為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

信息應用技術(shù)能力提升教師研修計劃方案教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修規(guī)劃篇一

一,、原有情況分析

五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，如王華,、張林、姜燕,、許王紅等同學比較突出,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word,，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二,、本冊教材分析

學習計算機的目的是學會應用,，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益輔助效率,，所以,，因為考慮到五年級學生的實際需要和接受能力，為切實提高學生學習學習計算機的興趣和自覺性,，提高計算機的應用性,，本學期著重強化word的學習。word是字處理軟件中較流行的一款,，功能強大,、方便靈活，學好word,，可以幫學生編輯美麗的文本,提高運用計算機的能力和實用性,，培養(yǎng)審美意識和審美能力,。本學期尤其以word教學作為學期教學的重點和難點，在拓展word的使用和強化學生應用方面再細致扎實些,，努力使每個學生都能學有所用,。

三、本學期教學目標

知識方面：學生鞏固計算機的特點,、應用,，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作,，掌握word軟件的窗口組成,、基本概念和一些使用技巧等。

技能方面：學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作,，進一步鞏固掌握word軟件的文字輸入,、編輯、存取,、文字和段落格式的設置,、特殊符號的插入、圖片的插入和修改,，繪制簡單的圖形等,。

能力與習慣：正確使用計算機的習慣;不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進一步提高學習計算機的興趣;結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力,，提高應用計算機的應用能力,。

1、以windows自帶小游戲等進一步激發(fā)學生學習興趣;

2,、充分給學生上機練習的機會,，并加強指導;

4、及時對知識與技能進行檢測,，提高反饋效益;

5,、加強小組的交流、討論,、學習,。

6、加強實際文檔的應用練習,。

信息應用技術(shù)能力提升教師研修計劃方案教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修規(guī)劃篇二

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手,， 以滿足學校教育教學工作的需要，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，制定本學習計劃。

一,、指導思想

1,、遵守紀律，完成任務,。

2,、講求實效，學以致用,。

3,、全面提高，提升質(zhì)量,。

二,、研修目標

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡資源搜索等。

三,、學習提高措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時,、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步,。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學習正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,，互相學習提高教學實效,。立足學校實際，解決當前教學中的難題,，以研促教,。

學以致用。爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,。

四、學習計劃

1,、10.10前 加入工作坊,，了解研修安排。

2,、10.11--10.26 制定研修計劃,，開展網(wǎng)上研修學習。

3,、10.27--11.11 完成1份教學設計和1份課件制作,。積極參與版塊討論,。

4,、11.12--12.16 在教育教學過程反復實踐。

5、12.17--12.23 進行學習反思和再提高,。

6,、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

信息應用技術(shù)能力提升教師研修計劃方案教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修規(guī)劃篇三

我參加了信息技術(shù)應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案。

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

2、反思提升

加強業(yè)務進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡教學平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

3,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三,、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平,。

3、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學,。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際,，努力學習信息技術(shù)，并學以致用!

信息應用技術(shù)能力提升教師研修計劃方案教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修規(guī)劃篇四

在新學期,，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》,。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平,。認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、實踐能力為重點，切實提升信息技術(shù)課程的教學地位,。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點,，從實際的教學改革和教學的需要入手，切實提高教學質(zhì)量,，使每一位教師的教學水平都有相應的提高,。

一、目標任務

組織參加“一師一優(yōu)課”活動,。開展分段研修活動,，發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓,。落實新教材課程更新,，完善教學計劃,。

二、內(nèi)容與措施

1.認真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動,，召開報名教師會議并進行初級培訓,，研討落實上課課題，保質(zhì)保量完成曬課任務,。

2.繼續(xù)加強以信息技術(shù)學科課程資源建設和新教材研究為載體,，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學科研修一體化網(wǎng)絡平臺及資源,。中心組成員分工,，定期研修。

3.加強學習,，提高教師科研水平,。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念,，開展校本研修活動,，將科研與教研結(jié)合起來，以教科研指導信息技術(shù)教學,。

5.加強調(diào)研,，提高課堂教學質(zhì)量。做好常規(guī)調(diào)研,，深入學校多聽課,、多研討、多指導,、多服務,，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下,，“少教多學”,、“先學后教”，發(fā)揮學習小組互幫互助作用,，提升學生的信息技術(shù)素養(yǎng);加強教研組建設,，通過集體備課、二次備課,，充分發(fā)揮集體力量,，提高課堂教學質(zhì)量。

6.組織組內(nèi)教師參加20__年州溫市英語口語聽力考試系統(tǒng)操作員的培訓工作,，使組內(nèi)每位老師都達到合格操作員的要求,。

7.組織常規(guī)活動。

三、具體安排

時間 活動內(nèi)容 責任人 參加對象 備注

2月-3月

全組老師

3月-4月

第一次集體備課,，小學

參加市直信息技術(shù)高考試卷分析會

全組老師

5月-6月

第二次集體備課七年級,，由江佩佩老師進行課堂展示。

一師一優(yōu)課課堂錄像活動

全組老師

6月-7月

第二次集體備課高中年級,，由李青玉老師進行課堂展示

組內(nèi)學期教研總結(jié)

全組老師

信息應用技術(shù)能力提升教師研修計劃方案教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修規(guī)劃篇五

我是一個平時很不喜歡動電腦的人,，所以對信息技術(shù)的使用與掌握非常不好，結(jié)合自身因素以及根據(jù)測評結(jié)果,，使我清楚地意識到自己根本不具備信息技術(shù)能力,，對于應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。現(xiàn)如今是信息爆炸的時代,，作為教師必須要充分了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識,。

了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，并且要非常熟練地操作常用設備，優(yōu)化教學方法和教學課堂,。環(huán)境分析：由于我所在的學校屬于農(nóng)村學校,，缺乏配備必需的硬件設施，所以缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,。平時教學中更是很少有機會接觸到信息技術(shù)和網(wǎng)絡化應用,。

發(fā)展目標：通過本次培訓，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高,。

具體內(nèi)容如下：

1,、提高技術(shù)素養(yǎng)。了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設備及其他新技術(shù)的常用操作,。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

2、掌握有正確方法,，進行有效的課前計劃和準備,。依據(jù)課程標準、學習目標,、學生特征和技術(shù)條件,，選擇適當?shù)腵教學方法。設計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程,。設計有助于學生進行自主,、合作,、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法,，促進學生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造,。

3、學習有效組織和管理課堂的方式方法,。利用技術(shù)支持,，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,，有效開展學生自主,、合作、探究學習,。

4,、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學生學習過程信息,，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出針對性的改進措施,。引導學生利用評價工具開展自評與互評,，做好過程性和終結(jié)性評價。嘗試建立學生學習電子檔案,，為學生綜合素質(zhì)評價提供支持,。5、提高運用信息技術(shù)的能力,，依托學習共同體,，促進自身專業(yè)成長。

利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力,。

信息應用技術(shù)能力提升教師研修計劃方案教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修規(guī)劃篇六

認真貫徹落實學校工作計劃,，著眼于學生的全面發(fā)展和教師的可持續(xù)發(fā)展，以轉(zhuǎn)變教師觀念,，改進教學方式為主導,，以深化課堂教學改革為核心，以加強教學常規(guī)管理為基點，以提高教學效率與效益與目的,，通過制度規(guī)范約束教師的教學行為,，通過檢查指導落實教學過程，通過教研教改探尋科學的教學模式,，通過信息技術(shù)與學科教學的有機整合提高課堂教學的綜合性,，從而使我校的教育教學質(zhì)量有一個全面提升。

二,、工作目標

1.加強教學常規(guī)管理工作,，通過對備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導、檢測一條龍的質(zhì)量監(jiān)控,，將優(yōu)質(zhì)課堂教學常態(tài)化,，切實提高課堂教學質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮好校長,、分管校長,、教導主任及各分管領(lǐng)導對教學工作的監(jiān)控作用,，真正起到對教學工作的示范引領(lǐng)及檢查指導作用,。

3.加強課堂教學“有效性，高效性”研究,，各學科要探索更有效的課堂教學手段和方法,，真正實現(xiàn)“高質(zhì)量、輕負擔,、有特色”的課堂教學效果及學習效益,。

4 .全力推進課堂教學改革，摸索探討出適合我校實際情況的教學模式,，真正實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,。

5. 立足校本教研，提升教師的教育教學水平,。

6 .加強教研組建設,，切實提高教研教改活動的實效性，力爭在高效課堂上,、分層布置作業(yè)上,、課標學習研究上有新的突破。

三,、工作具體措施

(一)嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占挪用課程現(xiàn)象,，特別是音,、體、美,、勞等學科,。

(二)以學校特色發(fā)展為基礎，以滿足師生全面發(fā)展與進步為目標,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長,，結(jié)合國家和地方課程開發(fā)校本課程。

(三)細化教學常規(guī)管理制度,。只有嚴格的教學常規(guī)管理,，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。本學期我校在健全教學常規(guī)管理制度的基礎上,，加大各項制度的執(zhí)行力度，做到層層把關(guān),，處處落實,，環(huán)環(huán)相扣，注重過程管理和檢查指導,，從而全面的提高教學質(zhì)量,。

1.提高備課工作的質(zhì)量

(1)要求所有任課教師認真深入研究教材、課標,，按照《達_中備課制度》和《達拉特旗教師備課規(guī)程》寫出規(guī)范的詳案,。

(2)教務處分管領(lǐng)導采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，了解教師備課情況,，并隨時作記錄和反饋,。

(3)發(fā)揮備課小組的集體智慧，要求同年級同學科以集體備課的方式,，研究教材,、教法及教學設計，編寫出具體實用的導學案,，同時在作業(yè)及習題選編上有改革突破,，推行分層布置作業(yè)。

(4)建立“優(yōu)秀教案庫”,，每位教師至少備精品課1節(jié),，用文件夾保存，還要有電子檔,，以便檢查及推廣互相學習,。

(5)學期末進行全校教師教案評選活動,，評出優(yōu)秀教案進行展示并給予獎勵。

2.抓好課堂教學的監(jiān)控工作

(1)以領(lǐng)導巡查和轉(zhuǎn)課的方式,，了解教師的教學情況,，了解班級的學風、學情,。

(2)以校長,、分管副校長、教導處及分管領(lǐng)導教研組長推門聽課的方式,，檢查教師的課堂教學,，并通過即時評課指導教師改進提高課堂教學水平。

3.抓好作業(yè)布置批改,、輔導等環(huán)節(jié)的管理,。教師要按學情合理科學地布置作業(yè)練習。要求精選習題,，分層布置作業(yè),，學校嚴格執(zhí)行學校的分層布置作業(yè)制度，以檢查考核促落實,，真正實現(xiàn)減負增效以扭轉(zhuǎn)過去社會對我校的“作業(yè)量大功夫纏的不良評價”,。

4.抓好教學質(zhì)量的檢測、分析,、反饋工作,。做好單元檢測工作和期中期末考試工作，及時評卷及時總結(jié),、反饋,，要求教師通過質(zhì)量分析，對自己所任班,、所任學科有全面深入的了解、認識,，彌補教學中的失誤薄弱之處,，積極主動調(diào)整教學策略，從而提高教學的有效性,。尤其九年級的月考,，每次都要進行認真嚴格的質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時找對策整改,。

(四) 落實好課堂教學改革的各項工作

1討論并制定符合我校學情的課改方案,。

2對全體教師進行課改培訓，要把課改的思想理念滲透到每位教師的教學思想中,，統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一行動,，扎扎實實推進課改。

3反復學習學校的課改方案,，讓全體教師深入地認識到課改的必要性,，知曉我校課改的核心理念，推行的具體措施和步驟,，由過去的觀望等待轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與和研究,。

4學校相關(guān)領(lǐng)導切實做好課改的檢查指導示范引領(lǐng)工作，保證課改工作有計劃有步驟實事求是的推進,。

5 把課改納入教師的學期考核中,，通過考核評價調(diào)動廣大教師的課改積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智,，在課改的路上大膽嘗試,，勇于突破。

(五)以打造“有效,、高效課堂”為宗旨,，提高校本教研的實效性。提高教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)是課堂,，所以本學期的教研活動以研究“課堂教學改革”為中心,，以課堂有效性研究為突破口，開展系列指向正確主題鮮明的課堂教學研究活動,。

(1)進行有效備課研究,，要求教師深入地解讀教材，以集體備課方式討論,、交流,，精心設計教學每一環(huán)節(jié)，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象,，使教師的備課規(guī)范科學,。在抓好教案規(guī)范化的基礎上，積極探索,，“教案為教學設計”的研究,，教案不只呈現(xiàn)教學內(nèi)容，更要呈現(xiàn)教師活動,、學生活動的預設,，突出教學設計的理念，能體現(xiàn)教法和學法及目標達成的過程,，強化對學生思維及能力的訓練提高,，并要及時寫出課后反思。

(2)進行“課改課“研究,。教研組要組織開展“課改課”研究活動,，通過交流,、反思、總結(jié),，逐漸探索出較科學合理,，有普遍的推廣性的課堂教學模式。

1.打造學習型教師隊伍,，通過繼續(xù)不斷學習新課程理念,，從根本上轉(zhuǎn)變教學思想，從而轉(zhuǎn)變教學方式,。

2.努力提升青年教師的教學水平,。

①開展青年教師崗位練兵活動，及青年教師基本功大賽活動,，切實提高青年教師的課堂教學能力,。

②開展師徒結(jié)對活動，通過師徒聽課評課,，促進青年教師的盡快成長,。

③通過“同課異構(gòu)活動”“示范課”“觀摩課”每人一節(jié)“公開課”活動，同伴互相學習,，取長補短,，共同進步與發(fā)展。

(五)做好畢業(yè)年級教學工作的監(jiān)控指導工作,。

1.召開畢業(yè)年級教師動員大會及教學研討會,，為畢業(yè)年級教師鼓勵加油，明確目標及責任;了解畢業(yè)年級教師教學進度情況,，復習計劃安排,，進行有效調(diào)控，通過研討共同研究探討更科學有效的復習策略,。

2.積極做到畢業(yè)年級的服務工作,，為畢業(yè)年級教師創(chuàng)造各種有利的工作條件，開拓各種途徑,，收集整理,，編纂復習資料，保證畢業(yè)年級復習工作順暢進行,。

3.組織安排好畢業(yè)年級的月考、?？脊ぷ?，及時反饋教學中存在的問題，不斷改進復習思路,。

4.深入畢業(yè)年級的課堂,，掌握學情動態(tài),，制定相應措施策略，適時調(diào)整改進教學與管理,。

四,、電教實驗工作

1.開足開齊信息課，提高信息課的科學性及信息現(xiàn)代化水平,。

2.繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設,，完善學校網(wǎng)絡管理，真正實現(xiàn)資源共享,。

3.做好遠程教育資源的接收和整理工作,，提高遠程教育資源的利用率，從而大大提高我校的信息化水平,。

5.加強對實驗教師的管理和培訓工作,，讓實驗室的管理更科學嚴謹規(guī)范，讓每一次實驗都更安全有序有實效,。

6.加強對電教實驗的檢查指導,，完善細化各類檔案，確保實驗開出率100%,。

7.不斷充實完善優(yōu)化實驗器材,，改善微機室，教師用機及多媒體設備,。

8.加強對實驗教師的管理和培訓,，.繼續(xù)開設動漫興趣活動課，培養(yǎng)學生的多種興趣愛好,。

五,、心理健康教育工作

1. 貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，開設健康教育課,，對學生進行生命教育,，健康意識教育，安全教育,。

2.完善健康教育課的考核評價方案,，以考核評價保證健康教育課的開展有計劃，有教材,，有教案,，有實效。

3.健全和完善健康教育常規(guī),，建立正常有序的教學秩序,，嚴密課堂組織，提高教學質(zhì)量,。

4.積極開展健康教育主題活動,，以內(nèi)容豐富的活動教育學生珍愛生命,，做一個健康快樂陽光向上的青少年。

5,、開足開齊心理健康教育課,，由有資質(zhì)的教師承擔心理課。

6,、力爭配齊配足心理健康教育工作室的相關(guān)設備,，要求心理工作室教師對學生進行心理輔導。

7,、心理健康教育老師每學期至少對學生,、教師、家長舉辦一次心理健康教育專題講座,。

8,、利用心理健康課重點抓好學生的青春期健康教育，身心健康教育,，讓學生在快樂中健康成長,。

9、將心理健康教育滲透到學科教學中,，科任教師結(jié)合本學科特點有效,，經(jīng)常對學生進行心理健康教育。

六,、健康教育工作

1. 貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》,，開設健康教育課，對學生進行生命教育,，健康意識教育,，安全教育。

2.完善健康教育課的考核評價方案,，以考核評價保證健康教育課的開展有計劃,，有教材，有教案,，有實效,。

3.健全和完善健康教育常規(guī)，建立正常有序的教學秩序,，嚴密課堂組織,，提高教學質(zhì)量。

4.積極開展健康教育主題活動,，以內(nèi)容豐富的活動教育學生珍愛生命,，做一個健康快樂陽光向上的青少年。

5.利用心理健康課重點抓好學生的青春期健康教育,，身心健康教育,，讓學生在快樂中健康成長。

七,、語言文字工作

1.利用第_屆全國推廣普通話宣傳周,，開展推普宣傳活動，讓全體師生充分認識到講普通話的重要性,。

3.學校開設書法課,，下午安排課前15分鐘習字課，培養(yǎng)學生對書法的興趣,，通過指導與反復訓練讓學生寫一筆漂亮美觀的鋼筆字,。

4.進行教師崗位練兵活動，舉辦師生漢字聽寫大賽,，教師鋼筆字,、粉筆字比賽，普通話說課比賽,，以賽促練,，加強教師在日常教學工作中對兩字一話的培訓。

5.學校相關(guān)領(lǐng)導定期對全體教師進行“說普通話寫規(guī)范字”的培訓和講座,，以提高廣大教師的重視程度,。

6. 把“說通話寫規(guī)范字”納入教師能的考核，激勵教師自覺主動積極地說普通話,，寫規(guī)范字,。

八、體衛(wèi)藝工作

1,、按上級文件精神開足開齊體音樂,、體育課、美術(shù)課,，加強對音體美教師的管理和要求,，提高課堂教學質(zhì)量。

2,、按照學校計劃開展大課間活動,，保證學生每天1小時的鍛煉時間。

3,、落實好兩操工作,，規(guī)范課間操的要求，提升課間操的質(zhì)量和水平,。每天上下午各安排一次眼保健操,，有專人檢查督促。

4、舉辦各種形式的體育,、藝術(shù)競賽活動,，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)提高學生的審美情趣,。每學年至少舉辦一次運動會和科技藝術(shù)節(jié),，檢驗學生的體育藝術(shù)教育成績。

5,、每學年按照《國家體質(zhì)健康標準》要求,，對學生進行測試，并按時上報數(shù)據(jù),。認真分析學生的測試結(jié)果,，動態(tài)把握學生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。

6,、積極開展“體育,、藝術(shù)2+1”項目，把學校的體育藝術(shù)工作搞得有創(chuàng)新,，有突破,。

九、科技創(chuàng)新

1,、建立學?？萍紕?chuàng)新小組，有計劃有步驟的開展科技創(chuàng)新活動,，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新興趣,，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識。

2逐步培養(yǎng)專業(yè)性強的科技創(chuàng)新教師,，建立激勵機制,，調(diào)動教師開展科技創(chuàng)新工作的積極性和主動性。

3,、組織負責科技創(chuàng)新的老師外出參觀,、學習、培訓,，提高教師的指導能力,。

4、積極組織學生參加各級各類科技創(chuàng)新競賽活動,，在比賽中讓師生感受創(chuàng)新的成就感,。

信息應用技術(shù)能力提升教師研修計劃方案教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修規(guī)劃篇七

有幸參加了20__年信息技術(shù)應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案。

一、指導思想：

通過學習,，更新自己的教學理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學能力,，拓展視野,。

二、研修目標：

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學質(zhì)量,。

3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4,、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三,、研修的措施：

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè),。利用平臺積極更各位教授、老師,、各位同仁學習交流,。

2、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板,，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

四,、研修的內(nèi)容：

更新教學理念，優(yōu)化課堂教學,。