每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
班主任工作體會(huì)與感受篇一
我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn),，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比,，但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中,，我也感受到了他們對我的愛。是啊,，情感是一面鏡子,，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報(bào)你什么樣子,。
責(zé)任重于山
第一次當(dāng)班主任,，雖然滿腔熱情，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺,，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏,。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”。一年以來,，我本著這個(gè)原則,，在工作中不辭辛苦，任勞任怨,。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離,，但是我早來晚走，從來沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到,。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生,、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況,，提出今天的新要求,、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,，課間,、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),，或者和同學(xué)們聊天談心,，總之,，只要班主任在班里呆著，教室里就不會(huì)出現(xiàn)任何意外事件,，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識,、緊張意識、競爭意識,，我組織了班里小組競爭機(jī)制,，組內(nèi)“一幫一”活動(dòng)，期末有獎(jiǎng)競賽等項(xiàng)目,，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中,，既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況,，還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離,，拉進(jìn)了師生間的感情,，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨解決,。
針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事,，今日畢的紀(jì)律,。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間,、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距,。時(shí)間長了，他們知道不是嚇唬他們,，就自覺主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,。我對自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決,，決不拖沓,。該表揚(yáng)的及時(shí)表揚(yáng)，該批評的決不含糊,。而且絕對要做到一碗水端平,，對任何同學(xué)都一視同仁。班長上副科課說話了,，我當(dāng)場批評決不留情,，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信,，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí),，午自習(xí),、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感,，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況,。不管成績?nèi)绾危藭r(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了,。
功夫不負(fù)有心人
俗話說：種瓜得瓜,，種豆得豆。有付出就有回報(bào),。我不求他們真的能給我什么回報(bào),，我只希望自己的班是一個(gè)安定團(tuán)結(jié)、積極向上的具有凝聚力的班集體,。雖然我們班沒有選上三好辦集體,，但是我相信我們班在東麗五個(gè)班里是最棒的。一個(gè)學(xué)期以來,，我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項(xiàng)要求去做,，團(tuán)體總分第一名、第二名,，各種單項(xiàng)第一名,、第二名的獎(jiǎng)狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上。上個(gè)學(xué)期,，東麗五個(gè)班沒有一個(gè)班能獲得兩操評比前三名,。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵(lì)他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距，難道連最起碼的行為動(dòng)作也比不過人家嗎?在我的鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求下,，這個(gè)學(xué)期,，我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績。聽到體育老師念到東麗七年一班的時(shí)候,，操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲,。當(dāng)他們鼓著掌，一雙雙眼睛看向我的時(shí)候,，我真是激動(dòng)極了,，多么可愛的孩子們,，多么單純的孩子們，讓我怎么不愛他們,，讓我怎么不更加努力為他們營造一個(gè)更好的集體?
學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者,。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號,。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個(gè)臺階，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,，東麗第一名的好成績,。面對成績我鼓勵(lì)她不要驕傲，爭取更大的進(jìn)步,。
只言片語不足以表達(dá)我對班主任工作的感慨,，也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,，雖然漏洞百出,，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會(huì)越走越長,，越走越光明,。由于個(gè)人原因，這個(gè)班,，我可能無法跟他們繼續(xù)升級,，這一點(diǎn)每每想起來我都會(huì)感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路,。無奈事與愿違,。不過，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里,，我會(huì)慢慢回味,。
班主任工作體會(huì)與感受篇二
學(xué)期初接觸二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任，沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn),，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。在經(jīng)歷了短暫的失意，忙亂,，緊張與焦躁之后,，我的心漸漸地平息了下來，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗,，快樂,，活潑的花兒一樣的孩子的相伴，我的生活快樂了許多，他們因有了我這樣的大朋友,，可以在一起讀書,，學(xué)習(xí)，談天,，說地而快樂無比,。一時(shí)的茫然與失意煙消云散，他們是我身邊的天使,，那么真誠,，心靈那么純凈，眼睛那么澄澈,。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑,，一次友好的點(diǎn)頭，一張精心制作的賀卡,。都會(huì)令我的心激動(dòng)不已,。而我的一句真誠的鼓勵(lì)，一個(gè)適時(shí)的贊美,，一次小小的獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)讓他們愉悅好久,。我和這群孩子在一起,，互相感受這快樂，傳遞這快樂,，細(xì)數(shù)一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真的有寫不完的故事。
在班級管理方面：
一,、制定要求,，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展
為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主任商量,，根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn),，提出了一些具體的要求：
1。主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，新生活,，樂于和老師，同學(xué)交往,，對人說話和氣,，會(huì)使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比：看誰最堅(jiān)強(qiáng),，誰交的朋友最多,。
2。養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課之前做好課前準(zhǔn)備,，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，會(huì)按老師的要求做作業(yè)。
3,。每天多喝茶,。勤洗手，比比看誰最講衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西,。
4。做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意,，用完后及時(shí)歸還。
5,。把在學(xué)校學(xué)到的知識,。本領(lǐng)講給媽媽。爸爸聽,。把交往的新朋友介紹給家長,，讓他們和自己一起分享成功的快樂。
雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,，確實(shí)對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說的每句話,，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己,，生怕自己落后，努力地適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)生活,，努力地學(xué)習(xí)，努力地遵守班規(guī)班紀(jì),，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。
二、帶孩子在活動(dòng)游戲中成長,。
喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式,，是兒童認(rèn)識世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對于二年級孩子而言更是如此,。
1,、剛?cè)攵昙墸磺袑τ谒麄儊碚f都是新鮮的,，他們對老師,，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生和老師一起玩,，充分利用課間,，課外活動(dòng)時(shí)間,，和他們一起學(xué)跳繩。學(xué)做廣播體操,，一起玩游戲,，同讀一本書,。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感,。
三、開展“我真棒”常規(guī)評比活動(dòng),。
他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時(shí)我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評比活動(dòng)，可以說正是時(shí)候,。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評比,，通過加分，貼星星,。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,，從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長，我們開展了“一幫一”活動(dòng),，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上,。
四,、關(guān)注孩子的好奇心，關(guān)注他們的尋常時(shí)刻
課外活動(dòng)時(shí)間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?dòng),，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下,，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么,。當(dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻,。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問：“他們在干嘛?”“搬運(yùn)食物呢?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團(tuán)結(jié),，看起來是兄弟姐妹?！扁徛曧懥?，他們不得不悻悻離開。過了兩天,，一個(gè)孩子跑過開對我說：“老師,，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^他的讀，孩子們明白了很多,，一時(shí)對他贊賞不已,。我適時(shí)地問：“你們看了，聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴,。
從這件事我明白了,，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,，他們才會(huì)探究，去觀察,，而這些知識的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護(hù)，重視孩子的好奇心的同時(shí),，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā),。
孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的，他們在特定的年齡階段下,，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間,，做他們的朋友,，了解他們的心思，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切，這樣我們的班級工作才會(huì)做得越來越好!
在語文教學(xué)方面：
一,、備好課,，積極聽課。
教小孩子聽課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺到聽課是樂事，趣事,。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,，做一些卡通圖片，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個(gè)問題或疑難的時(shí)候,，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,，向他們虛心學(xué)習(xí)。
二,、上好“口語交際”課
“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,，進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫，長期下來,，他們敢說了,，會(huì)說了，說話有條理了,，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。
班主任工作體會(huì)與感受篇三
這學(xué)期,，我接任了六年級(1)班的語文與班主任工作,。說實(shí)話，這對于初出茅廬班主任的我來說實(shí)在是一次很大的挑戰(zhàn),。值得慶幸的是曹如景老師能和我一起分擔(dān)班里的很多事,，還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹,、王淑君,、宋桂敏、石鳳玲,、丁玉玲老師,，當(dāng)我打退堂鼓的時(shí)候，是她們給了我精神上的鼓舞,，在這里我要向她們致以深深的謝意!
面對這樣的一群自由散漫的淘氣包,，有時(shí)候真是束手無策。為了震懾住他們,，我不得不嚴(yán)厲,，試著做一名“狠”老師。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的同學(xué),，我會(huì)狠狠地瞪他,，有時(shí)我還會(huì)聲色俱厲的說：“你不要惹急我，惹惱了看我會(huì)怎么收拾你!”也就是嚇唬嚇唬他們,，咱們做老師又能怎么著他們呢?其實(shí)學(xué)生真正怕的還是家長,，有的家長真打,，家長打孩子可以沒有什么后顧之憂。所以我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)淘氣包又犯錯(cuò)了,，就會(huì)借助家長的威嚴(yán),，我會(huì)立馬掏出手機(jī)，裝出要給他家長打電話的樣子,，他很快就會(huì)向你求情：“老師,，俺不敢了，求求你別打電話了!”他服軟了也就達(dá)到目的了,?？傊畯难凵瘛⒄Z氣到動(dòng)作都得“狠”?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一,、抓好班級管理
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。我認(rèn)為一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。可是,，這個(gè)班的學(xué)生特別自由散漫,，有一個(gè)叫張亞仲的同學(xué)有逃課的習(xí)慣，想來就來,，想不來就不來;還有的家長因?yàn)樽约河惺?，這一天沒法管孩子，也不讓孩子到校學(xué)習(xí),。針對這種情況,，我認(rèn)為管好班級首先要狠抓常規(guī)訓(xùn)練，制定班級各項(xiàng)制度,，尤其是請假制度,。<蓮>如果實(shí)在有病不能到校學(xué)習(xí)，必須由家長到?；螂娫捳埣?。從那以后，張亞忠再也沒有無故不來上課過,，其他同學(xué)也變得守紀(jì)律了。
二,、管好班級“關(guān)鍵”人物
人們常說：“射人先射馬,，擒賊先擒王”,。這個(gè)班班風(fēng)非常差，有個(gè)叫趙瑞的男同學(xué)是班里的“首領(lǐng)”,，他經(jīng)常對其他同學(xué)拳打腳踢,，同學(xué)們都很怕他，然而對他的行為敢怒不敢言,。我了解到這種情況后,，決定從趙瑞入手，通過“馴服”這個(gè)小首領(lǐng),，進(jìn)而管好這個(gè)班,。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員，他很看重這個(gè)“官銜”,，我順勢教育他：“你是班里的干部,，各項(xiàng)工作都得起好的帶頭作用，你要努力使自己成為優(yōu)秀生,，咱班哪能用學(xué)困生當(dāng)班干部呢?”通過職責(zé)來約束他的行為,，鞭策他進(jìn)步和向上，一學(xué)期以來,，我感覺他收斂了許多,。
三、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作
班主任與任課教師不僅是工作關(guān)系,，更是一種合作,，是一種協(xié)同努力的關(guān)系。作為班主任,，要經(jīng)常向任課教師了解其學(xué)科課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,，以便及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我跟我班學(xué)生制定了一條規(guī)矩：“誰無論上哪一科課時(shí),，只要違反了紀(jì)律,，我都會(huì)批評你，甚至還會(huì)懲罰,?！?/p>
我知道我離優(yōu)秀班主任的要求還差很遠(yuǎn)，我會(huì)虛心向她們學(xué)習(xí),，努力完善自己,，爭取把班主任工作做得更好!
班主任工作體會(huì)與感受篇四
本人擔(dān)任六年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力,，獲得了些許進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、深入了解學(xué)生,，扎實(shí)課堂教學(xué)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了六年級的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每天起早貪黑,，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較好，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮,，但課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高,。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，在提高學(xué)生課堂參與度的同時(shí)讓同學(xué)們穩(wěn)扎穩(wěn)打,，鞏固基礎(chǔ),。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級管理
要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣不錯(cuò),，但是有的同學(xué)卻不是很自覺。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四,、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
五、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。
班主任工作體會(huì)與感受篇五
今年我繼續(xù)擔(dān)任了07—(5)班的班主任工作,，作為初二下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)將20__—20__學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
首先是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中,。
其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會(huì),、演講會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。
與此同時(shí),，在課堂表現(xiàn),、聽寫、單元測試,、作業(yè)等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及勞動(dòng),、衛(wèi)生,、體育等其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。
特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了學(xué)生欠作業(yè)和上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，找學(xué)生談話,，讓學(xué)生寫出說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅,。必要時(shí)通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決,。
與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，對不分學(xué)生采用學(xué)生家庭聯(lián)系本的形式積極同家長聯(lián)系,，堅(jiān)持利用放學(xué)后或節(jié)假日到學(xué)生家中做家訪，,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將干部輪換制運(yùn)用于班級管理當(dāng)中，班級繼續(xù)實(shí)施值日班長和值周班長制度,，設(shè)班主任助理,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。
第五，至于成績方面,，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績,，教室保潔在檢查中總是滿分，獲得文明班級多次,。三是在政教處和團(tuán)委組織活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績,。
第六，積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)和愛心活動(dòng),。結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月開展“學(xué)雷鋒,、做好事”等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育,，以增強(qiáng)學(xué)生愛心,、奉獻(xiàn)精神。開好主題班會(huì),，出好黑板報(bào)宣傳欄,，學(xué)習(xí)、宣傳雷鋒精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合學(xué)習(xí),、生活實(shí)際開展一次大討論，重點(diǎn)討論現(xiàn)時(shí)期如何學(xué)雷鋒,，要求人人發(fā)言,，分組討論。號召成立“愛心小組”,，以自愿形式,，多次開展文明衛(wèi)生宣傳活動(dòng);對行為偏差生和學(xué)習(xí)困難者，采用結(jié)對子活動(dòng),，讓班干部,、團(tuán)員進(jìn)行幫教輔導(dǎo);“愛心小組”爭取讓需要幫助的每位學(xué)生得到最大的幫助，爭取讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人?！皭坌男〗M”還可以面向全校,，走向社會(huì)做好人好事，如維持校園環(huán)境衛(wèi)生,，看望孤寡老人和烈屬等,。
第七，積極開展一幫一活動(dòng)，分析希望生成因,，鼓勵(lì)幫助他們,，使其不甘落后，奮起直追,，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,，就是落后學(xué)生的成績明顯提高，使全班學(xué)生共同進(jìn)步,。
第八,，狠抓衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀教育，抓班級常規(guī)管理,。我在開學(xué)初,，我與學(xué)生一起再次學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》和《值日班長負(fù)責(zé)制》，確立了值周班長和值日班長輪流順序,，利用班會(huì)課,，教給學(xué)生工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。而非班干部每天輪流擔(dān)任值日班長，在增強(qiáng)責(zé)任感的同時(shí),，也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了新人,。值日班長每天像老師一樣負(fù)責(zé)一天學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、生活、文明禮儀等各方面的工作,，并且認(rèn)真做值日記錄,，早上抄格言并組織早讀,，中途督促紀(jì)律衛(wèi)生,，下午總結(jié)當(dāng)天的情況。同學(xué)們通過值日體會(huì)到了老師和班干部的辛苦增強(qiáng)了學(xué)習(xí)和紀(jì)律等方面的自覺性,，這是一項(xiàng)值得繼續(xù)實(shí)行的制度,。
第九，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥,，形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。要多主動(dòng)到學(xué)生家中去了解情況,，做好家訪記錄，指導(dǎo)學(xué)生做好初三畢業(yè)后的選擇,。
第十,，能開展經(jīng)常性的安全教育。經(jīng)常利用早讀,、課間和放學(xué)時(shí)間,，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，提高學(xué)生的安全意識和自我防范、自我解救的能力,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。結(jié)合安全教育，還增強(qiáng)廣大學(xué)生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力,，把“禁毒防‘艾’”工作納入工作重點(diǎn),，與學(xué)科教育、法制教育等內(nèi)容相融合,，扎實(shí)推進(jìn)“禁毒防‘艾’”工作的開展,。舉辦了有關(guān)主題班會(huì)，出了多期黑板報(bào)?？?，還寫了很多廣播稿。
當(dāng)然也有問題存在：
1,、在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
2,、過分強(qiáng)調(diào)生地(生物和地理)畢業(yè)會(huì)考,，忽視了其它學(xué)科，這給大部分學(xué)生一種錯(cuò)覺,，即這個(gè)學(xué)期只要把生物和地理學(xué)好就行了,，生地會(huì)考過關(guān)就行了。
3,、過分相信一部分平時(shí)學(xué)習(xí)能力突出,，成績優(yōu)異的學(xué)生，缺乏對他們的有效監(jiān)管,。特別是對他們平時(shí)較強(qiáng)的科目過問較少,，導(dǎo)致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認(rèn)真,，課后也沒有去及時(shí)復(fù)習(xí),，從而使得他們現(xiàn)在有相當(dāng)科目處在一知半解的境地，當(dāng)然考試成績自然是不會(huì)理想的,。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò),，不做不錯(cuò),。”往往工作量最多的人,，所犯的錯(cuò)誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。
班主任工作體會(huì)與感受篇六
期中考試結(jié)束以后,，我們七年級集備組的四位老師馬上對期中考試成績進(jìn)行了詳細(xì)的分析，找出了前期教學(xué)中存在的問題和不錯(cuò),，對于下一步的教學(xué)提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施,，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、成績分布：
3班的平均成績最為突出,，其次是4班,，2班，這三個(gè)班級的英語成績比較突出,，其他幾個(gè)班級的成績較為平均,，和優(yōu)秀班級之間的差距應(yīng)該引起重視，采取及時(shí)有效的措施,，盡快加以解決,。
二、前期所取得的主要成績：
從這次考試中,，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,，聽力中的選擇題、單項(xiàng)選擇得分比較高,，說明平時(shí)對這些題型的練習(xí)比較充分,，同學(xué)們掌握的比較好。在日常
教學(xué)課堂教學(xué)中,，我們總是不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的綜合能力,，努力抓兩頭，促中間,，使每個(gè)學(xué)生的能力都能得到不同程度的提高,，使大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣。
三,、檢測發(fā)現(xiàn)的問題
1,、本次考試中的聽力填空，很多同學(xué)能聽懂英文,，卻不能得分,，主要原因是：眼高手低?？偢杏X會(huì)寫這個(gè)單詞,，可是，寫出來的單詞總是不完整,，不能得分,。
2、任務(wù)型閱讀學(xué)生失分多,，對題型不熟悉,，審題不仔細(xì),，出現(xiàn)生詞就不知所措，產(chǎn)生緊張情緒,。本次考試中的此類題型難度較大,，題目較活，很多題要?jiǎng)幽X拐彎做,，頭腦不靈活,、基礎(chǔ)差的學(xué)生幾乎就不能得分。
3,、綜合運(yùn)用題的設(shè)置較為靈活,，時(shí)態(tài)、詞型,、固定搭配都要注意,，學(xué)生做題時(shí)考慮不充分，想得不那么細(xì)致,，導(dǎo)致得分不滿意,。
4、作文題學(xué)生失分較多,，語法錯(cuò)誤多,，表達(dá)不全面等問題嚴(yán)重，平時(shí)這方面的訓(xùn)練較少,，以后在教學(xué)中會(huì)更加注意寫的訓(xùn)練,。
四、下一步的措施
1,、開動(dòng)腦筋,，探索創(chuàng)新，繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ),，并加強(qiáng)題目的靈活運(yùn)用!
2,、更加注重作文的指導(dǎo)和練筆，盡可能多的進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)
3,、要想盡辦法把聽力和閱讀能力的提高貫穿教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程!
4,、 分層教學(xué)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，最大限度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，并能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,。
5、 采取靈活多樣的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,。
6、 進(jìn)行直觀教學(xué),，有效利用多媒體教學(xué)手段,，提高課堂效果
7,、 營造一種自主參與的教學(xué)情境。
8,、 開展形式多樣的課外活動(dòng),，努力營造英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境。
班主任工作體會(huì)與感受篇七
一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期我們低年級班主任所做的工作,，都有不同程度的提高和不足,。班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,，對學(xué)生的影響很大，甚至終生難忘,。長期以來“受累不討好”,、“狗咬呂洞賓”的情形時(shí)常困擾著我們這些班主任，作為班主任,，除了正常的教學(xué)之外,，完成育人的責(zé)任是我們工作的宗旨，更是我們努力的方向,。綜合低年級各位班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我深深感到要想做好班主任工作，對學(xué)生必須做到嚴(yán),、細(xì),、愛。
下面是我談?wù)勗谶@個(gè)學(xué)期我們低年級班主任工作的點(diǎn)滴看法:
一,、嚴(yán)字當(dāng)頭,，因材施教
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害,，不管不問要變壞,。”只有嚴(yán)格要求,，才能培養(yǎng)出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀班集體。低年級小朋友都是從幼兒園出來就跨入學(xué)校這張大門,，對學(xué)校的一切都不適應(yīng),，這就要靠老師一步一步牽著他們走。教他們怎樣學(xué)習(xí),，怎樣守紀(jì),。小朋友性格各異，在做好學(xué)生思想教育工作中,，我們的班主任能根據(jù)學(xué)生不同性格采用不同的教育手段,。對于一貫表現(xiàn)好的學(xué)生,，老師讓他們在班上樹立榜樣，經(jīng)常給他們指點(diǎn),，怎樣才能使自己做得更好,。這樣讓其他小朋友能學(xué)有目標(biāo)。對于易犯錯(cuò)誤的小朋友,，老師盡量做到要耐心,、細(xì)致，讓他們真正明白自己犯錯(cuò)的危害性,。同時(shí)還密切與家長取得聯(lián)系,，一起做好教育工作。對于膽小怕事的小朋友,，老師在與他們的交往過程中,，盡量避免大聲說話，如果他們犯了錯(cuò)誤,，不高聲訓(xùn)斥,，而是輕聲細(xì)語地和他們交談，并分配一些集體的事讓他們?nèi)プ?，讓他們在集體做事過程中提高自己的膽量,。對于不守紀(jì)律的小朋友，老師更要耐心,，又要嚴(yán)格,。有的小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課時(shí)愛講小話,，愛做小動(dòng)作,，玩東西，有個(gè)別甚至是屢教不改,。這樣的學(xué)生老師是最頭疼的,。平時(shí)，對于這樣的學(xué)生,，我就是“嚴(yán)字當(dāng)頭”,，從嚴(yán)要求他們。只要發(fā)現(xiàn)有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，并與家長聯(lián)系，一起對他表示祝賀,。對于進(jìn)步快一點(diǎn)的小朋友,，經(jīng)常讓他們當(dāng)一當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員，來管一管班上,。這樣通過讓他們管理,，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不好的現(xiàn)象,，老師就馬上趁熱打鐵，幫助他們明白你知道別人這樣做不多,，那么你就不能犯同樣的毛病,。班級管理中剛?cè)嵯酀?jì)，賞罰分明,，獎(jiǎng)懲公平,。
二、細(xì)抓嚴(yán)管,，細(xì)致入微
對于二年級小朋友,，就要做好細(xì)致的工作，什么事都要管,，什么事都要抓,，只要發(fā)現(xiàn)小朋友中有一點(diǎn)不良的現(xiàn)象就要及時(shí)抓,，及時(shí)講,。如有的小朋友在老師面前是個(gè)乖孩子，但在家長面前就很頑皮,，家長感到頭疼,。對于這樣的學(xué)生，老師就要和家長密切聯(lián)系配合,。只要發(fā)現(xiàn)小孩在家里有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，家長在聯(lián)系本上簽字。老師看作業(yè)本時(shí),，就在本上獎(jiǎng)給這個(gè)小朋友一顆星星,，并寫上表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，獎(jiǎng)上一面小紅旗帖在評比欄中,。這樣,，一些小朋友慢慢在學(xué)校聽話，在家也很聽話了,，變乖了,。對于一些要求小朋友做到的事，老師經(jīng)常在班上講,，經(jīng)常念,，時(shí)時(shí)提醒小朋友該怎么做。
有些家長非常糊涂,，幫助孩子脫離老師的懲罰,，如遲到。家長每次發(fā)信息說孩子肚子疼,，感冒了,，毛老師察覺了就馬上把這孩子叫到辦公室,，進(jìn)行道理說服，讓孩子講實(shí)話,。在對孩子進(jìn)行了教育以后,，又與其父母進(jìn)行溝通，向他們講明好習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性,，這樣改掉孩子的壞毛病,。
三、愛生潤生,，不嫌差生
班主任共是一項(xiàng)特殊的育人工程,。嚴(yán)格的要求，細(xì)致的工作,，都必須建立在愛的基礎(chǔ)上,。對學(xué)生舍得“感情投資”，才能有架起師生情感交融的橋梁,，尤其對差生更要愛心,，要時(shí)時(shí)關(guān)心他們，多和他們說說心里話,，與他們在班上找一些表現(xiàn)好的學(xué)生和他們交朋友,，帶動(dòng)他們。
關(guān)心孩子的生活,。低年級孩子自理能力差,，在生活上有很多不好的習(xí)慣。老師通過和他們講道理,，還進(jìn)行適當(dāng)約束與獎(jiǎng)勵(lì),，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如吃飯習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
關(guān)心孩子的情商發(fā)展。孩子們在家里都是至尊小霸王,，家里一切人和事都是圍繞著他們轉(zhuǎn),，養(yǎng)成了不考慮他人感受，自我為中心,，霸道不講道理,，不退讓的習(xí)慣。表現(xiàn)在與同學(xué)相處時(shí)就是動(dòng)不動(dòng)就打架,、吵架,，誰也不讓，誰也不理。因此在班機(jī)中開展心中有他人,，什么是寬容等親子活動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、老師,、同學(xué),，學(xué)會(huì)感受關(guān)隘，引導(dǎo)付出愛,。在課間帶領(lǐng)孩子們一起游戲,，在游戲中指導(dǎo)學(xué)生們謙讓、關(guān)心他人,。
一份耕耘,，一分收獲，總之作為一位班主任,，必須做到嚴(yán),、細(xì)、愛,， 把工作做到孩子們的思想中去,。在這學(xué)期中，我們與學(xué)生在一起,，覺得日子過得很快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們都有同樣的一份感受,，就是忙得高興，忙得開心,， 這項(xiàng)工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味都在其中。我想：只要我們以愛心,、細(xì)心,、耐心面對孩子們，孩子們一定能夠健康快樂地成長,。
四,、存在的問題：
以上是我們本學(xué)期班主任工作的主要做法，還存在著很多不足,，還需要不斷地磨練提高,，綜合我們的交流現(xiàn)在低年級存在的問題是：比如，對學(xué)生干部積極性的調(diào)動(dòng);對分工不止要落實(shí)具體還要考慮的周祥;如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理巳經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作和創(chuàng)新一些活動(dòng)主題,、形式等都是我要努力的方向,。還有由于學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越，自我意識強(qiáng),，有些嬌生慣養(yǎng),，缺乏關(guān)愛他人的意識。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，生活習(xí)慣也欠佳,，家長還不夠重視。孩子們很好動(dòng),、撩打也時(shí)有發(fā)生,。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯，很多問題表面上得到了控制,，但是好像每天都會(huì)有新的小問題,、小矛盾出現(xiàn)。當(dāng)然這些矛盾的出現(xiàn)兵不能就說辦幾枚抓還好,，因?yàn)楹⒆觽兪庆`活的,，機(jī)動(dòng)的，不同的性格差異,，不同的思維特點(diǎn),，就會(huì)有不同的問題出現(xiàn)，面對這些小問題,，我們應(yīng)該正確看待,，因材施教，同時(shí)也時(shí)刻提醒我們的常規(guī)紀(jì)律要常抓不懈,。
五,、改進(jìn)措施：
對學(xué)生多進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)孩子們的感恩的心,，以前輩為榜樣,，讓他們實(shí)踐中去磨煉自己的意志和毅力，不斷加強(qiáng)道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，學(xué)會(huì)受挫折，指導(dǎo)其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向,，多和家長交流溝通,，共同給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧共進(jìn)的集體，使其不斷在這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大熔爐里完善自己,。我們也應(yīng)多吸取其他各位班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。
班主任工作體會(huì)與感受篇八
本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作,。本學(xué)期已結(jié)束,，我一直積極思考努力如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢*”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。
再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。
第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。
第五,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。
一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,；對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康,；班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,，平時(shí)處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位,、評先進(jìn)等）,，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。
第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
1、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己。
2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作；另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,；同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長,。
班主任工作體會(huì)與感受篇九
本學(xué)期我擔(dān)任四年級_班的班主任，四年級下學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，如果一個(gè)班級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳,，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之,，班級的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫,，學(xué)習(xí)提不起興趣,。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩,，也只能事倍功半。那么,，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,。
一、細(xì)致全面,，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證
班級工作十分瑣碎,，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實(shí)際情況,，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作,，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表,、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理。
二,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段
俗話說“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手,。一個(gè)班級管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。
三,、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)
學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在_些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學(xué)生都會(huì)比較,，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響,。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操,，自己先學(xué)會(huì),、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談理想,，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力。
所以有正確的管理,，就能形成良好的班風(fēng),，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目的,。班級的工作就能順利完成。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格,，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持下來。具體操作如下：
(1)抓課前預(yù)備
俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。
(2)抓發(fā)練習(xí)本
我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。
(3)抓保持清潔
教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們亂扔垃圾,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。
(4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)到的要求：
保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。講文明，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。
班主任工作體會(huì)與感受篇十
20年知行中國初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將接近尾聲，這是一次高規(guī)格,、高水平,、高質(zhì)量的國家整體教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，從思想意識到行動(dòng)方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們在工作實(shí)際中所碰到的困難和疑惑，對于以后的工作也指明了方向,。
在這次培訓(xùn)過程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容，主要包括班主任工作規(guī)范,、班級管理,、班級活動(dòng)與組織、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作,。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性,。經(jīng)過這次的知行中國班主任培訓(xùn),，聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級中常見問題后，我對自己的做法有了全新的認(rèn)識,，通過培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法,，在班級管理中加入了很多新的方法,，讓我從改革中嘗到了甜頭，得到了動(dòng)力,，積極性得到提高,。
以下是我對此次培訓(xùn)的的反思總結(jié)，供大家參考,。
一,、關(guān)心學(xué)生，用愛心建立班集體的凝聚力
大家都是班級的小主人,，班級大小事靠大家,。讓大家真正的融入班集體，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來!
要想做到這點(diǎn)不容易,，首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可,，得到學(xué)生的尊敬。平等的對待每位學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,、不漠視差生，在管理過程中,，優(yōu)生差生統(tǒng)一對待,，尤其是差生，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)贊揚(yáng),，讓他們找回自信。平時(shí)還需要多走近他們,，融入他們的生活,，了解他們的所思所想，所作所為,，尊重他們,，信任他們，滿足他們的所需,，營造一個(gè)民主和諧的氛圍,，用自己的愛心來增強(qiáng)班集體的凝聚力。
二,、我的班級我做主
真正的做到班級大小事靠大家,，改變以往由學(xué)習(xí)成績的高低來任命班干部。通過學(xué)生自薦,，然后民主投票,，最后上臺講演的辦法來選出大家心目中的班干部，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,，工作起來特別賣力,，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認(rèn)可,，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，對自己要求嚴(yán)格了,，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高,。
三、心性的培養(yǎng)
通過這次培訓(xùn),，讓我更加的認(rèn)識到耐心的重要性,，改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式，也讓我認(rèn)識到學(xué)生就像我的朋友,，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情,，用心去理解他們的想法，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”!
班主任的工作任重而道遠(yuǎn),，雖然這次得到了一些提升,，但需要努力的地方還很多很多，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用,。在以后的班
班主任工作中,，還要爭取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論，還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，開拓眼界,，提高思想，使我的班主任專業(yè)水平越來越高,。
班主任工作體會(huì)與感受篇十一
這學(xué)年我擔(dān)任_年級一班班主任,，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長,，又是他們的朋友。我為人師表,，以身作則,，處處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)努力,、尊師守紀(jì),、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，我在班級管理上花了不少心血,。
首先，我選出了得力的班干,，制定了班規(guī),，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評比制度,，我班也實(shí)行登分制，讓班干協(xié)助管理,，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分,。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來,。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì),，這樣就形成了一種競爭機(jī)制,，大家都想得高分，都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己,，為自己奪分,，因此，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,，學(xué)生都有了很大進(jìn)步,，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí),。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生,、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,，這學(xué)年我們班共獲得面流動(dòng)紅旗。
其次,，為豐富學(xué)生的課外生活,，我班這學(xué)年開展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)年我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì)，安全知識隊(duì)會(huì),，猜謎語隊(duì)會(huì),，講故事隊(duì)會(huì)等，還定期出版墻報(bào),，學(xué)生的特長得到發(fā)揮,。另外在__周的籃球賽上，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng),。通過這些活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長,。
作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,，利用這20分鐘，我會(huì)針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等,，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非,。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語文課上,，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育,。
學(xué)生在學(xué)校，安全第一,，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如爬樹,、玩彈弓,、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做,。
作為班主任,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在段考后,，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，采取結(jié)對子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,，班上形成了你追我趕,、不懂就問的學(xué)風(fēng)。
我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,，對學(xué)生的家庭情況了解很清楚,，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通,。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,，不歧視他們,，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛,。作為班主任,，我以身作則，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,，要求學(xué)生做到的事老師首先做到,，對學(xué)生一視同仁。
總之,，這個(gè)學(xué)年我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)比上學(xué)年有了更好的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),，學(xué)習(xí)的積極性更高,，紀(jì)律,、衛(wèi)生各方面做得更好,。
班主任工作體會(huì)與感受篇十二
政教處所管理的事務(wù)十分繁雜,，涉及面很廣,，包括學(xué)生思想法制教育,、班主任管理,、學(xué)生住宿管理,、心理健康教育,、學(xué)生行為管理、校園安全等工作,。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作,、申請禮貌單位、年度考核等事件,。
1,、注重心理健康教育，了解特殊學(xué)生,。社會(huì)的發(fā)展給教育帶來了很多問題,，升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力，很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛,，這些都或多或少讓個(gè)別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題,。徐主任詳細(xì)給我介紹了校園心理健康教育存在的問題，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的狀況,，并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的方法,，最重要的就是用心引導(dǎo)。
2,、以學(xué)生利益為主,，尊重學(xué)生。在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作,，了解了貧苦生認(rèn)定的整個(gè)過程,，雖然上報(bào)人數(shù)超過了限度，但是徐主任以學(xué)生利益為主,，用心爭取名額,，讓學(xué)生獲益。在日常突發(fā)事件中,，比如師生沖突,、學(xué)生偷竊、住宿生生病等問題的處理上,，徐主任十分細(xì)心,，思考問題十分全面，處理方法因事而異,，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則,，讓我的認(rèn)知有了很大提高。
3,、用心開展德育活動(dòng),，提高學(xué)生思想道德水平。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育,、法制教育和安全教育，開展了很多活動(dòng),。我以行政人員的身份和學(xué)生一齊聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座,，獲得的不僅僅是知識,，還有組織開展這場活動(dòng)需要準(zhǔn)備的其他事情。
4,、要及時(shí)將材料分類歸檔,，便于整理。在實(shí)習(xí)臨近結(jié)束的時(shí)候,，校園迎來了年度考核工作,，政教處需要整理的材料十分多。由于我對政教處以前的工作不了解,，所以在整理材料時(shí)只是了解了校園年度考核的細(xì)則和資料,，協(xié)助老師將材料歸類。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料十分繁雜,，有的材料可能要放到不同的類型中,，有的材料缺失，所以平時(shí)在開展活動(dòng)時(shí)必須要保管好,。
實(shí)習(xí)帶給我很多的感動(dòng),，留給我很多完美的回憶，學(xué)生的喜歡,、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情,。實(shí)習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師、行政人員的主角轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解,，在沒有實(shí)習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價(jià),，指出實(shí)踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離，但經(jīng)歷過實(shí)習(xí)后,，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的,，有很多不確定的因素在影響實(shí)踐?！凹埳险剚斫K覺淺,，覺知此事須躬行”，教育在實(shí)踐中才有價(jià)值!
班主任工作體會(huì)與感受篇十三
作為班主任,，本人在班級管理方面做了如下工作：
1.當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時(shí)間較長有些頑皮?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。
3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育,。充分利用午會(huì)、課前5分鐘,、班會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。
4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理,。在班級里實(shí)行值日班長制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理,。
5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級的集體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭,、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，而是要進(jìn)行全面教育,。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的,、系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚，同時(shí)也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。
班主任工作體會(huì)與感受篇十四
時(shí)光總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自我的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，透過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得必須的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個(gè)新臺階。
一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況,，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，針對個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自我找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自我的潛力以及發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而到達(dá)共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)群眾活動(dòng)及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對各班的評價(jià)如何,。
2、設(shè)立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)bet365,，。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與群眾奮斗的目標(biāo)。
三,、了解學(xué)生,，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格十分內(nèi)向,，心理承受潛力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，十分?jǐn)骋?。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了,。我一見不妙,，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原先,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們就應(yīng)顧及別人的感受,，將心比心，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要個(gè)性留意,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，剛開始比較累，之后氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實(shí)你也能夠把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們能夠一齊分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,，我覺得自我還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的,！
班主任工作體會(huì)與感受篇十五
本學(xué)年我擔(dān)任三年級八班的班主任工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、以身作則,，為人師表
古人云,，“親其師，信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到。例如,，要求學(xué)生7：30——7：40到校,，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度,。
二,、培訓(xùn)班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級,，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,，班干部能做的老師絕不去做,，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性,，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，向課堂要質(zhì)量,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣,，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了。久而久之,，會(huì)逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng),，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺,。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五,、關(guān)愛學(xué)生。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻,，好孩子是夸出來的,。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，有時(shí)甚至是無中生有的表揚(yáng),，時(shí)間長了孩子們就消除了精神壓力,，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。
我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。
班主任工作體會(huì)與感受篇十六
今年我第二年擔(dān)任九年級(1)班和(4)班的班主任?！抖Y記》中有學(xué)然后知不足,，教然后知困。通過第二輪的教學(xué),，我對這一名言有了更深刻的理解,。下面是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)。
一,、班級管理方面
今年6月份,，我送走了我任教的第一屆畢業(yè)生，這屆學(xué)生是我從七年級一直教到九年級的,，三年的相處我們有了深厚的感情和高度的默契,。而現(xiàn)在九年級的學(xué)生，他們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等諸方面的能力都不如剛畢業(yè)的學(xué)生，針對這種情況我們指導(dǎo)小組的三個(gè)老師采取了以下措施,。
(一),、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
學(xué)生干部是班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁,。得力的學(xué)生干部能積極支持和配合班主任開展工作,，起模范帶頭作用，對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用,。在班級管理中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部,，是管好班級的重要一步,。經(jīng)過假期中的幾次自學(xué)考試和開學(xué)初期同學(xué)們勞動(dòng)的表現(xiàn)，最后我們選出了責(zé)任心和組織能力較強(qiáng),，在同學(xué)中威望較高的王晨和劉伊然為班長,。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯?huì)就產(chǎn)生了。
(二)、教育培養(yǎng)班干部
我們對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我們經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。
此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級管理工作,。
(三),、任命宿舍長
除了教室，宿舍是學(xué)生在學(xué)校的第二場所了,，所以說宿舍的管理也是尤其重要的,。因此宿舍長需要有組織和管理能力的學(xué)生來擔(dān)任。在一次和學(xué)生談話時(shí)劉碩自薦可以擔(dān)任宿舍長,，通過我對他的了解,，知道在七八年級時(shí)他是一個(gè)紀(jì)律上都管不住自己的人，我曾猶豫過他能行嗎?我又想這樣或許是幫助他改掉毛病的一個(gè)辦法所以我就任命了他,。指導(dǎo)小組的其他兩位老師也贊成我的決定,。經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的實(shí)踐證明我們的決定是正確的,。他不僅改掉了毛病,，還將宿舍管理的井井有條，同時(shí)他的成績直線上升,。
(四),、開主題班會(huì)
1、通過和他們一段時(shí)間的相處，我感覺他們的心理年齡要比實(shí)際年齡小,，說話和辦事不像是即將初中畢業(yè)的學(xué)生,，好像是小學(xué)生。他們會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的事來跟老師告狀,，為多擦一節(jié)課黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角餅而鳴不平,。他們不能自我調(diào)節(jié)，不會(huì)互相溝通,，這些可能跟是獨(dú)生子女有關(guān),。這時(shí)我們就會(huì)在班會(huì)上給他們講與人相處的方法。告訴學(xué)生我們九(1)班是一個(gè)大家庭,，你們都是一份子,，我們要向兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相照顧,，互相體諒,。
2、由于剛剛升入九年級有些同學(xué)還沒有投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，時(shí)間利用率不是很高,。因此我主講了《珍惜時(shí)間》的主題班會(huì)。
(二),、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
我們的學(xué)校雖然不大,，但是各種活動(dòng)卻十分精彩，學(xué)生的積極性都很高,，我也就因勢利導(dǎo),，給他們創(chuàng)造環(huán)境，展示自己,。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我積極組織學(xué)生報(bào)名，認(rèn)真組織比賽,，并及時(shí)囑咐每一個(gè)參賽的學(xué)生做好賽前的準(zhǔn)備活動(dòng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)〉昧四昙壍谝坏膬?yōu)秀成績。賽后我認(rèn)真總結(jié)了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的得失,，教育學(xué)生要?jiǎng)俨或?，敗不餒。并利用周末的時(shí)間制作運(yùn)動(dòng)會(huì)的課件,，以主題班會(huì)的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。這之后我們班的凝聚力明顯比開學(xué)是強(qiáng)得多了，我們越來越像一家人了,。
(五),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級的.幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我們引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法。
2,、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，讀了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》之后,，我就學(xué)習(xí)他的方法引導(dǎo)學(xué)生在班會(huì)上說出將要超越的對手,，來激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。還將王金戰(zhàn)老師的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷讀個(gè)他們聽,。這樣學(xué)生會(huì)提高了學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效的提升了學(xué)習(xí)效率,，從而改掉了學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué),。學(xué)生還普遍存在不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，自以為是,，懶得動(dòng)筆,。簡單題一看我會(huì)做不寫了，難題不會(huì)做,，老師講過之后會(huì)了就不反思,，更別說整理了。我就用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，將王金戰(zhàn)老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和聽課的效率等讀給他們聽,，滲透學(xué)法指導(dǎo)
4,、防止偏科，全面發(fā)展,。我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。我們還和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開小灶。
教育需要無私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的__年。相信在新一年的工作中,，我會(huì)取得更大的成績,。
班主任工作體會(huì)與感受篇十七
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、一期限來的工作情況：
1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。
2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。
3,、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。
二、心得體會(huì)：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體,，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級,，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),，要有競爭精神，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來了。
(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng),。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào),，是一分滿足感,、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴,。
班主任工作體會(huì)與感受篇十八
教師不僅是傳授知識給學(xué)生,，更重要的是教育學(xué)生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生。對班上的學(xué)生,，要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生上進(jìn),，全面發(fā)展。
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了,，在這期間有過成功的喜悅,，也有過失敗的苦惱,。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點(diǎn)滴收獲。
一,、制定合理的規(guī)章制度,。
要形成一個(gè)良好的班集體，班主任就必須把班集體管理好,，制定出一些行之有效的制度,，如出勤制度、作業(yè)檢查制度,、公物保管制度,、安全制度、清潔制度等,。這些制度最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行,，而且班主任老師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,，為學(xué)生指明努力和前進(jìn)的方向,，并為他們營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。從此，班上愛遲到,，不講衛(wèi)生,，喜歡說臟話，作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了,，班風(fēng)大大地改觀了,。
二、善于發(fā)現(xiàn),，認(rèn)真選拔,、培養(yǎng)班干部。
班干部在良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用,。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。當(dāng)我剛接到這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯(cuò)的,。我知道了他這些,，于是私下找他談心,，了解到他其實(shí)很想幫老師做事,，便指定他幫我抱抱本子，端端茶杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯(cuò)，便叫他擔(dān)當(dāng)語文科代表,。從此,，他覺得老師信任他，處處叫他做這做那,，他感到很光榮,，于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了，還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動(dòng),。早上,，還經(jīng)常看到他帶領(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢!從此,，調(diào)皮的他也變得自信了,，學(xué)習(xí)上也不斷地進(jìn)步，老師和家長看到他出色的工作,，都嘖嘖稱贊,。
三、努力提高自身素質(zhì),。
現(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)的要求越來越高,，而班主任的一言一行、人品人格對學(xué)生更是有深遠(yuǎn)的影響。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見又沒主見的孩子，班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì),，處處嚴(yán)格要求自己,，表里如一，以身作則,。所以我一邊教學(xué),，一邊學(xué)習(xí)，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，在網(wǎng)上查找課件,，資料,，常用多媒體上課，爭取每一堂課都讓學(xué)生更形象,，更直觀,，更深刻地理解文中內(nèi)容。
四,、開展豐富多彩的活動(dòng),。
班級活動(dòng)是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式,、途徑和方法，它為學(xué)生思想品德的成長提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),，充實(shí)了學(xué)生的生活,，密切了學(xué)生與社會(huì)之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗(yàn)個(gè)人同他人,、集體,、社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系，并在實(shí)踐活動(dòng)中履行所掌握的品德規(guī)范,，豐富學(xué)生的精神世界,。班級活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生特長和能力的發(fā)展，還可以滿足學(xué)生交往的需要,，使他們在交往中培養(yǎng)起健康的,、豐富的感情,，學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系。班級活動(dòng)是組織,、建設(shè)良好班集體的有效方法,。
開展豐富多彩的班級活動(dòng)，是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動(dòng),，而且形式多樣，如朗讀,、寫字,、唱歌、舞蹈,、繪畫,、安全、制作手抄報(bào)等比賽,，讓全班學(xué)生都能參加,，而且讓他們都能獲獎(jiǎng)。這既鍛煉學(xué)生的能力,，又讓他們在活動(dòng)中尋找到快樂,，獲得了知識。
五,、巧妙地捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,。
班上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對這類學(xué)生,我是這樣處理的,。班里有個(gè)男生叫王良波,，經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架，但他又不動(dòng)手,。我耳邊常聽其他同學(xué)說起：“王良波,，又叫人打別班的同學(xué)了?！泵鎸@種情況,，我心真煩，不知道該怎么辦?經(jīng)過一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點(diǎn)”：字寫得很好,，體育也不錯(cuò)，而且人際關(guān)系也好,。于是,，我常在班里舉行寫字比賽，開展一些有益的體育活動(dòng),，讓他感到自己也是很棒的,。在這樣的情況下，老師再表揚(yáng)，鼓勵(lì),，他更是有信心地做好每一件事,。從此，他也變了一個(gè)人似的,，學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子,，在運(yùn)動(dòng)場上，看到他取得優(yōu)異的成績,，作為班主任的我,，怎能不為他高興呢?
六、充分利用班會(huì)課,抓好安全教育,。
班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地,。主題班會(huì)應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點(diǎn),，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中，班主任也要善于總結(jié),、集中和提煉,，要善于“借題發(fā)揮”，由此及彼,、由表及里,、由現(xiàn)象到本質(zhì)，使主題班會(huì)發(fā)揮多種教育作用,。
我們班的班會(huì)課,，通常采取“游戲”或“活動(dòng)”等方式進(jìn)行，這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂中學(xué)到更多的知識,。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識》這一課,，首先請同學(xué)們上臺表演關(guān)于交通安全的小品，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，再讓學(xué)生大膽地說說交通安全應(yīng)該注意哪些,，最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會(huì)課,，既能充分發(fā)揮集體的智慧,，又能使學(xué)生在集體活動(dòng)中受到教育、熏陶,，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用,。
所以，我們班主任不要放棄任何一個(gè)孩子,，每個(gè)孩子都有自己閃光的一面,。我們要抓住機(jī)會(huì),，走近班級，走進(jìn)學(xué)生,。關(guān)愛學(xué)生,，讓春天的陽光灑滿每一位學(xué)生的心靈。
班主任工作體會(huì)與感受篇十九
雖然寒風(fēng)吹拂,、大地冰封,，但我們同煤一中的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。在這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗(yàn)與做法，我覺得非常好,，對我們今后的工作很有幫助?，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：
一、班主任要愛崗敬業(yè),。
班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對的是一個(gè)班級的學(xué)生,，因此,，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫唬寻嘀魅喂ぷ鳟?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干,，消除一切私心雜念,，只有這樣，我們工作起來才會(huì)快樂;同時(shí),，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生,，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們,，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣,，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo),。
二,、班主任要善于培養(yǎng)班級中得力的班干。
一個(gè)班級的健康成長,，必定需要一個(gè)善于管理的班主任,。所以，班主任要想管理好班級,，必須在班級中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手,，協(xié)助自己做好班級的管理工作,，比如，選一些班干管班級紀(jì)律,，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等，學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少,。班級管理工作安排好了,，班主任在平時(shí)，更要注重對學(xué)生的教育,，做人的教育,。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處,，怎樣感恩父母和老師,，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要,。
三,、班主任工作要講究策略和方法。
作為班主任,，也要具有一定的策略和方法,，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級管理得好,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò),。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：
1,、用良好的師德感染學(xué)生;
2,、用博大的愛心打動(dòng)學(xué)生;
3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;
4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。
做為班主任，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要,，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生,，讓學(xué)生感受到班級的`溫暖和老師的關(guān)愛，這樣,，我們的班主任工作才會(huì)順利開展,，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手,。
四、班主任要做好家校聯(lián)系工作,。
作為班主任,，要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以,，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話,，或家訪,，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康快樂的成長。
總之,，這次又學(xué)到了不少的知識與道理,，老師們的方法很好也很實(shí)用，在今后的教育工作中,，我一定會(huì)取長補(bǔ)短,，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中，爭取把我的班主任工作開展得更好,。
班主任工作體會(huì)與感受篇二十
一,、放手、引導(dǎo),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理,。
我的班級管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了,，我的班主任工作就是失敗的,。所以從開學(xué)第一天，我就開始放手,。班級會(huì)存在這樣那樣的問題,，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管,。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦?
這個(gè)工作,，我主要做的是：(1)不直接管理班級,，特別是衛(wèi)生,、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作;(2)積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班干部可以民選,，由班長組團(tuán);(3)促進(jìn)班干部研究班級的問題并提出解決措施;(4)打造班干部團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;(5)通過班會(huì),、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生;(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水,、不反復(fù)強(qiáng)調(diào),，做事應(yīng)果斷、睿智,、到位,。班級好比一艘大船，班長是船長,、班干部團(tuán)隊(duì)是leader,、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或gps,，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航,，重在思想、文化教育,，主抓學(xué)習(xí),、成長。
二,、班級規(guī)章制度的維護(hù)者,，培養(yǎng)學(xué)生底線、規(guī)矩意識,。
必須要給學(xué)生自由,，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累,、老師也累,，還未必出成績。要關(guān)心學(xué)生,，不是關(guān)住學(xué)生,。學(xué)生沒有問題是不可能的，但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,，做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線,，不破壞這個(gè)底線便是自由的,。
這個(gè)工作,，我主要做的是：(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;(2)制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班;(3)班干部根據(jù)班級的情況,，制定相關(guān)有針對性的制度,，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理,，班主任給予配合,。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及班級文化建設(shè)。
三,、建設(shè)良好的班級文化,，讓學(xué)生在文化熏陶下成長。
學(xué)生的潛力是很大的,，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，構(gòu)建班級文化，讓學(xué)生行動(dòng)起來,，實(shí)現(xiàn)自我教育,、相互教育，相互傳遞正能量,。在良好的集體氛圍下,，不好也被帶好了，這樣的情形下,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去，學(xué)習(xí),、成長都是健康,、快樂的。這樣學(xué)生愛班級,、愛老師,，互愛互助，越來越好,。
這個(gè)工作,，我主要做的是：(1)建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)生多了,，自然事情就少了,，正道直行，上好佳;(2)班級花壇，多養(yǎng)些花草,，學(xué)生愛惜,，能找到家的感覺;(3)優(yōu)秀作業(yè)評比,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞;(4)開好班會(huì),，班會(huì)可以不那么死板，班主任的班會(huì)可以制作微課,，每次一個(gè)主題,，也可以討論，總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以,，立個(gè)主題或反饋班級情況,，既可以鍛煉學(xué)生，也可以促進(jìn)學(xué)生成長,。(5)依據(jù)實(shí)際情況,，開展課外活動(dòng)，用活動(dòng)來教育和培養(yǎng)學(xué)生;(6)班級正確輿論的塑造等等,。
四,、關(guān)注學(xué)生成長、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。
由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的情況，高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情：(1)學(xué)困生,，大概是后15名,，從現(xiàn)在開始主抓學(xué)業(yè)水平測試，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí);(2)藝體類,，按學(xué)美術(shù),、音樂、播音編導(dǎo),、體育等進(jìn)行分類,，要積極鼓勵(lì)，注意抓成績,，促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率;(3)中間生,，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實(shí)現(xiàn)突破,。(4)做人的教育,，紀(jì)律教育;(5)心理輔導(dǎo)工作;(6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度,、學(xué)習(xí)效率上下功夫,，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。
五、班主任的學(xué)習(xí)
班級管理的各種書籍和雜志可以多看看,，多寫寫,。也多向其他老師多學(xué)習(xí)，請教,。
工作過程中,，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式,，關(guān)愛學(xué)生，改變學(xué)生,。既要嚴(yán)格要求,，又要愛護(hù)學(xué)生。工作過程中,，虛心聽取家長的意見和建議,，不斷學(xué)習(xí)理論知識，多做有益的嘗試,、創(chuàng)新,，希望把工作做好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長,。
班主任工作體會(huì)與感受篇二十一
在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程,，在這一年里,，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升,，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1理解,、尊重,、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,，他們講究平等,、尊重、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生,。其實(shí)說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時(shí)間,，他們就畢業(yè)了,，其中也許會(huì)有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時(shí),，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近,。
作為班主任,，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,，樹立“教育、管理,、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心,、知心,、細(xì)心、慮心”,。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時(shí),，給學(xué)生召開主題班會(huì)，以學(xué)校榮譽(yù)為榮,，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力,。
2動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作
我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分，注意學(xué)校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識,，多拿幾個(gè)證書,。比如：英語四、六級證,、計(jì)算機(jī)等級證,、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗
3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念
這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人,，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),，到目前為止，只簽了6個(gè),，剩余的13個(gè)人中,，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個(gè)女生,，在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵(lì)他們，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價(jià)值,，不能憑借說教,，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索,，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我,，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會(huì)。
4動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動(dòng)員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次,。但是，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎?、或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺,，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問題,。
5與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì)。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況況電話談心或直接找學(xué)生面談,，提醒他們注意自己具體情況。針對個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸,、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件,。因此,，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。
6定期走訪宿舍,，了解學(xué)生具體情況
學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己,，學(xué)生才能給我敞開心胸,。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流,，正是通過這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題,。
回顧過去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中,，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。
班主任工作體會(huì)與感受篇二十二
古人說：教師是蠟燭，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對教師的評價(jià)，也是對教師的期望,，更是教師的一種責(zé)任,。我于一九九八年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整7年了,，這其中雖然有苦,，有咸，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們,。基于本班的特殊情況,，重點(diǎn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃,，加以總結(jié)。
一,、加強(qiáng)德育工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。
大家可能都知道江濤這個(gè)學(xué)生,，原本班級男生教多，大部分學(xué)生性格活潑開朗,，合群，團(tuán)結(jié)友善,，對人有禮,，但有幾個(gè)學(xué)生還不定性，很頑皮,。開學(xué)初,，江濤一來，班級各方面對我來說壓力很大,。我既要管整個(gè)班級的紀(jì)律,，還得時(shí)刻盯著他的安全。班級里有一位學(xué)生蔣勇,，一年級的時(shí)候雖說成績不好,，但至少管得住自己。現(xiàn)在,，他和江濤是一個(gè)樣了,，我真是沒轍,。這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間,，及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,，能管住自己，對于江濤能夠做到視而不見,。另外,，利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過小品,、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與,、明辯是非,，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。
二,、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體,。
管理好班級不是易事,，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。
下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng)：
1,、為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用,。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步,。每天一名值日干部,，主管全天工作，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序,，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服。
2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì),、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”,。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想,。
3,、進(jìn)行“星星樹”的評比。一周下來,，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星,，表現(xiàn)特別好的,，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的星星多，誰就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
4、進(jìn)行“比一比,，誰的字美”的評比,。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。
5,、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣,。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護(hù)得最好。期末,，我在班級里統(tǒng)計(jì)了一下,，基本上的孩子書本比較干凈，只有3,、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況,。要想使班級的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲,，一起活動(dòng),，一起值日，一起勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,。我會(huì)把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
班主任工作體會(huì)與感受篇二十三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)控七班的班主任工作，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及同事的大力支持,、配合下,，班級工作取得了顯著進(jìn)步，本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
1.努力做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,。
針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維異?；钴S，學(xué)習(xí)不太有興趣,、思想未定型,、易反復(fù)的特點(diǎn)，堅(jiān)持每兩周一次主題班會(huì)制度,，及時(shí)做好學(xué)生的思想引導(dǎo),，及時(shí)了解決一些重點(diǎn)管理對象學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把危險(xiǎn)想法消滅的萌芽狀態(tài),。針對學(xué)生自信心不足的現(xiàn)狀,，又在主題班會(huì)上作正面引導(dǎo)激勵(lì)、再及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的積極向上的因素,，在班級里樹立典型,，重點(diǎn)引導(dǎo)鼓勵(lì)。
2.培養(yǎng)良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多，壞習(xí)慣也多,，因此在日常班級工作中重點(diǎn)做好培養(yǎng)他們的好習(xí)慣方面的工作,。先從日常生活習(xí)慣開始，從起床到吃吃飯,，從早操到上課，從車間實(shí)訓(xùn)到晚自習(xí)，處處著重從細(xì)節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,，再通過主題班會(huì)正面引導(dǎo),、鼓勵(lì)，取得了顯著效果,。如學(xué)生吳磊,，平時(shí)嬉皮笑臉，干什么事情都不嚴(yán)肅,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期,，對自己的自信心明顯增強(qiáng);紀(jì)強(qiáng)，單親家庭學(xué)生,，平時(shí)跟著奶奶,，和父母很少交流。經(jīng)過四周多,，精神狀態(tài)明顯進(jìn)步,。
3.重視班風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。
班級一組建時(shí),，就讓學(xué)生明白一個(gè)道理，在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)最重要的就是要身體好,，心情好,，快樂成長。學(xué)不到知識,、學(xué)不到技能以后1
等自己想學(xué)了還可以再學(xué),，一個(gè)好的習(xí)慣、好的品格不會(huì)等到一個(gè)人想要擁有的時(shí)候再有,。不會(huì)等到長大以后再擁有,。所以本學(xué)期重點(diǎn)是為培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣建立一個(gè)好的班級風(fēng)氣，如堅(jiān)決不能私自用教室里的班班通設(shè)備;堅(jiān)決把每天的衛(wèi)生打掃好等等,。一學(xué)期以來學(xué)生有了長足的進(jìn)步,。
4.及時(shí)與學(xué)生家長溝通，做好自己的本職工作,。
學(xué)生在學(xué)校里成長,，家長的影響也是一個(gè)重要的因素，及時(shí)與學(xué)習(xí)家長作好溝通了解,，是很重要的,。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，技能學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)與家長聯(lián)系溝通,。如有的學(xué)生過了周三思想不定,，經(jīng)常找借口回家，這時(shí)與家長電話溝通讓家長給自已孩子通個(gè)電話,，穩(wěn)定學(xué)生情緒,。及時(shí)與家長溝通配合，在教育工作的起到了良好的作用,。
5.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高。
本學(xué)期在工作之余,，我不斷地從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料,，以補(bǔ)充自己、充實(shí)自己,。提高班級管理水平,。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團(tuán)隊(duì)，努力學(xué)習(xí)新的管理理念與管理方法,，受益匪淺,。
總之，本學(xué)期除了班主任工作外,，還為學(xué)校做了其他很多工作,，頭緒較多，在新的一年將要到來之際,，我一定努力將工作做得更好,。
班主任工作體會(huì)與感受篇二十四
班主任工作平凡而繁瑣，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。回顧這么多年的班主任工作,，我認(rèn)為上一學(xué)年里本人擔(dān)任三年級二班的班主任工作還是較為成功的,。細(xì)細(xì)回顧，可作如下總結(jié),。
一,、嚴(yán)抓德育，把關(guān)愛灑向全體學(xué)生
班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。在認(rèn)真學(xué)好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時(shí),，還創(chuàng)編了順口易記的了《班級行規(guī)歌》,，班級目標(biāo)與口號，讓學(xué)生有通過全面的強(qiáng)化性的管理,，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與班中不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展,。并在開學(xué)初作好始業(yè)教育,，了解不足，制訂目標(biāo),，樹立正氣,，為良好班集體的創(chuàng)建打好基礎(chǔ)。
在工作中,，抓好班級制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級的核心，一支得力的干部隊(duì)伍可以讓班主任工作事半功倍,。然而,，干部的培養(yǎng)關(guān)鍵在于責(zé)任心的培養(yǎng)，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評,，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行了黑板報(bào),、班牌設(shè)計(jì)、班級環(huán)境創(chuàng)建,、廣播操、演講,、朗誦,、唱歌比賽，我們班拿了兩個(gè)一等獎(jiǎng),，三個(gè)二等獎(jiǎng),，三個(gè)三等獎(jiǎng)。這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(2)班的一員，應(yīng)該互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取。
四,、關(guān)心學(xué)生,，使家長放心。
關(guān)心學(xué)生是每個(gè)班主任的職責(zé),，更是每個(gè)學(xué)生家長的心愿,。本學(xué)期雖然工作繁忙,，但我仍然沒有淡化與家長的聯(lián)系，配合教育,?；旧厦恐芏祭秒娫捙c個(gè)別學(xué)生家長取得聯(lián)系，告之學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、行規(guī)表現(xiàn)的同時(shí),，也了解該生在家的一些情況，有助于更全面客觀地了解學(xué)生,，并采取科學(xué)的教育方式,。
五、工作得與失
在這一學(xué)年的工作中,，由于個(gè)人的堅(jiān)持,，學(xué)生行為習(xí)慣有了很大的改善，在各項(xiàng)行規(guī)評比,、活動(dòng)競賽中取得了好成績,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣改進(jìn)卻一直不理想?；叵朐?，是自己在行為習(xí)慣方面過于專注了，注重了班級行規(guī)的建設(shè),，注重了班級結(jié)構(gòu)的建設(shè),，注重了有效的監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)，而對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)不足,，如何在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行引導(dǎo)研究不足,，沒有注重德教的齊頭并進(jìn)。同時(shí)在幾年的接班過程中,，我個(gè)人有個(gè)認(rèn)識,，就是學(xué)生行為習(xí)慣的改正及叮囑，短時(shí)還是可以見效的,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正在短時(shí)內(nèi)卻是很難改變的,，它需要教師付出更多的心血去營造、去思考,。
班主任工作體會(huì)與感受篇二十五
在本學(xué)期班級文化建設(shè)中,，我班以“學(xué)生自主管理”為主題，以星級少年評價(jià)為載體,，抓好班級主陣地建設(shè),，通過班級文化建設(shè)系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、和諧,、人文,、進(jìn)取的文化氛圍，使班級整體面貌發(fā)生巨大的變化,。下面就本學(xué)期的工作談?wù)劸唧w的做法,。
一、班級自主管理模式
個(gè)人自主管理模式,。
讓學(xué)生在各方面學(xué)會(huì)管理,、評價(jià)、調(diào)整,、發(fā)展,、成就自己。階段性地開展自我評價(jià),、小組評價(jià),、教師評價(jià)、家長評價(jià),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成長,、進(jìn)步。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在校園里,、在社會(huì)生活中,，找到學(xué)習(xí)的快樂和成功的感覺，如：制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自控,、自制，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，達(dá)到“自主管理”中的“自我發(fā)展”,。
一、班級自主管理模式,。
通過互相監(jiān)督,、協(xié)作，互相評價(jià),、促進(jìn),，使集體觀念、協(xié)作精神在長期的,、經(jīng)常性的量化管理中得到提升,。
(1)改變中隊(duì)分工，建立新型機(jī)構(gòu)。本學(xué)期,，我將傳統(tǒng)的中隊(duì)分工一律取消,，班級中沒有中隊(duì)長和中隊(duì)干部，取而代之的是一種新型的管理結(jié)構(gòu),。班級設(shè)立五個(gè)部門：學(xué)習(xí)部,、紀(jì)律部、衛(wèi)生部,、文體部和監(jiān)察部,。各部長由自我推薦+投票選舉產(chǎn)生，前四個(gè)部門由一人擔(dān)任,，監(jiān)督部由兩人擔(dān)任,，主要負(fù)責(zé)對其他部門領(lǐng)導(dǎo)工作開展的監(jiān)督。各部長的競選要求是學(xué)習(xí)成績中等以上且能勝任本部門工作,，同時(shí)每個(gè)小隊(duì)取消小隊(duì)長,，設(shè)立小小監(jiān)督員。這樣一來參與班級管理的人員就大大增加,，同時(shí)也提高孩子們工作的積極性,。
(2)采取鏈?zhǔn)健⑤喪焦芾砟Ｊ?。因?yàn)楣芾頇C(jī)構(gòu)的改變,，所以每隊(duì)學(xué)生就被捆綁在一起，教室黑板上有一張?jiān)u比表,，從各方面開展小隊(duì)間的競爭,。學(xué)生只要一抬頭，就可以清楚地看到自己小隊(duì)的評比情況,，各部門的負(fù)責(zé)人都有權(quán)給各組獎(jiǎng)星,，從紀(jì)律到學(xué)習(xí)，從勞動(dòng)到參加活動(dòng),，只要小組快又好就能得星,，有時(shí)某個(gè)組員有較大幅度的進(jìn)步，本組也能得星,。這樣一來各個(gè)小隊(duì)都憋足了氣,，好的想要更好，不好要求自己做得更好,。這種透明化管理有利于學(xué)生的自主意識的提高,。再者，監(jiān)察部負(fù)責(zé)各部門工作的分配,、檢查,，各組監(jiān)督員起到督促本組成員的作用,。而且，他們也有權(quán)通過自主召開小組會(huì)議對本組某階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)或提出新的要求,，老師可以不參與,，這樣一來孩子們還真像那么回事，背著我召開過幾次小會(huì)議,，而且還挺有成效的,。這種改革使自我管理好的同學(xué)脫穎而出，利用榜樣的作用,，培養(yǎng)班級的骨干,，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，主要起到激勵(lì)和鞭策的作用,。針對班干部隊(duì)伍,，我們班級每一個(gè)月還進(jìn)行一次班干部測評。班干部要把一個(gè)月的工作情況向同學(xué)們述職,，然后由學(xué)生為他們打出“合格,、基本合格、不合格”的分?jǐn)?shù),。不合格超過半數(shù)的要“下崗”,。
二、全體參與,，體驗(yàn)成功
1,、參與抓好陣地建設(shè)
黑板報(bào)：結(jié)合課文教學(xué)和時(shí)間定期出黑板報(bào)。每期黑板報(bào)都是學(xué)生自己寫的,。我覺得放手讓學(xué)生自己干,，可以讓他們表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)創(chuàng)造個(gè)性,，讓有限的教室空間成為無限的教育資源。
圖書角：為建立一個(gè)美觀的圖書角,，每個(gè)同學(xué)從自己的家里拿來適合小學(xué)生看的書刊,，由固定同學(xué)負(fù)責(zé)，每天中午為同學(xué)們借書和還書的時(shí)間,。
2,、參與豐富的課外活動(dòng)
以學(xué)習(xí)為主線,以班級的凝聚力為軸心,組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,，促進(jìn)班集體文化活動(dòng)的深化,。這方面，我尤其注重組織一些課內(nèi)外的活動(dòng),。在一個(gè)學(xué)期里,，班級參加了各種比賽，跳繩比賽，課本劇表演,。在比賽中,，我注意引導(dǎo)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，尤其是在練習(xí)合作跳時(shí),，相互的配合,，更有利于協(xié)作精神的培養(yǎng)，在年級課本劇表演中,，我從協(xié)作精神入手,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有了集體榮譽(yù)感的學(xué)生,，自然就會(huì)在各個(gè)方面有進(jìn)取心,。在活動(dòng)中，我們的才能得到了展示,，能力得到了提高,，進(jìn)取、拼搏的精神得到了培養(yǎng),。
班主任工作體會(huì)與感受篇二十六
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：
一,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)
本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,。
實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
二,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實(shí)踐證明,，高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2,、深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。
3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。
4、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。
充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。
班主任工作體會(huì)與感受篇二十七
我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學(xué)生61人，其中男生29人,，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級先后取得了班會(huì),、學(xué)科競賽,、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng),。形成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體,。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
第一、抓好了班級的制度建設(shè),。
國有國法,，家有家規(guī)，一個(gè)班級要想走上正規(guī),，必須有一定有規(guī)章制度,，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則,。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》,、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。使班級事事有人管，每個(gè)都是管理者,，每個(gè)人也都是被管理者,。
第二、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育,。
初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽,，按時(shí)到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課,、自習(xí)課的做姿要端正,，保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護(hù)公物,、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理,，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
第三,、做好學(xué)生的思想工作。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,，他們共同組成一個(gè)班集體,。他們來自不同的家庭，有著不同的興趣和愛好以及個(gè)性,。每周都針對個(gè)別學(xué)生的不同特點(diǎn)找其談心或家訪,，改正他們身上的不足。同時(shí)開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中,。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心集體，熱愛生活,，有著積極向上的良好心態(tài),。
班主任工作體會(huì)與感受篇二十八
班主任工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手五(2)班的班主任工作后,，班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。
實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。
二,、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員,，起初對自己的工作好像不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。
三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。
誠然,，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。但是我會(huì)在以后的工作中加以努力,。
