時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇一
在這121名教師中,,教師學歷合格率為100%:中師學歷有60名,,大專學歷53名,,本科學歷8名。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習,,其中進修大專學歷的6名,,本科學歷在讀的10名。
在全體教師中,,年齡偏大的教師(男教師50周歲,、女教師45周歲以上)的學歷基本以中師為多,占到了全部教師的50%,。
年輕教師(35周歲以下)中的學歷基本以大專為主,,占到了大專教師人數(shù)的65%。
具有本科學歷和在讀本科的教師中,,有16名教師年齡在35周歲以下,。
完小和初小以及不上課教師的年齡較大,大多數(shù)教師的學歷為中師,,占到了中師學歷人數(shù)的66.3%,,中心校的教師中以年輕教師為多,大多數(shù)教師學歷達到了大專學歷及本科學歷,。
具體措施:
1,、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學歷提高進修的有關(guān)政策、待遇。
2,、進一步完善學校的學歷進修體制,,從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權(quán)益,學校從實際出發(fā),,合理安排和解決學歷進修教師課務(wù)和外出學習時間之間的矛盾,。
3、學校領(lǐng)導以“大培訓”理念來支撐,。即框架的縱橫馳騁:縱要有連續(xù)性,,動態(tài)性,貫徹終身教育思想,;橫要跳出“師范圈”,,“教育圈”,放寬視野,,鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓,,并為他們提供相應(yīng)的支持。
4,、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關(guān)條例,,同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級,、提拔中層干部等捆綁,,促進教師在崗學習提高。
5,、學校將教師的學歷提高進修納入“十一·五”規(guī)劃,,設(shè)定教師個人學歷提高進修目標,推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制,?!?/p>
初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇二
在師傅的指導下,今年本人的提高計劃如下:
1,、在師傅的指導下,,制定出為期一年的個人成長提高計劃
2、主動和師傅開展談心交流活動,。
3,、每月向師傅提供一份典型教案,請師傅指導教學方法,,提高教學能力,。
4、每月至少聽師傅一節(jié)課,,每學期做組內(nèi)匯報課一節(jié),。
5,、每月至少請師傅聽一節(jié)課。
6,、在師傅的指導下,,每年完成一篇論文。
7,、在師傅的指導下,,每月至少寫一篇教育教學反思或教育教學隨筆。
總之我要做到認真,、虛心,、誠懇、學而不厭,、要勤看,、勤學、勤問,、勤練,。
初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇三
專業(yè)化素養(yǎng)重點是教育教學素養(yǎng),是個人知識,、能力、道德品質(zhì)的綜合體現(xiàn),,結(jié)合自己在平時教學中出現(xiàn)的問題和實際情況,,制定今后一定時期內(nèi)的具體發(fā)展計劃:
由于進行語文數(shù)學雙科教學,所以平時學習研究的時間少了,,教學不夠精準,。因此,平時在備課前,,細致研究《課程表標準》,、《教學參考書》和教材的內(nèi)容以及每課教學的重點和難點,更多的考慮到學生的實際情況,,有效教學,。同事注意創(chuàng)新行的使用教材,不能生硬的搬用教材,。課堂中使學生對內(nèi)容能產(chǎn)生新奇感,。先讀書《教什么知識》再寫筆記,加深印象,。
平時博覽群書,,增強文化底蘊,厚積而薄發(fā),,面對讀書少,,知識面窄的問題,,打算經(jīng)常上以前的網(wǎng)絡(luò)學習頁面上瀏覽復習,加強知識的充實,。閱讀《讀者》,、《十萬個為什么》《三國演義》等書籍,擴充知識含量,。
加強板書的工整度和鋼筆字的練習,,每天讓學生評價老師的板書,督促自己嚴格要求自己快速提升,;讀繞口令,,提高語言的表達能力;及時寫案例反思體會,,提升寫作水平,;練習簡筆畫,背幾個簡單的簡筆畫,;背英語單詞,,能夠檢查學生學習;訓練學生朗讀來提高自己朗讀技巧,。
個人的修養(yǎng)讓時間給磨得經(jīng)不起考驗了,。今后要注意個人的言行,說話要輕聲細語,,對學生和藹可親,,對待家孩長彬彬有禮,大方得體,;做一個有內(nèi)秀的老師,,做一個學生尊重的老師,。
對待工作報以認真,負責的態(tài)度,逐步提高個人的修養(yǎng)和專業(yè)化知識,。
初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇四
俗話說“活到老,,學到老”,,而作為教師,,我們更應(yīng)該不斷的豐富自我,提高自我,,才能適應(yīng)新課改的步伐,,讓自我的教育教學之路,閃耀著燦爛的光輝,。以學校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù),,特制定工作計劃如下
1、認真的備好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關(guān)鍵,,從精心備課入手,仔細發(fā)掘教材,,認真研究設(shè)計教學環(huán)節(jié),,合理安排課內(nèi)外習題,切實提高自我的教學設(shè)計能力,。在課堂上,,多關(guān)注學生,努力把握教學契機,,努力使自我成為課堂的組織者,、調(diào)控者,讓學生成為課堂的主人,,提高自我的課堂把握能力,。積極參加學校組織的專題研討活動,在活動中提高自我的教學能力,,及時寫好教學反思,,記錄成功和失敗的點點滴滴。
2,、積極參加學校和局里組織的各項學習活動,,力爭在理論上不斷地充實自我的頭腦,并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來,。
3,、在師徒結(jié)對活動中,虛心向師傅學習,。同事之間在平時的教學中,,互相合作聽聽彼此的課,,多交流,,多討論,努力做到互相幫助,,揚長避短,,共同進步。,。以教學,、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習,。在研修期間,,認真聽課,交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經(jīng)驗,,來快速提高自我的教學水平,。
1,、利用業(yè)余時間,認真閱讀有關(guān)教育教學方面的著作,,如《教育學》,、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍,及時的做好筆記,,寫好讀后感,,每月寫一篇質(zhì)量較高的文章,從而提升自我的理論素質(zhì),,以便更好的應(yīng)用于教育教學實踐,。
2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺,,做好自我的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學習,同時將個人的網(wǎng)絡(luò)學習摘讀,、教學反思,、學生觀察案例、教學心得,、學生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學習成果一并納入其中,,與其交流,更深入地提高自我的教育教學水平,。
3,、利用有效的時間,練好教師的基本功,,如粉筆字,,朗讀,和制作課件,。更好的為自我的教學服務(wù),。
4、及時的做好個人研修的總結(jié)和反思,,隨時記錄自我的點滴收獲,。
5、及時的和家長進行溝通,,充分發(fā)揮家校的合力作用,,更好的為學生服務(wù),做生生滿意的教師,。
以上是本人的計劃及措施,,希望在實施過程中,能不斷的完善和充實,。
初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇五
一,、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,,使學生在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,,陶冶情操,,啟迪情操,啟迪智慧,,促進孩子們身心健康的發(fā)展,,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。
二,、教學任務(wù)
1、學會課本上的全部歌曲,,通過歌曲的演唱,,使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛科學,、愛大自然、愛生活,。
2,、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號,、跨小節(jié)的切分音,。
3,、認真完成課后的綜合訓練,,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否,。
4、上好欣賞課,,通過欣賞,,擴大學生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,,學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。
三、教學重點,、難點分析
教學重點:以審美體驗為核心,,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維,。
教學難點:審美情操的培養(yǎng),,實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
四,、學情分析
1、二,、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此,要加強練習,。
2,、在唱歌、視唱和聽音練習方面,,大部分同學都有了一定的基礎(chǔ),,但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心,,使他們盡快的喜歡起音樂來,,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子,。
3,、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的,。因此,,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞
五,、工作措施
1,、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,,全面了解本學期的教學任務(wù),,備教材、備學生,、備教法,,教學目標明確,重難點突出,。
2,、認真上課,課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地,,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段,,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,,符合學生的認識規(guī)律,,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,。
3,、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,,吸取他們的長處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,,加大教學容量,提高課堂教學效果,。
5,、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,,不斷改進教法,,提高教學效果,爭取大面積的豐收,。
六,、教材分析
本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材每個單元包括感受音樂,,表現(xiàn)音樂,,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。要求如下:
唱歌:學習用正確的口形歌唱,,咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。
欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒,。
器樂:認識各種打擊樂器,,并學會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。
律動:要求學生配合音樂,,跟老師示范,在技能訓練上,,注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。
(一)發(fā)聲訓練部分:
1、繼續(xù)唱好a,、i等韻母,,逐步做到音色統(tǒng)一。
2,、在換氣記號處換氣,,吸氣時不出聲、不聳肩,。
3,、以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲,。
4、練習連音和非連音的唱法。
5,、唱好帶復韻母的字,,做到正確清晰。
(二)視唱,、知識,、練耳部分:
1、讀譜知識:認識五線譜,、線,、間、加線,、加間,。逐步認識a~e在五線譜上的位置。認識四分休止符,、八分休止符,,知道它們各休止幾拍。
2,、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度,、大小二度、純四度,、純五度旋律音程),。
3、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個音,、三個音的高低(包含大小三度,、大小二度、純四,、純五度旋律音程),,要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別,;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別,。
(三)欣賞部分:
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學分析:
本學期主要接觸學習樂理知識,。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置,。抓住這個知識點,,為學生設(shè)計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。
第二,,本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強弱分明,、節(jié)奏感強,,對學生今后的學習是一個預(yù)備期所以,在這學期要多方面為這一點打基礎(chǔ),,要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律,。
另外,每首歌都有律動和舞蹈,。所以,,本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,以及聽聲能力,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面,發(fā)展學生的創(chuàng)編能力,。
學生情況分析:
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,,應(yīng)注意引導學生正確對待,使學生愛學,、愿學,。
學生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊,。所以,,對不同學生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),,重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高。
學生年齡小,,生性活潑,,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
提高教學質(zhì)量措施:
1、認真?zhèn)湔n,,做好前備,、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,,備課時注意與新課標結(jié)合,,并注意備學生。
2,、因材施教,,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學科溝通,,積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求。
6,、多看多聽其他學校的課程,,在本校多實施,使學生開闊眼界,,教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇六
我是一名小學數(shù)學教師,xxxx年參加教育教學工作以來,,擔任過數(shù)學,、語文、品德,、科學和班主任工作,,應(yīng)該說對于自己的工作崗位已經(jīng)比較熟悉,,平時對待工作有著較強的責任感和事業(yè)心,。如何力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年奮斗的總目標,。此外,,我還要不斷加強師德修養(yǎng),認真學習領(lǐng)會新課程,,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,,樹立終身學習的理念,提高教育教學研究反思能力,,努力形成具有特色的教學風格,。
通過近幾年的課程改革學習與實踐,我真切地感受到教育的形式在不斷地變化著,,發(fā)展著的,,為了使自己不斷適應(yīng)課改的精神與要求,特制定個人發(fā)展計劃如下:
1,、 在今后的教育教學中,,我要認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,發(fā)現(xiàn)自身不足之處,,多反思,,多實踐,樹立愛崗敬業(yè)的思想,,堅持在教育教學工作中提升師德素養(yǎng),,增強服務(wù)意識,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任,、學生愛戴的優(yōu)秀教師,,充分發(fā)揮在學校、學科中的作用,。
2,、 平時要注重自身教育理論水平的提高,做一名善于學習,,善于思考的學習型教師,。我計劃每學期閱讀和教育教學有關(guān)的書籍,并做好閱讀手記,,增長自己的教育教學理論知識,,不斷拓展自己專業(yè)方面的知識。同時將領(lǐng)會到的“二期課改”的精神和理念有效地落實到自己的課堂教學中,,進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
3、 教師要改變工作方式,,想方設(shè)法“巧干”,,提高工作效率,在有效的時間內(nèi)辦更多的事,。今后我要努力嘗試運用多種靈活的教學方法,,來激發(fā)學生的學習興趣,認真對待每一節(jié)課,,并及時對每節(jié)課進行反思,,爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時認真準時參加各種聽,、評課的教研活動,,提升自己的教學研究能力。每學期爭取至少開設(shè)一節(jié)校級的公開課,,探索新課程有效實施的實踐研究,,提高課堂教學有效性。
1,、明確學習教師的職責,,開通個人博客,制定培訓計劃,。
2,、每天擠時間讀關(guān)于教育教學的書報,積極寫教學隨筆,。
3,、每學期至少寫一篇教學論文。
4,、鉆研教材,,熟悉一到六年級各年級的數(shù)學教材,,靈活運用教材。合理進行教法,。
初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇七
作為新時期的老師只有不斷學習才能提升自己,,不讓自己落后于時代。無論是作為班主任,,還是作為英語老師,,我時刻都覺得這是對自己的挑戰(zhàn)。所以說,,新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。這樣我們才能跟隨社會的發(fā)展,順利的完成自己的本職工作,,而本著對學生負責,、對工作負責態(tài)度,結(jié)合自身特點制定本學期個人提高計劃如下:
熱愛教育事業(yè),,工作認真,、勤懇,、踏實,,對孩子的熱愛是我對教育事業(yè)的摯著追求。作為英語教師,,能尊重關(guān)愛每位學生,,發(fā)現(xiàn)并賞識每個學生的才華,創(chuàng)造條件讓每個學生參與教育,、教學活動,,以愛心、信心和耐心期待著每個學生的成功,。對于學困生能多予以幫助,、關(guān)心。樂于接受新事物,,善于思考和創(chuàng)新,。
不足之處:在現(xiàn)實新課程的改革中,發(fā)覺自己對于課堂的駕馭和對教材的研究還有些欠缺,。
1,、加強數(shù)學學科理論的學習。提升自己的內(nèi)涵,,能夠在學習中提高自己的教學水平,。將新理論,、新理念運用到數(shù)學的教學工作中。從而更好地完成教學工作,。
2,、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好有效教學,,提高教學質(zhì)量,,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣以及數(shù)學應(yīng)用能力。
3,、樹立終身學習的觀念,,加強自主學習養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并將優(yōu)秀的案例進行歸納與整理,,從而豐富自己的經(jīng)驗,。并能結(jié)合自己的教學工作寫出教育案例、教學反思等,。
4,、開展好教育教學工作,做好家校聯(lián)系讓學生都能得到充分的發(fā)展,。
5,、加強信息技術(shù)的學習,將現(xiàn)代化信息技術(shù)運用到英語教學中,,讓英語課堂變得形象生動,,激發(fā)學生的學習興趣。積極參信息技術(shù)與英語學科整合活動,,并設(shè)計相關(guān)的教學設(shè)計,、說課設(shè)計、課件等,。
6,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等,。
1、認真學習,,提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
⑴積極參加學校組織的各種業(yè)務(wù)學習與培訓活動,寫好學習筆記及學后反思,,豐富自身的教育教學理論,。
⑵積極參加教研組的各種專業(yè)培訓,達到切實提高教育教學理論素養(yǎng)的目的。
⑶認真學習新課程的相關(guān)理論,,做好業(yè)務(wù)積累,。
⑷認真觀摩名家課堂教學實錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學習,,提高課堂教學藝術(shù),。
⑸堅持每天讀半小時教育教學方面的刊物,堅持寫讀書筆記,,形成自己的教育思想,,提高自己的`專業(yè)素養(yǎng)。
⑹每月完成兩篇教學案例或教學反思,,養(yǎng)成良好的反思,、寫作習慣,在反思學習,,在學習中成長,,在成長中提升。
2,、認真實踐,,提高教育教學水平
⑴積極參與課堂教學改革,適應(yīng)新課改的要求,,努力由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變,,優(yōu)化教法,勇于創(chuàng)新,,形成具有自個人特色的教學風格,。
⑵養(yǎng)成聽課的好習慣,積極參加各類聽課,、評課活動,,學習其他教師教學中的閃光點,借鑒其經(jīng)驗,,分享其成果。
⑶進行高質(zhì)量的教研活動,,爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外參與各種形式的研討課,、公開課,與校內(nèi)外的同行進行研討,、交流,,找出自己課堂教學中的不足,促進個人教學水平的進一步提高,。
⑶進一步提高自已利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力,,制作高效實用的多媒體課件。
3、專心研究,,提高科研水平
積極參與學校課題和小專題的研究,,及時撰寫研究報告,總結(jié)價值的研究成果,,提高自已的科研水平,。
4、教學方面,,潛下心來研究每一課的教學目標,、教學內(nèi)容、教學對象,、教學重難點等從而設(shè)計出符合班級學生特點的教學設(shè)計,,有效的完成教學任務(wù)。在教學工作中每學期至少上公開課一節(jié),,課前向結(jié)對師傅虛心請教,,課后做好自我反思,認真接受同仁的建議和意見,。積極地參加到數(shù)學學科開展的各種活動,,在活動中做好筆記,積極發(fā)言,。同時也積極的參加學校開展的其他活動中來,。并且做到每月結(jié)合自己的教學工作實際寫反思4篇,案例1篇,,
5,、根據(jù)學校的工作計劃以及自己的學習計劃,要利用課余時間加強基本功的練習,,練好三筆字,、說好普通話等教師教學基本功。每周寫一幅粉筆字作品,、兩周一幅鋼筆字作品,。并積極的參加學校組織的信息技術(shù)培訓活動,將學到的知識運用
6,、探索信息技術(shù)與英語學科整合的意義,。適時運用現(xiàn)代化教學手段,結(jié)合電子白板使用技術(shù)積極參與信息技術(shù)與英語學科整合課題,,定時定期的中國教師研修網(wǎng)及第二教育網(wǎng)等,,與各校英語教師進行交流學習。
初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇八
工作踏實,,具有強烈的事業(yè)心和責任心,,熱愛教育事業(yè),,熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù),;與同事關(guān)系融洽,,能和同事和睦相處,樂于助人,;善于接受別人的不同意見,,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識,;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。
仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,個人存在問題如下:
1,、缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究
2、教育科研方面,,還停留在感性經(jīng)驗的層面
在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1,、提高教育能力。包括全面了解學生的能力,、正確評價學生的能力,、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。
2、提高班級調(diào)控能力,。
3,、提高教學能力。運用指導教學的能力,、把握和運用教材的能力,、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力,、選擇和運用教學方法的能力,、激發(fā)學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力,、因材施教的能力,、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力,、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等,。
4,、提高科研能力。
1、首先努力完成日常教學工作,,認真?zhèn)湔n,,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),,按要求完成反思,,及時對自己的教學進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,,積累經(jīng)驗,,善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,,認真研究學科特點,,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,,增加自己知識儲備,。
2、積極參加各種聽,、評課活動,,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取機會讓自己在校內(nèi)開一個有質(zhì)量的公開課,,向有經(jīng)驗的老師學習,,提高自己的教學能力。
3,、及時進行教學反思,,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,;平時抓緊時間加強自身學習,,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記,。
4,、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究,;注重傾聽學生的心聲,,嘗試走進學生的心靈。
5,、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié),,對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,,總結(jié)經(jīng)驗,。
對于現(xiàn)實而言,,規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向,我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調(diào)整,。但是,,我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。