“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目的,，以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德,、專業(yè)水平為重點(diǎn),，利用寒假對教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)。

成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排,、布置、落實(shí),、資料收集及考核,。

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容,、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價(jià)目的和方法上的詳細(xì)論述,。

2,、開展第二季“本土。特色,。發(fā)展”教師論壇活動,。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論,。在教材內(nèi)容的處理、教學(xué)策略的選擇教學(xué)手段,、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討,，追求課堂教學(xué)效果最大化。

3,、開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動,，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)無痕跡銜接,。

4、組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識,，研究近三年中考試題,，尋找命題規(guī)律，提升教師的學(xué)科專業(yè)能力,。

5,、各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容,。

時(shí)間：20xx年1月10日—1月26日

地點(diǎn)：二十五中學(xué)階梯教室,。

全校教師。

20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表（略）

1,、所有教師認(rèn)真對待寒假培訓(xùn)工作,，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。

2,、培訓(xùn)期間要進(jìn)行考勤,。

每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,，做到有事請假,。

1、寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會,。()1500字以上,，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年3月2日,。

2,、教師作近三年本學(xué)科中考試題，開學(xué)進(jìn)行考試,。音體美教師寫一篇教學(xué)案例,，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年3月2日,。

3、各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課,，制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

教學(xué)為快樂之本，教書育人本就是教師的天職,，學(xué)生的成績是我們的驕傲,，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標(biāo)。現(xiàn)代的科技瞬息萬變,，教育思想日新月異,，作為教師，我的執(zhí)教年頭還很漫長,，如果不及時(shí)跟上時(shí)代的腳步,，就會被社會淘汰。因此隨著新課改的實(shí)施,，我必須學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識,、技能，在實(shí)踐中不斷地探究,、積累,、更新，促進(jìn)自我的穩(wěn)固發(fā)展,。

新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，接受繼續(xù)教育,，分分秒秒為自己補(bǔ)充能量,，提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)專業(yè)教育技術(shù)能力,。

1、學(xué)習(xí)上,，鉆研教材課標(biāo),，閱讀多本教育專著和雜志，縱觀當(dāng)前國際教改動態(tài),，豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液,。

2、教學(xué)工作上,，多參加聽評課,，取長補(bǔ)短，通過實(shí)踐，觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，交流反思中促進(jìn)步,。

3、科研實(shí)踐上,，積極參與課題研究,，成為一名善于創(chuàng)新嘗試，善于反思總結(jié)的“科研型,、成熟型”的教師,。

1、充實(shí)思想,，積累學(xué)習(xí)素材

今年我要重新閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念。閱讀教育專著《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案,、課件資料，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

2,、興趣培養(yǎng)，綻放人格魅力

學(xué)生 能被老師深深吸引,，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的潛在動力,。我要針對自己的特長，在寫作,、朗誦,、表演、書法等方面繼續(xù)深造,，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文,，還不如老師寫“下水作文”更有吸引力。

3,、加強(qiáng)基本技能,，蛻變教學(xué)

首先，加強(qiáng)“三筆一話”的技能,，本年度做到每篇課文備課時(shí)先朗讀,，課堂多板書、多范讀，課后作業(yè)多批注,，字跡工整優(yōu)美,。

其次，針對自己的教學(xué)特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,，我對教學(xué)環(huán)節(jié),、體態(tài)把握到位，但對教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容的落實(shí)比較生疏,，課堂缺乏閃光點(diǎn)，這就要求自己花更多時(shí)間熟悉教材,，翻閱更多的名師教學(xué)設(shè)計(jì),，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，捕捉他們的教育手段與思路,。

4,、“行”中反思，提升管理能力

作為班主任,，除了教學(xué)方面,，班級管理也可以體現(xiàn)一個(gè)教師的修養(yǎng)，優(yōu)良的班風(fēng)形成,、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教導(dǎo),。理論上，我要閱讀《班主任之友》等書籍,，博覽教育家們的管理機(jī)智,；了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，利用課余時(shí)間找學(xué)生談話,，隨時(shí)填寫班主任手冊的個(gè)性分析；并做好家校聯(lián)系,，給父母一定的教育建議,，便于學(xué)生的全面發(fā)展。

當(dāng)然,，平時(shí)我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施,，遇到棘手案例與他人討論，吸取建議與經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、教學(xué)相長,，科研探究

“學(xué)為人師,，身為世范。”教育學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取意識的同時(shí),，自己也要有不安于現(xiàn)狀,，充滿質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁,。在現(xiàn)今信息開放的時(shí)代,，要想獨(dú)樹一幟，只能自己創(chuàng)設(shè)課題研究,，勤于發(fā)現(xiàn),，樂于動筆，提高教育科研水平,。此外,，積極參與其他科研能手的課題中，主動申請加入,，幫助查找資料,，學(xué)會如何設(shè)立課題、進(jìn)行研究,、最后結(jié)題,。

細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)計(jì)劃只有落實(shí)下去,，才能見成效,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老,?！笔切率兰o(jì)教師都應(yīng)具備的觀念，教師更要詹準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,，努力創(chuàng)新,，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，加強(qiáng)專業(yè)理論,、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，挑戰(zhàn)極限，超越自我,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

1,、在假期教師德育自學(xué)反思的基礎(chǔ)上，充分利用好校本培訓(xùn)時(shí)間,，結(jié)合培養(yǎng)班級小干部;學(xué)會與家長溝通;提供班級活動組織能力等主題,，為德育隊(duì)伍開辦主題培訓(xùn),，加強(qiáng)全體教師的德育理論學(xué)習(xí)和案例分折能力的培養(yǎng)，每學(xué)期組織德育工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)管理考核制度，將教師的工作態(tài)度,、水平,、成績等進(jìn)行周總結(jié)、月考核評比,。

3,、要求每一位班主任深入到學(xué)生中去，與學(xué)生共同活動,，經(jīng)常交流談心,，利用電話、網(wǎng)絡(luò),、家長見面會、到家中走訪等多種形式加強(qiáng)家訪力度,，把待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化工作與家訪制度結(jié)合起來,，提高轉(zhuǎn)化工作的效率。

4,、繼續(xù)完善落實(shí)副班主任制度,，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責(zé)》承擔(dān)起教育工作者的應(yīng)盡職責(zé)。

5,、加強(qiáng)教師師德的學(xué)習(xí)和教育,，樹立師德典型，加強(qiáng)師德先進(jìn)事跡宣傳,，落實(shí)完善教師師德檔案,，定期廣泛的在家長、學(xué)生社會中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的意見,、建議,，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長服務(wù)。

6,、組織好新班主任參加上級部門的培訓(xùn),，積極完成各項(xiàng)的培訓(xùn)工作，是我校班主任達(dá)到100%的合格上崗,。

初步建立,、健全學(xué)生心理檔案，初步開展學(xué)生心理健康教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生樹立起樂觀健康的人生態(tài)度,。利用好網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行中學(xué)德育工作計(jì)劃心理輔導(dǎo)交流,，拓寬心理輔導(dǎo)的工作平臺。兼職心理教師要積極參加教育局進(jìn)修培訓(xùn)活動,，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)心理教育活動,，使我校的心育工作逐步走上正規(guī)。

1,、深化安全意識,，完善安全崗位職責(zé)制度，做到安全到崗,，職責(zé)到人,。要求值周教師和值周學(xué)生按時(shí)到崗，認(rèn)真管理,，進(jìn)一步明確工作內(nèi)容和職責(zé),，班主任加強(qiáng)跟班隨時(shí)對學(xué)生的安全和秩序進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

2,、繼續(xù)開展為全體學(xué)生建立,、完善學(xué)生成長記錄袋工作。及時(shí)地把每位學(xué)生成長的足跡加以整理記錄,，加強(qiáng)學(xué)生成長的過程性記錄評價(jià),，豐富學(xué)生成長袋的內(nèi)容。要在成長袋的建立上,，創(chuàng)新內(nèi)容,，突出特色和教育實(shí)效性。

3,、繼續(xù)完善校園文化建設(shè),，豐富各個(gè)班級的文化內(nèi)涵建設(shè)，班級要充分利用班級內(nèi)的園地文化建設(shè),，在以往的環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上,，完善班級的各項(xiàng)制度文化建設(shè)和班級組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，本學(xué)期組織學(xué)生干部的專題培訓(xùn),，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織能力,，構(gòu)建和諧的班級、校園文化,。

4,、組織好德育博客的建設(shè)和參與活動，利用好網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行德育培訓(xùn),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

培養(yǎng)一支師德優(yōu)良,、數(shù)量足夠、素質(zhì)過硬,，結(jié)構(gòu)合理,、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證,，青年教師富有朝氣和活力，是教育教學(xué)的主力軍,。建立行之有效的青年教師培養(yǎng)機(jī)制,，促進(jìn)全體青年教師不斷成長，提高學(xué)校的整體水平,。

一,、黨支部要關(guān)心、支持團(tuán)支部的工作,，鼓勵(lì)青年教師在政治上爭取進(jìn)步,，教育他們堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。

支部要加強(qiáng)對青年教職工的師德教育，大力倡導(dǎo)敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)的精神。

二,、青年教師要忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，教書育人;努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù),，虛心吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力,。

三,、青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：一年熟悉，二年獨(dú)立,，三年達(dá)標(biāo),，五年成骨干，十年出成果,。

四,、學(xué)期開學(xué)前召開新教師見面會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負(fù)責(zé)人都參加會議,，將德育工作條例,、教學(xué)常規(guī)、教科研工作條例等學(xué)校的管理制度向新教師介紹,，向新教師提出相關(guān)的要求,，使新教師在思想上、心理上,、行動上做好準(zhǔn)備,，邁好走上講臺的'第一步,。

五、實(shí)行師徒結(jié)對

1,、學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調(diào)入的青年教師的指導(dǎo)師,，實(shí)行師徒結(jié)對。

2,、每年教師節(jié)舉行結(jié)對拜師儀式,。

3、青年教師每學(xué)期至少要聽師傅二十節(jié)課,。師傅每學(xué)期至少要聽徒弟十二節(jié)課,，并進(jìn)行指導(dǎo)、評課,。師傅審閱徒弟的教案并進(jìn)行指導(dǎo),，青年教師要虛心向師傅學(xué)習(xí)，請教,。

4,、每學(xué)期新教師要開一節(jié)公開匯報(bào)課，指定同組老師講評指導(dǎo),。

5,、帶教一年期滿，開出出師匯報(bào)課,，若不合要求的,，結(jié)對活動要適當(dāng)延長，最長不能超過一年,，否則作待聘處理,。

六、教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練和業(yè)務(wù)水平的提高,。

一年以內(nèi)的新教師教學(xué)反思每課必寫,，五年以內(nèi)的青年教師，課后的教學(xué)反思每學(xué)期至少寫二十次,。

七,、關(guān)于青年教師進(jìn)修的規(guī)定

1、高等院校分配來校的新教師,，以熟悉教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)為主,。工作期滿兩年方可申請參加進(jìn)修。

2,、教師進(jìn)修必須經(jīng)本人申請,，由校長室安排，分期分批進(jìn)行,。

3,、選擇的進(jìn)修學(xué)校以面授時(shí)間不與教學(xué)工作相沖突的院校為宜,，面授安排在本市為首選進(jìn)修學(xué)校。

4,、進(jìn)修教師的一切費(fèi)用須自行先墊付,，至進(jìn)修期滿，憑畢業(yè)證書一次性按有關(guān)規(guī)定予以報(bào)銷,。

5,、進(jìn)修專業(yè)應(yīng)與在校的教學(xué)工作對口。

6,、進(jìn)修畢業(yè)后,，有義務(wù)為學(xué)校至少服務(wù)兩年，方可提出調(diào)離申請,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

1,、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進(jìn)修本科)

3,、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1,、年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué),，能利用休息時(shí)光自我在提高學(xué)習(xí),。

2、年輕教師創(chuàng)新意識,、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于理解新信息、新事物,，有十分大的挖掘潛力,。

3、新教師有愛心,、有活力,、有沖勁,，對工作的用心性十分高,。她們能相互學(xué)習(xí)，用心的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在構(gòu)成,。

4,、能根據(jù)自我的需要拜師，提高自我的專業(yè)化水平,，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,。

5、教師資源比較豐富,。

弱勢分析：

1,、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識,。同時(shí)0-2年新教師較多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏,。

2,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

3,、缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難,。

4,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

5,、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在群眾活動設(shè)計(jì)中缺乏對活動價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點(diǎn),。同時(shí)活動資料缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性,。

二,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩,，依據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心,，聚焦課堂,，切實(shí)提高教師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，透過理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的潛力。

2,、聚焦群眾教學(xué)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師群眾教學(xué)活動的潛力,。

3,、采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論,、教育技能,、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程,。

4,、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)潛力基本達(dá)標(biāo),。

四,、具體措施：

(一)0年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的潛力,。

2、透過各種學(xué)習(xí)活動和實(shí)踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,，制定自培計(jì)劃,，成立0年新教師成長檔案。

2,、透過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動,，促使新教師盡快成長。

3,、透過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗(yàn)談、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實(shí)踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的潛力。

4,、透過每月的考核課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的潛力，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)周,、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思潛力和調(diào)整潛力。

6、用心觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課,，鼓勵(lì)新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。

7,、成立“老帶新,、新促老”組，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動,，分享經(jīng)驗(yàn),，使新教師向成熟型發(fā)展。

8,、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課,、公開課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)潛力,。

9,、除了幼兒園群眾的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實(shí)踐作好學(xué)習(xí)筆記,，每月兩篇。

10,、每月不定期地組織管理層,、骨干教師、教研組長對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。

11,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，組織新教師階段匯報(bào)展示活動,。

(二)1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的潛力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的潛力，使自我更趨于成熟,。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平,。

具體措施：

1、透過培訓(xùn)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),，提高教師開展群眾教學(xué)活動的水平。

2,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)潛力。

3,、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,，開展實(shí)踐研討活動，提高教師群眾教學(xué)的組織實(shí)施的水平,。

4,、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評課，鼓勵(lì)教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神,，立足于我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，特制訂本計(jì)劃,。

著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展,。

2、加強(qiáng)教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研潛力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、教師信息化培訓(xùn),，全體教師能熟練制作課件,，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

組長:xx

副組長:xx

成員:xx

(1)培訓(xùn)時(shí)光,、形式:每周集中培訓(xùn)一次,，由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講，時(shí)光以每周一通知為準(zhǔn),。

(2)培訓(xùn)資料:

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):

目標(biāo):進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫忙教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的推薦,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略,。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的潛力,、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力,、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的潛力,、師生溝通的潛力,、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。

3,、教師信息化培訓(xùn):

要求教師實(shí)現(xiàn)“四會”:會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件,，同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

4、教師讀書活動:

45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,，45周歲以上的教師每月讀一本書,。教師自學(xué)與群眾組織相結(jié)合，并組織讀書征文,、寫心得體會等活動調(diào)動教師讀書的用心性,。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,，堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐狀況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。

3,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,，與教師績效考核，評先表模掛鉤,。