使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

演講稿格式篇一

作為一名保育員,，我深知自己肩負(fù)著重要的任務(wù)。保育員不僅僅是照顧孩子的人,，更是幫助孩子成長(zhǎng)的人,。在我照顧孩子的過(guò)程中，我有許多體會(huì)和感受,，今天我將分享我的體會(huì),，希望能對(duì)大家有所幫助。

第一段：自我介紹和開場(chǎng)白

大家好,，我是一名從事保育工作多年的保育員,，很榮幸今天站到這里分享我的心得體會(huì)。在我工作的過(guò)程中，我與孩子們親密接觸,，深刻體會(huì)到保育員的工作起到的重要作用,。

第二段：對(duì)保育員職業(yè)的理解

作為一名保育員，我深知需要對(duì)孩子們進(jìn)行全方位的照顧,，從飲食,、睡眠、衛(wèi)生,，再到教育事項(xiàng),，等等。作為一名保育員,，我認(rèn)為最重要的是關(guān)注孩子的感受和需求,，因?yàn)楹⒆邮欠浅Ｃ舾械摹Ｎ覀冃枰鶕?jù)孩子們的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整自己的行為,，給予孩子及時(shí),、正確的引導(dǎo)、幫助,。在這個(gè)過(guò)程中，保育員不僅扮演照顧者的角色,，更要成為孩子們的好朋友,，給孩子帶來(lái)快樂(lè)與溫暖。

第三段：對(duì)孩子們成長(zhǎng)的促進(jìn)

在我們的工作中,，幫助孩子成長(zhǎng)是我們最重要的任務(wù)之一,。在我的經(jīng)驗(yàn)中，孩子有時(shí)會(huì)在某方面停滯不前,，例如語(yǔ)言發(fā)展,、認(rèn)知能力等方面。這時(shí)我們需要通過(guò)有計(jì)劃的活動(dòng)來(lái)刺激孩子的興趣,，并提供充足的機(jī)會(huì),，讓孩子們充分接觸和學(xué)習(xí)，在悄悄中促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)并且他們才能在各方面獲得進(jìn)步,。

第四段：在工作中需要注意的一些細(xì)節(jié)

作為保育員,，除了飲食、睡眠,、衛(wèi)生等日常照顧外,，我們還要注意孩子的安全，如消毒,、防水,、安全距離等各種方面，確保孩子能夠放心的玩耍。同時(shí),，我們還要與家長(zhǎng)建立良好的溝通與聯(lián)系,，透明度與互信是良好的家園雙方合作的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這幾年的保育經(jīng)驗(yàn),，我很清楚保育員這個(gè)職位的壓力和重要性,。不僅僅是孩子們的照顧者，我們更扮演著孩子們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者角色,，給孩子帶來(lái)快樂(lè)與溫暖,。我真誠(chéng)的希望，我的分享能幫助在保育行業(yè)里新上崗的保育員和所有愛心人士,，更好地為孩子們服務(wù),，為孩子們成長(zhǎng)成才做出自己的貢獻(xiàn)。

演講稿格式篇二

演講稿是演講過(guò)程中的重要工具,，它們可以幫助我們組織思維,，突顯重點(diǎn)，使觀眾更加易懂,。然而,，每個(gè)人在寫演講稿時(shí)都會(huì)遇到許多問(wèn)題，如何設(shè)計(jì)好演講稿結(jié)構(gòu),、如何讓演講有吸引人的特點(diǎn),、如何用英語(yǔ)寫好演講稿等等。本文將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)寫演講稿格式的心得和體會(huì),。

第二段：結(jié)構(gòu)

演講稿應(yīng)該包含三個(gè)部分：引言,、主體和結(jié)論。 引言應(yīng)該抓住聽眾的注意力,，暗示演講內(nèi)容,，介紹作為演講者的自己。主體應(yīng)該包含一些例子,、證據(jù)和數(shù)據(jù),，支持演講中的觀點(diǎn)和主題。結(jié)論應(yīng)強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容,，總結(jié)演講的主要思想,，并與聽眾分享自己的感悟。還有一些非正式的演講格式,，例如談話,、討論或辯論，有不同的結(jié)構(gòu)和詳細(xì)要求,。

第三段：要點(diǎn)

通常,，演講稿應(yīng)該遵循簡(jiǎn)單和穩(wěn)定的格式和書寫預(yù)期,。最好避免在演講過(guò)程中突然改變格式，否則聽眾可能會(huì)分心,。要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，包括逗號(hào)、冒號(hào)和句點(diǎn)等,。演講稿中使用的冠詞應(yīng)該與演講的人稱一致,，否則會(huì)令聽眾感到不自然和重復(fù)。

第四段：特點(diǎn)

演講稿的特點(diǎn)是它應(yīng)該是口頭的和能夠聽的,。因此,，它們應(yīng)該易于朗讀和理解，并在演講時(shí)流暢地講述,。要注意的是,，演講稿應(yīng)該給聽眾留下良好的印象。為達(dá)到這個(gè)目的,，可以通過(guò)使用生動(dòng)的詞匯,、有力的句式和清晰的思路來(lái)突出主題和觀點(diǎn)。

第五段：總結(jié)

學(xué)習(xí)寫演講稿格式需要對(duì)自己的思路有清晰的認(rèn)識(shí),，更重要的是需要掌握如何組織內(nèi)容,；要熟悉準(zhǔn)確的語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；要有吸引力的詞匯和那種強(qiáng)烈的語(yǔ)氣,?？傊私饬己玫难葜v稿格式的技巧和指導(dǎo),，是學(xué)習(xí)如何寫出杰出的演講稿的一個(gè)重要步驟。

演講稿格式篇三

1,、頂格寫稱謂語(yǔ)（如：親愛的老師）

2,、下一行空兩格寫問(wèn)候（如：大家好）

3、正文

4,、結(jié)尾（如：謝謝大家）

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

（1）標(biāo)題,。

講演稿的標(biāo)題無(wú)固定格式,，一般有四種類型。

1）揭示主題型,，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》,。

2）揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會(huì)議的講話》,。

3）提出問(wèn)題型,，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

4）思考問(wèn)題型，如《象牙塔與蝸牛廬》,。

（2）稱呼,。

提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱呼,。常用“同志們：”“朋友們：”等,，也可加定語(yǔ)渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等,。

（3）正文,。

正文由開頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成,。

1）開頭語(yǔ),。開頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文,。有六種形式：

a,、由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開始,；

b,、概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)；

c,、從講演題目談起,；

d、從講演緣由引起,；

e,、從另件事引入正題；

f,、用發(fā)人深思問(wèn)題開頭,。

2）主體。

主體即中心內(nèi)容,。一般有三種類型：

a,、記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文,；

b,、議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù),，用邏輯方式行文,，用觀點(diǎn)說(shuō)服聽眾；

c,、抒情性講演稿,。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀點(diǎn),，以情感人，說(shuō)服聽眾,，寓情于事,、寓情于理、寓情于物,。

3）結(jié)語(yǔ),。

科學(xué)的頌歌—愛因斯坦

我親愛的朋友們：

我十分高興看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)，精力充沛的青年人隊(duì)伍,。

我將反復(fù)唱一首贊美歌,，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果，贊美你們即將帶來(lái)的更大的進(jìn)步,。事實(shí)上,，你們是在應(yīng)用科學(xué)時(shí)代，也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國(guó)度,。

如果說(shuō)我現(xiàn)在不合時(shí)節(jié)地說(shuō)話,，那是錯(cuò)誤的！恰像有人認(rèn)為不開化的印地安人經(jīng)濟(jì)不豐富,、生活不愉快一樣,，但我不這么想。事實(shí)上,，開明國(guó)家的孩子是那樣地喜歡“印地安人”游戲,，這具有深刻的意味。

偉大的應(yīng)用科學(xué)又使我們減少勞動(dòng),，使生活變得安樂(lè)舒適,，但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢？簡(jiǎn)單的答案就是：因?yàn)槲覀內(nèi)匀粵](méi)有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中,。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，科學(xué)為我們可能中毒和相互傷害服務(wù)，和平時(shí)期,，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定,。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動(dòng)中解脫我們,，它使人們成為機(jī)器的奴隸——人們的大部分時(shí)間給用在了漫長(zhǎng)單調(diào)的令人厭惡的工作上,，且還要繼續(xù)擔(dān)心自己的可憐的口糧。

你們可能覺得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽,，可是我這么說(shuō)具有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途,。

為使你們的工作能夠賜福于人類，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的,！對(duì)人類本身及其命運(yùn)的關(guān)心必然是培養(yǎng)出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣,；對(duì)尚未解決的巨大勞動(dòng)起源和商品分配的問(wèn)題的關(guān)心——為了我們思想意識(shí)的建立,，將會(huì)給整個(gè)人類帶來(lái)幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬(wàn)不要忘記這一點(diǎn),。

附注：

這是著名科學(xué)家愛因斯坦在美國(guó)加里福尼亞工學(xué)院對(duì)1938級(jí)學(xué)生的演說(shuō)

演講稿格式篇四

老師們,，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《理想,，人類進(jìn)步的動(dòng)力》,。

自古以來(lái)，名人,、偉人數(shù)不勝數(shù),。神農(nóng)氏嘗百草，只為人類謀得救命的藥物,；鉆木取火,，也只為人們尋求一片光明。但你可知他們肯后的艱辛,，多次的失敗,，人民的埋怨，未知的危險(xiǎn)…是什么讓他們堅(jiān)持了下來(lái),？是私利,？是名譽(yù),？不,！讓他們堅(jiān)持下來(lái)的，是他們心中那偉大的理想,，那個(gè)為民造福的偉大理想,。

篇

中國(guó)

中國(guó)

做一個(gè)有理想有抱負(fù)的人吧！不要做一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的或魚,，在大海中迷失了方向,，要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)！

謝謝大家,！

演講稿格式篇五

演講稿格式

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體,。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。

那么,，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一,，它是在人與人之間進(jìn)行的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三,，它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開展的;第四,，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽典禮致辭,、會(huì)議發(fā)言,、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告,、競(jìng)選演說(shuō),、就職演說(shuō)、法庭陳述等,，都帶有演講的性質(zhì),。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù),。它是為演講服務(wù)的,，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容,、目的的不同,，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo),、有說(shuō)明,、有論辯、有答謝等,。

總的來(lái)說(shuō),，它的特征可以概括如下：

演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題,。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),，材料也是如此,。它得是真實(shí)可信,，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情,。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力,。很多著名的政治家都是很好的演講者,，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路,。

演講稿是為演講服務(wù)的,，不同的演講有不同的目的、情緒,，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾,，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng),。

演講稿的最終目的是用于講話,，所以，它是有聲語(yǔ)言,，是書面化的口語(yǔ),。因此，演講稿要“上口”,、“入耳”,，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言，即化聲音為文字,，起到規(guī)范文字,、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語(yǔ),，以便演講,。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,，同演講者的自然講話節(jié)奏一致,。

演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容,、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾,，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,。 由于演講稿具有以上的特征和作用,，它在寫作方法上也有一定方法可循。

演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白,、正文,、結(jié)尾三部分,。 開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的'注意力,，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ),。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景,、提出問(wèn)題等,。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題,、引入正文,、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體,。主體必須有重點(diǎn),、有層次、有中心語(yǔ)句,。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,，也可以平行并列、正反對(duì)比,、逐層深入,。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解,，各段落應(yīng)上下連貫,，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束,。它起著深化主題的作用,。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法,、反問(wèn)法等,。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,，升華主題,、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外,，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝,、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),，使演講能自然收束,，給人留下深刻印象。

大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn),，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證,。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的,。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言,、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理,，同時(shí)又要說(shuō)服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題,、觀點(diǎn)鮮明,。

演講稿格式篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

又迎來(lái)了一年中的春季,，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，而我也即將迎來(lái)人生的第一個(gè)挑戰(zhàn),，希望我這人生中的第一個(gè)果實(shí)是一個(gè)完美的收獲,。

這是我從步入初中以來(lái)迎接的第三個(gè)春天了，這筆以往的不同,，這次即將迎來(lái)了我人生的第一步——中考,，我希望這三年的努力可以換來(lái)一個(gè)理想的果實(shí)，這也將是離我們分開不遠(yuǎn)的陽(yáng)春三月了,，我們?cè)谝黄饸g歡樂(lè)樂(lè)彼此間都結(jié)下了深厚的友誼,，沒(méi)想到這三年過(guò)的這么快啊，轉(zhuǎn)眼間是即將分手的季節(jié)了,，在這陽(yáng)春三月我們即將分手的季節(jié)了,，在這陽(yáng)春三月我們就此分手，各奔東西,，不知道大家即將奔向何處,，也不知道大家都將有怎樣的未來(lái)，春天這個(gè)美好的季節(jié),，在今天我們卻嘗到了無(wú)比的痛苦,，離開了我們熱愛的學(xué)校，離開了我們摯愛的同學(xué),，離開了我們尊敬的老師,，我想，我們大家都會(huì)在這最后一刻努力沖刺,，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在這三月不留下任何遺憾，不讓人生留下任何遺憾。

老家的牛開始工作了,，父母開始忙碌起來(lái),，春天播種，秋天收獲,，收成有好有壞,，但這都有天氣來(lái)決定的，而我們的學(xué)習(xí)卻是由自己來(lái)決定的,，都要相信自己會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局,，又一年春天我們又長(zhǎng)了一歲，可這一歲長(zhǎng)得我卻高興不起來(lái),，真希望時(shí)間可以定格在這一刻,，我們大家一起享受美好的陽(yáng)春三月。

陽(yáng)春三月百花綻開,，我們走到花叢間時(shí)刻準(zhǔn)備著人生的第一次挑戰(zhàn),，很快我們將知道了這次挑戰(zhàn)的結(jié)果，說(shuō)實(shí)話,，我不想去挑戰(zhàn),，因?yàn)槲也幌肱c這些可愛的面孔分離，真的沒(méi)有待夠,，這個(gè)初中帶給了我多少回憶,，讓我結(jié)交了多少朋友，在這要分開的時(shí)候,，我真想說(shuō)一句,，我真的好舍不得你們，收獲了,，等于得到了,，得到了卻也伴隨著失去了，在教室里望著外面萬(wàn)物復(fù)蘇,，我的心情即喜又樂(lè),，又壓抑，我們等待這春天,，正如等待著中考,，我們靜靜的等待這，等待著哪一天的到來(lái),，無(wú)論什么都講阻擋不了我們的決心了,，我們一如既往的學(xué)習(xí)，比以往更加努力學(xué)習(xí),，為的只是中考的那一天可以得到一份自己和家人滿意的答卷,。

同學(xué)們，讓我們一起迎接這個(gè)美麗的三月吧,！

演講稿格式篇七

講話，這個(gè)題目大家可能認(rèn)為不值一談,。人一生下來(lái)就呀呀學(xué)語(yǔ)，誰(shuí)還不會(huì)說(shuō)話呢。說(shuō)話是一門口才藝術(shù)，而且是一門很重要的藝術(shù),。語(yǔ)言是文學(xué)的工具，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),。原蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“文學(xué)的根本材料是語(yǔ)言”,。

在現(xiàn)實(shí)工作中，為什么有的人提起筆來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)萬(wàn)言,，筆下生輝,，卻說(shuō)起話來(lái)期期艾艾,，不知所云;為什么有的人通古知今,，知識(shí)淵博，卻言談起來(lái)反映遲純,，言不及義;為什么有的領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄,，決勝千里，卻講起話來(lái)結(jié)結(jié)巴巴,，辭不達(dá)意,。相反，有些人貌不驚人,，卻說(shuō)起話來(lái)口若懸河,，滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠,。以上說(shuō)法不一定普遍,，但在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在。前者說(shuō)的是肚子里有“貨”倒不出來(lái),，后者說(shuō)的是胸有成竹,，出口成章。那么為什么在語(yǔ)言上會(huì)有天壤之別呢,，這就是今天我們所要談的主題—即興講話的基本技巧,。

其實(shí)，我們每一個(gè)同志,，尤其是年輕人都想在社會(huì)舞臺(tái)上展示自己,，也希望能說(shuō)會(huì)道，談吐有致,，可就是嘴吧不爭(zhēng)氣,。良好的談吐可以助你成功,，說(shuō)話木訥令人坐立不安。

即興講話,，也叫即席說(shuō)話,。即興講話者事先未作準(zhǔn)備，是臨場(chǎng)因時(shí)而發(fā),、因事而發(fā),、因景而發(fā)、因情而發(fā)的一種語(yǔ)言表達(dá)方式,。

相對(duì)來(lái)說(shuō),，生活中的語(yǔ)言表達(dá)以即興為多。如同志間一針見血的辯論,，朋友間滔滔不絕的談吐,，酒席上要言不繁的祝辭，談判時(shí)有條不紊的應(yīng)對(duì)等,。有時(shí)不可能拿著稿子去念,。因此，即興講話對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要,。如果沒(méi)有即興講話的技巧,，遇事則腦門充血，無(wú)言以對(duì),，顛三倒四,，哼哼唧唧。

即興而發(fā),，針對(duì)性強(qiáng),。

形式自然，靈活多變,。

相互制約,，聽說(shuō)并行。

情感激發(fā),，誘導(dǎo)聯(lián)想,。

語(yǔ)言精煉，達(dá)意為上,。

主題是即興講話最重要,、最關(guān)鍵的內(nèi)容，是整個(gè)表達(dá)的根本依據(jù),。講話時(shí)每一層次,、每一段落、每一句子,、每一個(gè)詞都反映著一個(gè)意思,，這些意思都要統(tǒng)帥于主題之下,。因此，即興講話要尋找觸點(diǎn),，臨場(chǎng)發(fā)揮,，及時(shí)提煉新穎而典型的主題。下面介紹幾種提煉主題的方法：

1,、臨場(chǎng)發(fā)揮,。著眼于臨場(chǎng)某一客觀事物的特點(diǎn)和本質(zhì)，進(jìn)行主觀聯(lián)想,，立即閃現(xiàn)出一種思想,，然后把它言表于外。

2,、內(nèi)心孕育,。當(dāng)開展調(diào)研或檢查工作時(shí)，從別人講話中得到啟發(fā),，蔭發(fā)一個(gè)新的觀點(diǎn),，這時(shí)就成了孕育主題的素材。

3,、問(wèn)題凝練,。問(wèn)題是形成主題的搖籃,。當(dāng)你參加會(huì)議,，大家都說(shuō)了話，你自己正襟危坐,，此時(shí)不說(shuō)也不行,，于是你就向自己提出了一串串問(wèn)題，怎么辦?說(shuō)什么?怎么說(shuō)?有價(jià)值的主題往往就形成于有價(jià)值的問(wèn)題之中,。

4,、角度更新。對(duì)同一個(gè)問(wèn)題從不同角度進(jìn)行表達(dá),，使之更加新穎,，表達(dá)出眾。如：以小草為題,，有人說(shuō)“小草默默無(wú)聞,，造福人類”，有人卻說(shuō)“小草逆來(lái)順受,，軟弱無(wú)能,，不思反抗”。

即興講話要注意結(jié)構(gòu)的整體布局,。整體布局主要有縱式,、橫式,、總分式、遞進(jìn)式,。整體布局是考慮如何開頭,，如何過(guò)渡，如何結(jié)尾,，主體材料應(yīng)放在何處,，次要材料應(yīng)放在哪里，需要講幾個(gè)部分,，是按時(shí)間順序還是按空間順序,，是遞進(jìn)式還是并列式。

即興講話是臨場(chǎng)之作,，不宜過(guò)長(zhǎng),，切忌繁雜，防止羅嗦,。即興講話應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)：

思維敏捷,，反映迅速。

立意明確,，內(nèi)容集中,。

條理分明，邏輯嚴(yán)密,。

語(yǔ)勢(shì)連貫,，跌宕起伏。

用語(yǔ)規(guī)范,，貼切易懂,。

適切語(yǔ)境，話語(yǔ)得體,。

生動(dòng)優(yōu)美,，詼諧幽默。

把握時(shí)機(jī),，靈活善變,。

演講稿格式篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

小草為了感激春的到來(lái)而吐露新芽,；樹木為了感激夏的到來(lái)而奉獻(xiàn)綠蔭；果實(shí)為了感激秋的到來(lái)而掛滿枝頭,；雪花為了感激冬的'到來(lái)而銀裝素裹,。這些，都是因?yàn)樗鼈冃闹袘阎卸?。大自然尚且如此感恩,，人類,，更?yīng)心懷感恩。心懷感恩,，才不會(huì)認(rèn)為生活處處都是苦難,。曾經(jīng)有一個(gè)出家人，有一次他乘舟渡江,，由于風(fēng)大浪急,，一不小心，他的行李等物品全部沉沒(méi)入了水中,，而他也如一葉小舟,，在江水大浪中時(shí)隱時(shí)下，好幾次都被江水所淹沒(méi),，但最后他還是安全的到了岸邊,。上岸之后，他并沒(méi)有責(zé)罵船家的無(wú)能導(dǎo)致他丟掉了隨身所有,，而是盤腿坐在地上,，遙拜他的師父。因?yàn)樗?，如果不是師父教?huì)他游泳,，今日的他在劫難逃。懷著感恩的心情去生活,，讓自己快樂(lè),，也讓別人快樂(lè)！謝謝大家,！

演講稿格式篇九

1,、目標(biāo)的明確性

一般說(shuō)來(lái),，在競(jìng)聘演講時(shí),，競(jìng)聘者向競(jìng)聘的評(píng)審人員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)，突出自己的優(yōu)勢(shì),，并且這種優(yōu)點(diǎn)來(lái)足以完成應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和工作;二是要回答“若在其位,，如何謀其政”的問(wèn)題。要在有限的競(jìng)聘答辯時(shí)間里面完成這些工作,，演講的一般內(nèi)容應(yīng)始終圍繞某個(gè)目標(biāo)——崗位職務(wù)工作進(jìn)行,，做到目標(biāo)明確，語(yǔ)不離宗,，不可開口千言,，離題萬(wàn)里。

2,、內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性

競(jìng)聘演講的整個(gè)過(guò)程,，其實(shí)是候選人中就未來(lái)實(shí)行的工作目標(biāo),、施政構(gòu)想、執(zhí)行方案進(jìn)行對(duì)比的過(guò)程,。競(jìng)聘除了一些較為基本的素質(zhì)條件之外,，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競(jìng)爭(zhēng)。寫作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對(duì)方,，只有具備了明確,、先進(jìn)的施政目標(biāo)，且有切實(shí)可行的施政措施來(lái)保證,，才會(huì)取得競(jìng)爭(zhēng)的成功,。

3、演講的技巧性

競(jìng)聘演講是演講的一種,，也存在演講技巧問(wèn)題,。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,、聽眾的心態(tài),、臨場(chǎng)狀況等多種因素，用據(jù)理力爭(zhēng)的方式,，巧妙地說(shuō)明“他不行,，我行”，或“他行,，我更行”,。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競(jìng)爭(zhēng)而貶低對(duì)手,，所遵循的原則是“唯真唯實(shí),，具體可信”。

競(jìng)聘演講由于要考慮多種臨場(chǎng)因素與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,，它的結(jié)構(gòu)就必須靈活多樣,，但就其基本內(nèi)容而言，仍可分為以下幾個(gè)部分：

1.標(biāo)題

競(jìng)聘演講辭的標(biāo)題有三種寫法,。一種是文種標(biāo)題法,，即只標(biāo)“競(jìng)聘演講辭”;一種是公文標(biāo)題法，由競(jìng)聘人和文種構(gòu)成或競(jìng)聘職務(wù)和文種構(gòu)成,，如《關(guān)于競(jìng)聘××公司經(jīng)理的演講》;還有一種是文章標(biāo)題法,，可用單行標(biāo)題擬制，也可采用正副標(biāo)題形式,，如：《讓收音機(jī)制造廠騰飛起來(lái)——關(guān)于競(jìng)聘收音機(jī)制造廠廠長(zhǎng)的演講》,。

2.稱謂

即對(duì)評(píng)委或聽眾的稱呼。一般用“各位評(píng)委”“各位聽眾”即可。

3.正文

(1)開頭,。為制造友善,、和諧的氣氛，開篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機(jī)會(huì)讓我參加答辯”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題,。緊接著闡明自己發(fā)表競(jìng)聘演講的理由,。開頭應(yīng)寫得自然真切，干凈利落,。

(2)主體,。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開：

a.介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷,?？煞謨蓚€(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況，使評(píng)委明了競(jìng)聘者的基本條件;第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷,、資歷做出系統(tǒng),、翔實(shí)的說(shuō)明，便于評(píng)審者比較與選擇,。

b.擺出競(jìng)聘條件,。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平,、管理能力,、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué),、膽,、識(shí)等各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一,，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話,，“事實(shí)勝于雄辯”,。可以結(jié)合自己前一時(shí)期的工作來(lái)寫,，如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作,，效果如何。從中展露出自己的水平,、能力、知識(shí)和才華,。采取引而不發(fā)的辦法,，通過(guò)這些事實(shí)，讓評(píng)委及聽眾自然而然地得出肯定的結(jié)論,。

c.提出施政目標(biāo),、施政構(gòu)想,、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后,，對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施,。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人基本素質(zhì)條件之外,，還要考慮競(jìng)招,、競(jìng)聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施,。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì),，又要體現(xiàn)部門特點(diǎn)?；灸繕?biāo)要具有客觀性,、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合,，能量化的盡量量化,，以便評(píng)委進(jìn)行比較、評(píng)估,。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn),、難點(diǎn)重點(diǎn)提出?；灸繕?biāo)必須有切實(shí)可行的措施作保證,。因此，保證措施十分重要,。措施必須針對(duì)目標(biāo)來(lái)制定,，要明確具體，有可操作性,，且密切聯(lián)系崗位實(shí)際,，從崗位工作出發(fā)。

第三,，能適應(yīng)組織部緊張的工作節(jié)奏,。大家都知道，組織工作事無(wú)巨細(xì),，十分繁忙,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)甚至通宵達(dá)旦,，但我從沒(méi)有叫過(guò)一聲苦,，喊過(guò)一聲累，不管領(lǐng)導(dǎo)和組織交給什么樣的任務(wù)，從不講價(jià)錢,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍認(rèn)真完成。

香港首富李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò),，他在用人方面不喜歡“大材小用”,，也不喜歡“量才適用”，而是喜歡“小材大用”,。因?yàn)椤按蟛男∮谩奔儗倮速M(fèi),，“量才適用”容易讓人自滿、使人懶惰,，只有“小材大用”才有利于激發(fā)員工的潛能,，促進(jìn)工作的創(chuàng)新，從而達(dá)到事業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展的目的,。如果各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事給我一個(gè)“小材大用”的機(jī)會(huì)，我將盡我所能,，不負(fù)眾望,，緊緊圍繞我部的中心工作，按照“政治堅(jiān)強(qiáng),，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)精通,，工作出色”的要求,，理清思路，勤奮工作,，全力以赴抓好科室和個(gè)人自身建設(shè),。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉情況,，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

二是扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取,，努力開創(chuàng)工作新局面,。

三是嚴(yán)格管理，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，營(yíng)造和諧的工作氛圍,。

四是嚴(yán)以律己，謙虛待人,，樹立良好外部形象,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們,，勤懇奉獻(xiàn)的你們,，讓我學(xué)會(huì)了如何做事業(yè);公正而有責(zé)任感的你們，讓我懂得了要堂堂正正做人,。我不敢用謊言去賺起一份信任,，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)把我還原，我不敢用短暫的熱情和沖動(dòng)來(lái)表現(xiàn)一時(shí)的自我,，因?yàn)樯幌⒌慕M織事業(yè)需要澆注永恒的心血,。我將用青春與活力彈奏起“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的交響，用智慧與能力描繪出錦繡的前景,。我認(rèn)為我們每個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)上崗的人都擁有了一次寶貴的人生經(jīng)歷,，我們的生命將因此而更加絢爛。奧林匹克運(yùn)動(dòng)有一句口號(hào),，“參與即是勝利”,。因此，勝利屬于我們每一個(gè)人,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！弊詈?，我以一幅對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束演講，上聯(lián)是“勝固可喜,，寵辱不驚看花開”,，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意隨云卷”,，橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”,。不管結(jié)果怎樣，今后,，我將一如既住的勤奮學(xué)習(xí),，努力工作。

謝謝大家!

演講稿格式篇十

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日我國(guó)旗下演講的題目是《爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員》,。轉(zhuǎn)瞬間，少先隊(duì)組織已經(jīng)經(jīng)歷了______年的風(fēng)雨歷程,，它始終跟著共產(chǎn)黨,，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)。遙望過(guò)去,，少先隊(duì)那輝煌的歷史載入了中國(guó)革命史冊(cè),。側(cè)耳傾聽,，我們能夠聽見少先隊(duì)鏗鏘有力的聲音：“時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著!為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富,。沒(méi)有祖國(guó)和共產(chǎn)黨,，就沒(méi)有我們今日的幸福生活。愛國(guó)體此刻生活中的方方面面,。我們應(yīng)當(dāng)做到愛護(hù)國(guó)旗,，認(rèn)真參加升旗儀式;每一天關(guān)注國(guó)家大事;熱愛祖國(guó)的燦爛文化;尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。少年有志,，國(guó)家有望,。不論我們今后想做什么，都要把個(gè)人的奮斗志向和國(guó)家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一齊,，把個(gè)人今日的成長(zhǎng)提高同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊密聯(lián)系在一齊,。樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的雄心壯志，立志為國(guó)家民族爭(zhēng)光,，以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛和尊敬,。

劉備的遺詔中曾提到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。惟賢惟德,，能服于人?！弊鳛樯傧汝?duì)的一員,，我們更應(yīng)當(dāng)秉承崇德向善的高貴品質(zhì)，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞挠杏弥?。生活中,，我們要?guī)范自我的一言一行，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，每時(shí)每刻堅(jiān)持一顆“奮發(fā)向上崇德向善”的道德心,。誠(chéng)信對(duì)待身邊的每一位伙伴，在別人需要幫忙時(shí)伸出援助之手,。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)生活中的挫折,，堅(jiān)持積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，以一顆感恩之心對(duì)待社會(huì),。我們要從少年時(shí)代開始努力,，養(yǎng)成高尚品德，塑造新世紀(jì)少先隊(duì)員的光輝形象,。

作為學(xué)生,，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。僅有盡力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，才算完成了這一階段的社會(huì)職責(zé),。一方面,，學(xué)習(xí)是將來(lái)幸福生活的奠基，學(xué)習(xí)獲取知識(shí),，知識(shí)改變命運(yùn);另一方面,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)人才，人才成就國(guó)家和民族的未來(lái),。我們學(xué)習(xí)也要找到適合自我的方法,，不能盲目地學(xué),，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

親愛的少先隊(duì)員們,，今日我們是株株幼苗,，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天我們便是根根棟梁,，撐起祖國(guó)大廈,，使它更加繁榮富強(qiáng)!讓我們傳承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，用實(shí)際行動(dòng)向紅領(lǐng)巾獻(xiàn)禮,，用自我的勤勞和智慧鑄就祖國(guó)和少年先鋒隊(duì)更加輝煌的未來(lái)!

演講稿格式篇十一

我叫雪月，很榮幸能參加這次學(xué)生會(huì)的.競(jìng)選,，我競(jìng)選的職務(wù)是“團(tuán)支部書記”,。

自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我在班上先后擔(dān)任團(tuán)支書及班長(zhǎng),。并且一直在團(tuán)支部組織工作,。在這一半年的工作中，也曾遇到過(guò)許多挫折,，也曾失落過(guò),、消極過(guò)。但那都已成為過(guò)去,，這些經(jīng)歷反而成為我以后工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),。它使我明白行動(dòng)前的決策是多么的重要，否則就會(huì)事倍功半,。我在團(tuán)支部身為團(tuán)支書,，積極工作努力做好團(tuán)委交代的每一項(xiàng)任務(wù)，因此我的工作態(tài)度和工作能力曾多次得到師生的好評(píng),。這些經(jīng)歷使我有堅(jiān)定的信心和足夠的能力參加這次競(jìng)選,。

如若承蒙各位的信任和支持，我有幸當(dāng)選為團(tuán)支部書記,，我將感激萬(wàn)分,，并將此化為無(wú)盡的動(dòng)力,，在工作中盡職盡責(zé)，大膽務(wù)實(shí),，勇于創(chuàng)新,，決不會(huì)盲目從事，做好上傳下達(dá)有計(jì)劃的工作,。在民主平等的基礎(chǔ)上,，盡快聯(lián)系各位團(tuán)員，團(tuán)結(jié)起來(lái),，并在以后的工作中不斷提高管理和自我管理的能力,，不斷完善自己。

“人非圣,，孰能無(wú)過(guò),？”我在工作中或?qū)W習(xí)上的錯(cuò)誤希望大家多多指正，我將近一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，努力提高和完善自身素質(zhì),，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到待人正直,，做人耿直,，嚴(yán)于律己，寬以待人,。在此期望大家給我磨練自己的機(jī)會(huì),；給我一個(gè)能力發(fā)揮的機(jī)會(huì)；給我一個(gè)服務(wù)大家,，服務(wù)班級(jí)的機(jī)會(huì),。我會(huì)懷揣一顆不折不扣的責(zé)任心，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)支書,。

當(dāng)然,，如果沒(méi)有當(dāng)選，我將在學(xué)習(xí)方面努力奮斗,，全力配合班委,，老師的工作。但如果我有幸當(dāng)選,，我將全力以赴,，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)秀思想并與風(fēng)華正茂的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn),，使我們班成為思想先進(jìn)之集體,！使我支部成為優(yōu)秀團(tuán)支部！請(qǐng)大家為我投上寶貴的一票,，謝謝大家,！

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演講稿格式篇十二

一）有聲性

演講稿是口頭傳播的文稿，是講給聽眾聽的,，要求運(yùn)用口語(yǔ)化的表達(dá),，明白如話，說(shuō)者順暢上口,，聽著清楚明白易懂,，短時(shí)間內(nèi)能弄明白演講者的意圖。

二）鼓動(dòng)性

演講稿是宣傳發(fā)動(dòng)群眾的一種有效形式,，所以具有鼓動(dòng)性,。理、事,、情的交融統(tǒng)一,，冷靜嚴(yán)肅的層層剖析，高度概括的哲理,，生動(dòng)形象的的述事，輔之以熱情的鼓動(dòng),、感人的情懷,，造成一種感染力極強(qiáng)的氛圍。

三）臨場(chǎng)性

演講稿是供演講用的,，內(nèi)容要根據(jù)聽者的反應(yīng)而隨之微調(diào),，以適應(yīng)聽眾的需要。所以既要有簡(jiǎn)單的提綱,、又要有詳細(xì)的提綱,。在說(shuō)明主要問(wèn)題或疑難問(wèn)題時(shí)，要準(zhǔn)備幾個(gè)能說(shuō)明問(wèn)題的例子,，以便必要時(shí)使用,。

二、演講稿的結(jié)構(gòu)和寫作要求

一）演講稿的結(jié)構(gòu)

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭,、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣,。

1,、開頭

演講的開頭，也叫開場(chǎng)白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有特殊的作用。演講稿的開頭,，通常有以下幾種：

1）開門見山,，揭示主題

一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山,，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸,。

運(yùn)用這種方法,，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點(diǎn)擺出來(lái),，使聽眾一聽就知道講的中心是什么,，注意力馬上集中起來(lái)。但這種方法容易顯得過(guò)于平淡,、冷靜,，很難吸引人。

2）說(shuō)明情況,，介紹背景,。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想,，......——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了,。

這個(gè)開頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備,。運(yùn)用這種方法開頭,，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開河,，離題萬(wàn)里,，更要防止套話、空話,，敗壞聽者的胃口,。

3）提出問(wèn)題，引起關(guān)注,。

寫演講稿的開頭,，可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問(wèn)題,，以引起聽眾的興趣,。這種問(wèn)題應(yīng)該新穎、獨(dú)特,，確實(shí)能促使聽眾去思考,。

2、主體

演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體,，這是演講的正文和核心部分,，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果,，內(nèi)容的安排,，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

1）確定結(jié)構(gòu)形式,。演講稿的形式比較活潑,，或旁證博引、剖析事理,，或引經(jīng)據(jù)典,、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事,。結(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出,、問(wèn)題說(shuō)透,、推理嚴(yán)密、層次清晰,、情理交融,。

2）認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng),。首先必須保證例證的真實(shí)性,、典型性。演講稿不能太長(zhǎng),，一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅,、起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。

3）構(gòu)筑演講高潮

一個(gè)成功的演講，不可能沒(méi)有高潮,。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻,、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn),。二是感情強(qiáng)烈,，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄,。三是語(yǔ)句精煉,。

如何構(gòu)筑演講高潮呢？

首先要注重思想感情的升華,。必須在對(duì)某個(gè)問(wèn)題有較為深刻全面的分析,、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn),，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴,，從而構(gòu)筑高潮。其次要注意語(yǔ)言的錘煉,，使用排比反問(wèn)等句式增加氣勢(shì),、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。

3,、結(jié)尾

結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾,，是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象,，往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象,。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁,、能夠使聽眾精神振奮,，并促使聽眾不斷思考和回味。

寫結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是要么草草收兵,、要么畫蛇添足,，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來(lái)已經(jīng)講完后,，又嘮叨幾句“我講的不好,、請(qǐng)大家批評(píng)指正”之類的話，勢(shì)必讓人反感,。

演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式,，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，或以號(hào)召性,、鼓動(dòng)性的話收尾,，或者以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象,。

二）演講稿的寫作要求

1,、了解對(duì)象，有的放矢

了解聽眾對(duì)象,，了解他們的思想狀況,、文化水平、職業(yè)狀況等等,，了解他們的愿望,、了解他們所關(guān)心的和迫切需要解決的問(wèn)題等等。

2,、觀點(diǎn)鮮明,，感情深厚

要有一個(gè)明確的觀點(diǎn)，主張什么、講什么道理,，反對(duì)什么,。理性行文、以情感人,。

3,、行文變化，富有波瀾

“文似看山不喜平”,，平鋪直敘的文章讓人感覺到呆板,、單調(diào)和乏味。

4,、語(yǔ)言流暢,、深刻風(fēng)趣

演講稿是由主題、材料,、結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言四個(gè)要素構(gòu)成，而在這些要素中,，語(yǔ)言又是最重要的,。

1）要口語(yǔ)化，口語(yǔ)不是指日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制,，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言,。

2）要通俗易懂，要讓聽眾聽懂

3）要生動(dòng)感人,，語(yǔ)言要形象,、風(fēng)趣幽默，要注意深聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化,。

4）要準(zhǔn)確樸素,。要最樸素的語(yǔ)言表達(dá)最深刻的道理。

5,、控制時(shí)間、不宜過(guò)長(zhǎng)

演講稿格式篇十三

飛機(jī)在一陣劇烈的顫抖之后,，空中小姐突然表情凝重地為每個(gè)乘客都發(fā)了一張紙和一枝筆,，隨后，機(jī)長(zhǎng)那渾厚而壓抑的聲音出現(xiàn)在廣播里：“很不幸地告訴大家一個(gè)消息,，由于飛機(jī)出現(xiàn)故障,，將在4分鐘后墜毀，請(qǐng)大家盡快書寫遺言,，交給乘務(wù)員,。否則，您將失去與親人的最后一次聯(lián)系機(jī)會(huì)!”人們把臉貼到窗上往外看，沒(méi)錯(cuò),，正往上飛的云告訴他們飛機(jī)正在跌落,。“天哪!”機(jī)艙中一片騷動(dòng),，幾個(gè)女人開始哭泣,。“請(qǐng)抓緊時(shí)間吧!”機(jī)長(zhǎng)再次催促,。人們無(wú)奈地握起筆,，開始給親人寫信。

飛機(jī)墜毀在一片叢林里,，機(jī)上乘客無(wú)一幸免,。搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置,，發(fā)現(xiàn)大部分遺書都是關(guān)于思念親人和遺產(chǎn)分配的,，但也有幾封非常特殊，引人深思,。

一位第三者寫給她的情人：我想這是報(bào)應(yīng),，我破壞了你的家庭，傷害了你的妻子,，最終卻沒(méi)能擁有你,。不論我是飛到天堂還是下到地獄,，我的靈魂都不會(huì)安息，為你,、為她也為我們大家，永遠(yuǎn)懺悔!

一位官員寫給他妻子：對(duì)不起老婆,，我有兩件事瞞著你,，一是我私存了一筆錢，有5萬(wàn)余元,，存折就放在衛(wèi)生間中裝手紙的匣子下面,，密碼是你的生日。二是我一直想和你離婚,，但卻沒(méi)有勇氣,，我實(shí)在是厭倦了你的嘮叨。但這回不必了,，老天替我們辦了離婚手續(xù),。孩子就交給你了。

一位癌癥患者寫給他的父母：本想在跳入大海前寫給你們,，可是來(lái)不及了,，事故讓我連這最后的愿望都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。如果還能找到我的尸體的話,，請(qǐng)一定將骨灰撒入大海,。不孝兒，絕筆!

一位詩(shī)人寫給一位編輯：這一刻,，我的心真正飛了起來(lái),。不過(guò)，恐懼是翅膀,，目的地是死亡,。

一位企業(yè)家寫給他的副手：和某某官員的關(guān)系繼續(xù)搞，和某某公司的競(jìng)爭(zhēng)繼續(xù)來(lái);某某廠的貨錢繼續(xù)欠,，某某銀行的貸款繼續(xù)賴,。某某秘書就不要用了，給她結(jié)清工資,，讓她回家,。

一位外逃貪官寫給遠(yuǎn)在美國(guó)的情-婦：都他媽的是你催的!

大家好，今天我演講的.題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)!

“團(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊,，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致,，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量,。俗話說(shuō),，一個(gè)巴掌拍不響，就是因?yàn)檫@個(gè)“巴掌”沒(méi)有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力,，沒(méi)有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌,。就好像我們?nèi)艘粯樱?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話,，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微,。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié),，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)!

現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號(hào)就是：oneworld,onedream!同一個(gè)世界,，同一個(gè)夢(mèng)想,。如果我們不團(tuán)結(jié),，哪來(lái)的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)夢(mèng)想....................

同心山成玉,，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神,，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己,，對(duì)別人,，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任,。團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)，越團(tuán)越結(jié)!那就讓我們更加團(tuán)結(jié),，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié),，讓我們永遠(yuǎn)去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!!

我的演講完了，謝謝大家

演講稿格式篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，站在這挑戰(zhàn)的舞臺(tái)上,，我有信心、有決心搞好學(xué)校辦公室的工作,，作為xx年輕的一代,，我愿意承載這所學(xué)校的光榮與夢(mèng)想!

大家好!

我叫xxx，來(lái)自xx小學(xué),。非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講,，并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我在教育中長(zhǎng)大我能當(dāng)教師,，除了家庭的影響外,，我的啟蒙老師對(duì)我的影響特別深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒(méi)有學(xué)前教育,，我在寫拼音字母x的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥,。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的，就像我媽媽那樣,，我不由自主地叫了一聲："媽媽",。從此，在我心中播下了當(dāng)教師的種子,。

xx年前,，我從xx師范學(xué)校踏上了這片熱土，走上了神圣的講壇,。從此,，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的xx年中,，我教過(guò)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)、體育,、勞動(dòng),、思品、信息技術(shù)等科目,，當(dāng)過(guò)多年的班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任等職,，多次被評(píng)為"鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師",、"優(yōu)秀班主任"。

我要在教書中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。有以上的人生經(jīng)歷,，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手,，協(xié)助他辦好學(xué)校,，讓學(xué)校上檔次，上水平,，為創(chuàng)建教育強(qiáng)校增光添彩,。

當(dāng)前，教育戰(zhàn)線正迎來(lái)了改革的春天,，各項(xiàng)改革措施逐步推出,，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。面向全體,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。"面向全體"就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。"全面發(fā)展"就是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì),。

如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng),，我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作，并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變,，三個(gè)改革",。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級(jí)生存能力的少年,，為初中輸送德、智,、體、美,、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(zhǎng)的生源,。

(一)改教學(xué)法

我崇拜的教育家有很多：卡耐基、孔子,、陶行知等,，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像,，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我特別佩服他的教法,，他身為中學(xué)校長(zhǎng),，不但當(dāng)班主任，還教語(yǔ)文課,，還要經(jīng)常在外作報(bào)告,。按道理，他所任教的班級(jí)一定是差班,，不是差班也一定是后進(jìn)班,。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班,，而是先進(jìn)班,，學(xué)生語(yǔ)文科成績(jī)名列前茅。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中進(jìn)步,。他把學(xué)生分成語(yǔ)音組,、詞語(yǔ)組,、語(yǔ)句組、段落組,、寫作組等,。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，有哪一方面的問(wèn)題,，就去找那個(gè)小組的成員解決,。學(xué)生如此學(xué)習(xí),，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，取得了很好的教學(xué)效果,。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫作文、日記的問(wèn)題,，要求學(xué)生親自種豆子,，把勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，學(xué)生不但喜歡寫作,，而且寫得好，提高好學(xué)生的寫作能力,。

(二)改教材

新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國(guó)家實(shí)行國(guó)家,、地方和學(xué)校課程體系;實(shí)行一綱多本;打破出版、發(fā)行的統(tǒng)一大局面,。這是我國(guó)教育改革的深入,。我們作為基層的教育工作者，對(duì)這一改革從內(nèi)心感到高興,。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實(shí)行綜合課程后,，我們的課本種類可以大大地減少，學(xué)生的書包將會(huì)真正地減輕,，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去,，教師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。

(三)改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo),，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)政府部門對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià);二是學(xué)校本身對(duì)教師工作的評(píng)價(jià);三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。我將協(xié)助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好xx小學(xué),，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)把學(xué)校辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià),，一直是校長(zhǎng)們頭痛的問(wèn)題,，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ鳎y以衡量,。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行量化考核，過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合,，定性和定量相結(jié)合,。有利于學(xué)校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動(dòng);有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正,、公開,。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能以班級(jí)平均分或合格率作為教師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣,，接到后進(jìn)班的教師再認(rèn)真,、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上,。教師工作的評(píng)價(jià)考核,，在xx小學(xué)做得很好。從來(lái)沒(méi)有教師因年度考核,、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧意見,，真正考出業(yè)績(jī),、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁,。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要,。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律，有個(gè)性,，有特長(zhǎng)的初級(jí)人才,。考核學(xué)生要以綜合考核為主,，兼顧特殊,，要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，特長(zhǎng)生受打擊,。不是說(shuō)明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展,，而是想說(shuō)明我們要讓某一部分學(xué)生生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu),，充分挖掘?qū)W生的潛在能力,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。其次，樹立終生教育的觀念,，活到老學(xué)到老,，更新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),。我們應(yīng)該勇敢地迎上去,，使自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力進(jìn)取,，將來(lái)成為全市及至全國(guó)的名師,，同時(shí)愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血,，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值,，是我最大的幸福!

最后，我想說(shuō),，不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng),，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的過(guò)去屬于xx教育，現(xiàn)在屬于xx教育,，將來(lái)仍然屬于xx教育,。

謝謝!