工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇一

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學生，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課,，學生理解教導，然后做好一天的準備,。此刻,，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導學生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學生得到教育。

二,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如：上課用心發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,，那里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人務必遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里,，小助手個性多,，每個同學都有自己幫忙班級，幫忙老師的潛力,，于是各盡所能,，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了,。

如果，我有事不在學校,，課代表就會組織同學學習,，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學習井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風,。在這些小干部們的管理下,，我們的紀律較開學初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也逐漸開始變好,，但狀況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學生,，獨立自主的潛力強了，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

四、真心地關(guān)心學生,，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你,。學生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護,。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進行疏導,，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。父親去世了,，他表面上十分的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地應對現(xiàn)實,。一連幾次犯了嚴重的錯誤,，他雖然認識到了自己的錯誤,，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因，和他一齊制定改正的計劃,。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇二

六年級的最后一個學期即將結(jié)束,，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期,，我從學生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀律,、學習等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一,、思想方面

進入六年級下學期后,，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律,，不完成作業(yè)。針對這一情況,，我多觀察,，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務,。另外,，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習開始,，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理,，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學樓的秩序,。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時,，有個別同學會找各種理由不上操,。這個時候，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學生的上操出勤情況,。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉,。

三,、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關(guān)鍵時期,，這一階段,，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法,，復習時不急躁,，科學制定復習計劃，合理安排復習時間,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,，對于學習上有困難的學生,，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識,，腳踏實地,，搞好復習。面向全體同學,，以鼓勵為主,，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學,。

四,、其他方面

最后一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

六月中旬,，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。

小學生活一晃而過,，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活,，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長!

一,、科學管理,，愛導航

進入六年級，這班學生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學生自我管理,。開學初，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量,，充分發(fā)揮學生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法,，按照學校領導的分工方法，將班干部職責具體細化,，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置。

開始的時候,，學生不熟悉自己的職責,，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校,，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時間存在的問題，指導管理的同學該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,，由當天值日班長在全體同學面前,，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了,，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責……學校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓指導與實踐,，班級的一切管理有條不紊地順利進行，學生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。

允許他們犯錯誤，寬容對待,，愛導航,，讓學生改變了撒謊的不良做法。這學期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認,，偶爾還搞個惡作劇,，更讓我頭痛的是,，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯,。以前,，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè),，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊,，重要的是知錯就改,。”孩子們聽了很受啟發(fā)，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物，自覺主動找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了,。

二,、快樂成長，超自我

這學期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認真做好學生思想教育工作,，根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實施獎優(yōu)促差,，榜樣示范，每周小結(jié)時,，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進行評比,，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。所以,，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜,，凈,，敬，競,，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜,、寬松和諧的學習氛圍,。

我和學生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習慣已經(jīng)很好,，就是因為個別學生還存在問題，導致了班級管理費心費力,。通過與各科老師溝通,，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任,，應發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記,，對于牛碩、李涵陽這樣的同學,，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,，班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學期的慢慢引導,，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做,，但有時控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點,。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰,，自從前段時間開了家長會以來,，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重,，因為我進行過縱向比較,，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進步很大,，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽感特強,，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

三,、學優(yōu)補缺，共幫扶

這學期,，學校實施“有效導學,，高效課堂”，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學,，到自主學習、探究,，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學優(yōu)秀，有的英語很棒,，有的語文出色,，所以不管課堂、課下都認真負責,，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象,，經(jīng)過這學期的幫扶學習,，班里的學困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀律也好了,，更重要的是享受到了學習的樂趣,。

總之，我們學校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,，領導、老師那民主,、團結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務較重,，但心里上還是比較輕松,、愉快的。這學期所取得的成績,，離不開領導,、老師對我的支持，在此深表感謝!當然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲,。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇三

本學期我擔任的是六年級的班主任,，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地,。

一、加強心理疏導

學生進入六年級的那一刻,，我首先想到的不是學習,，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導,，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學習成績更是無從談起。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個同學,，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導,。并且利用班會等機會加強學生的思想工作,，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天,。一學期以來,，班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。

二,、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,，哪怕他是班里學習最差的。當然,，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學期我們班的同學在校級的活動中都能積極參與，征文比賽,，手抄報比賽,，運動會比賽，孩子們都很積極的參與,，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

四,、擬定遠,、近期目標

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定是高學生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

五,、做好家長工作

當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處，不能訓斥家長,，不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學生的學習，不給家長增加負擔,，但必要的檢查還是應該的,。不歧視差生家長，應一視同仁,，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子,。聽取家長意見，共商育人良策,。學生來自不同的家庭,，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施,，認真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法,，和學生家長一起，同心協(xié)力,，共同做好對學生的教育工作,。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇四

1、狠抓了學生行為習慣養(yǎng)成教育,。習慣決定性格,，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益,。加強學生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的習慣，是學校德育工作的基石,。我充分利用隊會,、班會開展了“好習慣伴我行”活動，結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”,。

即：管住自己的口,，不隨地吐痰，不說臟話粗話;管住自己的手,，不亂扔垃圾;管住自己的腳,，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。通過具體的強化訓練,，充分發(fā)揮了學生的主體作用，讓學生自主組織活動,、管理評價,，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,。

同時恰當?shù)匕盐战逃龝r機,，對學生進行文明禮儀教育、紀律教育,、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育,。倡導學生少吃零食，多讀書;多看新聞,，自我修身;禮貌待人,，輕松心情迎接每一天。教育少先隊員珍惜少先隊的榮譽，學習革命先輩的傳統(tǒng),，繼承他們的事業(yè);弘揚民族精神,，教育他們積極參加隊的活動，服從隊的決議,，認真完成隊交給的工作,，熱心為大家服務，隊員之間互相關(guān)心,，互相幫助,，維護少先隊榮譽;要時刻記住自己是少先隊員。

本學年從出操,、路隊,、衛(wèi)生保潔等各方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強了對學生衛(wèi)生保潔習慣的培養(yǎng)教育,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，并逐步根除。使文明習慣內(nèi)化為學生的自覺行為,，讓學生學習做現(xiàn)代文明人,。

2、組織開展好各種活動,。第一學期,，利用教師節(jié)、國慶節(jié)和學校的開展的各項活動開展少先隊工作,。第二學期,，圍繞第三周的“文明禮儀”周開展主題活動。我充分利用黑板報,、宣傳欄,、手抄報等宣傳陣地，加強這方面的教育宣傳力度,。

三月份,，結(jié)合國際勞動婦女節(jié)、學雷鋒紀念日開展了 “我是小雷鋒”活動,，引導隊員體驗友善,、學會關(guān)愛;開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”“安全知識問答”等活動,，讓隊員從小懂得自我保護,，珍愛生命。

四月份清明時節(jié),，是進行愛國主義教育的好時機,。我配合大隊部組織“講英雄故事，學英雄品質(zhì)”活動。引導隊員從增強愛國情感做起,，把偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象,、歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛公物、愛父母,、愛老師,、愛伙伴的情感和行動,。

五月份結(jié)合國際勞動節(jié),，各小隊可開展了 “走進勞動者”等體驗活動，并通過“手抄報”“主題隊會”等形式讓學生了解廣大勞動者勞動的艱辛,，更加珍惜他們的勞動成果,。利用5·12“防震救災”日隊學生進行安全演練和安全教育活動。參觀了省博物館,。

六月份結(jié)合兒童節(jié)開展各項慶?；顒印?月4日組織中隊召開了以“感恩學校,，感恩老師”為主題的畢業(yè)典禮,。

3、定期舉辦法制專題講座和安全知識講座,，提高學生辨別是非能力和安全意識,，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結(jié)合起來,，切實增強學生的法紀觀念,，使學生懂得遵紀守法的道理。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇五

班主任的基本任務是按照德,、智,、體、美全面發(fā)展的要求,，開展班級工作,，全面教育、管理,、指導學生,，使他們成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務,，本學期我做了如下工作,。

(一)全面了解和研究學生

1.了解和研究學生個人

由于學生臨近畢業(yè)，學習任務較重,，學習壓力較大,，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象,，我引導學生正確評價自己和同伴,，坦然接受老師的批評和指正。讓學生心理向健康方向發(fā)展,。

2.了解和研究學生的學習生活環(huán)境

學生的成長是在學生個人與生活環(huán)境不斷進行信息交流的過程中實現(xiàn)的,。了解學生的家庭成員對該生的引導哪些是正面的哪些是負面的，以及學生社會交往中遇到的種種問題,，讓學生樹立正確的是非觀念,。

3.了解和研究班集體

對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚，對不良的學習風氣及時進行引導,、批評,、指正。調(diào)整集體中的不良角色,。對學生干部進行進行嚴格的規(guī)范要求,。

(二)組織和培養(yǎng)班集體

班主任置身于班集體中，作為既普通又特殊的一員,。參與班集體的活動,，以集體規(guī)范和紀律約束自己的同時更要勇于負責、積極創(chuàng)新,、正確使用權(quán)利,、使班級體不斷前進。

(三)做好個別教育工作

針對個別學生的特點和問題,，我注重因材施教,，尤其是對學生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進行引導,，使其心理健康發(fā)展,，樂于接受別人的意見和批評，正確看待自己的優(yōu)點和缺點,。在學習上表現(xiàn)得較后進的學生,，我對他們進行不厭其煩的輔導，鼓勵他們積極向上,，與他們共同制定可達成的目標,，共同為制定的目標努力,，使不同的學生得到不同的發(fā)展。

(四)配合各科任教師,，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣

學生的學習興趣不是一朝一夕的事,，是一點一滴的積累起來的，教師要注意自己的一言一行,，一舉一動,，關(guān)心學生的感受，重視學生的心理體驗,。

由于“班主任”效應,，學生對班主任所教學科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，教育學生樂學每一科,，協(xié)助每位教師樹立威信，促學生全面發(fā)展,。同時我還注重把教學空間大膽的延伸至課外,、校外，把游戲,、故事、藝術(shù),、表演等帶進教學,，重視學科之間的整合，讓不同學科之間的相關(guān)知識互相滲透,?？偟膩碚f，這一學期的班主任工作還算成功,。學生能在各科任教師的教育下健康成長,。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇六

六月是一個多彩的月份，這個月里付出了辛勤汗水的莘莘學子們陸續(xù)地踏上了高考,，中考的征程,，那是孩子們又一個個新起點的開始，然而在這段漫長的,、讓人們?yōu)橹畡尤莸恼鞒讨?，還有又一年六年級學生畢業(yè)了，雖然他們的畢業(yè)是如此的自然,，如此的順應規(guī)律,，可他們這段生活的結(jié)束，卻是接下來一切中考,、高考成功的開始,。很榮興的是我是送走今年這批六年級畢業(yè)生中的一名教師,。在這一年中，繁重的教學工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練,，這個過程雖然艱辛,，卻充滿了色彩;雖然平淡，卻足以讓我不能忘卻,。此時此刻愿將本學期的工作做出總結(jié),，向領導和各位同位仁們做出匯報，同時也真誠地期待你們的批評和指導,。

當出去支教半年回來之后,，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊，還帶回一批學生,，一批歸為自己部下的學生,。我也曾經(jīng)為之迷茫，教師的天職就是教學生,，教哪個班都是盡職,，然而，如果給我們機會選擇,，大家更會傾向于選擇自己從頭帶起的班級,。但我不能讓事事已為我們著想的領導因我一已之念而為難，我們是一個團體,，我有權(quán)利說出自己的意愿,，但是我更有義務服從領導的安排。欣然的接受了六年級的班主任工作,，也就意味著兩個學校走到一起的15名同學走進了我的生活,，不只是生活，接受他們的還有我的整個精神世界,，從此帶著這15個孩子我開始義無反顧地向前沖,，不斷地努力，努力,，再努力,。

在學習中，這批孩子確實很有素質(zhì),，人員又少,，相對而言在管理上降低了難度，可是再容易管理的班級也會有問題出現(xiàn),，尤其是兩個班合到一起的班級,。在學習中最大的難度就是孩子們的基礎太不一樣了，孩子又都大了,，性格又各不相同,。對他們我即使談不上陌生,，但絕對達不到了解，于是在以各種教學手段積極開展教學工作的同時,，我又在悄悄地關(guān)注著他們的生活,。我的原則就是學習上要時刻不忘滲透孩子們的思想教育，生活中能想到的我就要對他們進行知識的點撥,。我最有感觸的是我們班每周的班會活動,。在每次的班會上我不但可以將我平時發(fā)現(xiàn)的問題做出處理，并且可以適時地對他們進行教育,，而他們也可以將心中的不滿進行訴說,，將他們的想法進行匯集后，我再取其精華將他們的想法進行實際的實施,，效果也真的不錯,。正所謂：得民心者得天下，我知道了民心又怎么會收服不了他們呢?當然,，我并不是說我的方法有多好,，我其實也只是想說，有情感做基石的師生關(guān)系,，才會讓我們的教學工作開展得更加得心應手,。

我還常常這樣告訴班里的同學們，一定要先學會做人,，再去做事,。學習上你成功了不要驕傲，因為你現(xiàn)在看到的成功即將成為過去,，堅持住了你才會有更讓你驚喜的收獲;失敗了我們也不要放棄，因為上天賦予了我們每個人一份天才,，如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他,，那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來;所以一定不要放棄，只要努力奮斗了,，無論你以后選擇了哪個行業(yè),，你，都將成為你父母的驕傲,。帶著對孩子們的鼓勵,，我融入了這個15人的班級，我們16人共同勞動,，共同學習,，共同品味生活，共同為我們的目標奮斗不息,。

這次的小六抽測前兩天,，孩子們似乎是有些累了,，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒，當我有意識地讓他們每個人都看到這種情緒之后,，我給他們上了小學里的最后一節(jié)思想教育課,。我認真地告訴他們：在你們來到服先中心校的這一年里，你們個個都是好樣的,，你們沒有給你們的母校丟臉,，但是，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎?同學們無語,。在最后一天的考試中,，我不知道我班的同學們成績會如何，但我卻可以自信的說,，每一科結(jié)束時,，不管他們考的好不好，他們的心是穩(wěn)的,，是靜的,，是那種付出全部的戰(zhàn)斗。

我沒有教過畢業(yè)班,，沒有足夠的教學經(jīng)驗,，但對我的事業(yè)我有滿腔熱情，對我的學生我有寬廣無私的愛,，對我的同仁我有最摯誠的心,，這一切讓我自信，讓我快樂,，讓我幸福!

站在山腳仰望山峰,，我驕傲，因為我有攀登的勇氣;站在山頂俯瞰大地,，我自豪,，因為我到達了頂峰。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦,，為我們的孩子傾其所能,，為我們的國家培養(yǎng)更多的可用之才。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇七

一,、政治思想方面

在過去的一年里,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則,。為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習,，學習和貫徹了黨的教育方針,。注重學生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學校,，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),。在教學工作中,，踏實工作，嚴謹治學,，為人師表,，教書育人。

二,、教學業(yè)務方面

1,、親近、研究學生,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

2,、選擇、活用教法了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，并在組織教學活動時靈活運用。

3,、培養(yǎng)班級干部,，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

4,、建立互助小組

以互助小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

5、擬定奮斗目標

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力,。

6,、開展好班隊會

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》等等,。

三、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。在過去的一年里,，我積極學習法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,，認真學習《走進新課程》，認真聽講并做好筆記,，寫出心得體會,，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學能力,。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇八

一,、營造優(yōu)良班風的氛圍、構(gòu)建和諧的班級文化建設,。

1,、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級操行分制度和班級公約，使學生有規(guī)可循,。為良好班風的形成奠下基礎,。

2、和諧競爭,，共同進步,，健康發(fā)展。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

和時間賽跑、和成績賽跑的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),，指導他們主動地、富有個性地學習,，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。

在所舉行的一對一互幫互助互學、成功心理培養(yǎng),、講故事擂臺賽等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣,。

二、道德為先,，養(yǎng)成教育為重,。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、身先士卒,，身正為范,。

在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任,，學生受班主任的影響也,。學生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學生耳濡目染,。

開學初,，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的衛(wèi)生角。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。

學生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個用手說話的機會,。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關(guān)上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生此時無聲勝有聲的獨到效果。

2,、規(guī)范教育,，養(yǎng)成訓練。

本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、《陸逸中隊學生操行分制度》、《陸逸中隊班級公約》,，開展爭創(chuàng)行為規(guī)范標兵的活動,，要求每位同學言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求,。

這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步,。

3,、文明禮貌教育，建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學習的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學生進行教育，提倡同學之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。

我結(jié)合班級實際,，建立班主任→班干部→學生管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實,。分別檢查學生每天的家作完成情況,、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。

三,、培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務,，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。這一任務的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

(1)抓學習環(huán)節(jié)

課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預備十分重要,，預備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學生,，打了鈴之后，像沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。

我督促他們做好課前準備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書,、筆記本,、草稿本和筆是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣,，我要求學生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習慣,。

學生良好的習慣(課前預習-課中聽講-課后復習)一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。

(2)抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習慣。

(3)抓誠信教育

實事求是地對學生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達的到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律,。

②上課用心聽講,，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

③勤奮地學習,，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④講文明,，守紀律,，做個品學兼優(yōu)的好學生。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,。

阿深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。

同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇九

一,、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上,，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，但是仍不排除少數(shù)自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，狠抓學生的成績,，努力提高教學質(zhì)量，順利迎接小學畢業(yè)升學的嚴峻考驗,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間,，促兩頭,，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營造一個團結(jié),、積極,、先進的班集體。

二,、思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作,，將德育融入到畢業(yè)班學生教育的各個環(huán)節(jié)，認真研究社會環(huán)境變化對學生成長的影響,，努力優(yōu)化育人環(huán)境,，科學規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實施途徑和方法,，增強德育工作的針對性和實效性,。

1,、抓好愛為主義教育，理想與前途教育,，要組織學生開展主題活動,，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班,、愛老師,、愛同學、愛學習的具體行動,，

2,、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情,、曉之以理,、導之以行、持之以恒,。在教育中及時發(fā)現(xiàn),，掌握學生思想的新變化。通過個別談心,、同學幫助,，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢,，增強學生學習的自覺性,，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈,，關(guān)心愛護學生;要有心理容量,，克服心理偏見，寬容學生過錯,，

4,、強化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學生全面發(fā)展所不可缺少的,、重要的組成部分,，尤其是六年級畢業(yè)階段。我爭取多進行家訪工作,，了解學生家長,、家庭情況，增進與家長的溝通,，及時反映學生在校表現(xiàn),，轉(zhuǎn)達學校工作意見和對家教的要求,。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現(xiàn)狀,，通過溝通,，協(xié)同努力教育學生。

三,、 本學期教學工作目標

六年級教學工作時間緊,、內(nèi)容多、任務重,，因此必須對教學工作做到有計劃,、有步驟、有效果地進行,。對教學工作的基本要求是“全,、嚴、實,、精,、活”。全面關(guān)心學生,，面向全體學生,、全面育人,、全程育人;有嚴密的科學態(tài)度,，對自己,、對學生要嚴格的要求;從實際出發(fā),，踏踏實實,，講求實效;工作精益求精,，精心設計每一節(jié)課,，精心批改每一道作業(yè),，教學語言要精練清晰,，板書要精簡扼要;講課情緒活躍高昂，教法靈活,，學生應有充分活動的時間,。具體做到

1、認真?zhèn)湔n;

2,、認真上課;

3,、認真批改作業(yè)。按大綱要求,，結(jié)合學生實際,，精心設計習題;

4、認真輔導學生,，輔導學生分層次進行,。堅持狠抓中間,，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅持深淺取舍適度,，講練準確到位,，把治足拜補缺落實到人頭;堅持方法指導、心理調(diào)控,，處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系,。根據(jù)學生成績檔案，因人而異地進行輔導,。對差生采取集體輔導與個別輔導相結(jié)合,，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握,。對成績較好的學生提高要求,，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的,。

5,、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求,，精心安排,。平時考試、單元考試,、綜合性考試,，從出題，舉行考試,、閱卷,、統(tǒng)分、進行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待,，及時查漏補缺,，力求做到課課達標,，單元合格,，人人過關(guān),。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇十

1、建立班干部隊伍.六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部.開學初,我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾次會議,，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學生來管理學生,不僅鍛煉了學生的能力,更能在班上相成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情,，這是我在班主任工作中一直在思考的問題,。首先,，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作,，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣,，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想,。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵,，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情,。

2,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,，班級環(huán)境地建設主要是以衛(wèi)生為主,，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長,、學習，認真組織學生做好每天的值日工作,。

3,、加強對學生的安全教育工作,。做到安全教育知識天天講,，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。并在開學的第一天為學生放映了安全常識方面的自救常識光碟,。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前,，對學生進行長假期間的安全教育,。師生共同討論，在假期,，什么是可以做的,，該做的，什么是不可以做的,，不該做的,。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。

4,、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系,。當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候,，我就會及時與家長聯(lián)系,，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習,。另外,，就是當孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,，我也會及時與家長取得聯(lián)系,。

5、利用開學初的時間,，加強對學生的行為習慣方面的養(yǎng)成教育,。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則，我就進行了嚴格的訓練和督促,。

6,、結(jié)合九月份的教師節(jié)，在班級內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會活動,，出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報,。從而加強了對學生的感恩教育，讓學生理解老師的辛苦付出,，在生活中做到尊敬老師,。

7、在本月,，我繼續(xù)本著從小處著手,，從小事抓起的原則去開展班級工作,。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持,，我都嚴格要求,，從嚴管理。因為,，我知道要想使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練,。因此,，對學生每天放學排隊走出校園，我每天都會提醒學生一定要走齊走直,，抬頭挺胸,，走出自信。雖然每天放學組織學生排隊看似是一件非常普通的小事,，但是我認為再小的小事我們班主任都不能放松,，一定要從小事上嚴格要求。另外,，通過一個月的訓練,，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分的學生都逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習慣,。如每節(jié)課下課,，他們都會把桌面物品擺放好，然后再出去,。組長也會提醒各位同學在出去之前,，要先把下節(jié)課的學習用品準備好。

8,、加強學生的自我管理,。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事,，而不是教師一個人的事,。作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情,。

9,、加強了對每個學生的考核獎勵工作。在九月份中,，我對每個學生作業(yè)完成得比較好的情況及時作了記錄,，在九月末對表現(xiàn)突出的一些同學進行了表揚獎勵，頒發(fā)了獎品,。

六年級班主任工作總結(jié)上學期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇十一

作為一個寄宿制學校的班主任,，對學生傾注全部的真心和愛心，必須放在首位?，F(xiàn)在的孩子們多爛漫自由,，而且在學校猝言生活也有一段時間，總覺得什么都差不多就行,。但生活,、學習上的安排卻都存在問題。衣服穿得單薄,、被子蓋得薄薄的,，問他冷不冷，總是說不冷,。哪里會不冷呢?看看我自己身上空得這么厚實,，還擔心感冒呢。而學生感冒的也不少,。于是硬性規(guī)定最低必須穿多少,，薄被子必須換掉，孩子們才沒法了,，老實按你說的去做,。的確，咳嗽,、感冒的學生少了,，癥狀也減輕了。

一,、衣,、食、住,、行,，細心關(guān)注

孩子在學校里獨立生活，雖然生活老師也操心了不少的心,，可孩子的衣食住行,，處處都牽掛在班主任心頭。作為班主任,，是時時刻刻都細著心,，關(guān)注學生的每一聲咳嗽，每一個污漬,，每一次就餐就寢……

雖然有班級管理制度,，對學生的全部在校生活進行制度管理，仍需要班主任不斷地做工作,，督促,、談話,，使管理真正落到實處。有時覺得這制度不僅約束學生,，連老師都沒有一時一刻的放松呢,。但看到學生每餐吃得那么好，臉色也越來越好,，也還是感到很欣慰的,。

二、思想行為,，牽掛在心-班主任期中工作總結(jié)

六年級的學生,，正是個性初步獨立、彰顯的時期,。開學初,，我在班上發(fā)現(xiàn)了很多不很合適的學生讀物。開卷本有益,，但這種開卷卻是有害的,。我分別找那幾位同學談話，談心,，指出其弊害,。不久，我就再也沒看到那些不合時宜的讀物,，取而代之的是積極的,、健康的感悟性文章。

而學生還有這樣或那樣的問題存在,，如說話不誠實,、偷別人的牛奶或零食，或自己大包大包地帶零食,，甚至家長偷著揶著送燒烤針對這些問題,，我一方面通過開班會讓同學們討論，一方面找相關(guān)同學談心,，嚴厲指出這些行為的厲害性,，促其反思，同時也誠懇地對他說老師該管教的管教,，該愛護你也要愛護你,。讓學生感到班主任老師既可敬也可親。同時,，生活中更注意關(guān)心這些有缺點的同學,。避免學生嘴上聽話，心中卻產(chǎn)生陰影。這樣,，才能真正做好學生思想行為的引路人,。的確，作為寄宿學校的學生,，他全天也都依賴于你,。而我們，作為班主任,，只有時時處處都想著學生，奉獻出全部的真心,，學生才會感到全身的溫暖,。這樣，他才會安心,，自由地生活,，積極努力地求學。那我們才可以說,，我們?yōu)閷W生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。