時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇一

在這121名教師中，教師學歷合格率為100%：中師學歷有60名,，大專學歷53名，本科學歷8名,。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習,，其中進修大專學歷的6名，本科學歷在讀的10名,。

在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲,、女教師45周歲以上）的學歷基本以中師為多,，占到了全部教師的50%。

年輕教師（35周歲以下）中的學歷基本以大專為主,，占到了大專教師人數的65%,。

具有本科學歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下,。

完小和初小以及不上課教師的年齡較大,，大多數教師的學歷為中師，占到了中師學歷人數的66.3%,，中心校的教師中以年輕教師為多,，大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。

具體措施：

1,、積極努力貫徹市教育局關于在職教師學歷提高進修的有關政策,、待遇。

2,、進一步完善學校的學歷進修體制,，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益,，學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾,。

3,、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性,，動態(tài)性,，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”,，“教育圈”,，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓,，并為他們提供相應的支持,。

4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例,，同時與拔尖人才培養(yǎng),、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁,，促進教師在崗學習提高,。

5、學校將教師的學歷提高進修納入“十一·五”規(guī)劃,，設定教師個人學歷提高進修目標,，推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制?！?/p>

初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇二

在師傅的指導下,，今年本人的提高計劃如下：

1、在師傅的指導下,，制定出為期一年的個人成長提高計劃

2,、主動和師傅開展談心交流活動。

3,、每月向師傅提供一份典型教案,，請師傅指導教學方法，提高教學能力,。

4,、每月至少聽師傅一節(jié)課，每學期做組內匯報課一節(jié),。

5,、每月至少請師傅聽一節(jié)課。

6、在師傅的指導下,，每年完成一篇論文,。

7、在師傅的指導下,，每月至少寫一篇教育教學反思或教育教學隨筆,。

總之我要做到認真、虛心,、誠懇,、學而不厭、要勤看,、勤學,、勤問、勤練,。

初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇三

專業(yè)化素養(yǎng)重點是教育教學素養(yǎng),，是個人知識、能力,、道德品質的綜合體現,，結合自己在平時教學中出現的問題和實際情況，制定今后一定時期內的具體發(fā)展計劃：

由于進行語文數學雙科教學,，所以平時學習研究的時間少了,，教學不夠精準。因此,，平時在備課前,，細致研究《課程表標準》、《教學參考書》和教材的內容以及每課教學的重點和難點,，更多的考慮到學生的實際情況,，有效教學。同事注意創(chuàng)新行的使用教材,，不能生硬的搬用教材。課堂中使學生對內容能產生新奇感,。先讀書《教什么知識》再寫筆記,，加深印象。

平時博覽群書,，增強文化底蘊,，厚積而薄發(fā)，面對讀書少,，知識面窄的問題,，打算經常上以前的網絡學習頁面上瀏覽復習，加強知識的充實。閱讀《讀者》,、《十萬個為什么》《三國演義》等書籍,，擴充知識含量。

加強板書的工整度和鋼筆字的練習,，每天讓學生評價老師的板書,，督促自己嚴格要求自己快速提升；讀繞口令,，提高語言的表達能力,；及時寫案例反思體會，提升寫作水平,；練習簡筆畫,，背幾個簡單的簡筆畫；背英語單詞,，能夠檢查學生學習,；訓練學生朗讀來提高自己朗讀技巧。

個人的修養(yǎng)讓時間給磨得經不起考驗了,。今后要注意個人的言行,，說話要輕聲細語，對學生和藹可親,，對待家孩長彬彬有禮,，大方得體；做一個有內秀的老師,，做一個學生尊重的老師,。

對待工作報以認真，負責的態(tài)度,，逐步提高個人的修養(yǎng)和專業(yè)化知識,。

初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇四

俗話說“活到老，學到老”,，而作為教師,，我們更應該不斷的豐富自我，提高自我,，才能適應新課改的步伐,，讓自我的教育教學之路，閃耀著燦爛的光輝,。以學校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據,，特制定工作計劃如下

1、認真的備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關鍵,，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材,，認真研究設計教學環(huán)節(jié),，合理安排課內外習題，切實提高自我的教學設計能力,。在課堂上,，多關注學生，努力把握教學契機,，努力使自我成為課堂的組織者,、調控者，讓學生成為課堂的主人,，提高自我的課堂把握能力,。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自我的教學能力,，及時寫好教學反思,，記錄成功和失敗的點點滴滴。

2,、積極參加學校和局里組織的各項學習活動,，力爭在理論上不斷地充實自我的頭腦，并把理論與實踐緊密地結合起來,。

3,、在師徒結對活動中，虛心向師傅學習,。同事之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進步,。。以教學,、科研的反思,、總結為主線進行研究性學習。在研修期間,，認真聽課，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經驗,，來快速提高自我的教學水平,。

1、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關教育教學方面的著作,，如《教育學》,、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，及時的做好筆記,，寫好讀后感,，每月寫一篇質量較高的文章，從而提升自我的理論素質,，以便更好的應用于教育教學實踐,。

2、充分的利用網絡這一平臺,，做好自我的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學習，同時將個人的網絡學習摘讀,、教學反思,、學生觀察案例、教學心得,、學生管理隨想以及網絡學習成果一并納入其中,，與其交流，更深入地提高自我的教育教學水平,。

3,、利用有效的時間，練好教師的基本功,，如粉筆字,，朗讀，和制作課件,。更好的為自我的教學服務,。

4、及時的做好個人研修的總結和反思,，隨時記錄自我的點滴收獲,。

5、及時的和家長進行溝通,，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學生服務，做生生滿意的教師,。

以上是本人的計劃及措施,，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實,。

初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇五

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，使學生在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想,，陶冶情操,，啟迪情操，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

二,、教學任務

1、學會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛科學,、愛大自然、愛生活,。

2,、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號,、跨小節(jié)的切分音,。

3、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否,。

4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生,。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

三、教學重點,、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

四,、學情分析

1、二,、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯,，而合在一起難協調統(tǒng)一,。因此，要加強練習,。

2,、在唱歌、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了一定的基礎,，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,，我們要多給這些同學一些關心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

3,、在欣賞方面,，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此,，需要學生先熟悉旋律,，再做欣賞

五,、工作措施

1,、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務,，備教材,、備學生,、備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

2,、認真上課,，課堂使教師完成教學任務的主要陣地,，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4、積極大膽的使用現代化的電教設備,，加大教學容量,，提高課堂教學效果。

5,、密切聯系學生,，經常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學效果，爭取大面積的豐收,。

六、教材分析

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。本冊教材每個單元包括感受音樂,，表現音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系,。本學期教學內容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學習用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感,。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。

器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協作能力,。

律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。

(一)發(fā)聲訓練部分：

1、繼續(xù)唱好a,、i等韻母,，逐步做到音色統(tǒng)一。

2,、在換氣記號處換氣,，吸氣時不出聲、不聳肩,。

3,、以統(tǒng)一的音色,，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。

4,、練習連音和非連音的唱法。

5,、唱好帶復韻母的字,，做到正確清晰。

(二)視唱,、知識,、練耳部分：

1、讀譜知識：認識五線譜,、線,、間、加線,、加間,。逐步認識a~e在五線譜上的位置。認識四分休止符,、八分休止符,，知道它們各休止幾拍。

2,、視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度,、大小二度、純四度,、純五度旋律音程),。

3、練耳部分：聽辯同一音組內的兩個音,、三個音的高低(包含大小三度,、大小二度、純四,、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱),。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別,；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。

(三)欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。能感受進行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學分析：

本學期主要接觸學習樂理知識,。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置,。抓住這個知識點,，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎,。

第二,，本學期所學的歌曲大多數是二拍子的，強弱分明,、節(jié)奏感強,，對學生今后的學習是一個預備期所以，在這學期要多方面為這一點打基礎,，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律,。

另外，每首歌都有律動和舞蹈,。所以,，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協調能力，以及聽聲能力,。能自行根據音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力,。

學生情況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。

學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學生應用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高。

學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習,。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性,、節(jié)奏感,。

提高教學質量措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,，教師從中總結經驗。

初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇六

我是一名小學數學教師,，xxxx年參加教育教學工作以來,，擔任過數學、語文,、品德,、科學和班主任工作，應該說對于自己的工作崗位已經比較熟悉,，平時對待工作有著較強的責任感和事業(yè)心,。如何力爭在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年奮斗的總目標,。此外,，我還要不斷加強師德修養(yǎng)，認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，樹立終身學習的理念，提高教育教學研究反思能力,，努力形成具有特色的教學風格,。

通過近幾年的課程改革學習與實踐，我真切地感受到教育的形式在不斷地變化著,，發(fā)展著的,，為了使自己不斷適應課改的精神與要求，特制定個人發(fā)展計劃如下：

1,、 在今后的教育教學中,，我要認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，發(fā)現自身不足之處,，多反思,，多實踐，樹立愛崗敬業(yè)的思想，堅持在教育教學工作中提升師德素養(yǎng),，增強服務意識,，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任,、學生愛戴的優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮在學校、學科中的作用,。

2,、 平時要注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學習,，善于思考的學習型教師,。我計劃每學期閱讀和教育教學有關的書籍，并做好閱讀手記,，增長自己的教育教學理論知識,，不斷拓展自己專業(yè)方面的知識。同時將領會到的“二期課改”的精神和理念有效地落實到自己的課堂教學中,，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3、 教師要改變工作方式,，想方設法“巧干”,，提高工作效率，在有效的時間內辦更多的事,。今后我要努力嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，認真對待每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時認真準時參加各種聽,、評課的教研活動,，提升自己的教學研究能力。每學期爭取至少開設一節(jié)校級的公開課,，探索新課程有效實施的實踐研究,，提高課堂教學有效性。

1,、明確學習教師的職責,，開通個人博客，制定培訓計劃,。

2,、每天擠時間讀關于教育教學的書報，積極寫教學隨筆。

3,、每學期至少寫一篇教學論文,。

4、鉆研教材,，熟悉一到六年級各年級的數學教材，靈活運用教材,。合理進行教法,。

初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇七

作為新時期的老師只有不斷學習才能提升自己，不讓自己落后于時代,。無論是作為班主任,，還是作為英語老師，我時刻都覺得這是對自己的挑戰(zhàn),。所以說,，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣我們才能跟隨社會的發(fā)展,，順利的完成自己的本職工作,，而本著對學生負責、對工作負責態(tài)度,，結合自身特點制定本學期個人提高計劃如下：

熱愛教育事業(yè),，工作認真、勤懇,、踏實,，對孩子的熱愛是我對教育事業(yè)的摯著追求。作為英語教師,，能尊重關愛每位學生,，發(fā)現并賞識每個學生的才華，創(chuàng)造條件讓每個學生參與教育,、教學活動,，以愛心、信心和耐心期待著每個學生的成功,。對于學困生能多予以幫助,、關心。樂于接受新事物,，善于思考和創(chuàng)新,。

不足之處：在現實新課程的改革中，發(fā)覺自己對于課堂的駕馭和對教材的研究還有些欠缺。

1,、加強數學學科理論的學習,。提升自己的內涵，能夠在學習中提高自己的教學水平,。將新理論,、新理念運用到數學的教學工作中。從而更好地完成教學工作,。

2,、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好有效教學,，提高教學質量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣以及數學應用能力。

3,、樹立終身學習的觀念,，加強自主學習養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并將優(yōu)秀的案例進行歸納與整理,，從而豐富自己的經驗,。并能結合自己的教學工作寫出教育案例、教學反思等,。

4,、開展好教育教學工作，做好家校聯系讓學生都能得到充分的發(fā)展,。

5,、加強信息技術的學習，將現代化信息技術運用到英語教學中,，讓英語課堂變得形象生動,，激發(fā)學生的學習興趣。積極參信息技術與英語學科整合活動,，并設計相關的教學設計,、說課設計、課件等,。

6,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等,。

1、認真學習,，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務素質,。

⑴積極參加學校組織的各種業(yè)務學習與培訓活動,，寫好學習筆記及學后反思，豐富自身的教育教學理論,。

⑵積極參加教研組的各種專業(yè)培訓,，達到切實提高教育教學理論素養(yǎng)的目的。

⑶認真學習新課程的相關理論,，做好業(yè)務積累,。

⑷認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內外有經驗的老師學習,，提高課堂教學藝術,。

⑸堅持每天讀半小時教育教學方面的刊物，堅持寫讀書筆記,，形成自己的教育思想，提高自己的`專業(yè)素養(yǎng),。

⑹每月完成兩篇教學案例或教學反思,，養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣,，在反思學習,，在學習中成長，在成長中提升,。

2,、認真實踐，提高教育教學水平

⑴積極參與課堂教學改革,，適應新課改的要求,，努力由教學模式化向教學個性化轉變，優(yōu)化教法,，勇于創(chuàng)新,，形成具有自個人特色的教學風格。

⑵養(yǎng)成聽課的好習慣,，積極參加各類聽課,、評課活動，學習其他教師教學中的閃光點,，借鑒其經驗,，分享其成果。

⑶進行高質量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內或校外參與各種形式的研討課,、公開課，與校內外的同行進行研討,、交流,，找出自己課堂教學中的不足,，促進個人教學水平的進一步提高。

⑶進一步提高自已利用現代化教育教學手段的能力,，制作高效實用的多媒體課件,。

3、專心研究,，提高科研水平

積極參與學校課題和小專題的研究,，及時撰寫研究報告，總結價值的研究成果,，提高自已的科研水平,。

4、教學方面,，潛下心來研究每一課的教學目標,、教學內容、教學對象,、教學重難點等從而設計出符合班級學生特點的教學設計,，有效的完成教學任務。在教學工作中每學期至少上公開課一節(jié),，課前向結對師傅虛心請教,，課后做好自我反思，認真接受同仁的建議和意見,。積極地參加到數學學科開展的各種活動,，在活動中做好筆記，積極發(fā)言,。同時也積極的參加學校開展的其他活動中來,。并且做到每月結合自己的教學工作實際寫反思4篇，案例1篇,，

5,、根據學校的工作計劃以及自己的學習計劃，要利用課余時間加強基本功的練習,，練好三筆字,、說好普通話等教師教學基本功。每周寫一幅粉筆字作品,、兩周一幅鋼筆字作品,。并積極的參加學校組織的信息技術培訓活動，將學到的知識運用

6,、探索信息技術與英語學科整合的意義,。適時運用現代化教學手段，結合電子白板使用技術積極參與信息技術與英語學科整合課題,，定時定期的中國教師研修網及第二教育網等,，與各校英語教師進行交流學習,。

初中教師個人提升計劃 幼兒園教師個人提升計劃篇八

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

仔細分析了一下自己的現狀，個人存在問題如下：

1,、缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究

2、教育科研方面,，還停留在感性經驗的層面

在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1,、提高教育能力,。包括全面了解學生的能力,、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力,、指導學生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等。

2,、提高班級調控能力,。

3、提高教學能力,。運用指導教學的能力,、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力,、編寫教案的能力,、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習愛好的能力,、指導學生學習方法的能力,、因材施教的能力、實施目標教學的能力,、組織課堂教學的能力,、教學測試能力,、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

4,、提高科研能力,。

1、首先努力完成日常教學工作,，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思,，及時對自己的教學進行反思，總結經驗,，積累經驗,，善于在日常教學工作中發(fā)現問題，并努力解決問題,，認真研究學科特點,，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,。

2、積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內開一個有質量的公開課,，向有經驗的老師學習,，提高自己的教學能力。

3,、及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作,；平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記,。

4,、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究,；注重傾聽學生的心聲,，嘗試走進學生的心靈。

5,、每個學期末對自己的的教學進行總結,，對學生的成績作出分析,，及時反思自己的不足，總結經驗,。

對于現實而言,，規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整,。但是,，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。