作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班主題我長大了教案反思篇一

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母,。為了教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的自我服務意識設(shè)計了此節(jié)課,。

1,、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識,。

3,、鍛煉幼兒的語言表達能力。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識,。

2、教育幼兒自己的事情自己做,。

：故事,、衣服、音樂

1,、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事大概,，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做,，一個卻依靠父母,。

2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了,。

（2）為什沒說某某長大了,？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服,、吃飯

3,、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）

4,、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）

5,、教師小結(jié)。

本節(jié)課目標基本達到了,，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做,。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準備應再豐富一些,。

教學反思：

1,、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程,。

2,、能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比,，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思,，又能知道自己長高了，長大了,。

3,、運用了對比的方式,，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長,。

4,、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲,，如果加上一個游戲的話,，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,，使這節(jié)課更活潑,，更生動化。

中班主題我長大了教案反思篇二

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生,，隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣,；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng),；小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別,；鞋子、服飾等都穿不下了,，是不是因為它們變小了,；長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?；顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高,、能干的小手、會變化的表情,、可愛的小腳丫等,，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體驗自己在長大,，并為自己長大而高興,。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,，也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人,，使之從小就具有一顆感恩的心。

1,、觀察,、比較小老鼠、青蛙身高,、體重的變化,，了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系,。

2,、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法,。

3、了解的身體主要部分的外部特征,，體驗它們的作用,。

4、運用策略及比較的方法,，體驗自己在長大,，并為自己長大而高興。

5,、初步懂得自己長大了,，遇事能夠試著面對。

ppt《我想長大》,、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗,。

一、看看說說,，比較小老鼠,、青蛙身高體重的變化

看ppt《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎,？從哪里看出來它們長大了,？

2、小老鼠小青蛙原來多高,？原來多重,？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重,？

觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結(jié)：師生共同小結(jié)（小老鼠長高了嗎,？原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果,。）

二,、觀察討論，發(fā)現(xiàn)飲食,、運動與身體長大的關(guān)系,。

（一）提問：

1,、小老鼠怎么會長大的,？

2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

（二）再次觀看ppt

小結(jié)：小老鼠吃了許多食物長高了,、長胖了,，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了,。

三,、大膽想象,，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了,，長胖了,，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？

2,、我們一天天都在長高長大,，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大,？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）

3,、提升：身體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了,。祝賀你們長大了,！真為你們感到高興！

本次主題活動——“我們的身體”,，對于中班的幼兒來說,，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣,。在這個主題背景中,，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同,。認識自己,，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎(chǔ)?；顒訌恼J識自己的身體著手,，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,，樹立了“我能行”的信心,，產(chǎn)生了我還會長大的期待。

在為期四周的活動中,，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了,，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識,。對于身體上的常用部位,，孩子們大都知道它們的名稱，但是,，對于不常說到,、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響,，在互動的過程中,，幼兒的積極性不但進一步激發(fā)，而且對交往能力也有一定的促進,。在活動中,，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位，認識了新的名稱,，如“腳窩”,、“腋窩”、 “腳踝”等,。

結(jié)果表明：孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間,，幼兒由于經(jīng)驗不足,、動作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情,。因此在活動設(shè)計時,，我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容，利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動,。讓他們在與同伴結(jié)伴討論,、交流中獲得一些經(jīng)驗，通過活動,，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經(jīng)驗,。

中班主題我長大了教案反思篇三

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動,。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點,，總是計較別人的缺點與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此,，我設(shè)計了這節(jié)社會性活動《我長大了》,。

1、了解自己在不斷成長變化,，體驗成長帶來的快樂,。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點,，并且愿意在集體面前大膽表達展示,。

3、初步認識自己的不足,，并明確努力方向,。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

1,、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像,。

2,、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3,、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張,。

4,、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩,、悠悠球,、鋼琴、呼啦圈等,。

1,、引入課題，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,，你們還記得小時候的樣子嗎?

2、了解成長過程,。

師：今天,，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!

(1),、出示一嬰兒圖片,，說說這時候的寶寶會干什么?

師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶,，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領(lǐng),。)

(2)、逐一出示每個年齡段的照片,，說說每個階段都學會了哪些本領(lǐng)?

圖二：再看看一歲寶寶,，他們學會了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會坐、會爬,、學走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學畫畫,、搭積木,、會玩好多種玩具了。)

圖四：寶寶們一天天地長大,，不斷地學習新本領(lǐng),，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步?(會騎車、做手工,、會表演,、還會幫媽媽做家務。)

3,、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領(lǐng),。

(1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領(lǐng),。

師：我們大班小朋友學會的本領(lǐng)可多啦,。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領(lǐng),。等會兒,，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

(2),、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領(lǐng),。

師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧!

(3),、將記錄表放置展臺,，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才,，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!

4,、展示現(xiàn)階段所學會的本領(lǐng),。

(1)、播放錄像,，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的,。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當主持人,、播報員,、小旗手、值日生)

(2),、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng),。

師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況,。

師：開學時,，老師向你們提出了幾項要求(跳繩,、掃地、早晚刷牙),，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了,。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上,。

6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況,，幼兒找出自己的不足,。

明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步,。

這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點,，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點,。為此,，我在活動之前做了大量準備工作：1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng),。2,、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3,、與同年段的老師交流,，了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務)。

在活動中,，我主要通過“回憶——交流表達——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的,。其中，“交流表達”的環(huán)節(jié),，幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照,，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,，這環(huán)節(jié)師幼互動,，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了,。進而讓孩子上臺表現(xiàn),，上臺表現(xiàn)有講述表達和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感,。這樣一步一步循序漸進地調(diào)動幼兒的積極性,，激發(fā)他們的自信心，從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣,。

另外,，為了使目標落實到日?；顒又校彝瑯泳脑O(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié),。首先,，記錄表中三個項目是較具代表性的，三種色卡都標有幼兒號數(shù),，便于老師了解某個孩子的`情況,。哪個項目還沒學會就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促,，直到學會為止,。即明確了自己下階段的努力方向，同時也便于老師同伴對其幫助,。當然,，社會性活動的內(nèi)容目標不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒又械牟粩喾磸?。此環(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸，而記錄表同時也能作為目標落實的依據(jù),。

在組織社會性活動中我也有許多困惑：

1,、如何增強社會性活動的趣味性。

2,、在社會性活動中,，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學。

3,、中班社會公開課我長大了教案反思

1,、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義,。

2,、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動,。

3,、激發(fā)期盼長大愿意學習更多本領(lǐng)的情感。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣。

1,、ppt,，幼兒小時候的照片,。

2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像,。

3,、幼兒小時候穿過的衣物。

4,、一張大的紙娃娃,、一支紅色記號筆。

5,、排序卡和小圖片,。

情景感知------體驗理解------遷移內(nèi)化

(我的身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會長大)

一、導入,。出示幼兒小時候照片,，激發(fā)興趣,。

1,、教師播放ppt，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片,。

教師：今天老師帶來了幾張照片,，我們一起來看一看他們是誰?

2、加深難度,，播放幾張比較難認的照片請大家辨認,。

教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認不出來了吧,，原來,，我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大,。

3,、幼兒相互觀賞照片。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,，請你和你的朋友交換著看一看,。

二、我們的身體在長大,。

1,、提供實物，幼兒觀察,，操作,，發(fā)現(xiàn)身體在長大。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,，是哪里不一樣了呢?我們來找一找,。

桌上有一些我們小時候用過的東西,，你可以用這些東西來比一比，試一試,，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

2,、幼兒操作完，談談自己的發(fā)現(xiàn),。教師在大紙娃娃上進行記錄,。

教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,，以增加活動的趣味性,。

3、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了,，我們的身體,、手、腳,、頭都和小時候不一樣,，原來是我們的身體在長大、長高了,。

二,、我的本領(lǐng)在變大。

1,、播放嬰兒錄像,。

教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看,。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶,，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱,、沒有牙齒吃奶瓶,、只會笑不會講話。)

小結(jié)：原來寶寶還小,，他什么都不會,。

2、播放2-3歲寶寶錄像,。

教師：我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路,，有牙齒自己吃東西、還會講話,。)

小結(jié)：小妹妹會說話了,，會自己走路了，還會自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

3,、說說"我的本領(lǐng)變大了",。拓展。

教師：小朋友,，你的本領(lǐng)比小時候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢?

4,、小結(jié)：瞧，我們和小時候相比,，我們除了身體在長大,，本領(lǐng)也在變大。

三,、幼兒知道自己還會長大,，學到更多的本領(lǐng)。

教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

四,、集體操作活動,。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。

教師：老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡,，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里,。貼完后,，可以請客人老師看一看對不對,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長大了"心里角,，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品,。

家園共育：家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨立思考,、自己動手的機會，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會活動"我長大了",，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力,。

本節(jié)活動課,，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,，有幼兒顯現(xiàn)的很興奮,，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果,，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲,，我想這節(jié)課會更出彩的。所以,，如果在有類似活動,，我認為加進去角色游戲會更好,。

中班主題我長大了教案反思篇四

新的一年又到了，孩子們又長大一歲了,。利用新的一年來引出我長大了,，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了,，懂事了,，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事,，并收集自己小時候的物品,、玩具、照片,，會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同,，可讓幼兒進一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護,。

1.觀察自己的變化,，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情,。

2.舉更多的例子來充分表明,，讓幼兒明了自己一天天的長大。

3.學念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1.學習的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大,。

2.學習的難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高,，我比誰矮,。

1.兒歌“我長大了”

2.準備字寶寶“長大”身高“

3.幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比

1.幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品,、玩具,、照片。

2.讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化,，如外貌,、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學會了哪些本領(lǐng),。

3.跟幼兒洽談一年年的過去了,，自己一天天的長大，告訴幼兒我現(xiàn)在長大了，要學會更多的知識,，學會自己穿衣,，自己洗臉，自己吃飯,。

4.教會幼兒,，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,，讓他們清楚的區(qū)分,，對比。知道自己真的成長了,。

5.長大的過程必須量身高,、稱體重、比高矮,，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具,、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比,，嘗試從高到矮,、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的知識,，又能認知自己長大了,。

6.學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7.告訴幼兒,，這就是成長的過程,。

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程,。

2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié),，兩兩相對比,，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思,，又能知道自己長高了，長大了,。

3.運用了對比的方式,，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長,。

4.這節(jié)課遺憾的是,，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話,，更能表明長大這個環(huán)節(jié),，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化,。

中班主題我長大了教案反思篇五

1,、知道自己長大了，是中班小朋友了,，學習自己的事情自己做;同伴之間要互相關(guān)心,，互相幫助，學會分享,。

2,、結(jié)合教師節(jié)、讓幼兒了解教師的勞動和自己成長的關(guān)系;知道中秋節(jié),、國慶節(jié)的由來和意義,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

3,、學做小小值日生,，體驗為班級、為同伴服務的快樂,。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

數(shù)學：認識數(shù)字1,、2、3,、4,、5，看數(shù)字拍手,，給小動物排隊,，給實物印點子和數(shù)字，做比5少的數(shù)字卡,。

音樂：鞋匠舞,，我為老師唱首歌，爺爺為我打月餅,，值日生,，好朋友，國旗多美麗

社會：小兔找家,，能干的值日生,，

美術(shù)：我升中班了,，畫畫我們的老師,，小船,，中秋節(jié)，今天我是值日生,，國慶節(jié)真熱鬧,，國旗真美麗,。

語言：別說我小，開開心心上幼兒園,，我喜歡的游戲,，值日生，我們愛祖國,。

科學：可愛的小腳丫,，中秋節(jié)，不要亂扔垃圾,，認識國旗,。

建構(gòu)區(qū)：會用壘高、架空等技能構(gòu)造幼兒園,、高樓,、小區(qū)等建筑物，初步學習合作構(gòu)建,。

閱讀區(qū)：學會安靜地看書,，不影響同伴，學習正確的翻書頁,，懂得愛護圖書

玩沙：知道如何運用工具玩沙,，學習合作玩沙，學習堆積,，壘高等技能,，知道不能把沙弄到同伴的身上。

手工操作區(qū)：逐步學習看圖示折紙,、剪紙,，。,，知道用剪刀的安全知識,，能把紙屑放進字紙簍，學做值日生自己收拾操作材料,。

角色游戲區(qū)：開展娃娃家、超市,、大娘水餃店,、銀行等游戲,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，提高幼兒的交往能力,。

1、晨間來園后,，帶領(lǐng)幼兒一起做值日生,，擦桌子，抹椅子,，管理自然角等,，培養(yǎng)幼兒的值日生意識。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍的小區(qū),，感受我們生活的幸福，講講家鄉(xiāng)的,、祖國的發(fā)展,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

3,、加強午睡管理，督促個別幼兒及時安靜地午睡,，并且養(yǎng)成良好的午睡習慣,。

1、整理新活動室的環(huán)境,，初步構(gòu)思主題墻的分布;

2,、在晨間區(qū)域活動、教學活動中,，為幼兒提供手工材料,，制作國旗、小彩旗,、彩鏈等布置活動室,，感受節(jié)日的氣氛;

3、根據(jù)主題進行情況,，與幼兒共同布置主題墻：“祝老師節(jié)日快樂”,、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面,。

1,、根據(jù)課程內(nèi)容按時發(fā)放家園親子單，讓家長及時了解班級里的教育動態(tài),。

2,、按時出好每周一期的家長園地,，及時向家長宣傳保育教育信息，宣布表揚名單等,。

3,、動員家長與孩子共同收集游戲操作材料，共同進行種植,、飼養(yǎng)等活動,。

4、更新班級網(wǎng)頁,，及時傳送內(nèi)容,，在留言版上與家長進行溝通交流。

5,、召開家長會,，與家長進行面對面的交流，聽取家長的意見和建議,。

6,、利用接送時間，和個別家長進行單獨交流,，了解孩子在家的一些情況,。如新入園的幾名幼兒。

整個活動過程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班主題我長大了教案反思篇六

1,、使幼兒在觀察比較的一系列活動中,，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義,。

2,、能用連貫清晰的語言表達自己的思路，發(fā)展幼兒的觀察力,，記憶力和思維能力,，增進幼兒與父母的情感。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

通過各種活動環(huán)節(jié),，讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛,。

1、錄像《母親與嬰兒》

2,、材料：嬰兒的衣鞋帽等,。

3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片,。

一,、談談以前的我

1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,，通過觀看母親如何給幼兒喂奶,、換尿布、洗澡,、穿衣,、哄睡覺、教說話,、教走路等,，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,，慢慢長大,。

2、引導幼兒觀看‘小時候的我’展覽,。

3,、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的故事,。

二,、看看現(xiàn)在的我

1、請一位母親帶她的嬰兒來班上做客,，讓幼兒與嬰兒比比小手,、小腳、小臉和身高,，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

2,、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子,、小手套,、小帽子等,，進一步體會到自己長大了。

3,、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,，還有別的變化沒有？（會自己吃飯,、睡覺,、走路、穿衣,，會說話,，還會幫媽媽做事等等）

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了,，能干了,。

三：想想將來的我

1、老師和你們有什么不一樣,？（高大一些,，懂得很多知識，會做很多事情,，力氣也很大等等）,。

2、老師小時候也和你們一樣,，為什么會有這些變化呢,？（老師。）（引導幼兒思考,、討論）使幼兒知道自己將來還要長大,，只要好好的吃飯、睡覺,，認真地學習鍛煉,，就能不斷地長身體、長知識,，將來就能和老師,、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,，做個有用的人,。

3、想一想,，你們長大后想干什么,？

四、畫畫“我的成長”

1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙,，折成三部分,，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來,。

2,、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖

3,、將幼兒的畫集中掛在一起,，布置一個“我們的成長”小園地

活動延伸：

1,、要求幼兒回家去做一件事情,，向爸爸媽媽證明‘我長大了’

2、畫畫“我的成長”（給每個幼兒一張長方形繪畫紙,，折成三部分,，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來,。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,，布置一個“我們的成長”小園地）

3,、全班幼兒合影留念。

4,、和幼兒一起裝飾一個小紙箱,，標上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,，連同全班合影照一起鎖入紙箱中,，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化,。

讓孩子在生活中學會關(guān)心父母,，讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。