總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)語 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班篇一

一是教師,、家長,、幼兒一齊收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料,，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗習(xí)慣,。并透過宣傳欄、家園聯(lián)系欄,、網(wǎng)站等多種宣傳形式,，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情,，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活,，開展形式多樣的教育活動。

二是透過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞,、民間傳說,，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí),，表達(dá)我們對他的懷念,、崇敬、愛戴,。

三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo),。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化,。食堂幫忙煮好,。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果,。

四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡,，鼓勵幼兒動腦的同時(shí)也多動手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候,。五是結(jié)合“六一”慶?；顒樱髂昙壗M組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動,，弘揚(yáng)愛國主義精神,。

透過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮,。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn),。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手潛力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)語 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班篇二

由于我所工作的幼兒園在農(nóng)村，所帶的幼兒與在城市里長大的孩子相比較,，知識面等方面都比較貧乏,。出于對這一方面的思考，在我執(zhí)教《端午》這一活動之前,，先對幼兒在“端午節(jié)”的認(rèn)識作了一個(gè)簡單的調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對這個(gè)節(jié)日一無所知。

針對調(diào)查情況,，我為了給組織《端午》活動和即將到來的端午節(jié)作一個(gè)好的鋪墊,，所以我選擇先對活動冊中的兒歌《端午》進(jìn)行了教學(xué),，使幼兒對這個(gè)節(jié)日有些了解。在活動過程中,，我對兒歌中的每個(gè)專有詞語都盡可能形象地作出了解釋,，讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內(nèi)容。在端午節(jié)放假時(shí),，我給幼兒布置了一個(gè)家庭作業(yè)：對在端午期間的所見所聞和與該節(jié)日相關(guān)的活動進(jìn)行仔細(xì)的觀察,、記憶，開學(xué)后要與老師和其他小朋友分享,。

端午節(jié)剛過，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子,、賽龍舟”的事情,，我心里一陣高興，看來端午節(jié)的話題已經(jīng)引起孩子們的關(guān)注了,。在下午到園后,，正式開始了《端午》的活動,。“端午節(jié)里你們看到了哪些?玩了什么?”一開始,，有小朋友舉手告訴我“端午節(jié)的時(shí)候，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子,，我吃了很多,。”‘我家的門上插了艾草,?！啊以诩依锏碾娨暽峡匆娏她堉邸艺f“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地?fù)尨鹆似饋怼,！斑€看見了什么?”

我問,。“他們在賽龍舟,，他們一邊這樣,、這樣(用手做出劃槳的動作)一邊還喊‘加油!加油’”有個(gè)小朋友忙著比劃著。這下其他小朋友按捺不住了,，有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列,，有的成了拉拉隊(duì)員喊起了“加油”。班上頓時(shí)像是炸開了鍋,?？粗∨笥褌兣d奮的臉，我決定取消原定的談話計(jì)劃,，來一場‘賽龍舟的游戲“吧!

通過這次的“賽龍舟”活動,，我深切的感受到在孩子感興趣的基礎(chǔ)上生成的活動是最受孩子歡迎的,，而能讓孩子親身經(jīng)歷活動情景則最能激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的潛能。首先我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)的談?wù)撚嘘P(guān)賽龍舟的經(jīng)驗(yàn),，這是他們的興趣所在,，其中活躍的情緒是教師任何的預(yù)設(shè)活動也調(diào)動不起來的，但如何采取一種恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)他們梳理自己的經(jīng)驗(yàn),，分享別人的經(jīng)驗(yàn),，從而獲得真實(shí)而美好的情緒體驗(yàn)?zāi)?

我選擇開展‘賽龍舟’活動，使幼兒始終處于真實(shí)的活動情景中,。在這樣的情景中,，幼兒能主動的與人和事相互作用，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，并積極探索解決問題的方法,，無形中促進(jìn)了兒童心智的發(fā)展。在本次活動中孩子們活動專注性,、持久性及合作,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展表現(xiàn)的十分突出，我覺得這正是與孩子在活動情景中的自主探索,、自我感受體驗(yàn)分不開的,。

附兒歌：

端午

五月五，是端陽,，

門插艾,，香滿堂，

吃粽子,，蘸白糖,，

龍舟下水喜洋洋。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)語 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班篇三

x月x日,，為迎接傳統(tǒng)節(jié)日端午的到來,，我們在幼兒園里舉行了一場的端午的節(jié)日盛會，通過各種端午相關(guān)的裝飾（龍舟,、菖蒲,、香囊、粽子……）將xx幼兒園內(nèi)外裝點(diǎn)的充滿了端午的氣氛,。

此次活動的主要目的是為了讓幼兒們能學(xué)習(xí)和了解端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，了解我們的民族知識，并且通過活動中的游戲,，同時(shí)也鍛煉了幼兒們的身體和協(xié)作能力,，讓這次的活動變得十分有趣且具有意義。

在端午活動之前,，各班的老師們帶領(lǐng)著幼兒們學(xué)習(xí)了端午的知識,，了解了關(guān)于端午節(jié)的日期,、來歷、習(xí)俗,、并了解了屈原這位詩人,。

此外，我們還通過圖片的方式,，讓幼兒看到了各地區(qū)關(guān)于龍舟和粽子的圖片和視頻,，引起幼兒的興趣，并在課堂上進(jìn)行了一些簡單的排練,，讓幼兒能熟悉一些活動的游戲規(guī)則,。

在活動中，老師們?yōu)橛變貉b扮上端午的裝飾,，即紅繩,、香囊等，并由各班的老師組織進(jìn)行團(tuán)體游戲,。隨后，還有班級間的“龍舟比賽”,，幼兒們穿上龍舟的裝扮,，為比賽齊心協(xié)力的努力競技，讓小朋有們學(xué)會了團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)精神,。

后來,，我們的還一起包粽子，并由食堂在午餐中將我們?yōu)槲覀兯蜕厦牢兜聂兆悠穱L,，這些美味的活動,，讓幼兒們既感受到了端午的樂趣，也愛上了端午的味道,。相信這次活動在大家的心里都留下了十分深刻的印象,。

最后，我們還趁著活動結(jié)束,，舉行了一場繪畫比賽,，讓大家將自己對這次端午的印象留在了畫紙上，并帶給家中的父母,，讓他們也一起體會端午的快樂,。

在這次的活動中，我們通過游戲和裝扮確實(shí)讓不少小朋友們沉浸在端午的節(jié)日中,，但也因此出現(xiàn)了一些混亂的場面,。甚至有幼兒在比賽中摔倒，雖然沒有受傷,，但也值得我們注重一些今后節(jié)日的安全措施,。

總的來說,，這次的端午節(jié)活動，不僅讓幼兒園的孩子們體會到了端午的樂趣,，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于端午的有趣知識,。但更重要的是，通過這次的節(jié)日,，我們將對傳統(tǒng)節(jié)日的這份熱愛傳遞給了下一代的孩子們,。相信在今后，關(guān)于我們這些璀璨輝煌的傳統(tǒng)文化,，也能被的孩子們繼續(xù)傳承,、發(fā)揚(yáng)下去！

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)語 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班篇四

為了讓孩子們生動地了解端午,，除了為孩子們準(zhǔn)備了“端午節(jié)的由來及風(fēng)俗”的解說外,，長橋二幼的老師還準(zhǔn)備了包粽子的材料，讓孩子們親眼看看如何包粽子,，在看老師們包粽子時(shí),，孩子們都說：“真厲害啊，原來粽子這樣做的,?！边€忍不住想要嘗試一下，于是老師就讓他們親手摸摸粽葉,，聞聞糯米香……民諺說：“清明插柳,，端午插艾?！彼岳蠋焸冞€特意買來了艾草,，向孩子們簡單的說說了為什么要插艾草。除了粽子,、艾草,，端午還有賽龍舟、飲雄黃酒等一些習(xí)俗,，老師都向孩子們做了介紹,， 孩子們很十分的感興趣，都想要回家過一個(gè)味道十足的端午節(jié),。

今天劉洪波小朋友的爸爸要到長海幼兒園教孩子們包粽子,，孩子們高興地歡呼了起來?！鞍职掷蠋煛毕蛐∨笥颜故玖税兆铀枰牟牧希呼杖~,、浸過醬油的糯米和臘肉。當(dāng)“爸爸老師”在孩子們的期待中飛快的包好了一只粽子，孩子們都為他鼓起掌來,。孩子們都躍躍欲試,，老師們就分批讓孩子們上來嘗試，在“爸爸老師”的幫助下每個(gè)孩子都包了一個(gè)迷你粽,。熱鬧的場面吸引了全園的老師,、阿姨，甚至園長老師來也一試身手,。于是小腳粽,、三角粽、枕頭粽,、嘉興粽各種各樣的粽子呈現(xiàn)在孩子們的面前,，下午回家時(shí)孩子們都拿著自己包的粽子，高高興興的回家過節(jié)嘍!

xx幼兒園小班的老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,、在不同區(qū)域投放了不同內(nèi)容,。科學(xué)區(qū)投放了艾草和菖蒲,，陳列不同造型的香袋;美工區(qū)放置制作長命縷和紙粽子的材料;閱讀區(qū)張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀;表演區(qū)提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。老師們還為幼兒講解了“屈原”的故事,，讓孩子們了解“粽子”文化的由來，同時(shí)激發(fā)孩子們初步的民族自豪感,。中大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在了解端午節(jié)的由來及意義的同時(shí),，教幼兒學(xué)包小粽子,，更真切地感受“端午節(jié)”這個(gè)中國特有的民族節(jié)日，體驗(yàn)濃濃的節(jié)日氣氛,。

x月x日一大早,，xx幼兒園的大禮堂里被布置一新：門口插著一把艾草，禮堂的中央擺放著一排桌子,，桌子上依次擺放著箬葉,、糯米、鮮肉和蛋黃,。后勤組的人員正悠然自得地包著粽子,。xx一幼的孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)來參觀。通過活動,，孩子們知道每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，包粽子是端午節(jié)一項(xiàng)重要習(xí)俗，從中了解中國悠久的歷史文化,，樹立民族自尊,，激發(fā)他們?yōu)樽约菏且粋€(gè)中國人而感到自豪,。

xx幼兒園為此準(zhǔn)備了豐富的活動內(nèi)容，使幼兒從小認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。早在端午節(jié)前,，襄一幼兒園的老師們就買來了驅(qū)蚊香料，懸掛于門口,、窗臺,，其目的就是在初夏來臨之際驅(qū)趕蚊蟲，保護(hù)小朋友不受蚊蟲困擾,。當(dāng)小朋友看到美麗的香袋,，都欣羨不已，紛紛要求自己也能做一個(gè),。在周五的“周末小問號”之際,，襄一幼兒園特別改室內(nèi)收聽為操場現(xiàn)場演示，向全園小朋友展示了代表端午節(jié)氣的植物——菖蒲,，并和艾草一起扎成束,，這些小小的儀式使大家做好了入夏防病的'思想準(zhǔn)備。芮然今天幼兒園里沒有讓小朋友學(xué)裹粽子,，但小朋友在品嘗不同品種的粽子時(shí),，隨意地交談、交換吃粽子的心得,，卻也不失為一種增進(jìn)友誼的方式,。

xx路幼兒園托小班年級組結(jié)合幼兒園研究的中國傳統(tǒng)教育向托小班的幼兒開展端午節(jié)教育活動。在這端午節(jié)活動中,，孩子們不僅了解了很多與端午節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,，而且在動手剝粽子時(shí)也提高了托小班幼兒的自理能力，孩子們在參與的過程中也進(jìn)一步感受到了端午節(jié)的快樂,，體驗(yàn)了大家一起分享的快樂!

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)語 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班篇五

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，為了體驗(yàn)安海民間節(jié)日特有的韻味，了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的文化底蘊(yùn)，我園開展了端午節(jié)民俗活動周,。

端午到xx，陸上看采蓮,，水上看抓鴨。20xx年5月25日下午，xx鎮(zhèn)xx中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動xx“水上掠鴨”,。

“掠鴨”，又稱“水上捉鴨”,，是流傳于閩南地區(qū)的端午節(jié)水上競技運(yùn)動，一直備受大家喜愛,。瞧！寶貝們身著泳裝,，一個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā)，勇敢地踏上竹梯,，走過光滑的竹竿，翻過泳池捕捉鴨子,，孩子們在水里嬉戲，緊張得想多抓幾只,，歡呼聲、歡笑聲響徹云霄,。

接下來把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,。中班段于5月26日上午在操場上舉行了“情濃端午粽飄香”親子活動,。孩子們跟著爸爸、媽媽,、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米,、放五香肉、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進(jìn)行著,，他們一遍遍的學(xué)，包散了不氣餒,，繼續(xù)學(xué)，忙得不亦樂乎,！孩子們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)蘊(yùn)涵的意義,。

說到端午，怎能少了賽龍舟呢,！“五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓,。結(jié)粽剪堆將天補(bǔ)，端午習(xí)俗傳千古,。”5月26日下午大班段開展了“劃龍舟”親子比賽,，家長和孩子們聽著配樂打鼓，步伐一致,，蹲步走進(jìn)行比賽。家長和孩子們共同感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進(jìn)了親子間的有機(jī)互動,，也讓家長參與我們的健康課程。

通過本次活動,，讓幼兒、家長們感受到過節(jié)的快樂,，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,，積累文化底蘊(yùn),。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)語 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班篇六

“五月五,，過端午,，粽葉青，糯米香,；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨(dú)特的習(xí)俗,，xx鎮(zhèn)中心幼兒園xx路分園近日開展了“喜迎端午,，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動?；顒又饕譃椤罢f端午”、“唱端午”,、“畫端午”、“編蛋袋”,、“包粽子”“品嘗粽子”6個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們通過實(shí)際操作,，親身體驗(yàn)，進(jìn)一步了解了端午節(jié),。

活動一：《說端午》

本次主題活動，老師首先借助生動形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來,，讓孩子們說說,、討論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗,，讓孩子愿意說,、喜歡說,，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。

活動二：《唱端午》

孩子們通過觀看端午的視頻,、故事，學(xué)唱端午兒歌,、詩歌，感悟悠遠(yuǎn)流長的華夏文明,，用心體驗(yàn)端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義。

活動三：《畫端午》

中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動,，教師啟發(fā)、鼓勵孩子們大膽地表達(dá)和創(chuàng)作,，一幅幅色彩鮮艷、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來,。

活動四：《編蛋袋》

端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習(xí)俗,，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟,，孩子們相互合作，一人雙手拿線一人編織,，一個(gè)個(gè)漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂開了花,。

活動五：《包粽子》

本次《包粽子》活動還招募了兩名家長志愿者當(dāng)助教，兩名家長助教向孩子們展示了包粽子的技巧,，現(xiàn)場給孩子們展示折粽葉,、填糯米,、裹葉子,，扎線……孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間,，緊接著一個(gè)個(gè)小粽子也脫穎而出。

活動六：《品嘗粽子》

濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留,，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程，分享著自己包粽子成功時(shí)的喜悅,，雖然粽子沒有家長助教包得那么漂亮,，但那是孩子們親手制作而成的粽子，品嘗的時(shí)候更是別有一番滋味,。

隨著本次“喜迎端午.粽情歡笑”端午節(jié)主題活動的開展，孩子們從開始感知端午,、走進(jìn)端午，最后品味端午,，使整個(gè)主題活動妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習(xí)俗,，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過了一個(gè)輕松,、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)語 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班篇七

為了增加孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識,，以及體會親子活動樂趣，增加父母與孩子的交流,。幼兒園特舉辦親子活動,。

活動時(shí)間：4月1號---4月3號

活動地點(diǎn)：幼兒園操場

活動對象：幼兒園全體幼兒及家長

活動目標(biāo):

1、通過游戲活動,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性,。

2、通過本次活動,增強(qiáng)孩子與他人合作的意識,并能體會親子活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備:

1、照相機(jī)

2,、游戲材料準(zhǔn)備活動過程:

今天我們?yōu)橹邪嗟募议L帶來了幾個(gè)游戲活動。希望在游戲中,能夠更進(jìn)一步的促進(jìn)您和孩子的默契感,同時(shí)也希望大家在游戲中獲得更多的快樂,。

游戲一:

二人三足跑游戲玩法:畫一條起跑線,(每班兩隊(duì),10名家長和10名孩子為一隊(duì))面對面站在起跑線上,家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長和孩子一起出發(fā),到對面將玩具交給另一隊(duì)幼兒后,排到隊(duì)尾,拿到玩具者繼續(xù)游戲。以先完成任務(wù)者為勝,。

規(guī)則:必須在起跑線后把腳綁好,不準(zhǔn)搶跑。若中途帶子散開,應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑,。

游戲二:

跳羊角球游戲玩法:每班派10名幼兒及其家長參加比賽,家長一隊(duì),幼兒一隊(duì),排成面對面接力賽方式比賽,最先完成的那組為勝,。

規(guī)則:由幼兒坐在羊角球上,雙手抓緊羊角,從起點(diǎn)出發(fā)到終點(diǎn),將羊角球傳給家長,家長也以同樣的方式返回,遞給下一個(gè)幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行!

游戲三:

我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法:每位家長和幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者,。

游戲四:

拔河游戲玩法:中(1)班、中(2)班各派10組有實(shí)力的家庭為代表,以繩子上的紅繩為中心,最后聽教師口令以紅繩在哪方為勝,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)語 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班篇八

隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動也跟著端午節(jié)進(jìn)行,。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化,。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個(gè)幼兒去實(shí)踐,，去觀察,，去感官;這樣才能起到作用,。所以活動前一天，我通知家長帶一個(gè)熟的粽子來幼兒園,。第二天，家長們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合。

教學(xué)活動剛開始,，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征,。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式,，讓幼兒去理解(一個(gè)粽，四只角,，剝開葉，大口咬,，各種味道真正香)。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后,，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，讓幼兒自己去實(shí)踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進(jìn)行，小組討論、觀察,、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個(gè)人總結(jié)。讓幼兒自己描述粽子的味道,。幼兒的回答各有不同，有的說是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣。

通過這樣多種感官的活動,，幼兒才得到了收獲。同時(shí),，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實(shí)踐操作。

活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。當(dāng)孩子聽到屈原投江時(shí)孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。端午節(jié)有特別的食品dd粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的,。

活動結(jié)束前，孩子們都很開心,。我想他們的開心不是因?yàn)樗麄兂缘搅唆兆樱撬麄冏约翰僮髁?、探索了、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的,。

活動結(jié)束后是一個(gè)盥洗活動，不時(shí)地聽到孩子們在盥洗時(shí)唱著：“五月五,，過端午，劃龍舟,，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)語 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班篇九

上周末,，恰逢端午節(jié)與父親節(jié)雙喜臨門，我園舉辦了“愛在端午,、爸氣十足”為主題的幼兒園親子端午節(jié)活動，此次活動圓滿的結(jié)束,，再次我園全體幼師感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來到幼兒園與孩子們一起讀過了一個(gè)溫馨又開心的端午節(jié)活動，現(xiàn)就此次幼兒園端午節(jié)活動做個(gè)總結(jié),。

20xx年6月15日上午，xxx幼兒園開展了包粽子比賽的活動,，讓幼兒寶貝們與自己的父母一起體驗(yàn)了怎么包粽子，并由幼師們解答端午節(jié)的來源以及為什么吃粽子等,，讓幼兒深刻了解了粽子的來源,，弘揚(yáng)了祖國的傳統(tǒng)文化。

我們通過這樣的活動,，讓幼兒們知道了每年的農(nóng)歷五月初五都是端午節(jié)，以及端午節(jié)的一些習(xí)俗等,，這個(gè)活動既鍛煉了小朋友們的動手能力，有增長了見識,，受益匪淺。

在做完包粽子的活動后,，小朋友們還與各位家長進(jìn)行了親子趣味活動—拔河。整個(gè)幼兒園端午節(jié)活動現(xiàn)場笑聲不斷,，其樂融融。

在拔河完成以后,，又開始了編彩帶、做香囊、畫彩蛋等端午節(jié)特有的習(xí)俗活動,，整個(gè)過程中小朋友們的參與興致很高，同時(shí)家長們也很配合,，整個(gè)活動現(xiàn)場井然有序。

活動的最后,，我們開展了打水槍的游戲，家長與小朋友包括老師們都相互嬉戲玩耍,，進(jìn)一步的增強(qiáng)了小朋友與老師、老師與家長之間的聯(lián)系,。

這次幼兒園端午節(jié)活動節(jié)目豐富，活動效果好,，通過這次活動，讓小朋友們對我國端午節(jié)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識,，同時(shí)動手能力有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，感受到了端午節(jié)的氣氛,。同時(shí)讓老師們與家長、小朋友們的距離更近了一部,，為后續(xù)的活動展開做好了鋪墊，所以我們有理由相信：xxx幼兒園端午節(jié)活動的完美的,。

這就是我園關(guān)于此次幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)，謝謝,！