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平凡中的堅(jiān)守 教師演講稿篇一
大家好!今天我演講的題目是《平凡中的美麗》,。
隨著《熱血師魂》一頁頁的翻開,我肅然起敬,,思緒又一次回到了那個(gè)冰冷的初夏,,5月12日四川汶川突發(fā)8級大地震,無數(shù)平凡的生命悄然離去,,心中一陣陣的痛無聲的襲來,。刻骨銘心的痛讓我記住了地震中那些平凡的師者形象,,他們用自己的血肉之軀撐起了生的空間,,他們用生命詮釋了師愛的真諦,他們用行動樹起一塊無字的豐碑,,他們在汶川這塊平凡的大地上開出了最美的花,。
誦讀著這充滿熱血的文字,我記住了平凡的他譚千秋,,在那千鈞一發(fā)之際,,他首先想到的是學(xué)生。毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生,,把生的希望留給了他們,,把死亡留給了自己。我記住了平凡的她張米亞,,他跪撲在廢墟上,,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著,,而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸,。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,,救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出?!罢挛业某岚?,送給你飛翔?!睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋煆堥_雙臂唱出了一曲生命之歌,。
我還記住了向倩、吳忠紅,、杜正香……他們保護(hù)學(xué)生的每一種“姿勢”,,都將永遠(yuǎn)定格,,深深雋刻在每個(gè)人的心中,。幾千年前哲人孟子這樣說到:生亦我所欲也,義亦我所欲也,,二者不可得兼,,舍生而取義者也。平凡而普通的他們,,用自己的生命綻放著絢爛的道義之花,。
掩卷沉思,一位位樸實(shí)無華的老師已經(jīng)逝去,,但開在我們心中的奇葩永遠(yuǎn)不會凋謝,,他們永遠(yuǎn)是我們教師的驕傲。同樣是平凡的師者,,同樣是落紅不是無情物,,化作春泥更護(hù)花,像他們這樣的老師在我們學(xué)校又何嘗少呢?我們不也是一朵朵美麗的花嗎?
清晨7點(diǎn)10分冒著嚴(yán)寒趕來早讀,,晚上6點(diǎn)多在黑夜中穿梭,,日復(fù)一日,年復(fù)一年,,我們把10多個(gè)小時(shí)的時(shí)間奉獻(xiàn)給了我們的學(xué)生,。外來民工子弟越來越多,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差,,我們的老師把有限的休息時(shí)間讓給了學(xué)生的訂正重默,。面對學(xué)生的思想行為越來越差,我們的老師沒有放棄,,而是耐心細(xì)心的做著每一位后進(jìn)生的工作,。師者傳道受業(yè)解惑也。我們的老師為了學(xué)生學(xué)會做人,,為了學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,付出了比名牌學(xué)校老師更多的青春,。我們的鄧曉艷老師把青春年華甚至家都安在了學(xué)校,扎根講臺,,不言后悔;我們的謝紅老師不顧身體的疲倦,,全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,癡心不改;我們的高云云老師如慈祥的奶奶一般,,細(xì)致地做著德育導(dǎo)師的工作,,被導(dǎo)學(xué)生從初一遍及到初三。像這樣的好老師有很多,。他們猶如辛勤的農(nóng)夫,,一年又一年精心耕作著,他們像春蠶吐盡青絲,,將拳拳愛心捧給了孩子,,把滴滴真情灑在了崗位上。他們在平凡的崗位上書寫著動人的詩篇,,在簡單的追求中閃耀著師德的光芒,。這難道不是平凡中的美麗嗎?
當(dāng)前教師的工資不高,工作強(qiáng)度大,,十分辛苦,,社會對老師的要求又很高,既要做演員,,又要當(dāng)作家,,還要成為心理學(xué)者,甚至做保姆,,老師在平凡的工作崗位上面對的壓力實(shí)在是太大了,,我們能夠堅(jiān)守這樣的崗位,默默無聞地像人父人母那樣,,為每個(gè)孩子操碎了心,,我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎?只是他們的舉動驚天地泣鬼神,而我們的故事默默無聲,。
來到劉中這所平凡的學(xué)校,,和老師們在教學(xué)一線一起戰(zhàn)斗了6年,我深深的知道老師們的疾苦與不易,,我想對所有的同仁們說,,你們都是最美的花,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,學(xué)習(xí)英雄教師高尚師德的同時(shí),,一定要注意身體。
我的演講完畢,,謝謝大家!
平凡中的堅(jiān)守 教師演講稿篇二
尊敬的各位評委,,各位領(lǐng)導(dǎo),,年輕的朋友們:
大家好!
我叫,來自
我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生
我是一名教師,,一提起教師,,有人就會說:“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了?!?/p>
的確,,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,,沒有水晶純凈,,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射,。我曾經(jīng)這樣想過:誰愿意,,將自己的才華局限在那小小的三尺講臺?誰愿意,面對著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識?誰愿意,,在一屆屆學(xué)生的迎來送走中看到自己的年華流逝?
感謝你,,可親可敬的同行們,,是你們用青春,、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我答案:考取了碩士研究生,,卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任;用愛點(diǎn)燃知識的火把,,扎根深山20xx年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅(jiān)守和奉獻(xiàn);在天崩地裂的一瞬間,,奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無私和使命……
還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”, 從他們身上,,我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,,也可以做出不平凡的業(yè)績,。
一提起教師,有人還會說:“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了,?!?/p>
的確,在有些人眼里,,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,,還有寒暑假可以休息,工資還在逐年提高……每每聽到這些,,我只能一笑了之,,十年的時(shí)光讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,,我明白,只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛:面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,,面對知識更新,、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對90后這代孩子的有思想有個(gè)性,,面對部分家長的誤解和責(zé)難,,我們只有捧出一顆真誠心,付出更多誠摯愛,,真真切切,,腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn),。
我曾經(jīng)為學(xué)生的年少不懂事苦惱過,,為傾盡全力卻始終擋不住學(xué)生走向網(wǎng)吧的腳步傷心過,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,,我也有過倦怠情緒:這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價(jià)值能得到體現(xiàn)嗎?
感謝你,可愛的孩子們,,是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動,,是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無限的信心,因?yàn)橛心銈?,我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈?,我的生活變得五彩斑?.....正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也,?!惫ぷ骷词乖倏嘣倮郏彩侵档玫?。
一提到老師:有人就會說:“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了,。”
的確,,當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),,可是我的銀行里有我無窮的財(cái)富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個(gè)微笑,,就會有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,,他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,他們就會有能力使世界成為愛的世界,。
朋友,,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,,在同一片天空下,,我們用愛播灑著希望。遙想有一天,,他們將來成了祖國的光榮,,就是我們最大的收獲,存起來,,成就他們快樂的生活,,取出時(shí),就變成我們永遠(yuǎn)的幸福,。
感謝學(xué)生,,他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,感謝同行,,他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,,它帶給了我無窮的快樂!
因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜谜湎?因?yàn)樾拇娓屑?,我們才會積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,,但是,,我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
是的,,我所從事的事業(yè)很平凡,,但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單,但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧,,但它能使我的祖國更加富強(qiáng)。
我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,,去鑄就一個(gè)不平凡的人生,。
平凡中的堅(jiān)守 教師演講稿篇三
各位老師,晚上好,。
面對荀子學(xué)校的今天,,翹首荀子學(xué)校的明天,我們能做什么呢?我想,,我們大家齊心協(xié)力,、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。
教師,,是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,傳播文明,,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,,是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,,兩袖清風(fēng),三寸不爛舌,,四只眼睛”是教師的簡筆畫,,沒有顯赫一時(shí),也沒有流芳百世,。當(dāng)時(shí)代選擇了我們,,我們也就選擇了一種幸運(yùn),一種付出,,一種無私和崇高,。投身教壇,肩挽時(shí)代的犁,,耕耘那“三尺”講壇,,我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。
如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,,黑暗的奉獻(xiàn)是群星,,大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么,老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:“教育不能沒有情感,,沒有愛;沒有情感,沒有愛,,就如同池塘里沒有水一樣,,也就沒有教育?!?/p>
學(xué)生不是老師的親骨肉,,但家長把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,,同時(shí),,也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。
我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生,,平時(shí)性格內(nèi)向,,不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,,自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里,急在心上,。為了提高她的成績,,我是絞盡腦汁:下課時(shí)我總是等她沒有疑問時(shí)再離開教室。為了樹立她的自信心,我對于她作業(yè)中的錯(cuò)誤,,從不輕易打差,,只是細(xì)心地用紅筆圈出來。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手,,我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,,生動起來,。一段時(shí)間后,學(xué)生越來越活潑,,她的成績從不及格到六十幾,、七十幾,一直到了久違的八十幾分,??吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!
還有一個(gè)學(xué)生,,父母離異,,平時(shí)他放假到奶奶家,奶奶很崇他,。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱,,受不了別人的半點(diǎn)批評。有一次,,他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評,,而變得消沉、靜默,。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務(wù)去幫助他,,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對現(xiàn)實(shí),,面對自己的心靈。那段時(shí)間,,不管是在教室里,、花壇旁還是操場上,都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,,他留下了,以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,,聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,,欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,我感到多么滿足,,多么富有,,多么自豪!
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂,,校園成為我情牽夢縈的地方,,這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,希望的綠洲!擁有,,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),,我體驗(yàn)著幸福;創(chuàng)造,我享受著生命,。教書育人,,使我的生活充實(shí)、自在,。
三尺講臺雖不寬,,但我手持教鞭,心系明天;一間教室雖不大,,但我愛學(xué)生,,燃燒自己的青春才華。 在這一平凡而又神圣的教育殿堂,,我愿做一個(gè)人梯,,讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基!
老師們,,讓我們用愛心搭起橋梁,,用真心筑起友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),,一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛變成一首歌,,悠揚(yáng)地唱到人生的盡頭;化作一盞燈,久久地燃燒,,成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)!讓我們滿懷豪情地告訴天下人:教書育人,,舍我其誰?
老師們,平凡中,,讓我們奉獻(xiàn)吧!
我的演講完了,,謝謝大家!