作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。

2,、引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn),。

3、使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱,。(省、市,、區(qū)縣)

山東地圖;請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片,、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實物

1,、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng),，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?(家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣)請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里,。

2,、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng),，記住家鄉(xiāng)的名稱,。

3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：(可出示自己準(zhǔn)備好的圖片)說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點,，最著名的是什么地方,，有什么特產(chǎn)。

4,、以"小小廣播站"的形式,，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn),。

5,、結(jié)束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,，立志長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗,。

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇二

１引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望,。

２.引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn),。

３.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱,。（省,、市、區(qū)縣）

活動準(zhǔn)備：山東地圖,；請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片,、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,；家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實物

1,、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么,？（家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方,，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣）請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。

2,、出示山東地圖,，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱,。

3,、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準(zhǔn)備好的圖片）說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點,，最著名的是什么地方,，有什么特產(chǎn)。

4,、以“小小廣播站”的形式,，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。

5,、結(jié)束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗,。

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇三

1、感受,、欣賞家鄉(xiāng)美麗的夜景,，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)的美好愿望,。

2,、了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的基本方法,。

3,、自由選擇材料，按自己喜歡的方式大膽創(chuàng)作,。

1,、布置寧波夜景圖片展

2、投影儀,、多媒體課件

3,、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒,、塑料棒,、鑰匙、牙簽等）

1,、師：今天,，我要帶你們參觀一個圖片展覽，你們看?。▽幉ㄒ咕皥D片展）寧波就是我們的家鄉(xiāng),，那什么是“夜景”呢？夜景就是夜晚美麗的景色,。哎,，參觀的時候我們要注意些什么呢？（滲透參觀禮儀）現(xiàn)在,，就讓我們一起欣賞圖片展覽吧,，等會兒，把你覺得最美的寧波夜景介紹給大家,。

2,、帶領(lǐng)幼兒自由參觀欣賞圖片展覽（播放音樂）

3、請幼兒介紹自己認(rèn)為最美的寧波夜景圖片

1,、 師：這么美麗的寧波夜景,，我想把它畫在一張黑色的紙上,，你們看?。ǔ鍪竞谏墓萎嫾垼┖谏募堅趺茨墚嫵雒利惖囊咕澳?？你們想知道其中的秘密嗎,？讓我們一起來看一看吧！

2,、教師用多媒體演示刮蠟畫的繪畫步驟,，讓幼兒了解刮蠟畫的特征和基本方法。

3,、教師小結(jié)：刮蠟畫真是太神奇,、太有趣了，我也想來畫一畫,，畫什么呢,？就來畫畫天一廣場的音樂噴泉吧。

4,、教師示范畫噴泉,，重點介紹作畫工具的選擇（用牙簽、小木棒進(jìn)行小面積的勾線,，用鑰匙,、塑料棒進(jìn)行較大面積的刮畫）

1、幼兒自由討論繪畫內(nèi)容

師:你們想來試一試嗎,？你想畫一畫家鄉(xiāng)哪些美麗的夜景呢,？先和旁邊的好朋友討論一下吧,！

2、教師提出要求

師：等會兒，我們把作品貼到上面的展板上，也來開一個“寧波夜景刮蠟畫圖片展覽”。

3,、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作

教師與幼兒共同布置展覽，欣賞,、點評部分幼兒的作品

現(xiàn)在,，讓我們把這么美麗的刮蠟畫放到走廊上，讓其他班的朋友們也來欣賞一下吧,！

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇四

1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

活動準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,，兒歌錄音帶,，畫筆， 繪畫紙.

活動過程：

1.老師：小朋友們,，看這兒的風(fēng)景美不美呀,？

幼兒：美.

老師：上面都有什么呀？

幼兒：太陽,，山,，河水等.

老師小結(jié)：這是一副美麗的風(fēng)景圖，上面有太陽,，山,，河水，小船,，樹木,，花草.可真漂亮！

2.老師：老師這兒有一首兒歌,，說的就是圖上的風(fēng)景,，讓我們一起來欣賞吧,！

播放兒歌錄音.

3.對照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌.

1.老師：小朋友們,，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

2.老師：看看，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀,？

幼兒：想.

3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例：

綠筆畫個大大傘,，那是一棵樹.

紅筆畫幾個圓圈圈，那是大冬棗.

......

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇五

1,、培養(yǎng)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望,；

2、使兒童知道自己的家鄉(xiāng)是章丘,；

3,、引導(dǎo)兒童更進(jìn)一步了解和熟悉章丘的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。

（章丘風(fēng)景,、土特產(chǎn)課件）,、章丘風(fēng)景圖片、磁帶（幸福泉,、夸章丘）

一,、開始部分：

導(dǎo)入：

1、聽音樂《幸福泉》拍手進(jìn)教室安靜做好,。

2,、（出示幾幅美麗的圖片）問：小朋友，你知道這是哪里嗎,？介紹：這就是我們美麗的家鄉(xiāng)――章丘,，是我們生活的地方。（課件章丘地圖）

二,、基本部分：

1,、復(fù)習(xí)土特產(chǎn)：

我們章丘物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn),，你知道哪些,？

（章丘大蔥、明水香稻,、垛莊核桃,、龍山小米、白云湖鴨蛋,、黃家烤肉）

簡介：

章丘大蔥：產(chǎn)于秀惠,，它很高（最高的比老師還高一大節(jié)呢！）蔥白也很長（能達(dá)到小朋友胸膛）,、又脆又甜,，有“蔥王”,、“世界上最偉大的蔥”的稱號。

明水香稻：是“世界香米之王”,，古時候給皇上進(jìn)貢的貢品,。

垛莊核桃：果殼光滑，特別薄,，容易剝皮,。

龍山小米：米色金黃、香味很濃,，是四大名米之一,。乾隆年間,，給皇上進(jìn)貢的貢米,。

白云湖鴨蛋：蛋黃發(fā)紅,、油多、味道鮮美

黃家烤肉：是繡惠鎮(zhèn)黃家灣的特色食品,，皮酥,、肉嫩、肥而不膩,、清香可口,，是我們山東的名吃。

章丘還有很多好吃的,，請小朋友看一下（課件）,。

2、新授章丘美景：

章丘不僅物產(chǎn)豐富,，風(fēng)景更美：

小朋友,，你都去過哪些美麗的地方,？（讓我們一起乘車去游覽）（課件逐幅出示）結(jié)合課件教師先引導(dǎo)兒童逐個觀察各景點的特點,，引導(dǎo)兒童認(rèn)識各風(fēng)景點：

（1）（開起小汽車、笛笛,、笛笛,、哧）小朋友看，我們來到哪里了,？（白云湖）你是怎么看出來的,？（有好多荷花）對了，是白云湖,。

：白云湖在明水西北邊,，空氣清新，湖中種有大片的蓮藕,，還養(yǎng)著大量的鵝,、鴨,、魚、鱉,、蝦等,，是天然的水上樂園。

（2）（開起小汽車,、笛笛,、笛笛、哧）這是哪里,？

城子崖遺址：龍山文化的發(fā)原地,，以黑陶著名，對科學(xué)家考古有很大意義,。

（3）（開起小汽車,、笛笛、笛笛,、哧）小朋友,，我們現(xiàn)在到哪了？（百脈泉公園）百脈泉公園里有什么,？（泉水,、清照園、龍泉寺）都有什么泉,？（百脈泉,、梅花泉、漱玉泉,、墨泉等）這些泉水各有什么特點呢,？(……)請小朋友一起欣賞（課件）。

：

百脈泉公園：就在明水,，公園里有百脈泉,、梅花泉、漱玉泉,、墨泉等好多的泉水,，還有清照園、龍泉寺等建筑,。

①百脈泉：池底涌出數(shù)不清的水泡,，慢慢地浮上水面，好象滾動的珍珠,，詩人贊美為“百脈寒泉珍珠滾”,。

②梅花泉：在“清照園”內(nèi)，泉水從很久以前鉆出的5個鉆孔中噴涌出來，水花四濺,，五個泉一齊噴涌,，就像一朵盛開的梅花，又叫梅花泉,。這個泉噴涌旺盛,，水氣蒸騰。

③漱玉泉：由于受壓不勻,，它的特點是左右搖擺,，像在跳舞一樣。因為李清照常到這里來觀泉,，并且漱過口洗過玉,，所以才叫漱玉泉。

④墨泉：水像是從很深的古井里涌出,，顏色很深,，黑黝黝的。

⑤清照園：是宋代女詞人李清照的故鄉(xiāng)

⑥龍泉寺：殿內(nèi)佛像金碧輝煌,，壁畫形象生動,，栩栩如生，是章丘佛教文化的一處名勝景點,。

（4）危山：在章丘市西部圣井鎮(zhèn),，四周是山前平原，孤山獨立,，發(fā)掘漢墓兵馬俑,。

（5）胡山林場：是省級森林公園，四季分明,，交通便利,。

（6）朱家峪：在明水東南邊的官莊鄉(xiāng)，有“齊魯?shù)谝还糯濉钡姆Q號,。傳說明朝時,，一個姓朱的人家，從河北搬過來的,，經(jīng)歷了數(shù)十代人,，形成一個名叫朱家峪的村落,。村里的房子,，像梯子一樣，一層一層的,，旋轉(zhuǎn)上下,，村內(nèi)清泉長流，景色古樸、優(yōu)美,。

（7）錦屏山：在西南邊文祖鎮(zhèn),，山色錦繡，美如畫屏,，康熙皇帝給他為錦屏山,。錦屏山上有好多種植物，甚至還是一些原始植物,。

（8）齊長城：穿山越嶺,、彎彎曲曲，被稱為的長城之父,，是山東的一山,、一水、一勝人之后的又一大游覽勝地,。

（9）七星臺：在南部的垛莊,，自然風(fēng)景優(yōu)美，森林茂密,，溪流常年不斷,，山上古老的齊長城，風(fēng)景優(yōu)美,，氣候宜人,，是休閑度假、夏季避暑的.絕佳去處,。

3,、看到了哪些景點？（課件）這么多景點,，你最喜歡那個地方,？

4,、小朋友認(rèn)真欣賞更多的風(fēng)景（錄像）：一會兒告訴老師

你都看到那些景點,？你最喜歡那個景點？為什么,？（逐一提問兒童講出更多的景點）

5,、游戲：猜一猜

教師利用課件來描述某一景點的特點，請兒童猜景點,。

6、游戲：我當(dāng)小導(dǎo)游

請兒童互相講一講自己熟悉的景點,；

請個別兒童上臺介紹自己熟悉的風(fēng)景點,，（播放相應(yīng)的課件）教兒童怎樣當(dāng)小導(dǎo)游：

大家好！我是你們的導(dǎo)游xxx,，今天由我?guī)Т蠹矣斡[,，首先,，游覽xxx,，介紹這個景點的特點。

請講得好的兒童當(dāng)小導(dǎo)游,，到自己喜歡的景點,，來給小朋友們講解。其他兒童當(dāng)游客,，游戲開始。

三,、結(jié)束部分：

1,、情感教育：小朋友們玩的高興嗎？你都到哪里去玩了,？（……）我們章丘好玩的地方多不多,？我們章丘風(fēng)景秀麗,、物產(chǎn)豐富。發(fā)展建設(shè)特別快,，一座座高樓不斷建成,，一條條馬路越來越寬敞,，大大小小的廣場到處都是,，每一個地方都是一處風(fēng)景，祖國各地游人不斷,，大家都在夸章丘呢,？小朋友，生活在章丘高興嗎,？你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎,？現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的章丘（聽音樂“章丘娃娃夸章丘”）

2、結(jié)束：把這首兒歌唱給更多的人聽吧?。ǔ鴥焊璩鼋淌遥?。

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇六

1、知道自己家鄉(xiāng)的特點,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、發(fā)展幼兒的動手能力,，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力,。

3、通過認(rèn)識家鄉(xiāng),，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

家鄉(xiāng)景物的圖片，畫紙,，彩筆,。

1、談話導(dǎo)入：小朋友,，剛才我們認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng),，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?

2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方,，要求要說出它的特點,。

3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來,。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里,，都畫什么，怎么安排畫面,，用哪重顏色?

4,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒想好后再下筆,，注意畫面的構(gòu)圖安排,，注意顏色的搭配。

5,、結(jié)束：師生共同講評作業(yè),。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn),。

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇七

建構(gòu)教材十月主題活動"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實驗幼兒園班年級組如荼如火地進(jìn)行著,。孩子們在各種活動中（談話、參觀,、語言,、繪畫等）感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化,，并在了解安吉的自然風(fēng)景,、人文風(fēng)情的基礎(chǔ)上，逐步萌發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感,。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來感知家鄉(xiāng),，對班初期的孩子來說既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。班初期的幼兒雖說已經(jīng)能熟練地運用一些基本的玩沙工具,，也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗和建構(gòu)經(jīng)驗,，但這個時期的幼兒的合作意識仍舊比較薄弱，他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的行為,，合作性行為也只能是初見雛形,，本次活動定位為幼兒運用合作游戲的方式來完成一個主題的建構(gòu)，具有一定的挑戰(zhàn)性,。為此,，根據(jù)以上分析，本次活動的重點在于主題的形成,，難點在于幼兒之間的"合作",。

1、在游戲中能膽借助輔助材料進(jìn)行主題想象建構(gòu),，感受材料組合帶來的創(chuàng)造樂趣,。

2、學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問題和困難,，體驗合作帶來的帶來的成就感,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

事先已了解安吉的自然風(fēng)景,、特色建筑,、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等先關(guān)知識；

事先已具備基本玩沙經(jīng)驗,，并具備借助輔助材料進(jìn)行簡單建構(gòu)的經(jīng)驗,；

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備

基礎(chǔ)材料：沙鏟、水桶,、推車,、沙漏等

輔助材料：木片、竹筒,、樹葉,、墻體磚,、石子（新材料）――（建構(gòu)材料）

小汽車,、小人模具等――（新材料）（角色游戲材料）

（一）激趣導(dǎo)入

1、回憶已有經(jīng)驗：

你最想搭建安吉哪些美麗的地方,？“文章,、出自快思老、師教,、案網(wǎng),、"為什么？（引導(dǎo)幼兒說出這些地方或建筑的特別之處）

如果你是設(shè)計師,，你最想為安吉設(shè)計一些什么美麗的建筑,？

小結(jié)：安吉確實美麗，不僅有高高的龍王山,、連綿的竹海,、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長高速公路等，等會兒我們家一起動腦筋,，在沙場里建造一個超級美麗鄉(xiāng)村――安吉吧,！這個超級安吉的建設(shè)可以是你看見過的食物，也可以是你為安吉設(shè)計的未來作品,！

2,、介紹新材料

出示上次活動的難點照片（材料的替代運用）：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，助幼兒拓展和提升材料運用的經(jīng)驗,。

出示新材料（樹枝,、石子、汽車和小人）引發(fā)幼兒思考：這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時能有什么用,？（鼓勵幼兒能說出材料的多種替代作用）

（二）幼兒活動

1,、活動前要求：

游戲前請幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料,。

交代幼兒安全規(guī)則：避免幅度的揚沙,；按圖標(biāo)進(jìn)行材料的整理。

2,、教師指導(dǎo)：

關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況,，引導(dǎo)幼兒嘗試使用合適的材料,；

關(guān)注幼兒的"合作"行為，引導(dǎo)幼兒借助團(tuán)隊的力量解決游戲中遇到的困難,；

關(guān)注各團(tuán)隊之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系,，引導(dǎo)幼兒相互交流和互動，并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲,。

（三）活動評價

1,、月及時性評價：遇到需要及時梳理的情景和問題在小群體中進(jìn)行交流和評價；

2,、活動后評價：

在這次游戲活動中,，你覺得什么地方自己很成功？（合作完成任務(wù),、新材料的使用,、客服困難等等）

在游戲活動中遇到了什么困難？應(yīng)該怎么解決,？

3,、教師小結(jié)并梳理本次活動中存在的問題。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇八

1,、幼兒用泥沙石、自然物,、積木,、廢舊物堆積、黏結(jié),、接插,、螺旋立體造型，發(fā)展幼兒想象力,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力。

2,、在玩中進(jìn)一步了解泥沙石的性質(zhì),、作用，它們的聯(lián)系，體驗玩的樂趣,，產(chǎn)生對自然物的喜愛,，對家鄉(xiāng)美景的熱愛，對藝術(shù)家的敬佩之情,。

3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1、錄像：家鄉(xiāng)的泥沙石景點,。

2,、教師制作的泥沙石盆景兩個,。

3,、室外走廊有各種泥、各種石,、沙盆,、樹枝、假花,。

4,、勺、水桶,、鏟子等操作工具,、幼兒衛(wèi)生服。

5,、古典音樂,、照相機(jī)。

一,、欣賞錄象《美麗的景點》

1,、欣賞錄象。

小朋友,，這些天我們看到有的藝術(shù)家用泥沙石在我們家鄉(xiāng)和祖國造了許多美麗的景點,。下面讓我們來看一看。（石林,、建筑,、假山、牛郎織女雕塑,、大橋,、泥作等）

幼兒欣賞,，交流。

你看到了什么,？（關(guān)注幼兒描述）

這些景點是用什么做的,？（幼兒觀察各種泥沙石）

欣賞作品家鄉(xiāng)石路

欣賞作品公園假山

2、欣賞教師的泥沙石作品盆景,。

老師也很佩服這些藝術(shù)家,，也學(xué)著他們造了許多美麗的景點，請小朋友看一看,。（教師泥塑的娃娃,、花瓶；用泥沙石做的小橋流水人家）

欣賞教師作品,，自由討論,。

你最喜歡哪一處景點？

老師是怎樣做出來的,？（關(guān)注制作技巧：堆積,、拼搭、黏結(jié)方法）

二,、幼兒游戲：《美麗的家鄉(xiāng)》

1,、激發(fā)興趣。

提問：你們想不想也來造一造美麗的家鄉(xiāng)呢,？

跟你的好朋友商量一起：你們在家鄉(xiāng)里造個什么美麗的景點,？

用什么材料做？

2,、自由分組玩,。

用石、木頭,、積木堆砌用泥黏結(jié)造石頭亭子,；

用桃花、紙板,、積木,、酒瓶盒造萬善寶塔；

用石頭插在黃沙上造石林,；

用黃沙堆山造恐龍園,、鋪上鵝卵石路、山中小路,；

挖小河,；

3、游戲指導(dǎo)：

教師角色：可以共同建筑、幫助幼兒解決困難,、提供幼兒材料,、引導(dǎo)幼兒建構(gòu)合作交流、貼進(jìn)主題等,。

主題指導(dǎo)：

（1）你的河里輪船嗎,？河上有橋嗎？

（2）哪里是大門,、圍墻,？大酒店有多高？恐龍在干什么,？山上的路怎樣走,？兒童樂園里有哪些玩具？

技能指導(dǎo)：

（1）為你的作品用花朵,、樹枝,、彩紙點綴打扮更美。

（2）你能與大家合作用積塑搭個大的花,、船,、橋、房,、樹

游戲注意：

（1）注意玩沙的安全,。

（2）注意衛(wèi)生,。

三,、游戲評價《旅游》。

1,、帶領(lǐng)幼兒旅游,，幼兒當(dāng)導(dǎo)游，介紹自己作品：“這是什么地方,？叫什么名字,？我們是怎么做的？”其他幼兒當(dāng)游客,，可以評價和猜想,。

導(dǎo)游介紹：這是我們造的石頭山，下面是小河,，有輪船,；

其他游客猜想：石頭山里會有什么奇妙的東西？

2,、把幼兒的作品用照相機(jī)拍攝,。

3、放在電視機(jī)里配上古箏音樂給幼兒觀看。

樹立長大做個真正的藝術(shù)家的偉大愿望,。

幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng),，用的建購材料泥沙石，就是一種小巧,、可愛,、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì)，有的石頭形象富有想象性,；活動中幼兒興趣始終處于興奮,、主動、積極狀態(tài),，百玩不厭,。廢舊物、自然物的運用大大激發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)造,。

在活動中幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美,，把自己與它們?nèi)転橐惑w,。小朋友共同造出了《沙漠之家》、《恐龍家園》,、《娃娃家》等建構(gòu)作品,，小朋友的接插、堆積,、鑲嵌等技能發(fā)揮,。最后把作品錄象配上音樂放在電視中看，簡直就是美的享受,，構(gòu)織出小朋友心中優(yōu)美,、寧靜、環(huán)保,、有趣,、新奇的兒童家鄉(xiāng)景色。

幼兒作品可愛亭子

幼兒作品長長的橋

幼兒作品奇妙的山洞

幼兒作品家鄉(xiāng)小河

幼兒作品奶奶家房子

幼兒作品沙漠之家

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇九

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望,；

2、使幼兒知道自己的家鄉(xiāng)是章丘,；

3,、引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步了解和熟悉章丘的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

5、大膽說出自己的理解,。

（章丘風(fēng)景,、土特產(chǎn)課件）、章丘風(fēng)景圖片,、磁帶（幸福泉,、夸章丘）

一、開始部分：

導(dǎo)入：

1,、聽音樂《幸福泉》拍手進(jìn)教室安靜做好,。

2、（出示幾幅美麗的圖片）問：小朋友,，你知道這是哪里嗎,？介紹：這就是我們美麗的家鄉(xiāng)――章丘，是我們生活的地方,。（課件章丘地圖）

二,、基本部分：

1、復(fù)習(xí)土特產(chǎn)：

我們章丘物產(chǎn)豐富,，有好多的土特產(chǎn),，你知道哪些？

（章丘大蔥,、明水香稻,、垛莊核桃、龍山小米,、白云湖鴨蛋,、黃家烤肉）

簡介：

章丘大蔥：產(chǎn)于秀惠，它很高（最高的比老師還高一大節(jié)呢?。┦[白也很長（能達(dá)到小朋友胸膛）,、又脆又甜，有“蔥王”,、“世界上最偉大的蔥”的稱號。

明水香稻：是“世界香米之王”,，古時候給皇上進(jìn)貢的貢品,。

垛莊核桃：果殼光滑，特別薄,，容易剝皮,。

龍山小米：米色金黃、香味很濃,，是四大名米之一,。乾隆年間,，給皇上進(jìn)貢的貢米。

白云湖鴨蛋：蛋黃發(fā)紅,、油多,、味道鮮美

黃家烤肉：是繡惠鎮(zhèn)黃家灣的特色食品，皮酥,、肉嫩,、肥而不膩、清香可口,，是我們山東的名吃,。

章丘還有很多好吃的，請小朋友看一下（課件）,。

2,、新授章丘美景：

章丘不僅物產(chǎn)豐富，風(fēng)景更美：

小朋友,，你都去過哪些美麗的地方,？（讓我們一起乘車去游覽）（課件逐幅出示）結(jié)合課件教師先引導(dǎo)幼兒逐個觀察各景點的特點，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各風(fēng)景點：

（1）（開起小汽車,、笛笛,、笛笛、哧）小朋友看,，我們來到哪里了,？（白云湖）你是怎么看出來的？（有好多荷花）對了,，是白云湖,。

小結(jié)：白云湖在明水西北邊，空氣清新,，湖中種有大片的蓮藕,，還養(yǎng)著大量的鵝、鴨,、魚,、鱉、蝦等,，是天然的水上樂園,。

（2）（開起小汽車、笛笛,、笛笛,、哧）這是哪里？

城子崖遺址：龍山文化的發(fā)原地,，以黑陶著名,，對科學(xué)家考古有很大意義,。

（3）（開起小汽車、笛笛,、笛笛,、哧）小朋友，我們現(xiàn)在到哪了,？（百脈泉公園）百脈泉公園里有什么,？（泉水、清照園,、龍泉寺）都有什么泉,？（百脈泉、梅花泉,、漱玉泉,、墨泉等）這些泉水各有什么特點呢？請小朋友一起欣賞（課件）,。

小結(jié)：

百脈泉公園：就在明水,，公園里有百脈泉、梅花泉,、漱玉泉,、墨泉等好多的泉水，還有清照園,、龍泉寺等建筑,。

①百脈泉：池底涌出數(shù)不清的水泡，慢慢地浮上水面,，好象滾動的珍珠,，詩人贊美為“百脈寒泉珍珠滾”。

②梅花泉：在“清照園”內(nèi),，泉水從很久以前鉆出的5個鉆孔中噴涌出來,，水花四濺，五個泉一齊噴涌,，就像一朵盛開的梅花,，又叫梅花泉。這個泉噴涌旺盛,，水氣蒸騰,。

③漱玉泉：由于受壓不勻，它的特點是左右搖擺,，像在跳舞一樣。因為李清照常到這里來觀泉,，并且漱過口洗過玉,，所以才叫漱玉泉,。

④墨泉：水像是從很深的古井里涌出，顏色很深,，黑黝黝的,。

⑤清照園：是宋代女詞人李清照的故鄉(xiāng)

⑥龍泉寺：殿內(nèi)佛像金碧輝煌，壁畫形象生動,，栩栩如生,，是章丘佛教文化的一處名勝景點。

（4）危山：在章丘市西部圣井鎮(zhèn),，四周是山前平原,，孤山獨立，發(fā)掘漢墓兵馬俑,。

（5）胡山林場：是省級森林公園,，四季分明，交通便利,。

（6）朱家峪：在明水東南邊的官莊鄉(xiāng),，有“齊魯?shù)谝还糯濉钡姆Q號。傳說明朝時,，一個姓朱的人家,，從河北搬過來的，經(jīng)歷了數(shù)十代人,，形成一個名叫朱家峪的村落,。村里的房子，像梯子一樣,，一層一層的,，旋轉(zhuǎn)上下，村內(nèi)清泉長流,，景色古樸,、優(yōu)美。

（7）錦屏山：在西南邊文祖鎮(zhèn),，山色錦繡,，美如畫屏，康熙皇帝給他取名為錦屏山,。錦屏山上有好多種植物,，甚至還是一些原始植物。

（8）齊長城：穿山越嶺,、彎彎曲曲,，被稱為中國的長城之父，是山東的一山,、一水,、一勝人之后的又一大游覽勝地,。

（9）七星臺：在南部的垛莊，自然風(fēng)景優(yōu)美,，森林茂密,，溪流常年不斷，山上古老的齊長城,，風(fēng)景優(yōu)美,，氣候宜人，是休閑度假,、夏季避暑的絕佳去處,。

3、看到了哪些景點,？（課件總結(jié)）這么多景點,，你最喜歡那個地方？

4,、小朋友認(rèn)真欣賞更多的風(fēng)景（錄像）：一會兒告訴老師

你都看到那些景點,？你最喜歡那個景點？為什么,？（逐一提問幼兒講出更多的景點）

5,、游戲：猜一猜

教師利用課件來描述某一景點的特點，請幼兒猜景點,。

6,、游戲：我當(dāng)小導(dǎo)游

請幼兒互相講一講自己熟悉的景點；

請個別幼兒上臺介紹自己熟悉的風(fēng)景點,，（播放相應(yīng)的課件）教幼兒怎樣當(dāng)小導(dǎo)游：

大家好,！我是你們的導(dǎo)游xxx，今天由我?guī)Т蠹矣斡[,，首先,，游覽xxx，介紹這個景點的特點,。

請講得好的幼兒當(dāng)小導(dǎo)游,，到自己喜歡的景點，來給小朋友們講解,。其他幼兒當(dāng)游客,，游戲開始。

三,、結(jié)束部分：

1,、情感教育：小朋友們玩的高興嗎？你都到哪里去玩了？（……）我們章丘好玩的地方多不多,？我們章丘風(fēng)景秀麗,、物產(chǎn)豐富,。發(fā)展建設(shè)特別快,，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬敞,，大大小小的廣場到處都是,，每一個地方都是一處風(fēng)景，祖國各地游人不斷，大家都在夸章丘呢？小朋友,，生活在章丘高興嗎？你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎,？現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的章丘（聽音樂“章丘娃娃夸章丘”）

2,、結(jié)束：把這首兒歌唱給更多的人聽吧?。ǔ鴥焊璩鼋淌遥?/p>

活動反思：

我上本節(jié)研討課就是來研究在高年級怎樣進(jìn)行二聲部合唱的教學(xué)，去年進(jìn)入五年級我就加大了柯爾文手勢的教學(xué),，注重合唱訓(xùn)練,。學(xué)生到了高年級音樂聽辨能力提高了,，同時也要提高他們的團(tuán)結(jié)合作意識。在準(zhǔn)備課的過程中我也查閱了大量的教學(xué)資料,，與自己的教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合主要呈現(xiàn)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

1,、由《美麗的夏牧場》合唱版做鋪墊,，課前做好課程的引導(dǎo),，把學(xué)生引到合唱的教學(xué)中來；

2,、在課中注重聽,，聽中分析音樂要素,，如：情緒、速度、音樂結(jié)構(gòu)等等，要突出音樂的本體,；

3,、突出學(xué)生的自學(xué),，尤其是齊唱部分,，基本上是學(xué)生自己通過聽學(xué)會的,；

4、難點解決通過辨聽,、教師范唱,、分組唱、錄音學(xué)生評價等方式進(jìn)行突破,，取得了比較良好的效果,。

本課也有不足,，虛心接受并改正：

1、教師的語言要多錘煉,，普通話講求規(guī)范,；

2、評價要多元,；

3,、對高聲部的訓(xùn)練力度應(yīng)加大；

4,、突出學(xué)生的小組合作自主學(xué)習(xí),。

每一次上課都是自我的挑戰(zhàn)，第一次教五年級,，面對新的教材要有勇氣,，會分析、能分析,、精解析教材,。對于高年級的合唱教學(xué)是重點也是難點，面對不足我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭取在合唱教學(xué)中有所創(chuàng)新,。

美麗的家鄉(xiāng)大班教案及反思篇十

幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣,，鮮艷,、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已,。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官,，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對于顏色的變化已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,，在平時的活動中發(fā)現(xiàn)幼兒對于顏色的變化很感興趣,，他們對顏色特別好奇、喜歡,，為此我們設(shè)計了《美麗的城堡》這一活動,，并且以開啟城堡大門為主線，創(chuàng)設(shè)了具有神秘色彩的童話情境,，其中蘊涵了顏色中紅,、黃、藍(lán)三原色兩兩相配,，從而產(chǎn)生綠,、橙、紫這三種顏色(三間色)的科學(xué)原理,，其探索性與操作性教強(qiáng),，比較適合大班幼兒的操作水平,，本次活動主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇,，大膽嘗試玩色操作活動,，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望,，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗,，體驗變化的樂趣。

1,、了解紅,、黃、藍(lán)是三原色,，由這三種顏色兩兩調(diào)和可變化出桔,、綠、紫三間色,。

2,、能大膽地運用三原色進(jìn)行美術(shù)活動。

3,、感受三原色組合成新色彩的神奇,，產(chǎn)生對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

4,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

1,、ppt課件一份

2,、裝有水的瓶子，筐子

3,、紅,、黃、藍(lán)三種顏料,、小勺子(人手三個)

4,、紅、黃,、藍(lán),、紫、桔,、綠各種形狀卡片各兩個

5,、報紙,、手帕紙、灰色油畫棒畫好的城堡圖(每人一份)

6,、投影儀

7,、海綿(每桌一塊)

一、情境導(dǎo)入：

教師：從前有一座美麗的彩色城,，里面住著三個神奇的顏色寶寶,。有一天，灰暗精靈發(fā)現(xiàn)了彩色城,，他非常討厭帶有顏色的東西,，于是他對彩色城堡施了邪惡的魔法，從此沒有人可以進(jìn)去,。小朋友,，你愿意幫助顏色寶寶奪回彩色城嗎?

二、具體活動實施過程

1,、出示被施了魔法的彩色城堡圖片,，如果想進(jìn)城堡必須打開城門。

想要進(jìn)入"彩色城",，必須要打開城門才行,，怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的："你們終于來到彩色城，如果要打開這扇門,，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行"師：神奇的顏色寶寶告訴了劉老師中間這個圓里都是哪三個顏色,。可是,，它們想要考考你們,，聽好了?

2、以謎語的形式,，引出紅黃藍(lán)三原色

師："有一種顏色熱情似火,，鮮艷如血，和太陽一樣的熾熱,，它是什么顏色呢?"(紅色)是不是紅色?我們來問問彩色城的主人(是的,，它是紅色)

師：還有一種顏色和我們經(jīng)常見到的水果顏色一樣："彎彎的月兒小小的船,小小的船兒2頭尖。"這又會是什么顏色呢?(黃色)黃色對嗎?我們來問問彩色城的主人(是的,，它是黃色)

師："最后一種顏色讓人聯(lián)想到寬廣,、澄澈的天空和透明深沉的海洋。"是什么顏色呢?(藍(lán)色)是藍(lán)色嗎?我們來問問彩色城的主人(是的,，它是藍(lán)色,，你們真厲害，三種顏色都猜對了,。)

3,、三個顏色寶寶在一起太開心啦,，他們想要兩個兩個手拉手做好朋友。

師：劉老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個瓶子,，里面裝有水,，桌子的中間有紅色、黃色和藍(lán)色三個顏色寶寶,，用小勺將顏色寶寶盛入瓶里,，一個瓶子里只能放入兩種顏色寶寶，每種顏色寶寶只能放兩勺,，蓋好瓶蓋,，搖一搖。你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開始吧!

4,、播放音樂,，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色，教師巡回指導(dǎo),。

5,、小結(jié)、講解：

(1)哪一個小朋友先來說說哪個兩個顏色寶寶做好朋友了?

①你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友?(紅色和藍(lán)色)

②現(xiàn)在是什么顏色了?(紫色)

③他說的對嗎?(問手里拿著紫色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,，好不好?

(彩色城的主人："紅色加藍(lán)色是紫色,。")出示紅色、藍(lán)色和紫色卡片示范,。

教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色)

(2)誰愿意來介紹一下你的瓶子里是哪個顏色寶寶?

①你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友?(紅色和黃色)

②現(xiàn)在是什么顏色了?(橙色)

③他說的對嗎?(問手里拿著橙色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,，好不好?

(彩色城的主人："紅色加黃色是橙色。")出示紅色,、黃色和橙色卡片示范,。

教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色)

(3)還有最后一對好朋友誰來介紹一下?

①你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友?(藍(lán)色和黃色)

②現(xiàn)在是什么顏色了?(綠色)

③他說的對嗎?(問手里拿著綠色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城，好不好?

(彩色城的主人："藍(lán)色加黃色是綠色,。")出示藍(lán)色,、黃色和綠色卡片示范。

教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色)

(4)示范：幼兒在敘述操作過程表述有誤時,，教師給與正確的示范。

(5)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,，配出來的顏色也會盡然不同時,，教師應(yīng)支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié),。如："紅色+藍(lán)色",，當(dāng)藍(lán)色配多時，會變成紫紅色等,。

6,、介紹"三間色",。

師：太厲害了，剩下的三種顏色全都找到了,，紅色,、黃色和藍(lán)色這三個顏色寶寶，他們兩兩成為好朋友后,，還可以變出綠紫色,、橙色、和綠色這三種顏色寶寶,，真是太神奇了!

7,、6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎?問問彩色城的主人,。

(彩色城的主人："你們可真厲害,，6種顏色全找齊了，你們可以進(jìn)來了")

出示圖片并提問：

師：看到這張圖片,，你是什么感覺的?開心嗎?

師：想一想,，要是它變的五顏六色，又會是什么感覺呢?會不高興嗎?

師：灰暗精靈把城堡里的一切顏色都變得暗暗地?，F(xiàn)在,，小朋友們，我們要一起將漂亮的顏色找回來,。

8,、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo),。

(1)師：在桌子上,，每個小朋友都有一張魔法紙，桌子中間有紅黃藍(lán)三個顏色寶寶顏料,，每一次用小勺盛一種顏色寶寶,，直到整張魔法紙都有染上顏色為止。等顏料侵滿整張魔法紙后,，我們拿出這張白紙(出示白紙),，將有城堡的一面朝下，輕輕的放在手帕紙上,，壓一壓,。

(2)幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分

評價,，總結(jié)

用投影儀展示幼兒作品并評價,。

師："現(xiàn)在,，請你們來共同欣賞一下，誰的城堡最漂亮,。"

師："我們將紅黃藍(lán)(三原色)兩兩相配，得到了橙紫綠(三間色),，我們用這六種顏色把城堡變得更加美麗。"

(彩色城的主人：小朋友們，你們真是太棒了,，謝謝你們幫我找回了顏色,，趕走了灰暗精靈,，彩色城永遠(yuǎn)都?xì)g迎你們,。)

師：小朋友們，現(xiàn)在和劉老師一起去彩色城玩吧。

四,、活動延伸：了解其他顏色的變化。

師："紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠,、橙、紫的三間色,，那么,，其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢?讓我們來試一試吧!"