總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
第二學期工作總結(jié)教師篇一
一,、以課堂教學為核心,，落實每堂課的教學任務(wù),。
上課前嚴謹備好每一節(jié)課，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,。上課力求講解清晰化,，生動化，特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手，多動口,，從而加深理解掌握知識,。課堂練習堅持面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。家庭作業(yè)有針對性,，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,。
二,、參加學校“一課四講”,，鍛煉提高自己的教學水平,。
本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》,，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認識”來進行研究,，因為對于數(shù)的認識，其實知識是比較枯燥單調(diào)的,，本課主要使學生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成,，能認、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，認識計數(shù)單位“萬”,，能說出個位,、十位、百位,、千位,、萬位的數(shù)位順序。
在本課教學之前,，學生已經(jīng)學會一個一個,、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù),，認識了“個,、十、百,、千”的數(shù)位名稱,、順序，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率,。因此,，在教學這部分內(nèi)容時,，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，用舊知識同化新知識,，進行遷移,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。
首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數(shù),，揭示本課教學內(nèi)容,，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上，引導學生在練習紙的計數(shù)器上通過畫一畫,，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù),、及數(shù)的組成教學,，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化,、形象化,，激發(fā)了學生學習的興趣，提高課堂的效率,。
2,、動靜結(jié)合，發(fā)展思維,。
在教學中,，只以靜態(tài)的形象為主，學生在學習中會感到單調(diào),、枯燥,。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優(yōu)勢,，把靜止的畫面制成活動的畫面,，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器,，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子,，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù)，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習,，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程，而且還發(fā)展了學生的思維。
3,、鋪路搭橋,，突破重難點,。
在數(shù)數(shù)教學環(huán)節(jié)中,，由于數(shù)字太大，數(shù)感不好的學生就會遇到困難,，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點,，為了突破難點，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙,，通過親自撥珠子數(shù)數(shù),，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度,，比較容易理解,。
在認識計數(shù)單位“萬”時，由9999為切入點,，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后,，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù)，引出“一萬”,。課件出示9999個小方塊,，通過添一個小方塊后連續(xù)進位的操作，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系,， “10個一是十,，10個十是一百，10個一百是一千,，10個一千是一萬,，”在舊知的基礎(chǔ)上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù),，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千,。計數(shù)器的演示，有利于學生加深對新計數(shù)單位“萬”的認識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念,。
多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學手段，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析,，使二者能相互結(jié)合，進行互補，借以達到創(chuàng)建高效課堂的目標,。
三,、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。
上課前,，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿,，答問時的站姿等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養(yǎng)成做事有條理的好習慣,。課后我還注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔，不潦草,。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣,，定期進行書寫評比并進行展覽，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng),，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中,、特別是學生的書寫均有較大的進步,。
四、特別注重對后進生的輔導,。
在教學中注意對后進生降低難度,，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習,，在教學中提高他們的學習自信心,。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優(yōu)生幫帶差生,，課中采取靈活的生生互動的學習方式,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實,。
五,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。
為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，一定為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。
總之,，經(jīng)過一學期的教學,，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當然,，過去的已經(jīng)過去，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài),，堅信一份耕耘,，就會有一份收獲。在新的學期里,，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步,。
一,、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務(wù),。
上課前嚴謹備好每一節(jié)課,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解清晰化,，生動化,，特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手,，多動口,，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。家庭作業(yè)有針對性，有層次性地布置,，力求使每一次練習起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,。
二、參加學?！耙徽n四講”,，鍛煉提高自己的教學水平。
本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》,，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認識”來進行研究，因為對于數(shù)的認識,，其實知識是比較枯燥單調(diào)的,，本課主要使學生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認,、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義,，認識計數(shù)單位“萬”,，能說出個位、十位,、百位,、千位、萬位的數(shù)位順序,。
在本課教學之前,，學生已經(jīng)學會一個一個、一十一十,、一百一百地數(shù)數(shù),，認識了“個、十,、百,、千”的數(shù)位名稱、順序,，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率,。因此，在教學這部分內(nèi)容時,，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,，用舊知識同化新知識,，進行遷移。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。
首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息,，由學生自己嘗試讀比一千大的數(shù),，揭示本課教學內(nèi)容，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上,，引導學生在練習紙的計數(shù)器上通過畫一畫,，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù),、寫數(shù),、及數(shù)的組成教學，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化,、直觀化,、形象化，激發(fā)了學生學習的興趣,，提高課堂的效率。
2,、動靜結(jié)合,，發(fā)展思維。
在教學中,，只以靜態(tài)的形象為主,，學生在學習中會感到單調(diào)、枯燥,。因此在鞏固練習時,，我將利用多媒體優(yōu)勢，把靜止的畫面制成活動的畫面,，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化,，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子,，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù),，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習,，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程,，而且還發(fā)展了學生的思維。
3,、鋪路搭橋,，突破重難點,。
在數(shù)數(shù)教學環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大,，數(shù)感不好的學生就會遇到困難,，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點，為了突破難點,，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙,，通過親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學生將抽象的知識形象化,，將學生的形象思維向抽象思維過度,，比較容易理解。
在認識計數(shù)單位“萬”時,，由9999為切入點,，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù),，引出“一萬”,。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊后連續(xù)進位的操作,，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系,， “10個一是十，10個十是一百,，10個一百是一千,，10個一千是一萬，”在舊知的基礎(chǔ)上,，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù)，體驗9個一千再加一千是10個一千,，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千。計數(shù)器的演示,，有利于學生加深對新計數(shù)單位“萬”的認識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念。
多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學手段,，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析，使二者能相互結(jié)合,，進行互補,，借以達到創(chuàng)建高效課堂的目標。
三,、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。
上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方,，對學生的坐姿,，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣,。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒他們做事要有計劃,，養(yǎng)成做事有條理的好習慣,。課后我還注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔,，不潦草,。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，定期進行書寫評比并進行展覽,，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備,、上課注意力的集中,、特別是學生的書寫均有較大的進步。
四,、特別注重對后進生的輔導,。
在教學中注意對后進生降低難度，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心,。另外組建好幫差的學生互補小組,，讓優(yōu)生幫帶差生，課中采取靈活的生生互動的學習方式,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,，督促差生課后逐一檢查落實。
五,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，一定為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果,。
總之，經(jīng)過一學期的教學,，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當然，過去的已經(jīng)過去,，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài),，堅信一份耕耘，就會有一份收獲,。在新的學期里,，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步,。
第二學期工作總結(jié)教師篇二
回顧本學期的教學工作，我努力根據(jù)學生的實際情況,，引導學生都能參與到學習的全過程,，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備,，也的確該好好調(diào)整一下了,，認真反思，總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一,、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務(wù),。
上課前嚴謹備好每一節(jié)課,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手，多動口,，從而加深理解掌握知識,。課堂練習堅持面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。家庭作業(yè)有針對性，有層次性地布置,，力求使每一次練習起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,。
二、參加學?！耙徽n四講”,，鍛煉提高自己的教學水平。
本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》,，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認識”來進行研究，因為對于數(shù)的認識,，其實知識是比較枯燥單調(diào)的,，本課主要使學生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認,、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義,，認識計數(shù)單位“萬”,，能說出個位、十位,、百位、千位,、萬位的數(shù)位順序,。
在本課教學之前，學生已經(jīng)學會一個一個,、一十一十,、一百一百地數(shù)數(shù)，認識了“個,、十,、百,、千”的數(shù)位名稱、順序,，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率,。因此，在教學這部分內(nèi)容時,，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,，用舊知識同化新知識，進行遷移,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。
首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息,，由學生自己嘗試讀比一千大的數(shù)，揭示本課教學內(nèi)容,，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上,，引導學生在練習紙的計數(shù)器上通過畫一畫，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù),、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學,，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化,、直觀化、形象化,，激發(fā)了學生學習的興趣,，提高課堂的效率。
2,、動靜結(jié)合,，發(fā)展思維。
在教學中,，只以靜態(tài)的形象為主,，學生在學習中會感到單調(diào)、枯燥,。因此在鞏固練習時,，我將利用多媒體優(yōu)勢，把靜止的畫面制成活動的畫面,，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化,，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù),，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程,，而且還發(fā)展了學生的思維,。
3、鋪路搭橋,，突破重難點,。
在數(shù)數(shù)教學環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大,，數(shù)感不好的學生就會遇到困難,，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點，為了突破難點,，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙,，通過親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學生將抽象的知識形象化,，將學生的形象思維向抽象思維過度,，比較容易理解。
在認識計數(shù)單位“萬”時,，由9999為切入點,，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù),，引出“一萬”,。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊后連續(xù)進位的操作,，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系,， “10個一是十，10個十是一百,，10個一百是一千,，10個一千是一萬，”在舊知的基礎(chǔ)上,，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù)，體驗9個一千再加一千是10個一千,，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千,。計數(shù)器的演示,，有利于學生加深對新計數(shù)單位“萬”的認識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念。
多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學手段,，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析，使二者能相互結(jié)合,，進行互補,，借以達到創(chuàng)建高效課堂的目標。
三,、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
上課前,，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方,，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣,。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒他們做事要有計劃,，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我還注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔,，不潦草。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣,，定期進行書寫評比并進行展覽,，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng),，大多數(shù)學生的課前準備,、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步,。
四,、特別注重對后進生的輔導。
在教學中注意對后進生降低難度,，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心,。另外組建好幫差的學生互補小組,，讓優(yōu)生幫帶差生，課中采取靈活的生生互動的學習方式,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,，督促差生課后逐一檢查落實,。
五、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果,。
總之，經(jīng)過一學期的教學,，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當然，過去的已經(jīng)過去,，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài),，堅信一份耕耘，就會有一份收獲,。在新的學期里,，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步,。
第二學期工作總結(jié)教師篇三
回顧本學期的教學工作，我努力根據(jù)學生的實際情況,，引導學生都能參與到學習的全過程,，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備,，也的確該好好調(diào)整一下了,，認真反思，總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一,、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務(wù),。
上課前嚴謹備好每一節(jié)課,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解清晰化,，生動化,，特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手,，多動口,，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性,，有層次性地布置,，力求使每一次練習起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救。
二,、參加學?！耙徽n四講”，鍛煉提高自己的教學水平,。
本學期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認識”來進行研究,，因為對于數(shù)的認識,，其實知識是比較枯燥單調(diào)的，本課主要使學生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成,，能認,、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義,，認識計數(shù)單位“萬”，能說出個位,、十位,、百位,、千位、萬位的數(shù)位順序,。
在本課教學之前,，學生已經(jīng)學會一個一個、一十一十,、一百一百地數(shù)數(shù),，認識了“個、十,、百,、千”的數(shù)位名稱、順序,，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率,。因此，在教學這部分內(nèi)容時,，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,，用舊知識同化新知識，進行遷移,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。
首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息,，由學生自己嘗試讀比一千大的數(shù)，揭示本課教學內(nèi)容,，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上,，引導學生在練習紙的計數(shù)器上通過畫一畫，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù),、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學,，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化,、直觀化、形象化,，激發(fā)了學生學習的興趣,，提高課堂的效率。
2,、動靜結(jié)合,，發(fā)展思維。
在教學中,，只以靜態(tài)的形象為主,，學生在學習中會感到單調(diào),、枯燥。因此在鞏固練習時,，我將利用多媒體優(yōu)勢,，把靜止的畫面制成活動的畫面，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化,，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器,，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù),，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程,，而且還發(fā)展了學生的思維。
3,、鋪路搭橋,，突破重難點。
在數(shù)數(shù)教學環(huán)節(jié)中,，由于數(shù)字太大,，數(shù)感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點,，為了突破難點,，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙，通過親自撥珠子數(shù)數(shù),，可以讓學生將抽象的知識形象化,，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解,。
在認識計數(shù)單位“萬”時,，由9999為切入點，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后,，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù),，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊,，通過添一個小方塊后連續(xù)進位的操作,，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系， “10個一是十,，10個十是一百,，10個一百是一千，10個一千是一萬,，”在舊知的基礎(chǔ)上,，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù)，體驗9個一千再加一千是10個一千,，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千。計數(shù)器的演示,，有利于學生加深對新計數(shù)單位“萬”的認識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念。
多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學手段,，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析，使二者能相互結(jié)合,，進行互補,，借以達到創(chuàng)建高效課堂的目標。
三,、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
上課前,，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方,，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣,。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒他們做事要有計劃,，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我還注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔,，不潦草。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣,，定期進行書寫評比并進行展覽,，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng),，大多數(shù)學生的課前準備,、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步,。
四,、特別注重對后進生的輔導。
在教學中注意對后進生降低難度，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，允許他們采用自己的方法“慢速度”學習,，在教學中提高他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組,，讓優(yōu)生幫帶差生,，課中采取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,，督促差生課后逐一檢查落實,。
五、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。
總之,，經(jīng)過一學期的教學,，有成功的喜悅也有失敗的反思，當然,，過去的已經(jīng)過去,，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅信一份耕耘,，就會有一份收獲,。在新的學期里，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。
(3) 充分利用班會的作用
每次班會課都給學生一個自由討論關(guān)于健康,，學習,，班級管理，課堂紀律,，興趣,，活動計劃等的時間，同時加強學生的愛心教育，同學間,，師生間,，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,，選擇一些閃光點,，活躍學生的思維。
(4)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。比如：學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。
二,、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學校組織的各種文體活動,，評選積極分子,，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，增長實際才干,。
三,、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,，絕大部分的學生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手,，另一方面就是及時和各科教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)各科教師的教學動力。這樣互相促進,，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促，提醒,。這樣能達到較好的效果,。
四、言傳身教,，以情激情
教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點疏漏,。凡要求學生做到的，班主任堅決做到,。班主任工作任重而道遠,，還需要不斷的探索新方法、改進新措施,。在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中,，真正的關(guān)心、愛護學生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。
五、需要改進的地方
我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,，主要有以下幾個有待改進的問題：
1,、有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正,。
2,、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高,，學習有待進一步加強,。
在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使班級管理工作更上一層樓。
第二學期工作總結(jié)教師篇四
本學期,學校在上級領(lǐng)導和教育主觀部門的正確領(lǐng)導和支持下,我校以黨的教育方針政策為知道,樹立科學的發(fā)展觀,堅持依法辦學,以人為本,以全面提高學生的素質(zhì)為中心點,科學管理,真抓實干,。在全體教師的努力下,按照學校計劃塌實向上,有效地結(jié)束本學期的工作?，F(xiàn)將學期工作的各個方面簡要總結(jié),請領(lǐng)導和同人多提意見與建議。
一,、學校管理
建立健全學校的各項規(guī)章制度,依法治校,用制度管人;強化崗位職責,加強教師職業(yè)道德建設(shè),,充分調(diào)動老師門的積極性,。一學期來,老師都能遵守學校的規(guī)章制度,作到無事不請假、上海鷗課,看緊學生,自覺旅行自己職責,。對學校安全和財務(wù)工作,各負其責,。把師生的人身安全當作工作重心,做到常抓不懈。財務(wù),堅持公開制度,嚴把支出關(guān),嚴格財務(wù)人員行為,。加強了學校檔案管理,。同時對學校出現(xiàn)的危房,除了上報教辦領(lǐng)導之外,并實施危房定期檢查制度,作好檢查記錄。組織好了教代會的日常工作制度,校長定期召開代表會,請老師對學校的工作獻言獻策,。
二,、教學教研
學校教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)不均衡,公辦和臨時代課各占一半。針對這種現(xiàn)狀,以校長為首的校委會,深入教學第一線,帶主課,擔重任,。鼓勵老師們自我提高,把“先學后教‘當堂訓練”的教學模式當作提升老師業(yè)務(wù)的總抓手,因此,我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優(yōu)越性,然后鼓勵老師大膽進行教學實踐,尋找落實和欠缺,。課后老師坐在一起,探討得與失。爭取教師都能在素質(zhì)提升工程中順利過關(guān),。在教學評價上,嚴格按照省的文件精神,多渠道多角度拓展素質(zhì)教育的途徑,促進學生的全面發(fā)展和身心健康成長,。圍繞少先隊開展的“雛鷹爭章”活動,將起與課堂教學與學業(yè)成績結(jié)合起來,給學生創(chuàng)造一個寬松的和諧的成長環(huán)境。教研工作會議制度話,作到會議有主題,有發(fā)言,有記錄,。
三,、學生管理
一是把學生的安全教育工作當作常規(guī)工作,關(guān)心到學生方方面面,并開展生動的少先隊活動深化學生的安全意識。二是加強學生學籍檔案管理,。三是以全體參與共同健康的“陽光體育”運動為引子,發(fā)揮學生的主動性,開展各類適合農(nóng)村學生的課外活動,并把它納入“雛鷹爭章”活動范圍,使活動有實際內(nèi)容和具體評價機制,。雛鷹爭張活動,是一項內(nèi)容豐富,活動周期長,意義遠大的素質(zhì)發(fā)展教育活動。學校成立以校長為組長的領(lǐng)導小組,要求全體輔導員認真參加培訓,力爭合格上崗,讓自己成為學生最佩服最親近的人,。四是設(shè)立了“紅領(lǐng)巾”值勤崗,進行學生自我管理,。五是認真開好了學生代表會,虛心聽取學生的意見。
四,、幼兒園工作
按照幼兒園管理條例,,加強了對幼兒教師的管理和教育,要求他們一定要有責任心,把幼兒的安全,、衛(wèi)生放在第一位;依據(jù)幼兒的生理和心理特征,輕松活潑地進行教學。
五,、存在問題
臨時教師多而工資較低,給管理帶來一些障礙;在教研上,個別老師還跟不上;在學校管理上,還存在漏洞,。當然可能還有其他的不足,我們將認真思考量化評估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學年的工作計劃中,重點對以上問題進行解決,爭取使學校的整體水平再升一個臺階!
第二學期工作總結(jié)教師篇五
xx年我校團委始終緊緊圍繞學校的工作中心,，樹立全員育人觀念，堅持以鄧小平理論,、“”重要思想為指導,，深入貫徹中央8號文件精神，堅持以生為本,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，立足學生發(fā)展的工作思路，加強對學生進行愛國主義教育,、思想道德教育,、法制安全教育和心理健康教育等綜合素質(zhì)的熏陶和培養(yǎng);同時把黨中央號召的“”社會主義榮辱觀教育與學生特別階段的人生課題融合起來，充分發(fā)揮共青團和少先隊在學校教育過程中的優(yōu)勢和作用,，團結(jié),、領(lǐng)導全校青年團員以及少先隊員規(guī)范化、創(chuàng)造性地開展了一系列形式多樣,，內(nèi)容豐富的活動,，積極營造出“在德育思想引領(lǐng)下積極實踐、在活動感悟提高下全面發(fā)展”的高作中學團,、隊活動品牌特色,，全面提高青少年學生的思想道德水平，不斷推進我校團隊工作的新發(fā)展,。
一,、更新育人理念，重視學生的思想道德建設(shè),，促進優(yōu)良校風,、學風的形成
(1)加強校園文化建設(shè)。德育的一種理想狀態(tài)叫“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,。團隊依托政教處、教務(wù)處的支持,，對學校環(huán)境進行責任打造,，使每一寸土地成為生長責任的沃土，每一塊墻壁成為承載責任的平臺,，每一個教室成為生產(chǎn)責任的空間。利用黑板報,、櫥窗展示,，讓學生在責任的情景中體驗感悟，在責任的情景中學會負責,，在責任的情景中學會判斷,，在責任的情景中學會選擇,，逐步形成我校鮮明的教育特色，個性的校園文化,。
(2)制造健康向上的輿論導向,。利用每周一的升旗儀式為契機，每周指定一個班級組織訓練儀仗隊,，使升旗儀式和國旗下的講話充分發(fā)揮其教育的作用;再次是認真組織責任主題班會活動并通過這些主題班會,，來激發(fā)學生積極向上的熱情，增強班級向心力,、凝聚力,，增強學生的責任意識;利用學校先進典型人物的照片、事跡,，弘揚校園正氣.
(3)認真組織主題教育活動,，以主題活動促學生思想健康成長。我們結(jié)合學生身心發(fā)展規(guī)律開展配合政教處開展例如“為中華之崛起而讀書”的讀書活動,、學習全心全意為人民服務(wù)爭做志愿者活動,、行為規(guī)范管理月、交通安全教育活動,、法制教育活動,、誠信教育活動、節(jié)約教育,、“弘揚和培育民族精神,、強化社會主義榮辱觀”主體系列活動等一系列主題教育活動，引導學生宏揚民族精神,，增進愛國情感,，提高道德素質(zhì)，從而培養(yǎng)學生的集體主義精神,、合作精神,、拼博精神，增強同學間的友誼,。使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶,，精神生活得以充實，道德境界得到升華,，促進優(yōu)良校風,、學風的形成。
(4)大力倡導“團隊”精神,，舉辦了校園廣播體操比賽和學校運動會,。“廣播體操比賽”活動要求保持高度一致性和統(tǒng)一性,，“校運動會”要求保持高度的協(xié)調(diào)性和默契性,，都要求學生充分做到心胸寬廣,、襟懷坦蕩，互相信任,，寬以待人,，嚴于律己，共同提高,，通過這兩次活動培養(yǎng)了學生的集體主義思想,、增強了組織紀律觀念、鍛煉了學生的身體素質(zhì),、增強團隊的凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力，通過這兩次活動有效的激發(fā)了基層團支部的活力和團員青年的熱情,，營造了一個積極健康的校園文化活動氣氛,，促進了廣大學生綜合素質(zhì)的全面提高。
二,、加強基礎(chǔ)建設(shè),，健全組織機構(gòu)，規(guī)范團隊管理,，夯實我校團隊工作發(fā)展基礎(chǔ)
1,、完善團的各項工作制度。
本學期充分發(fā)揮《團支部工作手冊》的作用,。我校團組織落實各班級支部,、中隊的負責人，并召開團隊工作會議,，以上級團委下發(fā)文件精神為主要內(nèi)容,，安排專人、專職,，訂好具體計劃進行貫徹落實,，確保各項工作順利開展;同時要求各班支部負責同學認真開展活動并做好活動記錄以備期末評先時作為重要參考依據(jù)。
2,、加強對團委會,、學生會的指導，發(fā)揮學生組織的“自我服務(wù),、自我治理,、自我教育”作用。
讓學生主動發(fā)展,，使學生養(yǎng)成自覺遵守紀律,，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎(chǔ),。團委,、學生會服從學校領(lǐng)導的安排，為學校教學服務(wù),，努力構(gòu)建和諧校園,、精心培育合格人才，共同為高作中學創(chuàng)新發(fā)展積蓄力量,。
3,、加強中學團校的建設(shè)及隊干部的培訓工作。
成立專門的領(lǐng)導小組,，并聘請校領(lǐng)導,、政教處主任作為團課的專職教師，圍繞團章,、團校教材的內(nèi)容備好教案,，秋學期進行了為期近2天，共4個學時對七年級全體隊員們進行系統(tǒng)的團的知識培訓,，讓隊員們了解共青團的光榮歷程,，認清共青團的性質(zhì)和任務(wù)，以共青團員的標準嚴格規(guī)范自己,，積極創(chuàng)造條件,，早日加入光榮的共青團，完成從少先隊到共青團的過渡,。
4,、加強團隊陣地建設(shè)。
切實加強班級黑板報評比工作,。黑板報不僅體現(xiàn)了班級文化,，而且是隊員們展現(xiàn)自己才華的天地，培養(yǎng)了他們的動手能力和藝術(shù)鑒賞力,。本學期共開展了“迎新學期”,、“慶奧運迎國慶”、“感恩”,、“安全教育”,、“慶祝改革開放30周年”等專題的板報評比，極大的豐富了班級文化的建設(shè),。做好櫥窗等主要宣傳陣地的建設(shè),，如“中學生行為規(guī)范的養(yǎng)成”、“奧運人物的事跡”,、“學校名師的簡介”,、“學校開放周的活動圖片資料”、“學校運動會圖片資料”等主題的櫥窗展覽,，開闊了學生的視野,，對學校德育工作的順利實施也起到了一定的輔助作用,。
5、規(guī)范學生團員團籍管理,。
加大團員發(fā)展力度,，壯大團員隊伍，不斷為團組織輸入新鮮的血液,。秋學期共八,、九兩個年級共發(fā)展了130名左右品學兼優(yōu)的學生加入團組織隊伍，壯大團員隊伍,，真正發(fā)揮團員的模范帶頭作用,。加強對全校團員的團籍管理，逐漸完善新團員電子登記系統(tǒng),，及時做好新團員的登記工作,。嚴格把好新團員入團關(guān)，團委根據(jù)入團積極分子的本人申請書,，對其進行考察,，嚴格按照入團程序：由本人提出申請，經(jīng)團支部推薦,，征求班主任及各任課教師意見再經(jīng)團委組織的業(yè)余團校培訓及考核,，合格者進行張貼公示，無異議被批準入團,，最后在團旗下宣誓,，真正做到“嚴把關(guān)、保質(zhì)量,、重規(guī)范”,，切實做到推優(yōu)入團。
三,、以活動為載體,，開展豐富的思想教育，深化初中團隊一體化建設(shè)
利用學校的一切可利用資源,，積極開展各類豐富多彩,，寓教于樂的活動，促進校園文化蓬勃發(fā)展,。例如：
1,、展了“弘揚和培育民族精神、強化社會主義榮辱觀”主體系列活動,，包括組織收看“大災(zāi)有大愛”,、“神七飛天”等形勢教育電視直播;開展“心中有祖國，為團徽爭光彩”重溫入團誓詞教育活動等等欄目，向我校學生宣傳黨的xx大以來取得的偉大成就,，對學生進行社會主義核心價值體系教育,，不斷提高學生的民族自尊心和自豪感，掀起學生愛國熱情,。
2,、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各項教育活動,。3月份，開展了學雷鋒月活動,，培養(yǎng)了學生助人為樂的精神,。4月份，開展了學先烈活動,，到縣魯藝紀念碑掃墓及入團宣誓,。。9月10日,，開展了慶祝教師節(jié)活動,，培養(yǎng)同學們尊師重教的品德。10月1日,，開展迎國慶活動,，提高同學們愛國主義熱情。12月開展紅色記憶歌詠比賽,使同學們極大的增加了愛國熱情,。
本年度,，我校團委不斷探索更加有利于廣大團員成長的道路，通過同學們與團委的緊密聯(lián)系共同努力,，我校的團隊工作進展順利并且為學校的德育教育添磚加瓦,。我們會再接再厲，用我們的理想,、信念,、智慧和汗水為我校的進一步發(fā)展作出自己的貢獻。
第二學期工作總結(jié)教師篇六
本學期,，我擔任的是157班數(shù)學教學,。參加工作已經(jīng)一年，由于缺乏工作經(jīng)驗,，所以在工作中仍然有很多不足的地方,，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,，為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ),，為進一步提高自己的教學技能,，特作以下總結(jié)：
一,、教學工作：
1,、 認真?zhèn)湔n
本學期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究,，找出教學內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流,，選擇出新穎的教學教法,，精心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案,，并堅持做到超前備課,，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案,、熟記每節(jié)重點和難點,，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,，機動靈活,，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高,。課后及時做出總結(jié),，寫好課后記錄，及時與其他老師交流,、討論,。
2、認真上課,。
本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到,，從不早退，認真組織課堂,，上課嚴格要求學生,，精講多練,，能夠較好的抓住重點，突破難點,，把握住“教為主導,、學為主體、思維訓練為主線的原則”,，訓練學生的思維,，培養(yǎng)學生的能力。主動積極的去引導,、啟發(fā)學生,，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析,，進一步挖掘課本中的難點和重點,，有針對性地加強講練，取得了良好的效果,。同時,，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用。本人從這一學期末,，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究,，把多媒體真正引入課堂。
3,、認真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),，從不馬虎，從不應(yīng)付了事,，并且積極做到了及時批改,，及時發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時,、準確，確保了作業(yè)的實效性,。
4,、認真進行月考
本學期月考，均做到了認真的全批全改,，使反饋矯正做到有理有據(jù),，并把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高。
5,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，提高教學水平
主動積極與同備課老師交流,，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學,。認真聽取其他老師的每堂公開課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進教學工作,，提高教學水平。通過參加教研活動,，豐富了自己的教學方法和教學技能,，為進一步提高教學成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
二,、取得的成績：
1,、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了一定的成績,，本班的數(shù)學成績從第四到第三,，最后到第一。
2,、存在的主要問題:
(1),，在教學上的經(jīng)驗不足，.對學生缺乏一點耐心和信心.平時對學生批評多,，表揚少.
(2)對學生要求還不夠嚴格,，學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動，作業(yè)不認真的同學,，作為教師在這方面抓得還不夠.
(3) 學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,，學習困難學生較多，信心不足.教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.
3,、改進措施:
(1)生嚴格要求,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法.
有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習,，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上,，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評.使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度.當然,，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去.
(2)鉆研教材,，不斷提高自身的教學教研能力.
平時要認真閱讀新課標,，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學資料,，適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù)， 認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點難點明確,，方法得當，課堂有時效性,，確實提高課堂效益,。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,，讓他們幫忙解決.另外,，要積極閱讀教學教參書等,。
總之,，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績,。
第二學期工作總結(jié)教師篇七
轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來x小學的每一天，對我而言,，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng),，開心而充實。我的孩子們也適應(yīng)了小學生活,，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人,，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理,，還是在上課輔導上,，都讓我收益匪淺,。下面就本學期的班主任工作做以下回顧：
一、培養(yǎng)學生的良好的習慣
縱所周知,，在小學階段特別是在低年級時期,，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。學生經(jīng)過了一年多的學習,，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣,，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。已經(jīng)能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟學生年齡小，自控力能力差,，持久性差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，結(jié)合學校的行為準則,，組織好學生的行為規(guī)范,。
二、培養(yǎng)班干部,，建設(shè)有凝聚力的班集體,。
在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部,，小到組長,，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長,，各干部各盡其責,，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進行細化,。使自己的工作很輕松。
我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導,。使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時,，我會及時的表揚,，給他們指明正確的方向，當聽寫結(jié)束時,，x馬上就會清點,，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我,，我批完后,，交給她,，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關(guān);數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,，把本子發(fā)下去，工作認真利落,。我班的小排長,，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的時機,，我記得我班在每次運動會上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機會,，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種.種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會贏,，一定不會放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊,，人活著就要拼搏,，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強了,，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已,。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣，我們班級成了大家庭,。
三,、以身作則,，關(guān)心愛護每個學生
班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責任,。班主任所擔負的對學生的教育責任最重,。大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。我要求學生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應(yīng)學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲,，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候,，讓學生先通覽一遍,，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得,。相信這些一定能促進學生的發(fā)展,。
作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進生,。不讓一個學生掉隊。經(jīng)過上學期,，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導,，直到期末,，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活,。
四,、衛(wèi)生方面
二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道,，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管,，沒辦法,，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習慣,。但是還是有些難點,，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三,，也沒有好習慣，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈,。所以對他，除了教育和幫助之外,，家長你別想指望了,。
總之，班主任工作是復雜的,，但是只要細心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐,，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過這半學期的工作,，我覺得自己踏實，從容了,，工作也有頭緒了,。特別要感謝校領(lǐng)導的關(guān)心與指導，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助,，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長處和幫助下,，班級管理工作一定會有更大的進步的,。工作是我的主流,，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心，生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂,，每天有個好心情,。
第二學期工作總結(jié)教師篇八
今年我主要擔任五年級(1)班主任工作,。創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格,，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達到"管，是為了不管"的目的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。
營造良好的班級氣氛：在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十x樣,。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任,、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到"管,，是為了不管"的目的。
引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響,。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導小學生進行自我管理,。
可以說,，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級,，光靠班主任,、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。引導全班的每一位同學,，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機體,。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育,。我在晨會,、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競賽激趣，強化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系,，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,，保證了學校、家庭,、社會影響的一致性,。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性,，經(jīng)常進行成就強化,。
一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀律,，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化,。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度,，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識,。
綜上所述,，作為一名小學班主任，應(yīng)該認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主,，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。
第二學期工作總結(jié)教師篇九
本學期,，我繼續(xù)擔任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。
三,、抓好學生的學習。把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。
2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3,、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵,。
4、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后,，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議,。
5,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。
第二學期工作總結(jié)教師篇十
如果說我們的生命中真有“貴人”這么一說，那么我認為小學班主任老師在孩子的成長過程中就扮演著這樣的角色,。因為小學階段不僅是孩子知識啟蒙的階段,，更是孩子良好習慣的養(yǎng)成及人格塑造的階段，這個時期的底色能否著好直接關(guān)乎著孩子以后的生活之路與學習之路能否走的順暢,。在這六年里,，在我的引導下孩子們是有了很大的變化，現(xiàn)在想來我覺得自己在以下兩個方面做的不錯：
第一,、以誠待人,，和諧相處
班里共有34名同學，這34名同學在這個集體里生活的很快樂,，因為這里沒有歧視,，沒有不平等，不管是學習中的優(yōu)等生還是生活習慣暫時落后的差生,，孩子們都能夠一視同仁的對待,。因為我常常對班里的學生說,，他的落后是暫時的而你的優(yōu)秀也不是永恒的，成長中的你們一切都在不確定中,，每個人的身上都有閃光點,，他的閃光點恰是你的不足之處。而且將來的你能否在社會這個大舞臺上立足,，能否從周圍人的身上汲取更多的力量,，關(guān)鍵看你能否與身邊的人和諧相處，所以每個人都沒有理由看不起同伴,，更沒有理由讓自己自卑,。
相反，在班里有好多學習成績靠后同學的好朋友卻是學習成績很優(yōu)秀的孩子,，而且從他們的相處中我發(fā)現(xiàn)這些成績落后的孩子學習習慣及學習態(tài)度有了明顯的變化,，而那些成績相對優(yōu)秀的孩子也能夠及時關(guān)注自己的同伴，幫助他們在學習上排憂解難,，這樣一來不僅幫助了別人,，而且也培養(yǎng)了這些孩子的責任心,?？傊谶@樣的班級里生活孩子沒有壓印，沒有緊張,，這是一塊靜地,，更是一份樂土，這可能就是良好班風的影響吧!
第二,、嚴已律己,、用心學習
“在黑暗的地方做光明的事”“管住自己，天下無敵”這是我們師生共同的約定,。每次班會課上我們都要講關(guān)于這兩句話的相關(guān)故事,，久而久之孩子們認識到了自我管理的重要性，也試著去自我管理,，在試的過程中再加入我的強化,，讓孩子們嘗到自我管理的甜頭。漸漸的孩子們在我不在班里的時候能夠自覺主動的讀書,，幾乎沒有打打鬧鬧的現(xiàn)象,，在我請假不在學校的時候，孩子們也能按部就班的搞好自己的學習,，搞好班級的衛(wèi)生,。
記得五年級時因為家里有事我請了一個星期的假，第二星期星期一的升旗儀式上我們班竟然得到了三面流動紅旗,，說真的那時的我心里比吃了蜜還要甜,。如果說我在是因為我管著他們,，那我不在這就是自我管理的能力體現(xiàn)了。類似的事還有很多,，比如每次輪到我們班打掃環(huán)境區(qū),，我基本上是不跟，但孩子們都能夠各干各的,，將所承包的區(qū)域打掃的干干凈凈,，這還得到了很多老師的表揚。)因為自我管理孩子們能夠主動的完成作業(yè),，主動的學習各科知識,，特別是能夠主動的閱讀各類課外書籍，所以在同年級中我們有著領(lǐng)先的成績,。自我管理是一種習慣,，更是一種能力，這種能力的擁有能使孩子在人群中脫穎而出,。這可能就是良好學風的浸潤吧!
每一種良好習慣的養(yǎng)成都需要花費很大的力氣,，不僅需要老師喋喋不休的說教，還需要有相應(yīng)的激勵措施,，只有這樣學生才能熟記于心,，才能在實踐的過程中內(nèi)化成自己的能力。
六年來的付出是取得了一定的成績,，但是也存在著很多的問題,，這些問題在很大程度上還是制約著我的班級管理，在今后的工作中還需在以下方面加強：
1.還需加強與學生的溝通,。六年的相處中對孩子們是有一定的了解但還不是很全面,。好多時候的好多事情還是我最后一個知道，這就給我的工作帶來了麻煩,。因為事情總是發(fā)生在我還沒有想到之前,，不能防患于未然。利用課余時間多走進學生,，多了解學生的心聲,，真正成為學生的良師益友。
2.還需加強與家長的溝通,。六年來只是停留在能與家長和諧相處的層次,，沒有將家長很好的參與到教育中來。家長是孩子的第一任老師,，在孩子的成長過程中有著舉足輕重的作用,，所以說，家長能否很好的配合老師的工作直接決定著我們工作的成效。在平時的工作中多鼓勵家長,，多調(diào)動家長的積極性,，讓他們切實參與到孩子們的教育中來。形成教育合力,，以使我們的教育教學工作開展的更有效,。
3.放下名利放下私心，實實在在的為學生考慮,。雖然我做的每一項工作不是緊盯著考核分,，但是或多或少的也有一些影響。有時候?qū)W校布置的一些工作本來對學生的成長沒有促進作用,，但是因為有考核,，我還是舍不得丟棄考核分數(shù)而犧牲孩子的時間做。以后,，我做每一項工作都要先問問自己,，做這件事有沒有用，如果沒有用,，那即使和考核有關(guān)系我也要舍棄,，還孩子自由。
我有信心在不斷的改進中將班主任這份工作開展的有聲有色,，我一定會成為一個負責而有創(chuàng)造性的班主任,。期待自己有更大的發(fā)展。
第二學期工作總結(jié)教師篇十一
日子像流水一樣,，簡單而平坦,。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗,，不一而足,。針對這學期本班的實際情況，再結(jié)合期初的工作計劃,，現(xiàn)做如下小結(jié)：
1,、培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。
2,、學生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極,，而且取得了好成績,。如：書法比賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎,。
3,、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動,。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,，拿不出好辦法。這點有待進一步努力,。
4,、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育,，對他們會忘記,。
5、行為習慣方面,。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,，特別是一些男孩子。上學期,，他們總是玩好了再來寫作業(yè),，沒時間了，作業(yè)就亂寫,，交上來的本子一團糟;這學期,，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起,。
也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師,，但我會努力成為一個最盡職的老師,。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好!相信一切都會更好的!
第二學期工作總結(jié)教師篇十二
時間毫不停息地走著,，我擔任一年級(5)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,，我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會,。在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下:
本學期,，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務(wù),，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ),。
一,、自身素質(zhì)的提高
1、積極學習教育教學理論,。
參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。
2、虛心請教,。
利用各種機會不斷向同組老師學習,。開學一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法,，把握好課堂教學的重難點,。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教,，得到了組內(nèi)老師的好評,。
3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。
充分利用資源，為自己上課作好準備,。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件,、教案,、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二,、具體教學工作
(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實,。
同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習,。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。
(二)抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個人。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。
特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一,。一拳、一尺,、一寸,。”
(三)培養(yǎng)學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風格,。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。
由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動,。
(四)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)
在開學初，班級給學生推薦了《365夜兒歌》,，鼓勵學生利用學過的拼音,，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音,，一舉兩得,。在此基礎(chǔ)上，我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌,，激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣,。
(五)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量
一個班級64個孩子,，64個孩子都不一樣,，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個小男孩,，開始時還很不適應(yīng)學校的學習,、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽,，通過個方面的努力,，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
三,、存在的問題與不足:
1,、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要,。
2,、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐,，多向其他老師學習,。
3、教師機智有待提高,，面對課堂上學生的不同問題,，要求我們更要在備課時，不僅備教材,，還要備學生,，注意預設(shè)和生成。
4,、注意對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的差異。
5,、學生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,，也是一年級教學的重點,。
在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學習的廣闊天地。
而作為一名年輕教師,，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會,，不斷的充實自己,。今后我還會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。不辜負學校對我的期望和培養(yǎng),。
第二學期工作總結(jié)教師篇十三
一個學期以來，我中隊根據(jù)少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃,，開展各項有意義的中隊活動,，努力做到減輕隊員負擔，落實素質(zhì)教育,，并以形式多樣,，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中,，使我中隊形成一個團結(jié)向上,、生動活潑的集體。下面談?wù)劰ぷ骺偨Y(jié),。
一,、堅持從愛入手啟發(fā)教育隊員
熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大,，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員,，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長,。
二,、實行管理民主化、細致化
要使中隊成為團結(jié),、活躍,，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的,。開學初,，采用競選的形式產(chǎn)生中隊委員,。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委員，隨后采用民主選舉選出中隊委員,。然后對中隊的各個部位實行崗位責任制,，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,。都有人去管理,，有人去做。充分發(fā)揮中隊委員的帶頭作用,，召開中隊委員會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。
三,、注重安全教育
做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里,，每天抽出幾分鐘進行安全教育,，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤,，參與消防,、地震疏散演練，并積極參與學校各項安全教育活動,。做好節(jié)假日安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則，注意防火,、防盜等,，注意人身安全，不到危險地帶玩耍,，不私自外出,，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品,。強調(diào)課間玩耍時不追趕,，不打架，走廊,、平臺不做危險游戲,，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四,、開展形式多樣的中隊活動
3月8日“婦女節(jié)”,，5月10日“母親節(jié)”，開展“媽媽,，我想對您說……”“媽媽我愛您”等孝敬教育活動,。
4月5日“清明節(jié)”，組織隊員進行掃墓活動,。
5月1日“國際勞動節(jié)”,，開展“我勞動，我光榮”的主題教育活動,。
6月1日“兒童節(jié)”,，結(jié)合學校開展了豐富多彩的活動。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,，隊員們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成,，這有賴于全體隊員的努力結(jié)果,。當然也有許多不足之處，在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作，使中隊呈現(xiàn)出欣欣向榮,、積極向上的風貌,。
第二學期工作總結(jié)教師篇十四
本學期我擔任二x班的班主任工作，經(jīng)過一學期的努力,，己經(jīng)形成了較為良好的局面,，如同學之間團結(jié)友愛，刻苦學習,，相互幫助等?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
班級管理方面：
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學校的要求開展安全教育主題班會,，對學生的安全教育工作做到常抓不懈,、警鐘長鳴，并利用班會,、課前,、課下等機會及時地對學生進行安全教育，力爭讓每一位學生都能有較強的自我保護意識,，并對學生進行交通安全,、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然,。結(jié)合實際情況,，讓學生學會保護自己，關(guān)愛他人,。同時,，將上下樓梯，課間,，跑操,，路隊等安全貫徹到每一天，同時相互監(jiān)督,，找出安全小衛(wèi)士,，做榜樣示范。
二,、重視習慣的培養(yǎng)
低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，在這一學期里注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，比如行為習慣,、衛(wèi)生習慣、學習習慣等,，將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,。
在學習上，給他們講方法,，讓他們自己動手動腦,。先自學，后講解,，做題時,，嚴格控制減少5分左右的做題時間，提高學生的做題效率,，同時培養(yǎng)他們的注意力,，利用課余時間，課外輔導對差生進行輔導,。
在衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看到老師做的,，他們也會自覺地撿起來。課外活動，我和王老師會指導孩子們打掃衛(wèi)生,，他們有模有樣的去做每次大掃除時,，他們都爭著搶著去干，每次做完分配的任務(wù),，他們會要求再干其他的,，他們一直在表現(xiàn)著自己，等待的是一句表揚的話,，有了老師的鼓勵和肯定,，他們的積極性更高了。
在生活上,，關(guān)注他們的身體及穿衣等情況,，有問題及時與家長和生活老師及時溝通聯(lián)系，爭取在最短時間內(nèi)找出解決辦法。每周的書包整理都是孩子們自己動手整理，三個老師負責檢查,，整理不好的指出問題所在，再整,，這樣經(jīng)過一學期下來，他們會自己合理放置自己的衣服,，鍛煉他們的自己能力。
班級管理工作是相互配合完成的,，離開任何一位老師都會使工作做起來吃力,，班級工作中，我們不分彼此,，一起努力把工作做好,。
教學方面：
努力上好每一節(jié)課，對每節(jié)課的內(nèi)容,，先鉆研,，預設(shè)可能出現(xiàn)的問題，了解學生的學情,，設(shè)計好每一節(jié)課,，作業(yè)全批全改，對于學困生及后進生,，作業(yè)面批面改,，同時進行輔導。在教學中滲透德育知識,，如鐘表教學對學生進行珍惜時間的教育,，設(shè)計游戲借助生活事物幫助學生理解記憶，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系等。
需要改進的地方：班級兩級分化明顯,，培優(yōu)補差工作效果不夠明顯,，仍需加強。個別學生的書寫不夠端正,，沒有長期堅持練習書寫,，端正書寫態(tài)度。教師評價語言不夠豐富,，應(yīng)具體到位,。工作中滿足于正常化,，缺乏創(chuàng)新精神,。
努力方向：培優(yōu)補差工作還要繼續(xù)堅持，縮小差距,。加強個別學生的書寫習慣,，堅持學生的好習慣培養(yǎng)。加強業(yè)務(wù)學習,，提高業(yè)務(wù)水平,，要敢于創(chuàng)新，打破常規(guī),。多向優(yōu)秀教師取經(jīng)驗,，突破自我。
總之,，本學期有收獲也有不足,，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將本班工作做的更完善。
第二學期工作總結(jié)教師篇十五
本學期我擔任七（2）班主任工作,。全班有36人,。針對七年級學生特點，我制定了相應(yīng)的班級工作計劃,，如何建設(shè)一支強有力的班干部隊伍,，加強班級凝聚力，形成“文明,、守紀,、愛學習”的優(yōu)秀班集體就成為我這學期的首要任務(wù)。我就一學期來,，我的班主任工作總結(jié)
一,、認真分析班級情況,，了解每一個學生。知道哪些是調(diào)皮闖禍的,，哪些是性急的,，哪些是內(nèi)向的等等，從而對他們做出更有效的教育,。七年級的孩子還比較天真,、活潑，愿意與老師在一起,，喜歡老師,，所以可以看到下課后，我身邊總是圍著許多孩子,，他們會和我談天說地,，什么感興趣的事都和我說，我也趁此機會和他們接近,、聊天,，去了解他們。這樣,，在處理問題時,，就會取得事半功倍的效果。
二,、抓常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生良好行為習慣
現(xiàn)在的學生都是獨生子女，在家比較嬌慣,，調(diào)皮的比較多,。本班有幾個男同學特別喜歡講話、打鬧,，如：馬濤、丁銳,、馬英杰等,。開學初，我就帶領(lǐng)學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生一日常規(guī)》,，并結(jié)合學校指定的課堂常規(guī)、課間常規(guī),、放學常規(guī)制定了班規(guī),，一項項地告訴學生應(yīng)該怎樣做，什么不該做,。通過一系列反復的,、不間斷的多種方式的訓練,、教育，使他們懂得要用規(guī)矩來約束自己,。然后又利用自習課,、班會課逐條落實，一段時間內(nèi)抓一個重點,，堅持不懈,。對于遵守較好的學生大力表揚，對于違反規(guī)則的決不姑息,。讓學生認識到必須要遵守,，沒有半點的僥幸。經(jīng)過一段時間的強化,，打鬧的少了,，搞班級破壞的沒了，良好的班風逐漸形成,。
三,、班級文化建設(shè)
1、建立健全的班級制度,，包括班風,、班規(guī)、班紀,、獎懲制度,、值日生制度等等。
2,、重視班級衛(wèi)生工作
根據(jù)衛(wèi)生委員的安排,，我把保潔區(qū)的衛(wèi)生承包到學生個人，并指派專人負責檢查,，杜絕了互相扯皮的現(xiàn)象發(fā)生,。
3、成立互助小組,，每個小組由五個人組成,，層次不均，以好帶差,。平時在小組內(nèi)開展各種學習活動,，如看課外書、朗讀,、背誦,、默寫等。
4,、重視兩操工作
每次升國旗,、兩操,，我都非常重視，要求學生著裝整齊,、動作到位,，針對學生動作不到位的情況，及時給予糾正,。
5,、開展豐富多彩的主題班會活動。
開展豐富多彩的活動,，能在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，給予學生更好的思想、行為教育,。如“我愛我班”教育了學生講衛(wèi)生,、講文明的行為習慣；“師恩難忘”班隊會培養(yǎng)了學生尊師的熱情,；交通安全——“生命在我手中”的主題班隊會,，教育了學生注意安全的重要性，讓每個孩子在愉快的活動中接受教育,；“我的學習方法介紹”更是讓學生學到了好的學習方法,；
三、重視班干部的培養(yǎng),，加強班級管理,。
在培養(yǎng)班干部的過程中，我規(guī)定好每位班干部的職責范圍,，并定期召開班干部會議,。我不斷幫助班干部提高獨立工作的能力，從扶著他們干到引著他們干,，最后使他們能獨立開展工作,。這個學期下來，一批有能力的同學,，也嶄露頭角：王鹿萌,、陳芳研、賈慧慧,、丁偉東已儼然成為班里的小老師了。本學期我還特別重視班級的衛(wèi)生工作和課間安全,。每天午間誦讀和下午放學,，都會由兩位衛(wèi)生委員輪流負責班級衛(wèi)生的監(jiān)督。
四,、注重問題生后進生轉(zhuǎn)化工作
問題生,、后進生在一個班級中的影響力是很大的,，作為一個班主任，及時,、有效地對其教育引導,，至關(guān)重要。我班有幾位學生如任杰,、王子川,、魏斌輝等的學習行為習慣特別不好，上課總是聽不進去,，因此我平時在生活中總是多關(guān)心他們,、經(jīng)常找他們談心，做好引導教育工作,；在學習上多輔導,，幫助他們樹立自信心。一學期下來,，問題生后進生的轉(zhuǎn)化工作有了一定的成效,，他們都有了明顯的進步。
五,、加強與家長的合作,，共同促進教育、教學工作,。
學生的進步一半與家長有關(guān),，班主任的工作更離不開家長的支持。對于家長,，我總是抱著誠懇的態(tài)度,，對家長的意見，也是抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,。本學期我通過走訪家庭、電話家訪,、與家長面談等措施積極的與家長聯(lián)系,，及時的糾正學生各種缺點、錯誤給予教育,，班級工作就好做多了,。
六、積極參加學校組織的各項活動
為了豐富學生的學習生活,，提高學生的各種能力,，我緊緊圍繞學校的中心工作，組織學生參加各項活動,，學生在活動中鍛煉了自己,，教育了自己,。配合學校舉行“古詩歌誦讀比賽”時，我總是親自訓練做好示范一遍一遍地反復講解,，特別是沒背會的學生,，讓他們找到自己的不足，多背,、多檢查,，效果非常好。我還培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，鼓勵學生為了班級體的榮譽努力訓練,。無論是什么活動我都精心準備，盡量讓每一位學生都有機會來展示自己,，表現(xiàn)自己,，鍛煉他們的膽量，提高他們的能力,。
以上是我這學期的基本工作情況,，我知道還存在著不足之處，不過,，我相信,，憑著我對工作的滿腔熱情，認真負責的工作態(tài)度,，我的班主任工作會越做越好,！
第二學期工作總結(jié)教師篇十六
在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責,，認真落實學校布置的各項任務(wù),，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導他們健康成長,，學一點知識,、長一點技能，本學期內(nèi),本班認真開展創(chuàng)建文明班級活動,，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下：?
一,、抓好一支隊伍建設(shè)?
二,、完善學校和本班制度
制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規(guī),，還針對班級的實際情況,，特制定了班級《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》。《衛(wèi)生管理制度中》明確指出,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個學生的義務(wù)?！犊记谥贫取分幸?guī)定學生要嚴格遵守學校的作息時間,，并將學生遲到、早退,、曠課及升旗儀式等折合成課時,，計入學期總評，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù),，否則以早退論處,，這項制度是保證學生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到,、做好，作為班主任,，我也注意以身作則,，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著做,。升旗儀式和早讀課從不遲到,。
三、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用
正確應(yīng)用班會,，這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道,。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學校要求,，有計劃地,、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學習重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣，引導學生提高思想認識,，樹立正確的人生觀,，健康的成長;針對本專業(yè)特點和專業(yè)老師徐利國老師商量，就調(diào)酒技術(shù)進行定期比賽,，以激發(fā)和保持學生的學習興趣,。
四、加強四種思想教育?
一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識 ,，平時,，對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。一年來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。
二,、集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動,，促進學生互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，樹立集體意識，并通過參與學校組織的 集體活動,，如籃球賽,、拔河等，增進集體的凝
聚力,。?
三,、愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關(guān)教育材料;二是要求學生觀看新聞,、閱讀報紙,，關(guān)心國家大事;唱紅歌,、參加德育比賽愛國主義教育活動，從中接受教育,。?
四,、學習重要性教育。盡管職業(yè)中專學生基礎(chǔ)差,、學習意識差,，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生 上課情況,，對待學習自覺性差的學生，共同教育,、幫助;二是指導班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學習計劃,，定期組織學生讀英語。三是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子 ,，負責督促,、檢查學習任務(wù)完成情況。? 對于特殊群體學生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般看似無所事事，沒有目標但都比較自卑,、敏感,、方法不當，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。我們班有下 崗職工子女,，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意,，多觀察,，多鼓勵，目前,，他們思想上不存在著什么大問題,。?
班主任工作存在的問題：?
一、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理,，出現(xiàn)亡羊補牢的情形,。?
二、學生學習熱情不高,，主動性較差,，也講了，也教育了,，但成效不大,，沒有好的辦法。
三,、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合,，共同教育,。
第二學期工作總結(jié)教師篇十七
本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、指導下,，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本,，倡導創(chuàng)新精神,。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學,?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。
二,、抓好教學業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度),。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。
2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位,。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份,，在學校的大力支持下,，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好,，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用,。
3.認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師靳東東,，劉春玲，高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉,，在指導老師的幫助下,，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習,，共同提高,。
三、努力開展課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動,、活潑,、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四,、大力提倡搞教學研究,，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,，主動地申報研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計,。部分教師所撰寫的教育教學論文,，教學反思和教學設(shè)計還獲得了市級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲,。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成為學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者。因此,，我們英語組努力倡導營造民主,、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學生交往互動、合作交流中,，情感交融中健全學生人格,，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展,。
總之,，一學期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學期工作總結(jié)教師篇十八
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間__～__學年第二學期即將結(jié)束了,。回顧這一學期的教育教學工作,，本人結(jié)合實際情景將本學期教育教學工作做了以下的總結(jié)：
1.在這一學期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃，做好教材教具的準備,，認真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學活動,。本學期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”,、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化,、常識方面的知識,，也在主題的學習中提高了幼兒的動手本事。
2.在活動中進取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進取性,，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，所以,，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系,。
3.在平時的教學活動中我和鐘教師之間相互配合,，不分你我。我們一齊準備教具,，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果,，讓家長了解幼兒在園學習情景。
在經(jīng)過兩人的努力下,，班上能較簡便地實施每個活動,，使孩子們的學習也有了條理性、連貫性,。但也存在不足之處：
1),、有些活動教具較為欠缺。
2),、幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。在今后工作中,，我們將不斷努力,，爭取做得更好。
20__年幼兒園中班安全工作總結(jié)
回顧這學期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃,，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開教室,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。
二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情,，曉之以理,。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。
三、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。
我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展“帽子”主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全,。
我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊、通過家訪,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長!
第二學期工作總結(jié)教師篇十九
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了,。本學期,，本人擔任八年級的班主任工作。期末考臨近,，為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)這一學期來的工作，如下:
一,、個人感受:
一個學期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)八年級的學生充滿活力，容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化,，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了,，干一些與《中學生守則》不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣,，將學生的全部責任推交給學校,，這無形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時期的管理模式。
二,、優(yōu)選班干部,，找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。因此，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉,，管理一個月,，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感,。
二,、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生行為,。
學生從小學進入初中,，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施,。
三,、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性
我首先要摸清每個學生的個性,、特長,，先選好班干部,，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進步,。如我班*同學生性好動，完全坐不住,，他不動就要睡覺,。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈,，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等,，具有樂于奉獻精神,。因此，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,，使他在期中考試之后的行為習慣,、約束自己方面有著明顯的進步，成績也躍上了一個新的臺階,。
四,、成立自律小組，以學生管理學生,，提高其自我管理的意識.
根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后，充分相信學生,，讓學生自醒自查,，找出不足,，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣的良好班風,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正,，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律,。
五,、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，特別是像王悅,、張偉、李東生,、這些只能通過和家長的經(jīng)常溝通將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。
當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。
第二學期工作總結(jié)教師篇二十
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的,，細致的,。我班共有學生52名，男生多女生少,。班上絕大部分學生來自農(nóng)村,，這些孩子的行為習慣很差,，是非觀念薄弱;其次是一些嬌生慣養(yǎng)的藍印生,。由于生源的的特殊性，學生管理難度較大,。于是我總結(jié)出只有愛每個學生,，關(guān)心每個學生，建立一個溫暖的集體,，才能讓學生走出陰影,，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：
一,、分析班情,，制定目標
進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解,，并作進一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級情況分析如下：
1,、學生學習基礎(chǔ)相對較差，一部分學生沒有良好的學習習慣,，部分學生上課老是講話,，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。
2,、行為習慣還遠遠達不到要求，追逐打鬧,、宿舍違紀等事時有發(fā)生,。
3、集體榮譽感強,，整體學習氛圍較濃厚,。
根據(jù)以上情況,，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展,。
二,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學生。
為了配合學校德育處處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，上好每一節(jié)“主題班會”,、“青少年學生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青少年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。
三,、加強班級管理,，深入全面地了解學生，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,，因此,，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過小組管理的方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五,、做好安全教育工作,。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全,，關(guān)系到學校的聲譽,。班級的穩(wěn)定與進步，學習是關(guān)鍵,，安全是前提,。針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，我每天早,、午堅持危險品檢查工作,，并利用每周的班會課，不斷反復的對學生進行防溺水,、防火災(zāi),、防交通事故等安全教育，并在每次放大禮拜時通過校訊通或“致家長一封信”的形式請家長配合學校進行安全教育,。取得了良好的效果,。
六、狠抓衛(wèi)生,，樓內(nèi)外,、教室衛(wèi)生從不留死角，除每天3遍常規(guī)打掃外,，還有2次固定時段檢查,，做到勤掃勤拾，確保我班無問題,。我班的張安迪,、王鈺雪等兩位衛(wèi)生委為此付出了很大辛苦，我班衛(wèi)生的良好狀態(tài),，她二人功不可沒,。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。
總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。今后我還要不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。
第二學期工作總結(jié)教師篇二十一
我園的后勤工作以《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導，在局和園長的正確領(lǐng)導下,，后勤人員任勞任怨,，認真工作，全力服務(wù)于教學,，保障了幼兒園各方面工作的順利進行,，梳理一下后勤工作的條線，主要分為保健,、保育,、食堂，安全，衛(wèi)生,，財產(chǎn),，財務(wù)（保健和保育工作總結(jié)，財務(wù)總結(jié)另附）,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、創(chuàng)新管理重學習
1.本學期后勤部門推選出了3位業(yè)務(wù)能力，組織能力較強的后勤組長,，在后勤管理中起一個上傳下達的作用,。后勤園長分管，下屬組長主抓,，后勤管理條理更清晰,。
經(jīng)過一學期的實踐，后勤組長以身作則,，細心指導,，確實在管理中起到了不小的作用。新增的流動紅旗評比激勵著保育員將后勤工作做到更好,。
2.有計劃加強了對后勤人員培訓,。
定期召開保育人員，食堂人員,，保潔人員,，保安人員會議，傳達并實施區(qū)局部署的360食品安全工程,，校園防踩踏事故,，安全第一課等工作要求，學習了保育員應(yīng)知應(yīng)會等各相關(guān)業(yè)務(wù)資料,，總結(jié)和分析工作中的得失,，指出工作中存在的問題，如一日工作安排,，教玩具,，餐具消毒等，提出改進的意見和方法,。
通過學習,，全體的后勤人員都能了解后勤工作的重要性，熟悉每日工作操作程序,，在各自的崗位上完成工作任務(wù),，配合教育教學工作，全心全意地為老師和幼兒服務(wù),。
二,、安全工作第一位
幼兒園建立了由園長為第一責任人的安全工作領(lǐng)導小組,，吳副園長，王副園長,，保健施老師,，各班班主任為成員，各成員職責明確,，層層簽訂安全目標責任書,，強化安全責任心。
定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感,。幼兒園經(jīng)常組織教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的安全第一課，食品安全360工程,，校園防踩踏事故,，防大氣污染預案，冬季安全等各種安全教育,、開展了消防演習,，邀請派出所民警進行防詐騙講座。
通過培訓,、學習和實際演練,、使教職工在思想上對安全工作高度重視，提高安全意識,，做到了“臨場不亂,，報警不慌”，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證,。
嚴格實行行政值班制,，每日安排行政人員負責督促檢查接送情況，幼兒園的日常教學秩序,、管理秩序和午餐,、午睡、安全等,。把好接送關(guān),。每天都有值班行政和護導老師在幼兒園大門口維持接送秩序。勸說流動攤販,，防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,。
教師在組織活動時,，不管是集體活動、分散游戲,，還是午餐,、午睡,、盥洗，都能做到眼觀六路,，耳聽八方,，發(fā)現(xiàn)收放玩具，搬椅子,，上下樓梯中的安全隱患,，及時引導，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生,。每天護導人員和行政人員進行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄,，切實將安全工作做扎實,。
定期對園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備,、活動場地,、大型玩教具、器械,、水電,、門窗、開關(guān),、煤氣,，滅火器及報警裝置等檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以排除,。對老師報來的維修項目做到盡快通知維修部門,。本學期，幼兒園完成了如加高北圍墻,，調(diào)整食堂飯車開關(guān)線路,，消防報警誤報等90多項維修內(nèi)容。
一學期以來,，嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責,，管理到位,，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故,。
本學期我園作為民辦幼兒園代表,，在區(qū)安全工作會議上發(fā)言，并申報了蘇州市平安校園,，接受區(qū)領(lǐng)導專家的檢查,。
三,、食品安全不放松
食品安全工作是我園安全工作中的一項特色，我園的食堂成為區(qū)衛(wèi)監(jiān)的試點單位,，我園食堂多次提供現(xiàn)場,，接待市區(qū)領(lǐng)導的觀摩和檢查，食品安全工作得到了大家的肯定,，被評為區(qū)食安衛(wèi)士360放心工程20xx先進單位.
我園食堂中安裝了手機上能實時監(jiān)控的探頭,，報警器，配備了食品快速檢測的設(shè)備和藥品,，利用食安360管理平臺對食堂庫房,，進出貨進行自動化管理。硬件上配備到位了,，管理也要跟上,。吳副園長對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，堅持發(fā)票索要制度,，保證食物的采購符合安全要求,。
食堂人員按時做好食堂消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄,。園內(nèi)不定期的查看監(jiān)控,，利用每月的食堂人員會議，對操作中的問題進行培訓整改,。定期開展伙食調(diào)查,，反饋調(diào)查情況，與食堂人員一起研討,，提高伙食的品質(zhì),。
四、環(huán)境衛(wèi)生
幼兒園環(huán)境堅持每天一小掃,，每周一大掃,、及時消毒。對藥品,、消毒物品,、等分類擺放盥洗室吊柜里并上鎖，組織清理香煙蟲,，*網(wǎng),，滅四害。吳園長和施老師定期檢查,，每周反饋衛(wèi)生檢查情況,，及時整改，確保衛(wèi)生,、消毒制度的落實,，使幼兒園環(huán)境干凈、美觀,。
五,、財產(chǎn)管理節(jié)成本
本學期園內(nèi)重新分工了財產(chǎn)管理人員，明確職責,，嚴格按規(guī)定的保管制度實施管理,。后勤部門做好教師教學用品，幼兒學習用品,，后勤人員生活用品的分發(fā)工作,。
開學初，教學用品和幼兒的教材,，生活用品等物品,，按時無誤地發(fā)到每個班級老師和幼兒手中，及時添補,，保證教育教學工作順利開展,。
配合幼兒園的公開課，運動會等各項活動添置物品,。期末由年級部長,，后勤組長把關(guān)，申請預購下學期物品,，統(tǒng)一采購后分發(fā),。做好財產(chǎn)登記和物品領(lǐng)用登記。
在全體教職工的共同努力下,，各項工作均能較圓滿完成,。但不少工作還有很大的提高和改進的空間：例如環(huán)境的整潔度不夠，特別是班級雜物（紙盒紙箱飲料瓶邊角料的堆放）,，*網(wǎng)和四害時有發(fā)生,。打印機因使用率較高，損壞頻繁,。個別后勤人員操作還不夠規(guī)范到位,。
物品領(lǐng)用很多，但是不是真的都用于教育教學,，還是在某個角落睡覺,？以前總想著以獎代罰，獎勵做的好的,，樹立榜樣,，讓大家學習，但是這樣的管理效果因人而異,，下學期我們將廣泛聽取教職工意見,，針對突出問題,，增加管理的執(zhí)行力，加大獎懲力度,，把后勤保障工作做的更好,、更扎實，使我園真正成為規(guī)范管理的幼兒園,。
第二學期工作總結(jié)教師篇二十二
!轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作結(jié)束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會,，我也在迅速地成長著,。本學期順利而出色地完成了教學任務(wù)，回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：
一,、加強學習，提高自身素質(zhì)
本學期我任教三年級和六年級的教學,，三年級英語為新版本,，六年級為畢業(yè)班，課本內(nèi)容,、知識點多,，為此，我認真學習英語教師用書,，精心備課,，盡量每課都做ppt，認真安排每個教學環(huán)節(jié),，注重每個教學重點的理解教學,，使學生容易而輕松地掌握所學的英語知識。同時,，我利用課余時間學習和教學有關(guān)的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學,，課后根據(jù)上課的教學得失及時寫教學感悟及反思,。
二、具體教學工作：
1,、培養(yǎng)學生的朗讀能力
本學期,，針對三年級基礎(chǔ)階段的學生，我注重孩子們的讀與寫，課上按照字母的發(fā)音規(guī)則講授詞匯,，盡量給予孩子們朗讀的時間,，課后布置相關(guān)朗讀作業(yè)，由家長監(jiān)督發(fā)至群里,，我按照學生的完成情況給予糾正,，并做相應(yīng)記錄,。六年級的教學中,，在講授新詞時，復習同類的舊知或含有相同字母的詞匯,，邊學邊復習,。在句意理解上，我將每課制作ppt,，圖片與視頻結(jié)合,，理解中記憶句型，并且每課都帶著孩子朗讀,，記準發(fā)音并提高學生的朗讀能力,。
2、注重學生書寫能力的培養(yǎng)
詞匯是學習英語的基礎(chǔ),，對于學生來說,，詞匯記憶是一大難關(guān)。本學期,，我利用每節(jié)課上學習單詞的時間,，講授相關(guān)字母及組合發(fā)音，有效提高學生拼寫能力,。針對畢業(yè)班的學生基礎(chǔ),，印制相關(guān)基礎(chǔ)知識卷子，復習,，練習,，不斷提高學生的書寫能力。
3,、抓好培優(yōu)補差工作,。
每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異,，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，讓他們在攀登學習上有所進步。
三、不斷反思,，及時總結(jié)教學得失,。
反思本學年來的工作，有得有失,。學生們的朗讀和書寫能力均有所提高,，學習英語興趣提高了，伴隨著成績的喜得,，六年級三班成績達到八十三點多,，三年級的孩子們的詞匯書寫越來越好，成績也在不斷提高,。
在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。
2、教研方面,，本學期加大了學習力度,，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。
四,、不斷探究,，課題已深入開展
結(jié)合學生學習程度，提高學習興趣和成績,，從本學期起,，申報了市級和區(qū)級課題，現(xiàn)已開展中,。本學期,，制定了相關(guān)的研究方案，計劃,，開展了相關(guān)活動：手抄報,、詞匯競賽、語音的聽力,、筆試答題,，在課上滲透a、e,、i,、o,、u的發(fā)音規(guī)律，提高學生的拼讀和書寫,。
在課題研究過程中,，成員老師們間互相汲取經(jīng)驗，積極探討,，老師們根據(jù)自己的特長,，教師課前集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學得失,、回顧小結(jié)，互相聽課,、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高學生的英語能力。
總之,，本學期以來,，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，認真上好每一節(jié)課,，不斷更新自己的教學理念,。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己,，做一名優(yōu)秀的教師!
第二學期工作總結(jié)教師篇二十三
一,、指導思想：
經(jīng)過一學期的努力，在所有老師的共同努力下,，七年級整體穩(wěn)定并已基本形成良好的學風,，但是學生的行為習慣上暴露出較多的問題，因此本學期,，年級將以學校的工作思路為指針,，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點，緊抓“教學質(zhì)量”這個核心,，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向,，加強教育教學常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，積極配合教導處的工作,，抓好年級師生的教育教學工作,，不斷提升工作效益,，以“務(wù)實創(chuàng)新“的工作作風,，樹立七年級年級組在學校、家長和社會上的良好形象,。
二,、工作目標：
1,、學生管理目標：樹立一個理念(促進學生健康、快樂,、自信,、發(fā)展)，突出一個主題(和諧教育),，加強兩個規(guī)范(《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》)，融洽兩種關(guān)系(生生,、師生),，培養(yǎng)五自人才(人格上自尊、行為上自律,、學習上自主,、生活上自律、體魄上自強),。
2,、教師隊伍建設(shè)目標:全體教師提高思想覺悟，加強師德師風建設(shè),，堅決杜絕低級錯誤,，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，建立敬業(yè),、愛崗,、創(chuàng)新、團結(jié)的教師隊伍,，樹立“真誠合作,、積極向上”的組風。
三,、重點工作：
1,、加強年級組教師隊伍管理，關(guān)注教師心理健康,，構(gòu)建團結(jié)和諧的年級團隊,。
2,、規(guī)范常規(guī)管理，落實好“無縫對接管理”,，突出“管理育人,、培養(yǎng)自律、重在教育”的管理思想,。
3,、抓實課程改革，推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建,，使師生受益,。
4、落實活動育人,，適時開展教育教學的各類活動,。
四、具體措施：
(一)教師隊伍建設(shè)：
加強組內(nèi)教師的團結(jié)合作意識,，樹立“一盤棋”思想,。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境,，形成服從學校,、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面,。同事間工作上多協(xié)作，生活上多照顧,，思想上多交流,，力爭使七年級組成為一個和諧的團隊。
主要措施：
自身方面：提高自己的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量,，提倡“實效”服務(wù),，相信自己付出，能夠讓同仁心情上快樂,、業(yè)績上提升;堅持走進課堂,，了解教師的教學情況，互相交流借鑒,。
教師方面：倡導同伴互助(校內(nèi)學習)與專家引領(lǐng)(觀摩課例,、教育教學論著)相結(jié)合，除了常規(guī)的學習方式外,，可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進行學習,，或者讀一些勵志類的文章。同時利用年級會,，給教師提供更多的交流的平臺,，讓教師能對學校的各項工作獻計獻策,。
(二)德育工作：
1、加強班主任與協(xié)管員隊伍建設(shè),。班主任和協(xié)管員是每個班級的管理者,，是該班級的靈魂。管理負責與否將直接影響到該班的班風,，班風影響到學風,，學風影響到教育、教學的質(zhì)量,。因此,，每個班主任和協(xié)管員必須認真學習學校下發(fā)的雜志或報紙中或者網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關(guān)規(guī)定,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,，爭當“文明班級”。要善于做好每一個學生思想教育工作,，協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關(guān)系,。并要做好學校臨時分配的各項任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。
2,、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。學生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月，班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育,，不放過細小事情,，大力表揚學生中的好人好事。樹立學生的競爭意識,、安全意識,、合作意識。強化考勤,、衛(wèi)生,、兩操、上課,、自習等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。
3,、通過集體教育,、個別談話、調(diào)查走訪等方式,，及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為,，本著“多關(guān)愛、多服務(wù),、多指導,、多鼓勵,、少批評”的原則，幫助教育學生,，促進學生的全面發(fā)展,。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯(lián)系制度,，通過進行多種形式進行家訪,，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力,，齊抓共管,，提高教育教學成效。
4,、搞好班級文化建設(shè),，班級黑板報有專人負責，要保證質(zhì)量,，使班級文化氣息濃厚,，給學生以薰陶與教育。
5,、提高班會課的質(zhì)量,，班會課課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用,。每一堂班會必須先備課,，并做到主題明、條理清,、針對強,。圍繞學校德育工作重點，結(jié)合班級特點,，深入開展教育，讓學生懂得自我規(guī)范的重要性,，學習的目的是什么,，我的目標將怎樣去實現(xiàn)。班會課宜形式多樣,，調(diào)動學生積極參與,，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲,，真正做好幫助教育的作用,。
6、配合學校積極有效地開展豐富多彩地特色活動,。給學生一個展示自己舞臺,，鼓勵學生個性化發(fā)展,，組織開展放學后學生的興趣活動。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗和感悟：生活的美好,，學習的快樂,，成長的樂趣。
7,、切實加強學生的法制安全教育,。重點是對后進生的教育與管理。安全教育要時時講,，刻刻講,，不怕麻煩，要教給學生安全急救方法,，保證事故率為零,。
(三)教學工作：
工作重點：規(guī)范學生學習習慣，加強班級學風建設(shè),，形成良好的學習氛圍,。協(xié)助教務(wù)處開展教學教研活動，強化質(zhì)量意識,，以抓教學質(zhì)量為中心,，加強過程管理，各學科優(yōu)秀率,、及格率,、平均分要位居區(qū)領(lǐng)先地位。
主要措施：抓實課程改革,，推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建,。
落實“小組合作學習”，提高小組合作學習的有效性： (1)把握教師定位,，發(fā)揮教師主導作用,。(2)分工明確，讓學生成為小組學習的主人,。合作學習是小組成員為了完成共同任務(wù),，有著明確分工的互助性學習活動。發(fā)材料,、做實驗,、記錄、發(fā)言,、總結(jié),、匯報等等都由不同的學生承擔，使每人在小組學習中都有表現(xiàn)自己的機會,。(3)建立機制,，促進合作習慣的養(yǎng)成,。我們要有意識地強化"學習小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結(jié)果,，引導學生學會傾聽別人的述說,，尊重別人的意見，積極參與,，學會思考,。
七年級的工作重在對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,，校園生活的安全教育,。全體教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教,，嚴格規(guī)范自己的言行,、齊抓共管，營造良好的德育氛圍,。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規(guī)章制度,，按時到崗，盡職盡責的完成自己的工作任務(wù),。在新的學期,，七年級的各項工作一定會更上一層樓!
第二學期工作總結(jié)教師篇二十四
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義?；仡欉@一學期,，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長,，我覺得都是值得的,。 在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，在我擔任三年級一班的班主任期間,，主要做如下幾方面的工作總結(jié):
一,、深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友,。
作為剛剛加入教師行列的我，為了能更好的當好班主任,，親近學生,，我積極與其他班主任溝通，同時通過學生及家長,，盡快了解了本班學生方方面面的表現(xiàn),。在上一學期的接觸中，我了解到：我們班的學生很懂事,，在學習上有比較好的學習習慣。大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動，行為習慣不太好,。上課時愛插嘴,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,。在自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心,，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我積極尋找時間機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。
二、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。
第一、行為規(guī)范教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識，平時,，我利用班隊,，班會時間，對某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。
第二,，集體主義教育。開學來,，通過學校的三操,、作文比賽、數(shù)學競賽和各種豐富多彩的體育活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，共同進步,， 大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。?
第三,，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生共同教育幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學習的重要性;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。 讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中學習，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍,。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學生，必須要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。 特別是那些頑皮的,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。本學期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。在各項比賽中都取得較好的成績,。
總之， 班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的,。我將揚長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得更好,。
第二學期工作總結(jié)教師篇二十五
班級是教師和學生開展活動的基本組織形式,，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者,， 小學班主任是一個復合性角色,，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作。
一,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力,，使學校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風,。及時教育和培養(yǎng)有責任心,、能力強、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部,，對他們進行不同的分工。例如：本班學生馬靜學習成績多年來一直在班里第一名,，在師生中威信很高,。我對她非常信任她對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃,，紀律都很好,，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責一項,，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級,。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習慣,。
學生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度,，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背,，記難記，學生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣,，針對班級中存在的問題,，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求,、有針對性地訓練并監(jiān)控學生,。如：班長馬靜有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,，其他每個班委每人負責一項,，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學習,，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向,。
三、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，消除阻礙其進步的心理因素,。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,，“讓每個學生都抬頭來走路,。”這就是要使每個人都看到自身的力量,、價值,、對未來都有希望，充滿信心,。自尊心和自信心是學生進步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學生我班上就有好幾個,，那么，在學習上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚,，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。
2、發(fā)動群眾,，統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅持,，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：
①教育全體同學關(guān)心幫助他們,。例如：教學中建立“一加一”學習小組,，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)幫助督促,、檢查,、輔導學習。
②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,，交換意見共同商量對策的方法;
③與家庭,、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合,，讓他們處處有人管教,，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾,，依靠群眾,，取得良好的教育效果,。
四、尊重雙差生,，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作,。
雙差生就是學習差、品德也差的學生,，他們往往上課不專心,，不遵守紀律和小學生規(guī)則，與同學不合作,，不聽老師父母的話,，這些學生最難教育，最容易引起學校,、家長的關(guān)注,，但是，我認為差生也是可以進步的,，只不過比其他學生進步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學生,，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,，愛護他們,，正確對待他們的弱點，過失和錯誤,，切忌冷淡,，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析,，然后采用相應(yīng)的方法進行教育,。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生;我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯誤的動力,。增強他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察,、了解,，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵,、表揚,，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通,，了解學生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的,。
五,、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識,。
經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間,，對學生進行法制安全教育;交通路隊;放火;強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留,、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性,。增強法制安全意識,。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，并形成自己的特色,，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用,。
第二學期工作總結(jié)教師篇二十六
歲月匆忙,，一學期的教學工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作,、班主任工作，一學期來,，我按照學校教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。
一,、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍
1、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。
2,、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做,，人人有事做,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員,，護花使者,，多媒體管理員，圖書管理員等等,。把班級的諸項事務(wù),，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人。
二,、培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽
除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長,，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,。
三、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“心中有集體,，進步靠自己”的班集體
根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。務(wù)必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。
四,、與各科教師加強聯(lián)系
積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。
五,、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系,，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子,。這樣也調(diào)動家長的參與性,，主動性，和老師,，學校形成了有效的教育合力,，提高了教育教學的質(zhì)量，也提升了老師,，學校在家長心中的良好形象,。
總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。教無止境,、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
第二學期工作總結(jié)教師篇二十七
本學期初,，德育部門按照學?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架,，確定每個月的大主題,，根據(jù)主題定出活動載體，打造特色活動,，以“激勵每一個人”為核心開展工作,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將上學期德育工作總結(jié)如下：
一.加強隊伍建設(shè),，提高班級管理的實效,。
1.努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化班級建設(shè),。為提高班主任工作的實效性,，三次召開班主任工作會議，認真總結(jié)班主任工作中的得失,，向班主任講授處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),，明確本學期重點活動的任務(wù)和工作要求，督促抓好班級工作,。
2.提高輔導員能力,，增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到東興市實驗學校,、防城港市實驗學校,、防城港市第二中學、上思縣教育局等單位進行現(xiàn)場觀摩,，拓寬了輔導員的視野,，樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩四6中隊“我與祖國同成長”中隊課,，德育領(lǐng)導講解中隊課的程序,，如何培訓中隊干部等隊課知識。建隊日當天,，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會,，各中隊按模式規(guī)范上隊課，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內(nèi)心,，積極地引導少先隊員對組織的向往,。
3.實施“實踐周班”活動，人人參與學校日常管理,。研究決定,，本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值，對學生禮儀,、學習紀律,、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比，每周 一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”,。通過實踐周班活動,，學生的自我約束能力得到了提高，強化了學生的主人翁意識,，促進了文明學校的建設(shè),。
二.堅持常規(guī)教育，營造濃厚的育人環(huán)境,。
1.抓好主題月教育活動,。結(jié)合各節(jié)日的文化,，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報表彰月。通過主題班會,、社會實踐活動等形式,，使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2.堅持升旗制度,，創(chuàng)新國旗下的講話,，對學生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責,，以“讓更多學生得到展示體驗,，讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育,、前途理想教育,、集體主義教育、文明禮貌教育,、誠實守信教育等,。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦,、快板歌,、情景劇等豐富多彩的主題性內(nèi)容，喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶,、激勵,、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì),。
3.扎實開展文明禮儀教育,，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內(nèi)外會用“十字”禮貌用語,，倡導主動問好,、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動,，結(jié)合電視內(nèi)容,，開展了禮儀教育，要求五六年級學生撰寫心得體會,，強化文明禮儀,。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查，及時糾正學生的不良行為,。通過國旗下表揚,、校園廣播報道、led顯示屏滾動播出等宣傳榜樣,，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發(fā),，引導學生養(yǎng)成文明有禮,、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.開展少年軍?；顒印Ｉ倌贶娦Ｊ俏倚鹘y(tǒng)活動,，對培養(yǎng)學生的吃苦耐勞,，團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓,，對學生的站姿,、蹲姿、坐姿,、敬軍禮,、隊列等進行了訓練，每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,，培養(yǎng)國防意識,，增強集體主義榮譽感。
5.繼續(xù)舉行“傳承學校歷史,，共建幸福一小”建校102周年校慶周系列活動,。通過“為學校獻詞，重溫學校歷史”校史知識競賽,、“我給母校送祝?！卑嗉夛L貌展示、“我和學校同成長”消防安全演練,、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動,，讓師生知曉學校歷史，激發(fā)愛校,，樂于奉獻,。
6.開展“美麗校園”班級文化建設(shè)活動。放手讓各班自定主題,，根據(jù)本班實際布置教室，努力打造特色班級。美觀,、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可。
7.認真組隊參加東興市中小學201*年元旦文藝晚會,。由黃**老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌,，榮獲小學二等獎。
三.以活動育人為載體，拓展德育活動空間。
1.首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學生領(lǐng)略我校201x年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團隊的成果，讓廣大學生的才藝得以施展，元月14日下午，我校進行了文藝匯報演出,。除了經(jīng)典詩詞頌讀,、舞蹈等常見節(jié)目外,，還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏,、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術(shù)的展示,，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣,。這次匯報演出得到了廣大師生、家長的高度認可,，激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心,。
2.科技活動取得突破。本學期聘任盧,、嚴兩位老師擔任科技小組負責人。兩位老師分工合作,，通過科技實踐,、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍.在東興市201x年“愛科學月”科技創(chuàng)新活動中,，五2班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎，黃等13名學生的科幻畫分獲一二三等獎,，盧、梁等6名老師獲得“優(yōu)秀指導老師獎”,。
3.積極打造興趣團隊,，給學生的成長搭建舞臺。本學期,，選聘10名老師分別擔任文藝隊,、合唱隊、豎笛隊,、科技小組,、國旗班的指導老師,，每周堅持訓練，讓更多的學生在緊張學習的同時,，培養(yǎng)一門技能,。
回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃,，堅定了建設(shè)“建設(shè)幸福一小”的信心,。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處,，如：
1.班主任的培訓力度不夠,。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔,。
2.提供給學生個性化發(fā)展舞臺有限,。
3.特色活動內(nèi)涵挖掘不夠。
今后工作設(shè)想：
1.以“建設(shè)幸福一小”為目標,，努力抓好特色活動的建設(shè)工作,，給學生提供才藝展示的舞臺。
2.建設(shè)具有特色的校園文化,，營造良好的教育氛圍,。
第二學期工作總結(jié)教師篇二十八
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導者,，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：
一,、思想方面：本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。
二,、教學方面：
1,、備課開學初，積極參加教研活動,，按照學校要求進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。
2,、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。
3,、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。
4,、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三,、德育工作：德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。初接新班,，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。
2,、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”,，是是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑
小鴨”同樣也要愛,。
3、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。我們班的馬兵是留級的學生,，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄，破罐破摔,。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動,，樂于幫助別人,，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系,，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生,，從前怎么不好,，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他,。慢慢提高他在學生中的威信,，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看,。他主動幫助老師做事,，學習進步了不少。
