每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

思維導圖讀書心得600字 思維導圖閱讀心得篇一

《思維導圖》是因為公司要求學習而需要買的一本書,，但卻在我這里的圖書館買不到。當我認真讀過后,，最先想到的是,，真理往往掌握在少數(shù)人手里。也要非常感謝公司的培訓部的大力推薦,，讓無知的我真正找到了一種學習方法,，能夠彌補過去的不足，同時讓我與身邊的朋友和家人都能夠在學習過程中做到事半功倍,。

思維導圖的創(chuàng)始人是東尼巴贊,。他在大學時代，驚訝地發(fā)現(xiàn)沒有教導如何正確有效使用大腦的相關書籍資料,，于是開始思索和尋找新的思想或方法來解決,。研究證明：人類的思維特征是呈放射性的，進入大腦的每一條信息,、每一種感覺,、記憶或思想（包括每一個詞匯、數(shù)字,、代碼,、食物、香味,、線條,、色彩、圖像,、節(jié)拍,、音符和紋路），都可作為一個思維分支表現(xiàn)出來,，它呈現(xiàn)出來的就是放射性立體結(jié)構,。思維導圖正是對大腦圖譜思維過程的一個真實的呈現(xiàn)。它能夠廣泛應用于人類的記憶,，目標設定,，記筆記，時間管理,，資源分配,，創(chuàng)新管理等各個方面,。

其制作思維導圖的流程大致為以下幾點：

1。將需要解決的問題的基本單位一圖文的形式放到中間,。

2,。圍繞基本單位來做放射性的思維發(fā)散。

3,。將放射線思維標注關鍵詞,。

4。對關鍵詞再做進一步的發(fā)射型分解,。

5。對最后得出的詞進行連線,。

6,。當找到最終多次出現(xiàn)的詞匯時,，可以以此詞匯作為基本單位來在做一個思維導圖,。

7,。對所用的導圖要有主次之分,，字體,，整潔,，清晰才能達到更好的效果。

8,。如果能以圖像形式作圖,，效果更佳。

當然，全書的講解非常的細致全面，而且針對性的做了很多練習，以加強讀者的使用習慣,，的確用心良苦,；而且使我們在關鍵的時刻,，在復雜的情況下，通過這種思維導圖的方式,，將支持我們立于不敗之地,。

作為一名初學者,，通過本書的學習，我基本上可以利用思維導圖在工作中把握重點、精煉想法,，讓自己成為不可或缺的養(yǎng)生堂人,。

思維導圖讀書心得600字 思維導圖閱讀心得篇二

我讀了學校推薦的《思維導圖》。這本書由號稱大腦先生的著名學習方法研究專家東尼博贊編寫,。《思維導圖》借助一些簡單的事例,，從零開始教你如何繪制思維導圖,，你會發(fā)現(xiàn)思維導圖可以應運于你生活的方方面面，是生活的得力助手,！書中所創(chuàng)造的一種全新的思維模式和學習方法,，它的核心價值在于能幫你像局外人一樣看見你頭腦里思想的地圖,！將你的思維過程通過圖畫的方式再現(xiàn)出來。它不僅將原本復雜的邏輯思維用簡單的線條和圖畫來表示,，讓你在大量信息中迅速掌握重點,、明確層次。而且能增強你的思維能力,，提升注意力與記憶力,，更重要的是，它能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力,。

對于如何學習和使用思維導圖我有自己的一點經(jīng)驗分享：

1需要分析和清楚思路時,，建議試試畫一畫導圖，讓思維在自然的情緒下發(fā)揮

2需要總結(jié)和歸納時,，建議試試畫一畫導圖。用于分類,，分層級的整理思路,。

3書中說的考試,，言講,，寫作,，都是最佳的應用機會,。

3在制作導圖時,，由于亞州人在畫畫上基本都是中規(guī)中距的畫法（我看過中國和日本人的思維導圖）,，所以看起來與書中歐州人畫的導圖相差較大,，所以建議大家可以與餐巾紙的背面一書一起學習制作導圖。無所是中規(guī)中距,，還是夸張是導圖,，只要自己都看明白，能指導自己的思維就足以,。

4繪制思繪導圖，如果能繪制到書中案例的水平,，那時就可以把書丟了,。。對于廣大的初學者（包括我）,，在達到書中案例的水平之前可以多模仿,，模枋書中漂亮和完美的導圖。,。,。。,。模枋是原創(chuàng)的基礎

5思維導圖一書中介紹了博贊的其他作品啟動大腦快速閱讀超級記憶博贊學習技巧,。。這里除了學習技巧一書我沒有其他的四本我都看過,，建議超級記憶就不用看了,，大量是英文和歐美文化作為基礎的關聯(lián),，聯(lián)想等記憶法,，不太適用中國的環(huán)境。啟動大腦是博贊系列叢書的核心內(nèi)容大全,，將其他幾本書的核心內(nèi)容都匯總在啟動大腦一書之中了,，可以是啟動大腦是總目錄,，其他幾本書是分支。,。,。讀者可以自己看情況讀者。

6快速閱讀,，是好書,，快速閱讀中有理論，還是方法和實踐（測試）,。多加練習還是可掌握其中的方法,。

當然，對它的實質(zhì)內(nèi)容還須多了解,，以便能提高我的思維能力,。我想，利用思維導圖幫助教學和學習是一件很快樂的事,。

思維導圖讀書心得600字 思維導圖閱讀心得篇三

我讀了學校推薦的《思維導圖》,。這本書由號稱"大腦先生"的著名學習方法研究專家東尼·博贊編寫?！端季S導圖》借助一些簡單的事例,，從零開始教你如何繪制思維導圖，你會發(fā)現(xiàn)思維導圖可以應運于你生活的方方面面,，是生活的得力助手,！書中所創(chuàng)造的一種全新的思維模式和學習方法，它的核心價值在于能幫你像局外人一樣看見你頭腦里"思想的地圖",！將你的思維過程通過圖畫的方式再現(xiàn)出來,。它不僅將原本復雜的邏輯思維用簡單的線條和圖畫來表示，讓你在大量信息中迅速掌握重點,、明確層次,。而且能增強你的思維能力，提升注意力與記憶力,，更重要的是,，它能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力。

對于如何學習和使用思維導圖我有自己的一點經(jīng)驗分享：

1,、需要分析和清楚思路時,，建議試試畫一畫導圖，讓思維在自然的情緒下發(fā)揮

2,、需要總結(jié)和歸納時,，建議試試畫一畫導圖。用于分類，分層級的整理思路,。

3,、書中說的考試，言講,，寫作,，都是最佳的應用機會。

4,、在制作導圖時,，由于亞州人在畫畫上基本都是中規(guī)中距的畫法（我看過中國和日本人的思維導圖），所以看起來與書中歐州人畫的導圖相差較大,，所以建議大家可以與一書一起學習制作導圖,。無所是中規(guī)中距，還是夸張是導圖,，只要自己都看明白,，能指導自己的思維就足以。

5,、繪制思繪導圖,，如果能繪制到書中案例的水平，那時就可以把書丟了,。對于廣大的初學者（包括我）,，在達到書中案例的水平之前可以多模仿，模枋書中漂亮和完美的導圖,，模枋是原創(chuàng)的基礎,。

6、思維導圖一書中介紹了博贊的其他作品,。這里除了一書我沒有其他的四本我都看過,，建議就不用看了，大量是英文和歐美文化作為基礎的關聯(lián),，聯(lián)想等記憶法,，不太適用中國的環(huán)境。是博贊系列叢書的核心內(nèi)容大全,，將其他幾本書的核心內(nèi)容都匯總在一書之中了,，可以是是總目錄，其他幾本書是分支,。讀者可以自己看情況讀者,。

7、是好書,，快速閱讀中有理論,，還是方法和實踐（測試）。多加練習還是可掌握其中的方法。

當然,，對它的實質(zhì)內(nèi)容還須多了解，以便能提高我的思維能力,。我想,，利用思維導圖幫助教學和學習是一件很快樂的事。

思維導圖讀書心得600字 思維導圖閱讀心得篇四

懷著對人類大腦好奇的心態(tài),，閱讀了由英國"記憶之父"東尼·博贊寫的《思維導圖》,。這本書在全球得到了廣泛推廣，已經(jīng)成為21世紀風靡全球的思維工具,，到目前已經(jīng)被世界上2,。5億人使用。這本勵志類的圖書,，旨在通過介紹思維導圖這種終極思維工具,，改變大家的思維習慣，進而提高人們的學習和工作效率,。

這是一套叢書,，它包括《思維導圖—提高語言智能的10種方法》、《思維導圖—磨礪社交技能的10種方法》,、《思維導圖—激發(fā)身體潛能的10種方法》,、《思維導圖—獲取精神力量的10種方法》以及《思維導圖—大腦使用說明書》六本。

在讀完這本書之后,，更加深刻的意識到人類的大腦是如此的奇妙,，《思維導圖》是一個既有趣又有效的思考工具和助記工具，第一次接觸就被它的簡單高效所吸引,。在《思維導圖》中特別提供了一系列刺激性練習和大量頗具啟發(fā)性的圖片集和演示這種技巧的原創(chuàng)性思維導圖,，書中的思維導圖方法將放射性思維與開拓性筆記技巧結(jié)合在一起，被人稱為"大腦瑞士軍刀",，它的出現(xiàn),，在全球教育界和商界刮起了一場風暴，目前,，全球已經(jīng)有超過2,。5億以上的人使用它，思維導圖與傳統(tǒng)的學習記憶方法相比有較大的優(yōu)勢,。

使用思維導圖進行學習,，可以成倍提高學習效率，增進了理解和記憶能力,。如通過使用關鍵字強迫我們在做筆記的時候就要思考句子的重點到底是什么,，這是我們可以積極的傾聽講課者，而且還激發(fā)我們的右腦。因為我們在創(chuàng)作導圖的時候還是用顏色,、形狀和想象力,，根據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn)人的大腦里是由兩部分組成的，左大腦負責邏輯,、詞匯,、數(shù)字，而右大腦負責抽象思維,、直覺,、創(chuàng)造力和想象力。巴贊說：傳統(tǒng)的記筆記方法是使用了大腦的一小部分,，因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式,。所以，圖像的使用加深了我們的記憶,，因為使用者可以把關鍵字和顏色,、圖案聯(lián)系起來，這樣就是用了我們的視覺器官,。

把學習者的主要精力集中在關鍵的知識點上,。您不需要浪費時間在那些無關緊要的內(nèi)容上，節(jié)約了寶貴的學習時間,，通過使用關鍵字強迫我們在開展業(yè)務或做筆記的時候就要思考句子要點到底是什么,，這使我們可以積極的傾聽講課者，關鍵知識點的連接線會引導您積極主動思考,?？焖傧到y(tǒng)的整合知識，可以為您的知識融匯貫通創(chuàng)造了極其有利的條件,，發(fā)展創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力,，發(fā)展思維是創(chuàng)新思維的核心，畫思維導圖的方法恰恰是發(fā)散思維的具體化,、形象化,。

思維導圖具有極大的伸縮性，它順應了我們大腦的自然模式,，從而,，可以使我們的主觀意圖自然的再圖上表達出來。他能夠?qū)⑿屡f知識結(jié)合起來,。學習的過程是一個由淺入深的過程,，在這個過程中，將新舊知識結(jié)合起來是一件很重要的事情,，因為人總是在已有知識的基礎上學習新的知識,，在學習新知識時,，要把新知識與原有認知結(jié)構相結(jié)合，改變原有認知結(jié)構,，把新知識同化到自己的知識結(jié)構中,，能否建立新舊知識之間的聯(lián)系是學習的關鍵。

通過讀這本書讓我再一次提升了自己,，更好運用思維的技巧去指導我的工作,、學習和生活?；叵肫饛挠變簣@到現(xiàn)在的學習歷程，隨著時間的推移已經(jīng)形成了自己特有的思維模式,，其中有些也特別符合《思維導圖》中所說的記憶方式,。

曾記得上高中的時候，一度的埋怨自己的記憶力差,，記東西總是記不住,，總是記了忘，忘了又記,，最后的結(jié)果還是記不住,。殊不知，是因為自己的記憶方法不對,，而導致自己學習成績下降的惡性循環(huán),。尤其是在高三，很多東西都是靠死記硬背才記住的,，沒有掌握任何的記憶方法,，所以導致的結(jié)果是，記憶的效率出奇的低,，記憶的時間如此的長,。

因此，在內(nèi)心中總有一種對人類大腦記憶的好奇和探究的沖動,，理所當然的,，當在圖書館看到這本書的時候，就有一種求職的渴望與沖動在內(nèi)心迸發(fā),，想要去品讀,、研究這本書，讓自己能夠在專業(yè)知識的指導下,，使自己的記憶水平更上一個臺階,。

當我認認真真的品讀完這本書的時候，我感覺到自己收獲了很多,。誠然,，人的大腦其實是有一定的機制的,，只要我們真正的了解了它，我們對知識的記憶和掌握才會更加的游刃有余,。

思維導圖讀書心得600字 思維導圖閱讀心得篇五

假期,，懷著好奇的心情翻看了《思維導圖》一書。從一片混沌到茅塞頓開幾乎用了我整整一個假期,。思維導圖是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具,。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來,，把主題關鍵詞與圖像,、顏色等建立記憶鏈接，思維導圖充分運用左右腦的機能,，利用記憶,、閱讀、思維的規(guī)律,，協(xié)助人們在科學與藝術,、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能,。思維導圖因此具有人類思維的強大功能,。

我感受最深的是對速讀記憶的作用，自人們接受學校的教育以來,，在閱讀或?qū)W習過程中,，為記住學習內(nèi)容，養(yǎng)成了按順序做常規(guī)筆記的習慣,。然而我們很少意識到：此種傳統(tǒng)的筆記方法存在著非常致命的弱點,！托尼巴贊在經(jīng)過長期的研究和實踐后，明確而深刻地對傳統(tǒng)筆記的弊端作出了簡明而精辟的闡述：

1,、埋沒了關鍵詞：重要的內(nèi)容要由關鍵詞來表達,，然而常規(guī)標準筆記中，這些關鍵詞卻埋沒在一大堆相對不重要的詞匯之中,，阻礙了大腦對各關鍵概念之間作出合適的聯(lián)想,。

2、不易記憶：單調(diào)的筆記看起來很枯燥,，要點也很相似,，會使大腦處于一種關催眠狀態(tài)，讓大腦拒絕和抵觸吸收信息,。

3,、浪費時間：要求記些不必要的內(nèi)容；讀些不需要的材料,；復習不需要的材料,；再次尋找關鍵詞,。

4、不能有效刺激大腦：標準筆記的線性表達阻礙大腦作出聯(lián)想,，因此對創(chuàng)造性和記憶造成消解效果,，抑制思維過程。

與傳統(tǒng)筆記相比,，思維導圖對我們的記憶和學習產(chǎn)生的關鍵作用有：

1,、只記憶相關的詞可以節(jié)省時間：50%到95%；

2,、只讀相關的詞可節(jié)省時時間：90%多,；

3、復習思維導圖筆記可節(jié)省時間：90%多,；

4,、不必在不需要的詞匯中尋找關鍵詞可省時間：90%；

5,、集中精力于真正的問題,；

6,、重要的關鍵詞更為顯眼,；

7、關鍵詞并列在時空之中,，可靈活組合,，改善創(chuàng)造力和記憶力；

8,、易于在關鍵詞之間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想,；

9、做思維導圖的時候,，人會處在不斷有新發(fā)現(xiàn)和新關系的邊緣,，鼓勵思想不間斷和無窮盡地流動；

10,、大腦不斷地利用其皮層技巧,，起來越清醒，越來越愿意接受新事物,。

作為助記術的思維導圖為您提供了一個"十拿九穩(wěn)"的記憶方法,，使您的記憶能力成倍增長；同樣創(chuàng)造性思維導圖也把您簡單的創(chuàng)造性思維模式向四周無限地發(fā)散,！書山有路勤奮是路,，學海無涯方法是舟，思維導圖將是您一生受益的優(yōu)秀學習方法,！

思維導圖讀書心得600字 思維導圖閱讀心得篇六

用了一周的時間,，將思維導圖閱讀完畢,，書中有這樣一個比喻:一位使用者在第一次接觸思維導圖的時說，這就好比,，我開了一輩子的車,，可車窗玻璃是臟的；突然間,，思維導圖替我一下子清除干凈了,。其實，人從出生的那一刻起就在實踐著思維導圖,，為什么,，嬰兒在學習語言的過程中，說的第一句話基本都是“媽媽”,，為什么是“媽媽”呢?因為媽媽是思維導圖的中心!從她這個地方開始,，向四周發(fā)散出愛，食物,，溫暖,，保護，輸送和教育,，因此,，嬰兒根據(jù)本能在內(nèi)部形成思維導圖，從他出生起直至其整個一生,，從每個發(fā)散中心開始,，生出一個個分枝和聯(lián)想的網(wǎng)絡，最終發(fā)展成為有知識的成人軀體,。從我們開始接受教育開始,，老師就會給學生三項規(guī)定，聽話,、合作和變化,，這三項指令在思維導圖中的對應物是”接受”，”應用”,，”適應”,，其實，在我們接觸陌生的事物之前,，首先做的一般是模仿,，慢慢地可以應用，最終,，加入自己的一些創(chuàng)新以及技巧,，游刃有余地去適應這個陌生的事物，這是大腦地一種思維模式規(guī)則,。而打開大腦潛力的萬用鑰匙,，無非就是思維導圖,，思維導圖會將你帶入一個未知的世界，你可以極大地發(fā)散你的放散性思維,，思維導圖是一種非常有用的圖形技術,，它可以應用于生活的各個方面，其改進后的學習能力和清晰的思維方式會改善人的行為表現(xiàn),。

思維導圖有四個基本的特殊：

（1）注意的焦點清晰地集中在中央圖形上,；

（2）主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射

（3）分枝由一個關鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關鍵詞構成。比較不重要的話題也以分枝形式表現(xiàn)出來,，附在較高層次的分枝上,；

（4）各個分枝形成一個連接的節(jié)點結(jié)構一直認為，自己或是偏左腦或偏右腦的人,，實際上是錯誤的,，我們在某方面不行，只能說明,，我們要在大腦技巧某方面下功夫,。所以，障礙都是自己設定的,，如果你想逾越,，那是完全可以做到的。其實,，包括本人在內(nèi),，一直也是做線性地筆記,，最后發(fā)現(xiàn),，很多東西，基本看著都沒什么興趣,，同時,，印象也不深刻.同時，大家想過,，為什么開會的時候,，很多人容易睡覺，到底是為什么呢?是內(nèi)容不精彩,，還是記一條條地筆記太累,，歸根結(jié)底，是大腦處于懶散狀態(tài),，目前地內(nèi)容,，以及自己記錄地內(nèi)容根本不能提起激起大腦產(chǎn)生興趣.自然瞌睡蟲會光顧嘍!大腦的潛能是無窮無盡地，而真正發(fā)揮大腦這種能量的方法,，無非就是利用思維導圖,，選取一個中央圖形,，不斷地進行拓展，填充,，你真的會發(fā)現(xiàn)不一樣地世界,，感謝思維導圖創(chuàng)始人東尼.巴贊！

思維導圖讀書心得600字 思維導圖閱讀心得篇七

朋友推薦的一套書,，按他介紹的順序看了第一本《思維導圖》,。開始以為我會很短時間搞定它，沒想到邊看邊實踐,，用了我兩個禮拜,，算是80%掌握，當然我已經(jīng)把這本書歸為以后要反覆看的書列,。

簡單感受就是,，盡最大能力去開發(fā)我們的大腦，不要讓我們大腦沉睡,，書說我們其實一直只用了大腦的皮層就渡過了這個人生,，聽起來相當可憐，因為常常我們會覺得腦汁都耗盡了,，怎么才用了這么點呢,，還是一輩子。

原來是我們有很多未開發(fā)的潛能,，回想起來,，也有道理，試想小時候是否我們的思維會更敏捷些呢,？然后在這樣那樣的環(huán)境,，教育，工作等等因素下,，總有一種想開發(fā)但使不出來的感覺,。通俗點就是便秘的feel。

于是我開始一邊讀一邊試著跟著書去改變自己的思維模式,，當然,，并不是可怕的全部重來，只是更新,，因為其實每個人我們在這么多年的閱歷里,，或多或少都有從其他，自己總結(jié)出一個思路,，而在這本書里是有碰撞的,，看到碰撞時，我還會偷偷樂著得瑟，相信其他讀者也是如此,，沒想到自己的那套竟然也是屬于有名有姓的系統(tǒng)規(guī)劃呢,。只是我們知道的只是只字片語，不成系統(tǒng),。感謝這本書,，可以讓我更完善我的一個思考過程，更規(guī)律,，更效率,。

書中主要是提倡人們想事情有個中心骨，然后由這個中心骨散開很多經(jīng)脈,，通俗點有點像樹狀圖,，只是樹狀是由根部向上延伸，而這里強調(diào)的是一個中心,，不是一個方向,，是四面八方。朋友們,，可以試著去劃一張圖,，中心是自己最最想的那件事，然后就多方面去延伸它,，各種各樣,，變態(tài)，神經(jīng)都可以,，只要你敢想,，這樣，會有一種絲絲思路源源不絕涌入的感覺,，厲害的人會嫌棄紙?zhí)?，最牛的一個人將飛機設計的思路畫了足足25英尺的紙上，試想我們的思維有多神,，有時候我懷疑每個人的大腦就是一個宇宙,，無法探索夠清底,。你可以一直挖掘,，挖掘，然后一直發(fā)現(xiàn)深不可測,。

而且很有趣的是,，這樣的思維并不分年紀大小，并不像我們平時抱怨的那樣說"哎呀,，我老了,，腦子不靈光了"等等，其實我們一樣可以飛速靈活的轉(zhuǎn)動我們的大腦就想小時候一樣，簡單例子就是老頑童,，或者總是被我們拿出來宣傳的某些名人們,，總有那么一段是寫他們年紀大后還是一樣厲害什么什么的。那時我們是否以羨慕的態(tài)度去讀呢,，其實我們每個人都可以,。

推薦大家有空看看這本書，其實我在這本書過程有點枯燥,，一是懷疑是否有用,；二是畢竟我是在更新，很多實踐不上手,，感覺自己很笨,，其實這些都是正常（書在每個實踐后都會說不用擔心什么的，是不是很nice的作者呢）,。但多試著畫了幾次后,，就發(fā)現(xiàn)，確實記憶上會更效率點,。

現(xiàn)在的我正在積極的去適應這樣的思維,，很享受，在未完全修成正果之時,，推薦給你們,，希望大家一起進步。