總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中教學工作總結(jié)個人篇一

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。

我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,，本年x月至今擔任本級xx,、xx兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。

為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

高中教學工作總結(jié)個人篇二

反思我們的高中英語教學，不得不思考高中英語究竟該怎么上,？優(yōu)秀的高中英語課應當具有情感性,、人文性、文化性,。我們的高中英語教學,，還存在諸多薄弱之處。如何

讓學生喜歡英語課,，提高高中英語教學質(zhì)量,，我認為要從以下幾個方面改進。

一,、教學反思的定義：

教學反思是指教師在教育教學實踐中遇到問題或困惑時,，通過不同程度的思考，并采取一定的措施,，不斷加深對問題的認識與理解,，進而改善教學實踐的一系列活動，是教師自覺地把自己的課堂教學實踐作為認識對象,，進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),。它可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式,，構(gòu)建師生互動機制及學生學習的新方式,。它還是一個教育者進行自我認識、自我矯正,、自我超越的過程,。

二、教學反思的必要性

新課程要求教師要具備一定的課程開發(fā)與整合的技能,，要求教師在充滿不確定性的教育環(huán)境中實踐和探索,，要求教師以一個研究者的身份進入課堂教學實踐，成為反思的實踐者,。正如教師專業(yè)成長的公式“經(jīng)驗+反思=成長”指出的那樣,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的，至多只能形成膚淺的知識。人民教育家傅任敢先生也提到了“教然后知困,，知困然后能自強也”,。教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開教學反思這一重要環(huán)節(jié),。特級教師袁王瑢指出,，如果說有什么“秘訣”，那就是勇于實踐,，勤于總結(jié),，即上完一節(jié)課或教完一篇課文之后，應該坐下來回想一下,，寫點教后感,，寫一得之見，記下疏漏之處,。

三,、教學反思的內(nèi)容1.反思一得之見

在教學過程中，教師有時會突發(fā)奇想,，迸發(fā)靈感,，使得教學效果出奇的好，這些瞬間的靈感往往是在特定狀態(tài)下產(chǎn)生的,，并非備課時預設的,，它具有稍縱即逝的特點。這就要求我們老師及時反思并記錄下來,，以便于下節(jié)課借鑒,。作為教師，總會有或多或少自己滿意的地方,，把它記下來,，這就是教學一得。如我在教單詞時,，發(fā)現(xiàn)學生單詞記不住，一個單詞記十多遍,，好不容易記住了,，第二天又忘記了，學生漸漸對英語失去興趣,。尤其是理科班的一些男生,，課間我與學生交流時，發(fā)現(xiàn)學生對流行歌曲非常著迷,，于是我就嘗試用歌詞作例句,，來激發(fā)學生“我愛記單詞”。如教單詞ugly時，我舉了一句歌詞的例句：iamuglybutiamgentle.（我很丑,，但我很溫柔）學生很快記住了ugly和gentle兩個單詞,。再如，在教whatever時,，我唱了一句rightherewaiting（此情可待）：whereveryougo,whateveryoudo,iwillberightherewaitingforyou,（無論你去哪,，無論你在做什么，我都在這兒等你,。）學生也很快掌握了whatever的用法,，收到了“唱的比說的好聽”的效果。學生感到聽得愉快,、學得輕松,、記得牢固。2.反思疏漏之處“智者千慮,，必有一失”,，即便是一堂精心準備的公開課，也難免有疏漏,、失誤之處,，造成美中不足，如有時教材內(nèi)容處理不妥,，有時教學方法選用不當,，有時師生活動不協(xié)調(diào)，有時教學效果不明顯,。如果不及時查漏補缺,，就不利于教學水平的提高。如果在每堂課后都能反思教學中的不足和失誤,，多積累“病因”和“病例”,，同時對癥下藥地積極摸索，尋找療法,，就會收到“吃一塹,，長一智”的效果。如我在教高二英語選修六第一單元的語法虛擬語氣時,，我按照教師講解概念,、用法，學生做題鞏固,，教師總結(jié)規(guī)律的模式,，整堂課看似進行得很順利，但通過測試發(fā)現(xiàn),，教學效果并不理想,。究竟是什么原因呢,？我課后認真進行反思，總結(jié)出虛擬語氣是高中教學語法中的一個難點,，老師自己可以講得頭頭是道,，學生卻聽得一頭霧水，不知所云,。所以,，整節(jié)課教師用課前設計的教案牽

著學生的鼻子走，關注了語法知識的講授,，忽視了對學生實際語言運用能力的培養(yǎng),，學生只是消極地配合老師來完成教學任務。在這堂課堂里教師是主角,，學生是配角,，沒有突出學生的主體地位，反思后我覺得教學步驟應改為教師創(chuàng)設語言情景,，引出虛擬語氣,，引導學生用虛擬語氣進行造句，提供練習讓學生模擬操練,，學生分組合作探究,，教師啟發(fā)誘導，學生感悟,、歸納,、總結(jié)?！罢n堂教學永遠是一門遺憾的藝術,，而科學有效的教學反思可以減少遺憾。

3.反思學生機智課堂教學中常有這樣的情況出現(xiàn)：有時學生在課堂上會提出獨到的見解和有創(chuàng)意的問題,，給課堂增色添彩,；有時學生對問題的分析甚至優(yōu)于教師預先設想的答案，學生難能可貴的見解將是對課堂教學的補充和完善,，也可以拓寬教師的教學思路,，提高教學水平。如在教多個形容詞同時修飾一個名詞時該如何排序,，我總結(jié)不出好的規(guī)律提供給學生,，只能讓他們多做題目、多記例句,。突然,，一位學生站起來說,，他在一本參考書里看到有人用一句口訣就記住了：“縣官行令宴國材”分別指代限定詞,、冠詞,、形狀、年齡,、顏色,、國家、材料,。例如,，一座小的白色的木頭房子

——asmallwhitewoodenhouse。而在在正式的語法書中,，若有多個形容詞修飾名詞,，則一般排序如下：限定詞（the,a,an）+描繪性形容詞（fine,beautiful）+size（大小）+shape（形狀）+age（時間,、年齡）+colour（顏色）+origin（國籍,、來源）+material（材料、材質(zhì)）+purpose（目的,、用途）+名詞,。我覺得這位學生的方法簡單實用，給予他熱情的表揚和鼓勵,。我在另一個班級授課時,，就采取了這一方法，效果很好,。四,、教學反思的方式

1.堅持寫教學反思日記。教師要把自己教學中成功的做法,、靈感,、學生機智、疏漏之處及時記錄下來,，同時也要把參考資料,、優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗以及公開課、觀摩課的體會記下來,，在今后的教學中加以吸收,、消化。還可以把教學反思日記發(fā)布到自己的博客上,，供網(wǎng)上的其他教師探討,，自己從中得到啟發(fā)。這是一個大范圍的討論,，可以聽到不同領域,、不同流派、不同學校,、不同學科等的意見,，“他山之石,，可以攻玉”。網(wǎng)絡的興起提供了新型的現(xiàn)代化的反思方法,，為我們提供了廣泛的思路,。

2.與同事之間要精誠合作，相互交流,、分享,、討論?？梢圆扇〖w備課（教師間通過交流解決自己遇到的難題,，相互學習優(yōu)秀的處理方法和策略）、說課,、相互聽課（觀察和分析同事的教學活動和教學特點）交流心得,、名師指點等方式共同探討，在先進教育理論的指導下,，借助行動研究,，不斷地對自己的教育實踐進行反思。思想的激蕩可以噴發(fā)出智慧的火花,，名師的指點讓人獲得智慧并可能產(chǎn)生新的智慧,。

3.公開課和評課。聽課對教師的專業(yè)發(fā)展是十分有利的,，觀摩教師可以針對課堂的發(fā)生發(fā)展變化,、教師與學生的互動，準確把握教學行為及教材的重點,、難點,。很多老師都己想去聽別人的課，可以互相討論交流,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不自覺地會有對比、評價在里面,，獲得一些信息,。其次還有錄音、錄像,。錄像的客觀條件不是很成熟,，但是錄音是很容易做到的，是很直接,、很生動,、很形象的方法。第一手資料可以看出自己的利弊,，包括語言,、形體動作等非言語行為,。可以選擇某堂課或其他老師進行活動,，教師之間也可以互相研討、提問,。評課是一個很重要的環(huán)節(jié),。請有經(jīng)驗的教師和教研員做一些評課活動，可以及時,、準確地發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進的方法和建議。這是必不可少的兩個方面,。

4.撰寫教學案例,。在案例撰寫的過程中，可以使教師關注,、分析,、判斷、選擇,、重新評價當前的問題,，使教師對自己的教學進行深思熟慮，可以更明白自己的優(yōu)勢與不足,。教學案例描述的是教學實踐,，它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為,、思想,、感情在內(nèi)的>故事。教學案例一般要交代案例背景,，為讀者提供事件發(fā)生的前因,；敘述案例事件，向讀者展現(xiàn)出明顯的矛盾沖突,，講明問題是如何發(fā)生,，問題是什么，問題產(chǎn)生的原因有哪些,，解決問題的過程和步驟等,；加強對案例進行反思，找出問題中的利弊得失及對今后的啟示,。

五,、教學反思的重要性

教學反思可以激活英語教師的教學智慧。教學反思不僅像操作性教學一樣發(fā)展學生,，而且可以全面發(fā)展教師的各項能力,。因為當教師全面反思自己的教學行為時,，他會從教學主體、教學目的和教學工具等方面,，從教學前,、教學中、教學后等環(huán)節(jié)獲得經(jīng)驗,，使自己變得更成熟,。因此教學反思是把要求學生“學會學習”與要求教師“學會教學”統(tǒng)一起來的教學實踐，反思是“專業(yè)人士”表現(xiàn)出來的一種普遍的'素質(zhì),。換言之,，反思是“專業(yè)生活”方式的一部分。教師的專業(yè)發(fā)展是貫穿整個職業(yè)生涯的,，教師只有堅持積極的自我反思,，以主體身份參與，投入其中,，逐步養(yǎng)成教學反思的習慣,，掌握一定的反思策略，才能實現(xiàn)自我的不斷發(fā)展和提高,。華東師大葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！弊屛覀兠恳粋€教師都來做個有心人,，培養(yǎng)教學反思意識，勤于觀察,，樂于記錄,，以記促思，敏于反思,，以思促教,。只有這樣，英語教師才有可能提升自己的教學智慧,，成為一名智慧型名師,。

高中教學工作總結(jié)個人篇三

一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，本人認真做好教育教學工作,，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

化學雖屬于理科,，但又不同于數(shù)學和物理，它研究的是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂,，而且化學教材大多屬于敘事式寫法,，例題少、公式少,，但高考中的計算卻在逐年增多,，同時，該學科的學科特點明顯,，化學用語多,。針對這些，我從一開始就把打基礎,，強化學科能力放在了第一位。

我結(jié)合多年從事高三教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況,，從題型,、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復習,。在每個專題的復習中,，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法,，然后,，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化,，此后讓學生練習感悟,，最后引導學生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識,、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識,、理論性知識靠前安排,，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排,。通過這一流程的復習,，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候,，不再感覺到茫然,。為學生構(gòu)建起扎實的完整知識體系。

課堂仍然是復習的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復習,。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關于這一問題,，我在前面已經(jīng)談過了,。我在復習中狠抓練習和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,，讓學生限定時間來完成,。同時，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,，在第二學期,，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測,。這些做法,，使教學得到了充分的落實。

xx屆高考已經(jīng)結(jié)束,，對化學復習仍有一些問題需要探討：

1,、知識復習中，如何構(gòu)建知識框架和體系,，再由此上升為學生的解題能力,？

2、例題,、習題的選擇講解,，要精心設計，要有梯度,，要有邏輯,；

3、要注意提升學生的信心和興趣,，要建立和諧的師生關系,，以促進課堂教學的效果；

4,、要強化學科規(guī)范,，要強化化學計算能力的培養(yǎng)；

5,、考前一周,，能將重點知識、重要題型,、重要方法引導學生回顧一下,；

6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要,，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習,。

7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向,。

高中教學工作總結(jié)個人篇四

一直以來很多高中老師都有這樣的困惑：學生英語學習基礎差,，兩極分化嚴重，英語學習沒有興趣,、不主動,。老師們的教學熱情也因此逐漸消減。其實在教學中很多客觀問題我們必須承認和面對,，比如現(xiàn)實的生源,。

只有承認并接受學生的現(xiàn)狀，我們才能調(diào)整心態(tài),，正確地去看待教學問題,。不能把教學質(zhì)量無法提高的原因完全都歸結(jié)于學生的基礎。我的建議如下：

既然我們選擇了英語專業(yè),，就應該在專業(yè)上不斷地提高自己,。每種語言都有其獨特的文化內(nèi)涵，所以堅持學習英語,，與世界接軌,，多訪問國外的網(wǎng)站,，看別人怎么評價中國,，報道事件，以國際化的視野去對待生活,，理解人生,。在英語學習和使用中獲得滿足和樂趣。

以發(fā)展的眼光看待學生,，此時他們的英語成績可能不理想,，但將來他們可能在各領域會很有成就，我們會以他們而自豪,。所以我們要承認他們之間的差異,，認識到多元智能的存在，尊重他們,，熱愛他們,！不要因為目前他們的英語成績不好而一味地職責他們。作為教師,，我們的前程是可預見的,，我們只是在專業(yè)和經(jīng)驗方面暫時優(yōu)于他們，可是學生的未來不定性很強,，他們很可能會比我們更好,。

專研學生和教材教法，使學生對英語有美好的情感體驗，在原有基礎上有所提高,。學生對英語的愛和進步會給我們帶來成就感,，會讓我們感悟到人生的意義和幸福！

雖然大家可能覺得這三點是老生常談,，可確實是我的肺腑之言和真切感受,。前不久去醫(yī)院看一位病重的親人，看到醫(yī)生護士在她病床前手忙腳亂,，看到周圍的病人個個氣息微弱,，我內(nèi)心受到了深深的觸動！醫(yī)護人員每天面對深受病痛折磨的病人,，每天看著人間的生離死別,，從事這樣的職業(yè)該有多大的壓力啊,！所以那個時候,，我就很慶幸我們選擇的是教育事業(yè)，面對年輕有活力,，充滿朝氣和希望的學生,，我們真的已經(jīng)很幸福了！

最后總結(jié)一下,，與大家共勉：最重要的是自己的心態(tài)和對追求的堅持,。

高中教學工作總結(jié)個人篇五

一、秉承學校年度目標,，認真實踐學校辦學理念,。按照校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學生的思想,、道德,、文化科學,、勞動技能和身體心理素質(zhì),，學生學有特長的指導思想。結(jié)合我校：“托舉希望,、鑄造未來”的辦學理念,、“尚德育才,，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生，豐富自我,，展示才藝,，放飛夢想”的育人目標，積極做好學校的德育工作,。

二,、貫徹活動育人的學校德育要求,，積極探索學生德育工作的方法和途徑：1、學期初,，根據(jù)學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況,，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信,、踐諾言,、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動,，通過主題班會,、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報,、主題板報等形式,，使學生在參與中受到了教育。

通過學生的主體參與,、展示對學生進行了一次深刻的教育,，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展,，使學校真正成為提升學生素質(zhì),、促進學生快樂成長的搖籃?！钡慕逃砟?，另外本學期以主題活動為載體，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調(diào)查,、舉辦成人儀式,，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展,，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長,，促進全面發(fā)展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求,。上學期,，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料,、建黨90周年演講光盤20余份,，其中已經(jīng)有評選結(jié)果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數(shù)的近50%,。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動,，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化,、凈化,、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動,，開展美化教室、宿舍,，熱愛公物教育,，學生在班主任的帶動下，粉刷教室,、宿舍,，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節(jié)約了資金,。借此又對宿舍文化,、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室,、宿舍的面貌煥然一新,。

三、按照本年度校長目標,、加強班主任培訓“重視教師培訓工作……提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師把握課程價值的能力、課程開設能力,、三維教學目標設計能力,、實踐教學能力、德育能力 ……”的要求,，結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓,，精心組織，周密安排,，通過觀看視頻,、撰寫心得、主題班會設計,、案例論文評選,、經(jīng)驗交流、師德論壇,、實踐活動設計評選等形式,，強化了班主任的職業(yè)意識、責任意識,、學習意識,、實踐意識。班主任工作在學校整體政策的指導下,，一是愿意從事班主任工作的人多了,、年輕人多了、認真負責的多了,、水平高的多了,；二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程,，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式,、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn),。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎,。

四,、安全教育常抓不懈 按照校長目標要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度,，特別是交通安全和“消防四個能力”教育,，提高學生的安全防范意識和自救自護能力?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育,，如春季防流感、夏季防溺水雷擊,、假期交通安全等,，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時期進行配合防范：學生放假,、學生畢業(yè),、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案,，都有負責人,，學校值班組，認真履行規(guī)范,，執(zhí)行規(guī)則,，確保24小時學校安全保障有效。二是按照上級要求,，結(jié)合學校實際進行應急疏散演練,、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式,，保證了學校安全教育的良好氛圍,。

五,、加強家校溝通,，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。按照校長目標中“強化家庭教育,，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動,，落實師生“幫扶結(jié)對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求,，借助行風活動月,、創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求,，把學校教育工作與上述活動緊密相連,。首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,，落實師生結(jié)對幫扶活動,，優(yōu)化師生、教師家長,、家長學校之間的教育和諧發(fā)展,，成效顯著，收獲很大,，受到了家長和社會的好評,。期間通過課堂開放、家長會,、成立第三屆家長委員會,、召開獎學金學生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式,、廣泛受到了社會的關注和好評,。

其次充分落實上級各項惠民政策，認真執(zhí)行,、積極爭取學生的到更多的實惠,，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元,。

再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請,、意外傷害賠償工作。

四是加強學生心理健康教育,，通過校本課程進課堂,，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富,，并且針對學生選課,、高中考提供了必要的支持工作。

五是牢牢把握學生正面教育主陣地,，積極開拓教育渠道,，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學生,、各種征文,、適時舉辦演講、開設宣傳欄,、強化校園廣播,、團體活動等途徑,，大力營造正氣、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍,。

一個學期以來,，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導直接領導下,，通過全體教職工的努力,，逐步理清和明確了學校德育工作的思路?？偨Y(jié)過去,，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：一是，師生幫扶結(jié)對工作還沒有完全落實,，需要政策支持和監(jiān)督強化,。二是學生學分認定工作還有待進一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源,，從行動上進行強化落實檢查,。四是要進一步加強班主任的培訓工作。