為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒集體活動(dòng)方案篇一

1,、幼兒能協(xié)調(diào),、靈活地跳圈,。

2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已能識(shí)辨可回收物品與不可回收物品

2、小呼啦圈若干個(gè),、簍子若干個(gè)

3,、廢舊物品(易拉罐,、廢紙盒、塑料瓶等)

(三)活動(dòng)過程：

1,、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，分別站在各自的起跑線,。2、教師示意開始,，兩組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)(遇單圈時(shí)單腳跳，遇雙圈時(shí)雙腳分開同時(shí)跳),。

3,、到終點(diǎn)后，在終點(diǎn)的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出,，并放入空籃中，再延原路返回,，拍第二名幼兒的手,，依次進(jìn)行,。

4、師及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。

5,、比一比，看哪一對(duì)跑得快,、選得對(duì)。

(四)規(guī)則：

1、要跳到圈中心,，不能踩線。

2,、跳雙圈時(shí)一定要雙腳同時(shí)落地,。

3,、從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。

幼兒集體活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)主題的選擇：

人人都喜歡活潑,、可愛的孩子，特別是對(duì)聰明,、懂事,、明事理,、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個(gè)不愛自己的孩子?哪一個(gè)父母不在為孩子處處著想?他們都希望自己的孩子聰明,、能干、懂事,、能健康地成長(zhǎng),。而幼兒的個(gè)別差異是在所難免的,。當(dāng)父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會(huì)說話、不夠活潑時(shí),，心中甚為著急，但缺乏如何培養(yǎng)的方法,。在開展幼兒民間游戲中，我感到,，民間游戲中的兒歌,、童謠確是一把開啟幼兒說話的"金鑰匙",。民間游戲有利于幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對(duì)客觀事情與人的需要之間關(guān)系的反映,。情緒障礙是個(gè)體想達(dá)到本身需求時(shí)遭到外界的阻礙或個(gè)體本身的心理沖突,，是個(gè)體陷于一種挫折情境的情緒狀態(tài)。言語,、語言病理學(xué)家認(rèn)為，這種情緒狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的言語和語言問題,。反之,，良好的情緒有利于幼兒活潑開朗性格的形成,。

游戲目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒動(dòng)作敏捷性;

2,、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備

游戲玩法：

玩法1：游戲開始前,，大家先選一人暫時(shí)當(dāng)"老虎"，由"老虎"在場(chǎng)地上劃一個(gè)大圓圈做房子,，其余的人當(dāng)"小馬"站在圓圈里面,。游戲開始,，"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑，摸摸就回槽",。并在兒歌中具體指定是指什么物體，所指定的物體必須是在附近50米之內(nèi)的,。兒歌念完后,。"小馬"們應(yīng)很快向指定地點(diǎn)跑去并觸摸所指定的物體,，觸摸后要立即往回跑。當(dāng)"小馬"們?nèi)坑|摸過所指定的物體往回跑時(shí),，"老虎"便開始追捉"小馬"，跑回圓圈里面的"小馬"就算安全回到了家,，"老虎"不能再捉,。如果有"小馬"被捉住,，此輪游戲結(jié)束，由被捉住的"小馬"當(dāng)下一輪游戲的"老虎";如果"小馬"們?nèi)刻踊貓A圈,，則還由原來的人發(fā)令和當(dāng)"老虎"，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

玩法2：在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時(shí)增加難度,。

附兒歌：捉小馬

小馬小馬快快跑,，摸摸就回槽,。

幼兒集體活動(dòng)方案篇三

1.搶椅子

準(zhǔn)備用具：椅子

游戲解析：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng),，當(dāng)教師喊“stop”時(shí)，每個(gè)幼兒盡快找到一個(gè)位子坐下來,，動(dòng)作最慢的必須回答教師一個(gè)英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去,。

注意事項(xiàng)：在走動(dòng)的過程中需要求幼兒唱歌或者練習(xí)句子,、歌謠,。

游戲延伸：可以改為要求兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話,。

椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動(dòng)的路線,。

2.投籃游戲

準(zhǔn)備用具：海洋球，紙箱,，閃卡

游戲解析：準(zhǔn)備幾個(gè)投籃的紙箱，貼上閃卡,，幼兒根據(jù)教師提示將球丟到指定的紙箱內(nèi),。

3.掃雷

準(zhǔn)備用具：閃卡，炸彈卡,，禮物卡

游戲解析：將多張禮物卡，炸彈卡按順序反貼在黑板上,。請(qǐng)幼兒回答教師指定的閃卡內(nèi)容，打?qū)Φ膭t有機(jī)會(huì)上臺(tái)放一張卡片,，翻到禮物卡得禮物,，翻到炸彈卡則輸。

4.向前沖

準(zhǔn)備用具：圖表(可自行設(shè)計(jì)),，磁鐵數(shù)個(gè),，大骰子

游戲解析：畫出圖表(大部分是24個(gè)方格子的表格)，并將每一格編上編號(hào),，編號(hào)數(shù)字1是起始點(diǎn),，各組在該格子放一個(gè)磁鐵做代表,，教師問問題幼兒回答，回答對(duì)的組可以到前面來擲骰子,，按照所擲出的數(shù)字移動(dòng)磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子,，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝,。

注意事項(xiàng)：也可以在格子上直接寫上要問的問題,，便于幼兒回答。

格子內(nèi)可加上不同的顏色,，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性,。

5.食人鯊

準(zhǔn)備用具：磁鐵，骰子

游戲解析：將全班分成兩組,，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer,，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步,，游泳者距離回家十步，終點(diǎn)是回家,，游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家，教師可以問兩組任何英文問題,，先答對(duì)的就可以擲骰子移動(dòng)磁鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家,。

注意事項(xiàng)：同理可以設(shè)計(jì)各種追趕線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等,。

6.肢體字母

準(zhǔn)備用具：無

游戲解析：將全班分成若干小組，每組輪流派代表到講臺(tái)前,，教師任意指定一個(gè)字母，然后他必須用屁股來寫這個(gè)字母給該隊(duì)組員猜,，猜對(duì)就得分,，猜不對(duì)則換別組猜,，以此類推玩下去,。

注意事項(xiàng)：適合中大班幼兒進(jìn)行，小班幼兒則要求和教師做同樣動(dòng)作讓其它幼兒猜即可

游戲延伸：根據(jù)幼兒的年齡層可改為用身體其他部位來寫字母,，如手、頭…….等,。

除了寫字母，還可以畫形狀來讓幼兒猜,。

7.套圈圈

準(zhǔn)備用具：塑料圈，閃卡

游戲解析：教師將圖卡散在地上,，請(qǐng)幼兒站在規(guī)定的地點(diǎn),，將塑料圈丟到教師念的閃卡上,，丟到的幼兒必須正確念出閃卡上的單詞就得分。

注意事項(xiàng)：一個(gè)一個(gè)幼兒輪流進(jìn)行,，不可一起丟圈引起意外

游戲延伸：可用實(shí)際的物品代替圖片來玩

也可改為將閃卡放在不同的塑料圈里面，幼兒根據(jù)教師的提示將球丟到規(guī)定的圈內(nèi),，正確丟中的獎(jiǎng)勵(lì)。

8.炸彈字卡

準(zhǔn)備用具：閃卡,，炸彈卡

游戲解析：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組,，每一組各給十分，然后教師將閃卡一一翻給全班看,，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡,，全班必須假裝被炸到立刻坐下或趴下，最慢的那一組扣一分,。

注意事項(xiàng)：注意炸彈卡的出示次數(shù)，可根絕幼兒情緒做調(diào)整

9.打不死的蒼蠅

準(zhǔn)備用具：蒼蠅拍

游戲解析：事先將蒼蠅中間剪開一個(gè)正方形,，之后在黑板上寫上不同字母,。幼兒根據(jù)教師說的字母用蒼蠅鏤空的部分套字母,。

游戲延伸：可將字母改為不同的字母小卡

10.捉迷藏

準(zhǔn)備用具：閃卡

游戲解析：請(qǐng)出一名幼兒做鬼閉上眼睛,，教師將卡片藏在某位幼兒的椅上，請(qǐng)幼兒坐在上面,。之后請(qǐng)?jiān)撟龉淼挠變喝ジ鶕?jù)尋找卡片，當(dāng)他離卡片越近幼兒則越大聲念單詞越遠(yuǎn)越小聲念。已引導(dǎo)幼兒找到大卡,。

游戲延伸：在藏卡片時(shí)引導(dǎo)幼兒說“l(fā)et’s play hide-and-seek”

幼兒集體活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)跨障礙跑,。

2,、樂于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2,、輕柔音樂磁帶,、錄音機(jī)

3、小型體育器械---跨欄

活動(dòng)流程：

一,、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)

1,、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。幼兒自由散開,，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),、分別活動(dòng)腳腕、手腕,、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿,。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

二、談話,、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，誒，小朋友,，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打籃球、打排球,、跳高、跨欄

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),，老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍

大班體育游戲活動(dòng)：《袋鼠旅行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、

3,、掌握雙腿跳躍的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋,、地墊若干、籬笆四組,、動(dòng)感音樂一組。

活動(dòng)過程：

一,、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走,，左右轉(zhuǎn),，左右看齊,、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù),、)

2)隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)

二、

1,、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西,，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋,，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒,，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮碓囋嚢?

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法,，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法,，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,，模仿的那種小動(dòng)物,。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難,，有小河，小山,，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

3,、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆,，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全,，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

幼兒集體活動(dòng)方案篇五

一,、游戲名稱：小烏龜運(yùn)球

適合班級(jí)：小班

游戲準(zhǔn)備：海綿地墊、沙包

游戲玩法：

1.幼兒分為兩兩小組pk,，每個(gè)小組6-7人,。

2.每組依次進(jìn)行運(yùn)球，每次只允許一名幼兒運(yùn)送一個(gè)沙包,。

3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送數(shù)量最多的小組獲勝，可挑選一名幼兒當(dāng)裁判清點(diǎn)每組運(yùn)送沙包的數(shù)量,。

4.如中途沙包掉落則運(yùn)送失敗，由下一名幼兒繼續(xù)游戲,。

二,、游戲名稱：穿越火線

適合班級(jí)：中大班

游戲準(zhǔn)備：跳皮筋,、小椅子

游戲玩法：

1.教師將小椅子擺成兩列,。

2.設(shè)定障礙將跳皮筋套在椅背上固定。

3.幼兒排成一列縱隊(duì),，幼兒邊自編動(dòng)作邊跨過皮筋。

4.自編動(dòng)作不可與上一名幼兒重復(fù),。

三,、游戲名稱：套圈圈

適合班級(jí)：中班

游戲準(zhǔn)備：沙包,、瓶子等、2種顏色塑料圈若干個(gè)

游戲玩法：

1.幼兒分為兩組,，每組分發(fā)1種顏色塑料圈各10個(gè)

2.幼兒分別站在起點(diǎn)線，依次進(jìn)行套圈,，每次幼兒均有依次套圈的機(jī)會(huì),。

3.挑選名幼兒當(dāng)裁判,，哪組套中的物品最多,，哪組獲勝,。

四,、游戲名稱：碰碰樂

適合班級(jí)：小中大班(根據(jù)不同年齡段的幼兒投球距離可適當(dāng)調(diào)整)

游戲準(zhǔn)備：皮球、塑料瓶

游戲玩法：

1.老師在幼兒5米以外擺放10個(gè)塑料瓶呈倒三角形

2.幼兒拿皮球去擊瓶子,，擊倒一個(gè)得一分。

3.也可以通過兩組或三組等分組比賽,，看一看哪一組得分最多，即為獲勝,。

五,、游戲名稱：小馬過河

適合班級(jí)：小中班

游戲準(zhǔn)備：4種顏色圖形卡片、律動(dòng)音樂

游戲玩法：

1.教師事先將圖形卡片不規(guī)則粘貼在地板上,。

2.幼兒隨音樂律動(dòng)，音樂停時(shí)教師發(fā)出指令：正方形,，幼兒則根據(jù)指令踩到正方形卡片上;可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加難度,，發(fā)出口令：紅色正方形。

3.哪位幼兒以最快的速度到達(dá)終點(diǎn)處即為獲勝,。

六、游戲名稱：傳傳樂

適合班級(jí)：中大班

游戲準(zhǔn)備：小皮球,、若干把椅子

游戲玩法：

1.教師事先將椅子圍成一個(gè)圈，距離適中,。

2.幼兒坐在椅子上用腳相互踢球傳接并從1開始依次順數(shù)。

3.傳球的過程中不能將球踢出圈內(nèi),。

七,、游戲名稱：老虎餓不餓

適合班級(jí)：托小班

游戲玩法：

1.教師扮演老虎,，請(qǐng)小朋友在活動(dòng)的地方，如果聽到老虎發(fā)出聲音就說明老虎餓,，就要定一個(gè)造型,，不能動(dòng)。如果動(dòng)了,，老虎就假裝把他吃掉。

2.如果老虎沒有發(fā)出聲音,，小朋友就可以隨意的蹦啊，跳啊,。

3.最后每個(gè)小朋友都沒有被吃掉，就全體獲勝,。

八,、游戲名稱：坐傳球

游戲準(zhǔn)備：將椅子擺成一列,，大球一個(gè)。

游戲玩法：

1.幼兒縱排坐在椅子上,，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳,。

2.傳給最后一名幼兒后,，再由后向前傳回來。

3.游戲可分兩組進(jìn)行比賽,，哪組先傳完即為獲勝

4.游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

幼兒集體活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步懂得超市工作人員的職責(zé),，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí),、能力,。

4,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢,、柜臺(tái)及超市的各種貨物

活動(dòng)過程：

1,、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題,。

(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料,。

(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠,。

2,、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

3、幼兒分組游戲,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市,。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員,、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往,。

教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。

活動(dòng)結(jié)束：

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放,。

幼兒集體活動(dòng)方案篇七

游戲目標(biāo)

1.通過游戲,，訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌,，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

3.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

游戲準(zhǔn)備

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會(huì)一些物體,、動(dòng)物的手影方法，同時(shí)已熟悉詩歌《手影游戲》,。

物質(zhì)準(zhǔn)備投影儀,。

游戲方法

1.提出游戲主題，幼兒自由分組,。

2.幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子,。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴,，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接,，所接的句子不能重復(fù),，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束,。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

3.按程序開展游戲,。

4.從中選出恰當(dāng)?shù)木渥樱⒄沓稍姼?，如?/p>

變灰狼,，詭計(jì)多,。變鴨子,，呷呷呷。

變蝸牛,，到處走,。變青蛙,，呱呱呱。

變剪刀,，本領(lǐng)大,。變小人,，哈哈哈。

變太陽,，紅彤彤。變小狗,，汪汪汪,。

幼兒集體活動(dòng)方案篇八

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.按游戲規(guī)則藏寶,，可以合作完成。

2.體驗(yàn)盲人平時(shí)生活的不方便,，同伴間互幫互助,。

3.參與游藝活動(dòng),，感受集體帶來的樂趣,。

4.積極參與群體表演，用自己喜歡的方式表達(dá)快樂,。

5.用小手電幫助尋寶,，體驗(yàn)神秘禮物帶來的樂趣,，注意自我保護(hù)。

6.分享美食、分享心情,，體會(huì)集體活動(dòng)的樂趣,。

7.嘗試獨(dú)立洗漱,，相互學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),。

8.保管好自己的物品,，分類歸置好。

9.嘗試獨(dú)立入睡,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒準(zhǔn)備禮物,，繪制心愿卡。

2.眼罩,、手電筒、自帶零食適量,。

3.游藝活動(dòng)準(zhǔn)備：老師扮演白雪公主、王子(服飾等全部用環(huán)保材料制作);可以調(diào)控的電子蠟燭若干;各班準(zhǔn)備拉歌歌曲,、音樂伴奏帶,。

4.生活活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自備洗漱用品。

【活動(dòng)流程】

1.戶外尋寶,。

戶外藏寶尋寶，帶上禮物,，到戶外自行藏寶，待天黑后借助手電筒“尋寶”,。

2.聯(lián)歡晚會(huì)：點(diǎn)亮童心。

(1)尋找光明之源，戴上眼罩,，在沒有人幫助的情況下，從自己的活動(dòng)室,，摸索走到操場(chǎng)。

(2)點(diǎn)亮童話世界,，老師扮演的白雪公主、王子等出場(chǎng),，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會(huì)的驚奇,。

(3)動(dòng)畫歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛的歌曲,，歡唱童年的經(jīng)典。

(4)感恩之情大家訴,，選擇感恩父母、感恩老師,、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的愛,。

(5)動(dòng)感節(jié)奏大家跳，全體師生一起搭肩,，組成長(zhǎng)龍,，跳起歡快的兔子舞,，表達(dá)心中的喜悅。

3.快樂分享,。

分享尋找到的禮物,，以及美食,。

4.盥洗,、睡覺。

睡前盥洗,，幼兒分組刷牙、洗臉,、洗腳,，并將自己的物品分類整齊擺放,。

睡覺,，睡前及時(shí)小便,，聽睡前故事，獨(dú)立入睡,。

幼兒集體活動(dòng)方案篇九

一、活動(dòng)時(shí)間:20__年12月26日下午3:30

二,、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園樓下操場(chǎng)(下雨在各自班上)

三,、活動(dòng)對(duì)象:各班12月過生日的幼兒,。

四、主持人:各班老師小主持:

活動(dòng)串詞:

教師主持人:

親愛的各位家長(zhǎng),、親愛的小朋友們:

大家下午好!我是__班的___老師，首先我代表渝州幼兒園全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,。為了讓小朋友們度過一個(gè)有意義的生日，我們相聚在一起,，舉辦了一次又一次難忘的生日會(huì)活動(dòng)，這里也一次一次的成為了快樂的海洋,、愛的海洋,，家長(zhǎng)朋友們,、小朋友們,，你們高興嗎?

“讓每個(gè)幼兒都得到充分和諧的發(fā)展”是我們渝州幼兒園的教育理念，也是我們一路走來一直堅(jiān)持的信念,，為了充分體現(xiàn)這一理念，我們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)中都會(huì)邀請(qǐng)小主持一同進(jìn)行主持,，那今天的小主持人在哪呢?把你們的大手和小手伸出來,，我們一起歡迎小主持人閃亮登場(chǎng),。

1.小主持人上場(chǎng)打招呼衛(wèi)奕辰:親愛的叔叔阿姨。

李映萱:親愛的爺爺奶奶,。

衛(wèi)奕辰:親愛的老師,。李映萱:親愛的小朋友們。

合:大家下午好!

2.小主持人介紹自己和介紹活動(dòng)

衛(wèi)奕辰:我是今天的的小主持人,，大大二班衛(wèi)奕辰，今年5歲了,，我喜歡___,，

李映萱:我是今天的的小主持人,，大大一班李映萱，今年5歲了,，我喜歡___,，

合:很高興能夠成為今天的小主持人,。

衛(wèi)奕辰:童年是一支歌，跳躍著美妙的音符,。

李映萱:童年是一首詩，充滿著幻想和憧憬,。

衛(wèi)奕辰:童年是一幅畫,，稚嫩的畫筆描繪出艷麗多姿的世界,。

李映萱:今天，我們相聚在這里共同為##月份生日的小朋友慶祝生日,。

合:讓我們唱起來,、讓我們跳起來。

(帶領(lǐng)幼兒熱身舞蹈)

3.主持人邀請(qǐng)過生日的小朋友及家長(zhǎng)到安排的座位就坐,。

教師主持人:小朋友們的表現(xiàn)真棒,，掌聲送給我們自己,。

接下來我們來看看今天到底是為哪些小朋友慶祝生日，他們是:

小一班:費(fèi)子陽,，盧玠旭，向昱瓔

小二班:耿宇,，杜梓浩,，吳培源

中一:佘薪榆

中二班:周琳雅,，何遠(yuǎn)航,，郭天辰，張蕓琦,，王子軒

中三:郭詩語,，劉若溪,、陳家豪、張睿軒,、崔智辰、蘇嘉毅,、關(guān)長(zhǎng)青、張家語,、吳佳漫

大一班:大二班:大大一班:曾奕翰,、周宣伶,、陳嘉碩、陳柏涵,、劉俊明

大大二班:陳姝羽,、王樂樂、梁靜怡

4.感恩:小主持人引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感恩,，感恩父母帶給我們生命,，感恩家人的陪伴,。

衛(wèi)奕辰:今天是小朋友的生日，我們都非常開心,，那你知道在今天我們最應(yīng)該感謝的人是誰嗎?

李映萱:知道啊!我們最應(yīng)該感謝的是媽媽，因?yàn)槭菋寢寫烟?0月生下了我們,，我們還要感謝誰呢?

衛(wèi)奕辰:還要感謝我們的爺爺奶奶,、和老師,，是她們陪伴著我們快樂成長(zhǎng)。

合:我們代表所有的小朋友向你們說一聲:謝謝你們,，我們愛你,。

教師主持人:

在這個(gè)特別的日子里,，我要來問問過生日的小朋友，你想對(duì)爸爸媽媽(爺爺

奶奶)說些什么呢?(老師采訪幼兒或爸爸媽媽)

衛(wèi)奕辰:小朋友們,，我們用自己的方式來感謝媽媽和家人,，李映萱:請(qǐng)小朋友站到媽媽面前,，正對(duì)著媽媽。衛(wèi)奕辰:一鞠躬,，感謝父母和家人對(duì)我們的養(yǎng)育之情,，李映萱:再鞠躬，感謝父母和家人對(duì)我們的關(guān)愛之情,，

教師主持人:

再鞠躬，感謝父母和家人對(duì)我們的教導(dǎo)之情,。給媽媽和家人捶捶背,、揉肩，向家長(zhǎng)敬茶,，說感恩媽媽的話,。(主持人此環(huán)節(jié)要引起家長(zhǎng)共鳴,，可放慢節(jié)奏)，所有的小朋友,，讓我們一起對(duì)家人說一聲:“你們辛苦了，我愛你們”,。

5.集體演唱,，過生日幼兒給媽媽(父母)獻(xiàn)上一首歌《我的好媽媽》。(小主持人集體領(lǐng)唱)衛(wèi)奕辰:小朋友們,，媽媽養(yǎng)育我們辛苦了，讓我們?yōu)閶寢尦皇赘璋?

6.邀請(qǐng)過生日的小朋友到圍好的桌子面前,，站在自己年級(jí)的桌子旁邊，班主任老師帶領(lǐng)幼兒在蛋糕旁點(diǎn)蠟燭,。

教師:

那現(xiàn)在請(qǐng)過生日的小朋友和爸爸媽媽來到蛋糕面前,，請(qǐng)過打開蛋糕,，插上并點(diǎn)燃生日蠟燭,，一只只彩色的蠟燭已經(jīng)在老師的手中燃起,，每只蠟燭代表一個(gè)心愿,，一份祝福。每一支蠟蝕孕育著一種希望,，一份期盼,。每一只蠟燭包含著一份成長(zhǎng)，一分健康?，F(xiàn)在色彩絢的蠟燭已經(jīng)全部燃起來了。小朋友讓我們?cè)诿利惖臓T光中.雙手合實(shí),，閉上眼睛,，許下一個(gè)美好的愿望。這個(gè)愿望可以送給爸爸,，媽媽,。送給老師，小伙伴也可以送給你自己,。在這里老師祝你們的心愿早日實(shí)現(xiàn)”

7.邀請(qǐng)全體小朋友起立，演唱生日歌曲,，吹蠟燭。

衛(wèi)奕辰:“小朋友們,，我們一起來唱生日歌，祝我們過生日的小朋友生日快樂!”

李映萱:“讓我們用力一起吹滅蠟燭1,、2,、3,、......

衛(wèi)奕辰:好，現(xiàn)在我們就要分享蛋糕了,，

李映萱:小朋友說,，我們的蛋糕第一口應(yīng)該給誰吃呢?”

教師主持人:“從今天開始,，我們又長(zhǎng)了一歲，我們將更加能干,，爭(zhēng)取做一個(gè)聰明活潑,、積極勇敢,、有禮貌的小朋友”

8.班級(jí)有序地分享生日蛋糕，教師主持人帶領(lǐng)小主持人一起餐前感恩,。

幼兒集體活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受樂曲曲風(fēng),，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作,。

2.在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂變換隊(duì)形,。

3.鼓勵(lì)幼兒用目光,、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖譜、磁帶,、錄音機(jī),。

2.動(dòng)作前置,，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士,，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞,。

(二)出示圖譜,，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化,。

出示圖一：

1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)

小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動(dòng)?

2.集體練習(xí)，師唱譜,。

出示圖二：

1.師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

2.幼兒練習(xí),，師唱譜,。

出示圖三：

1.師：小人們又在干什么呢?

2.幼兒探索，師唱譜,。

(三)完整舞蹈

(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流,。

活動(dòng)反思：

西班牙是個(gè)熱情的國(guó)度,，西班牙舞蹈也很激情澎湃,，我們運(yùn)用斗牛士那種無畏的精神，讓幼兒去學(xué)習(xí)去感受,、自主探索舞蹈中的隊(duì)形變換加強(qiáng)幼兒與同伴間的協(xié)作能力。這首音樂,，課前已經(jīng)欣賞多次,，對(duì)歌曲的旋律,、節(jié)奏已經(jīng)比較熟悉了,，所以小朋友在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候是很順利的。在進(jìn)行舞蹈隊(duì)形探索的時(shí)候,，小朋友也能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行嘗試。特別是男女生交換位置時(shí),，手位的要求,，幼兒都能自我進(jìn)行探索,，找出動(dòng)作的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別錯(cuò)誤的幼兒都能相互提醒,。

幼兒集體活動(dòng)方案篇十一

游戲一：下雨

游戲意圖：放松游戲，家長(zhǎng)會(huì)開場(chǎng)活躍氣氛,。

游戲規(guī)則：各位家長(zhǎng)聽我口令，當(dāng)我說小雨時(shí),，拍拍肩膀，放松一下肩膀;當(dāng)我說中雨時(shí),，拍拍手,，放松一下手;當(dāng)我說大雨時(shí),，拍拍腿，放松一下腿;當(dāng)我說暴雨時(shí),，跺跺腳，放松一下腳,。

注意事項(xiàng)：剛開始，可以按順序,，節(jié)奏緩慢一點(diǎn)提要求：小雨,、中雨,、大雨、暴雨。

當(dāng)家長(zhǎng)們熟悉了身體各部位后,，老師們可以打亂順序或加快節(jié)奏，最后將要結(jié)束時(shí)可以說：“中雨,、繼續(xù)中雨,、持續(xù)中雨,、還是中雨?！?家長(zhǎng)們一直是練習(xí)拍手狀態(tài))這時(shí),，老師就可以把游戲收回來了：“謝謝各位家長(zhǎng)們熱烈的掌聲,，我相信這個(gè)掌聲既是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，也是大家對(duì)自己孩子的肯定和鼓勵(lì),，更是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)……”

游戲二：做一個(gè)樂于鼓掌的人

游戲意圖：激發(fā)家長(zhǎng)的熱情,，活躍氣氛,，引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。

游戲規(guī)則：(一般老師介紹完自己,，或者剛問完好,，家長(zhǎng)們一定會(huì)獻(xiàn)上掌聲)謝謝各位家長(zhǎng)剛才熱烈的掌聲,。說到“掌聲”，我想請(qǐng)大家看一下“掌”這個(gè)字,，上方是高尚的“尚”字，下方呢?手掌的“手”字,，于是有人說,，樂于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下來我想請(qǐng)大家鼓掌體驗(yàn)做一個(gè)高尚的人,，今天我們來想一想這個(gè)時(shí)刻有哪些人,、事,、物是需要,、值得我們鼓掌的。

分析：人們往往在初見時(shí)容易發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn),，時(shí)間長(zhǎng)了優(yōu)點(diǎn)往往被缺點(diǎn)所遮蓋,。在父母潛意識(shí)里,，孩子初生時(shí)的喜悅之情隨時(shí)間漸漸淡去，轉(zhuǎn)而代替的是養(yǎng)孩子的各種麻煩事,，通過這個(gè)游戲讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)更多的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，多采取鼓勵(lì)的教養(yǎng)方式,。

游戲三：前方作戰(zhàn)，后方支援

游戲意圖：讓家長(zhǎng)感受到幼兒園重視幼兒多方面能力的協(xié)同發(fā)展,，而不只是知識(shí)的學(xué)習(xí),。比如團(tuán)隊(duì)合作能力。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)分成兩隊(duì),，每隊(duì)指定一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)喊：“前方作戰(zhàn)”,，兩隊(duì)所有隊(duì)員一起說：“后方支援,?！边@時(shí)，老師就可以發(fā)號(hào)口令了,，比如說：“三只鞋子,?！标?duì)員們就要迅速給隊(duì)長(zhǎng)遞上3只鞋子，哪對(duì)快,，哪對(duì)得一分,。

口令參考：兩副眼鏡;四只花襪子;兩件綠色外套;四根黑色鞋帶……(家長(zhǎng)們的手忙腳亂，萬眾一心還是很有趣味性的)

游戲四：換位思考

游戲意圖：換位體驗(yàn),，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子平等對(duì)話,。

背景介紹：白天孩子總是在幼兒園，家長(zhǎng)沒時(shí)間和孩子交流,，于是，好多家長(zhǎng)總是利用吃飯的時(shí)間和孩子說說話,，可說著說著,，就情不自禁地說到了別人家的孩子如何優(yōu)秀上來。

情景介紹：全體家長(zhǎng)變成“孩子”,，教師化身為孩子的“家長(zhǎng)”。家里開飯了,，“家長(zhǎng)”一邊給“孩子”盛飯,，一邊板著臉訓(xùn)斥“孩子”：“你看你,，吃飯不像吃飯的，還在說話,。”“鄰居家的小明比你強(qiáng),，今天又得了一個(gè)五角星?！薄斑@個(gè)不吃,，那個(gè)不吃，你要吃什么?”

“孩子”開始時(shí)有些悶悶的,，好像不知所措,，而“家長(zhǎng)”的訓(xùn)斥還在進(jìn)行,。有些“孩子”開始_我沒有說話”，“家長(zhǎng)”立即厲聲喝道：“我說話你還犟嘴?”“孩子”似乎想到了自己平時(shí)的語言,，漸漸變得垂頭喪氣了,，懊惱的表情出現(xiàn)在一些“孩子”的臉上。

分析：換位體驗(yàn)游戲,，讓家長(zhǎng)穿越時(shí)空，變成了孩子,，當(dāng)他們以孩子的身份親身體驗(yàn)吃飯時(shí)被訓(xùn)斥的感受,，他們才知道自己的孩子受過多大的委屈。體會(huì)到孩子經(jīng)常被這樣訓(xùn)斥,，會(huì)傷害自尊,，使孩子產(chǎn)生逆反心理,。

游戲五：心理體驗(yàn)

游戲意圖：讓家長(zhǎng)了解一些簡(jiǎn)單的幼兒心理學(xué)。

規(guī)則介紹：教師對(duì)家長(zhǎng)說：“現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,。大家不許說‘老虎’,，如果你們說了‘老虎’,，就會(huì)變成‘老虎’?！崩蠋熣f完后,，問家長(zhǎng)“現(xiàn)在頭腦中想得最多的是哪兩個(gè)字?”請(qǐng)大家說出實(shí)話,。(老虎)

分析：幼兒心理學(xué)告訴我們，幼兒是最容易受暗示的,。這個(gè)游戲會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,，不想讓孩子做某件事,，的方法是淡化，不提這件事,，而不是在孩子面前一遍又一遍重復(fù)著不許做這件事,。孩子的自制力有限,，越是限制孩子，孩子因?yàn)槟娣葱睦?，反而越要去嘗試這件事,，結(jié)果適得其反!

游戲六：角色扮演

游戲意圖：讓家長(zhǎng)明白不可替代孩子的成長(zhǎng)

規(guī)則介紹：將家長(zhǎng)分成兩組：一組家長(zhǎng)蒙上眼睛，扮演失明者,，另一組家長(zhǎng)扮演攙扶的好心人。在老師的帶領(lǐng)下,。一個(gè)攙著一個(gè),，走過一段有樓梯的路。

很多情況下,，攙扶的家長(zhǎng)總是很用心,，眼睛被蒙上的失明者卻總是猶豫著,，甚至摸索著，一定要自己摸到墻壁才肯向前跨出一小步,。老師雖然沒有讓大家比賽,。但攙扶者總是很著急,，想要爭(zhēng)第一，總想拉著失明者快一點(diǎn)向前,。

分析：成長(zhǎng)中的幼兒生理、心理都還不成熟,，如果說孩子是游戲中的失明者,，那么攙扶著孩子前進(jìn)的人就是我們的家長(zhǎng),。通過這個(gè)游戲，我們明白,，任何家長(zhǎng)都不能代替孩子的成長(zhǎng),。孩子讓家長(zhǎng)攙扶,，是對(duì)家長(zhǎng)的信任，但家長(zhǎng)不能因?yàn)檫@種信任,，就剝奪了孩子摸索的過程,。

游戲七：聯(lián)想式游戲

游戲意圖：讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子是天生的創(chuàng)造者

規(guī)則介紹：在地上畫兩條線,，讓家長(zhǎng)從這根線走到那根線，可以走,、跑,、青蛙跳,，每次方法都不一樣,，別人用過的方法不能再用,，如果用了相同的方法就要受罰。

分析：如果不親身體驗(yàn),，家長(zhǎng)可能不會(huì)相信,，能走出了幾十種花樣，通過游戲讓他們親身體會(huì)到人的潛能和創(chuàng)造力是無限的,?！表槃?shì)引導(dǎo)家長(zhǎng)們相信幼兒的創(chuàng)造力更是無限的，一定要給孩子創(chuàng)造出理解,、支持,、引導(dǎo)的發(fā)展空間,。

游戲八：氣勢(shì)鼓舞

游戲意圖：互動(dòng)結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)信心,，鼓舞氣勢(shì)。

教師引導(dǎo)：今天,，我們相聚在這里,，不管學(xué)到了多少,，分享了多少，交流了多少,，其實(shí)我們都有一個(gè)共同的目的——為了我們天真可愛的孩子們,。大家希不希望我們的孩子越來越好?(希望)那接下來,，我們以一個(gè)互動(dòng)結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)。

規(guī)則介紹：當(dāng)我問：“大家希不希望我們的孩子越來越好?”時(shí),，大家要依次邊拍手邊回應(yīng)我：“好!很好!非常好!越來越好!明天會(huì)更好!”“后天呢?”“后天好的不得了!”

幼兒集體活動(dòng)方案篇十二

1、知道空氣到處都有,，無處不在,，并能說出空氣的基本特征,。

2,、知道空氣的重要性，生活中許多物品都離不開空氣,，初步知道保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí),。

3,、幼兒對(duì)探索空氣的過程感興趣，有好奇心和求知欲,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5,、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：知道空氣的基本特征及重要性

活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)空氣的主動(dòng)探索具有好奇心和求知欲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白色塑料袋20個(gè),、氣球20個(gè),、空瓶子20個(gè),、盛水的透明盆子4個(gè)(放上水)、給自行車打氣的圖片一張,。

活動(dòng)過程：

一,、讓幼兒知道空氣到處都有，無處不在,。

出示白色塑料袋，引入主題,。

1,、小朋友請(qǐng)看,，老師手里拿的是什么?(塑料袋)請(qǐng)看現(xiàn)在塑料袋是什么樣的?(老師捏在手里，扁扁的，小小的)老師用力一張一收,，抓緊袋口，裝滿空氣,。

提問：小朋友請(qǐng)看，先塑料袋怎么樣了?(鼓鼓的)對(duì),，為什么會(huì)鼓鼓的呢?里面裝了什么?(空氣)對(duì),，是空氣娃娃在里面,。(老師快快一放)現(xiàn)在塑料袋又怎么樣了?(扁了)空氣娃娃跑哪里去了?(不知道)那我找一找。老師隨意走到一位小朋友面前,，再次裝滿空氣，問：空氣娃娃在哪里呢?(在___的面前)

“空氣娃娃在___的頭上嗎?”老師試驗(yàn),，讓幼兒說出來,。

2,、好了,，空氣娃娃真調(diào)皮，到處藏的都是?，F(xiàn)在我們小朋友也來找一找空氣娃娃藏在哪里?(請(qǐng)小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出來自由找一找。提醒幼兒到每個(gè)角落去找,。(如桌子上面、下面,，椅子背后，空調(diào)邊上等)都找到以后,，相互說說各自都在哪里找到了空氣娃娃,。

老師小結(jié)：我們小朋友在教室的每個(gè)角落里都找到了空氣,，可見空氣到處都有。

3、(出示空瓶子)小朋友,，這是什么?(瓶子)對(duì)，是空瓶子,，那瓶子里有空氣嗎?(看不見)摸一摸，聞一聞,，倒一倒,，都不行,。那怎么才能知道瓶子里有沒有空氣?如果把瓶子放進(jìn)水里裝水，如果有空氣的話,，會(huì)怎么樣呢?(幼兒討論)(就會(huì)冒泡泡)請(qǐng)小朋友們?cè)囼?yàn)(提前放好裝滿水的盆子,，放到孩子中間)

幼兒玩一次,，如果看不到泡泡，就再玩一次,。

教師提問：有泡泡嗎?為什么會(huì)冒泡泡?

因?yàn)槠孔永镉锌諝馔尥?，水進(jìn)去以后，把空氣娃娃擠了出來,，所以才會(huì)有泡泡。

小結(jié)：空氣娃娃是看不見,，摸不著,，抓不到也聞不到的,。

二、知道空氣的重要性,。

1,、(出示給自行車打氣的圖片)

小朋友請(qǐng)看,，這幅圖上的哥哥在干什么?(在打氣)

自行車的輪胎怎么了?(沒氣了)如果自行車沒氣了，還能騎得動(dòng)嗎?(不能)

對(duì)了,。所以,，當(dāng)自行車快沒氣的時(shí)候，就要給自行車打氣,。我們來學(xué)學(xué)打氣,。那么小朋友們還看到什么東西需要打氣?(電動(dòng)自行車、摩托車,、汽車等)老師小結(jié)：可見生活中許多東西都離不開空氣。

2,、對(duì)了,，小朋友說的都很好,，那我們?nèi)祟愋枰諝鈫?請(qǐng)小朋友自由回答。

游戲：請(qǐng)小朋友閉上自己的嘴巴,，并捏住鼻子,，會(huì)有什么感覺呢?為什么?

憋得喘不過氣來,，因?yàn)槲覀兊纳眢w也需要空氣，凡是有生命的東西都離不開空氣,?？諝庵匾恢匾?(重要)所以,，我們大家要保護(hù)好環(huán)境，凈化空氣,。環(huán)境好了，小朋友也能呼吸到新鮮,、清新、干凈的空氣,，才能健康長(zhǎng)大,。

3,、(出示氣球)

今天，老師想和小朋友一起玩氣球的游戲,。小朋友們想玩嗎?(想)氣球怎樣才能鼓起來?(吹)我們要吹什么進(jìn)去?(空氣娃娃)對(duì)了，那我們每個(gè)小朋友每人拿一個(gè)氣球，把它吹起來,，看誰吹得大。

小朋友吹氣球,。

吹好以后，老師帶著孩子到戶外去玩,。

活動(dòng)反思：

我所設(shè)計(jì)的本次活動(dòng),，孩子們的參與度非常高,，目標(biāo)完成的很不錯(cuò)，很符合中班孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，整節(jié)活動(dòng)使幼兒始終處于游戲活動(dòng)之中，既知道了空氣的基本特征及重要性又充分享受了游戲的快樂,。活動(dòng)中所有幼兒參與都很積極,，僅有兩三個(gè)年齡較小的幼兒，注意力不太集中,，需老師的個(gè)別提醒,，他們的注意點(diǎn)更多的放于周圍小朋友的反應(yīng),，這大概與他們的認(rèn)知水平及自控能力有關(guān)，所以出現(xiàn)游離于活動(dòng)之外的傾向,。

幼兒集體活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花，知道菊花的品種是多種多樣的,。

2.能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3.了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,，知道要愛護(hù)花卉,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.菊花課件,。

2.兩盆菊花,。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識(shí)菊花,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護(hù)花卉,。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天都有些什么呢?

2.播放《秋天的菊花課件》,，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣,。

給幼兒展示各種菊花的圖片,。

教師：這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色，菊花長(zhǎng)什么樣子呢?

3.幼兒自由感知,、觀察菊花,。

讓幼兒自由地觀賞菊花圖片,，并與同伴互相交流。

教師：菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長(zhǎng)什么樣,，和你的好朋友說一說。

讓幼兒交流之后,，請(qǐng)1-2位幼兒說一說自己喜歡的菊花。

4.教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看,、摸,、聞等多種感官有序地觀察菊花。

教師：大家看看那面前的菊花是什么樣的,，都有哪些顏色?(各種各樣)

教師：菊花的花朵像什么?(像豆芽,、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花,、蘿卜絲等)我們看到了很多,，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?

教師搬出兩盆菊花的實(shí)物,，請(qǐng)幼兒上來聞一聞，并告訴其他幼兒,。

教師：菊花除了長(zhǎng)有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么?(葉子)

教師：菊花的葉子長(zhǎng)在哪里,，是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

請(qǐng)幼兒上來觀察葉子的顏色,，并用手去摸一摸,。

教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，并給幼兒提出思考的問題：這邊只有兩盆菊花,，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花,，它們的莖和葉子是一樣的嗎?以后我們可以自己去觀察一下?？匆豢?、聞一聞,、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花,。

5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝

教師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝,。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢?

6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉,，知道要關(guān)心,、愛護(hù)花卉,。

教師：菊花美不美?但是看我們教室里的菊花，快要蔫了,，我們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它呢?

幼兒集體活動(dòng)方案篇十四

目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開,，不怕失敗,。

材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié);定時(shí)鐘一只;小蘋果貼花,。

玩法：

1.任意拿出一根打結(jié)的繩子,，觀察繩結(jié),。

2.按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié),。

3.繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子,，將繩結(jié)解開,。

4.堅(jiān)持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個(gè),。

規(guī)則：

1.必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié),。

2.游戲開始,，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，解完3根繩結(jié),，才能貼一只小蘋果貼花,。

幼兒集體活動(dòng)方案篇十五

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒在和同伴交往的過程中,，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人,，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。現(xiàn)代家庭,，大都是一個(gè)孩子,，部分孩子有霸道,，唯我獨(dú)尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作,，我們可以通過一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡和小朋友一起游戲,，并有自己的好朋友。

2,、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。

3,、感受規(guī)則的意義,，并能遵守游戲規(guī)則。

三,、游戲準(zhǔn)備

兒歌、歌曲,、音樂、相關(guān)游戲

四,、游戲玩法及指導(dǎo)

適合年齡：4—6歲

游戲名稱：認(rèn)識(shí)新朋友

游戲目標(biāo)：

1,、積極主動(dòng)地加入游戲,。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能,。

游戲場(chǎng)地：

活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座,、戶外圍圈

游戲規(guī)則：

兒歌可以是小朋友和老師一同說,，但介紹自己的話,，必須幼兒自己大方的說出來。

游戲玩法：

1,、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面,，準(zhǔn)備游戲。

2,、老師或全體小朋友說兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,，按照一定方向走,，“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后，停在一個(gè)小朋友前面,，“握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈,，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈,、點(diǎn)頭,。

3,、“我叫__，認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己,，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲,。

附兒歌：你呀我呀,，你呀我呀,，我們是一對(duì)好朋友，握握手呀,，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興，我叫__,，認(rèn)識(shí)你呀真高興!