總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教導處個人工作總結 教導處工作小結篇一

（一）初一工作,。

本學年我校招收了招生范圍內的505名初一學生，是近年來規(guī)模最大的一次,。根據(jù)義務教育均衡發(fā)展的原則,，教務處根據(jù)學生性別、民族比平均分成9個班級,。并在開學初對初一新生進行了適應性教育,，做好他們的學籍管理工作。同時在這一學年中,，教務處根據(jù)學生的平時表現(xiàn),，緊密與政教處配合，加強了對初一新生的思想教育,。

（二）初二工作,。

初二年級是我校現(xiàn)在規(guī)模最小的年級,，為了節(jié)約教學資源,，我們在學年初將2班進行了拆并，保留了7個班級,。初二年級是學生形成兩級分化的年齡階段,，針對這種情況，教務處加強了對初二學生學習狀況的檢測,，同時引導各班班主任加強對學生的教導,。

（三）初三工作。

本學年,，根據(jù)中考目標的需要,，我們在保留原來班級整體不變得情況下，對部分學生進行了調整,。做好了初三月考,、診斷考試、體育考試,、實驗操作考試,、志愿填報及最后中考的相關工作安排。

本學校年包括校長在內,，我校新招聘了7名老師,，教務處、政教處和教科室根據(jù)他們的學科情況,，對他們進行了學科專業(yè)知識培訓及班主任工作培訓,，使他們迅速適應我校的工作,。同時對我校年齡大的教職工，在工作安排方面給予適當?shù)娜宋年P懷,。鼓勵老師們積極參加各級各類的教研教學培訓，提高他們的專業(yè)知識和實踐水平,。

本學年是義務教育均衡提升和學校功能室完善的重要時間節(jié)點,，為此，教務處協(xié)助學校將各功能室的迎檢任務分到功能室管理人員和任課教師處,，并督促相關教師做好實驗室的設備使用及檔案記錄工作,。通過相關老師的辛勤工作，每一次的檢查都順利通過,。另外,，作為教務處，我們還做好了與學校政教處,、教科室,、總務處的協(xié)調配合工作。

總之,，這一學年里,，教務處對上級做好了服從工作，對教師和學生做好了服務工作,。我們將通過努力學習,，通過提高自身的素質來提高對全校師生的服務質量。

教導處個人工作總結 教導處工作小結篇二

本學期以來,，我們教導處圍繞教育教學這個中心,，進一步提高教師教學教研業(yè)務能力，在教育教學工作中取得了新的成績,，現(xiàn)將主要工作

總結如下：

領導請示匯報,；不斷

總結前段的工作,，研究和部署安排下一階段的工作和任務,。團結互助，盡心盡責,，該做的工作提前考慮,、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項工作,。

領導的要求和以身作則,，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校,，指導學生搞好晨讀,，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導處成員堅持每天分頭查早讀,，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習情況,，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生；晚自習值班制度堅持的也很正常,。

領導小組,，校

領導任組長,，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加,，明確職責,，強化管理。備課和教學面向全體學生,，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教,；加強教學研究，狠抓過程落實,。備課,、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準,，教師們利用教研活動時間切磋教學技術,，改革舊的教育教學理念。現(xiàn)在新的教學理念深入人心,，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。

領導率先上課,。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面,，多數(shù)教師制作課件,，運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強,，上課質量也有明顯提高,。

個別教師“課改”工作力度不大,，對新“課改”的理解較淺,，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊,、觀望

思想,，教學中還存在“穿新鞋,、走老路”的現(xiàn)象。有的學科教師較多,，因而工作量較少,，又不注重自身理論的學習和提高，不愿講公開課,，不聽公開課,，在辦公室內存在串崗、閑談現(xiàn)象,，既影響了其他教師的工作,，也影響了新“課改”工作的進一步開展。

本學期,，教導處在校長的

領導下,，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨,，以推進“基于標準的教學”為抓手,，扎實工作，大膽創(chuàng)新,。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督,，整合推進的功能，進一步增強服務意識,，深入教學改革,，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為,，較好的完成了學期初制定的各項

工作計劃?，F(xiàn)將本學期主要工作

總結如下：

開展“每周公開課”和“評課議課”活動,，結合教師的教學實際,，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課,，名師,、、學科帶頭人,、骨干教師上好一節(jié)示范課,。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會,，有了展示才華的平臺,。

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師

整理教學效果與反饋信息,，適時

總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程,。常寫教學反思,，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法,。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄,。

中國”講故事比賽活動,，認真組織大課間活動,；開展了形式多樣的學生競賽活動。進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績,。

教導處個人工作總結 教導處工作小結篇四

本學期,，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實展開教育教學工作,。教導外努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》,，繼續(xù)深化課堂教學教育改革，加強教研活動和教學常規(guī)管理,，促進教師隊伍建設,。教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革,，全面深化素質教育,，以更新觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點,，深化教學第一節(jié),，為教師、學生服務,，以務實的工作作風,，加強教學研究，不斷解決教學中的機關報問題,，全面提高了教學質量,。教導處努力落實上級精神，在校長的正確領導下,，結合本校實際,，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境,，科學合理地安排課外活動,，豐富學生的校園生活，促進了學生生動,、活潑,、健康發(fā)展。下面是我校教導處一期來的一些主要工作,。

一,、思想重視。為了跟上改革的步伐,，教導處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經驗,，教育改革創(chuàng)新意識,，樹立科研興校的思想，不斷加強教育教學管理,。

二,、分工明確，團結協(xié)作,，完善管理機構,，落實各科管理制度。為了使工作能夠有序進行,，我把教導處的主要工作作了具體分工,，每蹲一點，抓一線,，做到處處有人抓,，事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學研究工作,，學校成立了語文,、數(shù)學、文體三大科組,，形成了學校教導處科組教師的管理網(wǎng)絡,。各學科有了帶頭人，大大方便了學校教研工作的順利開展,。此外,。教導處制定學校教學工作制度、學生學習管理制度,，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學校的管理制度,。

三,、抓好教學常規(guī)工作。常規(guī)工作是學校日常教學的主要工作,，也是教學質量的一個重要保證,。因此，(1)我校每期抓好兩次大常規(guī)檢查,，包括期中與期終兩次檢查,，由學校領導班子組成檢查小組對教師的計劃、教案,、作業(yè),、聽課等進行檢查，并做好總結表揚,。每周一次的小常規(guī)檢查主要是指由教導處進行的教案檢查,。(2)加強集體辦公制度。在辦公時間進行集體備課和各種業(yè)務學習，同時加強對住宿生的管理,。(3)加強教師上,、下班的考勤管理。做到以制度管理人,，要求教師做到早讀到,、午讀到、自修到三到,。(4)加強對學生的`管理,，對學生的上課情況由上課教師負責。發(fā)現(xiàn)學生不到校,，要認真與家長聯(lián)系,。

四、加強指導,，抓好校本培訓,，全面提高教師的業(yè)務素質，教師課程教學的組織者和指揮者,，教師教學水平的高低直接決定課堂教學質量,，我校年輕教師較多，他們大都有比較扎實的教學功底,，但部分教師經驗少,，為了使他們的盡快成立學校的教學骨干。教導處年初就安排好教師的業(yè)務學習內容以及學習時間等,。學校有計劃地組織科組研究課活動,，有計劃、有目的地研究教學中的問題,，進行集體備課,。教導處還組織到外面兄弟學校進行學習。通過以上的培訓,，大大提高了我校教師的教學水平,。

五、積極進行教學改革,，全面推進素質教育,，“以科研為先導，全面提高課堂教學質量是我校的一大特色,。多年以來積極進行教學改革與創(chuàng)新,。近年來，隨著課程改革的展開,，我校也率先進行課改實驗,。為了抓好教研工作,，我校開學初就制定本校教研總課題，教師根據(jù)自己情況上報教研課題,，在學期末上交教研論文,。此外還進行了《嘗試教學法》《問題教學法》、,、等課題的實驗與研究,，我校教師人人有實驗課題，形成了良好的教研,、教改氛圍,，課堂教學方法、教學手段得到了較好的運用,，現(xiàn)已取得較好的效果,。經過一期來的努力，我校教學工作方面取得了比較顯著的成績：期末檢測,，我校教學成績比上期穩(wěn)步上升,，四年級語文、數(shù)學,，獲的全鄉(xiāng)第一名,。回首過去,，成績可嘉,，面對未來，壓力巨大,。我們相信,，在上級主管部門的領導下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,，新機遇，新挑戰(zhàn),，我們以積極昂揚的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學工作，力圖變革,，創(chuàng)造新的輝煌!

教導處個人工作總結 教導處工作小結篇五

作為教務干事,，深知教學工作的重要性。同時體會到自己的工作政策性強,、業(yè)務性強,、服務性強，而且工作量很大,。但我以自己的細心,、耐心和強烈的責任心,，協(xié)助領導做好學校的教學事務。

1,、依據(jù)教學計劃編排高三級授課表,、集體備課表、自習輔導安排表,。

2,、協(xié)助王科鋒老師管理高三級學生學籍。

3,、協(xié)助程主任安排高三級學生歷次月考及中期,、期末考試工作，成績輸入,、匯總工作,。

4、協(xié)調日常教師調課,、代課等工作,。

5、協(xié)助程主任管理高三級教職工考勤,。

6,、協(xié)助程主任組織高三級教師課堂教學研究活動。

7,、協(xié)助程主任組織開展對高三級教師教案和學生作業(yè)的檢查評比活動,。

8、協(xié)助程主任做好高三級教師的日常教學檢查工作,，包括坐班,、集體辦公、集體備課,、課堂教學檢查,、教案、聽課筆記,、業(yè)務筆記,、教學反思檢查等。

9,、做好高三級各類檔案的收集和歸類整理工作,。

10、做好高三級教職工教育學習等資料信息填報上傳等業(yè)務,。

1,、協(xié)助領導完成學校安排的一些工作任務，如編輯《20xx年秋季球類運動會秩序冊》,。

2,、協(xié)助其他領導完成一些臨時性分配的工作任務,，如編輯、打印,、發(fā)放教學簡報,，高考報名資格審查、高中學業(yè)水平考試秩序冊編排,、20xx級高一新生招生信息錄入,、教師問卷調查等。

3,、堅持及時打掃辦公室衛(wèi)生,，保持清潔。

1,、工作經驗不足,，做事前思考的不夠。

2,、性格比較急躁,，總是急于求成，結果導致工作中有失誤,。

3,、公文寫作方面還需進一步加強。

4,、密切聯(lián)系教師,，多為同仁著想，盡力助之,，有事你說話,。

在今后的工作中，我都會力爭做到事事講原則,，件件有章法,，處處善研究。我要更加完善自己,，不斷學習業(yè)務理論知識,，以眼勤、耳勤,、腦勤,、手勤、腿勤來要求自己,，在履行工作職責時想得深、計劃遠,、工作細,、有韌勁,、勤整理、快反饋,，以便能高水平,、高質量的完成各項工作。我堅信：我會用鍵盤敲出精彩人生,，用鼠標點亮教育風采,。

教導處個人工作總結 教導處工作小結篇六

本學期小學部教導處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準,，積極實踐課程改革,，全面深化素質教育，以更新觀念為前提,，以提高師資素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線,，為教師,、學生服務，以務實,、創(chuàng)新的工作作風,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結,。

在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),，為此我們必須構建知識結構,。構成這個結構的主體是學科專業(yè)知識，教育學,、心理學知識和人類文化視野這三個板塊,。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取,。因此,，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習,、自主學習,、小組討論、教學觀摩等,。

集體學習是校本培訓的重要組織形式,。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓,、業(yè)務培訓,，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去,、請進來的力度,。圍繞“新理念，新標準,，新行為”這一研究專題,，邀請市教研室的專家領導來校講座，面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課,，學習他們先進的教學經驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩,、學習、參觀活動,。

自主學習是校本培訓的重要方式,。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限,，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著,，翻翻教學雜志,，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁,，從而提升了自身的文化品位,。

教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動,，組織了青年教師研討課活動,，本學期有40位青年教師上課，全體教師互相切蹉技藝,，取長補短,，共同提高。全校教師周周有課聽,，并做到課課有反思,、評議、總結,。使說課,、上課、評課成為貫穿整個學期的教研活動。通過崗位練兵,，一批骨干教師已經迅速成長起來,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1、落實各項制度,。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊,、上足，教好每一門課程,，不隨意增減,。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作,。在教師中重申備課要求,，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī),、教師六認真要求等制度和要求,，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2,、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作,。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,，完善課前準備,、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理,。課前教學設計抓好準確定位教學目標,、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點,。在本學期中,，學校分管校長、教導,、教研組長對全體教師的備課,、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋,，面對面提出整改意見,，不斷提高“六認真”工作的質量。

3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎文明行為,，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律,，抓常規(guī),，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針,，加強常規(guī)管理和常規(guī)教育,，通過精細化管理，從文明禮儀,、課堂紀律,、學習習慣、用餐習慣入手進行養(yǎng)成教育,，并以思品課,、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道,，實現(xiàn)全員管理,、全面管理、全程管理,。

4,、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施,。使教研組成為學科課題實施,、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動,，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,，發(fā)表見解，交流困惑,。分管校長,、教導、教研組長帶頭參與評課,，引領大家深層次地解讀新課程標準,。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記,，以摘抄,、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平,。

1,、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低,。因此，全體教師能立足課堂,，深入研究,，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采,，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。首先重視“知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識,，創(chuàng)新意識，求真務實,。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎化”,、“綜合化”,、“生活化”、“時代化”,。要求平時在工作中多摸索,，在實踐中多反思。

2,、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng),。特別是注重學生預習、復習,、閱讀,、寫字、搜集處理信息等習慣,、能力的養(yǎng)成教育,。

3、堅持學科教學質量的調研測試,。教導處在第12周,，各年級語文、數(shù)學,、英語進行了質量調研,。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果,，分析課堂教學中存在的問題,，提出整改的意見，切實采取提優(yōu)扶差措施,，促使教學水平共同提高,。

師資隊伍素養(yǎng)的高低,，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事,。因此,，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1,、加強師德建設,。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,，牢固樹立育人為本,、德智體美、德育為首的觀念,，堅持開展以“教育育人,、為人師表、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻”為核心的師德教育,。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質,。一學期中,，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象,。

2,、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,，反思自己的教學實踐,，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng),。另一方面大力幫助教學上有特色的教師,，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺,，促其盡快成長,。在各級各類賽課比賽中，1人次獲省級賽課一等獎,，1人次獲省級賽課二等獎,，1人次獲大市級一等獎，3人次獲市級一等獎,。有2人次參加全國賽課活動,，1人次參加省級優(yōu)課評比活動。在各級各類評比活動中,，共有109位教師獲獎,，撰寫的論文有33篇發(fā)表,。

3、堅持以活動促發(fā)展,。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動,、青年教師研討課活動、對阜寧支教學校公開教學活動,、送教下鄉(xiāng)活動等,，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課,、說課,、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練,，得到發(fā)展,，有所收獲，從而提高了教師基本素質和教學技能,，促進教師的的迅速成長,，樹立了一批教學骨干。

教育以人為本,。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時,，我們開展了豐富多彩的活動來豐富學生課余生活,，提高學生素質，促進學生全面發(fā)展,。舉辦了20xx年體育節(jié),、第三屆趣味數(shù)學周、書香校園讀書月活動,、語言文字規(guī)范化活動,、學生數(shù)學小論文評比活動?！拔拿靼槲倚小被顒釉吕?，各項活動富有教育意義，使學生的文明水平進一步提高;第二屆英語節(jié)中,，學生們展示了自己的英語天賦,，充分感受到了學習英語的快樂，蓄積起英語學習的信心和力量,。

在市課本劇大賽中,，由我校師生自編自導自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉ok大賽上,我校四(12)班的周舟同學獲得了第一名，輔導老師瞿蓉,、孫練獲得了優(yōu)秀指導獎,。在江蘇省少兒美術書法作品大賽中,，我校小學部共有16位學生參賽，全部獲獎,，其中王琦同學的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎,，孫惟同學的工藝美術作品《哪吒鬧海》獲銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術書法攝影大賽中,，我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎,，潘宣丞、侯千禧,、張詩鈺三位同學的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上,，我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學校獲得“泰州市藝術特色學校”榮譽稱號,，被表彰為“靖江市 ‘全國農村學校藝術教育實驗’課題研究先進集體”,。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學生象棋大賽創(chuàng)下佳績，二年級學生唐茵獲女子幼兒組冠軍,，五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍,。在省“金鑰匙”科技競賽中，有七名學生獲獎,，學校被評為“金鑰匙”科技競賽先進學校,，我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學?！?在第十一屆“雨花獎”作文比賽中,，我校劉曉藝、朱煜陽,、張宜淳三位同學獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學生《閱讀年選》讀書征文比賽中,，我校成績優(yōu)秀，獲獎人數(shù)最多;在省“紅領巾讀書征文比賽”中,，蟬聯(lián)泰州市第一名,，并有9位同學獲省級大獎;在市“中小學規(guī)范字書寫比賽” 中，我校13名同學獲獎,，學校被評為“優(yōu)秀組織獎”,。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學期中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，再創(chuàng)外國語教育教學新局面!