作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇一

20xx年6月21日

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各班活動(dòng)室,、大操場(chǎng)

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小,、中班幼兒

暑期即將來臨，為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)及幼兒的安全警覺性,，增強(qiáng)幼兒的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,，我們中班年級(jí)組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動(dòng)。

系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練

1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來接送幼兒的家長(zhǎng)來幼兒園充當(dāng)“騙子”,，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們,。

小結(jié)：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的,。

2,、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況,，各班再有針對(duì)性地開展防拐防騙的教育活動(dòng),，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”,、“路上有陌生人跟著你怎么辦”,、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對(duì)方案。

系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)

活動(dòng)結(jié)束后,，班級(jí)老師與所有的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié),。通過這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn),。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況,，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范,，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi)；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園,，家長(zhǎng)委托別人接孩子,，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知,。

反思：

這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng),，不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,，更起到了警醒和呼吁的作用,。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí),，教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力,，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,，確保自己的人身安全。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇二

1,、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1、有關(guān)的片四張,。

2,、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、果凍,、巧克力,。

一、故事《沙沙和陌生人》

1,、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2、集體討論：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?

（2）我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3,、出示片：

一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路,。

四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救。

二,、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家，跟我走吧,?！?/p>

教師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎?（2）如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

三、選擇游戲（每題分a,、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）

1、陌生人就是壞人嗎?

a,、陌生人就是壞人,。b、陌生人不一定是壞人,。

2,、能不能跟陌生人走?

a、能去公園和游樂場(chǎng),。b,、不能去任何地方。

3,、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a,、可以和她去,。b、必須先告訴爸爸媽媽,。

4,、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a、巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝。

b、什么都不能吃,。

5,、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

a,、先說謝謝再上車,。b、不能上車,。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

a．只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b．什么都不能告訴他,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇三

1,、通過本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害,。

2,、學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙,、遭搶后的應(yīng)急方法

講授法,、講事例組織學(xué)生討論

1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜,、被詐騙或者被敲詐的`事例,。

2.呈現(xiàn)主題,。

(一)小心謹(jǐn)慎防盜竊

1、小組討論課本2頁——3頁,，想一想,，哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致盜竊事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防盜竊事件的發(fā)生?

2、教師小結(jié)防盜小支招

(1).平時(shí)身上只備少量零花錢,，大筆現(xiàn)金應(yīng)及時(shí)的存入銀行,，不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜。

(2). 外出時(shí),，要把門鎖上,，晚上在家也要把門反鎖起來。

(3). 宿舍無人時(shí)要及時(shí)關(guān)好門窗,，夜間睡覺不要敞開大門,，防止不法分子溜門盜竊。

(4)養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,，提高安全意識(shí),。

3、物品被盜后我們應(yīng)該：

(1),、上報(bào)學(xué)校老師

(2),、報(bào)警

(3)、汲取教訓(xùn)

(二)心中中有術(shù)防詐騙

1,、小組討論課本4頁,，想一想，哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致詐騙事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防詐騙事件的發(fā)生?

2,、教師講解詐騙后自我解救方法：

(1).沉著冷靜,。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,，從中摸清犯罪分子作案的意圖,。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，尋找借口逃跑如上廁所、裝病,。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦,。

(2).一旦被軟禁,，要裝作很順從的樣子來麻痹對(duì)方,，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶,、天窗,、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居,、路人呼救,，或者寫紙條、扔?xùn)|西,。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方,，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸,，而且使犯罪分子很快落網(wǎng),。

(3).如果已被人販子賣掉，要冷靜,，想辦法拖延時(shí)間,，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對(duì)方,。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救,，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救,。見到警察,、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

(4).打110電話求助,。不論是哪個(gè)電話,，都可打110，電話打通后,，要講清楚自己所在的位置,，以便警察及時(shí)查找。逃出來后,，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助,。

(三)小心行事防敲詐

1,、小組討論課本5頁，想一想,，哪些行為可能會(huì)導(dǎo)致敲詐事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防敲詐事件的發(fā)生?

2,、教師總結(jié)：

現(xiàn)在有許多不良少年總是利用小學(xué)生膽小勢(shì)弱的特點(diǎn)，向小學(xué)生敲詐財(cái)物,。對(duì)此,，小學(xué)生可以通過以下幾點(diǎn)來防敲詐：放學(xué)后,，與同學(xué)結(jié)伴而行，盡早回家;書包里放些零錢以備遭遇歹徒時(shí),，用之保護(hù)自身安全;一旦被歹徒糾纏,，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或報(bào)警求救;及時(shí)向老師報(bào)告,，由警方依法懲治惡少,。

1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動(dòng),，你學(xué)到了什么?

2,、教師總結(jié)：

"害人之心不可有，防人之心不可無."希望這節(jié)課能引起同學(xué)們對(duì)防盜防騙防敲詐的重視,，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的自我解救方法,。愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí)，平安地生活,。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇四

1,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn),，知道公雞因貪吃,、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

3、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力,。

4、能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié),。

利用多媒體制作：背景圖；故事角色,、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示,、字卡，配樂故事,。

（一）回憶a段故事,，理解角色特點(diǎn)。

1,、前幾天,，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過,。狐貍是怎么引誘公雞的,？誰能來學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢,？

聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍,？

2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞,？

3,、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢,？

（二）根據(jù)角色特點(diǎn),，推理故事情節(jié)。

1,、根據(jù)貓與畫眉鳥,、狐貍的特點(diǎn)，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展,。

（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時(shí)候,，會(huì)對(duì)公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時(shí)的語氣會(huì)是什么樣的,？

（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢？

（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢,？

2、感知并理解公雞再次受騙的原因,。

（3）可公雞始終不為所動(dòng),，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的,？

（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,，就是不給公雞”？

3,、從這兒,，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)？

4,、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí),，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊,？

（三）感知三次受騙的過程,，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后,，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了,，可事情到底是如何的呢？請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜,。

1,、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了,，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了,，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化,？為什么,？

2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，又一次來到了窗子下面,，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來,。

3,、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng),，你們想,，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來欺騙公雞呢,？

4,、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？

5,、你們想,，當(dāng)公雞聽到這里時(shí)會(huì)怎么樣？

（四）提升歸納公雞的特點(diǎn),，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理,。

故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次,，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎,？

（五）完整傾聽故事，整體感受原著,。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事,。其實(shí)，這是一個(gè)非常著名的童話,，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的,。

幼兒園小班防拐防騙教案名稱篇五

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

2,、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。

3、在活動(dòng)過程中,，提高幼兒的安全意識(shí)。

1,、課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;

2,、情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼兒接送車;紅綠燈一個(gè);

3、家的布置(沙發(fā),、花瓶,、茶桌、飲水機(jī),、門牌,、電話等);電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。

1,、隨著《開汽車》的音樂旋律,，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到佳鑫家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒,，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí),。

2、情景表演,。我們剛來到佳鑫家門口,，發(fā)現(xiàn)佳鑫正被一個(gè)歹徒抓走，我們急忙救下了佳鑫,，把歹徒嚇跑了,。

3、進(jìn)佳鑫家坐下,，向佳鑫了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(佳鑫是被拐騙的),。

4、圍繞佳鑫的事情,，向孩子們提出問題：

(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦?

5,、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》,。

6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:

(1)曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候,，她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?

(2)有人打電話過來了,，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項(xiàng),，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,。

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,。

7,、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,，進(jìn)一步滲透,、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

8,、玩游戲：大灰狼和小兔子,。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué),，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí),。

9、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園,。

安全知識(shí),，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒直接交流這些,，他們的興趣會(huì)馬上消失,，于是，在活動(dòng)前端,，便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動(dòng)——乘車,，將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識(shí)運(yùn)用到生活中,，因此,，設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié),，讓幼兒通過講講,、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng),，來進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識(shí),，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí);此外,，整節(jié)活動(dòng)都是在“家”里進(jìn)行，讓幼兒感受到新奇,、好玩的感覺,。