“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓(xùn)計劃方案教師培訓(xùn)工作計劃篇一

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo),，以提高教師素質(zhì),、促進教師專業(yè)化成長為目的，以加強教師執(zhí)教能力為核心,，以提高教師職業(yè)道德,、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師集中進行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn),。

成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置,、落實,、資料收集及考核。

1,、學(xué)習(xí)《新課程標準解讀》,，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標準》在課程目標和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式,、評價目的和方法上的詳細論述,。

2、開展第二季“本土,。特色,。發(fā)展”教師論壇活動,。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進行討論。在教材內(nèi)容的處理,、教學(xué)策略的選擇教學(xué)手段,、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化,。

3,、開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計進行討論,，力求八大環(huán)節(jié),，實現(xiàn)無痕跡銜接。

4,、組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識,，研究近三年中考試題，尋找命題規(guī)律,，提升教師的學(xué)科專業(yè)能力,。

5、各學(xué)科集中進行一次集體備課,，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容,。

時間：20xx年1月10日—1月26日

地點：二十五中學(xué)階梯教室。

全校教師,。

20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表（略）

1,、所有教師認真對待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排,。

2,、培訓(xùn)期間要進行考勤。

每天上午8：30—10：30,、下午2：30—4：30進行學(xué)習(xí)簽到,，做到有事請假。

1,、寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標準解讀》心得體會,。()1500字以上，電子稿且不能雷同,，上交時間20xx年3月2日,。

2、教師作近三年本學(xué)科中考試題,，開學(xué)進行考試,。音體美教師寫一篇教學(xué)案例，2500字左右,，電子稿且不能雷同,，上交時間20xx年3月2日,。

3、各學(xué)科集中進行集體備課,，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進度,。

教師培訓(xùn)計劃方案教師培訓(xùn)工作計劃篇二

教學(xué)為快樂之本，教書育人本就是教師的天職,，學(xué)生的成績是我們的驕傲,，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標。現(xiàn)代的科技瞬息萬變,，教育思想日新月異，作為教師,，我的執(zhí)教年頭還很漫長,，如果不及時跟上時代的腳步，就會被社會淘汰,。因此隨著新課改的實施,，我必須學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷地探究,、積累、更新,，促進自我的穩(wěn)固發(fā)展,。

新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，接受繼續(xù)教育,，分分秒秒為自己補充能量，提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，加強專業(yè)教育技術(shù)能力。

1,、學(xué)習(xí)上,，鉆研教材課標，閱讀多本教育專著和雜志,，縱觀當(dāng)前國際教改動態(tài),，豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液。

2,、教學(xué)工作上,，多參加聽評課，取長補短,，通過實踐,，觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，交流反思中促進步。

3,、科研實踐上,，積極參與課題研究，成為一名善于創(chuàng)新嘗試,，善于反思總結(jié)的“科研型,、成熟型”的教師。

1,、充實思想,，積累學(xué)習(xí)素材

今年我要重新閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,。閱讀教育專著《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、課件資料,，在理性認識中豐富自我,。

2、興趣培養(yǎng),，綻放人格魅力

學(xué)生 能被老師深深吸引,，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的潛在動力。我要針對自己的特長,，在寫作,、朗誦、表演,、書法等方面繼續(xù)深造,，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文，還不如老師寫“下水作文”更有吸引力,。

3,、加強基本技能，蛻變教學(xué)

首先,，加強“三筆一話”的技能,，本年度做到每篇課文備課時先朗讀，課堂多板書,、多范讀,，課后作業(yè)多批注,，字跡工整優(yōu)美。

其次,，針對自己的教學(xué)特點查漏補缺,，我對教學(xué)環(huán)節(jié)、體態(tài)把握到位,，但對教學(xué)設(shè)計與內(nèi)容的落實比較生疏,，課堂缺乏閃光點，這就要求自己花更多時間熟悉教材,，翻閱更多的名師教學(xué)設(shè)計,，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，捕捉他們的教育手段與思路,。

4,、“行”中反思，提升管理能力

作為班主任,，除了教學(xué)方面，班級管理也可以體現(xiàn)一個教師的修養(yǎng),，優(yōu)良的班風(fēng)形成,、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教導(dǎo)。理論上,，我要閱讀《班主任之友》等書籍,，博覽教育家們的管理機智；了解學(xué)生的性格特點,，走進學(xué)生的心靈世界,，利用課余時間找學(xué)生談話，隨時填寫班主任手冊的個性分析,；并做好家校聯(lián)系,，給父母一定的教育建議，便于學(xué)生的全面發(fā)展,。

當(dāng)然,，平時我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施，遇到棘手案例與他人討論,，吸取建議與經(jīng)驗,，增強自己的管理能力。

5,、教學(xué)相長,，科研探究

“學(xué)為人師，身為世范,?！苯逃龑W(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進取意識的同時,，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑,，渴望鉆研的干勁,。在現(xiàn)今信息開放的時代，要想獨樹一幟,，只能自己創(chuàng)設(shè)課題研究,，勤于發(fā)現(xiàn)，樂于動筆,，提高教育科研水平,。此外，積極參與其他科研能手的課題中,，主動申請加入,，幫助查找資料，學(xué)會如何設(shè)立課題,、進行研究,、最后結(jié)題。

細節(jié)決定成敗,，每一個計劃只有落實下去,，才能見成效?！皣乐敽V學(xué),，與時俱進，活到老,，學(xué)到老,。”是新世紀教師都應(yīng)具備的觀念,，教師更要詹準時代的脈搏,，努力創(chuàng)新，彌補實踐經(jīng)驗的不足,，加強專業(yè)理論,、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，挑戰(zhàn)極限,，超越自我,。

教師培訓(xùn)計劃方案教師培訓(xùn)工作計劃篇三

1、在假期教師德育自學(xué)反思的基礎(chǔ)上,，充分利用好校本培訓(xùn)時間,，結(jié)合培養(yǎng)班級小干部;學(xué)會與家長溝通;提供班級活動組織能力等主題，為德育隊伍開辦主題培訓(xùn)，加強全體教師的德育理論學(xué)習(xí)和案例分折能力的培養(yǎng),，每學(xué)期組織德育工作經(jīng)驗交流,。

2、認真落實德育常規(guī)管理考核制度,，將教師的工作態(tài)度,、水平、成績等進行周總結(jié),、月考核評比,。

3、要求每一位班主任深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生共同活動,，經(jīng)常交流談心，利用電話,、網(wǎng)絡(luò),、家長見面會、到家中走訪等多種形式加強家訪力度,，把待進步生的轉(zhuǎn)化工作與家訪制度結(jié)合起來,，提高轉(zhuǎn)化工作的效率。

4,、繼續(xù)完善落實副班主任制度,，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責(zé)》承擔(dān)起教育工作者的應(yīng)盡職責(zé)。

5,、加強教師師德的學(xué)習(xí)和教育，樹立師德典型,，加強師德先進事跡宣傳,，落實完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長,、學(xué)生社會中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的意見,、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長服務(wù),。

6,、組織好新班主任參加上級部門的培訓(xùn)，積極完成各項的培訓(xùn)工作,，是我校班主任達到100%的合格上崗,。

初步建立、健全學(xué)生心理檔案,，初步開展學(xué)生心理健康教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生樹立起樂觀健康的人生態(tài)度。利用好網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行中學(xué)德育工作計劃心理輔導(dǎo)交流,，拓寬心理輔導(dǎo)的工作平臺,。兼職心理教師要積極參加教育局進修培訓(xùn)活動,，認真落實好各項心理教育活動，使我校的心育工作逐步走上正規(guī),。

1,、深化安全意識，完善安全崗位職責(zé)制度,，做到安全到崗,，職責(zé)到人。要求值周教師和值周學(xué)生按時到崗,，認真管理,，進一步明確工作內(nèi)容和職責(zé)，班主任加強跟班隨時對學(xué)生的安全和秩序進行指導(dǎo)和管理,。

2,、繼續(xù)開展為全體學(xué)生建立、完善學(xué)生成長記錄袋工作,。及時地把每位學(xué)生成長的足跡加以整理記錄,，加強學(xué)生成長的過程性記錄評價，豐富學(xué)生成長袋的內(nèi)容,。要在成長袋的建立上,，創(chuàng)新內(nèi)容，突出特色和教育實效性,。

3,、繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，豐富各個班級的文化內(nèi)涵建設(shè),，班級要充分利用班級內(nèi)的園地文化建設(shè),，在以往的環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善班級的各項制度文化建設(shè)和班級組織機構(gòu)建設(shè),，本學(xué)期組織學(xué)生干部的專題培訓(xùn),，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織能力，構(gòu)建和諧的班級,、校園文化,。

4、組織好德育博客的建設(shè)和參與活動,，利用好網(wǎng)絡(luò)資源進行德育培訓(xùn),。

教師培訓(xùn)計劃方案教師培訓(xùn)工作計劃篇四

培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、數(shù)量足夠,、素質(zhì)過硬,，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證，青年教師富有朝氣和活力,，是教育教學(xué)的主力軍,。建立行之有效的青年教師培養(yǎng)機制，促進全體青年教師不斷成長,，提高學(xué)校的整體水平,。

一、黨支部要關(guān)心,、支持團支部的工作,，鼓勵青年教師在政治上爭取進步，教育他們堅持黨的基本路線,，熱愛社會主義祖國,，認真參加政治學(xué)習(xí)。

支部要加強對青年教職工的師德教育,，大力倡導(dǎo)敬業(yè),、愛生、奉獻的精神,。

二,、青年教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，教書育人;努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù),，虛心吸取他人的先進教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力,。

三,、青年教師的培養(yǎng)目標是：一年熟悉，二年獨立,，三年達標,，五年成骨干，十年出成果,。

四、學(xué)期開學(xué)前召開新教師見面會,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負責(zé)人都參加會議,，將德育工作條例、教學(xué)常規(guī),、教科研工作條例等學(xué)校的管理制度向新教師介紹,，向新教師提出相關(guān)的要求，使新教師在思想上,、心理上,、行動上做好準備，邁好走上講臺的'第一步。

五,、實行師徒結(jié)對

1,、學(xué)校安排有經(jīng)驗和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調(diào)入的青年教師的指導(dǎo)師，實行師徒結(jié)對,。

2,、每年教師節(jié)舉行結(jié)對拜師儀式。

3,、青年教師每學(xué)期至少要聽師傅二十節(jié)課,。師傅每學(xué)期至少要聽徒弟十二節(jié)課，并進行指導(dǎo),、評課,。師傅審閱徒弟的教案并進行指導(dǎo)，青年教師要虛心向師傅學(xué)習(xí),，請教,。

4、每學(xué)期新教師要開一節(jié)公開匯報課,，指定同組老師講評指導(dǎo),。

5、帶教一年期滿,，開出出師匯報課,，若不合要求的，結(jié)對活動要適當(dāng)延長,，最長不能超過一年,，否則作待聘處理。

六,、教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練和業(yè)務(wù)水平的提高,。

一年以內(nèi)的新教師教學(xué)反思每課必寫，五年以內(nèi)的青年教師,，課后的教學(xué)反思每學(xué)期至少寫二十次,。

七、關(guān)于青年教師進修的規(guī)定

1,、高等院校分配來校的新教師,，以熟悉教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗為主。工作期滿兩年方可申請參加進修,。

2,、教師進修必須經(jīng)本人申請，由校長室安排,，分期分批進行,。

3,、選擇的進修學(xué)校以面授時間不與教學(xué)工作相沖突的院校為宜，面授安排在本市為首選進修學(xué)校,。

4,、進修教師的一切費用須自行先墊付，至進修期滿,，憑畢業(yè)證書一次性按有關(guān)規(guī)定予以報銷,。

5、進修專業(yè)應(yīng)與在校的教學(xué)工作對口,。

6,、進修畢業(yè)后，有義務(wù)為學(xué)校至少服務(wù)兩年,，方可提出調(diào)離申請,。

教師培訓(xùn)計劃方案教師培訓(xùn)工作計劃篇五

1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2,、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3,、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1、年輕教師學(xué)歷層次較高,，而且都好學(xué),，能利用休息時光自我在提高學(xué)習(xí)。

2,、年輕教師創(chuàng)新意識,、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強，善于理解新信息,、新事物,，有十分大的挖掘潛力。

3,、新教師有愛心,、有活力、有沖勁,，對工作的用心性十分高,。她們能相互學(xué)習(xí)，用心的團隊工作氛圍正在構(gòu)成,。

4,、能根據(jù)自我的需要拜師，提高自我的專業(yè)化水平,，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會,。

5,、教師資源比較豐富,。

弱勢分析：

1,、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。同時0-2年新教師較多,，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏,。

2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。

4、實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

5、由于對幼兒的年齡特點把握不準,，教師在群眾活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點。同時活動資料缺乏新意,，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性,。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩,，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心,，以教師專業(yè)成長為重心,，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平,，促進新教師專業(yè)化發(fā)展,。

三、培訓(xùn)目標

1,、加強新教師師德修養(yǎng),，透過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的潛力,。

2,、聚焦群眾教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,，提高教師群眾教學(xué)活動的潛力,。

3、采取有效培養(yǎng)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,，在專業(yè)理論,、教育技能、班級管理等諸方面,，做到熟悉本年齡段課程,。

4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),，班級管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)潛力基本達標,。

四、具體措施：

(一)0年新教師

培訓(xùn)目標：

1,、加強新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的潛力。

2,、透過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案,。

2,、透過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長,。

3,、透過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談,、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的潛力,。

4,、透過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的潛力,，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5、加強周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思潛力和調(diào)整潛力。

6,、用心觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課,，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

7,、成立“老帶新、新促老”組,，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8,、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)潛力,。

9、除了幼兒園群眾的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇,。

10,、每月不定期地組織管理層、骨干教師,、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo),。

11、創(chuàng)設(shè)機會,，組織新教師階段匯報展示活動,。

(二)1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標：

1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的潛力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的潛力,，使自我更趨于成熟,。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1,、透過培訓(xùn)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展群眾教學(xué)活動的水平,。

2,、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動,，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計潛力,。

3,、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動,，提高教師群眾教學(xué)的組織實施的水平,。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整,。

教師培訓(xùn)計劃方案教師培訓(xùn)工作計劃篇六

根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神，立足于我校教育教學(xué)工作的實際,，特制訂本計劃,。

著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊伍,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、以新課程標準的實施為切入點,，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

2,、加強教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研潛力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3,、教師信息化培訓(xùn),，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學(xué),。

組長:xx

副組長:xx

成員:xx

(1)培訓(xùn)時光,、形式:每周集中培訓(xùn)一次，由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講,，時光以每周一通知為準,。

(2)培訓(xùn)資料:

1、新課程標準培訓(xùn):

目標:進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,，幫忙教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的推薦，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究的潛力,、教學(xué)設(shè)計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價的潛力,、師生溝通的潛力,、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。

3,、教師信息化培訓(xùn):

要求教師實現(xiàn)“四會”:會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,，同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

4,、教師讀書活動:

45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,，45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學(xué)與群眾組織相結(jié)合,，并組織讀書征文,、寫心得體會等活動調(diào)動教師讀書的用心性。

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐狀況,，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效,，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平,。

3,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教師績效考核,，評先表模掛鉤,。