光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇一

本班共有學(xué)生47人,，其中男生21人，女生26人,。另外生源較復(fù)雜,，大部分來自其他縣區(qū),，而且每學(xué)期都會陸續(xù)插入新生，這些情況給本班的管理增加了一些難度,。但經(jīng)過兩年的循循教導(dǎo),，學(xué)生們基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動,，課堂上大膽發(fā)言、思維活躍,，能夠質(zhì)疑問難,。對于個(gè)別缺乏主動性的學(xué)生，我們教師還需及時(shí)輔導(dǎo),、點(diǎn)撥,。

二,、教材分析

本冊教材共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分,。課例由三篇精讀課文可一篇略讀課文組成,。其中，精讀課文后有要求認(rèn)識和要求學(xué)會的字,，還有課后練習(xí)題,，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。在部分課文的練習(xí)題后,，還安排有“資料袋”,。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí)。分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”,。

教材繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。它們依次是：多彩的生活,、名人故事,、心中的秋天、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法,、獻(xiàn)出我們的愛,。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第5個(gè)欄目是機(jī)動欄目,，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次。

全冊教材的注音有以下幾種情況：導(dǎo)語,、課后練習(xí),、資料袋和語文園地里的不認(rèn)識的字，只在全冊書第一次出現(xiàn)時(shí)注音,，后面出現(xiàn)均不注音;精讀課文和略讀里不認(rèn)識的字,，出現(xiàn)一次注一次音，直到這個(gè)字要求學(xué)生認(rèn)識為止,。課文中的多音字隨文注音,，用方括號標(biāo)出。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力,。

2、月認(rèn)識200個(gè)字,，會寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識20__個(gè)字，會寫1300個(gè)字,。

3、月會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段),。練習(xí)復(fù)述課文。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12,、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,。如,，低年級要求“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文”,，而本冊的要求是“用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文”;低年級提出“結(jié)合上下文,，了解詞句的意思”，本冊在此基礎(chǔ)上提出“初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用”,?！敖柚值洹⒃~典和生活積累,，理解詞句的意思,。”作為中年級的起始階段,，有些目標(biāo)是從本冊開始起步的,。如，閱讀方面,，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達(dá)的思想感情?！薄伴_始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意?！绷?xí)作方面,，從本冊“開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象”,。口語交際方面,，“講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法?！苯虒W(xué)中,，要注意不同目標(biāo)的起始、達(dá)到程度以及要求上的差異,。

四、教學(xué)措施

1,、識字,、寫字教學(xué)

識字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù),。在具體的教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中,，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法,，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異,。本冊要求學(xué)生認(rèn)200個(gè)字,、寫300個(gè)字。要求認(rèn)識的識字量,，這是下限,。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過其他渠道自主識字，增加識字量,。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字,、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，一定要板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正,，寫美觀,。為避免學(xué)生的疲勞，每次寫的字不要太多,，適當(dāng)分散寫,。在寫字教學(xué)中，要注意把握，不是字寫得越多越好,，而是要講求寫字的質(zhì)量,。另外，從三年級上冊開始,，單獨(dú)編寫鋼筆字教材和毛筆字教材,，使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字,、毛筆字,，運(yùn)筆技能常常掌握不好，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,。

2,、精讀課文的教學(xué)

精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文訓(xùn)練的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn),。

(1)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,。詞,、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。

(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力,。

(4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生閱讀,、感悟的過程。

(5)給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考,、質(zhì)疑問難,。

(6)開展合作學(xué)習(xí)。

(7)組織好全班交流,。

3,、略讀課文的教學(xué)。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn),。一是從內(nèi)容上說,，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn),。二是從方法上說,，教師要更加放手,，主要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂,，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法,，提高閱讀能力。

4,、選讀課文的教學(xué),。

教材后附有8篇選讀課文，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際決定是否選用,。如果選用,，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排,，作為綜合復(fù)習(xí)材料。在教學(xué)方法上,，應(yīng)以學(xué)生自己課外閱讀,、自我檢測為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查,，通過交流,，起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。

5,、口語交際教學(xué)

(1)明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)口語交際能力。

(2)口語交際是聽說雙方的互動過程,，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行,。

(3)全員參與。要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與,，人人都得到鍛煉的機(jī)會,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價(jià)。

(5)在口語交際教學(xué)中,，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語實(shí)踐,。

(6)在各種語文實(shí)踐活動中培養(yǎng)口語交際能力。

6,、習(xí)作教學(xué)

(1)重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá)。

(2)加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

(3)重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。

(4)本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的,，聽到的，想到的。

總之,，我們要根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方式,，來提高課堂的教學(xué)效益。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想,，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作,。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽,、說、讀,、寫的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語的能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階,。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物,，從而提高自身的理論素養(yǎng),。

2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”,，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體,，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

(二)積極開展教育科研,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí),、充實(shí)和豐富學(xué)識修養(yǎng),，提高科研能力。

2.認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究,，上好各級公開課,，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思,。

3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作 ,，動員教師做好反思工作，同時(shí)積極參加區(qū)組織的教學(xué),、教案,、論文評選活動。

(三)全面關(guān)心學(xué)生,，促進(jìn)和諧發(fā)展

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率,，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件,，以不同的形式接觸,、學(xué)習(xí)英語。

2.及時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語教師任教班級多,，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因,，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇三

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

一,、掌握基本知識情況

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正,。

2、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會,。

二,、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

勞動課內(nèi)容分為三部分;

①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識;

②學(xué)會除草

③學(xué)會采茶,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，而且具有思想性、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性,。重難點(diǎn)是采茶這一部分。

三,、勞動課的教學(xué)目的

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

四、本學(xué)期教學(xué)工作安排

本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況,，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課,。

3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時(shí),，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

4,、勞動課的評價(jià)

本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生,。①勞動態(tài)度，②技能③勞動效果,。全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

6,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力,。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇四

20__年,，__教育將深入貫徹落實(shí)《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，以“推進(jìn)均衡發(fā)展,，促進(jìn)教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為,，落實(shí)素質(zhì)教育,，豐富校園文化，倡導(dǎo)科研興教,，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展”為重點(diǎn),，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展：

一,、制定發(fā)展目標(biāo)，推動跨越發(fā)展

20__年是“十二五”發(fā)展的起始年,，我們將立足新起點(diǎn),，明確后援建時(shí)期__教育的發(fā)展方向，指導(dǎo)各校根據(jù)實(shí)際,，梳理思路,，廣泛征求意見，制定和完善各校中長期發(fā)展目標(biāo),，促進(jìn)__教育整體的跨越提升,。

二、加大改革力度,，推進(jìn)均衡發(fā)展

一是把握義務(wù)教育階段教師實(shí)施績效考核的時(shí)機(jī),，推動學(xué)校管理創(chuàng)新。

二是深化課程改革,，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

三是加大學(xué)校人事制度改革。把改革作為增進(jìn)教育活力,，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的動力和源泉，爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn),。統(tǒng)籌安排,，精心準(zhǔn)備，做好“兩基”迎國檢工作,。

三,、規(guī)范辦學(xué)行為，深化素質(zhì)教育

按照省政府辦公廳,、__省教育廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育意見精神,，規(guī)范全市學(xué)校教學(xué)行為、招生行為,、考試評價(jià)行為,、教材使用、教師行為,、教育收費(fèi)行為,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒教育重視孩子興趣培養(yǎng),、認(rèn)真開展好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和興趣培養(yǎng)工作;義務(wù)教育推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作;實(shí)施普通高中課程改革,，加強(qiáng)對高中教學(xué)工作的過程管理，提高高考出口質(zhì)量;職業(yè)高中和成人教育突出技能培訓(xùn),，推進(jìn)就業(yè),、創(chuàng)業(yè)教育,，提高畢業(yè)生就業(yè)率;加強(qiáng)對民辦教育的指導(dǎo)和監(jiān)管，推動民辦教育做實(shí),、做好,。

四、強(qiáng)化學(xué)校管理,，樹立校園新風(fēng)

大力提倡“校長愛校,、教師愛校、學(xué)生愛?！?要開展好學(xué)生教育與管理,，要高度重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育;要建立責(zé)任制度，加強(qiáng)督查,，敢于問責(zé);要重視校園文化建設(shè),，倡導(dǎo)樸實(shí)、簡潔,，潛移默化,，深入師生心中。

五,、重視師德提升,，提高教師專業(yè)水平

始終堅(jiān)持以師德為核心，切實(shí)抓好教師的專業(yè)提升,。各校要立足校本,，因地制宜，開展好教師的職業(yè)理想教育和專業(yè)培訓(xùn),，塑造一支懂教育,、愛崗位、善管理的干部隊(duì)伍;建立一支有愛心,、負(fù)責(zé)任,、會管理的班主任教師隊(duì)伍;加強(qiáng)中青年教師的教育和培養(yǎng)。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇五

以黨和國家以及教育部門關(guān)于民族教育重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的民族政策,，鞏固和發(fā)展平等,、團(tuán)結(jié),、互助的民族關(guān)系，積極推進(jìn)社會主義和諧社會的建設(shè),，以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會義義和諧社會重大戰(zhàn)略思想為統(tǒng)領(lǐng),，以社會主義核心價(jià)值體系為根本，以“愛黨,、愛袓國,、愛社會主義”教育為主題,。

通過深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動，促進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)發(fā)展,，使全校師生樹立正確的民族觀,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,為繼續(xù)開展教育質(zhì)量年活動奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、進(jìn)一步宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的意義,，充分利用校園廣播和墻報(bào)積極宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的重要性，加大宣傳力度,，營造氛圍,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高全體教師對加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和緊迫性的認(rèn)識,。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,，學(xué)習(xí)有關(guān)民族政策和民族英雄事跡。把民族團(tuán)結(jié)教育納入到學(xué)校工作中,，做到有計(jì)劃,、有領(lǐng)導(dǎo)、有布置,，使民族團(tuán)結(jié)教育工作依計(jì)劃而行,。

3、要求每位教師充分利用品德課,、校本課程,、周會課、綜合實(shí)踐課和其他課程,，以及利用黑板報(bào),、櫥窗、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語,、手抄報(bào)等展示民族知識和國家的民族政策，向?qū)W生進(jìn)行團(tuán)結(jié)知識的教育和宣傳工作,，發(fā)動學(xué)生都參與民族團(tuán)結(jié)教育的活動中來,。形成了人人重視民族團(tuán)結(jié)，人人爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍,。

4,、普及教育。讓學(xué)生自己搜集相關(guān)的民族團(tuán)結(jié)資料，比如：圖片,、民族團(tuán)結(jié)故事,、民族音樂、影視作品,、民族團(tuán)結(jié)書籍,、民族用品文化習(xí)俗等。

5,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作,，開展多種形式的民族團(tuán)結(jié)教育活動。

（1）通過周一國旗下的講話,，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡,。

（2）在教師中開展互幫互助活動，形成團(tuán)結(jié),、友誼,、進(jìn)步、發(fā)展的良好局面,。

（3）通過5月民族團(tuán)結(jié)宣傳月,，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動，樹立馬克思主義民族觀,，對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育,、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。

(4) 舉辦民族團(tuán)結(jié)為內(nèi)容的手抄報(bào),，繪畫比賽。各年級先由班級組織手抄報(bào)編輯,，內(nèi)容要求必須是民族團(tuán)結(jié)方面的,。其中以詩歌、小故事,、趣味知識,、民族風(fēng)情、民族團(tuán)結(jié)為題材料等,。

(5)民族團(tuán)結(jié)教育不僅要求在活動中體現(xiàn),，而且滲透在課堂教學(xué)中，因此在每學(xué)期,，要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好民族團(tuán)結(jié)課。

6,、積極參加縣上組織的其他活動,，寓教于樂，進(jìn)一步營造民族團(tuán)結(jié)教育活動的良好氛圍,，擴(kuò)大民族團(tuán)結(jié)教育的影響力和感召力,。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇六

一、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

增強(qiáng)入學(xué)意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保證幼小銜接的順利進(jìn)行。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí),、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。

二、具體要求：

(一)健康和動作發(fā)展：

1,、體格健壯,，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，尤其在冬季,，對疾病有一定的抵御能力。

2,、有一定的衛(wèi)生知識,，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

3,、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。

4,、各種基本動作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確、靈敏,，有一定耐力和速度,，姿勢正確。

5,、能安全的,、熟練的使用運(yùn)動器械,。

6、有一定的自我保護(hù)意識和能力，集體活動時(shí)能注意安全,。

7,、在成人提醒下,，保持穿戴整齊,，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫,，姿勢正確,，手眼配合較協(xié)調(diào)。

(二)語言和認(rèn)知能力：

1,、聽：在與別人說話時(shí),，集體中能專注地，較長時(shí)間地傾聽別人講話,，能理解一些連讀指令,。

2、說：能積極參加各種語言活動,，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容,，會連貫、清楚,、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿,，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方,，包括各級領(lǐng)導(dǎo),，參觀交流人員,，園外小朋友等。

3,、早期閱讀：能獨(dú)立,、正確地看圖書、圖片,，并講述其中內(nèi)容,。

4,、好奇好問,，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案,，對其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄,、琢磨,、操作。

5,、知道季節(jié)的輪換與動植物,、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護(hù)益蟲,，消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動植物的簡單方法。

6,、在生活中觀察風(fēng),、雨、雪等自然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害,，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動手實(shí)驗(yàn),。

7,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序,、學(xué)會看日歷,、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù),，對數(shù)量關(guān)系,、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進(jìn)行簡單的分析,、判斷,、推理。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、自我定位

我是一名小學(xué)教師,，任教二年級語文教學(xué)。自20xx年畢業(yè),，直接來到趙家任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展,，任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃,，從書中獲得的體會,。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識寬度,。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭取三年后向名師靠攏,，做一個(gè)積極、主動,，而又快樂的教育者,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作,，要有論文,、有研究課，出成果,。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

3、依托家校牽手平臺,，通過情感教育,，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我總相信親其師而信其道,，作為語文教師,，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢,，關(guān)注學(xué)生的品德成長,，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,，評比交流,，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

三,、達(dá)到目標(biāo)的措施：

(一)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

聽課,，聽出經(jīng)驗(yàn);求教,，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思,。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識

每周堅(jiān)持讀一篇文章,，有選擇的做筆記,，寫心得。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識

作為一名教師,，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面,，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,，因此，對學(xué)生的抱怨,，對題目的指責(zé),，說時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上,，只有專了,，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余,，這樣,，課堂才會越來越精彩。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、班級介紹

本學(xué)期本班幼兒67名,，舊生63名，新生4名,，這4名新生對幼兒園的團(tuán)體生活需慢慢適應(yīng),，對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng),，大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行環(huán)境材料的供給，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入,，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2,、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動供給依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行,。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)本事;英語活動中,，兩位教師在配班的同時(shí),，提高自我的水平，同時(shí)每一天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5,、加強(qiáng)對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價(jià),、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情景，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育供給依據(jù),。

三、發(fā)展目標(biāo)

健康

(一)身體健康,，能主動地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事,。

(三)逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識,，明白一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活。

(五)能獨(dú)立地,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。

語言

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料,。

(三)能清楚地說出自我想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話,。

科學(xué)

(一)能進(jìn)取,、主動，較長時(shí)間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

(五)愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項(xiàng)活動,、有自信心。

(二)能進(jìn)取與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛團(tuán)體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

藝術(shù)

(一)對環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力,。

(二)進(jìn)取主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

四、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察,、指導(dǎo)本事,，在每一天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理本事進(jìn)行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時(shí)間,，對幼兒檢查。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心,，避免發(fā)生任何事故,。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情景主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，更好的了解幼兒的情景。

(五)開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

(六)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇九

我們繼續(xù)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求,，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出的各項(xiàng)措施,。一要進(jìn)一步端正思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，確保學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉;二要以全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),，以“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”為抓手,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，保質(zhì)保量上好體育課;三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件;四要以加強(qiáng)學(xué)校體育為重點(diǎn),，全面推動青少年體育運(yùn)動,，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍,。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用,。我們體育組還要將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作,。為此體育教研組對本學(xué)期體育工作作如下計(jì)劃與安排,。

一、主要工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真制訂體育教研組工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度,，課時(shí)計(jì)劃等。

2,、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每堂體育課,。

3,、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,。

4、認(rèn)真上好“兩操一課一活動”,，做到保質(zhì)保量,，確保學(xué)生身心健康成長。

5,、積極開展體育競賽活動;繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練,。組織好全校各項(xiàng)比賽等。

6,、在體育教學(xué)中,，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。

二、教研工作具體措施

1,、組內(nèi)采用參與式,、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、案例的研討,。

2、加強(qiáng)備課制度,，在教師教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進(jìn)一步突破,，要積極參與各級的業(yè)務(wù)競賽,，特別是年青教師要力爭出成績,。鼓勵(lì)教研組成員積極參與校公開課、校際公開課,。

3,、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討,。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,，結(jié)合學(xué)校的情況,，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展,。

4、堅(jiān)持教研組活動,，不斷提高教育教學(xué)水平,，相互切磋，相互幫助,，通過努力和不斷完善,，以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。

三,、學(xué)校體育常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)廣播操的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，進(jìn)退場的紀(jì)律,、秩序和上下樓梯安全教育,，糾正廣播操的錯(cuò)誤動作及規(guī)范動作教學(xué)，提高廣播操的質(zhì)量,。各教師應(yīng)主動協(xié)助班主任老師組織落實(shí)好各班級的廣播操活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，相互協(xié)調(diào),，不斷提高我校廣播操的做操水平,。開展學(xué)生廣播操評比活動。

2,、大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號,，營造和諧校園和校園體育氣氛,，影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動。根據(jù)各年級具體情況,，舉辦以年級組為單位的小型多樣的校競賽,。

四、搞好校業(yè)余運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作,，創(chuàng)建體育工作特色

學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)以往的積極奉獻(xiàn),，埋頭苦干的工作態(tài)度，組建學(xué)校田徑隊(duì),、廣播體操隊(duì)和乒乓球運(yùn)動隊(duì),，從零開始，組織訓(xùn)練,。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo),、服務(wù),、督查的功能，加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性,、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性,、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性,，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入學(xué)習(xí),、領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下,，對照標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真反思，持續(xù)整改,，完成教育質(zhì)量綜合評價(jià)體系建設(shè)工作的階段任務(wù),。

2、緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,，認(rèn)真研究學(xué)情變化,，充分尊重并突出受教育者在教學(xué)活動中的主體地位，以深化課堂教學(xué)改革和精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理為抓手,，在理念,、實(shí)踐和技術(shù)層面進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，規(guī)范教學(xué)行為,，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂,。

3,、積極研究在素質(zhì)教育背景下，促進(jìn)教師成長,，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法,。協(xié)助、指導(dǎo)初三做好中考工作,，協(xié)助指導(dǎo)初二年級做好學(xué)業(yè)水平生物,、地理、計(jì)算機(jī)考試工作,，力爭中考,、學(xué)考成績在原有基礎(chǔ)上有新的突破,。

4、強(qiáng)化積極引領(lǐng),，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),，努力提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,，培養(yǎng)教師隊(duì)伍的合作意識、責(zé)任意識,、敬業(yè)意識,。

三、工作措施

1,、上課

針對上學(xué)期課堂教學(xué)中存在的問題,，找準(zhǔn)癥結(jié)，進(jìn)一步聚焦課堂,，深化課堂教學(xué)改革,。

堅(jiān)持維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課表上課,，不遲到,、不早退，不擅自調(diào)課,，不上無準(zhǔn)備之課,。

堅(jiān)持以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強(qiáng)調(diào)研,，隨堂聽課,，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽,、隨時(shí)查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

堅(jiān)持確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,，喚醒學(xué)生自主,、自愿、自覺地學(xué)習(xí)意識,，讓學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己的事情;承認(rèn)和正視學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性,，有效開展分層教學(xué)、分類指導(dǎo),，確保全體學(xué)生在教學(xué)活動中的參與度,，防止部分學(xué)生在課堂教學(xué)中成“局外人”、被“邊緣化”。

堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出教師在教學(xué)活動中的指導(dǎo),、引導(dǎo)、輔導(dǎo)職能,。促進(jìn)教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用能力,，提高校本課程的開發(fā)能力，提高研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力,，促進(jìn)教師加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，單元整體教學(xué)的研究，作業(yè),、試題的研究和學(xué)情的研究。

堅(jiān)持依法執(zhí)教,、科學(xué)施教,，倡導(dǎo)多一份鼓勵(lì)，少一點(diǎn)譏諷,，多一份耐心,，少一點(diǎn)急躁,，多一份期許，少一點(diǎn)苛責(zé)的課堂風(fēng)格，杜絕或失之于嚴(yán)、或失之于軟,，簡單、粗暴、無效的課堂管理行為,。

2,、作業(yè)與教輔

針對上學(xué)期作業(yè)檢查中反映出的問題,，重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作。

第一，提質(zhì)減量,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)作業(yè)的目的性;加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào),，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)作業(yè)的政策性;重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)分層要求,，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動練習(xí)，體現(xiàn)作業(yè)的針對性。

第二，在作業(yè)形式上,，改變單一的文字作業(yè)形式，注重操作,、實(shí)驗(yàn),、口頭類型的作業(yè);在完成方式上,，可以在課堂內(nèi)完成,，也可以在課外完成;可以由個(gè)人獨(dú)立完成,，也可以小組合作完成;在答案設(shè)計(jì)上,，要有一定的思考性,、遷移性、開放性;在作業(yè)評判上,，應(yīng)允許學(xué)生適度參與到作業(yè)評判的過程中來,。同時(shí)，盡量使用激勵(lì)性語言,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,。

第三.嚴(yán)格執(zhí)行上級部門關(guān)于教輔使用的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持從嚴(yán)控制,，學(xué)生自愿的原則,，同時(shí)，倡導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，自編習(xí)題,。

3、輔導(dǎo)與課外活動

輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康,，發(fā)展個(gè)性特長,，提高學(xué)生成績。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，細(xì)心分析原因,，幫助他們樹立信心。在重視心理輔導(dǎo),，重視知識過關(guān)的同時(shí),，要加強(qiáng)思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，同時(shí)注重加強(qiáng)情感交流，消除師生之間的距離感,。

4,、考試

任課教師均有參與命題、監(jiān)考和評卷的職責(zé)和義務(wù),。

階段檢測命題由各任課教師完成,，既要突出教學(xué)重點(diǎn)，又要注意知識覆蓋面點(diǎn),，做到難易適當(dāng),，小巧靈活，不出偏題和怪題,。

要加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育,，監(jiān)考教師要集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為,，確?？荚嚦煽兊目尚哦取?/p>

要嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn),，責(zé)任到人,，既要認(rèn)真，又要及時(shí),，盡量減少錯(cuò)誤的出現(xiàn),，堅(jiān)決禁止以任何理由安排學(xué)生閱卷。

5,、質(zhì)量建設(shè)

做好各年級的質(zhì)量分析工作,，認(rèn)真研究分析教與學(xué)的情況，做出正確的客觀評價(jià),，召開師生座談會,，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況,，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處,。

進(jìn)一步增強(qiáng)做好備考工作的責(zé)任感,、緊迫感,。根據(jù)教育改革的新形勢，指導(dǎo)初三年級認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究考試說明,，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)要求，因材施教,，分層教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。各科老師要互相協(xié)調(diào),，注意平衡,，相同學(xué)科的老師要互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗,。

6,、加強(qiáng)校際交流

加強(qiáng)與馬臺中學(xué)校之間的校際合作，及時(shí)收集,、整理資料,，分析、研究中考,，促進(jìn)師資交流,。

7、提高服務(wù)品質(zhì)

加強(qiáng)圖書室,、實(shí)驗(yàn)室,、等各部室的管理，做到堅(jiān)守崗位,，服務(wù)教學(xué),，保證一線教學(xué)的需要。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān),，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載,，同時(shí)對實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊,。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,，切實(shí)抓好，學(xué)生檔案,、,，轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué),、休學(xué),、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料。按上級要求,，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù),，使學(xué)籍管理制度化,，規(guī)范化,。

四、 工作安排

三月份

1,、做好開學(xué)工作

2,、各類計(jì)劃的制定

3,、填寫上報(bào)各類報(bào)表

4、檢查備課,、上課,、作業(yè)批改情況

5、中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查

四月份

1,、做好畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作

2,、組織好畢業(yè)班學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)操作考試、體育考試

3,、組織好期中考試命題工作和期中考試工作,，做好成績分析，了解教學(xué)情況

4,、畢業(yè)班調(diào)研考試

五月份

1,、教導(dǎo)處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況

2,、組織安排好畢業(yè)班學(xué)生考試,，并做好成績分析，了解教學(xué)情況

六月份

1,、召開畢業(yè)班學(xué)生家長座談會

2 ,、布置學(xué)期結(jié)束工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

4,、組織中考,、學(xué)業(yè)水平測試、期末考試

七月份

1,、做好各類各科總結(jié),、評選工作

2、做好試卷的批改,、登分,、試卷分析工作

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

20__年春,，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際,，以解決在課程實(shí)施中所應(yīng)對的各種具體問題為對象,，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互合作,、相互提高的平臺,，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學(xué)研究活動,，追求課堂效益的化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

二、工作目標(biāo)

經(jīng)過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂本事和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次,、升臺階。

三,、工作重點(diǎn)與措施

加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,，經(jīng)過召開教學(xué)研討會，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平,。

工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)各校之間的交流與合作。

教研組研究制定教研活動計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作,。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,，各學(xué)科進(jìn)取開展專題教學(xué)研究活動。

2,、經(jīng)過開展各種活動,，轉(zhuǎn)變教師觀念。

(1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,，繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個(gè)學(xué)科選出2—3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)本事強(qiáng),、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長,。

(2)深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開展“聽評課”活動。經(jīng)過派教師外出聽課,，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成進(jìn)取主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主、探索,、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制,。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅僅統(tǒng)一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),，同時(shí),，采取教導(dǎo)處團(tuán)體安排(每周各科有兩節(jié)團(tuán)體教研的時(shí)間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

嚴(yán)格評課要求,。評課時(shí),，要求所有聽課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽課,、評課效果,，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展,。

(3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度,。教師要經(jīng)常反思自我的教學(xué)行為，經(jīng)過自我反思,，構(gòu)成反思習(xí)慣,，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中,、課后的全程反思,，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失,，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,，隨時(shí)交流,。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期團(tuán)體組織交流1次,，在公正,、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,。

3,、改革評價(jià)制度,，促進(jìn)師生發(fā)展。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系,。強(qiáng)調(diào)教師對自我教學(xué)方式的分析與反思,，建立以教師自評為主，校長,、教師,、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求,，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量,，學(xué)生的激勵(lì)性評價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對教師的考評,，進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度,。

新課程要求對學(xué)生的評價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù),。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法,、形式與策略，改革單一的考試評價(jià)模式,，注重學(xué)生自我評價(jià),、過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)，既可采用書面考試,、口頭表達(dá),、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀察,、課后訪談,。能夠繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡,，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋,。“成長即成果”,，經(jīng)過學(xué)生自評,、家長評、教師評等定性評價(jià)和考試這樣的定量評價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評價(jià)學(xué)生,，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長,。

4,、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺,。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,，進(jìn)取組織聽課和評課活動,。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座;經(jīng)過“請進(jìn)來,，走出去”教研活動，有計(jì)劃,、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo),、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界;有重點(diǎn),、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,，回校后傳經(jīng)送寶,，提高學(xué)習(xí)的效益。經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí),，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo),。

扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動,。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有每一節(jié)課的全程反思,，做好經(jīng)驗(yàn)積累;有一本案例集，每周一個(gè)課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課;有一篇有價(jià)值的論文，每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改善程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣,、搞好教師的服務(wù)工作,。并加強(qiáng)校際之間的交流，取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

具體措施：

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施,，構(gòu)成“我為人人,，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實(shí)行月碰頭會制,。

(2)加強(qiáng)“科研促教,，科研興校”領(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,，做到校長親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，構(gòu)成“層級負(fù)責(zé)制”,。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法,，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用。

(3)加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),，更新教育科研理念,，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次,，并做好記錄和資料收集。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十二

根據(jù)__的統(tǒng)一安排,，我校從3月2日至3月27日開展線上教育教學(xué)活動,，學(xué)生通過電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在家學(xué)習(xí),。為了使在線學(xué)習(xí)期間,，學(xué)生既能學(xué)習(xí)文化知識又能培養(yǎng)自我管理的能力，學(xué)校特制訂此階段的德育管理工作方案,，供各位班主任參考：

一,、空中課堂管理要求

1.建釘釘班級群：確保班級每位同學(xué)，每位任課教師進(jìn)入班群,，保證全體學(xué)生提前知悉在線學(xué)習(xí)的具體任務(wù)和完成任務(wù)所需要的具體要求,。

2.完善家長群：在線學(xué)習(xí)改變了教學(xué)方式，教師對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控和輔導(dǎo),，家長對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)管,，團(tuán)結(jié)一致共度難關(guān)。班主任將學(xué)校信息發(fā)給家長,，家長應(yīng)及時(shí)關(guān)注班群,，了解學(xué)校反饋的信息和相關(guān)通知，督促學(xué)生按照作息時(shí)間按時(shí)認(rèn)真上課,，認(rèn)真完成作業(yè),，提前準(zhǔn)備所需材料等為學(xué)生提供必要的服務(wù)。特殊時(shí)期,，特殊辦法,，家長督促越到位，孩子收益就越大,。

3.通過釘釘簽到打卡布置學(xué)習(xí)任務(wù)：每天上下午按課程表指定時(shí)間前20分鐘(上午7:10,，下午14:10)，學(xué)生在釘釘班級進(jìn)行上課簽到打卡,。開課后十分鐘班主任統(tǒng)計(jì)簽到情況,，每周一公示,。

4.作業(yè)提交：任課教師每天布置的作業(yè)學(xué)生需要在晚上10點(diǎn)30分前拍照上傳到釘釘作業(yè)欄或班級群,。任課教師及時(shí)將作業(yè)完成情況和作業(yè)質(zhì)量反饋給班主任。

5.在線學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求：釘釘簽到打卡和作業(yè)繳交納入班級常規(guī)管理,，做為綜合素質(zhì)評價(jià)的重要參考,。在線學(xué)習(xí)期間學(xué)生要認(rèn)真聽課，并做好筆記，字跡工整,，根據(jù)線上教師的學(xué)___度和線下任課老師布置得作業(yè)的認(rèn)真完成;不得隨意瀏覽網(wǎng)頁,、玩游戲、看小說等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事;完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)后及時(shí)離開電腦或電視,，放松休息,。

6.跟蹤反饋：班主任要密切與任課教師的聯(lián)系，及時(shí)了解班級學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，配合任課教師,，確保在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量;班主任要密切與學(xué)生的聯(lián)系，每天未打卡簽到和未及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，要問明原因,，做好動員，營造積極的氛圍,，幫助學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生克服惰性,。

7.電話家訪：班主任要密切家校聯(lián)系，每天未打卡簽到和未及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，一定要讓家長知曉并監(jiān)督孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度,，必要的時(shí)候班主任要進(jìn)行電話家訪。

二,、在線德育工作

1.利用空中課堂開展生命教育,、心理健康教育、愛國主義教育,、傳統(tǒng)文化教育,，德育不分空間。

2.根據(jù)現(xiàn)有階段的疫情開展新冠肺炎防控知識宣傳;精心組織《開學(xué)第一課》;開一次特殊的主題班會,，高一高二心理輔導(dǎo)和在線學(xué)習(xí),，高三復(fù)習(xí)策略。

3.利用周一在線空中課堂的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育(國旗下講話),。

4.在線班主任培訓(xùn)

可以在升學(xué)在線網(wǎng)上進(jìn)行在線班主任培訓(xùn),，內(nèi)容如下：

①、如何做一名優(yōu)秀班主任?

②,、班主任如何做好家校溝通

③,、漫談班主任工作管理藝術(shù)

三、在線學(xué)習(xí)期間特別提醒

1.提醒學(xué)生有規(guī)律地作息,，有計(jì)劃地學(xué)習(xí),。不熬夜，不貪睡,，一日之計(jì)在于晨,。

2.在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容為新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，請全體同學(xué)和家長高度重視，學(xué)生不能缺課,，每天按要求完成任務(wù),，及時(shí)上交作業(yè)。

3.在線學(xué)習(xí)時(shí)間較長,，請注意視力保護(hù)和學(xué)習(xí)效果(僅供疫情特殊期學(xué)習(xí)使用,，恢復(fù)正常上學(xué)后各類電子產(chǎn)品還是禁止進(jìn)入校園)。不要忘了每天上午,、下午都要堅(jiān)持做眼保健操,。

4.按照國家要求每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。

5.讓學(xué)生每天能認(rèn)真并且有紀(jì)律的聽滿六節(jié)課,，推薦用電視聽課,。上課前準(zhǔn)備好課本、筆記本和草稿本,。

6.每節(jié)課結(jié)束后,，如有疑問通過班級群聯(lián)系老師。

7.督促家長認(rèn)真監(jiān)管孩子上課和完成作業(yè),。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十三

為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚(yáng)中市高中政治教學(xué)計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索高三教學(xué)模式,，增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2.改變教學(xué)觀念,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3.加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題,，避免陷入題海中。

4.進(jìn)行有效的知識落實(shí),。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”,。

5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升。

三,、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1.缺乏對高三教學(xué),、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施。對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度,，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮,，這種計(jì)劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的,，

2.缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明。我們的教師對其沒有認(rèn)真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué),。

3.忽視課本，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。例如,，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話,。

4.課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低,，效果差,。表現(xiàn)在:仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行,，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn)，課堂效率低;在復(fù)習(xí)中,，就知識講知識,，缺乏對知識的深層次分析,，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位;學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識的遷移和運(yùn)用。教師獨(dú)占課堂,，學(xué)生被動在聽,，沒有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間,。

5. 缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的,，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱,、考綱為指導(dǎo)，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,?？孔龃罅康念}來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。

6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做,，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料,，學(xué)生做資料,，教師對于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無法自拔,，沒有對知識的消化時(shí)間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺得這個(gè)題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一致,，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,，無效勞動太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,。

8.試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在:教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想，我要考察學(xué)生什么,，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟,，沒有自己的創(chuàng)新試題,。

9.課本知識與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手

四,、采取措施

1. 從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施,。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評價(jià),、時(shí)間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法,。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實(shí),，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實(shí)基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理,。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移。強(qiáng)化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大,。

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實(shí)際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運(yùn)用能力,。近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政,、社會生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實(shí)際的效果,，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中,，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則,，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn),，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點(diǎn),，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí),，逐一突破,。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識，回顧熱點(diǎn),，對照考試說明上的知識點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏。教師少講,，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精,，針對自己學(xué)生的實(shí)際問題,，注意答題的規(guī)范性。

3.研讀課標(biāo),、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究,，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱、考試說明要求是什么,，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實(shí),。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題。

4.提高課堂效率,，做好知識落實(shí),。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講,，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書，理解知識,，教師對于重要的概念,、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間,。

知識的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“天天清”清基本的練習(xí)題,，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題,，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進(jìn)行落實(shí),，不必面面俱到,。

5.精選不同等級和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級,、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思,、多問及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題,，針對性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通。

此外,，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,，重點(diǎn)知識和一般知識的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學(xué)科之間的關(guān)系,。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十四

20_年，深入貫徹落實(shí)《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，以“推進(jìn)均衡發(fā)展,，促進(jìn)教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為,，落實(shí)素質(zhì)教育,，豐富校園文化，倡導(dǎo)科研興教,，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展”為重點(diǎn),，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展：

一、制定發(fā)展目標(biāo),，推動跨越發(fā)展

我們將立足新起點(diǎn),，明確_教育的發(fā)展方向，指導(dǎo)各校根據(jù)實(shí)際,，梳理思路,，廣泛征求意見，制定和完善各校中長期發(fā)展目標(biāo),，促進(jìn)_教育整體的跨越提升,。

二、加大改革力度，推進(jìn)均衡發(fā)展

一是把握義務(wù)教育階段教師實(shí)施績效考核的時(shí)機(jī),，推動學(xué)校管理創(chuàng)新,。

二是深化課程改革,，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

三是加大學(xué)校人事制度改革。把改革作為增進(jìn)教育活力,，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的動力和源泉，爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn),。統(tǒng)籌安排,，精心準(zhǔn)備，做好“兩基”迎國檢工作,。

三、規(guī)范辦學(xué)行為，深化素質(zhì)教育

按照省政府辦公廳,、_省教育廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育意見精神,，規(guī)范全市學(xué)校教學(xué)行為、招生行為,、考試評價(jià)行為,、教材使用、教師行為,、教育收費(fèi)行為,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒教育重視孩子興趣培養(yǎng),、認(rèn)真開展好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和興趣培養(yǎng)工作;義務(wù)教育推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作;實(shí)施普通高中課程改革,，加強(qiáng)對高中教學(xué)工作的過程管理，提高高考出口質(zhì)量;職業(yè)高中和成人教育突出技能培訓(xùn),，推進(jìn)就業(yè),、創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)率;加強(qiáng)對民辦教育的指導(dǎo)和監(jiān)管,，推動民辦教育做實(shí),、做好。

四,、強(qiáng)化學(xué)校管理,，樹立校園新風(fēng)

大力提倡“校長愛校、教師愛校,、學(xué)生愛?！?要開展好學(xué)生教育與管理，要高度重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育;要建立責(zé)任制度，加強(qiáng)督查,，敢于問責(zé);要重視校園文化建設(shè),，倡導(dǎo)樸實(shí)、簡潔,，潛移默化,，深入師生心中。

五,、重視師德提升,，提高教師專業(yè)水平

始終堅(jiān)持以師德為核心，切實(shí)抓好教師的專業(yè)提升,。各校要立足校本,，因地制宜，開展好教師的職業(yè)理想教育和專業(yè)培訓(xùn),，塑造一支懂教育,、愛崗位、善管理的干部隊(duì)伍;建立一支有愛心,、負(fù)責(zé)任,、會管理的班主任教師隊(duì)伍;加強(qiáng)中青年教師的教育和培養(yǎng)。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

圍繞教育局,、幼兒園工作目標(biāo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高,。

二,、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

2、師徒結(jié)對,，培養(yǎng)教壇新秀,、骨干教師。

3,、開展一課多研,，同課異構(gòu)活動,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。

4,、加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理，開展園本教研活動,，提高保教質(zhì)量,。

5、開展一系列園本培訓(xùn)活動,，提升青年教師的專業(yè)水平,。

三,、主要工作及措施：

(一)加強(qiáng)教師的分層培訓(xùn),，促進(jìn)教師主動成長。

本學(xué)期緊緊圍繞我園的工作目標(biāo),，促使教師隊(duì)伍建設(shè)主動地發(fā),。每個(gè)教師根據(jù)自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向,，最終形成自己的風(fēng)格或特色,。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強(qiáng),，并能創(chuàng)造性地開展一切工作,。

1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上,，更好發(fā)揮傳承的作用,。使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進(jìn)行研究，逐漸積累,，逐步凸顯自己的教學(xué)個(gè)性,、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究，從而發(fā)揮名師的帶頭作用,，突出個(gè)人專長,，多出人才，快出人才,。

2,、通過分層培養(yǎng)，全面提高幼兒園師資水平,。

繼續(xù)提供“走出去”的機(jī)會,，借助與“姐妹園”的交流互助，促進(jìn)教師對自我成長的思考,，促進(jìn)其教學(xué)研究特色的發(fā)展,。

定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過專家講座,、參與式培訓(xùn)、案例分析,、教育信息交流,、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析,、研究,、反思能力，將培訓(xùn)與課程改革,、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合,，努力提高培訓(xùn)效益。

新分配教師二月一次匯報(bào)課,。2—3年的教師一學(xué)期一次匯報(bào)課,。5年以上的教師每學(xué)期一次示范或公開課。骨干教師開放精品課,。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視班級工作。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、餐點(diǎn),、午睡、起身,、游戲活動,、戶外活動、離園等,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，值班人員根據(jù)各班執(zhí)行情況進(jìn)行考核積分。

2,、重視對個(gè)別幼兒的教育,。建立幼兒個(gè)體發(fā)展檔案，密切關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展情況,，做好幼兒個(gè)案跟蹤記錄,。同時(shí)密切家園聯(lián)系,，及時(shí)指導(dǎo)家長配合幼兒園做好家庭教育，形成家園教育合力,。

(三)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。

1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中滲透,，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處,。

2,、豐富幼兒活動。一是堅(jiān)持幼兒戶外體育游戲活動的開展,，豐富幼兒活動內(nèi)容及器械，堅(jiān)持每天組織幼兒戶外體育游戲鍛煉,，保證足夠的活動時(shí)間,。二是開展豐富多樣的幼兒游戲活動、競賽評選活動,、節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,，讓幼兒的能力得到充分的施展,。三是豐富創(chuàng)新傳統(tǒng)的幼兒素質(zhì)回報(bào)、親子運(yùn)動會,、大班畢業(yè)典禮等活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

(四)深化教育教學(xué)研究,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度,，規(guī)范日常教科研工作,。針對主題教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行定期觀摩教學(xué)活動，了解教師對主題目標(biāo)及各領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)的把握情況,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問題,，及時(shí)溝通,、討論，以此為全園教研活動開展的依據(jù),。

2,、日常教學(xué)過程管理的精細(xì)化，業(yè)務(wù)園長及行政進(jìn)一步深入班級指導(dǎo)保教工作,，保證聽課時(shí)間,，切實(shí)做好每周二、四聽課制度,，與推門聽課相結(jié)合,，及時(shí)了解班級常規(guī)情況，關(guān)注教師在日常教學(xué)中的常態(tài),，通過反饋研討,，共同探尋解決問題的策略，提供適時(shí),、有效的幫助,。

3、關(guān)注有效教學(xué),。認(rèn)真研究教材,，采用教學(xué)案例研究的方式，對原有教學(xué)設(shè)計(jì)提出問題并修改,，根據(jù)實(shí)際獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動并交流;以領(lǐng)域教研帶動教學(xué),、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動、參與多種方式領(lǐng)域研培等活動,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)年級組管理,，進(jìn)一步規(guī)范年級組集體備課的常規(guī)要求,，力求把握各教學(xué)活動的核心目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，利用組內(nèi)活動觀摩,、小組研討,、經(jīng)驗(yàn)分享活動等方式，促進(jìn)年級組教師共同發(fā)展,。年級教研組重點(diǎn)進(jìn)行各年齡班《綱要》精神指導(dǎo)下課程實(shí)施的研究及課程調(diào)整后的研討,。(重點(diǎn)在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí),、觀摩,、研討和教學(xué)案例的研究)要求各教研組結(jié)合實(shí)際開展課程研究,，注重每一次教研效益，注重創(chuàng)造性地實(shí)施教材;教學(xué)過程重難點(diǎn)要求有相應(yīng)的教學(xué)策略,，并落到實(shí)處,，就教學(xué)中的“有效提問”進(jìn)行研討，教學(xué)二次備課要做標(biāo)記進(jìn)行重點(diǎn)分析反思,，提高教學(xué)效益,。

5、開展班級區(qū)域,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討,。以課程觀為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局,，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀;通過專家講座及互動研討,，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)會理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進(jìn)行研討,，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,，要求教師自覺遵守相關(guān)要求,，共同維護(hù)幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備，發(fā)揮其教育價(jià)值,，為教育教學(xué)服務(wù),。

(五)加強(qiáng)課題工作，彰顯辦園特色,。

1、加強(qiáng)對園本課題的研究,，組織對園本課程的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和研究，不斷補(bǔ)充園本課程的內(nèi)容,。促進(jìn)課題組,、教研組之間的信息溝通，交流經(jīng)驗(yàn),，尋找有效途徑提高園本教研的效益,。

2、各班開展審美教育展示活動,。爭取在“聽,、講、畫,、編,、演”五大行動上有自己的本班特色,。可以在“畫”和“演”上多下些功夫,，如“畫”,，可以在臨摹的基礎(chǔ)上進(jìn)行形象再創(chuàng)造、情節(jié)再拓展,，可以是畫現(xiàn)成的故事,，也可以是畫自己編的故事;可以是師生共畫、親子共畫,，也可以是幼兒獨(dú)立創(chuàng)作,。

3、本學(xué)期組織教師積極做好江蘇省規(guī)劃課題《園本全納審美教育》結(jié)題的準(zhǔn)備工作,，整理課題資料,，匯編課題論文，力爭順利完成結(jié)題任務(wù),。

(六)加強(qiáng)家園工作,，形成教育合力。

1,。本學(xué)期充分利用和發(fā)揮家長和社會教育資源,，發(fā)揮家庭教育作用。各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)利用多種形式,，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,，轉(zhuǎn)變家長觀念，在家園之間搭建交流,、溝通的橋梁,，做到家園共育。

2,。開展慶“六,。一”、幼兒素質(zhì)回報(bào)或親子活動,、半日開放活動,。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動,，了解孩子在群體中的表現(xiàn),，增進(jìn)親子情感。

3,。開展“家長志愿者”活動,。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂,，客座教師,，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野,。

4,。充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用,。各班及時(shí)上傳最新信息,，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況,。

四,、各月活動安排：

二、三月份：

1,、制定幼兒園教學(xué)計(jì)劃,，教科研計(jì)劃，班務(wù)計(jì)劃,，安全工作計(jì)劃,，家長工作計(jì)劃，各年級組工作計(jì)劃等,。學(xué)習(xí)上級會議精神,，研討交流本學(xué)期園工作重點(diǎn)。

2,、做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：教學(xué)材料的配備,、備課、早操編排,、區(qū)域,、環(huán)境布置、家長工作等,。

3,、做好開學(xué)報(bào)名工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，正常班級常規(guī)管理。

4,、開展隨堂聽課,、年級組聽課評課活動。

5,、教學(xué)幼兒新體操,。

6、根據(jù)各班特點(diǎn),、結(jié)合課程,，師生創(chuàng)設(shè)第一期主題墻,。

7、開展區(qū)域活動,、晨間活動,、幼兒種植及戶外游戲活動。

8,、開展幼兒跳繩,、拍球比賽。

9,、進(jìn)行大中小班幼兒體操比賽,。

10、組織學(xué)習(xí)教育家的教育理論,。

四月份：

1,、組織教師外出學(xué)習(xí)。

2,、年級組研討：開展班級區(qū)域,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩,、研討,。

3、對全市示范教學(xué),。

4,、結(jié)合聽課評課開展有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討。

5,、組織課題組成員做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

6、開展區(qū)域活動,、自然角,、主題墻展示觀摩評比。

7,、青年教師教學(xué)活動觀摩及新教師匯報(bào)課,。

五月份：

1、開展學(xué)期第二期主題墻活動,。

2,、請省教育專家進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。

3,、年級組研討：教學(xué)案例研究的交流,。

4、組織教育筆記學(xué)習(xí)交流活動。

5,、以年級組準(zhǔn)備慶“六,。一”聯(lián)歡活動。

6,、中小班幼兒素質(zhì)回報(bào)及家長聯(lián)誼活動,。

7、參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽,。

8,、組織幼兒建構(gòu)活動觀摩與評比。

六月份：

1,、慶“六一”活動,。

2、做好課題結(jié)題工作,。

3,、開展幼兒講述比賽活動。

4,、班級,、學(xué)期幼兒發(fā)展評估工作。

5,、大班幼兒素質(zhì)回報(bào)及畢業(yè)典禮,。

6、小結(jié)學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫年度論文,。

7、各教學(xué)部門工作小結(jié),，資料歸檔,。

8、各班組管理經(jīng)驗(yàn)交流,。

9,、各班教學(xué)資料及固定資產(chǎn)的歸類、統(tǒng)計(jì),、登記,。

10、研討評估學(xué)期課程實(shí)施情況,，制定下學(xué)期課程實(shí)施方案,。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十六

一、 教材簡析：

在整個(gè)教材的設(shè)置上,，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識性、訓(xùn)練性,、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起,。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,，使之促進(jìn)學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練,，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒,、抒發(fā)感情,。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。

二,、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一年級學(xué)生年齡較小,，注意力集中的時(shí)間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認(rèn)識自己身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校園集體舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感,。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化,，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動,。學(xué)習(xí)校園集體舞《陽光校園》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、 認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3,、 能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4,、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，及多個(gè)小律動、組合,、能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

5,、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨(dú)立跳舞,。

6、 掌握隊(duì)形的變化,，體會學(xué)舞蹈的樂趣,。

四、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過集體舞的學(xué)習(xí),，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),，進(jìn)行專題研究,、討論。

教學(xué)難點(diǎn)：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手,、腳,、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合,。

五,、教學(xué)措施：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈,，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí),。

六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

周次 內(nèi)容 要求

第一周 一年級：上課隊(duì)形,，基本站姿; 掌握站姿的基本要求;

第二周 一年級：第一個(gè)動作; 掌握吸跳步的要領(lǐng),，動作規(guī)范

第三周 一年級：第二個(gè)動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

第四周 一年級：第二個(gè)動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握;

第五周 一年級：兩人配合第二個(gè)動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周 一年級：合音樂;卡好節(jié)奏;

第七周 一年級：第三個(gè)動作(手的動作)要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周 一年級：第三個(gè)動作(腳的動作)注意開步的大小;

第九周 一年級：兩人配合第三個(gè)動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周 一年級：合音樂;卡好節(jié)奏;

第十一周 一年級：第四個(gè)動作(手的動作);動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周 一年級：第四個(gè)動作(腳的動作);注意拍子,，步伐統(tǒng)一;

第十三周 一年級：兩人配合并合音樂;配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周 一年級：第五個(gè)動作(手和腳的動作)動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周 一年級：兩人配合合音樂;配合默契,，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周 一年級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想和德育工作目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期將在繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成教育工作,，認(rèn)真探索教育教學(xué)模式,，注重育教于樂，重視差生的轉(zhuǎn)變工作,，加大對課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度,，繼續(xù)抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范的月報(bào)工作，加強(qiáng)學(xué)生的自主教育,，努力營造一個(gè)和諧,、友愛、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的班集體,。

二、工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作,，做好學(xué)生的心理教育工作,。

3、抓好班級文化建設(shè)和常規(guī)管理工作,，促進(jìn)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，做好學(xué)校形象的宣傳工作，配合學(xué)校做好招生工作,。

5,、做好中華傳統(tǒng)美德系列教育活動,。

6、做好學(xué)生的安全教育工作,，確保不出安全事故,。

三、具體措施

1,、把安全教育作為首要工作來抓,。每周利用班會、自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行一次安全教育專題會議班級設(shè)立專職的安全管理小組,，負(fù)責(zé)課間,、課外等空隙時(shí)間的安全巡邏工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師匯報(bào),。把安全教育工作做到每一個(gè)家庭,，爭取家長的支持和配合。

2,、造就一支有能力,、高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng),、能以身作則的班干部隊(duì)伍,。認(rèn)真挑選班干部，做好班干部的培訓(xùn)工作,，造好班干部的正確輿論,，鼓足班干部的士氣，做班干部的有力后盾,。鼓勵(lì)班干部大膽管理,，并由值日班長每天及時(shí)向班主任匯報(bào)情況。每周一次班干部工作會議,，總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)情況,，對于表現(xiàn)有進(jìn)步的或有退步的學(xué)生及時(shí)教育，并向家長匯報(bào),。

3,、成立學(xué)習(xí)互助小組，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。全班共分六個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每組指定語文、數(shù)學(xué),、英語各一個(gè)學(xué)習(xí)小組長,，一個(gè)大組長;小組長負(fù)責(zé)檢查各科任老師布置的作業(yè)，并協(xié)助老師檢查,、督促同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。開展小組內(nèi)互助,、小組間競爭活動。及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生幫助差生,。

4、加強(qiáng)對早戀學(xué)生的教育工作,，做好有戀愛現(xiàn)象或有戀愛傾向的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作,。首先讓學(xué)生自查，寫出自查報(bào)告,，然后讓學(xué)生互查,，最后收集有戀愛現(xiàn)象的學(xué)生資料，針對具體情況做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作,，有嚴(yán)重問題的要通知家長，爭取家長的配合工作,。

5,、認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃：定時(shí)間,、定對象,、定目標(biāo)。認(rèn)真觀察這部分學(xué)生的平常表現(xiàn)情況,，及時(shí)批評,、指導(dǎo)，做好他們的思想疏導(dǎo)工作,，使他們在本學(xué)期有大的進(jìn)步,，有質(zhì)的變化。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。定期將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過電話或書信等方式告知家長。利用課余時(shí)間或假期進(jìn)行家訪,，爭取每個(gè)學(xué)生家訪一次,，以加深了解，增進(jìn)友誼,，促進(jìn)發(fā)展,。對特殊家庭或父母長期在外的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和愛護(hù),。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十八

本學(xué)期我校要以“三個(gè)代表”重要思想,、黨的xx大為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,、強(qiáng)化教學(xué)管理,、以教研為重點(diǎn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。依法治教,，以德治校，齊心協(xié)力,，開拓進(jìn)取,，奮力拼搏，以新思維,、新姿態(tài),，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

一,、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，推動依法治教。

全體教師都要樹立一個(gè)干好教育的使命感,、緊迫感和壓力感,。要有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性和規(guī)范性,，要做到愛崗,、樂教、善教,，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力,。要樹立教育新觀念，打破舊思想,、舊觀念,，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。一方面切實(shí)加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實(shí),，并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強(qiáng)各項(xiàng)管理措施到位,，并依法做好建章立制工作,，使學(xué)校各項(xiàng)工作都有法可依、有章可循,。

1,、要把學(xué)習(xí)、宣傳,、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂具體實(shí)施方案，更廣泛地開展“立高尚師德,，樹教育新風(fēng)”活動,。

2、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來,，通過認(rèn)真貫徹,，讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南,，進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識,，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表,。

3,、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),，積極鼓勵(lì)教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

4、充分調(diào)動教師的積極性,，加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核,，培養(yǎng)中青年骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組,，帶領(lǐng)各級組并展開學(xué)習(xí)。

5,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》,，落實(shí)責(zé)任制和加強(qiáng)責(zé)任感。

二,、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命,，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識,，堅(jiān)定地抓好以下幾個(gè)方面,。

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù),，首先要對素質(zhì)教育有一個(gè)全面正確、透徹的理解,，要把握其實(shí)質(zhì),。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，形成了以思維能力為核心的開發(fā),。以能力為重點(diǎn)，特別是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的培養(yǎng),。二要重視整體性,，重視學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì),、能力素質(zhì),、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性,。面向全體學(xué)生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性,。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育,，通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級,、文明小組等活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng),、班風(fēng)的形成和發(fā)展,。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道,、主陣地的作用,，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì),、知識素質(zhì),、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、以素質(zhì)教育為核心,，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念,。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的管理,，使教法和學(xué)法合符規(guī)范，合符科學(xué),，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量,。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，采取“抓兩頭,，促中間”的辦法，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高,。建立健全獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制,，對取得成績的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對停步不前的教師要認(rèn)真找查原因,，促其成績不斷上進(jìn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，擺正位置,，把主要精力放在教學(xué)工作上,，要以身作則，深入課堂聽課,，索取教學(xué)工作上的第一手材料,，并積極鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高,。學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)積極開展教學(xué)研究,，如語文加強(qiáng)聽、讀,、說,、寫的能力訓(xùn)練,；英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓(xùn)練,?？傊鱾€(gè)科的教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對象特點(diǎn)選擇教法,，做到講求實(shí)效，積極探索研究,。

3、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”,，通過教本教研，組織教師反思自己的教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)的交流和互助,，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念,，鉆研新教材,，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作。共2頁,當(dāng)前第1頁12

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇十九

本學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、為人師表，從師德做起,。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話,、短信,、家長會等形式與家長溝通，進(jìn)行友好交往,，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵(lì)和支持,。

對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，或?qū)W習(xí)不用心時(shí),，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性,。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。

因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

二,、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研,。

為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

2,、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口、動手,、動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,，其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。同時(shí),，多聽課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

三,、認(rèn)真反思,，困惑之處。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

1,、在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間,，使得最后沒有練習(xí)時(shí)間這種情況該怎么處理?

2,、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一，反應(yīng)快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,，而反映慢的總得用很長時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會,。這種情況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?

3、對于練習(xí)題,，學(xué)生做完以后,，是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處,，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇二十

本學(xué)期是學(xué)校發(fā)展中最非常關(guān)鍵的階段,，10月份我們即將迎來“市級高中示范校”的驗(yàn)收,，而在之前的這一所有人都在為主努力的過程中,，高中數(shù)學(xué)組也以此為契機(jī)，在教學(xué),、教育,、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作，這學(xué)期我們組將繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使我們老師在教育、教學(xué),，等各方面都走向成熟,。

以下是這學(xué)期的工作要點(diǎn)：

1.9月14日區(qū)里驗(yàn)收的工作，進(jìn)而為10月底市驗(yàn)收做準(zhǔn)備,。

以備課組為單位,，于9月7日前確定9月14日的課題，并集體備課,。9月7日上交教案(教案的結(jié)構(gòu)要完整,，教學(xué)目標(biāo)的確定要恰當(dāng)，教學(xué)過程要能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)及學(xué)生如何參與課堂教學(xué)),。三個(gè)年級的備課組長共同檢查教案,，商定修改意見，反饋給各位老師,，于9月10日上交修改后的教案,。這項(xiàng)工作從思想上要重視，每位老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備,。對于教學(xué)的驗(yàn)收,，高中數(shù)學(xué)組不能出現(xiàn)任何問題。9月14日驗(yàn)收后,，以備課組為單位組織教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為10月底市里驗(yàn)收做更充分的準(zhǔn)備。

2.日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。

(1)各備課組確定集體備課的時(shí)間,，要保證落實(shí)每周一次備課,。

高一年級備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)

高二年級備課時(shí)間：每周一上午第一,、二節(jié)

高三年級備課時(shí)間：每周五上午第三,、四節(jié)

(2)各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視基本功,，尤其是教師的板書。

(3)力爭每節(jié)課后,，教師能及時(shí)記錄課后記,，過一段時(shí)間反思、小結(jié),。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)校本教研。

3.這學(xué)期高中教學(xué)組確認(rèn)課題,，共同研究課題,。

10月底之前，各位老師先積累教學(xué)中的問題,，查閱,、搜集資料信息，思考,、交流課題的題目之后,，對課題進(jìn)行論證，各備課組確立子課題,，各位教師再分別研究,。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升,。

4.教師專業(yè)化發(fā)展

無論是教學(xué)教研,，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化,、教師教育教學(xué)知識和理論的專業(yè)化等,。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論,。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí),，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會,，在新課程的理念下,，教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”,，在實(shí)現(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn).

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇二十一

一,、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí)，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

4、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

五,、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時(shí)主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

四,、本學(xué)期將采取的具體措施

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句,。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級的凝聚力,，群策群力做好工作。

語文教師教育教學(xué)計(jì)劃 語文教育教學(xué)計(jì)劃篇二十二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教文體局,、區(qū)教師進(jìn)修校、教研室的工作要點(diǎn),，以新課標(biāo)理念為導(dǎo)向,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以機(jī)制為保障,，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研,，優(yōu)化課堂教學(xué),，以精細(xì)化管理為保證，抓常規(guī),，抓質(zhì)量,，聚焦有效教學(xué)、有效教研,、有效學(xué)習(xí),，有效管理，不斷將我校的教育教學(xué)質(zhì)量推上新臺階,。

二,、強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教育質(zhì)量

“以教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中奮進(jìn),，在發(fā)展中求真,，向管理要質(zhì)量”已成為我們本學(xué)期工作開展的共識。在新的一學(xué)期里,，為使我校的教學(xué)管理更深入,、更科學(xué)，我們將做到以下幾方面：

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《楊家鎮(zhèn)小學(xué)教師管理制度集》,，做到規(guī)范管理,、科學(xué)管理。

(2)學(xué)校行政在本期將加強(qiáng)教學(xué)檢查,，不定時(shí)的對教師的教育教學(xué)情況采取看課,、走課等形式進(jìn)行抽查，了解教學(xué)工作中存在的問題及解決中的困惑,，再統(tǒng)一研究,，形成可行性的方案，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

(3)根據(jù)《楊家鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)工作制度》,，教導(dǎo)處將對每位教師備課、聽課,、上課情況進(jìn)行不定時(shí)檢查,，并且在每月對教師教學(xué)“六認(rèn)真”、學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”,、管理者指導(dǎo)“六認(rèn)真”常規(guī)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全程監(jiān)控,。發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的功能,，著重加強(qiáng)對上課的巡視,，杜絕上課遲到、早退,、缺席現(xiàn)象的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。課程計(jì)劃是法規(guī),，任何人無權(quán)變更,，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占它課等現(xiàn)象發(fā)生,，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn),。

三,、深入課堂，提高課堂教學(xué)效益

本學(xué)期我們將在牢固樹立“向課堂要質(zhì)量”思想的同時(shí),，打造優(yōu)質(zhì)高效的“魅力課堂”,，提高課堂教學(xué)的有效性。

(1)組織教師學(xué)習(xí)新課程理念,，讓每位教師樹立“有效教學(xué)”觀念,，真正做到有價(jià)值、有效果,、有效率,、有魅力。

(2)堅(jiān)持開展“行政走,、看課,，教師聽、評課”活動,，通過活動的開展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能更加深入教學(xué)第一線，深入課堂,，教師們會更加深鉆教材,，努力通過課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

(3)開展“優(yōu)質(zhì)課”展示活動,，旨在通過各學(xué)科組教師統(tǒng)一選題、集體備課,、精心準(zhǔn)備,，展示學(xué)校各學(xué)科在課堂教學(xué)中的特色。

四,、抓好教研建設(shè),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長,、成材的搖籃,。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,。教研活動做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論,、寫讀書筆記,、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課,，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等),、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,、共享教研成果,。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí),、認(rèn)真總結(jié)得失,，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評選,。

五,、強(qiáng)化質(zhì)量意識，明確目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線,。要增強(qiáng)質(zhì)量意識,，憂患意識，爭先意識,，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量,。

(1)本學(xué)期教導(dǎo)處將抓好各年級的過程管理，要加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,，分析存在問題,，落實(shí)解決措施。

(2)抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作,。

認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措;抓兩頭,，促中間，分類輔導(dǎo),，采取學(xué)月考試,，獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。

六,、具體工作安排：

三月

(1)做好學(xué)生報(bào)名工作

(2)各教研組作學(xué)期教研工作計(jì)劃

(3)召開畢業(yè)班工作會

(4)組織教師參加區(qū)年級研修活動

(5)開展“行政走、看課,，教師聽,、評課”活動

(6)校本培訓(xùn)

四月

(1)組織教師參加區(qū)研修活動

(2)繼續(xù)開展“行政走,、看課，教師聽,、評課”活動

(3)“送課下鄉(xiāng)”活動

(4)校本培訓(xùn)

(5)半期檢測及學(xué)情分析

五月

(1)校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課”展示

(2)校本培訓(xùn)

(3)畢業(yè)班工作會

六月

(1)開展期末教學(xué)工作研究

(2)各教研組做好學(xué)期教研工作總結(jié)

(3)組織期末檢測工作