作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園防拐騙教案中班 幼兒園防拐騙教案大班篇一

1,、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1、有關(guān)的圖片四張,。

2,、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、果凍,、巧克力,。

一、故事《沙沙和陌生人》

1,、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì),！不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2,、集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?

(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3,、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗,，大聲呼救,。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：

(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

三,、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1,、陌生人就是壞人嗎?

a、陌生人就是壞人,。

b,、陌生人不一定是壞人。

2,、能不能跟陌生人走?

a,、能去公園和游樂場(chǎng)。

b,、不能去任何地方,。

3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a,、可以和她去,。

b、必須先告訴爸爸媽媽,。

4,、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a、巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝。

b,、什么都不能吃,。

5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家,。

a,、先說謝謝再上車。

b,、不能上車,。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b.什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解,，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng),，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

告訴孩子,，外出一定要跟家長“請(qǐng)假”,。

告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼,，并要求記住,。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

告訴孩子,，不要聽信陌生人的話,，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去,，更不可食用陌生人給的飲料,、糖果和其他小食品。告訴孩子,，只有醫(yī)生,、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體,，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做,，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵(lì)孩子說他遇到的任何事情,，要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇,。

父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,，并一起去跟教師熟悉情況,，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無人接送時(shí),，就留在幼兒園,、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人,。

對(duì)于單位或自家的客商,，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場(chǎng)上“翻臉”而影響子女,。因?yàn)樵趦和哪恐?，來家做客的叔叔、阿姨都是好人?/p>

欲留孩子一人在家,，要有意識(shí)在門口放幾雙大人的鞋子,，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門,。

一旦失蹤,，父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報(bào)案,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況,，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”,，或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案。

幼兒園防拐騙教案中班 幼兒園防拐騙教案大班篇二

1,、樹立幼兒初步的防范意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,。

1、排練情景表演：豆豆迷路了,。

一,、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示,。

二,、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了,，他怎么做的

這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果

并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

2,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

3,、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失了，你該怎么辦

（2）在城市迷了路,，你該怎么辦

如果有人強(qiáng)迫帶你走,，你該怎么辦

（可以根據(jù)路標(biāo),、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助,。

（3）在農(nóng)村迷了路,，你該怎么辦

（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?/p>

如果是在夜間,，則可以循著燈光、狗叫聲,、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助,。

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦

三,、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

1,、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號(hào)碼,、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱,、地址、電話號(hào)碼等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。

2、如果迷失了方向,，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外,。

活動(dòng)中，教師通過情景表演,、問題討論等方法,，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí),。

在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法,，能說出許多,，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,，感覺有點(diǎn)困難,，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),，此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話,、住址都說不清楚,，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園防拐騙教案中班 幼兒園防拐騙教案大班篇三

1,、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。

1、有關(guān)的圖片,。

2,、請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、巧克力、果凍,。

一,、安全演練

1、教師扮羊媽媽,，告訴幼兒要出去找好吃的,，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來,，不要離開家,。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

2,、集體討論：

（1）：媽媽出門前怎么說的,？

（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?

3,、出示圖片,。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習(xí)

三、情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛,，我請(qǐng)你吃果凍,。”接著拿出玩具給她玩,。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢,？應(yīng)該怎么對(duì)他說？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

老師提醒：

（1）你認(rèn)識(shí)她嗎,？

（2）如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

四：活動(dòng)延伸

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信,。

幼兒園防拐騙教案中班 幼兒園防拐騙教案大班篇四

我不跟陌生人走

1,、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能吃陌生人的東西,，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走,。

2,、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

布置兩個(gè)場(chǎng)景,，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

一、營造情景,，真情體驗(yàn),。

(一)幼兒園里的陌生人

1、真情講述,，故事導(dǎo)入,。在“幼兒園”場(chǎng)景中，xx幼兒園的小朋友沒有人來接,，這時(shí)來了個(gè)陌生人,，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

2、互動(dòng)表演,，真實(shí)流露,。請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話,，引誘幼兒跟隨“陌生人”走,。

(二)社區(qū)里的陌生人

1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景,，擴(kuò)展感知,。教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中，再次講述故事：xx小朋友搬了新家,，在樓下玩完后,，找不到自己的家了，這時(shí)又來了一個(gè)陌生人,，陌生人帶走小朋友了嗎?

2,、利用資源，真情表演,。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話,，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng),。

二,、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問?

1,、什么是陌生人?

2,、能不能跟陌生人走?為什么?

3、“陌生人”要帶你們走,，你們應(yīng)該怎么辦?

三,、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

1,、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著音樂走在小路上,，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的?(集體表演)

2,、表演后,，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束,。

幼兒園防拐騙教案中班 幼兒園防拐騙教案大班篇五

1．通過生活中發(fā)生的被拐騙案例,、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。

2．通過本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法,。

講授法、講事例組織學(xué)生討論

一節(jié)課

1．讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞,。

2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí),。

３．了解一些被拐騙后的自我解救方法。

（一）導(dǎo)入

１．學(xué)生自由發(fā)言,，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例,。

２．呈現(xiàn)主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例

１）柴偉是鄭州市民,，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工,。在尋找孩子的過程中,，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子,。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子,，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工,。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的,。

２）今年3月的一天,，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵,，她想打工掙回家路費(fèi),。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍,。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家―――呂梁山區(qū)一個(gè)山村,，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此,，王靜開始了她噩夢(mèng)般的135天,。近日,，記者從北京警方獲悉，9月19日,，王靜被北京警方解救,。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她,。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化,。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友,。

幼兒園防拐騙教案中班 幼兒園防拐騙教案大班篇六

1,、通過情景教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能能隨便和陌生人走,。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，料及和掌握與陌生人交流的方法,。

3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、課件《聰明的喜羊羊》

2、音樂《喜羊羊和灰太狼》

3,、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人

4,、巧克力、喜羊羊頭飾

1,、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂,，導(dǎo)入幼兒喜歡而且熟悉的音樂吸引幼兒注意力，讓幼兒放松愉快的投入活動(dòng),。

教師帶領(lǐng)幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場(chǎng),，和教師一起做小律動(dòng)。

2,、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》,。

引入動(dòng)畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人,。

（1）慢羊羊村長要帶小羊們?nèi)ジ陕?？慢羊羊在出發(fā)前對(duì)小羊們說了什么話？

（2）看看畫面中誰藏在草叢里,？你們認(rèn)識(shí)它嗎,？

（3）畫面中的灰太狼想干什么？

3、教師引導(dǎo)幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么,，講明本次活動(dòng)的主題,。

（1）灰太狼靠近小羊的時(shí)候，誰和灰太狼說話了,？

（2）灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家,？懶羊羊這樣的做法是對(duì)的嗎？

（3）如果陌生人給你巧克力或者糖果的時(shí)候,，你能不能要,？為什么？

（4）我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢,？

4,、教師引導(dǎo)幼兒理解，不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人,，不能和陌生人說話,，不能吃陌生人給自己的東西，更不能隨便就和陌生人回家了,！

1,、教師請(qǐng)陌生阿姨進(jìn)教室，情境帶入,，豐富幼兒的理解能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。

（1）阿姨走進(jìn)教室，對(duì)班里的一位小朋友說：你長得真可愛,，阿姨請(qǐng)你吃果凍好嗎,？

（2）此時(shí)教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西？你應(yīng)該怎么回答,？

（3）陌生阿姨繼續(xù)問下一個(gè)幼兒,，阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎？

（4）教師引導(dǎo)幼兒討論自己是否認(rèn)識(shí)這位阿姨,，能不能相信她說的話,？可不可以和這位阿姨離開？你該怎么跟阿姨說呢,？

五、結(jié)束活動(dòng)

我們小朋友真的很棒,，完成了我們的考驗(yàn),。知道外出時(shí)千萬不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。喜羊羊很高興,，給我們帶來了好聽的歌，我們?cè)诟杪曋泻屠蠋焸冋f再見了！

幼兒園防拐騙教案中班 幼兒園防拐騙教案大班篇七

1,、知道獨(dú)自玩?；颡?dú)自在家時(shí)不跟陌生人走，不給陌生人開門,。

2,、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、幼兒用書：《不跟陌生人走》,。

2,、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。

一,、認(rèn)識(shí)陌生人,。

1、教師：你們知道什么是陌生人嗎,？

小結(jié)：陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人,，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人,，當(dāng)我們遇到陌生人時(shí),，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的,，我們都要有禮貌的拒絕,。

２、老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊,，她們也遇到了陌生人,，看看她們是怎么辦？

二,、看錄像《不跟陌生人走》,。

1、教師：麗麗一個(gè)人在家,，外面響起了敲門聲,，這一次,，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看,，門口站著一個(gè)陌生的阿姨,，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ?，你快跟我去醫(yī)院吧,！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨,，我還是先打個(gè)電話給媽媽吧,！”

2、教師：麗麗獨(dú)自在家時(shí),，聽見了敲門聲,，他去開門了嗎？他是怎樣做的,？他是怎么說的,？他為什么這么做？

小結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門時(shí),，我們不能給他開門,，應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。

三,、看幻燈（一）《不跟陌生人走》,。

1、教師：麗麗一個(gè)人在樓下玩,，一個(gè)陌生人走過來對(duì)他說：“小妹妹,，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎,？我?guī)闳ベI,，走，跟我走吧,！”

2,、教師：麗麗能跟這個(gè)人走嗎？為什么,？

3,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言告訴麗麗應(yīng)該怎么辦。那你們覺得麗麗應(yīng)該對(duì)陌生人說什么,？誰來告訴麗麗該怎么辦,？

小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意,，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西,。

四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》,。

1,、教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來,，一個(gè)陌生人走上前說：“小弟弟,，我?guī)阏覌寢尠桑　?/p>

2,、教師：奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎,？

3、教師：請(qǐng)你和小朋友商量一下,，如果你碰到這樣的事情,，你會(huì)找誰幫忙？

怎樣區(qū)別公園的工作人員,？（可以找公園的工作人員幫忙,，或是找警察叔叔幫忙）

五、師幼共同小結(jié),。

1,、在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的,？

2,、小結(jié)：有時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家,，小朋友如果碰到陌生人和自己說話,、給自己好吃的東西，邀請(qǐng)自己玩時(shí),，不管陌生人說什么,，都不能跟陌生人走。

活動(dòng)延伸：

幼兒講一些相關(guān)的故事,，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情,，提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。

幼兒園防拐騙教案中班 幼兒園防拐騙教案大班篇八

《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害,，為防止意外傷害的發(fā)生,，我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng)。從教育角度讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度,。

1,、樹立初步的防范意識(shí)。

2,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走,。

3,、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問題的能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

樹立防范意識(shí),，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

故事課件

故事課件內(nèi)容：第一部分,，一個(gè)小朋友―小雨在幼兒園門前等媽媽，這時(shí)候來了一位阿姨,，說是她媽媽的同事,，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽,，并給她買好吃的,。

第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠(yuǎn),，被一個(gè)小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走,，可是沒追上。小男孩想了想就報(bào)警了,，并帶警察叔叔找到了他們,。

一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分,，引出主題,。

提問：

1、這個(gè)阿姨是誰,？小雨認(rèn)識(shí)嗎,？

2、陌生人對(duì)小雨說了什么,？好答應(yīng)給下雨買什么,？

3,、小雨跟陌生人走了這樣對(duì)嗎？為什么,？

小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)的人,、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的.相信他們的話,，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走,。

二,、幼兒觀看故事課件第二部分。

我們剛剛看到小雨跟陌生人走后,，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎,？最后怎么解決的？如果是你,，你會(huì)怎么做,？

三、聯(lián)系生活,，如何防范陌生人,。

那我們?cè)撛鯓觼肀Ｗo(hù)自己才不受騙呢？

提問：

1,、在幼兒園里,，有陌生人來接你，你跟他走嗎,？你怎么辦,？

2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,，你怎么辦,？

3、在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候,，有陌生人帶你去買好吃的好玩的,，你怎么辦？

4,、你一個(gè)人在家的時(shí)候又陌生人來敲門,，你怎么辦？

幼兒討論,，教師直接指導(dǎo),，讓幼兒多思考、多交流,。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法,。

四,、活動(dòng)延伸

幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對(duì)陌生人。

通過《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng),。目的是樹立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，在活動(dòng)中，我通過視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來,。給孩子們以直觀形象地感受,。通過提問和談話，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對(duì),，通過角色扮演,，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與,，達(dá)到了教育的目的,，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí)，有著較好的活動(dòng)效果,。

幼兒園防拐騙教案中班 幼兒園防拐騙教案大班篇九

活動(dòng)時(shí)間：20xx.11.6

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)對(duì)象：本班幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。

活動(dòng)安排：

一,、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》,。了解故事內(nèi)容，知道站在原地等,，不跟陌生人走,。

二、播放有關(guān)防拐騙視頻,。

三,、向幼兒講解應(yīng)對(duì)拐騙的方法。

1.掌握動(dòng)向,。告訴孩子,，外出一定要跟家長“請(qǐng)假”。

2.教點(diǎn)本領(lǐng),。告訴孩子家庭住址,、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住,。要告訴孩子因迷了路或被拐騙,、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話,。

3.防陌生人,。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路,，不能搭乘陌生人的車出去,，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品,。告訴孩子,，只有醫(yī)生、護(hù)士,、父母才能接觸他（她）的身體,，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開,。要鼓勵(lì)孩子說他遇到的任何事情,，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。

4.約法三章,。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況,，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師,，無人接送時(shí)，就留在幼兒園,、學(xué)校,，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。

5.打110電話求助,。不論是哪個(gè)電話,，都可打110，電話打通后,，要講清楚自己所在的位置,，以便警察及時(shí)查找。逃出來后,，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助,。