在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
青年教師培訓(xùn)內(nèi)容的心得篇一
20__年9月20日至30日,,我參加重慶市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對象第三階段的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,。前半段聆聽了多位學(xué)員的精彩的微型講座,第三階段后半段也叫影子培訓(xùn)階段,。所謂影子培訓(xùn)就是“如影隨形”,,把前期的理論運用于實踐。 “在體驗中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中體會”,,這是我影子培訓(xùn)以來的最大的體會和感悟。在影子學(xué)習(xí)中,,我們聽到了更多的真實的常態(tài)課,,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實,、自然,,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,非常有利于學(xué)生各種能力及良好個性的健康發(fā)展,。通過這次學(xué)習(xí),,我覺得受益匪淺,收獲很多,,整個培訓(xùn)帶給了我很多的啟迪和思考!
有一種交流,,沒有融入你就不會知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜,。講座角度廣,,涉及到高考試題解讀、教研組建設(shè),、優(yōu)生培養(yǎng),、教師專業(yè)成長、學(xué)生德育等主題,。學(xué)員的微型講座都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷及其反思,,從理論與實踐兩個層面進行了經(jīng)驗交流和分享。其中,,忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗中感悟在升華中達成——在體驗式德育中立德樹人》的主題講座,,這讓廣大學(xué)員對如何達成思想政治教育課程的目標(biāo)有了進一步的思考;其他學(xué)員都是針對具體的課堂教學(xué)流程從某個切面進行了研究,如云陽江口中學(xué)的戈宏美老師對如何更好地做好課堂導(dǎo)入談了自己的心得和體會,,贏得了全體學(xué)員的贊同,。
12位學(xué)員的微型講座,個個精彩紛呈,,亮點頻頻,。最后,學(xué)術(shù)委員王貞純,、聶猛和班主任萬禮修的精彩點評也引起了大家的共鳴,。
二、魅力影子培訓(xùn),,專家行為示范
金秋九月,,丹桂飄香。這次培訓(xùn),,我們走進了綦江南州中學(xué),、重慶第二外國語學(xué)校和重慶外國語學(xué)校,我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化,。
在外國語學(xué)校,,我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入,、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,,我們認真觀察,、認真學(xué)習(xí)、認真反思,,我們的指導(dǎo)老師肖志農(nóng)老師為使我們學(xué)有所得,,他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計劃,給我們安排了許多的學(xué)習(xí),、實踐活動,,讓我們在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我,,不斷進步提高,。
重慶市外國語學(xué)校譚平老師不僅就《意識的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范,而且在高三的作業(yè)評講上對選擇題的解題技巧和主觀題的準(zhǔn)確切題做了細致的歸納,,讓各位學(xué)員獲益匪淺,。特別是在講意識的作用時,采用鮮活的材料激發(fā)學(xué)生的思維,,引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中認清意識與物質(zhì)的辯證關(guān)系,,掌握一切從實際出發(fā)、實事求是的方法論要求,,既保留了哲學(xué)的思辨性,,又增加了課堂的趣味性,讓我們見證了一名政治老師的智慧,。
蘭青老師帶來的《民主選舉:投出理性的一票》,采取探究活動的方式,,層層深入,引領(lǐng)學(xué)生不知不覺中習(xí)得相關(guān)知識和理念,。課堂上學(xué)生踴躍參與,,設(shè)計出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識和政治素養(yǎng),,體現(xiàn)了新課程背景下的教學(xué)理念,,讓我們見識了重慶外語學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采,同時也堅定了我們在自己的課堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念,。
跟崗學(xué)習(xí)期間,,理論的學(xué)習(xí)只是一個方面,我們更多的是教學(xué)實踐活動,。這段時間,,我們學(xué)員上了三節(jié)課,大家都得到了實實在在的鍛煉,。在此過程中,,肖老師給予了我們精心的指導(dǎo),。他認真地聽取我的每一節(jié)課,課后和我一起議課,,真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處,,并提出修改意見。在肖老師的鼓勵,、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,,我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓(xùn)期間,,我們與影子老師,、學(xué)生親密接觸,認真,、虛心地向肖老師學(xué)習(xí)和請教,,課余時間,肖老師和我們促膝長談,,話題涉及教育,、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容,,在教室,、辦公室、教研會議室,、運動場,、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
我們從肖導(dǎo)的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。在這里,,我的心靈得以凈化,人格得以升華,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,,使我豁然開朗,,充滿信心地進入教育教學(xué)工作中。
青年教師培訓(xùn)內(nèi)容的心得篇二
短暫的暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我受益匪淺,,感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會:
1,、發(fā)展的教師教學(xué)觀
處于這種職業(yè)境界的教師認為,教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),,能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,,并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義,,明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,,在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),反思自己的情感,,凈化自己的品德,,完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,,并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變
在過去的教學(xué)實踐活動中,,很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,,這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān),。但在新的課程改革的要求下,,再走老路,在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進行操作,,而很少發(fā)揮教師的自主性,,那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢?
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,,教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,,這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗,,用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,,在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討,實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,,而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者,,同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,,在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),對學(xué)生有更多的了解,,這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”,,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者,,這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中,,這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求,。因為只認識到這一點,教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變,,才不會像以往那樣強迫
4,、在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中,,我不僅更新了自己對法律的認識,,更是清楚的了解到自己的法律地位,每個人都享有一定的權(quán)利,,“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了,。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
總之,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是我收益很大,,我一定要加強學(xué)習(xí),,努力做一名合格的人民教師。
青年教師培訓(xùn)內(nèi)容的心得篇三
時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。三年來的培訓(xùn)生活,不僅豐富了我的教學(xué)生活,,提供了同其他教師交流的機會,,更為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,切磋教學(xué)問題,探討教學(xué)藝術(shù)的契機,。通過上課,、聽課、議課,、座談,、交流,并形成教學(xué)體會和報告等,,提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。說實話,我是很珍惜這種學(xué)習(xí)機會的,?;仡櫲陙淼谋憩F(xiàn),特總結(jié)如下:
一,、參加培訓(xùn)時的表現(xiàn)
每一次培訓(xùn),我都能安排好課務(wù),,準(zhǔn)時參加,,從不無故缺席。每次培訓(xùn),,若輪不到自己上課,,我都能認真聽課,認真做好聽課記錄,。在有疑問的地方作好標(biāo)記,,事后提出來與大家交流和商榷。在議課時,,我能積極發(fā)言,,說出自己對本課的看法和建議,恰如其分地,、一分為二地看待每一位同仁的上課,,挖掘上課的思想和內(nèi)涵,與當(dāng)今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌,,指出課堂教學(xué)中存在的問題,,向他人提出合理化的建議。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力,、分析能力,、語言表達能力等。
輪到自己上課時,,能充分備課,,并結(jié)合自己的個性特點,,上出自己的風(fēng)格和特色,并能借此展示自己,,暴露自己教學(xué)中存在的問題,,讓他人指出自己的不足,共商對策,,解決問題,。
在自己的教學(xué)設(shè)計中,能結(jié)合新的教學(xué)理念,,用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué),。與大家共同探討現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊,努力使自己的教學(xué)緊跟時代的步伐,,適合時代的要求,。在教學(xué)時,盡量能體現(xiàn)主體教學(xué)思想,,以學(xué)生為主體,,注重師生互動,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,老師只是起引導(dǎo)和點撥的作用,。
二、出勤情況
三年內(nèi),,共計培訓(xùn)9次,,每次2 天,共17天,,每天按7課時計算,,應(yīng)培訓(xùn)總課時為119課時,實際參加培訓(xùn)119課時,,從無缺課現(xiàn)象,。輪到上課4次,實際上課4次,。能服從安排,,上好每次課。
三,、收獲
三年的培訓(xùn),,在忙碌的教學(xué)工作中,參加培訓(xùn),,是在調(diào)動課務(wù),,協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后,才去參加的,。因此,,對于這種機會,,我很珍惜,培訓(xùn)時格外認真,。培訓(xùn)下來,,感覺收獲不少,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)學(xué)海無涯,,教無止境
俗話說:學(xué),,然后知不足,教,,然后知困惑,。通過培訓(xùn),通過彼此之間相互聽課,,學(xué)習(xí),,探討,切磋等,我認識到,教學(xué)是一門技術(shù),,更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,,一支粉筆,是難以上好課,,教好書的。我教學(xué)基本功較扎實,,教育教學(xué)效果也不錯,,而且平時也能積極參加各級各類教學(xué)競賽,并在競賽中也取得了一定成績,,也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。但通過與他人比較,我發(fā)現(xiàn),,值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多,。比如,在課堂教學(xué)中激情地投入,,并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性上,,我做得還不夠。又比如,,在教學(xué)過程的設(shè)計,,包括導(dǎo)課,講授新課,,總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上,,每個人的方法也不盡相同,,其他教師的設(shè)計新穎獨到,很值得我學(xué)習(xí),。
由此,,我知道,教學(xué)是一門藝術(shù),,藝術(shù)是無止境的,。要能真正地教好書,教活書,,自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多,。關(guān)起門來教學(xué)是不行的,停留在老一套上靠吃老本,,也是不行的,。學(xué)海無涯,教無止境,,只有不斷地學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)方法,、新的教學(xué)思想,,向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),,向?qū)W生學(xué)習(xí),,在教中學(xué),在學(xué)中教,,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,,不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處,才能跟上時代的步伐,,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),,才能使自己在激烈的教學(xué)競爭中不至于被淘汰。才能使自己受學(xué)生歡迎,。
(二)要重視教學(xué)科研的研究和積累
我們都是直接從事課堂教學(xué)的,,教學(xué)過程中難免會碰到問題和困惑,在教學(xué)過程中也會有許多收獲和感悟,?;蛟S,某個重點難點的教學(xué)上,,你總覺得差強人意,。或許,,在教材的處理上你有獨到之處,,且上課證明,,這樣處理的效果很好?;蛟S,,在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面,你勝人一籌,。不管是誰,,只要你能留心自己的教學(xué),你就會有點滴的體會和感悟,。有些教師,,能做個有心人,牢牢抓住教學(xué)過程中這些思維的火花,,把它形成文字,,寫成教育教學(xué)方面的文章,或參加一些論文評選,,或發(fā)表于某些教學(xué)雜志,。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗,又為自己評優(yōu),、晉級積累了資本,。可是許多教師盡管也有體會和感悟,,但卻疏于把它整理成文,。
僅管也有火花閃現(xiàn),卻不能及時抓住,,等到后來再想起來重新動筆時,,原來的想法已經(jīng)遺忘了。近幾年來,,盡管擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)較重,,但還是每天擠出時間來進行思考和研究,。把自己的教學(xué)經(jīng)驗上升成為教學(xué)理論,,這對每個教師都是很有幫助的。我在以后的教學(xué)生活中,,要更注意這方面的問題,,常思考,常動筆,,并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試,,學(xué)做研究型的教師,不做呆板的教書匠,。
(三)三年來獲得的成績和榮譽,。
三年中,,我能認真參加學(xué)校和上級教育部門組織的各項評比活動,積極攢寫論文,,參與課題研究等,,并取得了一定的成績。
在比賽方面:20__年獲得__市“三優(yōu)課”賽教二等獎,,__市教師技能大賽二等獎,,20__年被評為__市教學(xué)新秀,并獲得無錫大市說課比賽二等獎,。20__年7月獲得__大市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。20__年10月,代表__省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,,榮獲一等獎,,這是迄今為止,__市中學(xué)歷史教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的最高獎項,。
在論文方面:迄今為止已經(jīng)在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》《新高考》等省級以上報刊雜志發(fā)表論文近__篇,。另有十幾篇論文在中國教育學(xué)會、江蘇省教育學(xué)會,、江蘇省行知杯,、江蘇省__杯、__市教研中心組織的論文評比中獲獎,。自己獨立撰寫的教學(xué)專著《__》,,由全國歷史教師教育專業(yè)委員會理事長__教授作序,即將由國家正規(guī)出版社出版,。
課題方面:在__市教研員__老師和__市教研員__老師的指導(dǎo)下,,我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題,并參與多項省級課題的研究,,取得了一定的成果,。
當(dāng)然,成績屬于過去,,我做的還遠遠不夠,,教學(xué)中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,但對我來說,,這只是一個起點和開始,更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就在我們的日常教學(xué)中,,其他教師和學(xué)生都是我們的教導(dǎo)員,。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,、創(chuàng)新意識和實踐能力是一個需要國家、社會,、學(xué)校一起進行的系統(tǒng)工程,,作為一名教師,我將會不斷地勇于實踐,、開拓創(chuàng)新,,為教育事業(yè)奉獻一切。
青年教師培訓(xùn)內(nèi)容的心得篇四
高級中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)培訓(xùn),自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:
一,、熱愛教育事業(yè),。
要把教育與國家的興亡、民族的振興,,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,,樹立服務(wù)學(xué)生奉獻社會的精神。
二,、熱愛學(xué)生,。
學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,,振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等,、公正地對待學(xué)生,,不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠大目標(biāo),,成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。
要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)??炭嚆@研業(yè)務(wù),,不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,,認真總結(jié)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法,,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四,、工作積極,、認真負責(zé)。
工作積極,,就是要勇挑重擔(dān),,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責(zé),,根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé),因此必須做到既教書又育人。
五,、團結(jié)互助,,廉潔從教,為人師表,。
團結(jié)互助,,一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,,在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,,禁止粗俗言辭,,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。
有人說,,世上有很多東西,給予他人時,,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,這種東西,,就是愛,。愛,它不是索取,,不是等價交換,,而是付出,是給予,,是自我犧牲,。你身為一名教師,,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,,就像寬容自己愛人的小脾氣,原諒自己孩子的惡作劇一樣,,去接納他們的優(yōu)點和缺點,。誰愛孩子,孩子就愛她,,只有能愛孩子的人,,她才能教育孩子。
教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,才能精心的培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,,才能更認真、更耐心,、更細心地對學(xué)生進行教育,。愛源于高尚的師德,愛意味著對學(xué)生無私的奉獻,。這種愛,,不是出自于個人恩怨,而出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,,處事公平合理,,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,,樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,,要尊重學(xué)生,,不得變相體罰。