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美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇一

三年級學(xué)生共14人，9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作十分喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法,，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本事比繪畫技能差點,。

二、教材分析：

(一)教材重點：

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手本事，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

(二)教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實，造型較生動自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的本事,，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手本事,，立體造型,，空間想象力也有所加強,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

繪畫

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美,。

2、學(xué)會運用各種色彩,。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝

1,、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事,。

2、進行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力,。

欣賞

1、欣賞世界名畫,，提高鑒賞本事。

2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力。

四,、教學(xué)措施：

1、經(jīng)過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3,、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

4,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

5,、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂。在教學(xué)中進取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解,，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實踐,，審視自我教學(xué)行為。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇二

一,、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動的性格促成學(xué)生天真,、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處,，如造型上普遍極差，缺乏觀察能力;色彩能力上有點缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確;工藝制作上不夠認(rèn)真;出現(xiàn)個別超常學(xué)生與后進學(xué)生懸疏越來越大;一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高,。

二,、教材分析：

1,、本冊教材以促成學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為核心,，以探究式美術(shù)實踐為教與學(xué)的主線,，以人文結(jié)構(gòu)散點式為基本特征的新教材。在教學(xué)內(nèi)容的組織上,，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺經(jīng)驗,，強調(diào)創(chuàng)新思維的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容偏重趣味性和活動性,。

2,、本冊教材的課題內(nèi)容符合小學(xué)生的身心特點,，全冊教材共有15個課題,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述以及綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。。

3,、本冊教材造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容占較大比重。欣賞評述為隨堂教學(xué),，分布在課題之中。

三,、本冊教材的教學(xué)目的、重點,、難點：

(一)教學(xué)目的：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

(二)教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

四,、主要的教學(xué)措施和方法：

(一)教學(xué)措施：

1,、針對各班的情況,，因材施教，如：適當(dāng)讓學(xué)生嘗試一些不同的創(chuàng)作表現(xiàn)

方法,。

2、評價多樣性,，讓學(xué)生充分體念成功的喜悅

3、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，改進教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

4、做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

(二)教學(xué)方法：

1、注重審美能力的培養(yǎng)

2,、重視創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)

3,、創(chuàng)設(shè)文化情景，涵養(yǎng)人文精神,。

4、確立學(xué)生的主體地位,。

5,、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。

6、重視學(xué)生的自評價與互評,。

7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段,。

8、廣泛利用各種課程資源。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇三

初一美術(shù)教學(xué)工作計劃新的學(xué)期,，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行,。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間,，多學(xué)，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。

②課堂教學(xué)活動.

加強課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求,，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主,，使學(xué)生開闊眼界,，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學(xué)的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學(xué)進程,。

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇四

本階段以色彩靜物寫生為主,，適當(dāng)?shù)纳约尤胨孛韬退賹懀谏蠈W(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下,，增加靜物的內(nèi)容，提高難度,。

6月2日至13日 色彩（靜物寫生），以陶器,，水果,，蔬菜等作為基本元素組成畫面,。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富,，冷暖傾向正確。

6月16日至27日 色彩（靜物寫生）,，加入透明的器皿，啤酒瓶,，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn),。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。

6月30至7月11日 復(fù)習(xí)階段,，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫生）,。綜合學(xué)習(xí)。

要求：

1. 構(gòu)圖上,，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統(tǒng)一,、對稱均衡、對比與調(diào)和等,，注意突出主體，畫面均衡,、舒適。最好自己動手?jǐn)[出靜物,，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。

2. 色彩的運用要求更加豐富,，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽,，色彩豐富,。

3. 注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用,。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào),。提高自己對色彩色性的把握能力。

4. 要求加入透明的玻璃器皿,，適當(dāng)增加作畫難度。

目的：

在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)增加內(nèi)容，增加難度,，學(xué)生自己動手?jǐn)[出靜物，提高色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。作畫要使畫面主體突出,，空間感，體積感強,，色彩飽滿,，富有感情。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇五

以科學(xué)發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（—20xx年）》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率,，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),，開展群眾性美術(shù)活動,，堅持普及提高相結(jié)合的原則,，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能,，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取,、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

今秋本校初一有3個班,，學(xué)生大約170人。通過初步摸底,，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。在教學(xué)銜接上,，困難比較大,，所以教學(xué)定位寧低勿高,，色彩常識,、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學(xué)生參與積極性,。

1善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點,，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段,，引進多媒體教學(xué),，特高課堂效率,。

2全面了解學(xué)情，既面向全體,，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合,。

3照準(zhǔn)抓手,，一課一得,，觸類旁通，舉一反三,，把知識傳授,、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗,。

4課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合,，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,，營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,，開展外出采風(fēng)、寫生,、攝影等,。

5積極參與教學(xué)研究,，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品,、參加競賽，教學(xué)觀摩,、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設(shè),、完善，做好美術(shù)器材充實,、使用和保管。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》（七年級上冊）,，由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著,、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇,。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域：

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時

1—2一《你、我,、他》2

3—4二《我的故事》2

5—6三《向日葵》2

7—8四《梅竹的精神》2

9—10五《花圃》2

11—12六《和平鴿》2

13—14七《燈與光》2

15—16八《門》2

17—18《美術(shù)欣賞》

考試1

說明：按照部頒教學(xué)計劃,，七年級美術(shù)每周安排1

本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習(xí)中國畫,，感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育,，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng),，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美，鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念,，抵制不良文化的影響,，陶冶情操,，發(fā)展個性，啟迪智慧,，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇六

二年級學(xué)生共有三個班，每班40左右人,，這些學(xué)生中的絕大多數(shù)想象力豐富,、大膽地表現(xiàn)自己的想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中,，充分發(fā)揮他們的個性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦,、動手，體驗形,、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感,，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

1,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強,。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢,。

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用,、欣賞.評述,、綜合.探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

【造型·表現(xiàn)】

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞·評述】

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

【綜合·探索】

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具,、不同的形式，看看,、想想、畫畫,、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，啟發(fā),、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力,、陶冶高尚的審美情操。

重點：

1,、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

1,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練,，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

2、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇七

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，為了讓全體學(xué)生生動,、活潑,、主動地發(fā)展,，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學(xué)計劃如下：

1,、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課,，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》,，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系,，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學(xué),。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成,。

二、學(xué)生情況分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多,。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,，愿意學(xué),。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短,，適時點撥，點滴滲透,，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

三,、重點難點：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報,、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值,，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基矗這兩方面的內(nèi)容共有四課,，專業(yè)性很強,，概念抽象,，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解,。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

四,、 教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中,，以多種方式進行教學(xué),，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合,，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇八

新的學(xué)期開始了，新學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：

一,、思想政治上

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。

二,、基本狀況分析

(一)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了必須的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有必須的認(rèn)識,，明白學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞潛力上都有了必須的提高,。對學(xué)好本冊教材打好了必須的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性很不夠,，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全,。

(二)教學(xué)資料分析：

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

(三)教材中重點,、難點：

重點資料涉及到中國畫的資料,，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以書籍的設(shè)計和標(biāo)志設(shè)計的平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識,。

三、工作目標(biāo)

1,、透過欣賞,，學(xué)生能掌握中國工藝美術(shù)的基本知識;了解不一樣時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器,、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程,、造型特征,、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵,。透過探究，學(xué)生能了解中國工藝美術(shù)在各個歷史時期的藝術(shù)風(fēng)格,。

2,、了解中國畫的`分類,、常用工具及所包含的情感,，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫,，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學(xué)生對生活和自然的熱愛及職責(zé)感,。

3、探求蘇州園林的精,、巧,、靈,、雅、意,、美，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生,、發(fā)展。比較江南私家園林和皇家園林的差異,。江南園林典型特質(zhì)的構(gòu)成原因和江南園林中各種建筑、審美,、文化元素的組成,。體會園林中題詠,、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神資料,。

4、了解書籍設(shè)計的基礎(chǔ)知識,，初步掌握書籍設(shè)計的基本原則、設(shè)計規(guī)劃,、包括的資料以及美化的方法。初步學(xué)會招貼畫的構(gòu)成,、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意,。感受生活,，了解圖形符號傳遞信息的方式、學(xué)會從實用美觀的視角出發(fā),，構(gòu)思、設(shè)計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標(biāo)志,、班級課程表、日歷等,，提升校園文化。

5,、透過欣賞外國歷史畫,、宗教畫,，了解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導(dǎo)學(xué)生透過欣賞,、感受、分析與討論,，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的潛力,。

四,、主要工作及措施

1、根據(jù)對初二學(xué)生的狀況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學(xué)習(xí)。

2,、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學(xué)會決定美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美潛力。

3,、在教學(xué)中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4,、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點,、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,，全面開展教學(xué)活動,。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇九

一,、學(xué)生情景分析：

三年級學(xué)生共14人，9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作十分喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自我想法,，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本事比繪畫技能差點,。

二、教材分析：

(一)教材重點：

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手本事,，立體造型,，想象力和概括力,。

4、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實,，造型較生動自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的本事，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手本事,，立體造型，空間想象力也有所加強,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

繪畫

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美,。

2、學(xué)會運用各種色彩,。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝

1,、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事,。

2、進行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力,。

欣賞

1、欣賞世界名畫,，提高鑒賞本事。

2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力,。

四、教學(xué)措施：

1,、經(jīng)過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3,、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

4,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

5、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣。

6,、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂,。在教學(xué)中進取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解,，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實踐,，審視自我教學(xué)行為。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇十

一,、教材內(nèi)容特點

該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心,，繪畫、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性、時代性,，選擇思想性,、知識性,、實用性,、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。

二,、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1 、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2 ,、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3 、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué),，循序漸進,，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4 、創(chuàng)造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5 、實踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6 、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7 ,、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三,、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題

1 ,、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

2 ,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫畫、玩玩等活動和繪畫,、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

3 、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展,。

4 ,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5、通過教學(xué)評價,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，改進教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時,，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認(rèn)知,、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面,，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主,，期末進行綜合評定。__年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

四,、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1 、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo),。 認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級,。 了解 指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn) ;理解 指初步懂得所學(xué)知識的涵義,，能作出簡單的說明 ; 初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。 技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級,。 練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下,，能完成簡單的技法,、能力訓(xùn)練 ; “初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能,。 思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級,。 接受指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,，并初步影響自己的行為實踐 ; 初步具有 ( 興趣,、感受 )指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美,、生活美、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐,。

2 ,、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整,。

3 ,、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品,。紙張、鉛筆,、蠟筆或油畫棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品，雖未提及,，亦需準(zhǔn)備

五,、課時安排

暑假生活……………………………………………………………………… 1 課時

花……………………………………………………………………………… 1 課時

家鄉(xiāng)的水果…………………………………………………………………… 1 課時

會變的顏色…………………………………………………………………… 1 課時

方格組成的畫………………………………………………………………… 1 課時

錯位的圖片…………………………………………………………………… 1 課時

躲起來的動物………………………………………………………………… 1 課時

拉線玩具……………………………………………………………………… 2 課時

我們的學(xué)?！?1 課時

秋游…………………………………………………………………………… 1 課時

樹葉拼貼……………………………………………………………………… 1 課時

蝦……………………………………………………………………………… 1 課時

會變的畫……………………………………………………………………… 1 課時

面具…………………………………………………………………………… 1 課時

太空旅行……………………………………………………………………… 1 課時

紙版畫欣賞…………………………………………………………………… 1 課時

踢毽子………………………………………………………………………… 1 課時

和媽媽在一起………………………………………………………………… 1 課時

童話故事……………………………………………………………………… 1 課時

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇十一

米羅是西班牙超現(xiàn)實主義畫家,。他以兒童天真的眼光看世界，以象征性的簡略形狀表達自己的奇思遐想,。他在作品中精心安排背景，強調(diào)筆觸的點法,、內(nèi)容的幽默趣味和作品清新的感覺,。在《天空中藍色的金子》這幅作品中,，米羅所用的顏色簡單到只有幾種基本色：黃、藍,、黑、紅,、綠、白，他精打細算地使用它們,，使畫面色彩給觀者帶來強烈的視覺沖擊。

為了聚焦教學(xué)內(nèi)容,，實現(xiàn)藝術(shù)教育的價值,，我們把這節(jié)美術(shù)欣賞活動定位在繪畫語言的要素之一——色彩上,，目的是引導(dǎo)幼兒觀察、感知作品中背景色與主要顏色的搭配，體會配色產(chǎn)生的點綴作用,，感受作品色彩的和諧美,。

小班幼兒經(jīng)常對周圍環(huán)境中色彩鮮明的事物感興趣,。大部分幼兒已經(jīng)能夠辨認(rèn)和區(qū)分三原色，能夠關(guān)注作品中大面積的顏色和微小的變化,，能用簡單的詞和句子表達自己的感受,。在操作活動中他們喜歡進行大面積的涂色,，但不善于運用色彩表達具體的事物。

《天空中藍色的金子》色彩明亮清新,，構(gòu)圖輕松活潑，內(nèi)容表達抽象,、不受約束，很容易吸引幼兒的欣賞興趣,，其簡單又反差明顯的配色方法也容易被幼兒認(rèn)同和接受,。

活動目標(biāo)

1.感知畫面中黃色,、藍色與黑色的搭配關(guān)系，感受色彩的沖突與和諧產(chǎn)生的意境美,。

2.嘗試運用畫家的配色方法進行創(chuàng)作，體會色彩的搭配關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備

1.活動區(qū)小組教學(xué)環(huán)境,，桌面上擺放米羅的繪畫作品《天空中藍色的金子》。

2.黃色彩紙,，藍、紅,、綠,、黑、白色油畫棒,；繪畫紙,，藍色、黃色水粉,；板刷、圓形印章,，不同粗細的記號筆,；有少量紅,、綠色的調(diào)色盤和棉簽。

預(yù)設(shè)提問

1.你在畫面中看到了哪些顏色?它們是什么樣子的?

2.畫面中哪種顏色感覺最明顯?它畫得大還是小?

3.這幅作品帶給你什么感覺?

活動重點

體會最醒目的顏色不是面積最大,、最亮的黃色,，而是面積比它小的藍色,，因為對比色的點有強烈的視覺聚焦作用。

活動難點

小班幼兒用語言表達抽象感覺是比較困難的,，需要調(diào)動他們的多種感官和具體的生活經(jīng)驗,。

活動過程

1.欣賞作品,。

(1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。

引導(dǎo)重點：仔細觀察,、辨別畫面中出現(xiàn)的各種色彩以及它們的形狀。

①你在畫面中都看到了哪些顏色?(藍色,、黑色、黃色、白色,、紅色,、綠色,。)

②它們各自都是什么樣子的?(藍色的大球,，還有小點，還有黑色的線,。)

教師提示：你覺得畫面中的藍色像什么?(像塊毛巾，軟軟的,；像地球,，上面長了許多毛毛；還像波浪,。)黑色的地方像什么?(有的像月亮、星星,，有的像音符,、小盤子,，還好像有個人在跳舞。)

③畫面上有線條嗎?它們是什么樣子的?(畫中有線,，它們長得都不一樣；有的長,，有的短，有粗有細,。)

教師提示：這些線條像什么?你從哪里看出來的?(細的像風(fēng)箏線,，像小蛇,，粗的像毛毛蟲、大長蛇,；像條彎彎的小路。)

④畫面中還有一些點,，它們像什么?(像月亮,、石頭,、音符、星星,、雪花、蛇,、月亮、豆蔓,、小人,、大嘴巴……)

(2)引導(dǎo)幼兒感知畫面中色彩的搭配。

引導(dǎo)重點：觀察不同色彩面積的大小,，感知它們的差別。

①畫面中哪種顏色多?哪種顏色少?(藍色,、黃色和黑色最多；紅色,、白色,、綠色占得地方最少,。) ②哪種顏色感覺最明顯?它畫得是大還是小?(藍色最明顯。)

教師提示：雖然藍色的面積沒有黃色大,，但是它畫在了畫面的中間，又是圓形的,，所以看上去就特別醒目,。

③畫面中彩色的點是堆在一起的,，還是分散的?請你指一指。(分散的,，還有大有小。)

④你喜歡這些小點嗎?說說為什么?(喜歡,，我覺得這些小點像是小玩具,，有點淘氣,；我覺得紅色和綠色的點好看。)

(3)討論,。

①猜猜這幅作品的作者是誰?為什么?(米羅；像是米羅,，因為這畫上有星星,；這些線條也像是米羅畫的,。)

②米羅的這幅作品有一個好聽的名字,，叫《天空中藍色的金子》,，誰能說說畫里的黃色和藍色給你什么感覺?(黃色像陽光，照在身上暖洋洋的,；好像到了太空，有星星和月亮,；藍色感覺冷冷的,，就像在夢里,，飛上了天空……)

③黃色和藍色搭配在一起感覺舒服嗎?還有什么感覺?

④你覺得畫中的天氣晴朗嗎?你從哪里看出來的?(天是晴的，因為是黃的,；因為很亮,。)

教師提示：還因為藍色的球體是透明的，讓太陽照得都透出白色了,。

⑤畫家是怎么把藍色的球畫成透明的?誰能發(fā)現(xiàn)這個秘密?(用藍色的線畫的。)

⑥什么樣的藍色的線?是直的還是彎的?(是彎的,，一圈一圈的,。)誰會畫一圈一圈的線?請大家試一試,。

2.創(chuàng)作。

(1)創(chuàng)作引導(dǎo),，主要讓幼兒體會黃色與藍色進行搭配，以及彩色小點和黑色符號的點綴效果,。

教師：黃色和藍色搭配在一起非常醒目，也非常明亮,，讓我們也用這兩種主要的顏色來創(chuàng)作一幅有趣的畫吧。

演示材料的使用：你可以選擇黃色的紙直接來畫,，也可以用筆在白紙上涂上黃色；可以用油畫棒轉(zhuǎn)圈來畫藍色的大球,，也可以選擇印章蘸上顏色印出藍色的大球,。

(2)幼兒創(chuàng)作,，教師分別指導(dǎo)。

重點介紹油水分離的表現(xiàn)形式及記號筆的使用方法,。

師：畫完了，再配上一些黑色的線條和彩色的小點,，你的作品就變得生動有趣了。

3.作品評價,。

(1)讓我們找找,，哪些作品顯得顏色特別明亮呢?

(2)哪些作品顏色用得有多有少,，顯得特別舒服呢?

(3)哪些作品中的符號感覺特別有趣呢?

在這個環(huán)節(jié),，大家通過對同伴作品的評價,，發(fā)現(xiàn)有的小朋友的畫關(guān)注到色彩在畫面中的運用，能嘗試用筆桿的頂端蘸顏料,，用拓印的方式表現(xiàn)作品中的元素；有的小朋友的作品能感受到對比色帶給大家的強烈視覺感受,。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇十二

新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的,。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點,，而改變氣質(zhì)，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：

1,、 培養(yǎng)審美觀。

一個人如果缺乏一定的審美能力

那么人生將會減少許多樂趣,。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝,、家用電器、書籍,、公共建筑,、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了,。

2、利用畫冊,、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法,、繪畫,、建筑,、園林景觀等。增強她們的民族自尊心,、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代,，我們在地球村上生活，不僅要了解自己,，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長補短。這樣才心胸廣,，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。

4,、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響,。

5,、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6、 上課應(yīng)盡量生動有趣,，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)洌?、智、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

案例名稱: 《初中美術(shù)課堂教學(xué)改進計劃》 學(xué)年:20xx

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,，學(xué)生難學(xué),。而新一輪的課程改革, 使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時的稀少，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種矛盾,，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術(shù)教學(xué)真正達到短時高效,，豐富多彩。新課標(biāo)的實施,，信息技術(shù)手段的運用,，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，教師愛教,，學(xué)生愛學(xué)。因此,，在目前的情況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù),，并加以整合,，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢,，也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。

電腦美術(shù)設(shè)計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果,。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具,；在電腦上進行圖片的各種處理,，不僅效果十分理想,，操作也相當(dāng)方便；而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新,。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生對于計算機輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮，課件,、網(wǎng)絡(luò),、教學(xué)軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果,，可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,、實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、探索性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象,，讓學(xué)生多渠道、多角度,、全方位的學(xué)習(xí)；為學(xué)生理解美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障,。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教育（新課程理念）所迫切解決的問題。

美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素互相滲透,、互相補充，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運用信息技術(shù)的優(yōu)勢,，達到教學(xué)目的。

1,、美術(shù)學(xué)科的特點

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫做視覺藝術(shù)，每節(jié)課都離不開具體的,、可視的形象,。形象的視覺效果,，往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。美術(shù)學(xué)科賦予學(xué)生的是敏銳的眼睛,、靈巧的雙手,、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操,，啟迪智慧，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，而且對學(xué)生的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。近幾年來我們國家也非常重視美術(shù)教育,，許多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。

2,、信息技術(shù)的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)猶如一個巨大無比的資源庫,，它具有全方位的開放性：首先,，它的資料是動態(tài)的，處于即時更新的狀態(tài),，它能推出最前沿，最流行的學(xué)習(xí)素材,；其次，它的資料豐富多彩,，含蓋了社會的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間,；第三,，它的資料形象生動,，圖文并茂，很容易吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，電腦的網(wǎng)絡(luò)化，為我們提供了隨身資源庫,，將美術(shù)教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上,，為提高美術(shù)教學(xué)效率，提供了前提條件,。

3、學(xué)生的需要

美術(shù)是視覺形象,。許多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看，用心靈去感受,，只能由“美術(shù)作品”去說話,。美術(shù)教學(xué)必須提供

直接的視覺觀察，使學(xué)生產(chǎn)生直接的審美體驗,。所以，制備具有審美價值的美術(shù)作品作為教具,、有著極其重要的作用。通過演示學(xué)生才能清楚辨認(rèn)材料性能,、操作方法、制作步驟和作品效果,，這是聽講解所得不到的,。 網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的 文字,、圖形,、圖像、聲音,、音樂,、動畫,、色彩、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體,，為教學(xué)提供迫真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力,，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了視野,，激發(fā)了興趣，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程,。

目前,，計算機已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具,，而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù)教材中，有很多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的,，有些內(nèi)容非常適合于用信息技術(shù)來教學(xué)，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達成學(xué)習(xí)目標(biāo),。信息技術(shù)課程中的很多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動下開展學(xué)習(xí)的，這正是整合學(xué)習(xí)最為常見的形式,，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以,，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必然性。它是美術(shù)教學(xué)發(fā)展的新趨勢,，是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式,。

在信息快速發(fā)展的今天,，運用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境，在極短時間內(nèi)信息技術(shù)傳輸,、存儲,，提取或呈現(xiàn)大量的圖像,、聲音、活動影像信息,，達到實用而完美的程度，為審美再現(xiàn)提供新的平臺,。從而使美術(shù)教學(xué)用簡易、新型,、交互、愉悅的學(xué)習(xí)方式,，滿足學(xué)生個體自我發(fā)展的需要，實現(xiàn)促進學(xué)生智力發(fā)展的目標(biāo)?，F(xiàn)代美術(shù)中，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員,，有著極為強勁的發(fā)展勢頭。

信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的最優(yōu)化,，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，盡可能多地提供給學(xué)生美術(shù)信息量，使學(xué)生更好地掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能技巧,，受到美的熏陶。與此同時,，整合還要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，掌握信息時代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式,、方法，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度,、能力,，具有創(chuàng)新精神

1,、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合，促進美術(shù)教學(xué)各過程更個性化,。

1）、教學(xué)內(nèi)容形象化,。根據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和具體的教學(xué)內(nèi)容特點,，由教師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來,，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置研究依據(jù)。

2）,、教學(xué)過程探究化,。學(xué)生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料,，在獲得基本知識之后，在課堂教學(xué)中,，圍繞著相關(guān)的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3）、教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化,。在教學(xué)活動中，改變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況,。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材,。自我改造,、重組、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力,，養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣,。

4）、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化,。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段,，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革,，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性,、能動性,、合作性得到發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格,。

2、信息技術(shù)使學(xué)生對美術(shù)信息的獲取,、加工、創(chuàng)新,、利用能力得到提升

1）.美術(shù)信息獲取的能力,。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動地,、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息,。

2）,、美術(shù)信息加工的能力,。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進行綜合，結(jié)合自己的原有知識,，重新整理組織,、存儲,。

3）、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力,。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納,、綜合、抽象,、聯(lián)想的思維活動,，樹立創(chuàng)新意識,。

4）、美術(shù)信息利用的能力,。利用掌握的美術(shù)信息,，分析,、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實際問題,。

信息技術(shù)與美術(shù)課程的整合，改變了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度，形象化的演示,，強化了學(xué)生對于美術(shù)的理解,，互動的評價方式激發(fā)了學(xué)生的探究意識。在重視視覺優(yōu)先的同時,，加強學(xué)生的多種體驗。因此，本課題以研究法為主,，通過調(diào)查、案例分析,、經(jīng)驗總結(jié)等方法進行研究。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇十三

新的一學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科,，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美潛力，感知力,，想象力，表現(xiàn)力等方面的潛力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動學(xué)習(xí),，情感體驗,，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，透過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

抓好常規(guī)教學(xué),。

1，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到重難點突出,，簡明條理,，課后分析評價恰當(dāng)。

2,，充實課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間,。

加強自身建設(shè)。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認(rèn)真開展兩學(xué)(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),，進一步提高師表形象。具體做法是：

1,，堅持參加群眾學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》,，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識。

2,，在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改善自我,。進一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退,，維護群眾利益,，不做有損學(xué)校聲譽的事,。

三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生,，進行培優(yōu)訓(xùn)練

加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長,。用心組織學(xué)生參加全國，省,，市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活,?？傊覍?yán)格要求自我，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，做一名合格的美術(shù)教師。

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,，我也做了如下的計劃：(小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃)

課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣，需要,，方法，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

用心參與聽課，評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天奉獻自我的力量。

美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神,，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策,。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究,。

1、進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，更新教學(xué)理念,，明確課改方向,。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,，在教改實踐中反思,。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識,。開放教育觀念,、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間,、使自己成為學(xué)生的促進者、教育研究者,、課程的建設(shè)者,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級課教材的集體備課,，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,，推進校本課程的研究和開發(fā),。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息,、處理信息和交流信息的能力,，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平,。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn),，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》,。

3,、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

九月份

1,、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作,。

2,、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作,。

3,、美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

十月份

1,、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課,、教材教法研討座談。

2,、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3,、美術(shù)一年級集體備課。

4,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

十一月份

1,、新教材課堂教學(xué)研討活動,。

2、課題研究工作,。

3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

十二月份

1,、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

2,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

3,、課題研究工作。

一月份

1,、課程改革經(jīng)驗交流座談會,。

2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議,，商討下學(xué)期工作,。

3,、學(xué)期工作總結(jié)。

4,、整理上交資料。