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最新幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告通用(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 14:06:56
最新幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告通用(5篇)
時(shí)間:2023-04-10 14:06:56     小編:zdfb

在當(dāng)下社會(huì),,接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我用心探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表此刻:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際狀況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講,。

4,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,透過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。作為教師,,就應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,,一年來,,我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的這天比他的昨日好,,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為用心因素,。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也就應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"理解",,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,,即透過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的。

二,、班主任工作,。作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),,晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,透過制定班級(jí)管理制度,,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好各門功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,,互通狀況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

透過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,一年來,,我默默地工作,,也取得了一些成績(jī),如我們班在每一周的班隊(duì)評(píng)比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗,班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評(píng)比,,但成績(jī)只能代表過去,,在今后的工作中,我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,,現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。在過去的一年里我們?nèi)w教師經(jīng)過齊心努力,,圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成績(jī)?,F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、區(qū)域活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,,區(qū)域活動(dòng)的開展,、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要部分,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,,九月份新學(xué)期開始,,我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中,在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)驗(yàn)中再嘗試,,經(jīng)過我們不斷的努力,取得了良好的成績(jī),。區(qū)域活動(dòng)日?;總€(gè)班有序步穩(wěn)的開展起來了,各班根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn),,為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間,。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中,由每周一次區(qū)域活動(dòng),,增加為兩次,。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,透過學(xué)習(xí),,我們的教師拓寬了教育思路,,對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思,。在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)資料和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃,。各班不斷的更新主題活動(dòng),,根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)資料。使他們?cè)诨顒?dòng)中找到快樂,獲得成功的喜悅,。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量,,我園經(jīng)常組織教師在一齊探討在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí)研究,,不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換,,互通有無。組織開展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng),,透過這次活動(dòng),,對(duì)教師們的觸動(dòng)很大,教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料,,利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料,,爭(zhēng)取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。

二,、教育教學(xué)

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的指示精神,,我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,針對(duì)我園的現(xiàn)狀,,展開了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,,轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式,,教師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體,孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中了解我們的社會(huì),,增長(zhǎng)她們對(duì)周圍事物的認(rèn)知,。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中,給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間,。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究欲望,,鍛煉他們獨(dú)立解決問題的潛力。

三,、美術(shù)教學(xué)

繪畫是孩子們最喜歡的一門學(xué)科,,她們?cè)谕客慨嫯嬛心苷业阶约旱臉啡ぃ鼙磉_(dá)出她們稚趣所在,,我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué),,教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),來為他們?cè)O(shè)計(jì)適合她們的繪畫資料,。孩子們從小班的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)色彩,,到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的,。,,我園組織幼兒參加"第_屆全國(guó)少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績(jī),,參賽作品__多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng),。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng).

四、日常教育

一日常規(guī)的教育,,是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作,,我們的教育無時(shí)不在,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持,。透過教師們辛勤努力,,孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水、上廁所排隊(duì),,吃飯不挑食,、安靜進(jìn)餐。早晨見到老師,、小朋友問好,,小朋友之間友好相處,不吵架,,明白禮讓,,游戲時(shí)有合作精神。

五,、安全教育

幼兒園的安全教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng),,幼兒天真活潑,她們?cè)谕嫠V械陌踩庾R(shí)比較差,,很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情,。社會(huì)上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識(shí)不到其中的危險(xiǎn)所在。因此,,我園將安全教育課題列為重點(diǎn)教育,。教師們針對(duì)各種不安全因素,設(shè)計(jì)安全教育課題開展教育活動(dòng)并詳細(xì)記錄過程,。防振,,防火等教育是透過模擬訓(xùn)練形式來教育幼兒,孩子們透過演練掌握了一些自救的常識(shí),。

六,、健康教育

學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶外活動(dòng)增添了無盡的樂趣,。教師們?cè)谠O(shè)計(jì)健康教育課程中,,制作了淺顯易見的教具,讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能,,教育他們?cè)鯓拥谋Wo(hù)自己身體健康,,及衛(wèi)生常識(shí)。

七,、家園聯(lián)系

與家長(zhǎng)的溝通是教育幼兒健康成長(zhǎng)的重要組成部分,,教師們利用每一天早晨晨檢的時(shí)間和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn),、需要家長(zhǎng)配合的事情公布給家長(zhǎng),。十月份召開了家長(zhǎng)座談會(huì),各班教師精心準(zhǔn)備了會(huì)議資料,,將我園的教育理念,,教師的教育手段、需要家長(zhǎng)支持配合的事情等狀況一一說明,,給家長(zhǎng)們也創(chuàng)造了和老師應(yīng)對(duì)面溝通的機(jī)會(huì),,透過這次家長(zhǎng)會(huì)的交流,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作有了更深入的了解與支持,。

以上是我園一學(xué)期以來工作中的一些成績(jī),,但還有許多不足之處需要改善,爭(zhēng)取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成績(jī),。

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

光陰似箭,,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,,為了在以后的教學(xué)工作中再接再厲,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作,。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),,如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,,貽害學(xué)校的就不只是一年,,而是幾年,給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很大的麻煩,。因此,,我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集,、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵,。

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中,我能夠滲透新課標(biāo)理念,,不斷思考,,逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學(xué),,并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記,,學(xué)習(xí)中,,獲益非淺。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作,,備課及時(shí),,作業(yè)量適中,批改指導(dǎo)及時(shí)具體,。積極參入語文的上,、聽、評(píng)課,,從其他教師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短,,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

課堂教學(xué)中,,能夠尊重學(xué)生,,營(yíng)造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材,,除文言文外,,大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),教師點(diǎn)撥指導(dǎo),,通過嘗試,,學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法,,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,。

課堂教學(xué)的同時(shí),我也在不斷的思考,,現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個(gè)小結(jié),。

在新課程理念的引領(lǐng)下,我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,,作著深入的思考和積極的實(shí)踐,,也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,作為一名語文教師,,課堂語言的精練到位,,課堂提問有效性的提高,對(duì)提高語文課堂效率,,進(jìn)而對(duì)提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用,。

眾所周知,學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的,,而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì),,可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,,只有全體學(xué)生積極參入,、思考探索的課才是成功的高效的,,“學(xué)而不思則罔”,學(xué)生如果不動(dòng)腦,,怎能期望有收獲呢?然而,,對(duì)于涉世未深、知識(shí)還不豐厚的初中生來說,,想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣,,從而獲得知識(shí)上的教益,,得到美的享受,,那是不切實(shí)際的。

那么,,如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢?首先,,所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,,沒有思考的余地,,又不能太艱深,讓人難以琢磨,,無從下手,。太淺,索然無味,,提不起學(xué)生的興趣;太深,,學(xué)生答不了,不僅達(dá)不到教學(xué)目的,,反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限,。

其次,,所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),切合學(xué)生實(shí)際,,緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處,。

第三,設(shè)計(jì)問題要面向全體學(xué)生,,對(duì)于理解或鑒賞性材料的提問,,要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,讓答案具有多維性,,力爭(zhēng)引起發(fā)散思維,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。

第四,,科學(xué)地確定問題的指向,,切忌提“漫談式”的問題,,單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問所答是為何而來,。

第五,,培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí),,把學(xué)生推向主體,,很多問題由學(xué)生自己生成,教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時(shí),,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行篩選整合,,隨著問題的解決,正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問題,。

第六,,提高學(xué)生的問題意識(shí),并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑,。

總之,,課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,是溝通師生教與學(xué)的橋梁,,是傳授知識(shí)的有效途徑,。提問得法,可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,,提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng),,不僅對(duì)教學(xué)無益,而且會(huì)堵塞學(xué)生思路,,窒息課堂氣氛,。因此,教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性,。

學(xué)習(xí)過程中,,學(xué)生在語言上形成了一定的積累,增加了閱讀,,掌握了一定的閱讀方法,。當(dāng)然,學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,,閱讀的量還需加大,。另外,在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高,。

總之,,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)和能力而努力奮斗!

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)任的是七年級(jí)_,_班數(shù)學(xué)教學(xué),。能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同行教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,有步驟地開展,。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié),。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前準(zhǔn)備工作

根據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求,認(rèn)真鉆研教材,,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,,吃透教材外,,還深入了解學(xué)生,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)做出總結(jié),,認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,,避免盲目性,提高了實(shí)效,。

二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用問題情境--建立模型--解釋、應(yīng)用與拓展的模式展開,,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。在這一學(xué)期,,在課堂上能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感;注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

新課標(biāo)倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論,、思考,、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué),,興致高昂,,通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,,進(jìn)行總結(jié)分析然后評(píng)講,針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,,以提高后進(jìn)生的成績(jī)。

四,、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)

我所任教的兩個(gè)班的總體情況一般,。上課的時(shí)候有些學(xué)生不能專心聽講,課后不能認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè),,作業(yè)常找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。

五、虛心向同行其他老師學(xué)習(xí)

在教學(xué)上,,積極征求同備課其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們好的方法。同時(shí),,能多聽優(yōu)秀老師的課,,虛心向他們請(qǐng)教好做法和需要注意什么問題,,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,,總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,改進(jìn)教學(xué)工作。

六,、繼續(xù)教育提高業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開展,。十月份我參加了晉江市中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,,獲得三等獎(jiǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。這學(xué)期也完成了晉江市首期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂相伴,我會(huì)繼續(xù)努力,,多問,,多想,多學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步把工作搞得更好,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),。

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,,在繁忙中,在幸福中,,不斷的進(jìn)步著,,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,,現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,,這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,不是很明白,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了教材,,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了超多的教具,授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp,,讓學(xué)生能夠更容易的理解。

二,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,,課前,認(rèn)真的鉆研教材,,對(duì)教學(xué)資料做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,每一節(jié)課,,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,,針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,,我透過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況,讓他們構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng),,不做學(xué)習(xí)的懶人,,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四,、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,,我每一天輔導(dǎo)兩人,實(shí)行輪流制,,在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考,。并在學(xué)生中,開展互相幫忙,,組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,,組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),看哪個(gè)組進(jìn)步快,,不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),,其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,,我喜歡坐下來靜靜的思考,,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題,,品位著工作中的苦與樂,,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,,感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步,都像給了我注射了興奮劑,,使我有了向前沖的勁頭,。我明白,我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,,我不斷的思考,,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無止境,,因此,我要努力,,不為別的,,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心,。

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