確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇一

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯,?！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑,，是傳承文明弘揚文化的重要途徑,。本著“讀書成才”,、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識,，汲取營養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為,、方法、習(xí)慣,，我們要求學(xué)生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記,，目的是鼓勵學(xué)生平時要注意積累習(xí)作素材。同時促進教師認真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項工作,。經(jīng)研究決定,，每學(xué)期舉行一次三、四,、五,、六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況,、存在問題,、整改建議”，以便今后能及時改進,、取長補短,、互相學(xué)習(xí)。具體方案如下：

1,、活動主題：學(xué)生讀書筆記展覽,。

2、總體要求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，高度重視本次活動,，積極參與，認真完成相應(yīng)的工作,。

3,、時間安排：20xx.5.14下午（周一）。

4,、評比地點：學(xué)校閱覽室

組 長：尚玲梅

組 員：鮑承華 陳龍才 黎霞 趙紅娟 秦寶林 吳海燕 劉云

1,、以班級為單位，由各班語文教師負責(zé)監(jiān)督,、組織,。

2、按照年級順序,，將各班讀書筆記由鮑承華老師編號后于規(guī)定日期,，統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽,。順序分別為：

三年級 四年級 五年級 六年級

3、參評對象：語文組老師 和 三——六年級學(xué)生,。

1,、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,，學(xué)?？傇u（師生互評）。班級初評要求學(xué)生全員參與,。

2,、班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記,，然后同學(xué)間互相評議,。在此基礎(chǔ)上挑選7本內(nèi)容豐富、設(shè)計合理,、書寫工整,、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)校總評,。

3,、學(xué)校總評設(shè)一等獎1名,，二等獎3名,，三等獎5名。

以“公平,、公正,、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準,。

優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,，滿分10分，以平均分為最后得分,，分高者勝出,。評分標準如下表：

類 別

標 準

分值

得分

封面封底

筆記本封面、封底整潔,，不卷角,。

1

筆記內(nèi)容

筆記內(nèi)容豐富、思想健康,。

2

日期和標題

標明日期,，題目。

1

書寫

書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范

1

版式

版式設(shè)計合理,，插圖美觀,。

1

數(shù)量

筆記數(shù)量達到要求。內(nèi)容涵蓋好詞,、好句、名人名言,、名著讀后感,。

3

意義

摘記經(jīng)典，對學(xué)習(xí)和生活有一定指導(dǎo)和借鑒意義,。

1

本次讀書筆記展不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀課外書的興趣,，而且促進學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相交流,，讓更多的孩子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，獲得進步，體驗成功,。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇二

書籍是人類寶貴的精神財富,，是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,?！爸R改變命運，閱讀點亮人生”,。多讀書,，可以增長知識，富有智慧,；多讀書,，可以知書達禮，超凡脫俗,；多讀書,，也能陶冶情操，凈化心靈,。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展,，繼續(xù)圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動,，為了深入推動我校讀書活動的開展,， 促進全校師生與書相約，與書為友,，塑造怡小師生文化形象,，讓書香溢滿校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動。

1,、通過閱讀《名人故事》,，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣,。

2,、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣,，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采,，樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣。

3,、通過閱讀《名人故事》,，選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣，寫出自己真實,、深刻的讀后感受,，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,，勤奮讀書,，凈化心靈。

4,、通過過關(guān)考級,，提高學(xué)生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

激發(fā)閱讀興趣,，探究閱讀方法,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

“品讀經(jīng)典,，點亮人生”

： 本屆讀書節(jié)活動在校長室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，由教導(dǎo)處、大隊部,，各年級部具體承辦,。

：20xx年9月1日——20xx年12月30日

：全校師生

：

第一階段：活動準備、啟動

（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1,、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學(xué)生必背古詩詞80首》,。

2、布置讀書時間為：每周二,、三,、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）

3,、布置高,、中,、低段的具體讀書要求：

低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公布）

2.能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前10首,，考級過關(guān)時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關(guān),，否則參加補考。（總共5級,，每兩周一次考級,，一次補考。）

中段：1.閱讀《名人故事》整本書,，能知道故事其中梗概,，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的一些重大事件。

2.能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前16首,，考級過關(guān)時學(xué)生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關(guān),，否則參加補考,。（總共8級,，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排,，考級時間另行安排,。）

高段：1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解,，能從名人身上找到自己學(xué)習(xí)的地方,，調(diào)整自己的讀書方法和學(xué)習(xí)方法，寫名人給自己的啟示,，完成讀后感一篇,。

2.能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關(guān)時學(xué)生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關(guān),，否則參加補考,。（總共8級，每周一次考級,，一次補考,，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排,。）

第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》

（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

1,、安排負責(zé)《名人故事》導(dǎo)讀課的老師（葛燕燕、黃麗君,、葛紅霞）分別于十月份第四周,、十一月第四周、十二月第二周在201班,、401班,、603班學(xué)生上好課外閱讀指導(dǎo)課。

2、各班級營造良好的班級讀書環(huán)境氛圍,，開展各級各類閱讀《名人故事》活動,。

3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施,，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效,。

第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

地點：科學(xué)實驗室 時間：十一月第三周

2,、中段：“閱讀大挑戰(zhàn)”（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十一月第四周

3,、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十二月第二周

4、考級時間安排：

低段：考級時間：第7周四（10月17日）,，第9周周四（10月31日）,，第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日）,，第15周周四（12月12日）

補考時間：第7周五（10月18日）,，第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日）,，第13周周五（11月29日）,，第15周周五（12月13日）

中段：考級時間：從第八周開始，每周周四

補考時間：從第八周開始,，每周周五

高段：考試時間：從第八周開始,，每周周四

補考時間：從第八周開始，每周周五

第四階段：活動總結(jié)

對本屆校園讀書節(jié)的各項活動所取得的成績進行匯總,，并獎勵表揚,。

地點：后操場 時間：一月第二周

1、思想重視,，認識統(tǒng)一,；

2、面向全體,，積極開展,；

3、精心組織,，務(wù)求實效,；

4、及時總結(jié),，不斷提高,。

以上為我校第三屆校園讀書節(jié)活動方案，請老師們認真閱讀后,，立即著手各項活動的準備工作,，認真組織,，精心安排，強化訓(xùn)練,，以期在各項活動中都能得到高素質(zhì),，高水平的展示， 確保本屆讀書節(jié)活動圓滿成功,。真正起到 “繁榮校園文化,，營造良好育人氛圍” 的積極作用。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇三

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。”讀書是教育最本質(zhì)的活動;讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而達到陶冶學(xué)生情操,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。結(jié)合學(xué)校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案,。

引導(dǎo)廣大師生“多讀書,，讀好書,，好讀書”,，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

(一)高度重視，提高認識,，積極開展讀書活動,。

(二)明確要求，認真落實,，扎實開展讀書活動,。

依據(jù)我校的實際情況,，分為低、中,、高三個級段,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色,。

1,、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時間,。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課,，早讀為每日讀書時間，保證學(xué)生的閱讀時間,。組織老師定期交流,，探索閱讀課。

2,、做好閱讀書目推薦工作,，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本,、看圖故事為主,，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學(xué)科結(jié)合,，嘗試在4—6年級學(xué)生中間開展名句誦讀活動,。

3、各班設(shè)立圖書角,，把每次流動的圖書做好登記,，班級設(shè)立學(xué)生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度,。

4,、學(xué)校通過廣播、宣傳欄,、板報等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法,、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍,。班級設(shè)置教育園地,，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識又增添了樂趣,。

5,、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望,。

6,、根據(jù)學(xué)生年齡特點,，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”,，注重詞語積累;中,、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會等方面記錄下來。

7,、開展形式多樣的讀書交流活動,，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”,、“名人名言”,、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”,、“讀書感悟”,、“讀書心語”、“我的日記”等,，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式,，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

8,、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學(xué)校少先大隊部,。召開家長會,，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎勵,。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想,，以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體,，大力營造書香校園,，把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ),。

二,、基本原則

1,、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則

教師要結(jié)合教材特點，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力,。充分利用課外讀物，開拓學(xué)生的知識視野,，促進知識的遷移,，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰,。

2,、與語言表達能力培養(yǎng)相結(jié)合原則

提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解,，并在讀書活動課上進行交流,。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語言表達能力,。

3,、與學(xué)校活動相結(jié)合原則

廣泛開展學(xué)?；顒?，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節(jié)”,、“讀書演講比賽”,、“科技布谷節(jié)”、“讀書沙龍”,、“故事表演”等,，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。學(xué)校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節(jié)”,。

4、與德育相結(jié)合原則

讀書活動要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀,、道德觀,、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈,，促使學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向,。

5、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則

學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進行專題研究,，必然要廣泛查閱大量書籍資料,，這樣會進一步增強學(xué)生閱讀的主動性和積極性。要積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活,、讀社會,、讀人生,。

6、與齊文化教育相結(jié)合原則

要堅持閱讀的本土化特色,，開展齊文化教育,，把《齊國成語故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目,，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容,。

三、閱讀的內(nèi)容和形式

1,、古詩文閱讀

中國的古典詩詞博大精深,，內(nèi)涵深刻，意存高遠,，其中包含著很多哲理,。在小學(xué)段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學(xué)生情操,，加強自身修養(yǎng),，豐富學(xué)生的思想世界。

2,、名著閱讀

引導(dǎo)學(xué)生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著,，包括文學(xué)、人文科學(xué),、社會科學(xué),、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果,。

3,、時文閱讀

在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀,。所謂時文是指富于時代氣息,、體現(xiàn)時代特點的文章。

4,、科普閱讀

指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)精神。

5,、外文閱讀

學(xué)校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等,。要通過大量外文閱讀解決學(xué)英語的瓶頸問題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英文原著閱讀能力。

閱讀的主要形式有書面閱讀,、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀,。書面閱讀是閱讀的一種主要形式,。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法,。如：廣播小說,、電視詩歌、散文欣賞等,。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚,。

四、具體措施

1,、學(xué)生個人要制定讀書計劃,，并認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案,，每生一張檔案卡,，用于記錄學(xué)生每學(xué)期的讀書內(nèi)容和成效。

2,、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課,，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。

3,、教師要率先垂范,，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書筆記,。

4,、班主任、課任教師要對學(xué)生的讀書篇目和方法進行指導(dǎo),。教科室,、教導(dǎo)處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關(guān)人員要深入班級進行活動指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)典型,，及時推廣；發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。

5、各班級要建設(shè)好圖書角,，每班圖書角藏書應(yīng)不少于200冊,。在教師的指導(dǎo)下，圖書角圖書由學(xué)生自主管理,，教師要把好圖書的質(zhì)量關(guān),。

6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學(xué)生使用借書證自主借閱,、開架借閱,。

7、由于區(qū)教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學(xué)校的年終考評之中,，因此,，學(xué)校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。

五,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組？長：羅光明

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

組織全校師生廣泛開展讀書活動,。搞好讀書活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時發(fā)現(xiàn),、研究,、解決活動中出現(xiàn)的問題，動員教師和家長參與到學(xué)生的讀書活動中來,。按照擬定的活動方案,，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核,，學(xué)生的讀書情況要列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價之中,。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇五

讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀升華人生,，讓書香浸潤校園,。

20xx年12月27日（周五）上午。

二樓接待室

1,、要求所有教師都積極準備參加,。

2、每人時間3-5分鐘,。

3,、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富,，形式創(chuàng)新,。

學(xué)校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子,，隨機抽取演講人員,，限時3-5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分,，評出一,、二等獎,。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言,，凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選,。

1、報告會分兩段進行,，第一,、二節(jié)課為第一段，抽到教師進行演講,；第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時間,。

2、每一活動時間段,，凡是無課教師必須到場參加,。

3、利用誦讀一刻鐘時間進行抽簽,，抽到教師按照抽簽順序準備參加演講,。

說明：第三節(jié)課完不成可延伸到第四節(jié)課或者下午，直至完成為止,。學(xué)校班子成員必須有兩人參加,，但不參加評選。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇六

為進一步深化教師職業(yè)道德教育,，全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力,，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,，具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法,、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校教師中開展讀書活動,，根據(jù)中心校要求并制定如下實施意見,。

以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，促進人的全面發(fā)展”為宗旨,，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,、提升精神境界、提高人文素養(yǎng),、拓展專業(yè)知識為目標,，以建設(shè)書香校園為載體,，以教師為核心，通過開展讀書活動,，促進教師專業(yè)成長,，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平,。

讀書是教師的標志,，是學(xué)校的希望。教師是文化人,，文化人終生離不開讀書,。讀書、寫書,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命,。但是，在功利主義的驅(qū)使下,，當前很多教師與讀書漸行漸遠,。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈,，提高文化格調(diào),，強健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位,，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路,。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途,，有沒有后勁,，不在于當前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野,、探究的方式,，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑,。教師精神成長,，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展,，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng),；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智,。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),，能夠促進教育智慧的形成,，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書,、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下,，中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生,、熏陶他人的精神工作者,，在讀書方面理應(yīng)走在全民的'前列,，把學(xué)習(xí),、充電作為自身需求，且讀且思,，且思且行,，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我,，成就自我,。縱觀名校長,、名教師的成長歷程,，無不驗證了這一點。

讀書是教師淡泊心境,、遠離浮躁的必然選擇,。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族,。但是,，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響,，在我處中小學(xué)校長和教師身上,，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快,，遠離了知識分子腳踏實地,、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面,，一味追求新奇特,，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘,、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真,；在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多,，讀書學(xué)習(xí)少,，即便讀書,，一目十行、瀏覽大概者多,，悉心研讀,、圈閱、筆記,、思考者少,。個別校長急功近利，華而不實,，在學(xué)校里坐不住,，跑得多做得少；部分教師不能因材施教,，千篇一律,，刪繁就簡，“一以貫之”,，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣,、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣,、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣,。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看,，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè),，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象,，潛心讀書無疑是智慧的選擇,。

為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

1,、統(tǒng)一主題,、篇目、進度和筆記本,。一是統(tǒng)一讀書主題,，xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”,；二是書目統(tǒng)一,，確定階段讀書考試書目（本年度教師讀書篇目見附件），教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷,，在推薦篇目內(nèi)自行選擇,；三是進度統(tǒng)一，讀書進度服從質(zhì)量,，教師每學(xué)期至少精讀1本書,，至多讀2本書,；四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》,，教師讀書筆記要認真規(guī)范,，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗，及時闡發(fā)自己的觀點,、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果,。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章,。

2,、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《青州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》（青政辦字【xx】126號）的有關(guān)規(guī)定和要求,，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分,；學(xué)校將教師讀書計劃列入 “教師培訓(xùn)”考核重要指標之一，根據(jù)教師讀書活動是否到位,、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核,。

3,、定期檢查、考試和匯報展示,。讀書活動在校推開以后,，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查,，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題,，及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評,，準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽,。

4、注重培育典型,，發(fā)揮引導(dǎo)作用,。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富,、學(xué)以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗,，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽,、讀書征文,、讀書收獲考試、匯報演講等成績,，結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績,，評選 “讀書成材標兵”,，予以表彰。

開展 “教師讀書活動”,，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng),、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng),、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,，根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃,；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間,；要結(jié)合教育教學(xué)實際,，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動,，切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性,，引導(dǎo)教師體驗書香人生。

1,、周密計劃,，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作,、實踐與研究,、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園,、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來,，探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新路子,。

2,、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合,。學(xué)校要根據(jù)新課改精神,，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動,，并通過教師閱讀向?qū)W生,、家庭、社會輻射,，激活師生的創(chuàng)造激情,；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當前基礎(chǔ)教育改革需要,，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式,、方法；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程,，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學(xué)習(xí),，在研究中學(xué)習(xí)提高,。

3、突出實效,，促進發(fā)展,。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式,、走過場,。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思，在教師掌握基本原理,、方法的基礎(chǔ)上,，推進個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考,，形成自己的觀點,，并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路,；要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制，引導(dǎo)教師自覺,、主動地參與到讀書活動中來,，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效,。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇七

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，按照“學(xué)生主體,、全員參與、以校為主,、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實,、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的工作要求,，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記,，知榮明恥,，做“四有”新人,。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式,，進一步提升師生的人文素養(yǎng),，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，把我校建成一所特色鮮明,、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校,。

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要,。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊,，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師,、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園,，推動閱讀型學(xué)校,、閱讀型班級的建設(shè)。

組長：xx

組員：語文教師,、各班班任

1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)力量,。學(xué)校成立“朝陽伴我行”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，

校長親自抓,；班級設(shè)置閱讀機制,，選威信高、負責(zé)任,、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,，各班語文教師、班主任具體負責(zé)，對學(xué)生的閱讀活動進行具體的指導(dǎo),、落實,。

2、加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),。營造濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標語等,。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”（如設(shè)“格言欄”,、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等）,，營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境,。

3、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動,，提高教師素質(zhì),，提高課堂效率，充分地利用好課堂,，最大限度地發(fā)揮教育效益,，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”,、“學(xué)校圖書室”三級書庫,。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞,，與小伙伴共讀,；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞主題充實書柜，并建立健全制度,，實現(xiàn)資源共享,；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員,，負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,，每月擬出好書推薦目錄。

設(shè)立“閱讀課”,，在課表中給以明確,，語文教師負責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動；與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”,、“午讀”,、“晚讀”、“雙休日大閱讀”,，每天自覺讀書時間不少于半小時,。

學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,，也可以寫自己的讀書體會），每周一千字,，每學(xué)期二萬字,。

語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔,；二是有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃,。

1,、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外,，每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次,，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲,。如開展誦讀比賽,、讀書演講、講故事比賽,、讀書報告會,、古詩擂臺賽、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽,、讀書心得交流、讀書征文,、編選班刊等各類讀書活動,，力求通過活動的開展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

2、大力發(fā)揮文學(xué)社的力量,。定期向“訪華文學(xué)社”投稿,，并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。

3,、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，讀好文章,，講故事,、說讀書心得、好書介紹,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

4、開展“讀書節(jié)”,，展示“書香校園”成果活動,。

5、開展評比活動,，建立讀書活動的激勵機制,。

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè),、班級圖書角的建設(shè)與使用,、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學(xué)校給予表彰,。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進行星級評比,，評出讀書明星，學(xué)校給予表彰,。

③評選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評比,，讓學(xué)生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍,。

④學(xué)校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優(yōu)考核中,。

1,、進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學(xué)生將自己的購買的有益書籍帶到學(xué)校,，充實班級讀書角,，實現(xiàn)圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流,。）

2、班級開展讀書活動,，教師進行讀書活動指導(dǎo),。（負責(zé)人：語文教師）

1,、舉辦文學(xué)講座、讀書沙龍等活動,。（負責(zé)人：文學(xué)社）

2,、舉行中華經(jīng)典誦讀活動。（負責(zé)人：語文組）

3,、各班,、各級做好典型培養(yǎng)工作。（負責(zé)人：語文組）

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子,，尤其要關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作,，通過閱讀培養(yǎng)進步典型。（期末各班要上報后進生轉(zhuǎn)化典型）

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型,，充分發(fā)揮榜樣的作用,。

③各班注意讀書筆記、手抄報,、班刊,、活動相片等資料的積累、保存,。

3,、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動,。（負責(zé)人：班主任））

①印發(fā)有關(guān)資料,，進行宣傳發(fā)動。

②圍繞讀書活動,，充實家長會,、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。

4,、名片展播,。

1、與書店聯(lián)系,，舉辦書展,。

2、名片展播,。

3,、誦讀展演。

評選,、表彰班級“讀書之星”,、“書香家庭”。

小學(xué)學(xué)生讀書活動方案

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇八

活動主題：

“校園溢滿書香 好書伴我成長”

指導(dǎo)思想：

書籍,，是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石；讀書,，是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。讀書應(yīng)當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話”,。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。為了擴大學(xué)生閱讀量,，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化,，促進學(xué)生的個性發(fā)展,，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書,、好讀書,、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動,，特制訂此讀書計劃,。

活動目的：

1、通過讀書活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書,、讀好書的習(xí)慣,。

2、通過讀書活動,，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，大力促進學(xué)生知識的更新,、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高,。

3,、通過讀書活動，推進書香班級,、書香校園建設(shè),，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

活動要求：

1,、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報,、手抄報,、班隊課等多種手段，加強對學(xué)生“校園溢滿書香,，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍,。

2,、做好班級圖書推薦工作,。班級依據(jù)讀書活動的要求,，結(jié)合實際，為班級學(xué)生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱,、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行,。同時建立班級圖書角,，發(fā)動學(xué)生捐書,，并管理好圖書角。

3,、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識,，明理懂事,、陶冶情操，享受成長,，學(xué)會做人,、處事,、交往,，從而在班級,、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4,、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

5,、深入開展讀書活動,。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記,、摘錄卡等,，也可以采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動,。還可以開展形式多樣的競賽活動,，如讀書征文比賽、演講比賽,、知識競賽,、詩歌朗誦、歌詠比賽等,。

6,、班級每個學(xué)生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況,。

7,、合理安排讀書時間,，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每天讀書不少于１小時（在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時,，在家庭擠時間讀不少于半小時）,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系,。

活動宣傳口號：

1,、我讀書，我快樂,。

2,、書香伴童年，智慧享一生,。

3,、與書本為友，與大師對話。

4,、與書籍為伍,，與經(jīng)典對話，與智慧同行,。

活動成果展示：

1,、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感,，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事,。

2、舉行背古詩比賽,、講故事比賽、讀書知識競賽,、演講比賽,。

3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,。

附錄：

學(xué)生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉圣陶童話》《小學(xué)生感恩父母全集》《八十天環(huán)游地球》《哈利波特》《小學(xué)生必背古詩》《百科全書》

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇九

書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗：我讀書,，我收獲！

1,、通過活動,，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,，增強學(xué)生課外閱讀的興趣,。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,，擴大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、前期準備

1）、推薦必讀書學(xué)生購買,，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書,，分別是《感動小學(xué)生的100個母親》、《草房子》,、《愛的教育》,，10月29日前完成；

2）,、教師提供讀物,，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角,，供學(xué)生閱讀,。

3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

a,、根據(jù)本班的實際情況,，制定班級讀書計劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等,；

b,、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學(xué)期要讀的書,。（讀書三本以上,，養(yǎng)成晨誦、午讀,、暮醒的習(xí)慣,。）

2、落實讀書內(nèi)容

（1）,、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完,，其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》,、《愛的教育》以睡前,、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查,。

（2）,、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級考級的前10首）。

（3）、熟讀,、背誦讀書名言10句,。

（4）、學(xué)生自由閱讀,，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式,，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。

3,、開展讀書活動,。

（1）、出好黑板報,，營造讀書氛圍,。

（2）、制作書簽比賽,，學(xué)生自制書簽,，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等,。

（3）、經(jīng)典,、讀書名言誦讀比賽活動,。

（4）、寫必讀書的讀后感,。（結(jié)合周記進行講評）,，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比；

（5）,、讀書小報的制作評比活動,。

4、制訂讀書措施

（1）,、以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

（2）,、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進教室就看書,。

（3）、上好午間閱讀指導(dǎo)課,，滲透讀書方法,，交流讀書心得等

（4）、評比讀書之星。

學(xué)生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇十

1,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，感受閱讀的樂趣和重要性。

2,、通過活動為家長提供相互交流的平臺,，豐富家長的育兒經(jīng)驗，促進親子關(guān)系,。

活動時間：20xx年4月18日上午9：00——11：00

參與人員：園內(nèi)家長及孩子

場地安排：幼兒園進門后的空地

家長來園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書,、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園

負責(zé)人：各班班主任

1、在活動開始前,，請家長把推薦的書交到班級老師手上,，老師提前準備一張海報式的書目錄（大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據(jù)設(shè)計調(diào)整）,，及時登記家長帶回來的書,。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設(shè)計,。

2,、按場地安排，每班有一塊固定區(qū)域,。在區(qū)域內(nèi),，各班負責(zé)布置自己的書屋：

（1）書目錄用三角架固定，擺放在班級區(qū)域明顯的地方,；

（2）用幼兒書桌擺放書本,，擺放要求：

（3）書本要按大小、類型,、體裁等進行簡單的分類,；擺放整齊美觀。

3,、每班設(shè)計自己班級的幼兒借書卡,，人手一張（手掌大小即可）。

4,、班級老師是班上的圖書管理員,，對于借入及借出的書籍都要做好登記。

5,、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育,。

（登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā)）

備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用,。

1,、宣傳板塊

負責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師

（1）“大樹下,，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定

（2）活動流程介紹

2、“親子讀書吧”

物品準備：蒙氏架4個,、桌子10張,、椅子50張、圖書若干,、飲水機,、紙杯，

位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

布置：留言板,、背景板,、關(guān)于閱讀的名人名言板。

（留言板等各展板的制作需于4月16,、17日兩天完成）