隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

零花錢調(diào)查報(bào)告零花錢調(diào)查報(bào)告篇一

大學(xué)生的零花錢涉及的消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買力卻在逐年增加,，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng),，其在處理零花錢的能力是否合理發(fā)人深省。一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,，都對(duì)他們的零花錢（生活費(fèi)）有很大影響。因此,，關(guān)注大學(xué)生的零花錢的處理狀況,，把握大學(xué)生在使用零花錢的心理特征、行為和結(jié)構(gòu),，相應(yīng)的做出合理的分析與對(duì)策,，這是本調(diào)查的目的。

那么我們商貿(mào)學(xué)院的大學(xué)生零花錢支出情況,、在今后的生活中又是怎樣更好的理財(cái)?shù)哪?？帶著這樣的問(wèn)題，我在校內(nèi)包括我的同學(xué)朋友的零花錢情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查以及自己親身經(jīng)歷進(jìn)行研究,、分析,。

本問(wèn)卷共發(fā)放50份，收回有效問(wèn)卷50份,。隨機(jī)發(fā)放,。

（1）總消費(fèi)額 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大多數(shù)學(xué)生的零花錢在1000-800元之間,，而且男生的比例較大,，原因是因除了每天的伙食費(fèi)平常上網(wǎng)的時(shí)間較多，女生在1000-800元之間的是因會(huì)買一些衣服,、化妝品等花費(fèi)較大,。

通訊支出

根據(jù)問(wèn)卷得到的結(jié)果,在擁有手機(jī)的同學(xué)當(dāng)中，每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用為65—150元的同學(xué)約占總?cè)藬?shù)的一半,。在擁有手機(jī)的群體中,，月花費(fèi)高于100元的占到23%。對(duì)于這部分人,，按照每條短信0,、1元，話費(fèi)每分鐘0,、3元計(jì)算,，月平均支出在250元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信,，顯然,，這些不是都有必要的。每月開(kāi)流量5元可以上網(wǎng)聊qq或是使用飛信,，省了短信錢,，我是這樣做的，還可以上手機(jī)騰訊瀏覽一下新聞奇事,。以我的感覺(jué),，似乎大一的時(shí)候電話方面支出較多,，而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減，而數(shù)據(jù)也基本反映了這個(gè)特點(diǎn),，月支出在20——50元和20元以下的分別達(dá)到78%,，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話，或每個(gè)電話時(shí)間較短,，因大多數(shù)都是小號(hào),，所以有的同學(xué)較省錢。最多也就是和家人聯(lián)系,。再有就是有的同學(xué)對(duì)象在外地所以花費(fèi)較多,。

（2）戀愛(ài)支出

經(jīng)調(diào)查一部分戀愛(ài)的同學(xué)為了追求情感需要物質(zhì)投入，買禮物送給對(duì)方,。追求名牌,、時(shí)尚。

（3）零花錢來(lái)源

幾乎全部是依靠父母得來(lái)的,，在大一的時(shí)候也有打工解決自己的生活費(fèi),，現(xiàn)在封校又面臨著畢業(yè)期間所以沒(méi)有勤工儉學(xué)的了，也有同學(xué)想過(guò)創(chuàng)業(yè)比如說(shuō)我,，在淘寶網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店,，可自己親身體驗(yàn)過(guò)以后才知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單，你要有自己的品牌,，要有誠(chéng)信,，要有足夠的本錢，還要辦理相關(guān)的程序要開(kāi)網(wǎng)銀,，跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易,。不過(guò)這也可以鍛煉自己，避免自己以后少走彎路,。

（4）理財(cái),、儲(chǔ)蓄方面

數(shù)據(jù)表明，76.5%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費(fèi)時(shí),，不會(huì)做什么安排,，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無(wú)預(yù)期的計(jì)劃和目標(biāo),。從未思考過(guò)錢應(yīng)該怎么花、花多少,，而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng),，面對(duì)有獎(jiǎng)銷售、打折等促銷手段容易沖動(dòng),，不知不覺(jué)就把錢都花了,。在調(diào)查中,，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)作此時(shí)期生活費(fèi),，在理財(cái)方面我們的同學(xué)還是欠缺一點(diǎn),。

（1） 消費(fèi)兩極分化：從上述總消費(fèi)額可見(jiàn)大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化比較分明,。

市帶的很多,，在那落下了一有陰天就會(huì)腿疼，他們的零花錢僅僅停留在那500元上海要填飽肚子好好學(xué)習(xí),，中國(guó)就是一個(gè)貧富差距極大地國(guó)家,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來(lái)源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學(xué),。由于生源來(lái)自不同地區(qū),加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學(xué)生還是能勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè),。

2）儲(chǔ)蓄觀念淡薄

（1）先存起一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)做此時(shí)期的生活費(fèi)

（2）進(jìn)行該時(shí)期的預(yù)算,，做出一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃

（3）馬上去買或馬上想去買自己想要的東西

（4）先還欠別人的錢

（5）沒(méi)什么安排,，隨意

當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí),?？梢?jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng),。

（3）追求時(shí)尚品牌,，存在攀比心理

在調(diào)查中，不少同學(xué)說(shuō),，他們之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí),，還表現(xiàn)在生活（吃穿住用）、娛樂(lè),、人際交往等方面,。他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低，就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,，超前購(gòu)物消費(fèi),，這是當(dāng)前大學(xué)生不合理使用零花錢中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機(jī)或者換上一款最流行mp4,，不少的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢滿足自己的欲望,。這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無(wú)意,、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”,。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。

（4）用在學(xué)習(xí)上的零花錢較少

大多數(shù)同學(xué)除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),，不在閱讀其他課外書(shū)籍,，可有些家庭貧困的學(xué)生省吃儉用也要買書(shū)看，我個(gè)人認(rèn)為,，人的一生要抓住兩根救命稻草,，在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)應(yīng)該拓展一下自己的知識(shí)面，因?yàn)槟惚纫院蟛豢赡芫蜁?huì)在從事你所學(xué)習(xí)的專業(yè),。

（5）其他

由于校內(nèi)實(shí)行的是封閉式的管理,，所以平常在上課期間不允許出去，到了星期天解封后每個(gè)同學(xué)就有想去購(gòu)物的欲望,，總覺(jué)得一個(gè)星期沒(méi)出去有好多東西要買,，花銷較大，還有去上網(wǎng),、聚會(huì),、娛樂(lè)等花費(fèi)也較大。

綜合以上問(wèn)題及分析,，我們可以看出大學(xué)生的零花錢的支出總體上處于不理性階段,。他們?cè)谟眠@些零花錢買東西時(shí)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格,、品牌,、情緒等因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素,，但更注重品牌與情緒的影響,。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,，但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響,。還有就是在他們使用這些零花錢時(shí)大多數(shù)不知道應(yīng)該怎樣合理的去利用他們，只知道用完在向父母伸手要錢,，根本不懂得怎樣去理財(cái)怎樣合理消費(fèi),。

那么對(duì)于大學(xué)生在零花錢的使用上產(chǎn)生的問(wèn)題，我們能提出什么建議呢,？

（一）,、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重,。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡,，它需要長(zhǎng)期的理性基奠,，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn),，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一,，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力,；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力,。

（二）,、克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢,？首先,，我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的,、科學(xué)的價(jià)值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人,，并不可恥,，沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。

（三）,、形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣

良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí),、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的零花錢使用和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分,。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán),。因此,，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生應(yīng)如何正確使用零花錢的活動(dòng)專題,，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

零花錢調(diào)查報(bào)告零花錢調(diào)查報(bào)告篇二

隨著生活水平的提高，班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”,。今天他買了新型的玩具,，明天她又買了漂亮的掛件。那么,，同學(xué)們的零花錢是從什么地方來(lái)的?零花錢的數(shù)量又有多少,，是怎樣使用的?我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了調(diào)查。

1.在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問(wèn)卷,，進(jìn)行全班性調(diào)查,。

2.采訪個(gè)別同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法,。

3.在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的資料,。

4.詢問(wèn)家人，了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議,。

父母每月收入,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母每月收入在20xx—4000元的占了35%,，4000元以上的占65%,。

每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)們的零花錢每周在5元以下的占25%.每周在5~15元的占47.5%,，每周在15元以上的占27.5%。

零花錢的來(lái)源,。(調(diào)查報(bào)告)據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)們的零花錢是父母給的占了80%，從早餐節(jié)省的零花錢占了10%,，自己賺的占了10%,。

零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計(jì)，零花錢主要用來(lái)購(gòu)買零食的占了45%左右,，買書(shū)的也占了40%左右,，用來(lái)買玩具和游戲卡的約占15%。

壓歲錢的處理,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管的占35%，存入銀行的約為40%,，用于買學(xué)習(xí)用品的約占25%,。

零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì),，認(rèn)為自己零花錢用得合理的占了92.5%,。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%。

是否想過(guò)合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計(jì),，想過(guò)合理使用的占了92.5%,，沒(méi)有想過(guò)合理使用的占了7.5%。

1.班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上,，生活條件也很不錯(cuò),。因此，父母給孩子的零花錢較多,。

2.同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多，大部分同學(xué)的零花錢每周在15元左右,。

3.同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的,，在家里，我們是純消費(fèi)者,。也有部分同學(xué)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢,，這一點(diǎn)很好。

1.有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子,。但是,，由于家庭收入不同，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量,，或讓孩子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢,。

2.調(diào)查報(bào)告還顯示.同學(xué)們的零花錢大部分是父母給的，所以,，同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢,，不應(yīng)該胡亂花錢。

3.也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢,，這是不正確的,。早餐的營(yíng)養(yǎng)在一天中占了重要的位置，早飯一定要吃好,。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省,。

4.雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理，但是,，據(jù)統(tǒng)計(jì),，有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買零食。這樣做,，不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢,，而且有可能損害健康。零花錢應(yīng)該多用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品上,。如果還有剩余,，可以適當(dāng)選擇一些公益捐款。

零花錢調(diào)查報(bào)告零花錢調(diào)查報(bào)告篇三

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,?？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說(shuō)：“是同學(xué)的?！庇械恼f(shuō)：“是我的,。”可是,，這些同學(xué)說(shuō)的是真的,，還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：“我沒(méi)有給她錢呀!”也有的回答：“哦,，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了,?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

1,、在這些經(jīng)常帶錢來(lái)學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四,、五,、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來(lái)買外面的垃圾食品,。

2,、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢,，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的,，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來(lái)的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,，而是去買一些垃圾食品。

2,、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢,。

3,、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來(lái)買些垃圾食品,。

大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買東西的。

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,。

零花錢調(diào)查報(bào)告零花錢調(diào)查報(bào)告篇四

調(diào)查時(shí)間：xxxxxxxxx

第一位同學(xué),。

記：請(qǐng)問(wèn)，你的壓歲錢怎樣用,？

甲：

家長(zhǎng)保管。

記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎,？

甲：

喜歡,。

記：要是你的錢不夠花怎么辦？

甲：只得問(wèn)父母拿,，要是買學(xué)習(xí)用品,，他們肯定支持的！

思考1：我們發(fā)現(xiàn),，這類同學(xué)很知足,，認(rèn)識(shí)到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母,，合理地支配他們的壓歲錢,。

下面是第二類的一位同學(xué)。

記：你的壓歲錢怎么用,？

乙：我會(huì)把壓歲錢全部存進(jìn)銀行,。

記：你不留下一些來(lái)買點(diǎn)玩具之類的嗎？

乙：不,，存入銀行里的錢就是我積攢的財(cái)富,，將來(lái)會(huì)大有用途。

思考2：第二類同學(xué)是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的,。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢,，把錢存入銀行，將來(lái)可以用來(lái)念大學(xué),，甚至安居置業(yè),。同時(shí),，參加儲(chǔ)蓄活動(dòng)，也是有益于自己,，有益于社會(huì)的活動(dòng),。

第三類同學(xué)

記：你打算把壓歲錢怎樣花？

丙：我打算把它捐給希望工程

記：你覺(jué)得這樣值得嗎,？

丙：干嘛不值得,？在捐贈(zèng)當(dāng)中，一方面可以幫助別人,，也可以奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心思考3：第三類是富有愛(ài)心的一類,，他們樂(lè)于助人，把錢用在慈善方面,，像我們10幾歲的孩子會(huì)有這種想法,，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單！

最后的第四類會(huì)是什么樣的呢,？

記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎,？

丙：這還用說(shuō)嗎！可“爽”了,！吃喝玩樂(lè)都行,！還可以用在電腦游戲方面，比如沖q幣,。

記：不感到太浪費(fèi)了嗎,？

丙：的確有一點(diǎn)，但我覺(jué)得過(guò)得開(kāi)心就好,！

思考4：第三類雖然開(kāi)心,，可過(guò)后總有種后悔的感覺(jué)，到他們真正需要的時(shí)候,，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性,！希望他們有所領(lǐng)悟。

我們認(rèn)為前三種用法都有好處,，如果用在買書(shū)方面,，自己就可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且他們和他們的父母會(huì)用錢,，懂支配,，往往給孩子一個(gè)用錢的空間；如果用在玩的方面,，飽覽一下祖國(guó)的山河,，也可以開(kāi)闊視野；如果當(dāng)小儲(chǔ)蓄之用,，不僅可以為自己積累財(cái)富,，也可以為社會(huì)的建設(shè)盡一份力,。

從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢,，他們都把壓歲錢交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費(fèi)，也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的,，用來(lái)買些學(xué)習(xí)用品和課外書(shū)等等,，而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè)的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢,，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣,，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心,，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情,。

通過(guò)這次活動(dòng)，大家學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容,，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了,，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲,，學(xué)會(huì)理財(cái),，不亂花錢財(cái)?shù)牡览怼?/p>

零花錢調(diào)查報(bào)告零花錢調(diào)查報(bào)告篇五

現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢,。門口的小賣部每次放學(xué)都擠滿了學(xué)生，有的買零食,，有的買他們的零花錢從哪兒來(lái),？平時(shí)又是怎樣支配的？為了解中的疑惑,，我對(duì)班級(jí)里的60名展開(kāi)了調(diào)查,。

我給每個(gè)同學(xué)都下發(fā)了一張調(diào)查表，從調(diào)查表中我知道了,，90％的同學(xué)的零花錢都是自己在商店里用物品和別人兌換來(lái)的,，再?gòu)闹渖蟻?lái)看50％的同學(xué)用零花錢來(lái)買吃的零食，40％的同學(xué)用零花錢來(lái)買玩具,，還有5％的同學(xué)用零花錢來(lái)買學(xué)習(xí)用品,，剩下的5％的同學(xué)，不讓他們亂花錢,。從上面的結(jié)果就可以知道,，只有10％的學(xué)生能夠正確支配，合理使用自己的零花錢,。并且也可以知道,，現(xiàn)在大多數(shù)的中小學(xué)生,，花錢都是大手大腳的，而且父母對(duì)這種事情,。

造成這種現(xiàn)象的原因,，據(jù)我分析，應(yīng)該有以下幾點(diǎn)：

1,、現(xiàn)在學(xué)生普遍庭情況不錯(cuò),，家長(zhǎng)每天給學(xué)生幾塊錢的零花錢根本不在意。

2,、得到錢太容易,，同學(xué)們不會(huì)去想怎么花錢，平時(shí)花錢時(shí),，沒(méi)有計(jì)劃,，甚至大手大腳，也不去想父母平時(shí)掙錢多不容易,。

3,、家長(zhǎng)太溺愛(ài)，相信自己的,，只管給錢,，不管錢的去路，導(dǎo)致孩子缺乏理財(cái)概念,。

4,、同時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生怎樣合理使用錢物還缺少教育。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，我提出以下建議：

1,、每位家長(zhǎng)都應(yīng)該重視自家孩子在用錢這方面的問(wèn)題，而且還要知曉孩子零花錢的去向,。

2,、同學(xué)們自己應(yīng)該合理使用錢財(cái)，不要花錢大手大腳,，毫無(wú)計(jì)劃,。

3、父母要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)這方面的教育,，在假期讓孩子進(jìn)行實(shí)踐,，或與父母交換身份一天，讓他們能夠意識(shí)到錢的來(lái)之不易,，或者可利用假期的讓他們做一天生意,，跟著上一天班。

同學(xué)們,，每一分都是父母花十天半個(gè)月,，甚至更長(zhǎng)時(shí)間的辛勤工作獲取來(lái)的,，但是花錢只需一秒。我們要懂得父母的不容易,，崇尚簡(jiǎn)樸的生活,，養(yǎng)成良好的消費(fèi)。

零花錢調(diào)查報(bào)告零花錢調(diào)查報(bào)告篇六

1,、調(diào)查目標(biāo)：了解小學(xué)生零花錢的來(lái)源,；了解小學(xué)生對(duì)零花錢的支配；以及了解家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生使用零花錢的看法,，方便學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢,。

2,、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中，物質(zhì)顯得愈加重要,。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者,，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對(duì)零花錢的使用情況,，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來(lái)源,、零花錢的用途以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等,。

3,、調(diào)查對(duì)象：華埔小學(xué)501班的34名學(xué)生，5位家長(zhǎng)和學(xué)校里的4位教師,。

4,、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,，確定留守學(xué)生數(shù)量,；同時(shí)還使用了觀察法,，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查,；最后還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長(zhǎng)和教師,。

1,。我通過(guò)對(duì)五位家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢,，少數(shù)家長(zhǎng)以孩子的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢,，并且家長(zhǎng)希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為,。

2,。我通過(guò)對(duì)四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析后,，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量,。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀,，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3,。通過(guò)對(duì)我班小學(xué)生的調(diào)查,，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%,；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%,。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢的；10,。2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的,；9。3%的學(xué)生是親戚朋友給的,；6%的學(xué)生是家長(zhǎng)以學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的,。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲(chǔ)存,；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品,；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂(lè)；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等,。

1?，F(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò)，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意,。同時(shí)一些留守兒童由于家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門謀生,，加上父母出于對(duì)孩子的愛(ài)，都會(huì)給一些零花錢,。

2,。得到的錢太容易，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢,，平時(shí)花錢時(shí),，沒(méi)有計(jì)劃，甚至大手大腳,，大部分浪費(fèi)在不該花的地方,。

3。家長(zhǎng)太溺愛(ài),，太相信自己的孩子,，只管給錢，不問(wèn)怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念,，消費(fèi)隨意,，未能更有效地使用零花錢。

4,。學(xué)校對(duì)學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗方面的教育。

1,、家長(zhǎng)應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目,。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給,。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品、乘車,，或在肚子餓,、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2,、家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況,。從以上的調(diào)查情況看，家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤,，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因,。平時(shí)對(duì)孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,，應(yīng)及時(shí)制止,，并講一些節(jié)儉花錢的好處，理財(cái)小竅門等等,，讓孩子有“家長(zhǎng)掙錢不容易,，我不能隨便花錢”的意識(shí)。

3,、家長(zhǎng)可讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛,，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒,、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意,、跟著爸爸上一天班,，年紀(jì)較長(zhǎng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工,，讓他們?cè)谏鐣?huì)上親自實(shí)踐,，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子,，增長(zhǎng)他們生活的見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng),。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念,。如使用之前可以先制定開(kāi)銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來(lái)干什么？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,，預(yù)防,、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問(wèn)題。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢,，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān),，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6,、老師可利用班會(huì),，召開(kāi)主題班會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

通過(guò)調(diào)查和討論,，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的,。孩子如何正確使用零花錢,，需要家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)合起來(lái),，正確的引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗好習(xí)慣。