講,，不能和同學(xué)說話,，不能看課外書。

2,、做作業(yè)時不能分心,、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查,。

3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)能夠休息10分鐘,，然后接下去再做,。

4、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做,。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊,。

6,、一個星期能不能玩電腦,，要透過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才能夠玩。

7,、要聽爸爸媽媽的話,，不能頂嘴。

8,、玩時也不能8：30還在玩,。

1、我的數(shù)學(xué)必須要比上學(xué)期好,。

2、語文作文要提高,。

3,、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標(biāo)是過三到四級)

4,、我的自立潛力要提高,。

小學(xué)三年級語文教師工作計劃篇四

通過上學(xué)期我校班級評比結(jié)果看出，本班與優(yōu)秀班級主要存在以下的差距：1,、我班學(xué)生在文藝方面與其他幾個班差距較大,，上學(xué)期舉行的兩次活動中，我班名次均居后,。2,、在每周的評比得分中與其他班差距較大，這說明學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面表現(xiàn)還是不夠突出，在學(xué)習(xí)方面,，主要表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性差,，有老師在和沒有老師在是兩個樣兒，學(xué)生習(xí)慣在老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí),。在紀(jì)律方面,，主要表現(xiàn)在早午間操時及上副課時學(xué)生紀(jì)律較差。衛(wèi)生方面主要存在的問題是“重打掃而輕保持”,。

二,、基本思想

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

根據(jù)本班與其他班的差距及本班學(xué)生的特點,，我制定了如下的目標(biāo)：

1,、學(xué)校的平時檢查如周評比、衛(wèi)生檢查等努力爭先,。

2,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立“團(tuán)結(jié),、積極、奮發(fā)向上”的班風(fēng),。

3,、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,。

4,、全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，爭取消滅不及格,，在學(xué)期末的檢測中平均分能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上上升5分以上。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，爭取在學(xué)校開展的各項文藝活動中取得好名次。

四,、具體措施

1,、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。

(1)繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長制”,，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進(jìn)行總結(jié),，選出本周的“衛(wèi)生之星”,、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”,，并記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中,。(“我是爭星小能手”的具體實施辦法另附)

(2)開好每周一的班會。班會上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失,，布置本周工作,。同時要利用班會課對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育,。(每周的教育內(nèi)容另附)

(3)對班級的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工,，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù)。(學(xué)生具體分工情況另附)

(4)認(rèn)真辦好每期板報,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三年級班規(guī)”,，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

(5)組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動，并認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,，爭取取得優(yōu)秀的成績,，以此來培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力,。

2,、班干部的培養(yǎng)

(1)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工,，使每個班干部知道自己該干什么,，該怎么干。

(2)每周一中午召開班干部會議,，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量。

3,、安全工作要常抓不懈。

(1)每天站隊時對學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時指出,，并強(qiáng)調(diào)路對安全。

(2)每周一次的安全教育要落到實處,，并及時作好記錄,。

(3)各路隊長應(yīng)做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映,。

4,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：

(1)對每周“我是爭星小能手”的評比結(jié)果以短信的形式告訴家長，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)情況,。

(2)平時,，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

5、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學(xué)生,。

6,、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全院發(fā)展,。

(1)充分發(fā)揮師愛的作用,，對待進(jìn)生不諷刺打擊，不嫌棄排斥,，不急躁放任,，做到課堂提問優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先,，鼓勵表揚(yáng)優(yōu)先,。

(2)努力挖掘待進(jìn)生的特長，通過運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移規(guī)律,，把他們已有的良好的動機(jī)因素和他們的長處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。

(3)兩周一次后進(jìn)生會議，及時做好記錄,，針對薄弱點對癥下藥,，盡量讓他們錯誤消失在萌芽階段。

小學(xué)三年級語文教師工作計劃篇五

通過上學(xué)期我校班級評比結(jié)果看出,，本班與優(yōu)秀班級主要存在以下的差距：1,、我班學(xué)生在文藝方面與其他幾個班差距較大，上學(xué)期舉行的兩次活動中,，我班名次均居后,。2、在每周的評比得分中與其他班差距較大,，這說明學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生方面表現(xiàn)還是不夠突出,，在學(xué)習(xí)方面,，主要表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性差，有老師在和沒有老師在是兩個樣兒,，學(xué)生習(xí)慣在老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí),。在紀(jì)律方面，主要表現(xiàn)在早午間操時及上副課時學(xué)生紀(jì)律較差。衛(wèi)生方面主要存在的問題是“重打掃而輕保持”,。

二,、基本思想

三,、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

根據(jù)本班與其他班的差距及本班學(xué)生的特點,，我制定了如下的目標(biāo)：

1、學(xué)校的平時檢查如周評比,、衛(wèi)生檢查等努力爭先,。

2,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立“團(tuán)結(jié)、積極,、奮發(fā)向上”的班風(fēng),。

3、建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,。

4、全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，爭取消滅不及格，在學(xué)期末的檢測中平均分能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上上升5分以上,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，爭取在學(xué)校開展的各項文藝活動中取得好名次,。

四,、具體措施

1,、抓好班級常規(guī)的管理實施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

(1)繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長制”,，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周,，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況,，在下周一的班會中由值周班長進(jìn)行總結(jié)，選出本周的“衛(wèi)生之星”,、“紀(jì)律之星”,、“學(xué)習(xí)之星”，并記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中,。(“我是爭星小能手”的具體實施辦法另附)

(2)開好每周一的班會,。班會上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時要利用班會課對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想,、品德教育,。(每周的教育內(nèi)容另附)

(3)對班級的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù),。(學(xué)生具體分工情況另附)

(4)認(rèn)真辦好每期板報,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

(5)組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動,，并認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作，爭取取得優(yōu)秀的成績,，以此來培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力。

2,、班干部的培養(yǎng)

(1)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部,，對班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么,，該怎么干,。

(2)每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量,。

3、安全工作要常抓不懈,。

(1)每天站隊時對學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強(qiáng)調(diào)路對安全,。

(2)每周一次的安全教育要落到實處,，并及時作好記錄。

(3)各路隊長應(yīng)做好路隊記錄,，有不好的情況及時向班主任反映,。

4、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：

(1)對每周“我是爭星小能手”的評比結(jié)果以短信的形式告訴家長,，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)情況,。

(2)平時，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

5,、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學(xué)生,。

6、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，促進(jìn)全院發(fā)展,。

(1)充分發(fā)揮師愛的作用，對待進(jìn)生不諷刺打擊,，不嫌棄排斥,，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先,，批改作業(yè)優(yōu)先,，鼓勵表揚(yáng)優(yōu)先。

(2)努力挖掘待進(jìn)生的特長,，通過運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移規(guī)律,，把他們已有的良好的動機(jī)因素和他們的長處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

(3)兩周一次后進(jìn)生會議,，及時做好記錄,，針對薄弱點對癥下藥,，盡量讓他們錯誤消失在萌芽階段,。

小學(xué)三年級語文教師工作計劃篇六

新的學(xué)期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計劃,，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧,。

語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時,，一周看一本課外書,，增加我的課外知識,，擴(kuò)大我知識面。我還決定報讀一個作文班,，要使作文提高到一個我理想的程度,。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法,。

數(shù)學(xué)方面,，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項，但是我仍然要努力,。這學(xué)期,，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班旳學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力,。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道,，爭取今年旳競賽能得到二等獎。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講,，不講小話,，且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡旳方面,，我對它旳興趣,，所以我早和爸爸提出，這個學(xué)期我要參加電腦班旳學(xué)習(xí),，學(xué)網(wǎng)頁制作,。而且自己盡量控制玩電腦游戲旳時間，做到不影響學(xué)習(xí),。

英語是我旳弱項,，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班,。我也要多閱讀,，多記英語單詞，爭取英語有所進(jìn)步,。

體育方面,，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動,，打羽毛球,，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉,，做啞鈴操,，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床,，跑跑步,，做做操,。能報一個田徑隊。

小學(xué)三年級語文教師工作計劃篇七

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友,，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知!

一、閱讀目標(biāo)：

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅。

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時,，提高寫作能力。

二,、實施措施：

1,、首先，每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實現(xiàn)時間等,。計劃制訂完后通過小組交流,、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”,。每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

2,、其次,，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：

教師推薦,。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦,。

同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦,。

3,、專門規(guī)定讀書時間。

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期,，班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課,，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4,、教師要注意方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀水平。

5,、開展形式多樣的讀書活動,，如：讀書匯報交流會、朗誦會,、讀書筆記展覽,、排演課本劇等。

6,、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍。

7,、在閱讀的同時,，重要的是積累。目前,，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句,，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的,，最后寫出自己的讀后感受,。

三、 評價措施及獎勵機(jī)制：

1,、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合,。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱,，評出等級后以喜報的形式通知家長,，同時在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟?加星)，并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中,，評出“讀書之星”,。

2、與家長共攜手,。積極發(fā)動家長,，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié)、評價,，同時請家長以身作則,，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。