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學(xué)校本學(xué)期安全工作計(jì)劃篇一
以“規(guī)范教學(xué)行為,,深化課堂教學(xué),提升教師素質(zhì),,提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向;以“務(wù)實(shí),、有效、求精,、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則,。以“備好課,、上好課、評好課,、育好人”為目標(biāo),,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),立足學(xué)校實(shí)際,,面向全體教師,,圍繞以“學(xué)”中心的教育教學(xué)活動(dòng),全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(一)面向全體教師,,讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓(xùn),。努力爭取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)。
(二)注重資源整合,,加強(qiáng)教學(xué),、科研,、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一;注重校際合作與交流,,調(diào)動(dòng)教師積極性,,提高教師的整體素質(zhì),注重差異,,突出個(gè)性,滿足教師發(fā)展需要,。
(一)繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作
按文件的精神,,我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。
1,、校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”
(1)組織教師每人每年至少讀一本書,,寫一篇讀書體會(huì)或心得。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級(jí)組織的評獎(jiǎng)活動(dòng)(檢查研訓(xùn)手冊),。
(2)每大周確保組織1次集體備課活動(dòng),做到每次活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃、有記錄,、有成果;其余教研活動(dòng)或診斷課活動(dòng)不占用集體備課活動(dòng)時(shí)間(查博客上傳情況記錄),。
(3)讓教師每學(xué)期在學(xué)校或以上級(jí)別開公開課一到兩次,。也要求教研組做到有組織、有計(jì)劃、有記錄,、有教案(查教研組備課組活動(dòng)記錄、各老師聽課記錄),。
(4)校本教研的聽課、評課活動(dòng),,每學(xué)期要求每位教師不少于10節(jié)(查研訓(xùn)手冊)。
(5)學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會(huì),。做到有記錄,有分析報(bào)告(上交材料存檔),。
2,、校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”
(1)繼續(xù)做好市縣課題的申報(bào)、立項(xiàng),、管理,、指導(dǎo),、結(jié)題及課題組組長的培訓(xùn)等工作,。
(2)積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文,、教學(xué)案例,、反思敘事等工作,學(xué)校教科室將做好送評,、發(fā)表等幕后工作,,創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、專家講座,、校本研修等機(jī)會(huì)。
(3)備課組活動(dòng)為依托,,在全校開展思維課程開發(fā)研究。
(二)繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作
年輕教師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永恒課題,,是我校教學(xué)質(zhì)量的保證,,為了促進(jìn)年輕教師的成長,結(jié)合我校的師徒結(jié)對制度,,以及新教師培養(yǎng)方案,。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢,,聘請市,、縣教研員和名優(yōu)教師來我校為新教師進(jìn)行教學(xué)診斷,,通過“領(lǐng)路子,、壓擔(dān)子,、搭平臺(tái)、給面子”等一系列舉措使新教師的教學(xué)能力有了較大的提升,。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,在校內(nèi)開展“蘇校新苗”評比,,進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長,。
(三)開展校優(yōu)秀教研組評比
上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽(yù),,但由于學(xué)期比較短,,以及剛創(chuàng)辦只有一個(gè)年級(jí)段沒有設(shè)立教研組,,校優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)沒有啟動(dòng),,這個(gè)學(xué)期我們將出臺(tái)校優(yōu)秀教研組評比方案,全面啟動(dòng)校優(yōu)秀教研組評比活動(dòng),,希望以此帶動(dòng)校教研組建設(shè),。
(一)完善教科研獎(jiǎng)懲制度,。結(jié)合實(shí)際落實(shí)每次培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn),、人員,、內(nèi)容,教科室做好出勤記錄,、考核工作,。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化、制度化軌道,。
(二)建立教師檔案,。將教師參加校本培訓(xùn)的情況聽課筆記、學(xué)習(xí)心得,、優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例、獲獎(jiǎng)證書及時(shí)記錄,。
學(xué)校本學(xué)期安全工作計(jì)劃篇二
堅(jiān)持以發(fā)展為主題,,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以課程改革實(shí)施過程中學(xué)校所應(yīng)對的各種具體問題為對象,,以教師為研究的主體,,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,構(gòu)成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。
在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,使先進(jìn)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合并產(chǎn)生用心成果,。把教師從單純的課程被動(dòng)執(zhí)行者主角中解脫出來,,真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者,。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫忙,,相互切磋、相互交流的“教學(xué)研訓(xùn)”為一體的文化環(huán)境,,促進(jìn)教師不斷成長與提高。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長,。
(一)課程研究,即新課程改革目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材開發(fā),、課程與教材評價(jià),、課程管理與課程資源、課程改革與教師等研究,。
(二)方法研究,,即指教與學(xué)的方法研究。包括教師的教學(xué)策略,、方法與教學(xué)模式研究,,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、策略,、方法的研究,。
(三)手段研究,即研究基于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)與教,。包括運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與提升教育教學(xué)質(zhì)量、信息技術(shù)與課程資源整合等方面的研究。
努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,。倡導(dǎo)開放式教研活動(dòng),、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng),、針對式教研活動(dòng)等多種教研形式,。
1、自我反思:
教師的自我對話,,對自己教學(xué)行為進(jìn)行反思分析,,提出問題,制定對策,,并不斷總結(jié)。
2,、同伴互助:
以學(xué)科小組為載體,,促進(jìn)教師與同伴的對話。注重
3,、專業(yè)引領(lǐng):
一方面提倡教師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想,,另一方面將專家、教研員請進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
4、學(xué)校為教師開展教研帶給硬環(huán)境,,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng),、圖書館,,為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料帶給滾動(dòng)性條件,。
五、校本教研的主要措施及要求
(一)成立校本教研指導(dǎo)小組,。
組長:武增東(校長)
副組長:尹靜(副校長),、趙翠紅(教導(dǎo)主任)
成員:劉霞趙會(huì)唐愛華李紅明(教研組長)
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高全體教師的科研素質(zhì),。
1,、采取“走出去,請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式,,全力提高教師的科研實(shí)踐潛力,。每學(xué)年組織一次教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng),,從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧,獲得靈感,,解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年,,至少邀請一位專家來校講座、講學(xué),,用心鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,提高教師的科研意識(shí)和水平。
2,、繼續(xù)挖掘自身資源,,開展各類講座。
3,、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,,狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),提高運(yùn)用現(xiàn)代教
育技術(shù)進(jìn)行教育科研的潛力,。
4、建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng),,每學(xué)年全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)與圍繞組內(nèi)學(xué)習(xí)研究課題書寫10000字學(xué)習(xí)筆記,,撰寫八篇教學(xué)案例及教學(xué)反思,并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一,。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”,、“研究型”教師隊(duì)伍,,從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性,提高校本教研的層次和水平,。
(三)改善和完善群眾教研制度,提升群眾教研的質(zhì)量,。
1,、確保校本教研的時(shí)間,。繼續(xù)堅(jiān)持每周五下午為群眾教研時(shí)間。
2,、拓寬校本教研的資料,。采取同伴互助,結(jié)合課例開展合作研究辦法,,將“群眾備課”,、“群眾聽課”、“群眾討論”融為一體,,逐步改變目前單一的教材研究模式,,拓寬群眾研究的內(nèi)涵。
3,、改善校本教研的形式,。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,充分發(fā)揮教師個(gè)體,、教研組、備課組群眾的作用,,逐步改變唱“獨(dú)角戲”的匯報(bào)課或公開課或課題研究課,讓教師始終以研究者的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題,,改善教學(xué)行為。
4,、繼續(xù)開展好每兩周一次群眾備課講課活動(dòng),各備課組要將單元群眾備課與組內(nèi)課題研究,、學(xué)校教研組舉行的群眾研討等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,,把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、總結(jié)有機(jī)融合,要記錄好活動(dòng)過程,,相關(guān)材料要保管好,。
(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),不斷提高管理指導(dǎo)潛力,。
實(shí)行小組專題制度,。每學(xué)期(或每月)各備課組在遵循學(xué)校、教研組制定的課題基礎(chǔ)上,,根據(jù)組內(nèi)教學(xué)研究的實(shí)際需要,,確定一個(gè)研究主題開展小組專題教學(xué)活動(dòng),。圍繞專題全組查找資料,,制定方法策略,,共同研究,人人做課,,相互觀摩,隨時(shí)研討反思總結(jié),,構(gòu)成一種人人參與,相互交流的研究氛圍,。
(五)、加強(qiáng)教研組管理,,發(fā)揮教研組職能
加強(qiáng)對各教研組工作的指導(dǎo)與督促,,促進(jìn)教研組活動(dòng)資料和方法的更新。結(jié)合學(xué)校優(yōu)秀教研組評選方案,,對教研組工作提出明確的要求,努力轉(zhuǎn)變教研組活動(dòng)流于形式,、資料單調(diào)的局面,,促進(jìn)教研組教研活動(dòng)正常有序,研究務(wù)實(shí)創(chuàng)新,,提升教研組工作的質(zhì)量,,發(fā)揮教研組效能,。開學(xué)初,,教導(dǎo)處組織教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃與具體工作安排,,學(xué)期中確?;顒?dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序高效進(jìn)行,,并做好教研活動(dòng)過程記錄,學(xué)期末開展好教研活動(dòng)總結(jié),。
(六)建立激勵(lì)機(jī)制,,調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的用心性。
1,、鼓勵(lì)教師用心參與校本教研,,凡在校本教研方面取得突出成績的教師,定期召開校本教研先進(jìn)表彰大會(huì),。
2、立足實(shí)效,,建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位
(1)組織到位,。學(xué)校構(gòu)成校長親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓,、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。
(2)制度到位,。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評課制度,、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制,、評價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等,,從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。
(3)人員到位,。實(shí)施教研活動(dòng)組長負(fù)責(zé)制,同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂,、研究教學(xué),全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作,。
(4)經(jīng)費(fèi)到位。為了提高校本教研的成效,,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持,,做到四個(gè)保證:保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、保證課題研究經(jīng)費(fèi),、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi),、保證校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。
學(xué)校本學(xué)期安全工作計(jì)劃篇三
貫徹落實(shí)省,、市有關(guān)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)文件精神。根據(jù)“中心”的整體工作安排,,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,以“構(gòu)建有效課堂,,提高實(shí)踐能力”為主題,聚焦課堂,,關(guān)注常態(tài),,提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力。做到重點(diǎn)突出,、培訓(xùn)有序,、組織得當(dāng)、學(xué)以致用,。
1,、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理,切實(shí)提高參訓(xùn)率,,及時(shí)做好“教學(xué)評”的督促,,爭取教師順利完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。積極鼓勵(lì)教師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)教師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案》,,根據(jù)各自的不同成長需要,利用浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái),,自主參加各種形式的`培訓(xùn)活動(dòng),,以促進(jìn)青年教師更快成長。
2,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用,,認(rèn)真組織、定期開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專題討論,、教育沙龍,,通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,討論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題,,研究新對策,,不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力,。
3、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫,、審核、打印工作,,并在教學(xué)中試用教材,。
4,、繼續(xù)營造書香氛圍,,開展“愛閱讀”活動(dòng)。開學(xué)初,,倡導(dǎo)全員讀書,,由教科室推薦教育書籍,,每位教師潛心閱讀,撰寫一篇讀后心得,,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,開展一次讀書沙龍活動(dòng),暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā),。
5,、繼續(xù)堅(jiān)持以骨干教師為教科研的主導(dǎo)力量,同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年教師加入教科研隊(duì)伍,。以課堂為主陣地,,以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn),以教研組為載體,,開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),,以磨課、聽課,、評課,、交流探討等形式進(jìn)行互相學(xué)習(xí),、互相幫助,、共同探討,、共同研究,,做到每次活動(dòng)有主題,、有過程、有記錄,。提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變,。
我們校本研修的理念是基于學(xué)校,,為了學(xué)校;基于教學(xué),,提高教學(xué),;基于教師,,發(fā)展教師。在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下,,共享優(yōu)秀資源,,促進(jìn)共同發(fā)展,相信老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),,收獲更大。校級(jí)培訓(xùn)一共四次,。初步設(shè)想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),、“師徒pk”之課堂教學(xué)展示活動(dòng)、讀書沙龍活動(dòng),。
1)“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,如何探索教學(xué)藝術(shù)的奧秘,提高教學(xué)質(zhì)量,,是學(xué)校永恒追求的主題,。我校近幾年陸續(xù)有三位青年教師獲得區(qū)“教壇新秀”稱號(hào)。她們是如何成長為學(xué)校骨干教師的,?又有哪些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢,?3月底,我們將開展“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,希望會(huì)帶給老師們一些收獲,。
2)主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)
前年開始,每個(gè)學(xué)期,,我們都會(huì)圍繞一個(gè)主題,,由校五年級(jí)的一個(gè)班來展示一堂主題中隊(duì)活動(dòng),全校老師參與觀摩互動(dòng),。這學(xué)期,,輪到五(1)班祝艷丹老師來組織開展,。活動(dòng)后,,各個(gè)中隊(duì)要陸續(xù)開展同一個(gè)主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中改進(jìn),,將主題隊(duì)會(huì)落到實(shí)處,。
3)青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
扎實(shí)開展校本培訓(xùn),鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試課堂教學(xué)改革,,提高教師專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力,,使教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。我們以課堂為主陣地,,以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn),,以教研組為載體,進(jìn)一步開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),。并于5月份開展一次青年教師課堂教學(xué)成果展示活動(dòng),。
4)讀書沙龍活動(dòng)
開學(xué)初,學(xué)校教科室積極倡導(dǎo)每位教師多讀書,,讀好書,,并給每位教師推薦教育書籍,由老師自由選擇一本,,潛心閱讀,,摘錄讀書筆記并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫讀書心得,為讀書沙龍活動(dòng)做準(zhǔn)備,。6月份,,再組織教師進(jìn)行全校性的讀書沙龍交流會(huì)。結(jié)合教學(xué)生活實(shí)際,,暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā),。
學(xué)校本學(xué)期安全工作計(jì)劃篇四
;校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作,、研究三位一體的學(xué)?;顒?dòng)和教師行為。那么具體的工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是豆花問答網(wǎng)小編帶來關(guān)于學(xué)校校本教研學(xué)期工作計(jì)劃,,希望能讓大家有所收獲,!
一、指導(dǎo)思想:
以新課程為導(dǎo)向,,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象,,以教師為研究的主體,,緊緊圍繞課程改革,,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二,、總體目標(biāo):
以新課改為導(dǎo)向,,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,,致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,,凸顯個(gè)體價(jià)值,,倡導(dǎo)團(tuán)體合作,形成終身學(xué)習(xí)的能力,。
三,、校本教研形式:
建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題校研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
①集體備課:以學(xué)科分段為組,,主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中,,副備教師要認(rèn)真閱讀教案,并提出修改意見,,作為一度調(diào)整方案用紅筆注上,。在集中時(shí)討論交流,進(jìn)一步完善教案,,經(jīng)過大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整,;
上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。
②反思交流:通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,,促進(jìn)教師與同伴的對話,,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見,,促進(jìn)教師共同提高,。
③主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課,,通過說課,、聽課、評課,、反思,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法,、看法,,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。
④理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,,不斷提高教育教學(xué)水平。
四,、主要工作措施:
1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。
2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),,落實(shí)好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間,,周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),,周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間,周三下午為語文教研組活動(dòng)時(shí)間,,在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng),,相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步,。教師要樹立主人意識(shí),,勇于展示自己,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
語文
一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能
二年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力
三年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽與思考
四年級(jí)在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
五年級(jí)簡簡單單教語文
六年級(jí)讓品讀與感悟齊飛
數(shù)學(xué)
一,、二年級(jí)教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性
三,、四年級(jí)教材的二次開發(fā),挖掘教材資源,,重建生命課堂
五,、六年級(jí)平常課堂求實(shí)效,,踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量
綜合
音樂:樂中學(xué),、學(xué)中樂,讓每一個(gè)孩子都走進(jìn)真善美的音樂天地,。
體育:愉快合作,,個(gè)性張揚(yáng)。
美術(shù):重視基本美術(shù)能力的培養(yǎng),。
英語:營造英語的氛圍,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實(shí)效性,。
科學(xué):在觀察,、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)中探究科學(xué),。
品社(生):引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),;
在生活中感悟。
4,、通過教學(xué)觀摩,、專家講座、名師教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為教師搭建參與教研的平臺(tái)。
5,、實(shí)施常規(guī)教研“六個(gè)一”,。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,,互相聽課,,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會(huì)不得少于5000字,。
6、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,,提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,,進(jìn)行閑談,,發(fā)表評論,,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決,。
7,、由于校內(nèi)資源有限,僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校,、教師在教研中所遇到的問題,,必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來培植一支過硬的隊(duì)伍,?!巴狻奔从杏?jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);
“里”即每次公派出去參加研討會(huì)教師回校后為其他教師做專題講座,,為教師上觀摩課,。
8、開展網(wǎng)絡(luò)教研,,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,,積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動(dòng),,開創(chuàng)教研新天地,。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),,以改革為動(dòng)力,,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,,服務(wù)為宗旨,,管理為保證,提高為重點(diǎn),,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),,建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),,緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,,爭二,保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1,、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng),;
2,、著眼教師專業(yè)成長,,培養(yǎng)教研骨干,;
3、依托遠(yuǎn)程教育資源,,提高教研成效,;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,,豐富教研成果,。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題,,需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,,不斷提高教育教學(xué)水平,。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,,注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見,,促進(jìn)教師共同提高,。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課,、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法,、看法,,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。
四、具體措施:
(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,,分層次,、突重點(diǎn)、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):
1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低,,教學(xué)質(zhì)量的有劣,,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),,具體要求為:讀,、研,、寫、評,,“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),,豐富教師的 教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,,寫好教育理論筆記,,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);
“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,,相互學(xué)習(xí),,相互提高的目的;
“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,,教師不僅要善于運(yùn)用,,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,,撰寫教育教學(xué)論文,;
“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施,及時(shí)總結(jié),,保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn),,教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,,書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),,充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,,管好電教設(shè)備,,使其為課堂教學(xué)服務(wù),。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,,請近來,,保證人人參與,人人提高,,個(gè)個(gè)有收獲,,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。
3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。
4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,,更符合時(shí)代要求,,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。
5,、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,,聽專家講座,,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí),。
(二)課題研究講實(shí)效,、出成果
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:
1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,,注意資料的積累歸檔,,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,。
2,、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,,與教師在研究中平等對話、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流,、反思活動(dòng),,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性,、實(shí)效性,,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),,加強(qiáng)專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,,并注意資源共享,,使每位教師確有收獲。
2,、教研活動(dòng)的形式要多樣化,,有競賽,、交流、課堂觀摩等,,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。
3、教研活動(dòng)要對外開放,,加強(qiáng)教學(xué)交流,,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,,積極采取走出去,,請進(jìn)來的方式,,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,,加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),,相互促進(jìn),共同提高,。
(四)開發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,針對學(xué)生的興趣和需要,,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,,準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》,。
五,、工作要求
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),,落實(shí)好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),,在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,,與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步,。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng),,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。
4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著),;
寫好每堂課教后反思,,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評比;
每期至少聽課10節(jié),;
寫一篇研討文章,。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,,互相聽課,,每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,,心得體會(huì)1篇,,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,,提倡同伴互助風(fēng)氣。
同事間要善于利用課余時(shí)間,,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,,提倡同伴積極協(xié)助,,共同解決。
六,、完善教研機(jī)構(gòu),,充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),,確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),,真正做到有計(jì)劃,,有實(shí)施,有記錄,,有考勤,,有總結(jié)。
二月
1,、制訂教科研工作計(jì)劃
2,、召開教師會(huì)議,,了解本年度計(jì)劃內(nèi)容
3、召開課題組長會(huì)議
4,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃
三月
組織語文教研組教學(xué)公開課,,邀請同春學(xué)校骨干教師前來聽課指導(dǎo)。
許成法老師:五年級(jí)語文公開課
王自貴老師:二年級(jí)語文公開課
四月
1,、準(zhǔn)備期中考試
2,、語文教研組其余教師校內(nèi)教學(xué)公開課(夏云、吳信保)
3,、總結(jié)本學(xué)期語文教研工作
五月
組織數(shù)學(xué)教研組教學(xué)公開課
夏左勝老師:四年級(jí)數(shù)學(xué)公開課
夏一中老師:五年級(jí)數(shù)學(xué)公開課
柯先明老師:三年級(jí)數(shù)學(xué)公開課
六月
1、準(zhǔn)備期末考試
2,、對本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié)和分析
3,、對教研工作進(jìn)行書面總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),,以校本教研為依托,,結(jié)合我校實(shí)際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨,,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,提升教師執(zhí)教能力,,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。
二,、教研目標(biāo)
以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,,以教學(xué)研討為渠道,,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動(dòng)抓手,,積極探索校本教研活動(dòng)形式,,在校內(nèi)努力形成“民主、開放,、有效”的教研機(jī)制,,用心營造“支持信賴,合作分享”教研氛圍,。樹典型,,抓普及,促提高,,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,,逐步探索校本校研新模式,,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。
1、通過校本培訓(xùn),,更新教育理念,,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2,、通過校本培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn),。
3,、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。
4、觀看優(yōu)秀課,,嘗試案例分析,、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。
三、具體步驟和方法:
1,、組建機(jī)構(gòu),。組長:陳剛(把握校本教研的方向,提供人,、財(cái),、物、時(shí)等方面的條件) 副組長:尹文丹(在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),,并通過管理擴(kuò)大參與面,提高研訓(xùn)水平)成員:鄭遠(yuǎn)清,、譚子林(動(dòng)員本組教師參加培訓(xùn),,主持以組為單位的教研活動(dòng),。)
2、深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),,在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,,同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,,以制度促發(fā)展,以制度作保障,。
3,、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。
(1),、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,,在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,,因此,,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,,從中不斷地獲取新的理念,、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),,并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,,必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,,并利用小本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),,多人受益的效應(yīng),讓更多的教師收益,。
(2),、做好“請進(jìn)來”工作。專家,、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源,。離開了專家,、名師的參與、指點(diǎn),,校本教研就會(huì)失去理論的支撐,,甚至?xí)磺埃瑥亩鴮?dǎo)致形式化,、平庸化,。從這個(gè)角度說,專家,、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水,,他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,。本學(xué)期,,我校邀請恩施名師為我校教師做新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用,,針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,,現(xiàn)場診斷”,,找出問題及原因,制定對策措施,,幫助教師解答疑難,。
(3)、內(nèi)部挖潛,,擇本校之能人,,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,,所以,,我們在外聘專家、名師,、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時(shí),,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排我校的學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,,一方面為教師提供示范,,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度,。
4,、深化“課例研討”校本教研模式,深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討,。
(1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,,課前進(jìn)行說課,課后說反思,。
(2)同組教師備同一節(jié)課,、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課,。
(3)同組教師共同研討交流,,做到三個(gè)一:說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),找出一點(diǎn)不足,,提一點(diǎn)希望,。
(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二、三次修改,。
5,、圍繞新課程,扎實(shí)開展活動(dòng),,切實(shí)提高實(shí)效
(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,,做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),,本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,,采用推門進(jìn)聽課,、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,,掌握第一手材料,,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
(2)立足課改,,不斷實(shí)施新課程,。以教研組為單位,交流,、反思教學(xué)情況,,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等。既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,,又注重概括,、提升,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。逐漸形成我?!懊裰?、開放、有效”的教育教學(xué)活動(dòng)格局,。
(3)立足崗位培訓(xùn),,著力打造名師。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質(zhì)大賽,,結(jié)合我校實(shí)際,,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,著力打造名師,,促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師技能與水平的提高,。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽,、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流,、課件評比等,。
(4)注重日常教研活動(dòng)的資料管理,學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,,注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,,做到有計(jì)劃,有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實(shí)效,,學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案,、教學(xué)反思、典型案例,、心得體會(huì),,編輯成冊。
6,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用,,豐富研討內(nèi)容
學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,,為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗(yàn)環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),,拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,,使教研活動(dòng)更具時(shí)效,。
總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面,著力打造“健康,、高效”課堂,。
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1,、校本課程是教育部制訂的全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃的課程設(shè)置中的選修課,,是福建省《示范性普通高級(jí)中學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的新66條指標(biāo)中要求的范圍(見a3:b7:c24-c26)。
2,、校本課程的實(shí)施有助于更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和辦學(xué)特色,、學(xué)校課程的實(shí)施與改進(jìn)、教育決策的民主化,、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展水平的提高,。
二、實(shí)施細(xì)則:
3,、學(xué)校組織各年段成立校本課程開發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組,,成員由下段行政、段長,、備課組長和班主任組成,組長由一名行政擔(dān)任,。
4,、高二、三年段在上一學(xué)期期末(教師離校前一周)各備課組提供自己開發(fā)的校本課程科目(語文,、數(shù)學(xué),、英語等各3門,其他學(xué)科各2門)及其摘要到教務(wù)處資料室,,,,以供下學(xué)期初(第1—2周)學(xué)生選課。高一年段各備課組在學(xué)期初第一周按上面要求提交以上科目及摘要給段長,以供第二周學(xué)生選課,。
5,、學(xué)期初(第1—2周)領(lǐng)導(dǎo)組成員指導(dǎo)學(xué)生選課后與教務(wù)處協(xié)調(diào),經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),,確定臨時(shí)班各班人數(shù)及相應(yīng)的教室后由班主任公布:臨時(shí)班(1)學(xué)生名單(包括原行政班,、學(xué)號(hào));(2)主講教師;(3)開設(shè)科目;(4)開設(shè)課時(shí)(至少連考試及考查共8課時(shí))。
6,、學(xué)生逢雙周在規(guī)定時(shí)間開始上課,,至本門課程修完(時(shí)間最遲不延伸至本學(xué)期期末復(fù)習(xí)考試)。
7,、各年段的校本課程實(shí)施結(jié)束后的第二周由備課組長將本學(xué)期實(shí)施的校本課程材料:(1)教案(2)試卷及答案(3)一個(gè)臨時(shí)班的學(xué)生試卷(有批改或有評語)(4)其他過程性材料(5)經(jīng)教研組長審核簽名的教材(6)計(jì)劃(7)總結(jié)共七項(xiàng)材料以電子文本形式送交教務(wù)處林昭昕老師,。
8、校本課程結(jié)束后的第二周,,主講教師須將學(xué)生成績(百分制或等級(jí)制,,后者分合格與不合格)或過程性材料送原班主任,班主任統(tǒng)一匯總送段長,,再由段長送教務(wù)處黃德財(cái)老師,。
9、提早完成的校本學(xué)科,,原課時(shí)安排由本學(xué)科主講教師下班督修自習(xí),。
10、學(xué)校校本課程委員會(huì)在適當(dāng)時(shí)期組織對各年段,、各學(xué)科的教材及實(shí)施情況進(jìn)行評比,,推出優(yōu)秀校本教材若干門。
11,、學(xué)校倡導(dǎo)信息技術(shù)與校本課程課堂教學(xué)的整合,,鼓勵(lì)形成專項(xiàng)網(wǎng)頁式的多媒體教材。
12,、學(xué)校根據(jù)課時(shí),,發(fā)給主講教師一定的工作補(bǔ)貼,教師參加校本課程的開發(fā),、實(shí)施情況計(jì)入年度考核中,。
學(xué)校本學(xué)期安全工作計(jì)劃篇六
校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作,、研究三位一體的學(xué)?;顒?dòng)和教師行為。它不是一種具體的研究方法,,而是一種研究取向;它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),,也是一種經(jīng)驗(yàn)的理論提升過程;不僅是教師的個(gè)人行為,,也是學(xué)校提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建個(gè)性化,、特色化學(xué)校的主要途徑之一,。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo),以教育理論為指南,,以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,,運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的方法去研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律,。為此,,馬場垣金星學(xué)校開展的校本教研以本校校情為基本點(diǎn),以推動(dòng)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),,以促師資,、促質(zhì)量、促校風(fēng),、促聲譽(yù)為根本點(diǎn),,向教研要質(zhì)量,靠教研上水平,。因此我校特制定校本教研計(jì)劃,。
1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn),,提高教師的校本教研理論水平,,著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),,深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,,準(zhǔn)確把握課程改革方向。
2,、以課題研究為依托,,以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課,、公開課為載體,,大力開展以校為本的教學(xué)案例研究,努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè),,強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系,健全備課的校本教研功能,。
(1)注重對跨學(xué)科、跨年級(jí)教師的組織,、引導(dǎo)和幫助,,使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。
(2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存,力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用,。
1,、以自我反思為依托,加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn),。
教師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思,,課程實(shí)施中的反思,課程實(shí)施后的反思;包括課程實(shí)施者的反思,。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識(shí)水平,,對自己的課程有較高的理論分析,這就促使教師積極參加學(xué)校組織,、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn),,同時(shí)自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。
2,、以同伴互助為載體,,提高教師的校本教研實(shí)踐能力。
通過集體備課,、聽課,、評課、議課等活動(dòng),,
使教師在自我反思的同時(shí),,開放自己,形成相互交流經(jīng)驗(yàn),、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì),。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),,彼此支持,,共同成長,從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的,。
3,、以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī),提升教師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平,。
專業(yè)引領(lǐng),,就其實(shí)質(zhì)而言,是理論與實(shí)踐的結(jié)合,。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,,也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐,,在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的,。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了,。
堅(jiān)持每周三下午的學(xué)習(xí)時(shí)間不動(dòng)搖,平時(shí)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),,掌握先進(jìn)的校本教研理論。著重把握,、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,,學(xué)通、學(xué)透,,力爭把握課程改革的方向,。
2、積極投身于校本教研實(shí)踐,,提高校本教研實(shí)踐能力,。
(1)積極參加學(xué)校校本研討。通過研討,,教師們交流校本教研心得體會(huì),,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果,。
(2)大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源課程,,參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計(jì),、案例,、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
(3)以示范公開課為載體,,大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究,,教學(xué)反思撰寫,教育敘事研究以及富有教師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫,,同時(shí)注意保存研究資料,,及時(shí)上交教導(dǎo)處,真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用,。
(4)增強(qiáng)集體備課的實(shí)效,,真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)(如優(yōu)質(zhì)課,、新課程展示課,、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課,至少本備課組的成員都應(yīng)該參加,,必要時(shí)可以教研組全體成員共同參與,,務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧,集體成員之間的思想相互交流,,互相碰撞,,產(chǎn)生集體智慧的火花,,從而達(dá)到相互促進(jìn),共同成長,,真正提高校本教研能力的效果。
(5)重視聽課調(diào)研,,進(jìn)行階段小結(jié)與反饋,,促進(jìn)校本教學(xué)實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實(shí)施新課程校本教學(xué)過程中,,對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會(huì)貫徹情況,,教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對好的,、富有特色的課堂及時(shí)總結(jié)推廣,,對存在問題的課堂及時(shí)指出,及時(shí)改進(jìn),。
(6)以課題研究為突破口,,將教校本教研實(shí)踐中的問題理論化,通過理論研究,,形成理論系統(tǒng),,再對校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會(huì)議,,對階段性研究成果進(jìn)行匯總,,及時(shí)形成研究成果,,同時(shí)注意材料的搜集整理工作,。
3、依靠專業(yè)引領(lǐng),,提升校本教研整體水平,。
1)真正發(fā)揮我校名師、新秀,、骨干等的引領(lǐng),、示范作用,帶動(dòng)整體校本教研水平的提升,。
2)發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,,經(jīng)常性的進(jìn)行教研組的交流,互通有無,,通過向其他教研組學(xué)習(xí),,博采眾長。
3)通過走出去的方式,,積極主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng),,通過引進(jìn)來的方式,請一些專家來講座,,來引領(lǐng),。
附表:xx學(xué)校校本教研主要活動(dòng)安排
周次 主要活動(dòng)及主要內(nèi)容
2 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3 第一次課題組研討
4 集體備課、公開課
5 優(yōu)秀公開課聽課,、評課,、議課工作計(jì)劃
6 集體備課
7 新課程展示課教學(xué)案例、教學(xué)反思評析,、研討
8 第二次課題組研討
9 聽課調(diào)研總體反饋,,理論學(xué)習(xí)
10 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
11 備課組活動(dòng)(集體備課)
12 新課程專題講座
13 第三次課題組研討
14 教學(xué)論壇活動(dòng)
15 集體備課
16 收集整理各項(xiàng)材料
17 評選優(yōu)秀公開課
18 期末復(fù)習(xí)
學(xué)校本學(xué)期安全工作計(jì)劃篇七
根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,,以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),,以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心,以校本教研的有效開展為載體,,加強(qiáng)教師培養(yǎng),,強(qiáng)化質(zhì)量管理,為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。
(一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理
1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,,各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,開齊、上足,,不得隨意增減,,調(diào)換,上好每節(jié)課,,不拖堂,,校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。
2,、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動(dòng),。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況,督查教師的教學(xué)常規(guī),,調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,糾正不良教學(xué)行為。要繼續(xù)深化“推門聽”活動(dòng),,不定期進(jìn)行常規(guī)抽查,。學(xué)校通過教師自查、同伴互查、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程,、計(jì)劃,、備課、上課,、聽課,,改作、檢測等),,并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查,,確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報(bào)學(xué)區(qū)備案(優(yōu)秀、良好,、合格、待合格),。
3,、進(jìn)一步深化“考核課”活動(dòng)。規(guī)定每位教師一學(xué)年展示一堂匯報(bào)課,,分三大組進(jìn)行,。由備課組長安排上課人員,或教導(dǎo)處告知,,各組由校委會(huì)成員,,教研組長,備課組長,,名優(yōu)骨干教師負(fù)責(zé)聽評課,,活動(dòng)后備課組長把材料、圖片等傳校博客,,教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),,并計(jì)入常規(guī)。規(guī)定教師聽課不少于15節(jié),,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、組長不少于20節(jié)。
(二)努力打造有效教研活動(dòng)
加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃,,講求教研效應(yīng),,注重有效教研,力求做到“教研工作課題化,,教研活動(dòng)主題化”,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力,。
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),,開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試,,以常態(tài)課的聽課、評課為抓手,,以公開課為示范,,踐行“學(xué)為中心,,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,,力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,積極響應(yīng)縣,、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。豐富教研活動(dòng)形式,,如教研室調(diào)研、名師指導(dǎo),聯(lián)誼教學(xué),,組內(nèi)集體備課,主題式團(tuán)體磨課,,同課異構(gòu),、觀課議課等形式進(jìn)行。
2,、協(xié)助校長室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作,,重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)對新教師的專業(yè)指導(dǎo),,搭建名優(yōu)教師,、骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái)。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處,、組長反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn),,于其他教師交流心得,在教研組內(nèi)開課,、發(fā)言,,分享學(xué)習(xí)資源,以共同提高,。
3,、教師要積極參與各級(jí)論文的評比活動(dòng),教導(dǎo)處提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評選信息,,努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),,教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文、案例,,提高論文參評率和獲獎(jiǎng)率,。
4、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用
三大教研組針對教學(xué)中的實(shí)際問題,,協(xié)同有課題經(jīng)驗(yàn)的老師多多探討,,思考、醞釀切合我們實(shí)際的小課題,并積極研究,,對于課題有什么要求可以向?qū)W校提出,,學(xué)校將優(yōu)先解決。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討,,三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推進(jìn),。
5、做好教研資料整理,,校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處,以便資料匯集整理,,利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,,方便大家以后學(xué)習(xí)、借鑒,。各教研組,、備課組的出勤情況、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔,。
(三)進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)
統(tǒng)一思想,加強(qiáng)宣傳,,營造氛圍,,堅(jiān)定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案”,、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見”,。認(rèn)真組織,做好省教育質(zhì)量綜合評價(jià)測試,、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測,、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測,面向全體,,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,,努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
1,、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師,,做好開學(xué)招生工作,把好插班生的這個(gè)關(guān)口,。
2,、向課堂四十分鐘要質(zhì)量,提倡“堂堂清,、天天清,、單元清”,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,,努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。
3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,開展“三小”培養(yǎng)活動(dòng),,特別要重視對后20%的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo),,任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生,制定計(jì)劃,,給予關(guān)照,,做好記錄。
4.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成,,加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練,、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo),、數(shù)學(xué)小論文,、英語書寫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,、科學(xué)觀察日志,、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等,,利用午間,,課余時(shí)間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué),,如“弟子規(guī)”,,“三字經(jīng)”、童書,、科普作品等,。
5、加強(qiáng)各級(jí)段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度,,特別是一年級(jí)新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài),、質(zhì)量摸底。主科教師要利用軟件認(rèn)真做好各單元及期末質(zhì)量分析,。完善學(xué)生成長記錄,,任課教師要把學(xué)生平時(shí)取得的主要成績及期末成績及時(shí)記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。
學(xué)校本學(xué)期安全工作計(jì)劃篇八
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),,根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。
一,、研修目標(biāo)
通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平,,促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二,、研修內(nèi)容;
(一)多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
三、具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2.多聽課,堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,,做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,努力地提高自己的教學(xué)水平,。
3.勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
學(xué)校本學(xué)期安全工作計(jì)劃篇九
為踐行黨的群眾路線教育,,xx中心小學(xué)創(chuàng)新安全工作方法,,積極探索全校上下群策群力的群眾參與管理決策的`工作路線,牢固樹立“安全無小事”的意識(shí),,進(jìn)一步建設(shè)平安校園,,創(chuàng)建和諧安定校園環(huán)境。
1. 細(xì)化職責(zé),,提高保衛(wèi)管理質(zhì)量,。學(xué)校根據(jù)安全常規(guī)工作,,對安全一日常規(guī)進(jìn)行了完善和細(xì)化,形成《xx市xx中心小學(xué)安全保衛(wèi)工作一日常規(guī)》,,明確“什么人在什么地方要做好什么事”,,進(jìn)一步嚴(yán)肅值護(hù)紀(jì)律、細(xì)化任務(wù),,著力推進(jìn)安全精細(xì)化管理,,促使每天的安全保衛(wèi)工作措施落實(shí)。
2.精心策劃,,抓好專題教育活動(dòng),。根據(jù)上級(jí)文件精神,為做好安全教育日與安全教育周,、防溺水等專題教育活動(dòng),,學(xué)校制定活動(dòng)方案,明確了工作重點(diǎn),、工作步驟和職責(zé)分工,,方案明確務(wù)實(shí)。陳校長親自主持安全專題工作會(huì)議,,研究部署安全教育工作,。
3. 多措并舉,嚴(yán)抓安全管理工作,。一是懸掛安全橫幅宣傳橫幅,,增強(qiáng)宣傳教育氛圍;二是各班隊(duì)舉行“珍愛生命,預(yù)防溺水”等安全教育主題會(huì),,定期出版安全宣傳主題黑板報(bào),,利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì),、放學(xué)一句話等形式扎實(shí)安全常規(guī)教育;三是密切家校聯(lián)系,,各班召開一次家長會(huì),宣傳游泳安全知識(shí),,通過電話,、校訊通,、微信,、qq群、告家長書等形式和途徑,,反復(fù)告誡學(xué)生和家長做好安全工作;四是組織安全教育講座,, 4月3日下午,xx鎮(zhèn)派出所尤xx警官到校為全體師生舉行消防,、防溺水,、交通安全知識(shí)講座,,此次講座,讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)了注意安全,、遵守法規(guī)的重要性,。
4. 抓好落實(shí),開展安全隱患排查整治工作,。學(xué)校定期對校舍,、消防、交通,、食品衛(wèi)生等重點(diǎn)要害安全隱患進(jìn)行集中排查和整治,,不定期對重點(diǎn)部門進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)處理,。校長親自抓排查整治工作,,不走過場、不留死角,,嚴(yán)格整治,,確保取得實(shí)效。
據(jù)統(tǒng)計(jì),,本學(xué)期開學(xué)以來,,該校已組織安全講座3場次,召開家長會(huì)3場次,,發(fā)放《安全告家長書》4000余張,,安全短信13000余條,3000余名教師,、學(xué)生及家長接受了安全教育,。
學(xué)校本學(xué)期安全工作計(jì)劃篇十
以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),,以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托,,以課題研究為抓手,發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,,深入開展教育科研活動(dòng),,積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn),、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討,,升華教師職業(yè)境界,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提升學(xué)校整體辦學(xué)水平,。
1、充分結(jié)合新課程改革實(shí)踐,,以課堂教學(xué)為突破口,,使教師平等合作互補(bǔ)共建,;重點(diǎn)改良教育教學(xué)行為。進(jìn)一步深入開展教學(xué)研究,,加大校本教研力度,,力求研究落到實(shí)處,及時(shí)了解教研動(dòng)態(tài),,以提高教科研服務(wù)于課堂教學(xué)的效率,,體現(xiàn)教科研的價(jià)值。
2,、加大縣級(jí)以上立項(xiàng)課題的管理與指導(dǎo),,繼續(xù)堅(jiān)持課題雙月檢查公示制。
3,、關(guān)注教育科研動(dòng)態(tài),,廣泛聽取教師、專家意見,,深入挖掘?qū)W校內(nèi)部資源,,完善和充實(shí)學(xué)校主課題內(nèi)容,并做好新課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作,。
4,、積極配合上級(jí)教研部門的活動(dòng),積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類教科研競賽活動(dòng),,繼續(xù)規(guī)范“外出學(xué)習(xí),、回校匯報(bào)”的管理。
5,、加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,,積極營造利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息,提升自我的學(xué)習(xí)氛圍,,促進(jìn)教師專業(yè)成長,。
6、將書法,、鼓樂作為校本課程進(jìn)行開發(fā)和研究,,提升學(xué)校文化品味。
7,、開辦藝術(shù)特長,、書法、普通話校本培訓(xùn)班,,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1,、積極營造學(xué)術(shù)氛圍,,變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研,,逐步向“學(xué)術(shù)校園”邁進(jìn)。建立評估激勵(lì)機(jī)制,,鼓勵(lì)教師積極參與教育科研活動(dòng),。倡導(dǎo)所有教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷,自立課題,,層層上報(bào),。
2、科學(xué),、規(guī)范的管理,。課題的申報(bào)、立項(xiàng),、中期,、后期管理和結(jié)題,都嚴(yán)格按《新絳縣小學(xué)教科研課題管理辦法》運(yùn)作,。做好課題跟蹤指導(dǎo),、成果匯報(bào)工作。
3,、加大常規(guī)教研的力度,,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教研活動(dòng)。語,、數(shù),、綜合科教研組定期開展教研活動(dòng),每次活動(dòng)先確定主題,,再圍繞主題選定講課評課內(nèi)容,,并做好相關(guān)的評價(jià)和記載。20次教研專題研究活動(dòng)記載,、五次高質(zhì)量的教學(xué)反思,、三例深入的教學(xué)案例分析。
4,、堅(jiān)持教科研活動(dòng)監(jiān)督機(jī)制,,做好調(diào)查、匯報(bào),、記載,、總結(jié)等工作,確保各種活動(dòng)扎實(shí),、有效,、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。
5,、提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平,,大力發(fā)展教師教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng)。
6,、改變校級(jí)科研成果上報(bào)方式,,成果上報(bào)以電子文檔為主,紙質(zhì)文檔為輔,,所有成果必須屬個(gè)人或集體原創(chuàng),,并必須上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置,。
7,、開展教師書法競賽、演講比賽,。期末評選一批網(wǎng)絡(luò)教研積極分子,、語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子,、鼓樂教育先進(jìn)分子,,以及優(yōu)秀課題組,對卓有成效的教師予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
8月份
2,、教科研例會(huì)——各課題組負(fù)責(zé)人討論會(huì),明確職責(zé),,制訂并上交研究計(jì)劃,。
3、各課題組研討會(huì),。
9月份
1,、編印教師個(gè)人郵箱地址一覽表。
2,、教師藝術(shù)特長培訓(xùn),。啟動(dòng)教師書法、鼓樂,、普通話培訓(xùn),。
3、骨干教師示范課,。歡迎您訪問
4,、課題申報(bào)——填寫個(gè)人課題研究方案,做好學(xué)校課題的籌備工作,。
10月份
1,、教師書法培訓(xùn)、鼓樂培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、藝術(shù)特長培訓(xùn),。
2、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作,。
3、青年教師說課比賽,。
4,、課題研究常規(guī)檢查。
11月份
1,、骨干教師教育教學(xué)展示活動(dòng),。
2、教科研例會(huì),。
3,、教師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、藝術(shù)特長培訓(xùn),。
4、各課題組教學(xué)研究活動(dòng),。
5,、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。
6,、教師書法比賽,。
12月份
1、各課題中期匯報(bào),、診斷,。
2、個(gè)人課題反饋交流,。
3,、各課題組教學(xué)論壇活動(dòng)。
4,、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作,。
5、課題研究常規(guī)檢查,。
元月份
1,、完成課題結(jié)題工作。
2,、資料歸檔,,個(gè)人課題研究小結(jié),相關(guān)案例反思、點(diǎn)評,、教案等上交教研室,。
3、工作總結(jié),,評比網(wǎng)絡(luò)教研積極分子,、語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子,、鼓樂教育先進(jìn)分子,、優(yōu)秀課題組。