時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

三年級體育工作計劃篇一

（對學生基礎(chǔ)知識,、基本技能,、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析） 通過高中兩年的體育教學訓練,，學生知道科學鍛煉的基本原理,，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉,，而且掌握了所選項目的基本技術(shù),，有部分同學已達到較高的水平。

（按知識目標,、能力目標和情感目標分項填寫）

知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法,，了解體育活動對預防和消除的作用，應用簡單的方法測試自己的體能,，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練,。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力,。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質(zhì),，增強自信,，感受交往、合作與競爭,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神,。

（可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗,，調(diào)動學生積極性,，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生,，培優(yōu)和輔導后進生等方面,，結(jié)合實際,，訂出具體措施）

1、激勵學生主動學習,，為學生創(chuàng)設(shè)探索的空間,、

2、多形勢,，多手段引導學生活動,，吸引學生積極參與。

3,、分層次培養(yǎng),，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4、設(shè)置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢,、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

5,、場地器材巧妙設(shè)計，自編自制體育器械,。

6,、對于年級體育報考的學生，按照高考大綱要求,，根據(jù)其個人實際情況制定一系列的訓練計劃,，輔導其訓練為高考作好準備。

三年級體育工作計劃篇二

小學三年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

1、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑、技巧,、投擲,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,； 4,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

小學三年級主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講20周,，每周體育授課為3學時，共60學時,。每個學期實際上課定為16周,，共48學時。上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。本學期以教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以中國象棋比賽,、體育健康理論知識、基本體操,、快速跑,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑,；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋,。

1.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具。

2.在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

1,、因材施教,，分類指導。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習，善于動手,，動腦的好習慣,。

3、要加強學困生的指導,，提高他們的技能水平,。

4、教師要關(guān)心,，熱愛平等對待每一個學生,。

5、教師要定時,、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導,。

三年級體育工作計劃篇三

1,、學生情況 三年級共四個班，每班約五十人左右,，以男生居多,，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。

2,、技能情況 三年級學生喜歡跑,、跳、投擲,、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況,，有目的、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢、頑強、勝不驕,、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1、教學內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識 b,、游戲 c、韻律活動和舞蹈

d,、田徑 e,、體操 f、小球類

g,、廣播體操《希望風帆》

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容當上，a,、b,、d、g為重點內(nèi)容,，其中d,、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一,。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述,，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識,。而第九套廣播體操學生都還不會做,，應作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學,，爭取一個月內(nèi)教會。

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風。

3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學,。

20xx年9月10日

三年級體育工作計劃篇四

對學生基礎(chǔ)知識、基本技能,、能力智力及學習興趣,、學習態(tài)度等狀況的分析） 通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理,，能夠按計劃進行體育鍛煉,，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術(shù),，有部分同學已達到較高的水平,。

（按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫）

知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法,，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用,，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練,。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力,，增強學生團隊合作與社會適應能力。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)頑強的意志,，勇于克服困難的品質(zhì)，增強自信,，感受交往,、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。

（可就優(yōu)化課堂教學,，開展教學改革試驗,，調(diào)動學生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié),，面向全體學生,，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結(jié)合實際,，訂出具體措施）

1、激勵學生主動學習,，為學生創(chuàng)設(shè)探索的空間,、

2、多形勢,，多手段引導學生活動,，吸引學生積極參與。

3,、分層次培養(yǎng),，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4、設(shè)置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢,、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

5,、場地器材巧妙設(shè)計,，自編自制體育器械,。

三年級體育工作計劃篇五

三年級學生身體素質(zhì)均衡，對于身體素質(zhì)較差的學生給予特別的指導和標準,，降低要求,，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性,，讓學生學會有"一技之長",，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識,，讓學生認識到體育的價值,，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣,。對于難點部分，對于個別技術(shù)動作應有步驟地深入分別講解,，各個突破，必要時要引用圖表,、數(shù)據(jù),、事例等,，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻,。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械,，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板,，手碰后必須立即推離,，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效果,。

根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學,、靈活地使用好教材。傳統(tǒng)的教學形式是教師教,，學生被動學,，教師主宰課堂教學的一切,，學生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在，我們在教學中,，應面向全體學生，充分發(fā)揮他們的主體作用,，變被動學習為主動學習,，運用能激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法,，使學生在主動的學習中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展,。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式,，表現(xiàn)突發(fā)事件,。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學生積極創(chuàng)新,，最好不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣闊,，他們會做出多種應對措施，他們的力量,、速度,、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會,。

1,、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習,，主動觀察和評級同伴的運動動作,。

2、運動技能目標知道所練習運動項目的術(shù)語,，獲運動基礎(chǔ)知識,，能觀看體育比賽，能自己學習和應用運動技能,，安全地進行體育活動,，了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動,，跳躍時用正確的姿勢著地,，摔倒時的自我保護等，正確應對運動中遇到的粗暴行為和危險,。

3,、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢,，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活,，具有關(guān)注身體健康的意識,，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響,，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系,，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。

4,、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用,，認識身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受,，正確理解體育活動與自尊,，自信的關(guān)系，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題,。學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,，知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質(zhì),，敢于進行難度較大的體育活動,。

5、社會適應目標能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛,，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系,，了解體育與健康資源,，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途,。

三年級體育工作計劃篇六

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性、靈巧性進一步增強,。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,，逐漸學會比較,、分析、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動,，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導,。

知識從跑過渡到投擲,，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高,，以及中間結(jié)合體操，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),。

在這冊教材中，提高學習跳上,、跳下能力,，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度,，知識向多方面發(fā)展,，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習,，合學生接觸挑戰(zhàn),。

對于下肢要求更高了，要學習向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習,，比如低單杠雙杠等，加大了學習的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻,，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求,，從這可以看出,，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì),。

1．增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2．培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣。

3．提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式,。

4．發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5．培養(yǎng)良好的.課堂常規(guī)

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

按照教學目標的要求，結(jié)合增強學生體質(zhì)課題研究,，對學生體育學習進行綜合評價,。

1、對學生運動參與的評價,。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準備,、集合隊伍、做好準備活動,、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布；各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄,；學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄,。

2、對學生運動技能的評價,。主要內(nèi)容：本學期確定隊列,、體操為學習和評價內(nèi)容,，健身與安全知識。隊列,、體操各安排兩個單元教學,，學習一單元后教師、小組,、學生自己各進行考評一次,，并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定,。健身與安全知識的考核,，主要以教師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法,，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核。

3,、對學生身體健康的評價,。主要內(nèi)容：學習50米跑、蹲踞式跳遠并測驗,，身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識,。50米跑,、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目,。身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評,。

4,、對學生心理健康的評價。主要內(nèi)容：學習有信心,，勇敢,，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定,。

5,、對學生社會適應能力的評價,。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助，一起活動,，分享運動快樂，有閱讀有關(guān)體育報刊,。

1,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

2,、采用學生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

3,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識,，加強與集體觀念教學,。

4、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

6,、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等）,，分段教學等,。

三年級體育工作計劃篇七

為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展和健康成長,切實貫徹“健康第一”的指導思想,以素質(zhì)教育理論為指導,以學校整體規(guī)劃為依據(jù),以落實《學校體育工作條例》為重點,，抓好班級體育常規(guī)工作,，增強對體育工作的重視程度，提高學生身體素質(zhì),，培養(yǎng)學生鍛煉身體的意識,、習慣和能力，同時增強組織紀律性,，培養(yǎng)學生的協(xié)作意識,、公平競爭意識、團隊精神及拼搏進取精神,，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的基本理念,，展示學生積極向上、勇于拼搏的運動精神,，促進學生個性的健康發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育。

1,、加強學習,，提高認識。 通過學習《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》以及陳至立委員,、周濟部長關(guān)于學校體育工作的講話精神,，使全體學生明確體育工作的重要性，轉(zhuǎn)變對體育課的認識,，形成“陽光體育,，健康快樂”的共識,樹立“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念。

2,、廣泛宣傳,，營造氛圍。通過辦專欄,、寫標語,、召開主題班會、舉辦知識講座,、奧運知識競賽等形式在全班進行全民健身教育,，形成人人愛體育、個個懂體育的氛圍，做到人人有項目,、班班有團隊,、學校有特色，使全校師生參與到活動中來,，掀起體育的高潮,。

3、立足課堂,，拓展課外,。嚴格執(zhí)行一二年級每周四節(jié)體育課、三至六年級每周三節(jié)課的規(guī)定,，牢牢把握課堂主陣地,，利用體育課對學生進行體育基本知識和基本技能以及衛(wèi)生健康知識的教育。同時保證學生每天一個小時的課外鍛煉時間,，還要求學生利用雙休進行體育特長訓練,，學會一、二個傳統(tǒng)體育項目,。堅持做好眼保健操和廣播體操,。

4、發(fā)動學生完善體育設(shè)施,，發(fā)動學生自制體育器材,，做到每人有一件體育器材，如毽子,、跳繩,、陀螺、乒乓球拍等傳統(tǒng)體育器材,。

5,、開展活動，形成特色,。班級通過趣味體育,、小型比賽、大型運動會等活動,，豐富體育活動內(nèi)容,，促進體育活動開展，做到天天有活動,、周周有表演,、月月有比賽。對重點項目大力扶持,、重點訓練,，逐步形成學校特色,。

1、每天一個小時的趣味體育活動,。

2,、器械活動：籃球,、長繩,、短繩、呼啦圈等 素質(zhì)活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、仰臥起坐（指導學生拿墊子）

游戲：穿越封鎖線、二人三足跑等

三年級體育工作計劃篇八

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性,、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下，逐漸學會比較,、分析,、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動,，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導,。

知識從跑過渡到投擲,，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高,，以及中間結(jié)合體操，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),。

在這冊教材中，提高學習跳上,、跳下能力,，以及技巧支撐跳躍的能力,，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展,，延伸,，特別向更深的一層發(fā)展練習，合學生接觸挑戰(zhàn),。

對于下肢要求更高了,，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習,，比如低單杠雙杠等,，加大了學習的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻,，球類方面教到足球,，對技能學習提出了新的`要求，從這可以看出,，體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì),。

1．增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2．培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣,。

3．提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,。

4．發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5．培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。

1,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

按照教學目標的要求,，結(jié)合增強學生體質(zhì)課題研究，對學生體育學習進行綜合評價,。

1,、對學生運動參與的評價,。主要內(nèi)容：出勤,、著裝、課前準備,、集合隊伍,、做好準備活動、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布,；各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄；學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄,。

2,、對學生運動技能的評價。主要內(nèi)容：本學期確定隊列,、體操為學習和評價內(nèi)容,，健身與安全知識。隊列,、體操各安排兩個單元教學,，學習一單元后教師、小組,、學生自己各進行考評一次,，并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定,。健身與安全知識的考核,，主要以教師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法,，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核。

3,、對學生身體健康的評價,。主要內(nèi)容：學習50米跑,、蹲踞式跳遠并測驗，身體姿勢,，營養(yǎng),、保健知識。50米跑,、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評,，評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢,，營養(yǎng),、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評。

4,、對學生心理健康的評價,。主要內(nèi)容：學習有信心，勇敢,，有克服困難的決心,。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定。

5,、對學生社會適應能力的評價,。主要內(nèi)容：懂得互相合作，互相幫助,，一起活動,，分享運動快樂，有閱讀有關(guān)體育報刊,。

1,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

2,、采用學生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

3,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學,。

4,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

6,、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等）,，分段教學等,。

三年級體育工作計劃篇九

1、學生情況本班三十五人,，以男生居多,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。

2,、技能情況

三年級學生喜歡跑、跳,、投擲,、攀登、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材,，所以只能根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1,、教學內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

b、游戲

c、韻律活動和舞蹈

d,、田徑

e,、體操

f、小球類

g,、第九套廣播體操

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容當上，a,、d,、g為重點內(nèi)容，其中d,、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一,。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識,。而第九套廣播體操學生都還不會做,，應作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學,，爭取一個月內(nèi)教會,。

3、課時安排

（略）

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

2、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學