為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇一

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位,，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo),，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)能力,，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書,、真讀書、讀好書,，將學(xué)習(xí)成果運用于工作的始終,，促進職能履行到位，進一步推動科學(xué)發(fā)展,。

1,、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際,，重在效果,。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì),、特點,，有針對性地進行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng),。

2、研讀經(jīng)典書籍,。認(rèn)真閱讀馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀,、馬克思主義理論成果武裝頭腦,、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展,。

3,、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學(xué),、藝術(shù),、歷史、政治,、經(jīng)濟,、哲學(xué),、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中,，不斷拓寬視野,，增長見識，完善自我,，提高素養(yǎng),。

以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破,，遵循“能力導(dǎo)向,、按需選讀、學(xué)有所獲,、獎勵優(yōu)秀”的原則,，鼓勵員工多讀書、真讀書,、讀好書,。

1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書,，明確必讀書目,，制定出詳細(xì)的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導(dǎo),、員工要結(jié)合個人和工作需要,，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍,。

2,、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄,，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍,。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上,，在讀書學(xué)習(xí)中,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強讀書效果,。

（1）、利用網(wǎng)絡(luò)平臺,。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),，將個人讀書計劃、讀書進程,、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目,，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲,。

（2）、舉辦讀書交流會,。全體員工在多讀書,、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會,。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言,，將自己對某一本書或其精華部分,、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識介紹給大家,，暢談體會,。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍。

3,、認(rèn)真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后,，認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料,。

1,、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo),。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo),，精心組織，務(wù)求實效,。把開展全員讀書活動擺在重要位臵,，堅持常抓不懈。同時,，各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范,，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模,。

2,、完善制度，規(guī)范運作,。各部門要結(jié)合工作實際情況,，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常,，做到時間安排上的連貫性,、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求,，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為,。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇二

開展“黨旗飄飄”主題教育活動以紀(jì)念建黨90周年為契機，用生動的事實,，介紹中國共產(chǎn)黨成立90年來 的光輝歷程,，偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物，幫助廣大小學(xué)生增強對黨的認(rèn)識,，更加堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念,，更加熱愛黨，熱愛祖國,，熱愛社會主義激發(fā)小學(xué)生的歷史責(zé)任感,，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

組 長：

副組長：

組 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)少先隊活動室,，由大隊部負(fù)責(zé)具體工作,。

在組織全體學(xué)生閱讀《黨旗飄飄》知識讀本,參與形式多樣實踐活動的基礎(chǔ)上，各班主任配合語文老師在本班開展讀書征文比賽,，演講比賽,，我向黨來唱支紅歌比賽。本班的優(yōu)勝者參加學(xué)校的比賽,。每項比賽均分低年級組（2,，3，4三個年級）和高年級組（5,6兩個年級）兩個組別,。以為班級為單位組織參加,。

本班活動階段：3月15日到4月15日

本校活動階段：4月15日到4月30日

總結(jié)表彰階段：全校征文,，唱紅歌,，演講決賽及活動總結(jié)表彰會。實踐為5月上旬（具體時間另行通知）,。并選派優(yōu)勝者參加全縣的各項比賽活動,。

1． 演講賽每班至少派一人參賽，演講內(nèi)容圍繞開展“黨旗飄飄”主題教育讀書活動,，演講時間不超過8分鐘,。

2． 征文按班級人數(shù)上交篇數(shù)（每10人上交一篇，超過6人按10人計算）,，用a4紙打印,，具體格式為：題目（二號或者小二宋體）,，班級及姓名，正文（三號宋體）

個人獎：征文,，演講比賽按年級組分別設(shè)置一，二,，三等獎若干名,，對所有獲獎學(xué)生和作品辦法證書和獎品，對獲得一等獎作品（學(xué)生）的指導(dǎo)老師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎,，并選拔獲獎學(xué)生參加縣級比賽,。

組織獎：綜合各班活動組織開展情況及學(xué)生征文，演講比賽獲獎情況,，評選優(yōu)秀組織獎若干名（班級和班主任）,。

1． 要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織,。開展建黨90周年主題教育讀書活動是實踐科學(xué)發(fā)展觀,，加強青少年思想道德建設(shè)和社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體，各班級要充分認(rèn)識這項活動的重要意義,，整合資源,，統(tǒng)一部署，齊抓共管,，形成合力,，抓實抓好。大力弘揚社會主義核心價值體系,，暢想共產(chǎn)黨好,，社會主義好，改革開放好,，偉大祖國好的時代主旋律,，確保活動順利開展,。

2． 要創(chuàng)新方式,，突出實效。各班級在活動開展過程中,，要緊扣主題,，穿心思路，抓住“讀好主題書,，用好主題書”抓一環(huán)節(jié),，組織好主題書閱讀活動。要充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用,，把主題書相關(guān)內(nèi)容滲透到語文,，品德與生活等各科教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

3． 要強化宣傳,，營造氛圍,。各班主任要切實加大宣傳力度，通過讀書教育活動,，幫助學(xué)生重溫中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的奮斗史,，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀,。

4． 各班級在4月18日前將本班征文及班級活動總結(jié)材料上交少先隊活動室。

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學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇三

開展教師讀書活動,，是為了引領(lǐng)我校教師樹立終身學(xué)習(xí)理念,，使讀書學(xué)習(xí)成為我校教師自覺行為，有效提升教師的專業(yè)精神,、專業(yè)智慧和專業(yè)技能,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，激發(fā)廣大教師的讀書熱情,，促進我校教師隊伍健康、持續(xù),、幸福成長,，為學(xué)校推進文化建設(shè)增添活力。

讓我們的教師更新教育理念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香,，充滿氣質(zhì)，充滿智慧,，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈。

最能致遠(yuǎn)是書香,，書香是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本,，力爭通過讀書活動打造人生底色,，努力建設(shè)師生精神家園，全面提升師生整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色學(xué)校,，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。

全校全體教職員工

1,、在讀書活動中,，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu),，提升教師理論和實踐水平。將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革進程,，有效改進自己的教學(xué)行為，全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進學(xué)校教育的不斷發(fā)展,。

2、在讀書活動中,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝,、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進。

3,、在讀書活動中,，加強教師隊伍的建設(shè)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型幸福校園,。開展讀書交流活動,，積極上傳讀書心得電子稿，統(tǒng)一a4紙張,，頁邊距默認(rèn)設(shè)置,，宋體,、四號字，行距25,，標(biāo)題下一行請注明作者,。截止時間20xx年11月10日。

4,、要求利用讀書交流活動,，互相切磋，實現(xiàn)資源共享,。評選出優(yōu)秀的,、有價值的讀書筆記，特別是構(gòu)建以xxx紅色文化為特色的幸福校園話題探析,。學(xué)校網(wǎng)站推介教師的優(yōu)秀成果,，為老師提供一個書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺,，同時鼓勵教師發(fā)布讀書心得交流,、好書推薦、教育思想碰撞等活動,，促進教師間的相互交流與學(xué)習(xí),，展示校園文化建設(shè)的豐碩成果。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇四

書籍是人類進步的階梯,，閱讀會使生命更加精彩,。為弘揚社會主義核心價值觀，進一步打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的書香校園（宿舍,、班級、年級,、處室）,，營造濃厚的讀書氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦讀書節(jié)活動,。通過讀書節(jié)活動,，激發(fā)師生讀書的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣,，在讀書中開拓視野,、感悟人生、學(xué)會思考,、快樂生活,，使讀書成為我們生活的一種方式。

1,、讀書節(jié)啟動：4月10日,，利用周一升旗儀式進行全校動員,，下午第八節(jié)結(jié)合讀書節(jié)主題召開班會再次動員。

2,、4月10日起,，利用電子屏和宣傳橫幅營造氛圍（德育處負(fù)責(zé)）。

與名著同行,，打好人生底色,；同經(jīng)典為伴，塑造美好心靈（電子屏）,。

愛讀書,，讀好書，以書為友,，與書相伴（橫幅）,。

讓讀書成為我們的一種生活方式（橫幅）。

1,、更新樓道班級文化版面、辦好手抄報：各班以打造書香班級為目標(biāo)更新班級文化版面（4月24日檢查）,，提高書香班級文化建設(shè)品位,，每周出版以“閱讀點亮人生、書香浸潤校園”為主題的讀書節(jié)手抄報,。文化版面評比以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎,，手抄報分初高中設(shè)一、二,、三等獎若干名（責(zé)任處室：團委,、年級部）

2、建好圖書角,，制度上墻,，做到人手一書：各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書目》，建好班級圖書角,，優(yōu)秀圖書上架,；各班制定圖書管理制度，安排圖書管理員,，做到人手一書,。（責(zé)任處室：年級部、語文教研組）

3,、讀書專題講座：邀請有豐富讀書閱歷和讀書經(jīng)驗的資深語文教師利用校園廣播舉辦讀書講座,。（責(zé)任處室：語文教研組）

4、經(jīng)典名篇,、古詩詞朗誦比賽：4月17日——23日,，各年級舉行詩歌朗誦比賽活動,，以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎，語文老師交叉承擔(dān)評委,。

5,、教師讀書心得交流：從5月4日開始，利用周三教職工大會開展全校老師“讀書心得交流會”（責(zé)任處室：教務(wù)處牽頭,，年級部,、其他部門）。

6,、演講比賽：4月17日開始,，各年級利用每周二、四下午課間操開展“我的讀書故事”演講比賽（要進行兩——三輪的比賽）,，每輪比賽都按班級數(shù)的一半設(shè)獎,，年級優(yōu)勝選手在周一升旗時進行展示。

7,、現(xiàn)場作文競賽：5月中旬,，各語文學(xué)科組開展“我與經(jīng)典同行”現(xiàn)場作文比賽，具體題目分年級臨時安排,。每班選出5名選手在同一時間,，同一地點，集中參賽,，由備課組評選出優(yōu)秀作文,，作為廣播稿進行播報，并對優(yōu)秀選手給予獎勵,。（責(zé)任處室：年級部,、語文學(xué)科組）

8、學(xué)生讀后感比賽：學(xué)生根據(jù)讀過的一本書寫成讀后感,，各班推薦5篇優(yōu)秀讀后感到年級,，由各年級語文學(xué)科組組織評比，每年級評出一,、二,、三等獎若干名，優(yōu)秀讀后感于5月20日前交到教務(wù)處,，并裝訂成冊,。（

9、教職工讀書心得比賽：由工會牽頭,，各部門組織教職工開展讀書活動,，并撰寫讀書心得，每個年級推薦10篇優(yōu)秀讀書心得（部門推薦3篇）,，學(xué)校將進行評獎,，于6月27日前上交工會,，編輯成冊，供大家學(xué)習(xí)借鑒,。

10,、開展學(xué)生讀書筆記評比。在教師推薦書目的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀,，并作讀書筆記。通過學(xué)生摘錄佳詞好句,、記錄心得體會,，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級進行讀書筆記評比設(shè)獎,。

11,、開展評比表彰。

（1）評比年級“讀書之星”,。評選標(biāo)準(zhǔn)：熱愛讀書,，閱讀興趣廣泛，主動進行大量,、廣泛的閱讀,；主動帶動身邊的.人讀書、向身邊的人推薦好書,；閱讀質(zhì)量高,，取得顯著成績,。（責(zé)任處室：年級部,、語文學(xué)科組）

（2）評比“書香宿舍”、“書香班級”,、“書香年級（處室）”,。評選標(biāo)準(zhǔn)①班級（宿舍）學(xué)生借閱量達到學(xué)校要求；②班級要布置圖書角,，生均圖書1冊以上,；③宿舍讀書氛圍濃厚；④教職工借閱量達到學(xué)校要求,；⑤教職工能積極撰寫讀書心得,。凡被評為書香宿舍的班級，班級考核中加1分,；凡被評為書香班級的班級,，在班級考核中加2分；凡被評為書香年級（處室）的部門,，給部門一定獎勵,。凡是借閱圖書,，必須上交讀書心得。

1,、各年級展示讀書活動成果,。

1、本屆活動本著人人參與的原則,，要求做到班級,、學(xué)生、教職工全員參與,。各部門要廣泛動員,，讓每一名師生都能積極主動地參加讀書節(jié)活動。

2,、大力做好宣傳工作,，積極營造濃郁的節(jié)日活動氛圍。德育處,、團委要充分利用廣播站,、電子屏、宣傳窗,、宣傳海報,、校報等媒介，及時報道和宣傳系列活動,。

3,、教務(wù)處要認(rèn)真落實讀書節(jié)各項活動的組織實施，綜治辦要制定嚴(yán)密的安全預(yù)案,，確保讀書節(jié)活動安全有序地開展,。

4、圖書室做好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備工作,，圖書室調(diào)整開放時間,，方便廣大師生閱讀書籍。

5,、每周二第八節(jié)是全校大閱讀時間,，班主任或語文老師組織閱讀。這節(jié)課,，所有教職工,、學(xué)生都必須在辦公室或教室讀書。

6,、開展好書推薦活動,，要求：選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,，推薦一本好書,，寫上推薦理由（值得閱讀的原因、精彩部分語句以及自己閱讀的感受等）,。學(xué)校將從推薦目錄中擇優(yōu)為購置部分圖書,。

7、開展小手牽大手活動,，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的,，通過學(xué)生的閱讀帶動家長的閱讀，構(gòu)建書香家庭,。

8,、進一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道,。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,。而且,，在備課中必須予以體現(xiàn)。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇五

1,、學(xué)生間互相交流閱讀感受,，加深對作品的理解。

2,、采用“班級讀書會”的形式,，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

3,、感受主人公的人格魅力,，體悟作品對生命成長的詮釋。

1,、學(xué)生閱讀圖書,，完成讀書筆記,。

2,、學(xué)生根據(jù)閱讀單，完成相關(guān)閱讀任務(wù),。

六年級學(xué)生

活動時間,、地點

活動時間：20xx年8月4日

活動地點：班級教室

1、師生誦讀與讀書有關(guān)的名言

讀書破萬卷,，下筆如有神,。—杜甫

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！獎⑾?/p>

我讀書越多，書籍就使我和世界越接近,，生活對我也變得越加光明和有意義,。—高爾基

2,、主持人：著名大師蕭伯納曾經(jīng)說過：你有一個蘋果,，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果,。但你有一種思想,，我有一種思想，我們交流后,，就有兩種思想,。

面對著時代的不斷進步，學(xué)生角色的不斷變換,，如何面對成長環(huán)境中各式各樣的問題,，成了我們不可逃避的難題。今天,，我們就圍繞《魯濱遜漂流記》這部成長小說,，開展一場關(guān)于作品，關(guān)于主人公,，更關(guān)于成長的讀書交流會,，大家相互交流，暢所欲言,，共享讀書的快樂,。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見,。

（一）作品簡介

師生共同合作完成關(guān)于作品的背景,、作者、主要內(nèi)容等介紹,。

（二）真情告白

1,、主持人：我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟,，對你今后的道路,、對你們現(xiàn)在的成長有著一些啟示,。下面我們進入一個環(huán)節(jié)：“真情告白”,，談一談,，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么,？

2,、學(xué)生談自己的感悟。

3,、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來,。

4、學(xué)生交流自己的人生格言,。

（三）精彩回放

1,、主持人：大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《魯濱遜漂流記》為我們營造的這個危險而富有挑戰(zhàn)的環(huán)境里呢,！下面我們就進入第二個環(huán)節(jié)：“精彩回放”,，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的,，讀給我們聽,。

2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽,，并適時說說自己的閱讀感受,。

3、小組交流,，小組選出代表,，匯報讀書心得。

（四）內(nèi)容回顧

1,、主持人：從大家的匯報可以感受到大家對這部作品的喜愛,，對魯濱遜不畏苦難的欽佩，那么可以根據(jù)作品梗概,，和小組同學(xué)一起梳理出整個故事的發(fā)展順序,，并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來么？

2,、教師展示思維導(dǎo)圖的范例,。

3、學(xué)生交流討論并匯報,。

4,、師生共同填寫完整正確的思維導(dǎo)圖。

1,、提出問題

魯濱遜克服了哪些困難,？他的心態(tài)發(fā)生了什么變化,？你覺得魯濱遜是一個什么樣的人,？

2、創(chuàng)設(shè)情境

最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？像魯賓遜一樣把好處和壞處列出來,，再說說這樣做對你是否有幫助,。

1、主持人：我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的,，我們應(yīng)該共享,，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“佳作分享”。

2,、教師與學(xué)生分別進行推介,。

3、教師向?qū)W生推介其他作品,。

同學(xué)們,，讀書是辛苦的，也是快樂的,，而快樂是需要去感受,，去體會，去創(chuàng)造的,。通過今天的活動,，老師希望大家越來越喜歡讀書，在讀書中體味快樂,，在快樂中健康的成長,！

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇六

：1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,。 每年的這一

天,，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知,，近幾年才開始有出版社和書店搞一些公益活動,。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可改變?nèi)松慕K點?？偫碚f：“書籍本身不可能改變世界,，但是讀書可以改變?nèi)松丝梢愿淖兪澜?。讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng),，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達,。一個不讀書的人是沒有前途的,，一個不讀書的民族也是沒有前途的,。”所以,，我們有必要保持和發(fā)揚讀書的良好習(xí)慣,。

：本次活動旨在向全校師生宣傳世界讀書日的有關(guān)知識，讓更多的人了解世界

讀書的精神和意義,；旨在向全校師生宣傳圖書館的相關(guān)內(nèi)容,，讓更多的人能夠更好的利用圖書館資源；旨在弘揚尊重知識,、崇尚文明的閱讀理念,，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營造文明的學(xué)習(xí)氛圍

：全民閱讀 歡樂共享

：4月9日至23日,，薈園主干道,、博園主干道 五、活動流程：

1,、活動形式：

⑴,、 薈園主干道擺放展板，集中展示

⑵,、 在薈園主干道報刊,、博園主干道報刊、各個宿舍樓張貼海報 ⑶,、 在二運場懸掛大型海報,、條幅

⑷、 在薈園主干道,、開水房至湖心亭道路,、博園主干道樹上懸掛卡片

⑸、 在薈園主干道,、博園主干道設(shè)點安排條幅簽名,、便簽書寫寄語和發(fā)放書簽 ⑹、 在校園跑步附帶條幅移動宣傳 ⑺,、 在活動當(dāng)天晚上組織看一場電影 2,、活動資料來源

⑴、 資金來源:尋找圖書館,、國學(xué)社,、黨建等部門的資助，尋找其他贊助

⑵,、 照片：大學(xué)生勤工助學(xué)中心十五部提供部分志愿者照片,，我們班級自己拍攝一些

志愿照片，以及圖書整理前后的對比圖片（包括圖書破損）

⑶,、 文字信息：由我班同學(xué)自己寫作宣傳材料,、競猜試題,、口號、標(biāo)語等 ⑷,、 宣傳載體：我班自行設(shè)計海報,、展板,、書簽,、卡片、

⑸,、 其他：向我院借設(shè)置站點所用的帳篷,、桌子活動具體時間安排： ⑴、 4月7日,，班委會及15部部長審核活動方案,，

⑵、 4月9日---4月10日,，與圖書館,、國學(xué)社、黨建等聯(lián)系,，需找活動合作伙伴,。 ⑶、 4月9日---4月17日,，拉贊助,，尋找活動資金來源 ⑷、 4月10日,，到院辦批展板借條,。

⑸、 4月12日----4月17日,，設(shè)計海報和旗幟,、繪制展板、制作卡片和書簽,，選定

口號,、標(biāo)語。宣傳材料的寫作,、競猜試題的設(shè)計

⑹,、 4月17日----4月22日，張貼海報,，拉條幅,，懸掛大海報（提前到大學(xué)生文明

執(zhí)勤隊批條）。

⑺,、 4月23日,，薈園主干道,、博園主干道設(shè)點宣傳 ⑻、 4月23日晚組織一場電影

⑼,、 4月24日----4月26日,，活動后期報道和宣傳，及活動總結(jié)

3,、活動人員安排：

a,、 海報等制作小組：負(fù)責(zé)人：孫紹穎、潘鴻婷,，

設(shè)計海報和展板繪制：胡冬生,、覃琳玲、方萍,、賈偉娟 ps技術(shù)：文露莎,、周天翔

書簽與卡片制作：劉飛倫、田艷群,、張蕾蕾,、王文潔、朱婉露

b,、 寫作小組：負(fù)責(zé)人：肖芳

宣傳材料寫作：張平賢,、強瑞瑞、程歡歡

競猜試題的設(shè)計：蘇明,、張平賢,、強瑞瑞、魏勇,、程歡歡

c,、 后勤小組：負(fù)責(zé)人：李陽

蘇力、邢翔昆,、陳瑩（貼海報.搬桌子等事）

d,、 物品借用和購置小組：負(fù)責(zé)人：李陽、王倩

材料購買：魏勇,、張艦

條幅印刷：周天翔,、程家樂

活動室借用,、帳篷,、桌子、擴音器等：董雁行,、蘇明

e,、外聯(lián)組：王玥

拉贊助：劉娜,、蘇明、漆文、姚元勇,、李齊齊

與外面媒體交流：田艷群,、朱婉露、張平賢

⑴,、 與學(xué)通社,、勤工策宣部等聯(lián)系，報道此次活動,。 ⑵,、 做好活動的反思和總結(jié)

八、注意事項：

⑴ ,、在活動開始之前,，對參與本次活動的同學(xué)進行好整體的宣傳,。 ⑵ ,、宣傳單的內(nèi)容著重于世界讀書日和圖書館資源利用的宣傳 ⑶ 、書簽的制作應(yīng)切合主題,，簡潔溫馨

⑷ ,、活動過程中激發(fā)大家的積極性和凝聚力，提高工作效率,。 ⑸ ,、各個組長要組織好本小組的同學(xué)進行本小組的工作。 ⑹ ,、活動要按計劃進行,，防止出現(xiàn)活動延遲的現(xiàn)象 ⑺ 、可以利用人人,、騰訊,、微博等媒體宣傳。 ⑻ ,、活動后期宣傳要及時,。最好在當(dāng)天報道。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇七

理想的書籍是智慧的鑰匙,。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會感激,，懂得感激，學(xué)校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節(jié),，通過激趣,、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫,，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底,，為人生奠基。

感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學(xué)海無涯——我們勤讀書

10月~11月上旬

第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（9.30～10.15）

1,、明確本屆讀書活動主題,，活動口號。

2,、班級做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出好黑板報,，讓班級充滿濃濃的書香,。

（2）布置、完善圖書角,，備有借閱記錄,。

（3）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況,。

第二階段：活動實施階段（9.30～10.30）

1,、“分享你的快樂，獻出我的愛心”紅領(lǐng)巾跳蚤市場（具體方案另見）

2,、舉行讀書節(jié)開幕式暨“紅領(lǐng)巾愛心基金會”成立儀式（具體方案另見）宣讀倡議書,，明確本屆讀書節(jié)活動主題、活動口號,。

3,、讀經(jīng)典知識競賽。各年級指定篇目,，同閱讀經(jīng)典文章,，開展讀書知識競賽。

4,、好書推薦卡

每位同學(xué)制作一張好書推薦卡,，推薦經(jīng)典書籍。（學(xué)校統(tǒng)一印制,，學(xué)生填寫,，并豐富內(nèi)容，添加插畫,，力求美觀,。學(xué)校評比）

評比要求：圍繞書籍推薦內(nèi)容，豐富內(nèi)容，添加插畫,，力求美觀,。可以用學(xué)校印制的紙張,，也可以自己制作,，但是大小盡量一樣。每班交5張優(yōu)秀作品進行評選,。（10月31上交）

5,、經(jīng)典詩詞展示活動。安排部分年級學(xué)生觀摩學(xué)校詩詞進校園展示活動,。

6,、書香班級我來評：根據(jù)以上各項活動開展情況進行總結(jié)評選出書香班級。

備注：

1,、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成,。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。

2,、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),。

3,、未盡事宜,，由德育處解釋。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇八

為營造濃郁的書香校園氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中,，為精神打底,，為人生奠基，每一個學(xué)生成為“書香少年”,，讓校園充滿濃濃書香,，學(xué)校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動,，引領(lǐng)學(xué)生與書籍為伴,，與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開拓視野,，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

書香溢滿校園,，心靈徜徉書海

我與好書交朋友,，聞得書香滿校園

1—6年級全師學(xué)生

10月1日至10月31日

1、營造讀書氛圍：

①通過9月30日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負(fù)責(zé)）,、10月8日各班通過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來營造讀書氛圍,。（各語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）

②、開展“捐一本,，讀百本”活動,，10月8日各班充實圖書柜。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）

③,、《浙江小作家》會員或熱愛習(xí)作的學(xué)生撰寫文章,，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。（語文教師負(fù)責(zé)）

2,、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負(fù)責(zé)）

3,、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本

①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時間,，10月8日為交流反饋時間,，10月9日——10月31日為學(xué)生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生名單,，并上交這5名學(xué)生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳）,，照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負(fù)責(zé)）

一年級段上報給徐銀素老師,、二年級段上報給岑燕青老師,、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師,、五年級段上報給羅麗娟老師,、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我,。

②活動內(nèi)容：每個孩子人手一本練習(xí)本作為讀書記錄本,，提醒學(xué)生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學(xué)或語文興趣課時間進行交流反饋,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。（語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）

③記錄本格式：

讀書日期：讀書時間：

讀書內(nèi)容：

讀書摘錄：

讀書心得：

1、每天抽出一定的一段時間讓學(xué)生看書,，并及時作好讀書記錄,。推薦“一日三讀”，早讀,、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞,、晚上回家與家人共讀,。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）

2,、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報,，讓班級充滿濃濃的書香,。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）

3,、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘

①活動時間及要求：10月10日——10月13日學(xué)生尋找、創(chuàng)作座右銘時間,，10月14日為反饋、交流,、選拔時間,，10月15日以電子稿的形式上交學(xué)生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條,。上交時,，5條學(xué)生尋找的座右銘署名為班級,，5條學(xué)生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級,。（語文教師負(fù)責(zé)）

一年級段上報給馮夢蘭老師,、二年級段上報給岑亞苗老師,、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師,、五年級段上報給岑委老師,、六年級上報給岑萍老師,，最后請上報給我,。

②活動內(nèi)容：每個學(xué)生都積極行動起來，尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘,，同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘,。（語文教師負(fù)責(zé)）

③活動延展：讓學(xué)生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書,、數(shù)學(xué)書、英語書等書的扉頁上,，每天讀一讀，提醒自己認(rèn)真讀書,；挑選部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒笊系龋嵝讶鄬W(xué)生要用心讀書,。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）

1,、10月19日教研組活動：布置“讀書月導(dǎo)語”展板,、“我的讀書座右銘”展板,。

2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書

①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間,，10月20日為交流,、反饋,、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感,，要求男生,、女生各兩篇,，并上交這4位學(xué)生的7寸大小的生活照片各一張,。（語文教師負(fù)責(zé)）

一年級段上報給徐銀素老師,、二年級段上報給岑燕青老師,、三年級段上報給黃琴飛老師,、四年級段上報給王萍老師,、五年級段上報給羅麗娟老師,、六年級上報給陳佳勒老師,，最后上報給我,。

②活動內(nèi)容：發(fā)動全班學(xué)生一起參與讀書,、寫讀后感的活動,，一二年級不限字?jǐn)?shù),，三四年級不少于200字,，五六年級不少于350字，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。

③活動延展：優(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,。

④評比規(guī)則及要求：

評比時間：10月22日11：30—12：30

評比方式：一年級語文老師負(fù)責(zé)批改二年級段讀后感,，二年級語文老師負(fù)責(zé)批改一年級段讀后感；三年級語文老師負(fù)責(zé)批改四年級段讀后感,，四年級語文老師負(fù)責(zé)批改三年級段讀后感,；五年級語文老師負(fù)責(zé)批改六年級段讀后感,，六年級語文老師負(fù)責(zé)批改五年級段讀后感,，作好記錄,。

評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名,。,、

1、10月26日教研組活動：布置“我最喜歡的一本書”展板,、“我的讀書記錄本”展板。

2,、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

①活動時間：10月27日下午半天,。第一節(jié)課為一二年級,、第二節(jié)課為三四年級,、第三節(jié)課為五六年級。

②活動內(nèi)容：每班一個節(jié)目,，可以是朗誦一篇文章,，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限,，節(jié)目時間不超過7分鐘；每班參與朗誦人數(shù)不少于8人,；文章可以是語文書里的,，也可以是課外的,；文章可以是優(yōu)美的散文，也可以是對自己有啟發(fā)的文章,。

節(jié)目上報時間：10月25日放晚學(xué)前以文本稿的方式上報,。上報時注明班級、朗誦文章或主題,、朗誦人數(shù)、有否配樂等,。

一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師,、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師,、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師,，最后請上報給我。

③評委嘉賓：黃君寬,、徐益南,、岑萍及相關(guān)年段語文老師,。（學(xué)校和語文教研組負(fù)責(zé)）

④具體負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負(fù)責(zé),。（學(xué)校負(fù)責(zé)）

2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板,、“讀書月總結(jié)”展板。（語文教研組負(fù)責(zé)）

1,、爭取能在每天的課堂、平時教育教學(xué)中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合,，把讀書月活動搞得轟轟烈烈,。

2、教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3,、語文教師要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,，各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。

4,、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓,。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢,。

5、讀書月活動結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇九

為了創(chuàng)建“書香校園”,，提升全校師生的文化素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍,，形成良好的學(xué)風(fēng),，，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣,。學(xué)校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——12月舉行,。

組 長：

副組長：

組 員：

參加人員：初一、初二全體學(xué)生及教師

1.書是人類進步的階梯,。

2.閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園

3.感受文字優(yōu)美享受讀書快樂

4.知識改變命運讀書成就人生

5.暢無涯書海塑美好人生

6.讀書好,，好讀書，讀好書,。

7.與經(jīng)典同行，打好人生底色,；與名著為伴，塑造美好心靈,。

20xx年10月14日——12月30日

1.學(xué)校板報,、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題,，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹,，或讀書方法指引等等,，內(nèi)容不拘,，形式多樣,。（團委）

2.班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳,，鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。（德育處）

3.橫幅懸掛：文字內(nèi)容見宣傳口號,。（總務(wù)處）

4.召開學(xué)校讀書節(jié)動員大會,。（教導(dǎo)處）

5.“讀書節(jié)”活動期間的拍攝宣傳工作。（傳媒中心）

6.在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言,、感悟、座右銘征集活動。（教導(dǎo)處）

建立班級漂流規(guī)則,、圖書漂流公約,、漂流卡,、漂流記錄卡,、漂流手抄報、評選優(yōu)秀漂主,、優(yōu)秀漂流人，每周漂流日記一篇,，評選出優(yōu)秀日記在周四下午自習(xí)中交流。

漂流規(guī)則：

1．全體學(xué)生到校園圖書館借閱一本書（學(xué)校買單）,，同時每個學(xué)生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本,。

2．各位同學(xué)將領(lǐng)到的書進行精讀,，寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標(biāo)注“漂主”,、“起漂時間”等漂流信息,。

3．由“漂主”選取第一名受漂人，將書,、漂流書簽,、讀書心得記錄本一起傳遞給他,。

4．受漂人填寫書簽上的漂流信息,，閱讀書籍后,，寫下讀書心得,，完成第一次漂流,。

5．本次受漂人選取下一名受漂人,，步驟如上循環(huán),。

《班級圖書漂流公約 》

圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程,。圖書漂流的宗旨是分享、信任,、傳播,，讓我們共同努力,，在圖書漂流中收獲知識,，分享快樂,！

1．班級漂流圖書為班級同學(xué)自愿借閱,，借閱時先向圖書管理員登記,，以便日后歸還,。

2．每次漂流只能一本圖書,，時間不得超過一周。

3．利用課余時間認(rèn)真閱讀,，做好閱讀積累,，摘抄好詞好句。

4.誠信做人,，還書要及時,，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄,。

5．愛護圖書,，不撕頁、折頁,不在書上涂畫,。遺失、損壞圖書,，應(yīng)和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償,。

6．圖書有限，只限于本班級圖書漂流,，中途不將圖書轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還,。

7．圖書管理員要管理好圖書,，每天整理,，擺放整齊。

圖書交流卡

我的主人 ,、書名,、第1個客人 、借閱時間,、 歸還時間、 評價,、 第2個客人、 借閱時間,、 歸還時間、 評價,、 以此類推對書的愛護程度（有無折角、污漬,、涂畫、破損等情況）給予5---1顆星,。

讀書漂流記錄卡

擁有者：發(fā)起日期：讀者感言：

讀者：日期： 讀者感言： 讀書，就是生活,，像不能沒有呼吸一樣的生活,；讀書是一種人生的享受,更是一種充滿生機,、勃發(fā)向上的生命精神.

是讀書讓我認(rèn)識了李白、杜甫,、朱自青、老舍,、歌德、普希金,、惠特曼、馬爾克斯??是讀書讓我知道了希臘神話,、詩經(jīng)、唐詩宋詞,、散文小說??是讀書讓我懂得了魔幻現(xiàn)實主義、意識流??書,，給了我很多很多,。

讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。

通過漂流卡,、漂流記錄卡,、漂流手抄報、每周漂流日記一篇,，從漂流情況分配每項得分，評選優(yōu)秀漂主,、優(yōu)秀漂流人，學(xué)期進行獎勵。

1.發(fā)出倡議

10月13日升旗校會發(fā)出倡議,，并進行誦讀經(jīng)典活動（少年中國說）

2.板報評比（團委）

班級板報、櫥窗更換相應(yīng)內(nèi)容10月18日檢查評比,，并出一期班級手抄報,，每班至少10份有質(zhì)量的10月21日上交,。

3.征集座右銘（德育處）

讀書座右銘征集活動，包括座右銘,、讀書警示語,、溫馨提示語，要求原創(chuàng),。每班在班級先評選,，選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處，進行評選,，評出等次進行獎勵。（10月25日上交作品）

4.課本劇大賽（教導(dǎo)處）

10月30日舉辦課本劇大賽,，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本,、演員名單上交教導(dǎo)處。（預(yù)計10月30日下午7,、8節(jié)課在大教室比賽）（教導(dǎo)處、語文組）

5.書簽制作大賽（德育處,、美術(shù)組）

書簽制作大賽,，制作精美的書簽，精美不等于奢侈,、只要求自己制作、環(huán)保利廢,、經(jīng)濟適用,、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處,，由德育處和美術(shù)組進行評比。

6.百生講壇（教導(dǎo)處）

班級學(xué)生自我組織班級內(nèi)部選拔,，推選出2-3人到學(xué)校展示，展示內(nèi)容學(xué)生對名著書籍內(nèi)容的認(rèn)識,、見解、感悟,，脫稿演講,，時間不限,，展示后評選優(yōu)秀百生并刻碟留念。（11月15日）