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一年級班主任工作總結(jié)簡短模板(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 06:55:38
一年級班主任工作總結(jié)簡短模板(十三篇)
時間:2023-04-09 06:55:38     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇一

一年級學(xué)生最善于模仿,,在平時與學(xué)生相處中,我都嚴(yán)格要求自己,,要求學(xué)生做到的,,我首先要做到,而且做得更好,。比如:平時教育學(xué)生要講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物。我自己無論在課上還是在課下,,只要在我面前有紙屑雜物,,我都會親自撿起放進(jìn)垃圾桶。久而久之學(xué)生看到了也會受到教育,,學(xué)著我的樣子隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾桶,,那些愛丟紙屑的學(xué)生看到了也不好意思亂扔?xùn)|西了。于是班里和走道里從此再也看不見紙張和雜物了,,讓我親身領(lǐng)會了身教勝于言教這句名言重要性,。是的,教師的一言一行,,一舉一動都會直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。因此,我要不斷提高自身的素質(zhì),,嚴(yán)于律己,,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。

一個班級中總是會有成績差的學(xué)生,,他們往往會拖班級的后腿。這些學(xué)生在班級中也往往被其他同學(xué)看不起,。對待他們我從來不挖苦和歧視。而對成績好的學(xué)生也從不護(hù)短,。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)有的在勞動中往往怕苦怕累,,不愿干體力活。而成績差的同學(xué)在勞動中卻不怕苦不怕累,爭做重活,。對這些同學(xué)在勞動中的閃光點,,我及時表揚,使之發(fā)揚光大,,使他們體會到老師的愛是公平的,,這樣會激發(fā)他們的上進(jìn)心,從而使他們對學(xué)習(xí)有信心,。因此在教育中力求公平對待每一個學(xué)生,,做到對學(xué)生的愛要一視同仁。

在接任做班主任時,,我就發(fā)現(xiàn)班中有不少學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生,,有的連最簡單的加減法也不會,更不用說會分析和理解了,,因此在平時做作業(yè),、做練習(xí)時我都會抽出時間多輔導(dǎo)他們。有兩個在這次期末考試中還考及格了,,這不免讓我很欣慰,,學(xué)生自己也很高興。有幾個雖然成績還不行,,但起碼有進(jìn)步了,。我堅信“水滴石穿”的道理,只要不放棄,,一定會使整個班級蒸蒸日上,,一定會使每一個學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求,,為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.不準(zhǔn)在操場打鬧,、不準(zhǔn)在餐廳和廁所逗留、玩耍,,不允許學(xué)生做危險的游戲,。如:互相追打、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,,不購買任何不衛(wèi)生的食品,防止食物中毒,;不喝生水,,不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

4,、不損壞學(xué)校的公共財物。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會說,是很累,,但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會成為名師,但我會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,永不放棄,。 在班主任工作中,,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,,需要作為班主任的我不斷開啟思維,,努力探索,掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,,爭取邁上一個更高的臺階,。

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇二

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作,。作為“班集體靈魂”的班主任,我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任,。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,我主要做了下面幾點工作:

一年級學(xué)生由于年齡小,,自我控制能力差,紀(jì)律問題要一提再提,。因此,,從孩子入學(xué)開始,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,,要講文明禮貌:無論在校內(nèi)、外,,見到老師都要禮貌問好,,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,互相助,,拾到東西要及時上交,。另外,針對紀(jì)律問題,,我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),,下課文明休息,、加強鍛煉,愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,,從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

馬卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,,團(tuán)結(jié)了集體,,加強了集體,以后,,集體自身就能成為很的教育力量了,。”班集體不僅是教育對象,,更是教育的強力量,。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此,,我一直注意班集體建設(shè),,并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。因此,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,如常規(guī)比賽,趣味運動會,,詩歌朗誦等活動,。另外,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一早,,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光。在家的團(tuán)結(jié)努力下,,我們一(5)班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,。在開學(xué)不久,我們班就評選出了班干部,,如班長、紀(jì)律部長,、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等,給他們分工,,并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,也很負(fù)責(zé),,給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,自控能力不好,、工作不積極,、響不好,我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選,,重新任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部。平時,,我經(jīng)常與干部談心,,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,,管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部不但工作膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好,。平時我注意做好這個工作,,經(jīng)常與家長溝通、交流,。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),,也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué),,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè),。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。很多時候會感到當(dāng)班主任很累,,事情很多,很累心,,有的時候還會很心煩,。但是,有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進(jìn)步那么一點,,我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍,,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,,那種感動是從心里往外涌的,那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,?;蛟S這也正驗證了那句話:痛并快樂著。

當(dāng)然,,在這幾個月的班主任工作中,,我也有太多做的不滿意的地方。比如,,學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會散亂,這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,,我的工作還是沒有做到位,。另外,我要省的是組織學(xué)生班集體活動,。在這方面我缺乏經(jīng)驗,,沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,,但不管怎樣,在這短短的三個月的工作p學(xué)習(xí)和實踐里,,我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的助和鼓勵,也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,,她們給了我很的助,。沒有他們的支持,就沒有今天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,,要想成為每一個學(xué)生的朋友,,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,因為,,我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界,!

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇三

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級__班的班主任,。一學(xué)期下來,,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,,我說說自己的感受,,也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié):

小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,就顯得尤為重要了,。

鑒于以上這些認(rèn)識,,剛開學(xué)的時候,我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點,。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,,從坐姿、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的___慣抓起,;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,,習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,,尤其是才___、___歲的一年級孩子來說,,需要的是一個不斷反復(fù),、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù),、強調(diào),、鞏固的過程中做得不是很好

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,,要建設(shè)一個良好的班___,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干___伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

開學(xué)后,,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,,各項能力有欠缺,,我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生,;老師不在時如何維持紀(jì)律,;如何處理一些不良行為,;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來,,班干部有了很大的進(jìn)步,。

對于一年級孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,,就是良好的獎懲制度,。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

教過低年級的老師都知道小紅花的___力,,如果獎懲制度實行得好,,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,,我在黑板上建立了表揚欄,,課上認(rèn)真聽講、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚欄,對上___次的同學(xué)給予獎勵,,學(xué)生都表現(xiàn)的很積極,。

一個人的成長離不開___。教師對孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,,通過與家長交流、家長會這些途徑,,表達(dá)自己對教育孩子的看法,,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,,會表達(dá),,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,,生活基本能自理,,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇四

時間總是不知疲倦地演奏著,在這個學(xué)期里,,本人擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級x班的班主任老師,。在這一學(xué)期里面,我和我們班級的學(xué)生們都踏實努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事情,,有耕耘,,也有收獲。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一下總結(jié)和整理,,為未來更好地工作做一個指引,。

小學(xué)一年級的學(xué)生,除了活潑好動外,,最大的特點也就是接受能力迅速了,。本人作為班主任老師,必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排,,我可以怎么做呢,?這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣開始。先把那些良好的習(xí)慣都通過自己的言傳身教交給孩子們,,并在帶班的過程中,,時刻引導(dǎo)著孩子們,這樣這群有著極大模仿能力,,接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。這學(xué)期良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常成功,很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子,,現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了,。

要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話,單靠我一個人的力量是不夠的,,這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了,。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講,再有同學(xué)們投票選出來的,,他們代表的是班級所有同學(xué)的聲音,,本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力,將一些班級里重要的工作交予他們來做,。這樣做,,既鍛煉了班級干部的管理能力,也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情,。

在這個學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗中,,值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽感的工作。人都是有榮譽感的,,大人有榮譽感,,小孩也一樣有著榮譽感,,這份榮譽感的需要在當(dāng)今越來越富裕的生活中,顯得尤為明顯了,。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W(xué)校的比賽活動,,為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽感,一旦班級榮譽感提升上來了,,那么班級里面每一位學(xué)生的行為也就有了自我約束的能力,,大家也就知道怎樣做是好的,怎樣做是不好的了,。

在上學(xué)期的工作中,,基本上這三項工作就是本人最主要的工作了,這些工作在本學(xué)期里做得還算不錯,,期望在接下來的工作中,,更上層樓。

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇五

時光飛逝,,不知不覺一學(xué)期就過去了,,我擔(dān)任的是一年級的班主任,在這一學(xué)期中,,我和們都努力踏實地做好每一件事情,,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一年級學(xué)生由于年齡小,,表現(xiàn)為活潑好動,,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,,首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如:每天在校生給老師檢查,,走讀生給家長檢查,并做好記號,,然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,,不可以離開自己的位子,,由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱,?樹新風(fēng)”講故事比賽,;選拔學(xué)生參加“迎xxx,創(chuàng)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,,我班xx同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎,;在慶xx活動中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛的感情,,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手,,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長,、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機,,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,,我總是耐心地和他們講解,、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,取得家長的理解和配合,共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,,我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了,,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,,對待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇六

班主任工作是管理人的工作,,我所面對是朝氣蓬勃,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個性發(fā)展,,不但要有強烈的前瞻性而且工作還要細(xì)致的落實到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

二年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸使其養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真完成作業(yè)、講文明,、講禮貌等好習(xí)慣,。

平時,我會關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我會及時地,、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,這樣使每一個孩子都能揚長避短,,健康地成長,。通過一系列的工作,使學(xué)校,、家庭密切配合,,更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長服務(wù),。

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈:利用班會,團(tuán)體活動進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,,在許多方面還是存在著不足。比如缺少觀察,??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。但是,,我相信只要我心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,,我的班主任工作將會在不斷的磨練中得到提升。

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇七

班主任工作繁瑣,、苦累,,更需要智慧——“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,,言傳身教,,以身垂范,。將我的教育理念以“愛”與“責(zé)任”為圓心,拓展開來,,體現(xiàn)在以下細(xì)節(jié)之中:

美的環(huán)境能熏陶人的情趣,、修養(yǎng)與行為,使學(xué)生心靈純凈,,情趣高尚,。開學(xué)前,為了營造一個溫馨,、高雅,、充滿生機的教室環(huán)境,讓剛?cè)雽W(xué)的新生找到一種“家”的歸屬感,,我花了四天時間,,自己掏經(jīng)費四百余元,利用中午與晚上的時間,,設(shè)計,、布置班級文化墻。拿出家里布置餐桌的格子桌布鋪在破舊的講桌上,,并去花草市場買來幾盆鮮花與綠色植物,,美化教室。在教室的后面的文化墻上,,自己動手做了一顆大樹,,讓新生自己做一個貼有自己照片的果實或葉子,貼在樹枝上,,寓意著我們班級是一個快樂大家庭,。讓教室成為學(xué)生快樂的學(xué)園、生活的樂園,。

因為我深知:教室的美化不僅是美化環(huán)境,,更重要在于對學(xué)生起到促進(jìn)作用,增強班級的凝聚力,,讓學(xué)生人人為班級感到自豪,。良好的環(huán)境會產(chǎn)生意想不到的教育效果。我們都應(yīng)該有這樣的經(jīng)驗,,當(dāng)你走在非常凌亂的路上,,你會將手上的垃圾隨手扔下,而當(dāng)你走在干凈整潔的路上時,,你會情不自禁的將不經(jīng)意掉在地上的垃圾撿起來,。作為一個學(xué)生,當(dāng)他走進(jìn)一間地面整潔,、窗明幾凈,、寧靜幽雅的教室時,,他會忍心亂扔紙屑、隨地吐痰嗎?他會忍心在教室里追逐打鬧,、大聲喧嘩嗎?所以,,一個和諧、溫馨的教室環(huán)境,,就能給人春風(fēng)拂面的新感覺,,那些不良現(xiàn)象也都會悄悄退避,在無形中提升了學(xué)生的道德修養(yǎng),。

當(dāng)五十個孩子走進(jìn)我精心布置的教室,,看到他們眼中的喜悅之情,我感到幾個日夜的心血是值得的,。

在布置班級文化墻時,,我精心設(shè)計了幾個板塊:一個是黑板前面的常規(guī)習(xí)慣評比表:“好孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”;教室兩邊的墻上,一邊是我自編的兒歌“我能行——好孩子要做到”與“童心童畫——繪畫墻”,。另一邊是“我最棒——班級之星評比”,,還有一面墻上我貼上了全班孩子的照片,并在上面寫上李鎮(zhèn)西老師的一句話:“讓人們?yōu)槲业拇嬖诟械叫腋?”讓每一個孩子感到集體的溫暖,,教育他們使自己讓班級的每一個成員因為“我”的存在感到幸福,。在家庭中,在社會上,,做一個好孩子,,做一個好少年。從小懂得愛同學(xué),、愛老師、愛家人,、愛祖國……

并用班費購買了一個小書架,,讓每個同學(xué)帶一本讀物擺放好,為孩子們下課提供一個閱讀的園地,,讓書香浸染他們的心靈,。

使教室環(huán)境整潔美觀、充滿情趣,、勵志溫馨又洋溢著書香,,營造和諧、上進(jìn),、好學(xué)的班級文化,,為學(xué)生探索知識、陶冶情操,、發(fā)展個性提供廣闊的空間,,從而起到潛移默化的育人功效,。

有一位心理學(xué)家說過:“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識?!比诵灾凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,。成人尚且如此,何況孩子?就精神生命而言,,每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到這人世間的,。

水在貼上“美麗”“善良”與“丑惡”“討厭”等字樣的瓶子里會有不同的化學(xué)結(jié)晶,貼上“美麗”“善良”的瓶子里的水的結(jié)晶很有規(guī)律與美感,,而“丑惡”“討厭”的會很混亂,、缺乏美感。

我想人更是如此,,正面的激勵與暗示,,會激發(fā)生命的美麗與智慧。贊揚,、欣賞,、鼓勵是照在孩子心靈的陽光。沒有陽光,,他們就無法發(fā)育與成長,。教育的根本技巧和藝術(shù)全在調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的動力,并且能使他們享受到勞動與成功的喜悅,。

不是好孩子需要賞識,,而是賞識使他們越來越好,不是壞孩子需要抱怨,,而是抱怨使他們變得越來越壞,。我首先肯定我們班每一個孩子都是好孩子,不給任何一個貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,,在班級名片上,,我寫到:“老師相信一0四班每一個獨一無二的好孩子,都能成為一個好學(xué),、自信,、快樂、懂事,、獨立的小學(xué)生,。”

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇八

當(dāng)一年級班主任,,有了一些粗淺的認(rèn)識,,也有了一些深切、真實的體會:孩子的事特小,但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,,現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活,、性格,、行為等,,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,,本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,,我是從以下幾個方面做的:

一年級的學(xué)生,只有六,、七歲,,他們年齡小,依賴性強,,動手能力差,,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,,大多習(xí)慣不好,,有的甚至刁鉆任性。這時,,教育切不可太心急,。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低,,教師學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,,學(xué)生才能踏踏實實,、循序漸進(jìn),,步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時,,學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),,我布置較少的作業(yè),;在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求:做作業(yè)時一不講話,,二不玩,,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個要求做到了,,再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,使其不斷進(jìn)步,。

一年級學(xué)生,,天真活潑,以形象思維為主,,對抽象的詞語理解不夠,,也把握不好尺度。為此,,我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,,太籠統(tǒng),要細(xì),,要實,,要學(xué)生一聽就懂,知道做法,,操作性強,。如要求學(xué)生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢,?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話”,。有時學(xué)生上課開小差了,做小動作了,,隨便講話等,,我一說兒歌前半句,學(xué)生馬上接著說后半句,,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),,又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

提出了一些細(xì)小的要求,,如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要說話要輕,,走路要輕,,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,,不隨便撕紙,,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬,,天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開始時花時多,但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,,行為要求已深入學(xué)生心田,,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,,效率也提高了,。

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,,我平時細(xì)心觀察,好的,、進(jìn)步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,,有時是一次親昵的撫摸,,有時是一句由衷的贊揚,

一年級的學(xué)生天真活潑,,對小學(xué)生活充滿好奇,,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,,什么是錯的,。這就要 班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,,我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,,哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點,、內(nèi)容實一點,,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞,;在學(xué)生遇到困難時,,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇九

本學(xué)期我擔(dān)任一x班的教育教學(xué)工作。作為“班團(tuán)體靈魂”的班主任,,我認(rèn)識到自我所承擔(dān)的重任,。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),,我主要做了下頭幾點工作:

一年級學(xué)生由于年齡小,自我控制本事差,,紀(jì)律問題要一提再提,。所以,從孩子入學(xué)開始,,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),;培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,,要講禮貌禮貌:無論在校內(nèi)、外,,見到教師都要禮貌問好,,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,互相忙,,拾到東西要及時上交,。另外,針對紀(jì)律問題,,我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),,下課禮貌休息、加強鍛煉,,愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過教師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,從他們的行動已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

x以往說過:“教育了團(tuán)體,,團(tuán)結(jié)了團(tuán)體,加強了團(tuán)體,,以后,,團(tuán)體自身就能成為很的教育力量了?!卑鄨F(tuán)體不僅僅是教育對象,,更是教育的強力量。另外,,良好的班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。所以,,我一向注意班團(tuán)體建設(shè),并經(jīng)過團(tuán)體來教育學(xué)生,。我覺得團(tuán)體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽感,。所以,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,。在開學(xué)不久,,我們班就評選出了班干部,如班長,、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等,,給他們分工,并明確自我所做的工作,。孩子們熱情很高,,也很負(fù)責(zé),給教師省了不少精力,。但鑒于部分班干,,自控本事不好、工作不進(jìn)取,、響不好,,我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選,重新任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部,。平時,我經(jīng)常與干部談心,,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自我首先要做好,,管理他人才能服眾,。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出提議,,教育他要注意改善,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。

教師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作,,經(jīng)常與家長溝通,、交流。除了每一天經(jīng)過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),,也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn),。異常是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué),經(jīng)過教師和家長的多次教育,,此刻改變很,,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,,班主任工作的資料是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累,,事情很多,,很累心,有的時候還會很心煩,??墒牵袝r看到孩子在我的`教育下能夠成長那么一小步,、能夠提高那么一點,,我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍,,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,,那種感動是從心里往外涌的,那個時候我覺得能成為一名小學(xué)教師是多么幸福,?;蛟S這也正驗證了那句話:痛并恢著。

當(dāng)然,,在這幾個月的班主任工作中,,我也有太多做的不滿意的地方。比如,,學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會散亂,,這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,,我的工作還是沒有做到位。另外,,我要省的是組織學(xué)生班團(tuán)體活動,。在這方面我缺乏經(jīng)驗,,沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對團(tuán)體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多,,但不管怎樣,在這短短的三個月的工作p學(xué)習(xí)和實踐里,,我也學(xué)到了太多太多,。在那里我十分感激x的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師奪我的忙和鼓勵,也異常感激我的師傅x教師和x教師,,她們給了我很的忙,,沒有他們的支持,就沒有今日我的提高,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個學(xué)生都是一個世界,,要想成為每一個學(xué)生的朋友,,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,??墒牵@一切都很值得,,因為,,我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇十

本學(xué)期我和一年一班的45個孩子組成了一個大家庭,,低年級的學(xué)生,,特別是一年級的新生,離開了父母,,要接受新的教育,新的學(xué)習(xí)要求,,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,適應(yīng)要一個過程,??粗@些剛剛從幼兒園走出來的小不點,我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任,。他們天真無邪無拘無束,,對新鮮事物充滿了好奇,,喜歡嘗試探索,,同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗,,針對孩子們的這些特點,,我充分利用他們從幼兒園到小學(xué)過渡這一關(guān)鍵時期,,抓好各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),??偨Y(jié)起來,,我做到了以下幾點:

為了讓孩子們喜歡老師,,使他們接近我,信任我,能消除師生之間的隔閡,,首先以慈和的態(tài)度,,親切的笑容與他們談話,,使他們和第一印象,,覺得老師是和母親一樣關(guān)愛自己的,。我與他們交朋友,,從中了解他們的特長,、愛好和家庭情況。與家長聯(lián)系,,掌握他們的性格特征,以利于有針對地進(jìn)行教育,。我根據(jù)孩子的特點,,和他們一起玩游戲,、講故事,,使他們喜歡我,,親近我,。

作為六,、七歲的孩子,,能坐在教室里遵規(guī)守紀(jì),,聽從老師的教導(dǎo),,專心讀書,、寫字,,也要有一個培養(yǎng)過程,。我堅持以“文明,、禮貌、紀(jì)律,、衛(wèi)生”八字為教學(xué)中心,并制定了課堂常規(guī),,加強培訓(xùn),,上課要向老師問好,,有問題要舉手發(fā)言,,回答問題要站立,,下課要說“謝謝”等等,。教育他們同學(xué)間要親如手足,,團(tuán)結(jié)友愛,,不吵架、不打人,;回到家里要向家人問好,,要做力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)他們的禮儀,,學(xué)會說一些禮貌用語,,如與人打招呼要叫“您好”,;希望別人幫忙時說“請”,;不小心碰撞了別人應(yīng)該說“對不起”,。從小學(xué)會尊重別人,,關(guān)心別人,,幫助別人。表現(xiàn)突出的在“評比板”里加上一枚獎?wù)?,每周小評一次,,每月大評一次,,使學(xué)生的文明、禮貌,、紀(jì)律,、衛(wèi)生之花開遍了全班,使良好的班風(fēng)也逐漸形成,,有的學(xué)生原來在家有很多不良習(xí)慣,,如飯前不洗手,,吃穿不能自理等得到了較好的糾正。我還非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育,,教育學(xué)生不玩火、不隨便使用電器設(shè)備,,不亂吃不衛(wèi)生的食物,不搞有危險性的游戲,,向?qū)W生灌輸交通安全知識,。關(guān)注每個兒童的身心健康發(fā)展

管好班級,,養(yǎng)成良好的班風(fēng),,只靠老師的力量是不夠的,,首先必須注意培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們的“小助手”的作用,,一年級新生報到后我注意培養(yǎng)有特長的小朋友當(dāng)干部,干部分工明確,、具體。衛(wèi)生干部:放學(xué)后檢查室內(nèi)衛(wèi)生與,,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣紀(jì)律干部:做到課前課后要檢查,避免了學(xué)生在操場上和去衛(wèi)生間時追打或嬉戲而出現(xiàn)的糾紛,,使班里有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班長,、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查,這樣在老師和干部的共同努力下,,不但保證了良好的班風(fēng),,也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

另外,,還針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點,在部分學(xué)生中開展“一幫一”“一對紅”的活動,,一月評比一次,并設(shè)立了獎勵,,這樣的活動,激勵了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,,既培養(yǎng)了小干部,又發(fā)揮了“小助手”的作用,,又調(diào)動了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,,真可謂一舉三得,。

在小學(xué)階段,,班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,老師的一言一行,、一舉一動,以及處理班級事務(wù)的一些方法,,都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,,班主任對每位同學(xué)要平等對待,尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待,,讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時,,班主任要有一顆愛心,,用愛澆灌心靈之花,,只有愛學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和愛,,更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力,,讓他們努力學(xué)習(xí),,展示自我,。

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇十一

本學(xué)年,我擔(dān)任高一(13)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在所有任課教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,既有困惑,,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,,才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊墻壁,,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,,從大處著眼,小處著手,,制定班級文明公約,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄,。

進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,,有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,我積級引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開班干部會議,,研究解決出現(xiàn)的

問題,同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級配合,,以身作則,從而帶動全班,,收到了較好的成效。

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,不穿拖鞋,,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,,道一萬,,不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,,時時提醒自己為人師表。

3,、在活動中形成班集體的凝聚力

通過軍訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的毅力,,團(tuán)結(jié)精神,并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎,,增強了班級凝聚力。通過校運會,,籃球賽,辯論賽等活動增強了班級凝聚力,。期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會,,在晚會過程中明顯感受到那種凝聚力,,同學(xué)們的那種友誼,。我想,有時這種活動形成的效果要遠(yuǎn)比說教來的明顯,。

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,,才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞?!备咭?3班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,先前,,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,,通過個別談心,并和班干部一起制定班級獎罰制度,,并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛,,以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重。

班級的工作重點是學(xué)習(xí),,所以這一個學(xué)年來對于學(xué)風(fēng)的抓緊,對于學(xué)習(xí)的情況,,我都特別重視,付出了大量的心血,。早讀,做完早操我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài),;自習(xí),堅持班干部負(fù)責(zé)制,,并對紀(jì)律情況做好記錄。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,,對于不交、抄襲作業(yè)登記處理,。整個班級,,無論是上課,,還是自習(xí),,都有著良好的氣氛。有個好氣氛,,自然有好成績,。特別是涌現(xiàn)了一批像李曉娟,,鄭瑞,張歡,,仇建華,李增等品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),。

1,。我們在管理學(xué)生的時候往往加入的一些主觀情緒,,有時候就會影響我們自身的判斷力,這樣會導(dǎo)致我們無法客觀公正的處理一些問題,。

2。我們不要隨隨便便給任何一個學(xué)生戴高帽或貼上“問題學(xué)生”的標(biāo)簽,,往往我們認(rèn)為的問題學(xué)生都是一些可憐的學(xué)生,,真是由于家庭的不幸導(dǎo)致自己在成長過程中遭受挫折,,形成不健全的人格。

例如:我們班的這幾位同學(xué),,蔡晨,,王梁超,,王鑫,,蘇云,要么是離異家庭,,要么是單親,要么是孤兒,,他們的行為總是格格不入,特立獨行,,性格偏執(zhí),。針對他們存在的問題不能來硬的,,要多關(guān)心少批評,多交流,,多幫助,,這樣時間久了他們就會信任你,,你說的話才能讓他們服氣,你的說教才能成功,。

3。良好的班風(fēng)不可能一蹴而就,,必須長期堅持才能循序漸進(jìn),,管理過程中發(fā)現(xiàn)問題及時處理,,才能保證各項工作的落實,從而保證良好的班風(fēng),。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力,學(xué)習(xí)很困難,,甚至厭學(xué),,多和科任教師合作,,要加強課外補習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢,有些科目甚至差距很大,,這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱,它讓我更加清楚地認(rèn)識到:自己做得還不夠,,還需要更多的努力,這要求自己要多思考,,多講究方法,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,!

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇十二

時間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作又要結(jié)束了。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年,。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情踏上三尺講臺,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,,當(dāng)一名班主任更是不簡單,。當(dāng)我面對著那一張張可愛的笑臉,我深知我要用無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

一年級的學(xué)生,朝氣蓬勃,,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強,班主任工作是管理人的工作,,面對那一個個活潑、好動的孩子,,如何讓他們健康,、快樂地成長,,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,,好玩,好動,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,為此,,我還專門買了一些道具,如鈴鼓,、小卡片、小插圖等來調(diào)動學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒

醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。當(dāng)然,,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,所以在平時我就會耐心,、誠心的去引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步,。

一個班級的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,,這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,增強集體榮譽感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,,讓學(xué)生來了就進(jìn)行晨讀,,這樣來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣,放學(xué)的時候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。另外,,作為班主任,主動到學(xué)生中去,,了解他們,,關(guān)心他們,與他們交朋友,,特別是對于潛能生,更應(yīng)主動接近他們,,在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,使之逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

要組織一個良好的班集體,,還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,,取得家長的支持和理解,。我通過面談、電話聯(lián)系,、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,及時了解家長的想法和反饋,。平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,,健康地成長。通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,。如:對于一些特別調(diào)皮的學(xué)生,,還沒有找到很好的教育方法,曾經(jīng)請教過一些有經(jīng)驗的老師,,嘗試過用他們的方法,但效果不是很明顯,,在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究、發(fā)現(xiàn)一些新的方法,,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣;努力的去做到時時刻刻的去關(guān)注每一個學(xué)生的變化,,善于去關(guān)注到每個孩子,,做任何事不僅要心細(xì),,更要勤思考,從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng),,考慮到更

大更多的問題。,;自己做事時不能期盼著很快就有成效,畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心,。一次跌倒不等于失敗,,我更要感謝它的發(fā)生,因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到,,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情

總之,,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任工作總結(jié)簡短篇十三

驀然回首,,大半個學(xué)期的時光已經(jīng)悄然逝去,,回顧所做的工作,平淡,、瑣碎,但也有了一些收獲,。作為一名新的教師兼班主任,,從學(xué)期一開始我就深怕自己不能勝任這個崗位,但同時也充滿信心,。可以說經(jīng)過半學(xué)期的工作,,我開始慢慢了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。一個班,,關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助,那么他便是溫馨的,、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者,,回首這半學(xué)期的工作,,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事,,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾。

在我們班是表揚三次加一朵小紅花,,批評三次減一朵小紅花,半月一總結(jié),,小紅花得數(shù)前三的同學(xué)可以選擇獎品或者班級心愿,,得數(shù)前十的同學(xué)發(fā)表揚信,,獎品比如鉛筆橡皮,心愿比如和老師合照,、選一首歌大家一起聽等,,小孩子都愛聽好聽的話,,所以此舉措成效較為明顯。不足之處是我還沒有發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的閃光點,,總是表揚不到,導(dǎo)致一些同學(xué)不在意小紅花,,認(rèn)為自己肯定拿不到獎品就不去努力了,這是我還需要多關(guān)注的地方,。

給每一盆花草安排一個學(xué)生管理員,、檢查垃圾安排三個檢查員,、監(jiān)督小黃帽安排了三個監(jiān)督員、燈光管理員、課程表報課員等...爭取讓每一個孩子都能真正地參與進(jìn)班級管理,,讓他們在感受班集體的榮譽與他們自身息息相關(guān)的同時也加強了他們的能力,,爭取做到人人有事做人人自律,。

防欺凌、防溺水,、防電防火防地震、同學(xué)之間要互相友愛等等,,幾乎每一天都在班里嚴(yán)肅強調(diào),安全理念深入人心,,本班還未出現(xiàn)安全事件。

本班嚴(yán)格落實了雙減政策,,為減輕學(xué)生作業(yè)的壓力,,語文數(shù)學(xué)方面每日匯報學(xué)習(xí)進(jìn)度,,但從不布置書面作業(yè),,通過這次小達(dá)人評選,,讓我們看到了這個班的真實水平,語文方面有五個滿分,,但也有個別同學(xué)出現(xiàn)空題的情況,是基礎(chǔ)不牢固,、課后不復(fù)習(xí)的原因,。以后在課堂上,、在校內(nèi)也確實應(yīng)該加強孩子們練習(xí)的程度和時效性。

雖然點位管理一直在實行,,一直在教育,但我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生偶爾還是會有不文明的現(xiàn)象,,最明顯的是地面上撿不完的字紙和大量的垃圾,這表明我們班的衛(wèi)生還有很長的路要走,,在這方面還應(yīng)該再采取一些舉措,。

我們班的班干部都還在試用期,,但是表現(xiàn)并不盡如人意,沒有身為班干部的使命感和榮譽感,,在這方面還需要我來多多動員以及多多引導(dǎo),不然班干部們形同虛設(shè),,甚至他們自身的紀(jì)律都不太好,更無法起到帶頭作用,。

這半學(xué)期,,給人的感覺確實的不輕松,,但也伴隨著收獲的喜悅,尤其是看到一些同學(xué)有了明顯的進(jìn)步,跟剛開學(xué)時截然不同了,,成就感還是很大的,,在未來的教學(xué)和班級管理中,我會認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見,,改進(jìn)教學(xué)方式,爭取使學(xué)習(xí)活動成為一個主動的,、生動活潑的和富有個性的過程,也會努力跟我們的三班一起,,遵守秩序,快樂成長,,爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好,!

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