演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師平凡演講稿 教師平凡中的堅(jiān)守 演講稿篇一

人們常說(shuō),，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,。小時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是站在三尺講臺(tái)上,，讓手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠!十年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得：大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生!雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著祖國(guó)明天的太陽(yáng)!

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的”老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的日記,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝,，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。

教師為何如此神圣,，他們的激情源自何方,，冥冥中我經(jīng)常默默的思考,。10多年前,，我當(dāng)了教師時(shí)間不長(zhǎng)，有次得病一下子住進(jìn)了醫(yī)院,。我所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒(méi)有了自己的老師,，于是，學(xué)校就只好把學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課,。有一天,，我覺(jué)得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來(lái),，到學(xué)校去看看,。一進(jìn)教室，我一下子呆住了,，以往生機(jī)勃勃的課堂,，此刻已空無(wú)一人，連桌椅板凳也不見(jiàn)了,。我還未從失落的心境中擺脫出來(lái),，就聽(tīng)到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來(lái),，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來(lái)了,，立刻從各個(gè)教室里跑出來(lái),，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他，一起喊道：”老師,，您快回來(lái)吧!”那一刻,，當(dāng)著所有孩子的面，我的眼淚奪眶而出,。因?yàn)?，我無(wú)法在世界上最真誠(chéng)的呼喚面前抑制住自己的淚水。這呼喚永遠(yuǎn)的留在了我的心里,，變成了我的信仰,，也注定將影響了我的一生。我想,，作為一名教師,，職責(zé)之外，我們還給予了孩子們更多的東西,，母性的愛(ài),，最純潔的感情。

我深知,，沒(méi)有辛勤澆灌,，哪來(lái)春色滿園，桃李芬芳?沒(méi)有筆耕墨耘,，哪來(lái)祖國(guó)昌盛,，千萬(wàn)棟梁。一批批學(xué)子,，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒,，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,，幾許期盼,。正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,，譜寫(xiě)了一曲曲雄壯的師者之歌。

俏也不爭(zhēng)春,，只把春來(lái)報(bào),，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑,。我們有著不改的癡情,，我們的癡情化作了塑造未來(lái)的神圣，我們懷著淡泊的胸襟,，我們的淡泊敘說(shuō)著不老的童真,。我們將用慈愛(ài)呵護(hù)本真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希翼放飛理想,。用心寫(xiě)下忠誠(chéng)，生生不息,，奮斗不止,，在平凡中演奏最動(dòng)人的旋律，在平凡中書(shū)寫(xiě)人生最華彩地樂(lè)章!

謝謝大家!

教師平凡演講稿 教師平凡中的堅(jiān)守 演講稿篇二

各位老師,，晚上好,。

面對(duì)荀子學(xué)校的今天，翹首荀子學(xué)校的明天,，我們能做什么呢?我想,，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》,。

教師,，是既平凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧,，傳播文明,，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清風(fēng),，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà),，沒(méi)有顯赫一時(shí),，也沒(méi)有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運(yùn),，一種付出，一種無(wú)私和崇高,。投身教壇,，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇,，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著,。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星,，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么,，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育,?！?/p>

學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,，交到了老師手中,，同時(shí)，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上,。

我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生,，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言辭,。初來(lái)荀子這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。我看在眼里,，急在心上,。為了提高她的成績(jī)，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)再離開(kāi)教室,。為了樹(shù)立她的自信心,，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤，從不輕易打差,，只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái),。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,，或難題的解決方法事先透漏給她,，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái)，生動(dòng)起來(lái),。一段時(shí)間后,，學(xué)生越來(lái)越活潑，她的成績(jī)從不及格到六十幾,、七十幾,，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,，我感到特別欣慰!

還有一個(gè)學(xué)生，父母離異,，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很崇他,。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱,，受不了別人的半點(diǎn)批評(píng),。有一次，他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評(píng),，而變得消沉,、靜默。他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了,，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校,。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺(jué)得我有義務(wù)去幫助他,，用愛(ài)心去感化他,，讓他自己清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的心靈,。那段時(shí)間,，不管是在教室里、花壇旁還是操場(chǎng)上,，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于，他留下了,，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，聽(tīng)到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,，我感到多么滿足，多么富有,，多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆,。我快樂(lè)，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方,，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲!擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著幸福;創(chuàng)造,，我享受著生命。教書(shū)育人,，使我的生活充實(shí),、自在。

三尺講臺(tái)雖不寬,，但我手持教鞭,，心系明天;一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生，燃燒自己的青春才華,。 在這一平凡而又神圣的教育殿堂,，我愿做一個(gè)人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基!

老師們,，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心筑起友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛(ài)變成一首歌，悠揚(yáng)地唱到人生的盡頭;化作一盞燈,，久久地燃燒,，成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)!讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)?

老師們,，平凡中,，讓我們奉獻(xiàn)吧!

我的演講完了，謝謝大家!

教師平凡演講稿 教師平凡中的堅(jiān)守 演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的美麗》,。

隨著《熱血師魂》一頁(yè)頁(yè)的翻開(kāi)，我肅然起敬,，思緒又一次回到了那個(gè)冰冷的初夏,，5月12日四川汶川突發(fā)8級(jí)大地震，無(wú)數(shù)平凡的生命悄然離去,，心中一陣陣的痛無(wú)聲的襲來(lái),。刻骨銘心的痛讓我記住了地震中那些平凡的師者形象,，他們用自己的血肉之軀撐起了生的空間,，他們用生命詮釋了師愛(ài)的真諦，他們用行動(dòng)樹(shù)起一塊無(wú)字的豐碑,，他們?cè)阢氪ㄟ@塊平凡的大地上開(kāi)出了最美的花,。

誦讀著這充滿熱血的文字，我記住了平凡的他譚千秋,，在那千鈞一發(fā)之際,，他首先想到的是學(xué)生。毅然地張開(kāi)雙臂,護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生,，把生的希望留給了他們,，把死亡留給了自己。我記住了平凡的她張米亞,，他跪撲在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,。兩個(gè)孩子還活著，而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸,。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔,?！睙釔?ài)歌唱的張米亞老師張開(kāi)雙臂唱出了一曲生命之歌。

我還記住了向倩,、吳忠紅,、杜正香……他們保護(hù)學(xué)生的每一種“姿勢(shì)”，都將永遠(yuǎn)定格,，深深雋刻在每個(gè)人的心中,。幾千年前哲人孟子這樣說(shuō)到：生亦我所欲也，義亦我所欲也,，二者不可得兼,，舍生而取義者也。平凡而普通的他們,，用自己的生命綻放著絢爛的道義之花,。

掩卷沉思，一位位樸實(shí)無(wú)華的老師已經(jīng)逝去,，但開(kāi)在我們心中的奇葩永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，他們永遠(yuǎn)是我們教師的驕傲。同樣是平凡的師者,，同樣是落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花，像他們這樣的老師在我們學(xué)校又何嘗少呢?我們不也是一朵朵美麗的花嗎?

清晨7點(diǎn)10分冒著嚴(yán)寒趕來(lái)早讀,，晚上6點(diǎn)多在黑夜中穿梭,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，我們把10多個(gè)小時(shí)的時(shí)間奉獻(xiàn)給了我們的學(xué)生,。外來(lái)民工子弟越來(lái)越多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越差,，我們的老師把有限的休息時(shí)間讓給了學(xué)生的訂正重默,。面對(duì)學(xué)生的思想行為越來(lái)越差，我們的老師沒(méi)有放棄,，而是耐心細(xì)心的做著每一位后進(jìn)生的工作,。師者傳道受業(yè)解惑也,。我們的老師為了學(xué)生學(xué)會(huì)做人，為了學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，付出了比名牌學(xué)校老師更多的青春,。我們的鄧曉艷老師把青春年華甚至家都安在了學(xué)校，扎根講臺(tái),，不言后悔;我們的謝紅老師不顧身體的疲倦,，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上，癡心不改;我們的高云云老師如慈祥的奶奶一般,，細(xì)致地做著德育導(dǎo)師的工作,，被導(dǎo)學(xué)生從初一遍及到初三。像這樣的好老師有很多,。他們猶如辛勤的農(nóng)夫,，一年又一年精心耕作著，他們像春蠶吐盡青絲,，將拳拳愛(ài)心捧給了孩子,，把滴滴真情灑在了崗位上。他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠒?shū)寫(xiě)著動(dòng)人的詩(shī)篇,，在簡(jiǎn)單的追求中閃耀著師德的光芒,。這難道不是平凡中的美麗嗎?

當(dāng)前教師的工資不高，工作強(qiáng)度大,，十分辛苦,，社會(huì)對(duì)老師的要求又很高，既要做演員,，又要當(dāng)作家,，還要成為心理學(xué)者，甚至做保姆,，老師在平凡的工作崗位上面對(duì)的壓力實(shí)在是太大了,，我們能夠堅(jiān)守這樣的崗位，默默無(wú)聞地像人父人母那樣,，為每個(gè)孩子操碎了心,，我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎?只是他們的舉動(dòng)驚天地泣鬼神，而我們的故事默默無(wú)聲,。

來(lái)到劉中這所平凡的學(xué)校,，和老師們?cè)诮虒W(xué)一線一起戰(zhàn)斗了6年，我深深的知道老師們的疾苦與不易,，我想對(duì)所有的同仁們說(shuō),，你們都是最美的花，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，學(xué)習(xí)英雄教師高尚師德的同時(shí),，一定要注意身體,。

我的演講完畢，謝謝大家!