體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

國培教育心得體會blog篇一

在此請允許我謹代表參加培訓(xùn)的學(xué)員感謝中國教師研修網(wǎng)為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培計劃”為我們提供這個難得的學(xué)習(xí)機會，向所有的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師和工作者們致于最崇高的謝意！自參加這次“國培計劃”的學(xué)習(xí)以來,，我始終得到了“德宏小學(xué)體育班”徐品相輔導(dǎo)教師的鞭策與幫助,。特別是徐教師曾提到過的一段話令人記憶猶新：“知是行之始，行是知之成,，知易行難,，貴在堅持。唯有文字與文字的累積,，才能開啟國培研修的大門,；唯有語言與語言的交流,，才能蕩滌我們的心靈,；唯有思想與思想的碰撞,，才能產(chǎn)生無比絢麗的智慧之花?！边@段話高度概括了我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的,。我們要把這個理念消化在今后漫長工作過程中去。

參加這次培訓(xùn)我最大的收獲是專家精彩講座和名師優(yōu)秀課堂實踐對我思想上的沖擊與震撼,。讓我對自己的本職工作,，特別是體育教學(xué)有了更加系統(tǒng)和清醒的認識，讓我在教學(xué)工作中有了更加堅實的理論基礎(chǔ),，讓我在課堂上變得更加得心應(yīng)手,。

通過培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，使我對體育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，接觸到了許多新課程形式下的新理念,，領(lǐng)略到了許多優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，并在自己的腦海中形成了許多新思路新想法,，我們不是要照搬照抄,，而是要認真學(xué)習(xí)和合理借鑒；我們不是要讓自己的課堂變成某某的復(fù)制品,，而是要因地制宜,，取長補短，實現(xiàn)課程目標(biāo)要求與課堂實際的有機整合,。

通過觀看學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)體育教師用書》使我們對體育課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的認識,，夯實了我們廣大參訓(xùn)學(xué)員的教育理論。專家老師們深厚的學(xué)術(shù)造詣和獨特的視野見解都留給了我深刻的印象,，他們帶領(lǐng)我們走進了中國體育發(fā)展的過去和現(xiàn)在,，讓我們明白了發(fā)展體育的重要性和緊迫性。在聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利老師題為《后“茶館式”教學(xué)》的講座讓我們產(chǎn)生了共勉,，他不但對建設(shè)新型學(xué)校教學(xué)模式提供了很好的借鑒,，為我們開啟了新課程理念下體育教學(xué)新局面。

通過觀看重慶市江津區(qū)支坪初級中學(xué)焦盛利教師《分腿騰越跳山羊》等課堂實錄,，讓我領(lǐng)略他們教學(xué)風(fēng)采,，也促進了我對自己課堂教學(xué)進行反思。他們在課堂上為學(xué)生發(fā)展提供了空間,，為學(xué)生平等參與提供了機會,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中體驗成功，健康成長,；他們構(gòu)建了活潑的課堂氛圍,，嚴謹?shù)恼n堂秩序,，合理的課堂活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在快樂的活動中得到鍛煉,。我經(jīng)常把學(xué)到的教育理念與學(xué)校其他教師一起分享，意在完善自己的理解并有效的落實到課堂教學(xué)實踐中去,。我也積極探索因地制宜地構(gòu)建自己的教學(xué)課堂,，如讓只有一個籃球的一節(jié)體育課，充滿了學(xué)生的歡聲笑語,，讓學(xué)生玩得不亦樂乎,，意猶未盡。圓滿地完成了課前擬定的教學(xué)目標(biāo),。

忙碌而又充實的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)讓我們開拓了視野,，增長了知識，獲得了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,。專家們深厚的知識底蘊,，老師們靈活把握的課堂教學(xué)教法都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模。這些先進的教育教學(xué)理念需要我們在實際工作中不斷的去實踐和認真揣摩,，這些先進的教育教學(xué)理念也不可能在自己的教學(xué)實踐中收到立竿見影的成效,，但是只要我們堅持不懈，積極探索,，這些先進的教育理念就一定會在我們今后的教學(xué)實踐中發(fā)揚開去,，并會在我們今后的教學(xué)實踐中起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。正如老百姓們常說的那句俗語一樣：“師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人,。”培訓(xùn)是短暫的而學(xué)習(xí)則是終身的,，培訓(xùn)為我們指明了方向,，也給我們留下了更多思考的空間。

讓我們行動起來吧,，帶著培訓(xùn)的收獲,，帶著滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，舉一反三,，探索反思,，就一定能讓我們在今后的教育實踐中成長起來，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個新臺階,。再次感謝“國培計劃”這個平臺為我們提供了這個難得的學(xué)習(xí)機會,，我們一定要以此為契機，繼續(xù)學(xué)習(xí),，為我們的教育事業(yè),，為我們邊疆孩子們的健康成長而不懈奮斗,！

國培教育心得體會blog篇二

今年我又有幸參加了教育技術(shù)培訓(xùn)。參加過很多的教學(xué)培訓(xùn),，只有這次給人的感受最深,，培訓(xùn)讓我真真切切感受到了我們都是學(xué)生，當(dāng)教師這么多年,，第一次被現(xiàn)實的真正的教育理論大家打敗了,，在學(xué)校我們都是優(yōu)秀的教師,，在市縣里我們都是教師中的骨干,，可現(xiàn)如今我們僅僅是小學(xué)生，這種心靈撕裂的感覺從未有過,。這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持,，群體的智慧,，豐富的案例，媒體的整合,，多樣的評價,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認為有以下幾方面的收獲,。

一、老教師遇到了新問題,，需要轉(zhuǎn)變教育思想,、模式和方法。

通過這些培訓(xùn),，我學(xué)到了更多新的方法和策略,。在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了培訓(xùn)對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊,。這個沖擊來自于教法,、學(xué)法兩個方面。這次活動是在更新教育觀念,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者。特別是在信息時代飛速發(fā)展的今天,，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展,，如何使教育、教育者具有時代性,，具有創(chuàng)新性,，已是一個迫在眉睫的大事,。

我在學(xué)習(xí)中注意到，要達到素質(zhì)教育的目的,，必須要有新的思想,，新的模式和方法。而主題單元教學(xué)設(shè)計模式將信息技術(shù)與課程進行有機整合,，學(xué)習(xí)方式變說教式為學(xué)生主動探索式,，以真實的任務(wù)模塊為學(xué)習(xí)單元，利用必要的學(xué)習(xí)資源,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的,。通過對主題單元教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，為我們以后的教學(xué)工作找到了又一理論支撐,。

在實際工作中,，我們會經(jīng)常遇到各種各樣的問題。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了許多解決這些問題的方法,，了解了循序漸進的查找問題、解決問題的步驟,，許多以前不能解決的問題都能迎刃而解,。

二、緊跟新課程,，認真學(xué)習(xí),，繼往開來。

現(xiàn)代遠程教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢資源為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí),、交流,、合作、創(chuàng)新的平臺,，我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會,，把遠程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式,。

計劃周詳,，學(xué)時充分。學(xué)習(xí)的目的就是要有實效,。每天安排了一定的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)、作業(yè),、交流,、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益,。

靈活機動,，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用,、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué)、善用,。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評,，我每次看后，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論,、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點,、相同點與銜接點,，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。

積極參與,，互幫互學(xué)。遠程教育學(xué)習(xí)是一個互動平臺,，需要大家共同參與,，促進廣大教師共同提高。積極修正,，取長補短,，不斷地提高自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，提升自己的教學(xué)水平,。

通過遠程教育研修，要爭取在以后的工作中將培訓(xùn)中學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用,，提高教學(xué)效果。

三,、認真及時反思,，歷練自己。

通過幾這些天對案例和理論學(xué)習(xí),，我深深地理解了信息技術(shù)與課程整合的含義,，理解了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素的影響,。懂得了信息技術(shù)的應(yīng)用要從教師和學(xué)生的實際需要出發(fā)，真實提高課堂教學(xué)效率,，信息技術(shù)的確好,，但并非用得越多越好。知道了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素既有作用,，又有影響,，我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，就要弄清楚它們之間的關(guān)系,，學(xué)會正確使用,，合理使用。作為一名一線教師,，確實要努力實踐信息技術(shù)與課堂的整合,，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)得的知識和能力更有用,，用我們的付出換取孩子們長足的發(fā)展,。這是我們應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。

通過對主題單元教學(xué)設(shè)計和研究性學(xué)習(xí)的探索,，我覺得作為一名農(nóng)村教師,，還有很多工作要做，還有很長的路要走,。一是觀念要轉(zhuǎn)變,，改變過去傳統(tǒng)中不合理的思想，要加強對先進理念,，前沿思想的學(xué)習(xí)和研究,，掌握較全面的教育理論和思想。二是設(shè)備要完善,，上級主管部門一定要加大對薄弱學(xué)校的投入,，完善信息技術(shù)設(shè)備，讓教師和學(xué)生有施展信息技術(shù)教育的空間,。四是評價要跟上,，機制要改革，教師在教學(xué)中定要運用多樣化的評價,，既要重視終結(jié)性評價又要重視過程性評估,，既要重視定量評價，又要重視定性評價,。通過建立合理的評價體系,，規(guī)范評價量規(guī)，把發(fā)展性評價真正落實到位。教育管理者要改革對教師的評價機制,，不以學(xué)生單一的考試成績評價教師的工作,，要通過改革教師的評價以保證教師無所顧忌地實施對學(xué)生的多樣化評價、發(fā)展性評價,。

這次培訓(xùn),，使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學(xué)習(xí)課程雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的任務(wù)還很艱巨。在今后的教學(xué)崗位上,，我一定努力學(xué)習(xí),、扎實工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動作用,。

總之,，這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，雖然很苦很累,，但我充實并快樂，因為我不僅更新了教育觀念和思想,，學(xué)習(xí)了新的教育模式，而且真正學(xué)到了我在實際工作中所需要的很有用的東西,，這些東西一定會帶給學(xué)生在學(xué)習(xí)中輕松和快樂,，一定會帶給我在教學(xué)中獲取成功和成熟。

國培教育心得體會blog篇三

培訓(xùn)對于教師來說,，是常有的,，并不新鮮。然而來到川師培訓(xùn)點,，我才看到歡迎標(biāo)語上培訓(xùn)名稱前赫然的“國培”二字,。內(nèi)心一陣溫暖，竟不由地有些激動了,。仿佛一道耀眼的陽光射來,，眼前展現(xiàn)出一片教育的晴空。這是20xx年的12月,，年底,，新年將至，我聽見一陣充滿希望的鞭炮聲……

接下來的日子，是緊張的學(xué)習(xí),。每一天,，每一課，我都聽得很認真,。在眾多專家,、名師們的學(xué)識、風(fēng)范,，以及他們孜孜不倦,、卓有建樹的研究面前，我感到,，自己只是一個一無所知的孩童,。且不說學(xué)術(shù)上的成果，只憑他們那執(zhí)著追尋,，全身心投入付出的精神,，便不免引發(fā)我高山仰止的贊嘆。相形之下,，自己多么渺?。　半m不能至,，心向往之”,。巨大的差距，讓我有一種向前奔跑的渴望,。

就多年的現(xiàn)狀而言,，教育環(huán)境并不寬松。有傳統(tǒng)教育思想與現(xiàn)代意識的碰撞,；有素質(zhì)教育與應(yīng)該教育的較量,；有物質(zhì)的誘惑，也有社會的苛責(zé),?？梢哉f，教師們有過太多的茫然與迷失,，有過太多的徬徨與掙扎,！而當(dāng)教育改革，國培計劃的春風(fēng)拂來,，眼前豁然開朗,，迷霧消散。

從專家名師們那里,，得到了精神的濡染,，心靈的洗滌,，專業(yè)知識的更新。走出迷惘的森林,，我找到了處理素質(zhì)教育與應(yīng)試教育關(guān)系的方向,，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，學(xué)習(xí)到了有效教學(xué)的理念和方法,。我更加自信,，我的眼更加清明，我的內(nèi)心更加從容,，我的教學(xué)成長方向也更加明確了,！相信別的參訓(xùn)教師也和我一樣，有巨大的收獲,。當(dāng)我結(jié)束培訓(xùn),，即將踏上歸路，我的眼前是千門萬戶春陽朗照的一片繁花似錦,！

“總把新桃換舊符”

還未回去上課,，我便已有些躍躍欲試了。我要認真踐行,，踏實鉆研,。期待著，素質(zhì)教育的新桃,，換去陳舊的思想,，換下陳陋的教學(xué)模式和方法！

我真想告訴學(xué)生：孩子們,，教育的春天來了

國培教育心得體會blog篇四

去年10月到今年1月,，我在網(wǎng)上參加了“全國農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)”。在我仔細聽,，認真寫,，積極的反思九個學(xué)習(xí)模塊任務(wù)之后，在合作與交流平臺上發(fā)表了自己的觀點,。今天主要從以下幾個方面談?wù)勎业睦斫猓?/p>

教材作為主要的教學(xué)資源，它有自己獨特的規(guī)則和模式,，但也留下許多教師發(fā)揮的空間,。新課程改革教材更加注重知識的指導(dǎo)，如何組織,、使用成為教師的一項重要任務(wù),。

在這次培訓(xùn)中，我看到了著名教師的教學(xué)方法和一些優(yōu)秀的例子,，這對我的教學(xué)有很大的幫助,。例如，在講解小數(shù)的產(chǎn)生和意義時，我將課本中有限的知識重新排列,，并將其與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來,，擴大內(nèi)容。難度降低了,，知識點增加了,，效率自然就提高了。

在這次學(xué)習(xí)中,，我覺得最重要的一點是,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，總是習(xí)慣了以前的“說,、做”模式,，忽視了學(xué)生的主動性。這樣子的方式,，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且學(xué)習(xí)效果很差，但總是找不到解決方法,。通過學(xué)習(xí),，我看到了新的思路，知道怎么去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，以及如何使學(xué)生理解和掌握知識,。

小學(xué)四年級是小學(xué)的一個重要時期——過渡時期。這一時期的學(xué)習(xí)對未來的發(fā)展有著直接的影響,。根據(jù)先前的觀點,，嚴格的管理是最重要的，但這個方法的效果并不好,。通過“國培計劃”的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜歡聽到表揚的話，如果很長一段時間的批評會讓學(xué)生失去對學(xué)習(xí)的信心,。所以我會試著拋棄之前教學(xué)上的批評方式,，采用鼓勵為主，幫助學(xué)生做更好的提升,。

國培教育心得體會blog篇五

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn),，使我學(xué)習(xí)到了很多知識。而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對小學(xué)英語教學(xué)有了更多新的認識,。 經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。“學(xué)高為師,，身正乃范”,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,。比如我對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機,，盡量做到多表揚,，多鼓勵，多給他們改錯的機會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。班主任要走進學(xué)生的心靈,，作為班主任是班級的組織者、教育者,，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

通過這些天的學(xué)習(xí)，,，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對班主任的教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量

接到培訓(xùn)的通知,，我滿心歡喜,，回到學(xué)校馬上打開電腦，然后把屬于我的學(xué)號和密碼輸進去以后,，屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開始啦,！我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，開始如饑似渴的求知,。在這里,，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進的教學(xué)理念，我開始感覺到自己的無知和渺小,，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后,，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道。在緊張忙碌的工作之余,，我就打開“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級群中老師們之間的交流讓我很受益,，班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑 ......于是我沉湎于此,，樂此不疲,，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓(xùn),，讓我的生活變得更加充實,，我會繼續(xù)努力的。

作為一個工作在農(nóng)村初中的英語教師,，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論,，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”,！

此外，我還認識到：一節(jié)好的英語課,，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的英語課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進行教學(xué),，注重英語思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到英語,，樂學(xué)、愛學(xué)英語,。此外,，我認識到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注英語方法,，體現(xiàn)英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一,，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

第三，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,，要想聽真言,，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進,！

20xx年中旬,，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，湖南初中英語2班培訓(xùn),?；緟⑴c了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)初期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的原因我并沒有好好的學(xué)習(xí),。只是想著有空就掛掛,。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進的教育理論,；有機會也在留言中和班級的同僚交流交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進行了課例研究,。可以說此次培訓(xùn)收獲不小,，受益頗多,。

為期幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的,。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,，闡述了他（她）們對初中英語教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體會,，很客觀的講述了教育的本質(zhì),。

作為一名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,。在日常課堂中，從生活中入手找到適合學(xué)生的新聞,，事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境來吸引學(xué)生的注意力,。在培訓(xùn)過程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性,。和結(jié)果不一定掛鉤,。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué)；愿意學(xué),；不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識,。我用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。

在忙碌的工作中,，培訓(xùn)成了我放松的途徑。了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢在教研的過程當(dāng)中自己的缺乏,。對于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來越窄了,。沒有深層次的學(xué)習(xí)過，充實過,。培訓(xùn)中,，我感受到不變無法求新。,、學(xué)無止境的氛圍,。自己要學(xué)習(xí)，還要看別人怎么學(xué)習(xí),。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新。可以說,，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。課例是老師怎么順利進行課堂教學(xué)明燈,。有了對整個課文的了解結(jié)合所交班級的特點,。老師可以量體裁衣的進行課堂的教學(xué)。以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,，有目的,、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動,。

在好幾個月的的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，從最初把研修看成一種負擔(dān),，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都付出的努力,，一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,，我們的思想都有點點滴滴的改變,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中,，我們付出了努力,，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,，通過親密無間的合作,。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸,、不言敗,，孜孜以求的精神將使我們終生受益。

國培要結(jié)束了,，我希望永遠都有培訓(xùn),，時刻有人對我教學(xué)的進行啟發(fā)和督促,。讓教育人關(guān)榮的，堅定地,，創(chuàng)新地,，信心滿滿的走下去。走出一條教育的陽光大道,。

國培教育心得體會blog篇六

經(jīng)過這段時間培訓(xùn),，我深地認識到了“小學(xué)生心理健康教育”這門學(xué)科是一門滲透性很強的學(xué)科，在教育教學(xué)過程中不可忽略的一門學(xué)科,，同時也是培養(yǎng)小學(xué)生的良好心理品質(zhì)的一門學(xué)科,。

過去，我認為心理健康教育就是針對那些有心理疾病的學(xué)生進行教育?，F(xiàn)在通過培訓(xùn),，我的思想發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，取消了過去那種錯誤的認識,，理解了心理健康教育,。不僅包括有心理疾病的人，而且也包括對正常人的心理教育,。這就要求我們教育者首先要有一個健康的心理，這樣才能夠悅納我們的教育對象,。教師要保持一個良好的心理品質(zhì),，就必需掌握一定的心理健康教育知識。同時我體會到心理健康教育是一門滲透性很強的學(xué)科,。它不公滲透到課堂中,，而且還滲透到課外活動中；不僅滲透到每一門學(xué)科中,，而且還滲透到人與人的交往中,。因此，它是一門滲透性很強的教育學(xué)科,。

通過這次培訓(xùn),，不僅改變了我的思想認識，同時也學(xué)到了一定的心理健康教育的理論知識,。明確了小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)生心理健康教育的涵義、功能和內(nèi)容,，小學(xué)生心理健康教育的途徑和原則等等的理論知識,。短期的培訓(xùn)，我走出了心理健康的盲區(qū),，逐漸走向一個心理健康教育的五彩池,。

通過老師們講解理論知識,，個案分析，觀看“心理健康教育”課堂實錄和“心理訪談”節(jié)目,，以及小組討論合作等活動,，掌握了分析案例的方法，咨詢師怎樣和來訪者交流,，咨詢師應(yīng)注意的問題,，怎樣去建立學(xué)生心理健康檔案等技術(shù)問題。通過上面的活動使我明確了在今后的工作應(yīng)怎樣去接納有心理問題的學(xué)生,，怎樣去與來訪者交流,，怎樣化解來訪者的心理問題，達到治愈的目的,。

心理健康是兒童青少年身體健康,、人格完美、社會適應(yīng)能力培養(yǎng)以及全面和諧發(fā)展的需要,。要促進兒童身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,，離不開心理健康教育，小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高應(yīng)以良好的心理素質(zhì)為基礎(chǔ),。塑造學(xué)生的健康心理,，提高其全面素質(zhì)，優(yōu)化其個性品質(zhì),，促進其心理素質(zhì),、思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，是當(dāng)代社會發(fā)展提出的客觀要求,。這就要我們教育者首先有一個健康的心理，用健康的心理去引導(dǎo)學(xué)生,、教育學(xué)生,。其次，教師必須掌握一定的心理健康知識,。掌握了心理健康教育知識,，在課堂上滲透心理健康教育，才能有一個和諧的課堂,，才能使學(xué)生心情愉快地接受知識,，開拓學(xué)生的思維，使他們健康愉悅地成長,。

總之,，這次的培訓(xùn)對我來說收獲很大。首先針對自己的心理進行了一次調(diào)適,。其次,，學(xué)到了一定的心理健康的理論知識,，懂得了怎樣去進行個案分析，明確了一般心理問題怎樣去解決等問題,。

國培教育心得體會blog篇七

這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn),，使我提高了認識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認識。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的英語老師呢,？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系,？怎樣才能……？我認為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”,！

最后,，我還認識到：一節(jié)好的英語課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的英語課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到語言，樂學(xué),、愛學(xué)英語,。此外，我認識到：一節(jié)好的英語課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)英語課的靈魂,，

通過這些天的學(xué)習(xí),，，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對英語教學(xué)有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè)。

國培教育心得體會blog篇八

通過這次“國培計劃”遠程培訓(xùn)項目我認識了數(shù)學(xué)課程的一些全新理念,，學(xué)到了一些實實在在的搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略,。

本次培訓(xùn)課程有：教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行，課堂教學(xué)觀察診斷與評價,，學(xué)生的原有知識結(jié)構(gòu)與初中數(shù)學(xué)教學(xué),，初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，初中數(shù)學(xué)中概率與統(tǒng)計學(xué)習(xí)的難點與解決策略,，初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點與解決策略，教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展,。

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改,？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系,？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的,、自由的、寬松的心理狀態(tài),，能自主的參與課堂教學(xué),，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累,，不斷去學(xué)習(xí)探究,。

教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學(xué)中來,，沒有教學(xué),，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實的課程,。而教師恰是實施新課程的主體,。

教師一是要意識到自己所肩負的重任，用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程,；一是要對自己的以往的和當(dāng)下的實踐滿懷信心,，要認真分析以往教學(xué)的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機,，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,，改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的,，以往的做法都是陳舊的,、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展,。

1,、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵,。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個階段里,，要求教師在課堂教學(xué)中,，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點,，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實,，師生平等是社會發(fā)展的必然,，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,。

2、教學(xué)方法的革新

教育的重要目標(biāo)是促進學(xué)生的發(fā)展,，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,，突出自主探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法,，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識,，而是鼓勵,、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起,。在教學(xué)中,，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí)，而是主動地去探索,。

國培教育心得體會blog篇九

xx年10月23日,，我有幸參加了 在廣西師大由教育部組織的“國培計劃(xx)”骨干教師高中物理研修班培訓(xùn)。與來自全國各省市的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人,、骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流,。通過這次培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮,，讓我有機會再次來充實和完善自己,。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了來自國內(nèi)外多位教育專家的生動,、形象而精彩的講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時我也深深的感到自身存在的不足,，我決定細品所學(xué),，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué),，所得用于指導(dǎo)我縣的物理教師中,。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

我給他們談了這次研修的種種收獲,，并且學(xué)習(xí)簡報上也刊登我的照片,，協(xié)助泰國教授完成一次演示實驗，我們集體備課,，在桂林四中上了兩堂教學(xué)研討課,。

各位知名專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們對新課程的改革以及高中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國物理教育的過去,、現(xiàn)在的同時,，給我們展示未來中國教育的遠景和物理教育各家之長。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向,。

在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”,。

學(xué)習(xí)期間,，我仔細瀏覽了我國現(xiàn)行的高中物理“滬科”版、“人教”版,、“魯科”版,、“教科”版、“粵教” 版五套教材的電子課本,，在這次培訓(xùn)的師資中,，有幾位就是教材的編寫者，通過他們詳細的講解，明確了五種高中物理教科書的編寫意圖,，熟悉了各個知識點在不同版本教材中的體現(xiàn)和各自的特點,。也明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)對各版本的要求。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張,，也很扎實,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗,，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者,，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法,。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,，各位專家用自己的自信,、率真、真實,、真誠和熱情,，向我們展示了一位位大師的風(fēng)采，讓我明白了一個真人的快樂,。

這次國培只是一個手段,，只是一個開端，對于培國給予的清泉,，我要讓它細水長流,。將在這里學(xué)到的新知識盡快地外化于形內(nèi)化于心，在今后的工作中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗,，我要時刻告誡自己，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦，勤于思考,，開拓進取,，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況,，解決新問題,，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我縣物理學(xué)科的實際情況,，及時地為物理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石,，可以攻玉，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識運用于實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在我縣教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之,， 通過這次培訓(xùn),，使我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教育工作者的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。

作為一名小學(xué)語文教師,，我們擔(dān)負著培養(yǎng)未來社會有用人才的重任，在這個學(xué)期中,，我有幸參加網(wǎng)絡(luò)教育研修,。經(jīng)過近期的學(xué)習(xí)、研修,，我有以下體會：從學(xué)習(xí)中,，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變，雖然在平時的工作中,，我們已經(jīng)十分重視教師...

按照黨的十八大提出的要求,，中材集團黨委，從今年七月份開展黨的群眾路線教育實踐活動以來,，通過參加中材集團,、中材國際有關(guān)會議及邯鄲分公司黨委中心組的多次集中學(xué)習(xí)，自己對這次活動的深遠意義有了更為深刻的認識,，觸動很大,，感受頗深...

光陰飛逝，時光荏苒,，高三的腳步格外匆忙,，正式開學(xué)已有一月,。再有261天，你們就要直面高考,。不論意識到還是沒意識到,，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近,。

一,，英語自我介紹一定要背。英語的自我介紹,，考生最好提前準(zhǔn)備好,，并熟背于心。如果在自我介紹時,，顯得很不流利,，就說明他的口語肯定很差。另外,，提醒在自我介紹時要很自然,，參加考研復(fù)試的考官，一般應(yīng)該是在40歲上下年紀(jì)的中年人,，作為...

能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一員,。深感光榮的同時也覺得自己所肩負的責(zé)任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲,，我認真按要求參加培訓(xùn),，堅持做好每期筆記。

xx年9月,，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署,，我校從本校實際出發(fā)，對照上級要求,，積極有效地推動支教工作,。作為分管校長，總結(jié)一年工作一,、對口支援幫扶中1,、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神,，工作早部署早安排,。

在今年的四月份，我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓(xùn),。為期半個月的黨課培訓(xùn)雖然已經(jīng)暫時結(jié)束了,，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊回響,，久久不能忘懷黨課培訓(xùn)中,，許多優(yōu)秀的老師教會了我很多道理,，我懂得...

大學(xué)畢業(yè)以后，金光便成為我踏入職場生涯的第一個征程,。到了今天,，兩個月的培訓(xùn)期即將結(jié)束。我們也即將踏上正式的職場生涯,，這兩個月的生活很苦,，來的時候的六十八個人如今只剩下四十五個。