作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

認識火災,學會逃生教案篇一

1、蠟燭2根,，打火機一個,，水、沙子,、濕布,、扇子等。

2,、有關滅火的錄像。

3,、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點燃。

“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

2,、討論,，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦,？”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？”

引導幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié),；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話,。

3,、請幼兒看錄像。

“前幾天,，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法,？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己,。

4,、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈,，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“,？”號。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法,？

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候,，我們可以想別的辦法,。

5、怎樣避免火災,？

“一旦發(fā)生了火災,，對我們的危害特別大，房子沒有了,，人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？”

幼兒討論回答,。

小結(jié)：小朋友說的都很好,，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道,。那我們現(xiàn)在就到外面去,，告訴別的小朋友，好嗎,？

認識火災,學會逃生教案篇二

1、教育孩子放假期間不玩火,，遠離火,。

2、增強孩子的防火安全意識,。

3,、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

可能導致火災的物品圖片,、場景,。

一,、談話導入。

1,、教師：明天開始我們幼兒園就放假了,，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了,，過年的時候大家都很開心,，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的,？

2,、教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,，還有一些人會在家里點上香燭,。

二、出示圖片,，引導孩子認識可能導致火災的物品,，增強孩子的防火安全意識。

1,、煙花爆竹,。

（1）小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花,、點蠟燭等的時候我們要如果不注意,、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢？

（2）請幼兒說說,。

（3）教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷,。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了,，會發(fā)生很多危險的事情,，會把房子燒著,、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等,。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭,，如果你們家里要放煙花和爆竹,，你要站的遠遠的不能靠近,，以免燒傷了自己。

2,、取暖用具,。

（1）天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢,？

（2）幼兒說說,。（用取暖器、暖水袋,、烤火,、電熱毯）

（3）這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨兀浚ǘ家迳想娫矗┪覀円趺窗踩褂眠@些物品呢,？

（4）教師小結(jié)：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源,，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險,，容易發(fā)生火災。

三,、發(fā)生火災時正確的處理方法,。

教師：如果著火了怎么辦呀？在屋里著火了要怎么做呢,？我們應該怎樣跑出去呢,？

教師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,，跑到?jīng)]有火的地方去,，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火,。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,，不能站在原地哭,，我們因該自己想辦法逃出去,，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去,。

四,、結(jié)束部分,。

教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全,，遠離火,、不玩火、不玩電器插座,、不亂玩煙花爆竹,。一些很容易引起著火的物品也要遠離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法

活動開始,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體,，尊重,、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。

認識火災,學會逃生教案篇三

1,、幫助小朋友了解火災結(jié)人類帶來的危害。

2,、對幼兒進行用電,、防火、燃氣安全等教育,，提高學生的安全意識,，

3、學習著火時的急救措施,，發(fā)現(xiàn)火情及時撲救或報告,。

對幼兒進行防火教育。

掌握身上著火時的自救方法：

火災錄像或圖片,、帶夾子的紅手絹一塊,、空臉盆一個、玩具電話一部,。

一,、看錄像或圖片，讓小朋友了解火災給人類帶來的災難,。

二,、討淪：火災是怎么引起的？教育小朋友不玩火,。

（一）,、用電過程中需要注意哪些安全？不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?/p>

小結(jié)：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險。所以,，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源,。

1、家里的插座,、插頭不能亂動,。

2、全家外出時要切斷家里的總電源,。

3,、不私自拆卸、維修電器,。

4,、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5,、一旦出現(xiàn)電器故障,，立即截斷電源。

（二）燃放煙花爆竹要注意哪些安全,？

小結(jié)：根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹,。到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹,；學生不能單獨燃放,；必須在大人的陪同下，由家長燃放,；燃放時須遠離火源,，注意保護好自身安全。

認識火災,學會逃生教案篇四

1,、了解消防安全常識,，火災撲救常識。

2,、掌握滅火方法,，自救與逃生的方法,。

3,、重視安全，珍惜身命

消防安全常識,，撲救常識,，滅火方法

掌握滅火方法，滅火器的使用演示。

全體班主任

自主參與實踐合作探究式,。

火災安全教育

（一）導入課程

（1）2004年10月2日晚8時25分許,，某高校一學生公寓301宿舍發(fā)生一起火災事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架,、物品柜等設施因火災被損,，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經(jīng)查,，這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）,。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃,，并引燃臨近的易燃品,，如箱子架上所放的書籍、衣物,、被子等,，最終釀成火災事故。

（2）展示“火災案例”,，以增強火災預防意識,，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法,，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么,？

（2）發(fā)生火災時應如何報警？

（3）火災撲救有哪些方法,？

（4）人身著火時如何自救,？

（三）總結(jié)并引出火災的預防知識1．家庭防火

（1）安全使用液化石油氣

（2）安全用電及家電器

（3）安全使用爐火

2．學校防火

（1）禁止學生攜帶煙花、爆等易然,、易燃,、易爆物品進入學校，實驗用的易燃,，易爆物品要有嚴格的使用,，保管制度，并在專門庫存放,，隨用隨領,，用完產(chǎn)即清理。

（2）要建立切實可行的消防制度,，關鍵部位要設置滅火器材,。在有寄宿生的學校里，嚴格管理,，不允許使用電爐,、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

（1）要杜絕人為火種（吸煙,、野炊,、舉行火晚會

（2）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣,，扔煙頭引起火災

（五）火災初發(fā)時應急措施

1．報警

記住火警電話：“119”,，同時說明失為地點，由什么引起火災,。說明報警人的姓名，電話號碼等,。

2．初起火災的撲救措施

1）若是因用電不錄引起火災,，應迅速切斷電器電源。

2）火場的具體情況,，可余用隔離法,，冷卻法，室息法,，抑制法舊種方法滅火,。

3）救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流,，加速火勢蔓延,。

4）消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況,。

認識火災,學會逃生教案篇五

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

課件,、圖片,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標志。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2,、觀看圖片,，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,。

3、通過圖片,，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志。

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志,。

4,、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

6,、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。活動延伸：認識標志,，設計標志,。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標

認識火災,學會逃生教案篇六

1、初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神,。

1,、圖片：火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景,。

2、濕毛巾若干條,、紙做“手機”,。

1、聽火警鈴聲,，激發(fā)幼兒興趣,。問：這是什么聲音？

2,、我們看一看哪里失火了,？播放火災現(xiàn)場錄象。

師：這是小晶家失火了,，這時,，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法,，應該怎么辦,？

（1）撥打火警電話“119”,。

（2）如果火勢很大,，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做,？

（3）如果火燒到衣服上怎么辦,？

3、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己,。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）離開火災現(xiàn)場

（3）注意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌,，首先想到是如何逃生，并及時報警,。如果煙很大,，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全,。

4,、逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫,。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生,。

火對于幼兒來說并不陌生，通過這節(jié)課的教學主要是總結(jié)學生在現(xiàn)實生活中火災時自救逃生知識,，把孩子零碎的經(jīng)驗系統(tǒng)化,，教師在一個引導的地位。通過這節(jié)課的教學我發(fā)現(xiàn)：孩子們的生活經(jīng)驗是很豐富的,。他們懂得很多火災中自救的知識,，而且他們的思維也很活躍,，大腦反映很靈活。幼兒對生命的重要性有了進一步的了解,，懂得珍惜生命,。從而學習消防知識和了解對火災的處理方法。知道當危險發(fā)生的時候要機智,、勇敢,，不慌張，不蠻干學會撥打119,，學會火災逃生的方法,。

現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)現(xiàn)，只要你的形式幼兒樂于接受,，他們在課上學到了知識,，還不感覺累，或者沒有上夠,。那么你的課就是成功了,。

今后我還要繼續(xù)研究爭取努力上好每一節(jié)課，讓孩子們在娛樂中學到知識,，在輕松中感到學習的快樂,。

認識火災,學會逃生教案篇七

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學會保護自己,，是我們教育工作的重點之一,。火災是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會保護自己,，后果將不堪設想。讓幼兒在火災事故中學會自救,、保護自己顯得尤為重要,。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點設計了《遇到火災我不怕》這一活動,，目的在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火,，提高幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能,。

1,、了解火災發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范,。

2,、學會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生,。

活動難點：如何防范火災,。

1、火災現(xiàn)場的錄像,；

2,、小猴的圖片一張，故事《著火了》,；

3,、電話、濕毛巾等,；

4,、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片,；

5,、里面裝有打火機、火柴,、橡皮擦等物品的摸箱一個,。

一、導入課題

1,、以小猴引入課題,，講述故事《著火了》

2,、討論：小猴做了什么事引起了火災,？森林著火后，給誰帶來了災難,？

3,、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火,，不然發(fā)生火災會給我們帶來很大的災難,。

二、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來的災難,。

1,、觀看火災現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么,？”（請個別幼兒回答）

2,、教師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品,，燒毀森林,，燒傷人甚至燒死人,，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等,，火災給人們帶來的災難是非?？膳碌摹?/p>

三,、了解預防火災的辦法,。

1、教師：我們已經(jīng)知道火災會給人帶來可怕的災難,，那么,，我們平時怎樣預防火災呢？（幼兒討論后教師小結(jié),，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機,；（白話文★）

（2）點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊,；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2,、出示摸箱,，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災,。

3,、 小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火,，安全用火,，就能預防火災的發(fā)生。

四,、了解火災發(fā)生時的幾種自救方法和技能

1,、如果小朋友碰到火災了，你會怎么做,？

2,、如果要打火警電話119，應該怎么說,？

3,、模擬打火警電話，引導幼兒要說清地址,，著火原因等,。

4、 小結(jié)：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發(fā)生的地方,，是什么東西著火了,，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現(xiàn)場來滅火,，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

5,、除了打火警電話,，我們還要想辦法保護自己，不讓自己受到傷害,，想辦法盡快的離開火場,。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進來了,，你該怎么辦,？

6、教師小結(jié)：當遇到大火時首先不要慌,，要先找到濕毛巾或衣服,、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,，蹲下身子向外走，逃離火場,，要沿著墻根走找安全出口,。

五、逃生演習

1,、今天我們了解到了火災的可怕,，知道平時不能玩火，還學會了火災發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法,，接下來我們要進行一次火災逃生演習,。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了,，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯,，到樓下操場安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場）

3、 小結(jié)：小朋友做得非常好,。動作很快,，不推也不擠，真棒,！為自己鼓鼓掌吧,！

教學反思

這節(jié)課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進,。活動的開始環(huán)節(jié),，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識,，從而增強防火意識,，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能,?？傊谡麄€教育活動中,，我堅持面向全體,，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境,，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者,、參與者,，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力,。