總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇一

開學(xué)初,，我們結(jié)合本園實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動,；“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動,；骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作,。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重,、靈活、認(rèn)真,、扎實的工作態(tài)度,，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助,，互相取長補(bǔ)短,，有很多收獲,。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,。

2,、根據(jù)本學(xué)期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，組織全組教師學(xué)習(xí),。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3,、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,，把信息帶回“家”,，與組內(nèi)老師共同分享,。

我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，進(jìn)一步提高認(rèn)識。通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動,，認(rèn)真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。

根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排,，美術(shù)組教師的一致討論確定,，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者,。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng),。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》；倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》,；王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》,。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課,，為聽課的領(lǐng)導(dǎo),、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了“互聽,、互評”活動,。通過參加系列活動,，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果,。

本學(xué)期,，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展線描畫特色教學(xué)活動,。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動,。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美,、感受美,、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負(fù)家長們的期望,，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動,，都十分認(rèn)真地對待，精心準(zhǔn)備,。

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：

1、樓道,、門廳的布置

開學(xué)不久,，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù),。我們確定主要是作品展示,，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾,。

2,、節(jié)日活動環(huán)境的布置

3、全園線描畫展示

走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品,，真是太棒了,！

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水,，包含著我們執(zhí)著的追求,。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足,，我們會繼續(xù)努力,，把今后的工作做得更好。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇二

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩，更能拓展孩子的想像,。繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級，年齡差距大,，能力水平也存在著差異,。本學(xué)期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好，所以在剛開始的時候,，有的幼兒不那么喜歡動手畫,，有的幼兒畫的圖案總是很小，繪畫能力總不見提高,，我并沒有急燥,，而是給予孩子自信，陪同孩子共同學(xué)習(xí),，以孩子的角度去理解并引導(dǎo)孩子愛上畫畫,。

通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué),，把繪畫寓于游戲中,，是我主要的教學(xué)方法。如：

1,、在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中,，我解析圖畫時，賦予圖畫生命力,，以童話故事的形式向孩子講述圖畫內(nèi)容,。鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意,。

2、在涂色方面,，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法,。

3,、選擇布貼畫，這是孩子們未曾接觸過的領(lǐng)域,，是新鮮,、好奇感帶動孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>

4、剪貼畫,，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的鍛煉,，對事物的形和色有了充分的理解與掌握。正所謂：有趣的事物,，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒的繪畫能力,，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。

在美術(shù)活動中,，老師評價幼兒的美術(shù)作品是一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容,，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn),，往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,。對幼兒作品評價時要注意：符合中班幼兒的年齡特點，富有童趣,。在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的前提下,，給予一定的指導(dǎo)與評價。注意觀察分析孩子的入園學(xué)習(xí)情緒,，讓孩子在愉悅中畫畫,。

總之，中班幼兒通過這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動,，提高了構(gòu)圖能力,，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局，而且構(gòu)圖能有自己的想法,。在顏色的運(yùn)用方面,，幼兒會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式,。我允許孩子的繪畫風(fēng)格的與眾不同,，這樣才能彰顯個性嘛！

興趣是最好的老師,，活動中我只是作為一個引導(dǎo)者,，孩子們才是畫出五彩世界的小主人。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇三

《指南》指出,，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域“表達(dá)與創(chuàng)造”的目標(biāo)1“喜歡藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”,，其教學(xué)建議中就提出要“營造安全的心理氛圍,，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)”?？梢?，讓幼兒“享受表達(dá)的流暢與自主”比“提升表達(dá)水平”更重要。

有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫能力總不見提高,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會。

興趣是學(xué)習(xí)動力,，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我們教學(xué)的重點,。我們都知道,，孩子最喜歡玩，喜歡游戲,。通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中,，是我們主要的教學(xué)方法,。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動,。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,，

人的各種創(chuàng)造活動離不開想象,，正如別林斯基所說："在藝術(shù)中起著最積極和主導(dǎo)的作用是想象，為了讓幼兒充分展開想象的翅膀,，我從我班幼兒一入園,，就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地。繪畫首先是涂色，孩子們非常偏愛幻想中的繽紛色彩,。既然喜歡,，那就放開讓他們自由的涂吧。起初,，他們畫好了物體的輪廓,，總愛問："老師，我給大樹穿上漂亮的衣服,，好不好,？""老師，可不可以用別的顏色,？""可以",，我甚至還給予鼓勵，只要他們把物體的形狀畫對,。你瞧,，現(xiàn)實的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上漂亮衣服在開聯(lián)歡會,；灰褐色的小老鼠變成了色彩斑斕的大老鼠,，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃，長得白胖高大,，鼠媽媽一高興,，給孩子們買來了許多新衣裳。色彩的自由給孩子們提供了充分的想象機(jī)會,，他們常常把繪畫與自己的日常生活相連,，但又經(jīng)常超越了自己的生活經(jīng)驗。以往教師在美術(shù)活動教學(xué)中往往是三步曲：導(dǎo)入并出示范畫——講解示范——幼兒練習(xí)（依樣畫葫蘆）,，最后是展示作品,，幼兒互相欣賞（比誰畫得像）。這種教育模式下教出來的孩子往往很呆板,，作品千篇一律,。

在教學(xué)中，我嘗試采用小組合作的學(xué)作畫方式,，變師生單向交流為同伴之間多向交流,，讓幼兒在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相檢查，使每一個幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會并從中提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。

在教學(xué)過程中,，我還結(jié)合主題教學(xué)效果更好,。如，開展主題《多彩的服裝》,，我會讓孩子設(shè)計服裝圖案,、設(shè)計新穎時裝等；在開展主題《動物王國》時,，我就會讓孩子畫蝴蝶,、魚、恐龍,、鳥等,，結(jié)合游戲“給可愛的動物化妝”，讓孩子將好玩的線條畫在魚,、蝴蝶,、鳥的身上，練習(xí)不同線和點的裝飾,，幼兒感興趣,，且效果也較好。

《指南》將藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)定位于“感受與欣賞”“表達(dá)與創(chuàng)造”,，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的核心價值在于“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,，在大自然和社會生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇四

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,。回首這半年的工作,，有多多的喜悅與成功,、也有點點的艱辛和失敗。在這個學(xué)期的美術(shù)班活動中,，每一個幼兒都很積極努力,，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,，我從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)體會：

本學(xué)期帶的是水粉畫,，而且是學(xué)前班有一定繪畫能力的孩子，每周定時間,、定地點的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練,；而大部分的幼兒則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解,。

在特長班的活動中,，我特別注意保護(hù)孩子的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力,，使孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。

在本學(xué)期的活動中,，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，幼兒對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣,。同時，我在教學(xué)中采用欣賞,、模仿,、添加、想象,、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)幼兒的參與熱情,，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng),，我逐步開始感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了,，見到我總問：“今天要去畫畫嗎？”同時,，讓我也深深的體會到教育改革后,，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來的好處,。讓我們明白了,，不論在任何活動中，興趣是最重要的`,，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，才能提高幼兒的各種能力。同時老師的職責(zé)是“引導(dǎo)”幼兒的身心健康得以成長,。

有人說,，美術(shù)活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)幼兒繪畫能力和技巧,、我不這么認(rèn)為,。我覺得美術(shù)的活動應(yīng)該在尊重孩子的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個孩子的優(yōu)點,，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲,。這才能讓孩子樂于參與你特長班的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的美術(shù)之花?？傊?，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來的教學(xué)工作,，更應(yīng)該揚(yáng)長避短,，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇五

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色,，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動,，并取得了可喜成績,，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗,，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點,，營造良好的美術(shù)氛圍,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有了較大的提高,，而且還畫出了自己的特色,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點,、線、面,，鼓勵他們自己動手畫,，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí),，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點,、線,、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價,，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,，體驗創(chuàng)作的快樂,。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富,。

有了畫線描畫的基礎(chǔ),，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,，畫面也更豐富了：畫小朋友時,，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子,、汽車,、輪船、大樹,、動物時也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容,，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指,。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

一,、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二,、幼兒的評價能力有待加強(qiáng),。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶,，走上藝術(shù)的人生,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇六

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作中有喜也有憂,。在本學(xué)期里全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，在我們的共同努力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)老師要以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周五為幼兒園特色課研討會，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們在園內(nèi)進(jìn)行了幾次觀摩課,，目的就是讓老師之間相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)活動,，認(rèn)真組織教師聽課,、評課，以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量提高,。

3,、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計劃地開展教學(xué)研討活動,。本學(xué)期在園長的帶領(lǐng)下，老師們走進(jìn)幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園進(jìn)行參觀活動,，并請幾個姐妹園的園長來我們幼兒園給予指導(dǎo),、點評。

1,、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時,，要研究安全工作；在落實教育教學(xué)工作時,，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換主題墻,，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園內(nèi)面貌煥然一新另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，老師們及時并積極與家長保持聯(lián)系,，做好家園共育,。

4、x月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班,、特色課為基礎(chǔ)，給每個幼兒提供上臺參加展示的機(jī)會,，老師們還利用休息時間編排了舞蹈,，為孩子們祝賀節(jié)日。x月1日上午，慶六一演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評,就連外面的人也都走到了我們的舞臺前觀看,，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少,，沒有提前離開的,，真是難得！整個院子的人滿滿的,，孩子們個個表現(xiàn)出色,，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易,，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!?。⊙莩龊?，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰,。

5,、“六一”節(jié)后第二天我們?yōu)槊總€孩子發(fā)了精美的小禮物，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。

在這個學(xué)期中,，我們各位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，但在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做到更好,，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇七

一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

興趣與好奇緊密聯(lián)系,，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣,。因此,，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征,、興趣,、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的,、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物ji,、鴨,、魚喜歡交通工具汽車、輪船,、火車我把繪畫的內(nèi)容編成故事,，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力,，提高幼兒作畫的興趣,，而且幼兒樂于接受。

幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲,，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法,，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣,，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲,，教育內(nèi)容,、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看,、想想,、畫畫、玩玩的過程中,，運(yùn)用一些趣味性的游戲,，調(diào)動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻,，激發(fā)幼兒想象力,，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺,、很自然地接受繪畫技能,。因此，在美術(shù)活動中,，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點,，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進(jìn)行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里?”,，讓幼兒在室外尋找花,，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫,，畫中玩,，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。

一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味,。在教學(xué)中,，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望,，滿足幼兒的好奇心,。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇八

繪畫是孩子的一種天性,，但由于孩子來自不同的班級，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見提高,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會,。

寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動,。興趣是學(xué)習(xí)動力,，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性,，是我們教學(xué)的重點,。我們都知道，孩子最喜歡玩,，喜歡游戲,。通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中,，是我們主要的教學(xué)方法,。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動,。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段,，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動,，有〈〈美麗的孔雀〉〉,、〈〈神奇的圖形〉〉、〈〈菊花〉〉,，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,，用不同的線（直線、曲線,、波折線）自由組合起來裝飾動物,、花瓶，以致整個畫面,，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果,，獲得了成功的體驗,，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力,，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果,，增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認(rèn)識,，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇,。〈〈未來城市〉〉,、〈〈機(jī)器人帶我游太空〉〉等繪畫素材都是孩子們喜歡的,。在活動中能表現(xiàn)自己的想法,，有積極的創(chuàng)意。

根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容,，采取不同的指導(dǎo),。 要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動,，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法,。幼兒的繪畫能力,，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來發(fā)展的。作為教師萬萬不可把自己對世界的認(rèn)識和感受強(qiáng)加于幼兒身上,，要求幼兒模仿,，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣,，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力,。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫,，成人的作用在于鼓勵,、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇?dǎo)幼兒繪畫的首要方法,。 “鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法,，肯定幼兒繪畫的成果,，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅,。

不同的繪畫形式或內(nèi)容,，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同,，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重,。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖,，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫,、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出,，而且有自己的創(chuàng)意,，雜而不亂,，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧,。

在美術(shù)活動中,，教師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度,、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力,。 對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面,，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣,。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情,，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面,；另一方面，具有一定的藝術(shù)性,，如線條有力,、連貫，圖形,、形象清晰完整,，畫面飽滿,、均衡，色彩明顯,、飽滿,，內(nèi)容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作進(jìn)行評價,，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力,。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品,。教師直接進(jìn)行評價,；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進(jìn)行自評,；邊游戲邊評價等形式,。大班有了一定的欣賞水平和評價能力，應(yīng)注意提高幼兒自評和互評的能力,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng),，生動,。以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對繪畫的興趣及積極性,。不同的美術(shù)活動中,，活動的評價的重點應(yīng)該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度,，問題去分析,，注意每次活動評價的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化,、日積月累,，次次遷移的方法中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平,，提高繪畫水平,，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo)。 大班幼兒通過這學(xué)期的繪畫興趣班活動,，提高構(gòu)圖能力,，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局，而 且 構(gòu) 圖 時 能 有 自 己 的 創(chuàng) 意,，不 是 依 葫 蘆 畫 瓢 似 的 模 仿,。增 強(qiáng) 了 幼 兒 對周 圍 生 活 的 理 解、感 觸 能力,，還能獲取知識,。在線條的運(yùn)用方面,，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫,、黑白配,。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式,。可以說繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式,，在幼兒繪畫教學(xué)中,，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆,，描繪出一個個五彩的世界,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇九

1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神

為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計

數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定

了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效,。

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信

自己的數(shù)學(xué)能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇十

本次小組教學(xué)美術(shù)組的每一位老師都能夠在重視雙基的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的新理念。即,，在培養(yǎng)學(xué)生扎實繪畫基本功的同時,，還能夠充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下掌握對象的畫法和表現(xiàn)方法,。

為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，蔡琳華老師在講《向日葵》一課時，并不是把向日葵的顏色生硬地告訴給學(xué)生,，而是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生通過自己的回憶展開聯(lián)想,，說一說向日葵的主要顏色特點，從而使學(xué)生對其顏色有了一個較為感性的認(rèn)識,。

為了使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)類似色和同類色,，在教學(xué)中，蔡老師引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真觀察色塊的顏色,，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行歸類和對比,，從而使學(xué)生很容易地認(rèn)識到同類色是指同一色系種顏色的不同變化，類似色是指色相環(huán)中相近的所有顏色,。為了增強(qiáng)教學(xué)的時效性,，蔡老師還在課堂上為學(xué)生進(jìn)行了精彩的演示，使同學(xué)們直觀感受到作畫的方法步驟以及調(diào)色,、用筆等,。

王穎老師作為一名剛剛走上美術(shù)教育崗位的老師，她的謙虛與好學(xué)精神,，時刻感染著美術(shù)組的每一位成員,。在本次小組教學(xué)中王老師講課的內(nèi)容是《我的夢》，在講課中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，王老師首先請同學(xué)們欣賞了俄國著名畫家夏加爾的作品《我和我的村莊》，在欣賞過程中,，王老師不僅請同學(xué)們觀察和分析作品夸張和離奇的表現(xiàn)方法,，而且還引導(dǎo)學(xué)生用心理解畫家的創(chuàng)作意圖，了解畫家要表達(dá)的情感,，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望與激情,。

為了使學(xué)生了解更多的表現(xiàn)形式，王老師還請同學(xué)們欣賞了凡高和米羅的作品,，從而充分拓寬了學(xué)生的思路,，使學(xué)生在表現(xiàn)我的夢時，能夠充分利用回憶,，并展開聯(lián)想與創(chuàng)新的羽翼,，盡情地進(jìn)行表現(xiàn),，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

本次小組教學(xué)我講課的內(nèi)容是《動態(tài)之美》,，本課書是一節(jié)技法課,，主要是通過表現(xiàn)人物的運(yùn)動，使學(xué)生掌握人物的基本畫法,，并在這個過程中進(jìn)一步體驗人物動態(tài)的美感,，雖說這是一節(jié)技法課，我也并沒有使用以往灌輸式來教給學(xué)生畫人的方法,，而是在課堂上先請同學(xué)欣賞了許多人物的動態(tài)圖片請大家進(jìn)行分析。,、

說一說每種人物動作的美感體現(xiàn)在何處,，然后再請他們親自動手給活動小人擺各種不同的動作，從而使學(xué)生在了解人物關(guān)節(jié)運(yùn)動特點的情況下,，觀看教師的演示,，最終掌握人物的畫法。

總之,，通過本次小組教學(xué)使大家進(jìn)一步認(rèn)識到,，只有充分利用新課程的先進(jìn)理念，才會使學(xué)生更加生動和主動的學(xué)習(xí),，也才會避免走回頭路,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇十一

我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試,，探索新方法,，能接受新信息、新方法,。在平時的工作中,，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng),，充實自己美術(shù)功底,。我們也注意自身的素質(zhì)提高，通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中,，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗,。本學(xué)期，我們將結(jié)合二期課改的精神,，以主題活動為主線去選取題材,，組織活動。開展各種豐富的活動,。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點,。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程,，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色,。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點,。

1,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗積累,，開展多種活動方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開創(chuàng)幼兒的思維,，使之成為新的主題內(nèi)容。

3,、在美工活動中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力,、和對色彩的辨別能力,。

4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒對油畫棒,、記號筆、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用,，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

5,、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察,、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進(jìn)步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6,、在日常生活中,，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,，鼓勵他們?nèi)ツ７?，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,，探究性，選擇性,，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計活動,，并及時調(diào)整計劃,。

3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動,，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),。

5、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動,，認(rèn)真記錄和做好評析,，努力吸取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇十二

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學(xué)期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子,，看著孩子們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化,，個兒長高了,，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師,、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進(jìn)行交流,，積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識,，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。與此同時，我們感受孩子們成長

的快樂,，體會著教育工作的樂趣,。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們,。

本學(xué)期我盡量完成各項工作,。隨著各項活動的順利進(jìn)行，也得到了家長的認(rèn)可和支持,，使得各項活動錦上添花,。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)常規(guī),、大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行著重培養(yǎng),，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果,。在這一學(xué)期中有酸,、甜、也有苦,、辣,。這學(xué)期的工作我們兩個老師團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級工作井然有序,，孩子活而不亂,，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有不足的地方,，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新的學(xué)期中,，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下,；

熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的

各種行為,，認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到不早退,，

樹立良好的教師形象,。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

對于班級各項工作,，能夠主動地承擔(dān),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，勤勤懇懇，踏踏實實,，一日活動中以幼兒的能力,、興趣、需要為出發(fā)點,，及時調(diào)整活動內(nèi)容,，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近,，消除孩子對老師的畏懼,，建立良好的師生關(guān)系。

做好與家長溝通工作,，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對我的工作有更進(jìn)一步的了解。

總上所述,，在這一學(xué)期中,，我努力做好自己的本職工作,，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)

努力，把工作做好,，力爭更上一層樓

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇十三

繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，能力水平也有很大的差異,，有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫能力總不見提高,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會。

興趣是學(xué)習(xí)動力,，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動性,，是我們教學(xué)的重點。我們都知道,，孩子最喜歡玩,，喜歡游戲。通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué),，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法,。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖,，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意,。在涂色方面,，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵幼兒有自己的想法,。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段,，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,。

人的各種創(chuàng)造活動離不開想象，正如別林斯基所說：“在藝術(shù)中起著最積極和主導(dǎo)的作用是想象,，工作總結(jié)《幼兒園大班美術(shù)興趣班教學(xué)總結(jié)》,。”為了讓幼兒充分展開想象的翅膀,，我從我班幼兒一入園,，就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地。繪畫首先是涂色,，孩子們非常偏愛幻想中的繽紛色彩,。既然喜歡，那就放開讓他們自由的涂吧,。起初,，他們畫好了物體的輪廓，總愛問：“老師,，我給大樹穿上漂亮的衣服,，好不好？”“老師，可不可以用別的顏色,？”“……”“可以”,，我甚至還給予鼓勵，只要他們把物體的形狀畫對,。你瞧,，現(xiàn)實的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上漂亮衣服在開聯(lián)歡會,；灰褐色的小老鼠變成了色彩斑斕的大老鼠,，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃，長得白胖高大,，鼠媽媽一高興,，給孩子們買來了許多新衣裳……。色彩的自由給孩子們提供了充分的想象機(jī)會,，他們常常把繪畫與自己的日常生活相連,，但又經(jīng)常超越了自己的生活經(jīng)驗。以往教師在美術(shù)活動教學(xué)中往往是三步曲：導(dǎo)入并出示范畫——講解示范——幼兒練習(xí)（依樣畫葫蘆）,，最后是展示作品,，幼兒互相欣賞（比誰畫得像）。這種教育模式下教出來的孩子往往很呆板,，作品千篇一律,。

在教學(xué)中，我嘗試采用小組合作的學(xué)作畫方式,，變師生單向交流為同伴之間多向交流,，讓幼兒在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相檢查，使每一個幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會,，并從中提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。在孩子們的歡笑聲中,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,，小1班本學(xué)期教學(xué)總結(jié)?；叵脒@過去的一個學(xué)期,，無論是孩子老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的過程。現(xiàn)從幾個方面來總結(jié)我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),。

教學(xué)方面我們幼兒園以禮儀教育為特色,，注重幼兒早期識字閱讀，音樂美育的熏陶,，培養(yǎng)幼兒德智美育,。我負(fù)責(zé)小班課程有《禮儀教育》,，開發(fā)幼兒大腦早期閱讀的課程有《主題情景分級閱讀》，家園互動及早期發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力幼兒的《主題情景蒙氏數(shù)學(xué)》,，廣西教材有根據(jù)季節(jié)實施的主題教學(xué)有《快樂幼兒園》,。《開心果園》,?！墩{(diào)皮小動物》。及《健康娃娃》,。教學(xué)任務(wù)在17周順利完成,。

幼兒剛上幼兒園，到一個陌生的環(huán)境,，他們起初有新鮮感,，離開父母有缺乏安全感，需要老師想媽媽一樣地愛護(hù)他們,。開學(xué)的第一個月帶他們認(rèn)識幼兒園,，訓(xùn)練學(xué)會排隊走。用相關(guān)的音樂指揮他們的日常生活：喝水,。吃飯,。上廁所。休息,。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，不足的是我在訓(xùn)練他們的過程中有時候情緒激動,，容易生氣,，希望在以后的工作中注意調(diào)節(jié)個人的情緒，工作總結(jié)《小1班本學(xué)期教學(xué)總結(jié)》

經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了,，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識,?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有了一定的抵御能力,，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度。

在教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)以游戲,，情景的方式去教學(xué),，幼兒的學(xué)習(xí)興趣高漲，他們的觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力有進(jìn)一步的提高?！吨黝}情景分級閱讀》有不本好書,，點讀里有兒歌，好聽的音樂,，好看的動畫片,，幼兒在快樂中學(xué)到了字寶寶和歌曲，每天反復(fù)的復(fù)習(xí),，加上家長的配合復(fù)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期，家長的反應(yīng)餉好,。幼兒每天反復(fù)朗讀《快樂幼兒園》,。《開心果園》,?！墩{(diào)皮小動物》。及《健康娃娃》中兒歌的學(xué)習(xí)采用游戲和動作的方式幫助他們記憶,，一方鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,，另一方面發(fā)展他們的身體。個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對這樣的情況,，我鼓勵和給予他們更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,，經(jīng)過一段時間他們敢于大膽表達(dá)?！抖Y儀教育》教他們?nèi)绾闻c同伴友好相處,，學(xué)會謙讓?！吨黝}情景蒙氏數(shù)學(xué)里參合了》數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒對物體形狀,，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識,，并初步能根據(jù)實物的特征進(jìn)行簡單的分類,、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。

電子琴里有不同風(fēng)格的古典音樂，經(jīng)常放給他們聽,，引導(dǎo)他們根據(jù)音樂的節(jié)奏拍手,，當(dāng)然他們的欣賞能力也有一定的提高。唱歌時簡譜與歌詞想結(jié)合配動作,。

除了在教學(xué)活動中,，安排課后時間讓幼兒玩雪花片，發(fā)展了幼兒的動手能力,。根據(jù)主題教學(xué)繪畫的需要,，用蠟筆填色、繪畫等,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用,，豐富幼兒的想象力。

在教育工作中,，我主動與家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法，并得到了家長的理解和支持,。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)反思篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕,。本學(xué)期，我們將結(jié)合各年齡段及各班幼兒的年齡特點,、個性及興趣等特征,，在《綱要》,、《指南》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中手工活動如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個問題來開展教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)老師,，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色,、添畫,。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步,。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。我以指導(dǎo)為主,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗,，并與其他教師在交流中要多了解孩子,，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展,。

繪畫活動是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動,，而興趣就成了他們最好的老師,。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣,，幼兒才會主動思考,。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容,，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗,，體驗成功，樹立自信心,。在教學(xué)的過程中,，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間,，讓他們在觀察,，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗,。

另外,，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變,。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西,，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師,，我再教他們,。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要,，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫,，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,，畫完一張還想畫。而且,，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快,。除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo),。

教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子,、信任孩子,、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點,，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。因此，在繪畫活動中,，我不太涂色,，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察,，或是讓他們自己描述,，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西,，而不是我要給他們的東西,。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫,，獨(dú)創(chuàng)性就很大,，不再是一眼望去，都是一樣的東西,。另外,，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法,，如滾畫，吹畫,，染紙畫,、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力,。

今后我會更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動,，并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力,。